Tilstede er: Moderator, Person 1 (P1), Person 2(P2), Person 3(P3) og Person 4(P4)

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Tilstede er: Moderator, Person 1 (P1), Person 2(P2), Person 3(P3) og Person 4(P4)"

Transkript

1 Bilag 1 Transskribering - Fokusgruppe interview Overordnet transkriberings-regler der er brugt: [ ] = overlap i tale ( ) = uforståelig tale = når taler selv understreger noget NEJ = høje udbrud [latter] = øvrige mundtlige udtryk. = kortere pauser [pause] længere pauser Tilstede er: Moderator, Person 1 (P1), Person 2(P2), Person 3(P3) og Person 4(P4) Opstart, fokusgruppen spiser lidt slik, projektgruppen sætter udstyr op osv. OPSTART: Moderator: Nå piger, i dag der skal vi snakke om vores projekt. Og det handler om, øhh ja, overordnet set public service i forhold til DR. Og der kommer vi til at stille om nogle spørgsmål omkring det. Ehm, og jeg synes lige vi skal starte med en lille introduktionsrunde. Nu kender i godt nok hinanden men ellers så, så kender jeg jer jo ikke, så øh hvis i bare starter med navn, alder og hvad i laver. Skal du starte P2? P2: Skal jeg starte? [alle griner] Moderator: ja, hehe. P2: Jamen jeg hedder P2, jeg øhh er 18 år, bor i Roskilde (nogle andre mumler noget uforståeligt) bruger min tid på skole, arbejder meget og spiller håndbold. Moderator: hmm, super 1

2 P2:uhm P1:uh, ja, hehe. Jeg hedder P1, jeg er 17...jeg går sjovt nok også her. Så bruger jeg tid på arbejde og jeg øhh spiller noget fodbold og, og noget musik osse, en gang i mellem [hihi] Moderator: Ja, super. P4: yes, jeg hedder P4, og jeg er 19, jeg arbejder oppe i (..uforståligt..) og øh ja så går jeg ikke til en sport mere, men jeg løber, og øh laver sport og sådan noget. [alle griner] P3: Ja jeg hedder P3 og er ja jeg bor i Jyllinge Moderator: Ja P3: og laver ikke rigtig.. [alle griner][nogle mumler noget uforsståligt] ja det gør man ikke rigtig når man bor på landet. Moderator: hehe ja det er et ærligt svar. Nå men idag så øhhmm [pigerne griner lidt stadig] så har vi jo fokusgruppe interview, og det øh ja det handler om at jeg skal spørge jer om jeres generelle opfattelse i forhold til DR. Og så øhh public service. Og øhh ja det varer cirka en time, lidt over måske. Og øhh ja det optages på ja film [latter] og så øhh har vi også en lille optager der. Og øhh ja i skal vide at det hele bliver annonymt. Så der kommer ingen navne på noget som helst som i siger. Og øhh ehm det her [peger på kameraet] bruger vi egentlig bare til at kunne transkribere det bagefter så vi har det på skrift. Og øhh ja det er kun os der kommer til at se og høre alt det som der er idag, så, hvis der er nogen der siger noget fjollet, så siger jeg nok noget der er meget mere fjollet [alle griner]. Øhm Ja jeg ved ikke om der er nogen af jer der har prøvet interview før? [øhm, jaa, tjoo] P4: Jo, men ikke sådan nogen, altså store seriøse (mumler) P1: [latter] øh ikke til nej BRAINSTORM: Moderator: Ja, det her er lidt anderledes, fokusgruppe interview, for det handler 2

3 egentlig om at, normalt så sidder man jo og øh stiller nogle spørgsmål og forventer et lidt klart svar, men i dag så er det jer der skal snakke mest, eh jeg stiller nogle spørgsmål men, men det er egentlig jer der skal have en, en form for dialog [mhh]i forhold til det emne vi kører. Og øhh ja det er jo mest jer der skal snakke og diskutere hihi og øhh det er sådan at vi starter med en lille øvelse, og det er simpelthen bare for at komme igang hehe, og øhh det er sådan at vi er vores emne jo især DR, så jeg synes vi skal starte med at øhh lave en lille brainstorm i forhold til DR. Og der skriver i bare hver for sig sådan mindst tre ord, i må godt skrive mere, bare hvad i tænker når jeg siger Danmarks Radio, så fyrer i bare på og så, så snakker vi lidt om det hehe. P1: The hehe (hvad skal man skrive) P4: (Jeg ved ikke så meget) P2: Er det primært tv eller er det også sådan noget radio og sådan noget? Moderator: Det må du selv bestemme. P2: okay Moderator: Det er bare alt hvad der lige kommer til hovedet. Hehe P2: (ehmm) Moderator: vi kan godt sige det er det. Hehe, det skal ikke være rocket science. Men ehh først vil jeg lige fortælle lidt mere ehh om hvordan det kommer til at foregå. Det er sådan, øhh det er jer der skal have denne her diskussion som vi siger. Øhm, det vil sige i selv kører samtalerne i må afbryde hinanden i må diskutere i må være rigtig uenige, i må være meget enige. I skal simpelthen bare køre jeres egen meninger om det og der er ikke noget rigtig og forkert. Øhhmm og det er sådan at, at oftes når man laver et fokusgruppe interview så er det jer der kører samtalen og selvfølgelig skal jeg nok komme ind og hjælpe hvis det, det kører helt fast, så vi ikke sidder helt akavet her. [alle griner] Øhmm men men ja, ligesom hvis vi sad og snakkede før. I skal forstille jer at i bare sidder på skolen, derhjemme og sidder og snakker om det her emne. Og øhh det er meget vigtigt at, at det er øhh, først og fremmest er jeres erfaringer, fortællinger, oplevelser som der ligesom er, og måske ikke så meget holdninger. I må godt fortælle nogle historier i har et eller andet, eller og så videre, det bestemmer i selv. Og det er selvfølgelig helt okay at komme med dumme øhh [grin] og ja eller 3

4 dumme forklaringer øh det er der ikke noget galt i, så i fyrer bare løs. Så ja øhh hvis vi tager øvelsen så gennemgår vi lige hvad i har skrevet. Såå øhh ja hvem vil starte? Hehe hihi P1: er det dig P2? P2: øh ja jeg kan godt starte [to griner] ja jeg har skrevet at de har en meget bred målgruppe. Øhhm at de prøver at ramme ja alle, de har både børnetv, ungetv, voksentv øhh og forskellige tvprogrammer som ja rammer hver en og øhh som ja både kører noget dokumentar og noget seriøst og ja xfaktor og alt det som rammer de fleste. Moderator: Ja P1:Ja jeg har egentlig også skrevet at det er en nyhedskilde, men så også underholdning, så der er ikke kun sådan inden for en gruppe de ja viser. Og så osse det henvender sig til hele Danmark, såå det var også mere i forhold til samfundsgrupper, altså det er hele landet, så ja det er meget nationalt. Moderator: ja super. P4:yes ja jeg har sagt det er en af de største danske nyhedsformidlere, altså som også, ja udlandet kender som en af de størte danske, og øhm ja så de fleste danskere har meget troværdighed til dem i forhold til nyheder ihvert fald, altså når man udsender en film og sådan så er der jo ikke så meget om troværdighed, men øh jaa så kom jeg til at tænke på at der er ret mange debatter også, altså sådan politik og sådan hvor de sådan egentlig mere er gode til at belyse fra, ja ehm forskellige sider. Moderator: okay P3: Ja jeg havde osse nyheder, og det er meget sådan oplysning, generelt og så radio og ja øhh det var stort set det. Moderator: hehe, ja, super. Så det er sådan meget gerne.. i har det egentlig, i er meget inde i det [alle griner] det er sådan i opfatter det. Jeg ved ikke om i har haft noget om det i skolen [Alle piger siger nej ] 4

5 HVOR SER I NYHEDER: Moderator: godt. Nå men så øhh prøver vi bare at snakke om det, jeg har nogle spørgsmål og så prøver vi at snakke om det hehe. [en mumler, andre griner] hehe, jamen først så øhh, ja i snakkede jo selv om nyheder men øhh jeg går næsten ud fra i ser nyheder, men hvor er det så mest, hvis i øhh lige tænker i skal updates lidt, hvor er det så lige i prøver at fange nyhederne. P4: Altså nu er det mest når jeg sidder i stuen med min familie, så er det lidt dem, jeg er bare, kommet ind i deres routine, det er DR1 altså, så det er aftennyhederne der kl. 21, ja ikke altid der, men så øhh læser jeg mest avisen og lige tvet ja så er det der. Øhh ja nu ved jeg ikke, hvad med jer? P2: Ja jeg ser mest nyheder om morgenen på TV2 News, Moderator: TV news ja. P1: Jeg læser kun nyheder i avisen, jeg ser slet ikke, ja fjernsyn eller tv på den måde så, så det bruger jeg slet ikke som nyhedskilde [nej], ja øh jeg ser gennem avisen. Moderator: fedt P3: Jeg tror også kun at, hvis jeg ser det i fjernsynet, så tror jeg det er på TV2 og så er det også sådan morgentv og weekend. NYHEDER VIA INTERNETTET: P2: Men primært også meget fra internettet.[alle ja ja helt sikkert] Moderator: Ja det bruger i også meget [ja] P4: Ja det er nemmere i løbet af dagen, så kommer der et eller andet på facebook P2: Faktisk så øh brugte jeg DR forleden som en øhh, omkring noget politik, det synes jeg også de har rigtig meget fornuftigt: Moderator: ja P4: På nettet? [ja] Moderator: er det så på mobilen med nogle apps eller? P2: Ja øh det var bare på computer. Moderator: Bare søgning? [ja bare søgning] 5

6 P4: Det jeg godt kan lide ved nettet er ligesom på facebook når man deler noget, at man kan ligesom vælge hvilke artikler man vil læse, hvor hvis man sådan ser hele TVavisen, så skal man igennem de ting man måske ikke føler er så relevante for en altså, ja så er det en eller anden lokal bil der er kørt galt. Nedern [nogle griner] ja så det er bare nogle gange nemmere over nettet, nogle gange, eller i avisen, hvor man kan læse sådan der.. P1: Ja det er ikke relevant for mig, det er ikke relevant for mig, okay der er faktisk se noget, noget der har med mig at gøre, som jeg faktisk interesserer mig for. P4:jaer P1:Ellers bliver man ikke fanget P4:Nej nemlig P1: Og så slukker man altså for fjernsynet [alle griner] Moderator: Så er det ikke så sjovt hehe, nej men øm, nu ved jeg jo ikke lige om øhh public service, om i har nogen anelse om hvad den betegnelse betyder? P1: Ikke rigtigt [alle siger nej] GO AFTEN DANMARK: Moderator: overhovedet ikke, nej ved du hvad så tror jeg lige vi lader den ligge i første omgang, men øhm hvad mener i sådan om, nu snakker i TV2 Play, DR1, men hvad mener i sådan om øhh TV2 med Go aften Danmark, har i set det før? Har i nogle meninger om det? P2: Jeg synes det er meget subjektivt viden Moderator: Ja P2: det de kommer frem med, det er ikke sådan, det jeg ved ikke, ja. P4: Ja sådan der, så står de og diskuterer, og finder frem til en konklusion sådan tre personer, og jeg tror ikke de tænker over at danskere der sidder og ser det de er måske ikke så kritiske, altså så tror de at nu har de lige analyseret en eller anden stor begivenhed og så er svaret sådan, ja det synes jeg måske er sådan lidt for subjektivt måske. 6

7 Moderator: Ja, men altså i har set det? P2,P3,P4: Ja P1: Nej hehe, det tror jeg ikke. [alle griner] Moderator: Ja men altså det er helt fint, det er godt du er ærlig P2: det er godt vi har lidt forskellige [jaer] AFTENSHOWET: Moderator: og så har vi jo ehh Danmarks Radio, de har jo noget der hedder Aftenshowet [ja, uhmm] Har i set det og hvad er jeres så mening så om det? P2: Men altså jeg synes at i forhold til TV2 så er det sådan lidt mere neddæmpet, men det har jo nok også noget at gøre med at det ikke er lige så subjektivt som TV2 kan være, altså det er måske også sådan lidt mindre underholdende. Moderator: Uhmm ja. P1: Ja sådan lidt mere faktuelt. P4: Jeg har faktisk ikke set så meget aftenshowet, altså jeg ved godt det er der men øhh aldrig set det, særlig meget af det, så jeg kan ikke sige noget sådan om det synes jeg ikke. P3: uhm, jeg blander dem sammen, jeg ved ikke hvad jeg har set. [haha] FORETRUKNE MEDIE, TROVÆRDIGHED: Moderator: NEJ men det er jo også helt fint [ja] det joo, det kan man jo godt komme til [hehe]helt sikkert, så altså hvis i skulle sige i forhold til, altså TV2 DR, ja øh nu kan jeg jo høre det er lidt forskelligt hvordan i fanger jeres medier [uhm] men hvad foretrækker i? Bare lige sådan P2: Jeg ville faktisk foretrække DR1 når jeg tænker over det [jaer] Moderator: DR1? P1: Jeg tror bare sådan generelt man tænker at TV2 er mere sådan ja underholdende [jaer] DR1 er mere faktuelt.. P4: Ja sådan har jeg det også P1:.. på den måde mere troværdigt, [ja] ja det er sådan mere, man ser det mere ja korrekt. Moderator: Ja, så det er altså, ja det er lidt mere troværdigt at i øh basere det på? [ja] 7

8 P4: Ja jamen det tror jeg, det ved jeg faktisk ikke hvorfor det er sådan men øhh måske også bare fordi det er så stor en, ja en radio og nyhedsformidler kanal så tænker man, altså jeg føler ikke at jeg har noget at lægge den i, den troværdighed jeg har over for dem P1: altså DR? [jaer] Moderator: Fedt.. Vi holder pause. TV-KLIP DR: Moderator: Ja det der kommer til at ske nu er at vi skal se nogle klip, i skal se to klip bliver det nok nærmere og øhhm ja vi skal egentlig se dem og såå.. papiret i har foran jer det bruger i bare til kommentare hvis i har lyst til at skrive et eller andet ned, det kan jo godt være lidt svært at huske. Ja øhm det er sådan at vi har nogle ting som i gerne må ligge mærke til, ellers skal i bare suge til jer hvad der lige falder jer ind. Men det er sådan at vi gerne vil se på øhhm hvad I altså synes om klippet i forhold til nyhedsformidling, det er jo en historie de fortæller, og øh ligesom hvordan i synes de fanger jer hehe. Og øhh så skal I selvfølgelig lægge mærke til forskellen på de to klip. Og det er sådan ehh at vi kommer ind på øh sagligheden af klippene og øh så derefter mangfoldigheden altså om det er ligesom, om det er troværdigt det de siger om de ligesom mener at det bliver bygget godt nok op journalistisk og øhh derefter om det rammer alle, eller om det måske er en for lille målgruppe. [mhh] Det er sådan noget i gerne må se på, øhm ja så snakker vi om det bagefter. I skal ikke kigge på indholdet! Det er mere bare sådan opbygning og formidling. [hehe] Klipvisning.. DR tv-klippet Aftenshowet afspilles P1: [fniser]. P4: hvorfor skal vi? P2: [Latter] [pause] P4: åhhå [pause] 8

9 [Fælles latter] P4: han fik ikke svaret på spørgsmålet Moderator: [jae] P2: Jeg kan ikke lade være med at tænke på, at Alfred har liket det der parti på facebook. P1: likede han det? P1: ej det er jeg overrasket over P3: Nåårh ja P4: Sjovt [Latter] Moderator: Nå. Piger som jeg sagde før, såehm skal i ikke prioritere så meget det han siger, det er jo meget holdningspræget [latter] så det er sådan lidt [latter] men det er simpelthen mere formidlingsmæssigt, hvad gør det spændende at se på, hvad inddrager de osv. Nu starter vi bare lige så stille og roligt ud med at snakke om det klip i lige har set. Og hvad synes i om det? P: øøh Moderator: det er selvfølgelig holdningspræget, men det giver de jo også plads til. P: Jaerh Moderator: såeh.. såeh.. Ja, hvad synes I om det? [fnis] P4: altså.. jeg var nu ved jeg godt vi ikke snakke om indholdet, men så en de vælger jo et emne der er meget relevant altså hvor, ja nu han, hvor han altså Yahya Hassan er meget op og køre fordi at.. ja nu ved jeg godt ( ).. stiller op i et nyt parti og sådan, snakker om nogle relevante emner der udfordrer det man sådan.. de nuværende politikere.. såeh jeg synes da det er en meget bred målgruppe at de fanger på den måde fordi at øh. Ja jeg tænker hver gang det har noget at gøre med sådan alle politikerne i Danmark at gøre så er det sådan. Automatisk. Så er du fanget. Stor befolkningsdel af Danmark i hvert fald. Moderator: mh jaeh 9

10 P4: Nåeh ja, jeg glemmer det ikke er dig jeg skal snakke til.. jeg skal snakke til dig[ ] [fælles latter] Moderator: jaeh, I skal bare. P2: Altså jeg synes at at de forsøger også på at holde det objektivt ved både at have noget, sådan. Altså f.eks. så stod der også noget om at han havde været, han var blevet straffet, eller sådan et eller andet, jeg nåede ikke lige at læse det hele. Øh og så også noget med han selv, altså han har også selv sådan kan blive sur, og så ser man også noget fra politikere og... ja det bruger de ligesom ikke til at tage. Altså selve DR prøver ikke selv at tage en bestemt holdning i forhold til hvad de er, de interviewer P4: Det er sjovt, jeg havde det omvendt, fordi [ ] P1: [ ] ja, det synes jeg ( ) P4: Jeg føler de prøvede at fortælle at, ikke at det var øh objektivt, men så synes jeg det var rigtig subjektivt altså sådan. P2: hvad synes du? Hvilken holdning tog de? P4: jeg synes det var vildt tydeligt, eller ikke vildt tydeligt, men sådan de var. De valgte jo alle de negative klip, som alle politikerne havde taget og sådan. [ ] P1: jaerh, der var ikke nogen, der sagde noget positivt om ham på noget tidspunkt [ ] P4: nej. og der var ikke nh. Halvdelen var faktabokse.. [ ] P2: Jeg synes da at alt, at øhm selve journalisten han sådan prøver øhm.[ ] P1: Ja, jeg tror mere sådan selve journalisten var ikke så. Altså kritisk, han stiller bare spørgsmål. [ ] P4: [ ]Nej. [ ] P1: [ ] men det er jo mere det der foregår udenom, hvor man er sådan lidt, okay jeg behøvede ikke at vide at han slog en mand ned, for at forstå. [ ] P4: [ ] Nej præcis 10

11 P1:.hvor god hans politiske sådan, altså for at forstå det han snakker om der P4: Nej jeg synes egentlig også altså hvis, selvfølgelig hvis journalisten, ham der sad og interviewede sådan var, var direkte åbenlys sådan jeg kan ikke lide dig så ville folk jo være meget kritiske sådan, men. [ ] P1: Jaerh så ville man tydeligt ( ) [ ] P4: fordi, jeg føler at de prøvede at gøre det sådan lidt snedigt, men jeg synes stadig det var meget tydeligt egentligt. af DR. Men det er der sikkert mange der ikke gør, der bare tænker nå han har været idømt ubetinget fængsel fordi han har slået en ned sådan, så er det dét folk forbinder med ham så det synes jeg er meget subjektivt faktisk. P1: Ja, for jeg synes, altså at selve journalisten, der, hvis man kun så det, så ville man være ja, okay ja, det var meget. sådan ja, det ved jeg ikke objektivt, egentlig. [ ] P4: Ja. [ ] P1: [ ] der foregår ikke sådan noget, de snakker bare og han stiller nogle spørgsmål, og ja det, det er måske et ret offensivt spørgsmål at stille hvem synes du skal være statsminister, det var sådan lidt. P4: Jaerh P1: men det er jo relevant i forhold til det han skal til og. eller, gå ind i, så. Der synes jeg ikke de opstiller det mærkeligt, det er kun med de der, sådan opstiller det. Jaeh [ ] P4: [ ] Nej jeg synes [ ] P1: [ ] men ellers havde man kun i alt det de inddrager[ ] P4: [ ] ja, men også det der med politikerne og inddrage dem. Altså sådan. Generelt så tror jeg danskere de har rimelig meget troværdighed overfor politikerne, sådan, de danske politikere. Når så sådan nogle erfarende der står og siger, taler lidt nedeladende om, om en ny, sådan yngre. Øh så synes jeg det lægger ret mange, sådan tanker, i hovedet på de danskere der ikke kender ham, så på den måde. Så det synes jeg var det mest sådan, hmm subjektive og manipulerende egentlig, det var at inddrage politikernes holdning, holdninger jaeh. 11

12 Moderator: Så det er ikke spørgsmålene, som journalisten direkte stiller, men det er de andre virkemidler de faktisk tager ind? I nævner selv klippene. Og du nævner også noget med den rubrik der stod nedenunder, ikke. P4: ja den fangede også mig, den lagde jeg også meget mærke til Moderator: ja, så det øh, så der er altså. Der er både og, kan man sige [latter] P1: jeg vil sige, spørgsmålene, ja, hver for sig, vil jo være saglige nok, synes jeg egentlig Moderator: ja P1: altså sådan. Han får jo faktisk også lov til at svare på det. Til at give sig mening. Så på den måde så leder de ikke. Ja, ikke rigtig samtalen over mod noget, hvor man tænker okay, de prøver lidt og sådan at udstille ham eller noget Moderator: mmhm P1: det synes jeg ikke. Altså spørgsmålene er saglige, men. Virkemidlerne er lidt, jaeh. P3: jamen er det ikke også det man kender ham for, ligesom de ting der står dernede? P2: Jo, det tænker jeg også P4: jo, men der er vel også jo men jeg synes egentligt først det var fint nok, det der med at han har udgivet en digtsamling, sådan fair nok, men så kommer den sidste, eller det sidste ( ) det der med [ ] P2: [ ] jaerh [ ] P4: og det synes jeg egentlig også var lidt malplaceret, altså sådan [ ] [latter blandt de tre andre] P1: [ ] ja og det har ikke noget med det han sagde, overhovedet P4: altså, og det sidste folk husker, det er den. P3: det er rigtigt P4:.at han har været idømt fængsel, så 12

13 P3: ja. P4: men jeg synes egentlig også at spørgsmålene var fine nok, altså sådan. Ej der var lige et spørgsmål, måske var det også bare fordi jeg kunne mærke, jeg synes alligevel godt at man kunne mærke at ham der, værten, at han. P1: han griner. Småfniser engang i mellem P2: ja [latter] P3: ja [latter] P4: ( ) nærmest nedladende på ham, på en eller anden måde. Jeg tror han, han tog ham lidt useriøst, altså Yahya Hassan. Det synes jeg var, alligevel var lidt tydeligt på en eller anden måde. Men spørgsmålene var vel fine nok P1: men jeg synes egentlig også. altså de starter jo med bare at stille de der spørgsmål, som ja, var helt fine, og det er først sådan længere hen ad.. P4: Ja P1: at de begynder på det andet så tror egentlig også at det er meget. Det er meget smart lavet. Altså.. P4: Ja P1: Fordi til at starte med tænker man ja, det er objektivt, det er troværdigt, det er helt fint og så, ja, så har man jo det som udgangspunkt i stedet for, hvis de startede med at skrive han var idømt fængsel. P4: ja [latter] P1: så ville man nok være sådan lidt, okay ha, det er ikke så.. ja det har påvirket det. P4: Ja Moderator: men nu sagde du P2, at det første du tænkte var, at du egentlig syntes det var eh P2: Ja, men 13

14 Moderator: hvad var det der så gjorde at du tænkte det er sgu fint? P2: det ved jeg ikke, altså. Hele set-up et, der er ikke så meget underholdning i det, så det ligesom gør det troværdigt. Men nu kan jeg efter vi har snakket om det, godt se de ikke er så subjektive Moderator: ja P2: ja, tror jeg. P1: også det der med at de sådan sidder i det der studie, og så bagved kan man se sådan nej der er en lille dame - livet derude sådan det er meget, det er meget stille og roligt. Moderator: ja P1: så, det var heller ikke, de sidder jo også bare og snakker, det er ikke fordi der foregår noget sådan. P4: nej P1: sådan noget heftig debat, som det der andet klip de viste. Moderator: nej P1: altså på en eller anden måde har påvirket ham sådan at han synes det var nødvendigt og blive sur P4: nej det kommer jo også bare, altså, udefra, vi aner jo ikke sådan at der er bygget op i det klip til at han sagde alle de der ting P1: nej P4: så det var også meget manipulerende at vælge. Altså det eneste klip de vælger af ham er hvor han er ret aggressiv P1 + P2: [Latter] P4: altså og så kommer det andet med politikerne bagefter, og så er man bare, ja det ved jeg ikke sådan så det er egentlig meget manipulerende 14

15 TV-KLIP TV2: Moderator: Ja, spændende.. nå men nu må vi prøve at se om vi har det andet klip Observatør: ja, men vi tager det fra iphone Moderator: ja [fælles latter] observatør: det er en stor iphone Moderator: Så må I lige sidde lidt tæt sammen, hvis det er. [latter] Moderator: I har ikke øh hvis i har skrevet noget ned i også gerne vil snakke om, så må i sige til. P4: jeg tror vi nævnte alt det.. Observatør: Vil du holde mobilen Amanda? Moderator: ja. Årh kæmpe skærm [Latter] P2: du skal lige såden trykke [latter] P4: er det, det samme vi skal holde øje med her? Moderator: Det er præcis det samme. Vi tager den lige forfra. P4: Yes Moderator: SÅDAN. [pause imens klippene kører] [Latter] P4: eej P4: nå nu kommer vi til at høre det igen. 15

16 Moderator: jaeh, men det kommer lige om lidt P4: nåeh [ Pause] [latter] Moderator: nå, jamen vi starter lige igen med kun at snakke om det her klip, så bagefter så går vi ind og sammenligner. Så hvis vi bare starter igen og snakker om det her klip her. Hvad synes I om det? P4: jaeh, jeg synes. det er svært ikke at sammenligne sådan med det andet ( ) [latter og der bliver sagt ja fra de andre] Moderator: det tager vi bagefter, så du kan bare gemme det hele. P1:[Latter] nej, undskyld P4: ja okay. Så er der nok nogen der skal starte. Alle mine notater er sammenligninger Moderator: ja okay, hvis der er noget, hvor i sådan har sagt at det.. skiller sig meget ud P1: skiller sig meget ud. Altså det ved jeg ikke. Det var meget sådan. På den ene side får han lov, han lov til at snakke rigtig længe, i hvert fald i første omgang der får han lov til at snakke rigtig længe, men han formår altså alligevel at afbryde ham sådan tre gange. (ånder tungt ud) så ved jeg ikke, det er sådan lidt i konflikt med sig selv, synes jeg, fordi han får lov til at uddybe altså, og så forsvare sig selv.. ehm. Både i det med den dom, men også med det der citat. Så han får selv lov til at snakke om det ehm fremfor de bare stiller det i sådan en boks som de gør i det andet [latter] men det er jo sammenligning. P4: jamen jeg synes også at ham værten han var øh han var ret høflig og sådan meget neutral.. jeg synes ikke han sådan, talte nedlandende til ham, det var meget, sådan lige-lige, det var det første jeg lagde mærke til, synes jeg. Jaeh og så det med, jeg har skrevet han fik lov til at tale i længere tid, nå ja meget lang tid, hvis jeg ikke skal sammenligne [latter] Jaerh øhm. Jeg har meget mere at sige til når vi skal sammenligne 16

17 Moderator: ja ja ( ) [latter] P4: når ja, så til sidst, det der hvad er det bedste råd, altså der synes jeg det var meget godt, det var sådan at det fik både en der var jaeh. Alle sider med egentlig, synes jeg. Sådan lidt kritiske spørgsmål, eller kritisk råd her til sidst om at han skal lade være med at være så hidsig og, det første råd var bare, egentlig ret positivt, præget, det var meget godt. En objektiv afslutning. [latter] jaerh. Moderator: ja, har i skrevet noget ned? P1: ikke uden at det bliver sammenligning [Fælles latter] SAMMENLIGNING AF KLIP, OBJEKTIVITET/SUBJEKTIVITET: Moderator: neej, ved du hvad skal vi så ikke hoppe derover? Nu har i jo set begge klip, og der er jo nogle forskelle, på hvordan de ligesom vælger at formidle historien. Øhm, nu ved jeg ikke, i har jo skrevet noget ned, skal vi ikke starte med det? Hvad, hvad i ligesom har tænkt undervejs. [latter] P2: Du fyrer den bare af P4 [fælles latter] P4: nårh ja altså han, ham værten, det der med fængsel, det er bare for at sammenligne med det andet, altså den anden, det andet klip vi så der, det er jo noget der er meget relevant, som jeg tror de fleste danskere sidder og tænker over det, at han lige er blevet idømt fængselsstraf, så det er jo klart, at bliver jo nok begge to nødt til at bringe det op, men jeg synes de gjorde det på en lidt mere øhm, troværdig måde eller objektiv måde, også fordi i stedet for bare at skrive i en faktaboks, når der er noget der står idømt fængsel så kobler de fleste med noget negativt, hvor ham her han stillede spørgsmål, som de fleste nok sidder med, men så lod de ham alligevel sådan forsvare sig selv eller at forklare, jaeh. Ej det kan godt være det ikke var fængsel, men det var i hvert fald et eller andet. Det han havde sagt. Det var en af de to ting jeg. Han lod ham forklare bagefter, så det synes jeg var bedre, hvor i den anden der stod den der faktaboks, så han kunne ikke rigtig sige noget til det. 17

18 Moderator: nej P4: altså forsvare sig selv, så det synes jeg var mere sådan troværdigt gjort, og mere objektivt. Ja og det var det samme med det der at bygge bro, selvom det også var kritiske spørgsmål, så var det sådan. Jo og igen lod ham forklare bagefter. Det synes jeg også igen, var mere objektivt udefra og sådan, det er jo bare kritiske spørgsmål, som alle sidder med, men jeg synes ikke de er holdningspræget når han spørger om det, fordi han lader ham svare. I andre har ikke noget at sige? [latter] P1: jo, jo også i forhold til de klip de tager med, altså de andre de havde de der politiker-klip med, som var. rimelig negative. De er sådan vi vil godt se hvad han har tænkt sig at lave, men [ ] P2: men er det ikke i princippet det samme, som at de tog bare befolkningen i stedet for? Det synes jeg. P1: jo, men jeg synes bare det er sjovt at den ene vælger nogle positive og så lige den der, okay du kan godt styre dit kompliment, eller dit temperament, som er lidt sjovt, men det er egentlig det samme de gør, de vælger bare helt forskellige typer at tage med. Den ene er jo bare den generelle befolkning og det anden er politikere. så jeg ved ikke om det. Moderator: men nu siger du jo selv, at det er to forskellige P2: jamen jeg synes ikke, jeg synes de er meget ens i de klip, altså det er forskellige målgrupper måske, men det er i princippet det samme de får ud af det, føler jeg. Moderator: okay INDDRAGELSE AF POLITIKERE P2: ja, altså det kan godt være det er politikere, de har mere magt og det, man ser mere politikere som troværdige, ehm men i princippet så siger de jo det samme. Der er nogle der er åbne overfor ham og der er nogle der ikke er, og det føler jeg også lidt, de siger i de klip der. Ja. P4: jeg synes bare generelt det er meget mere negative overfor ham i det andet, altså så sørgede de måske for at have en med som var mere neutral, men jeg synes ikke der var nogen som var positive overfor ham i det andet klip P2: det er jo så fordi det er nogle magtfulde mennesker. Og det synes jeg ligger mere naturligt 18

19 P4: at de er negative overfor ham eller hvad? P1: ja de bliver nødt til at være det, altså.. [ ] P2: ja P1: altså de bliver nødt til at være mere kritiske, fordi de er politikere P2: ja, det tænker jeg også P4: ja okay. Det ved jeg ikke. Ja. Ej jeg ved ikke, jeg synes, jeg synes bare det var. [ ] P2: jeg tænker også at for eksempel, hvis nu at, at som tv-station, man kommer ud til mennesker og stiller spørgsmål, så kan man ligesom godt være bange for at sige noget forkert eller negativt, så de prøver at være åbne, og det tænker jeg også på en eller anden måde er subjektivt P4: ja, det ved jeg ikke. Jeg synes nu alligevel der er mange ting i nyhederne, hvor man spørger, altså befolkningsgrupper hvor at, fordi det er jo et frit land, så det ville jo være noget andet, tænker jeg, hvis det var Syrien eller et eller andet, hvor man ikke tør sige sin mening ( ) men jeg tror ikke de fleste danskere frygter at sige sin holdning egentligt, eller det ved jeg ikke, nu har jeg ikke selv prøvet det, men altså, jo det er nok rigtig nok, at man er mere påpasselig på tv altså, det er rigtig tror jeg, men det tror jeg også politikere er. altså siger jo hvad der også appellere til den danske befolkning sådan... P3: men vi ved jo, at de ligesom har en holdning, en stærk holdning til et eller andet [ ] P4: altså politikerne eller hvad? P3: Ja. Men danskerne, hvis de sådan siger, så bliver de jo også sat i bås af at de har en holdning, derfor tror jeg de er sådan lidt åbne. RELEVANT EMNE P4: men. Jeg ved ikke. Jeg tænkte bare det her er sådan lidt, et nyt og relevant emne, så folk vil gerne vide hvad, ja hvad de forskellige mener. Altså det der med politikerne, jeg tror da godt man kunne have fundet en politiker der havde noget positivt at sige om ham, men hvis de har fundet det, så har de i hvert fald klippet det ud [fniser] fordi ja, altså man kunne sagtens sige sådan det bliver sjovt at skulle samarbejde med ham eller et eller andet P3: der havde de jo ham, der var inde i studiet med ham 19

20 P4: han var jo en del af det samme parti, som ham der P3: jae P4: så selvfølgelig glæder han sig til at samarbejde med ham, når han er fra samme parti, fordi han er jo, altså P3: jamen han var jo også negativ overfor alle andre. Politikere, ham der. P4: det ved jeg ikke P3: var han ikke det? P4: det er sådan, det ved jeg ikke P2: jo P3: han sagde da også at alle, alle politikere. så er det da sådan lidt klart at de er sådan lidt. Måske ikke lige. P4: ja det er jo klart. Vi ved jo heller ikke, at de klip vi ser, altså vi ved ikke hvad de har spurgt dem om. P2: nej det er rigtig nok P4: hvis de har sagt til alle de der politikere hvad, øh, glæder i jer til at arbejde sammen med Yahya Hassan, som har sagt at i alle sammen er uduelige? [ Latter ] P4: så er det jo klart at de ikke kommer til at sige yes vi glæder os. Jaerh altså vi ved jo ikke hvad de er blevet spurgt om. P3: jamen det har vi jo set i tv et, nogle gange, at når han har været med i tv, hvor han kritiserer dem P4: ja P1: og såeh, man har, de nok har, der har været et eller andet forude for det, tror jeg. De har ikke bare været sådan, så, hvad synes du? 20

21 [latter] P4: Fordi at altså man kunne jo sagtens sige sådan det bliver sjovt at skulle samarbejde med ham eller et eller andet. P3: Der havde de jo ham der var sådan inde i studiet med ham. P4: Han var jo en del af samme parti. P3: Ja var han ikke inde () P4: Selvfølgelig glæder de sig til at samarbejde med ham og det samme parti tænker jeg. Fordi at han er jo ikke altså sådan de to [ ] P3: Ja men han var jo også negativ overfor alle andre politikere, ham der P4: Det ved jeg ikke. P3: Var, var han ikke det? P2: Det sådan det ved jeg ikke, det. Jo. P3: Han sagde da også alle, alle politikere, så er det da næsten lidt klart at de er sådan lidt [ ] ( ) Måske ikke lige... P1: Det ved jeg sgu ikke [latter) ( ) P4: Det er også, vi ved jo heller ikke, de klip vi ser altså vi ved jo ikke hvilke spor den var P2: Nej det er rigtigt. P4: Hvis de havde sagt til alle politikere, øhh, hvaeh, glæder i jer til at arbejde sammen med Yahya Hassan som har sagt at vi allesammen er uduelige altså, [latter)..kommer de ikke til at sige yes vi glæder os, sådan. Jaer. Altså. Vi ved jo ikke hvad de blev spurgt om. P3: Det kunne vi jo se i TVet nogen gange og. P4: Ja ja. P3: Når han har været med i TV at han kritiserer dem. 21

22 P4: Ja P1: ( ) og så med at de nok har, der har været et eller andet forud for det. De har jo ikke bare, har været sådan SÅ, hvad synes i? [fnis] P3: Det tænker man ikke over når man ser det altså. P4: Nej P3: Hvad der ligger. Man lytter bare lidt til det man. P1: Så tænker man okay, det er bare deres holdning, bum. P3: Jaer. P1: Nok allerede blevet præget inden, og så kommer deres holdning, og så snakker de om det. P4: Ja. P3: Ja. P4: På den der øhh det sidste klip vi så, der vidste vi jo hvad de svarede på, de svarede på, giv et godt råd til Yahya Hassan, sådan der, hvor politikeren vidste man ikke hvad de blev spurgt om og så, der var en kommentar der blev filmet, så. P1: Ja. P1: Jeg tror ikke på den måde det altså er lige så troværdigt, fordi at, den generelle dansker har ikke nogen grund til ikke at sige det de mener. P4: Nej. P1: Det synes jeg ja, gør det troværdigt. P4: Præcis. P1: Fordi altså hvis jeg blev spurgt på en rulletrappe så ville jeg da sige min, sige min mening fordi, hvad kan det gøre? ( ) P3: Det tror jeg ikke, jeg tror jeg ville være lidt mere, tænke over hvad jeg sagde. 22

23 P2: Det tror jeg også. P1: Eller sådan, jeg ville nok, jeg ville nok sådan, være påpasselig med at være ja, sådan, det ved jeg ikke, meget sådan, ja hvis jeg nu virkelig [ ] ( ). P2: Tænke over ordvalg og sådan. P4: Ja ordvalg tror jeg også. P2: Og men altså igen sådan okay, siger det her okay det, ja igen sætte mig i en bås. P4: Jeg tror jeg ville være ligeglad altså fordi dem jeg alligevel går sammen med, de ved hvad jeg mener. Så er det altså sådan, jeg tror faktisk men det ( ) ( ) [latter] POLIKITERE ELLER DEN ALMENE BEFOLKNING Moderator: Men det er sjovt at det eksempel vi tager, der hvor de vælger at tage nogle andre ind, hvis hver især lige skulle sige hvad i bedst kunne lide, om det var politikerne, eller om det var det store mangfoldige. Hvis i bare sådan personligt sådan lige. Hvad kunne i bedst lide at de tog med? P4: Jeg ved ikke, jeg ville godt kunne lide politikerne hvis man hørte hvad de blev spurgt om. Moderator: Ja. P4: Så synes jeg at det skulle være det. P2: Jeg kunne egentlig godt lide begge ting. P4: Jaer, det kan jeg også ja. P2: Oftest så er der også endnu flere forskellige synspunkter end bare en enkelt gruppe. Moderator: Ja. P1: Jeg synes at fordi politikere allerede står for et bestemt parti, og ja partiet står inde for et eller andet, så er det begrænset hvor glade de kan være for, altså hvor, ja, hvad deres egen personlige holdning egentlig kan komme ind på det. De har nogle holdninger de bliver nødt til at følge, så på den måde er de ikke fri til at sige hvad de vil. Men derfor altså, så snart man vælger folk fra 23

24 forskellige partier så har man jo også lidt det hele med, fordi de allerede har forskellige holdninger. Burde de jo repræsentere den danske befolkning. [latter] Moderator: Har du en du ønsker, du helst vil lytte til? af de to talerør? P3: Naa, Jeg synes også at de var meget ( ). HVILKE KLIP KAN DE BEDST LIDE I FORHOL TIL NYHEDFORMIDLING Moderator: Ja. Okay, super. Jamen i kommer jo selv meget fint ind på det. Men hvilke klip synes i så bedst om i forhold til nyhedsformidling altså, hele set upp'et og kommer de ud med denne her nyhed på en god og ordentlig måde? P4: Faktisk med hensyn til TV2, den sidste vi så, helt klart synes jeg de var meget mere objektive og ja, i deres formidling. P2: Men hvis man kigger bort fra at der stod det der nede i bunden, om de havde de der klip med, så synes jeg at de er meget ens. Moderator: Okay. P4: Jaer. Moderator: Så det det går ind og præger det rigtig meget, er DR? P2: Ja. P1: Jeg synes bare at de ledte samtalen mindre i det andet klip vi så. P4: Jaer. P1: Så der lod de ham snakke og så var de sådan, okay vi skal lige nå det her, så vi må lige stoppe dig fra at snakke fordi jeg tror de kunne fortsætte med at snakke i evigheder hvis de fik lov til det. [fnis] P4: øhm, og så stille sådan nogle spørgsmål: hvem vil du have skal være statsminister? og så det er sådan. P1: Det er meget åbenlyse spørgsmål, føler jeg. 24

25 P4: Jeg synes også at det var rimelige spørgsmål, så synes jeg værten. P1: Det var i de første, også i den anden. P4: Jaer, det var lige til sidst det blev meget voldsomt, altså i den første vi så Jeg synes den anden TV2 der var han også, det der med at han talte ikke nedværdigende til ham, talte meget sådan, at vi er lige mænd, det synes jeg ikke helt han gjorde i det første. Men det kan også godt være det bare er noget jeg bilder mig selv ind nu. Altså det ved jeg ikke. P1: Jeg tror ikke man ville have opfattet at der ville være forskel hvis alt det der andet ikke havde været der. Så havde man nok bare tænkt, ja spørgsmålene er fine. Selvfølgelig skal han have en holdning til hvem der er statsminister, men fordi man har det andet med, så er det sådan lidt, okay, hvis alt det andet peger i en retning så må det være hans spørgsmål der også peger i en retning. ORD TIL AFTEN SHOWET Moderator: Ja, fedt. Nu tager vi lige aftenshowet, det er det vi så først. Hvis vi lige skal have nogle ord som i lagde mærke til som i kan huske tilbage på, hvad tænker i så? Hvad lagde i mærke til? P4: Altså, beskriv ord, der beskriver det klip. Moderator: Ja, hvad vil i egentlig bare lige sådan smide efter det. Fortælle jeres mor om det når i kommer hjem, hvad lagde i mærke til? P4: Øhh holdningspræget. Moderator: I må meget gerne være uenige, der er ikke noget rigtigt svar. [latter] Det skal vi huske. P4: Også lidt manipulerende. Øhm. Moderator: Du var jo i hvert fald lidt uenig i starten. P2: Ja, jeg kan godt se hvad P4 siger. Sådan noget, ja men det kan også være fordi jeg har en holdning til DR. Jeg kan godt se til sidst blev det også meget sådan, men jeg ved ikke, jeg kunne godt se det som noget objektivt. P4: Det er sjovt fordi, jeg sagde jo, da du spurgte os først, hvem vi ville vælge mest. Der sagde jeg DR fordi jeg følte mere troværdig, tror også det kommer an på indslaget. 25

26 Moderator: I forhold til DR indslaget så synes du ikke at ( ) P4: Nej Moderator: Nej ok, fedt. [latter] Og så tager vi lige ja, go aften danmark, hvad lagde i mærke til ved det? P1: Jeg synes det var åbent. Fedt. Lidt mere øhh, ja hvad har jeg lyst til at sige, og så fik han lov at snakke i fem minutter om hvad han følte for at han skulle ud med. Øhm, i forhold til den anden. SAGLIG VÆRT P4: Ja. Han var også meget saglig synes jeg, ham værten, og ja, det er jo altid godt at inddrage klip fra ja enten politikere eller folk der siger noget, men igen, jeg synes det har en anden virkning det der med når man inddrager befolkningsgruppen og man hørte spørgsmålet, på den måde synes jeg også at det var meget troværdigt. Selvfølgelig kan det ikke være helt objektivt, men hvis jeg skulle vælge en der var mest objektiv skulle det være den sidste. Moderator: Ja, TV2? Ja. P2: Ja, jeg er meget enig. [latter] Moderator: I kom selv lidt ind på det med saglighed, om de har kunne formået at fortælle historien uden at være subjektive, altså gå ind og vinkle det lidt, så det bliver lidt for meget deres egen holdning. Hvad synes i om de to klip? I har lidt nævnt det før. Men hvis i havde nogle ekstra bemærkninger til det. P1: Synes i det andet klip, selvom de kommer ind på de spørgsmål som man som dansker tænker, det vil jeg faktisk gerne vide, okay hvorfor har han sagt det der, og står han stadig inde for det og den slags, øhh, at de kommer stadig ind på de samme ting. Men de gør det bare på en anden måde, altså de, de lader ham selv komme ind på det, og de påpeger det ikke bare, og så, så, P4: Indirekte der i det første, der var det sådan at imens værten havde spurgt om et eller andet med, at nu stiller du op, nu skal du ind i folketinget, vil du gerne være en del af det her parti, bla bla bla, øhm, det er jo meget relevant for danskerne fordi når det lige pludselig er noget som de kan stemme på, og samtidig med det at der kommer den der, han har været idømt fængselsstraf, det spiller med vores underbevidsthed uden at man egentlig er klar over det som seer. Jeg synes at den første var mindre saglig, den anden var meget mere, jaer. 26

27 P1: Hvilket er sjovt i forhold til at den de kommer ind på det samme, i den anden tager de jo meget mere op, de nævner det faktisk okay, altså sådan er det jo, det har du gjort, har du lyst til at sige noget om det. Det de påpejer det jo og siger jamen sådan er det jo, har du noget at sige til det? P4: Præcis, han får selv lov til sådan at, at sige noget til det og. Jeg tænkte også over, hvis de slet ikke har nævnt det i det andet, så havde folk nok siddet og tænkt ahhh, sådan, det altså så prøver i måske bare at fremstille ham positivt, så ville folk måske være lidt kritiske, hvor i det at de stiller et spørgsmål som de fleste sidder med, synes jeg gør den mere saglig. P4: Jaer Moderator: Fedt. Hehe, så havde vi også mangfoldigheden med altså om det kom ud til alle, eller hvad synes i, hvad er målgruppen? P4: Nu ser jeg aftenshowet og sådan noget, [fnis] TV2 og DR så tænker jeg at det er vel bare en stor del af den danske befolkning, også emnet, synes jeg er meget relevant for en bred del af befolkningen. P2: Jeg kan ikke lade være med at tænke på at DR måske har en holdning, som de skal holde op på, siden de sender det på denne her måde. At det ikke bare er tilfældigt at de får sat det sådan her op, men at de ligesom har noget bestemt de vil prøve på at nå ud med til den målgruppe de har. Det kunne jo godt være. Det tænker jeg i hvert fald i forhold til det P4 siger, at de ikke vil miste dem de har, fordi de måske har den der bestemte holdning. P4: Noget de skal leve op til. Jaer. Jeg ved ikke, er DR eller TV2, er TV2 var det aftenshowet det hed? Moderator: Det første det er Aftenshowet. P4: Det andet, Go Aften, ja. [latter] ( ) Er det en ældre målgruppe? Det ved jeg ikke, men det føler jeg bare af en eller anden grund at det er. P2: Ja det føler jeg også. Moderator: At DR har en ældre målgruppe? 27

28 P4: Nej, TV2. P1: Jeg ville sige omvendt. P3: Hele familien på DR. P1: Jeg synes at TV2 og ham der værten virker meget mere sådan, nå ja, så sidder vi lige her og så snakker vi lidt. Moderator: Så i mener ar TV2 er en lidt. P1: Bedre. Jeg ville hurtigt, også lidt fordi at jeg ser det overhovedet ikke, men som jeg ser det nu, ville jeg sige at TV2 var til yngre. P3: Også det man har set af det, virker det som om at indslagene også er meget mere hele familien på TV2. P2: Også med den med kæledyr fx. ikk? P4: Ja det er rigtigt, den lille. [latter] Også det der med at folk de spørger til sidst, dem de inddrager med det der "bedste råd" det er jo, ja både unge. P1: Den ene var meget ung. P4: Den ene var rigtig ung nemlig, altså det er jo. Dem de vælger er jo også altid i forhold til hvem deres målgruppe. P1: Hvem folk vil høre, jaer. P4: Ja. Moderator: Nå, nu øhh, prøver jeg at specificere det lidt ind til jer. Men noget der undrer mig lidt, det er at også fra start af, det er jo sådan at, nu har vi selvfølgelig sammenlignet DR og TV2. Men noget der undrer mig det er at der ikke er nogen af jer der har nævnt at DR faktisk er finanseret af os. Det er jo licens der går ind og dækker. Hvad synes i så kvalitetsmæssigt, i forhold til de her to klip, DR er betalt af licensen. Altså det vil sige at det er os der betaler, og TV2 det er jo finanseret af, jeg ved ikke hvad. Så der er stor forskel på opbygningen af de to virksomheder. Når i tænker på klippene nu, og tænker kvalitetsmæssigt, altså, spiller det ind der, hvad synes i her? P1: Kvalitetsmæssigt på hvilken måde? Hvordan det er opstillet og hvad de tager med? 28

29 Moderator: Hvordan rammer det jer, og synes i de leverer? Kommer de ordentligt frem med budskaberne? Og igen er det meget objektive eller subjektive? P1: Altså det er meget ens vil jeg sige, men jeg synes mere at det er lidt spøjst at TV2 har det der med at kommer ud til folket, fordi de også er ude at spørge folket. Imens DR1 ligesom viser, at vi har lidt kontakter her, fordi de kommer ud og spørger politikere hvad de synes, og har jo også et andet klip med fra det andet show, som de har fået lov til at tage med. Øhm. så det er lidt mere autoritets, det ved jeg ikke øhm. P4: Dem fra DR eller hvad? P1: Jaer. P4: Føler den anden er lidt mere afslappet, også hele set upped, det er lidt mere hvad kan man sige, sådan smooth over det, sådan hele, ja der hvor de sidderm og ja, det ved jeg ikke hvorfor, men. P2: Men jeg tænker så også at DR har noget de skal leve op til i forhold til hvordan det altid har været. P3: TV2 kan gøre hvad de har lyst til. P2: ja præcis, de er deres eget. P1: Men det synes jeg egentlig ikke at man kan se, altså sådan TV2 kan jo praktisk talt sige at vi hader ham, bum bum, men det gør de jo ikke altså. Det er sjovt at vi føler at den er mere objektiv i forhold til den anden, og DR ligesom er betalt af alle. og derfor burde de ligesom komme ind på. P4: Men det kan jo være at de føler den generelle holdning også hvis de ved, de ved jo ca. hvem deres målgruppe er, og hvem der ser det mest og hvis de ved at det er inden for dem der måske er lidt imod ham, er det jo det de prøver at ramme. altså at kunne forsvare at de bruger alle penge. [latter] P1: Det kan man jo også bruge til at sige at TV2 bliver nødt til at ramme rigtig rigtig mange, for ellers er der jo ikke penge, hvis der ikke er nogen der ser det, de har jo ikke frihed til at rette det mod en målgruppe, for så vil de kun bliver finansieret af den målgruppe der vil se det, så har de ikke nogen penge mere. Så det er lidt der, mens DR selvfølgelig skal levere kvalitet osv. men det stopper jo ikke med at eksistere bare fordi de laver et indslag der er holdningspræget, så at sige. 29

30 Moderator: Nu har det jo også været meget i medierne, det der med om DR lever op til hvad vi ligesom forventer. Og hvis vi tager udgangspunkt i de der to klip, hvad vil i så synes var bedst? P4: Jeg vil sige TV2. Moderator: I må selvfølgelig godt sige begge, med forskellige grunde. P2: Altså jeg vil ikke vurdere at DR lever op til sine forventninger. Moderator: Hvorfor? P2: På grund af de forventninger jeg fx har til DR. Moderator: Hvorfor? P2: Altså jeg synes på baggrund af at den måde de vinkler tingene og skriver tingene på en måde uden at han får muligheden for at forsvare sig. Det er ikke godt på samme måde som hvis han kunne forsvare sig. Jeg ved ikke hvad jeg skal sige. P1: Jeg tror aldrig at jeg ville komme frem til den holdning hvis ikke jeg havde set begge klip. Hvis jeg kun så DR så ville jeg tænke ja, fair nok. Altså sådan, det er sikkert meget normalt, men fordi man ser det andet blev det lige pludselig sat i perspektiv, og så tænker man ej okay, man får lov til at se, gør de det på denne her måde, så kunne de andre måske også have gjort det. P4: Men vi snakkede jo om det inden vi overhovedet så TV2s klip. Der lagde vi jo mærke til alle de der ting der gjorde det. Manipulering og sådan noget. Altså der var det jo ikke nødvendigt at se det andet. P3: Jeg tænkte at det ville være det samme på TV2. P4: Det ved jeg ikke. P3: Jeg tænkte at sådan var det bare, sådan ville de også være. P1: Så ville det måske bare være noget lidt mere generelt nyhedsformidling, hvor jeg ville tænke, ja okay det hele er lidt drejet som afsenderen gerne vil have det. Fordi ser man det i forhold til det andet, så er det DR der er. P4: Der er forskel i hvert fald. Jeg synes heller ikke at de har levet op til mine forventninger, ikke at jeg sidder og føler at jeg har nogle forventninger, men når jeg bliver spurgt om det så har jeg det 30

31 ligesom P1, jeg synes ikke at de gange jeg har set DR, måske har jeg bare ikke været opmærksom på hvis det har været manipulerende, men lige det her synes jeg var lidt, jaer. Lidt manipulerende. P1: Jeg føler lidt at DR burde være de mest objektive som vi har. P4: Ja burde være. P1: Altså alle betaler jo til det. P4. Men så giver det også mening på en eller anden måde at de ikke kan være, fordi selvom alle betaler, så har de jo stadigvæk en meget bestemt målgruppe. Så det er jo lidt svært for dem. Altså jeg kan godt forstå hvorfor de ender med at skulle have en bestemt holdning. Men ja som du siger, så burde det egentlig være dem der er mindst objektive. Moderator. Nu siger i også det der med at i har nogle forventninger til DR, hvis i bare lige skulle sige hvilke forventninger i har til DR, udover at man betaler for det. P2: Altså, det er meget alment, at være objektiv, og det går ud til alle. Det synes jeg ikke at det gør på den her. P1: At komme omkring det hele, få det hele med, så man belyser alle de forskellige ting der har noget med det at gøre, og så kan man så tage stilling til det. I stedet for at de peger i en retning. P4: Det hænger også sammen med det vi snakkede om allerførst, at vi skulle fortælle ting vi forbandt med DR, det med troværdighed, og at det var en af de største danske nyhedsformidlinger, det at vi betaler det, gør at vi bare regner med at det er i orden. Om man så må sige. Moderator: Og det er en kvalitet i forhold til det her klip hvor i så siger. Altså du siger at de ikke lever op til forventningerne, hvad synes i andre om det her klip vi så fra DR? P4: ja det mente jeg også. Moderator: Det lever ikke op til det? P4: Nej det synes jeg ikke. Eller det ved jeg ikke. Jeg ved ikke om, det er meget sådan. P2: Det kommer meget an på hvilken målgruppe, hvem det er der ser det. P4: Præcis. 31

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt

Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt Forud for nedenstående interview, fremsendte vi følgende spørgsmål til Jakob Damsholt i en e-mail: 1. Hvordan forholder redaktionen på Debatten sig til

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Interview: Carina, 48 år

Interview: Carina, 48 år 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Interview: Carina, 48 år. 12-03-2016 Interviewer: Hvis du sådan prøver at tænke på det her med at gå på museum hvad er så dit primære

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7.

1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS 1. Interview Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. Din holdning til cykelhjelme PD Okay Anne så går vi i gang. A Ja PD Når jeg siger Cykelhjelm hvad er

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København.

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Beskrivelse af interview med Nadia Interviewet med Nadia blev gennemført på biblioteket Støberiet på Blågårds Plads

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Stykket mellem den første og den anden samtale

Stykket mellem den første og den anden samtale Stykket mellem den første og den anden samtale (Thomas har også forladt lokalet, nok for at gå på toilettet. Deres evaluering af ham starter først lidt inde, Thomas er ikke kommet tilbage endnu) [00:31:24.11]

Læs mere

Bilag 4: Transskription af interview med Anton

Bilag 4: Transskription af interview med Anton Bilag 4: Transskription af interview med Anton A: Anton N: Natasha S: Stine N: Det var dejligt, du ville komme. A: Jeg synes også, det virker lidt interessant. N og N: Det var godt. Skal jeg sætte den

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb?

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? 1 Interview 2 Lasse I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? S: Ja. Jamen det synes jeg da. Øhh...jeg snakkede om omkring øh, hvordan det med det sundhedsfremmende

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten.

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten. Bilag 2. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Pelle Interviewet fandt sted hjemme hos Amalie via Skype. Interviewpersonen Pelle, blev

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

(...) Et manuskript af. Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel. 7. Gennemskrivning, august 2013

(...) Et manuskript af. Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel. 7. Gennemskrivning, august 2013 (...) Et manuskript af Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel 7. Gennemskrivning, august 2013 SC 1. INT. KØKKEN - DAG Alt foregår i et overklasse hus, så køkkenet er pænt og stilfuld. August

Læs mere

Bilag B Redegørelse for vores performance

Bilag B Redegørelse for vores performance Bilag B Redegørelse for vores performance Vores performance finder sted i en S-togskupé, hvor vi vil ændre på indretningen af rummet, så det inviterer passagererne til at indlede samtaler med hinanden.

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Bilag nr. 5: Interview med Adin

Bilag nr. 5: Interview med Adin Bilag nr. 5: Interview med Adin I: Nu skal du se, jeg har den faktisk her (red. Adins tegning). Kan du ikke prøve at fortælle lidt om den? 5 A: Jeg har tegnet Slenderman. I: Slenderman ja. Hvor var det

Læs mere

Tror du at sagen omkring Dovne Robert har ændret din holdning til personer på overførselsindkomster?

Tror du at sagen omkring Dovne Robert har ændret din holdning til personer på overførselsindkomster? BILAG- PROJEKT BILAG 2. Stikprøve interview. HEJ, kender du til mediesagen om Dovne Robert? Hvad er din jobsituation: 1) I arbejde 2) På overførselsindkomst 3) Studerende 4) Pensionist 5) andet Tror du

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så Interview med barn 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Hej I: Hej igen, du kan sagtens høre mig ikke også? A: jeg kan sagtens høre dig, kan du også høre mig? I: Jeg kan godt høre dig, og det fungerede fint, øhm,

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Den fængselsindsattes identitet vil blive holdt anonym, derfor vil der i transskriberingen blive henvist til informanten med bogstavet F og intervieweren

Læs mere

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Flaskehalsen peger på? manus 6. By Klostermarksskolen. Clara og Julie

Flaskehalsen peger på? manus 6. By Klostermarksskolen. Clara og Julie Flaskehalsen peger på? manus 6 By Klostermarksskolen Clara og Julie SCENE 1, PIGEVÆRELSE, AFTEN: En flaske drejer rundt, og der bliver leget flaskehalsen peger på. 4 piger sidder på et værelse rundt om

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 8. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen

Læs mere

Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model

Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model Interviewperson 1: Receptionsanalysen - opdelt efter Schrøders model Forståelse Interview 1 Interview 2 Interview

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagog Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen dit

Læs mere

Bilagsamling 2-4 Bilag 2: Interviewguide til fokusgruppeinterview

Bilagsamling 2-4 Bilag 2: Interviewguide til fokusgruppeinterview Bilagsamling 2-4 Bilag 2: Interviewguide til fokusgruppeinterview INTRO: Velkommen til. Formålet med dette fokusgruppeinterview, er at indsamle date vedrørende kendskab til Primark og generelle opfattelser

Læs mere

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt

Læs mere

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

Konstruktiv Kritik tale & oplæg Andres mundtlige kommunikation Når du skal lære at kommunikere mundtligt, er det vigtigt, at du åbner øjne og ører for andres mundtlige kommunikation. Du skal opbygge et forrådskammer fyldt med gode citater,

Læs mere

Bilag: 4. Transskription: Helene

Bilag: 4. Transskription: Helene Bilag: 4 Transskription: Helene Interviewer: godt jamen vi kan jo bare starte. Som sagt så har vi bare set øh.. bare fundet dig inde på information.dk. og må vi spørge øhm hvor gammel du er jeg er 40 Interviewer:

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Den interviewede Tinderslut. Oåårh

Den interviewede Tinderslut. Oåårh Interviewer. Tale med dig Nej selvfølgelig ikk men øhh, men det er jo det her projekt, vi skriver om, om kærlighedsforståelser øhm og her under så har vi jo så valgt at undersøge nogle forskellige og måske

Læs mere

Den interviewede Tinderslut. Oåårh. Jamen øhh I skyder jo bare løs. Perfect. Super godt. Årh ja.

Den interviewede Tinderslut. Oåårh. Jamen øhh I skyder jo bare løs. Perfect. Super godt. Årh ja. Interviewer. Tale med dig Nej selvfølgelig ikk men øhh, men det er jo det her projekt, vi skriver om, om kærlighedsforståelser øhm og her under så har vi jo så valgt at undersøge nogle forskellige og måske

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Introduktion: Hej og velkommen til mit fokusgruppeinterview. Fokusgruppeinterviewet handler om, hvilket kendskab respondenterne, altså jer har til tøjkæden Primark.

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12)

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) BILAG A Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) Udsagn A: Sofie (23) og Ida (20) Interviewer: Kan I sige hvad I hedder og hvor gamle I er? Sofie: Jeg hedder Sofie og er 22 Ida: Jeg hedder Ida

Læs mere

Bilag 2: Transskription af interview med Ayo

Bilag 2: Transskription af interview med Ayo Bilag 2: Transskription af interview med Ayo Interviewet blev foretaget i kantinen på Aarhus Universitet. I1: Maria I2: Stefania A: Ayo I2: Fedt, ja okay. Vil du? Du får lov, og.. I1: Skal jeg lægge ud.

Læs mere

Interview med LCK s videpræsident

Interview med LCK s videpræsident Interview med LCK s videpræsident 0.09-0.12 Interviewer 1: Kan du starte med at fortælle om hvad din rolle i LEO er? 0.15-0.44 Brødreskift: Altså jeg har jo været med at starte det op med Zenia. Og jeg

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 Antal i husholdningen: 5 Alder: Lotte 46, Jesper 40, Christopher 18, Sofie 12, Malthe 8 Hals, Nordjylland Madbudget, hver måned Hvor meget tror du ca. I bruger?

Læs mere

Løgnen. Nyborg Friskole

Løgnen. Nyborg Friskole Løgnen af Nyborg Friskole SC. 1. EXT. PÅ BADEVÆRELSET - SOMMER - DAG Mie (17) er på badeværelset. Mie har taget en gravidtetstest. Vi ser Mie vente. Efter at have nølet i lang tid. Man ser nærbillede af

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs?

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs? Bilag 2 Ip2: Informant Iw1 og Iw2: Interviewere Iw1: Men det første spørgsmål er bare hvor gammel er du? Ip2: Jeg er 49. Iw1: Hvornår blev du arbejdsløs? Ip2: Det gjorde jeg i 2011 i sommeren. Iw1: Hvad

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér Udvælgelsen [02:46:47.13] Ri: (hvisker noget til Andrea) (Forsker henleder deres opmærksomhed på samtykkeerklæringen. De snakker om den og at der kun er én, Mark, der har skrevet den under:) [02:47:01.22]

Læs mere

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine Bilag 2 Informant: Mette Interviewer: Josephine Det er Mette Hej Mette, det er Josephine. Ja hej. Hej. Passer det okay med, at jeg øhh, ringer nu? Ja, det er helt fint. Det lyder godt. Har du fået det

Læs mere

Bilag 1 Transskriberingsregler

Bilag 1 Transskriberingsregler Bilag 1 Transskriberingsregler Halkiers transskriberingsmetode, som vi har benyttet, ser således ud: [] til overlap i tale () til uforståelig tale til når taler selv understreger noget NEJ til høje udråb

Læs mere

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker.

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker. VODKAVENNER 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. (17) og (16) sidder for sig selv og snakker. Statist 1 Vi ses til festen i aften,. Jeg er godt nok glad for, at jeg ikke skal med

Læs mere

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Bruger Facebook rigtig meget Kigger lidt på Instagram Elsker at bruge

Læs mere

Jeppe: Øhm, jeg hedder Jeppe, og jeg er 27, og jeg læser HD afsætning på Handelshøjskolen i Aarhus

Jeppe: Øhm, jeg hedder Jeppe, og jeg er 27, og jeg læser HD afsætning på Handelshøjskolen i Aarhus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Jeppe BM: først så skal jeg lige bede om dit navn og din alder og hvad du læser? Jeppe:

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb?

I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? Interview 2 David I: Oplever du en kobling eller en sammenhæng mellem teori og praksis i dit praktikforløb? S: øhm mellem teori og... altså det...jeg vil jeg..jeg er ikke så meget begyndt at tænke teori

Læs mere

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December

Læs mere

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at Interview nr. 4 Bilag 11: Transskription af interview ung pige, hjemmeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl. 10-11 Interviewperson (IP): Ung pige, hjemmeboende Interviewer

Læs mere

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning 1. Int. Jakobs værelse. Dag. Jakob (14 år, kedeligt tøj: matte farver, gør ikke noget ud af sit hår) sidder ved sit skrivebord. Der ligger en stak

Læs mere