Fysioterapeuter og ledelse. Susanne Østergaard Fagkongres 2015

Transkript

1 Fysioterapeuter og ledelse Susanne Østergaard Fagkongres 2015

2 Min baggrund Uddannet i 1985 Blev afdelingsfysioterapeut i 1989 Bispebjerg Hospital Overfysioterapeut Klinik for rygmarvskader 1996 Rigshospitalet Ledende terapeut(ergo/fys) 2006 sammen med en overlæge og en oversygeplejerske i klinik for rehabilitering Amager Hospital 2008 Ledende terapeut i trojkaledelse med en ledende overlæge og 1 ledende oversygeplejerske Amager Hospital. Vi havde fælles ledelsesansvar for samtlige faggrupper Projektleder implementering af forløbsprogrammer 2010 Amager Hvidovre Hospital 2014 Afdelingsleder på den ene af 2 døgnrehabiliterings enheder på Frederiksberg Sidder i en tværfagligledelse med en afdelingsleder med sygeplejerskebaggrund

3 Lederuddannelser Diplomleder 2003 Master i tværsektoriel sundhedsledelse/fleksibel master 2013

4 Dengang jeg blev leder Udfordringer Jeg ville gerne have indflydelse At arbejdet kunne organiseres bedre - udvikles At man ikke bare fik udleveret en stak behandlingskort og du skal op på den etage/ introduktion Organiseret medarbejderinddragelse. / ejerskab Mit mål var dengang og nu at skabe rammer for arbejdet der åbnede muligheder for udvikling personligt og fagligt Jeg blev leder i skiftet mellem at lederne var dem med længst ancennitet og den nye lederrolle

5 Hvad motiverede mig til at søge den stilling jeg har i dag - efter 25år som leder At jeg ser at hovedparten af trænings og rehabiliteringstilbuddet fremadrettet kommer til at ligge i kommunalt regi og den opbygning vil jeg gerne være en del af og at Døgnrehabiliterings pladserne er i en rivende udvikling At arbejde med at opbygge og udvikle et tilbud tværfagligt rehabiliteringstilbud At arbejde med begrebet tværfaglig rehabilitering og fagkulturenes forbeholdenhed At være tværfaglig leder At der er en frihed i kommunale regi i forhold til organisationen af den enkelte institution - hvor det regionale i langt højere grad er styret af hierarki og tradition At jeg kan være med til at sætte dagsorden i forhold faglig retning, At organisere faglig udvikling i hverdagen, og i forhold til egentlig forskning med afsæt i det kommunale tilbud.

6 Hvad fik vi med Vi er i fysioterapeuter meget skolede i at tænke i linjer, mål delmål, det er en styrke men også en svaghed, da den er meget rationelt funderet, Vi er den faggruppe blandt de mellemlange videregående der tænker mest lineært, så vi har som udgangspunkt som ledere en indbygget skoling i at sætte retning. Samtidig er vi som fysioterapeuter vant til at til at stå selvstændigt med ansvaret for behandlingen af patienter, så vi er fagligt set vant til at argumentere, vi er på den måde individualister i modsætning til sygeplejen der er gruppe orienterede Det er vores styrke og vores svaghed

7 Sygeplejersker>< fysioterapeuter udgangspunkt for ledelse At der allerede er ledelse i sygeplejerskeuddannelsen er forståeligt, deres fag er baseret på at en gruppe/flere tager sig af patienten dag, aften og nat og nat. Og den deraf følgende formidling De organiserer patientens hverdag Stærkt hierarki i sygeplejen Vi er som fysioterapeuter i vidt omfang selvtilrettelæggende Målrettet vant til at stå alene Vi har en tendens til at søge fagliganerkendelse gennem evidens snarere end at søge magt indflydelse gennem organisering

8 Hvordan rekrutterer vi ledere? Ledernes opgave pipeline ledelse For os der er ledere vi har en opgave der handler om at se potentielle ledere. På Frederiksberg er det en del af LUS at lederen bliver spurgt om ledere in spe. Der skal være: Ledelsesforståelse i uddannelsen Promovering DF Synlighed af ledere på forskelligt niveau i fagbladet Ledelseskonsulenten der skaber opmærksomhed Uddannelse: For ledere in spe ikke monofagligt Region H arbejder fx med uddannelse for fremtidige ledere

9 Hvordan rekrutterer vi ledere? TR Mange ledere er rekrutteret blandt TR grundet deres umiddelbare interesse for organisation. - hvad betyder det? Faglighed en barriere? Faget sætter som læger faget i højsædet, og mange opfatter at det at være leder er at være langt væk fra faget. Er det sandt? Ledere på alle niveauer er med til at skabe mulighed for og sætte dagsorden for den faglige udvikling både i dagligdagen og på forskningsniveau