Invitation til konference på Ry Højskole d oktober 2008

Transkript

1 Invitation til konference på Ry Højskole d oktober 2008 Frikvartersfag og PISA-fag

2 VIA UNIVERSITY COLLEGE hvorfor denne konference De æstetisk-kreative og innovative kompetencer har afgørende betydning for børn og unges udvikling og for vores samfund. 02 Globaliseringsrådet, det private erhvervsliv, fremtidsforskere, tænketanke, uddannelsesfolk mv. har længe råbt vagt i gevær på de forandringer og udfordringer, som vi med børn og unge som den primære ressource og det altoverskyggende omdrejningspunkt - står over for. Flere nutids- og fremtidsforskere, erhvervsfolk mv. tager skridtet endnu længere, idet der tales om at udvikle æstetik, kreativitet og kunst som vidensamfundets megakompetence forstået som den værdiskabelse vores samfund skal leve af i fremtiden. Alligevel synes vores uddannelsessystem stadig at indrette sig på industrisamfundets præmisser og logikker. Således synes de æstetisk-kreative fag at leve en marginaliseret askepot-tilværelse som frikvartersfag i folkeskolen og gymnasieskolen. Ligeledes er de æstetisk-kreative fag under pres i pædagoguddanelsen, og i læreruddannelsen er flere af disse fag tæt på helt at forsvinde fra skemaet. I en lang række virksomheder herhjemme er man derfor begyndt at træne medarbejderne i kreativitet og innovation vha. kunst og kunstneriske metoder (art-in-business) i erkendelse af, at disse kompetencer ikke bliver udviklet i vores uddannelsessystem. Og i øvrigt fordi forandringer gennem kunst taler til både en kognitiv og emotionel forståelse og dermed befordrer en blivende effekt. Situationen blev opsummeret for et par år siden i rapporten The Ildsjæl in the Classroom, hvori det bl.a. konstateres, at Danmark sakker bagud i forhold til de fleste udviklingslande - og i særdeleshed vores nabolande - i forhold til at vægte de æstetisk-kreative [musisk-kunstneriske] fag. Det konstateres endvidere, at man i den danske folkeskole tilsyneladende betragter de æstetisk-kreative fag som en pause i undervisningen. Samtidigt anbefales det i rapporten at styrke netop de æstetik-kreative fag, hvis Danmark skal opnå de resultater i PISA-undersøgelsen, som man kunne forvente. Dette med baggrund i det forhold at OECD s egne sammenstillinger af PISA-undersøgelsens resultater viser, at det netop er de lande der vægter de æstetik-kreative kompencer og fag, der opnår de bedste placeringer i PISA-undersøgelserne (The Wow Factor). Der er således en lang række argumenter for at sætte frikvartersfagene på dagsordenen, både med fokus på de æstetisk-kreative fag i sig selv (art education), men også i forhold til - og i samspillet med - PISA-fagene (art-in-education). På konferencen vil skytset blive leveret af en række toneangivende debattører og ildsjæle, ligesom der vil blive sat en række væsentlige spørgsmål til debat blandt deltagerne på konferencen, herunder: Hvad er det, de æstetisk-kreative fag kan, skal og vil? Hvilken rolle kommer de æstetisk-kreative fag til at spille i fremtidens skole og daginstitution? I de videregående uddannelser? I samfundet? Hvordan dokumenterer og evaluerer vi disse fags styrker og værdier?

3 Hvordan kan de æstetisk-kreative fag spille sammen med PISA-fagene? Hvordan kan samarbejdet mellem de formelle og non-formelle læ- ringsmiljøer styrkes? 03 Arrangørerne har desuden det erklærede mål for konferencen, at den bidrager til: at mobilisere og dele viden og erfaringer hos deltagere at styrke netværket mellem ildsjæle at styrke båndene mellem de formelle og non-formelle læringsmiljøer på feltet at legen, fantasien og kreativiteten samt det uforudsigelige gødes og forfølges På baggrund af ovennævnte vil frikvartererne og kaffepauserne få en central plads på konferencen. Krigserklæringer og mediebomber! Det er et erklæret mål for konferencen, at de deltagende ildsjæle udvikler og mobiliserer offensive strategier, taktikker, operationer og manøvrer til kamp for det æstetisk-kreative område. Af samme grund vil der deltage journalister i konferencen, der samler op på de forskellige pointer og skyts mhp. at budskabet fra konferencen når videre ud.

4 Glem alt om informations- og vidensamfundet. I fremtiden handler det om at være kreativ. Det endelige mål er en verden fuld af kreative mennesker, som hele tiden finder på nye løsninger på problemer, både for sig selv og for fællesskabet. Mitchel Resnick, professor på MIT, Boston program Torsdag d. 23. oktober Pause 9.00 Oprustning og kampråb 9.30 Klaus Thestrup, Aarhus Universitet: Glem ikke legen! Kaffepause Frokost Per Fibæk Laursen, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole: Glem ikke håndværket! Frikvarter Presserum og krigserklæringer til Kamp for det æstetiskkreative område Opsamling Middag Afrustning og fejring Fredag d. 24. oktober Pause 9.00 Oprustning og kampråb 9.30 Lars Ilum, Performers House: Æstetiske og kunstneriske processer som metode i læring på arbejdspladser, i ledelsesudvikling og i uddannelse Kunstpause Søren K. Lauridsen, VIA University College: Ingen uddannelse er en øde ø! Afrunding Frokost

5 Oplæg Torsdag d. 23. oktober 2008 OPlægsholdere Klaus Thestrup Klaus Thestrup er ph.d.-studerende på Institut for Informations- og Medievidenskab v. Aarhus Universitet. Han er også lektor i drama ved VIA University College, cand. phil. i dramaturgi og master i børne- og ungdomskultur. Han har skrevet artikler om børn, medier, drama, kultur og pædagogik på baggrund af projekter gennemført i daginstitution og skole. indhold Glem ikke legen - skitser til et eksperimenterende Fællesskab Legen er vigtig for børnene. Legen kunne også være langt vigtigere i pædagogikken. På baggrund af en række praktiske projekter i skole og daginstitution omkring medier og teknologi vil jeg skitsere en pædagogisk struktur, der støtter legekulturen i sig selv og forstår den som en afgørende ressource i mødet mellem børn, pædagoger og lærere. Hvis børn får muligheden, så eksperimenterer de, når de tager billeder, filmer med camcorders, bruger professionel blue-screen teknologi, skiller kasserede computere ad og sætter stumperne sammen til nyt legetøj med gaffatape. Medier og teknologi kan blive til en måde at være sammen på og pædagogikken en måde at undersøge den verden, som både børn, pædagoger og lærere er en uadskillelig del af. Den uregerlige leg og det fælles eksperiment kan blive omdrejningspunktet for en sådan pædagogik. 05 Per Fibæk Laursen Per Fibæk Laursen Professor ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Center for Grundskoleforskning. Glem ikke håndværket! Vi skal skabe en skole, der henvender sig til det hele menneske, og som handler om det hele liv. Skolen skal ikke fokusere ensidigt på landets konkurrenceevne og på den nationale kulturarv. Samtidig skal vi passe på ikke at komme til at lave skole udelukkende for den kreative klasse. Dannelsesværdierne i håndværk og praktisk arbejde skal respekteres. Vi skal huske, at de praktiske og kreative fag har værdi i sig selv. Det afgørende er ikke deres tvivlsomme bidrag til konkurrenceevnen eller deres transferværdi i forhold til PISA-fagene.

6 Oplæg FREDAG d. 24. oktober OPlægsholdere Lars Illum Lars Ilum Forstander Performers House. BA I musik og dramaturgi, har studeret på bl.a. Actors Studio i NY, teaterinstruktør og projektleder i kunstneriske, kulturelle og uddannelsesmæssige sammenhænge. indhold ÆSTETISKE OG KUNSTNERISKE PROCESSER SOM METODE I LÆRING PÅ AR- BEJDSPLADSER, I LEDELSESUDVIKLING OG I UDDANNELSE Hvad kan æstetiske processer fortælle os om, hvordan vi mennesker lærer? Hvad kan organisationer lære gennem kunst og kunstneriske metoder? Tilsyneladende en hel del set i lyset af den stigende anvendelse af kunst og kunstnerisk metode i lærings- og forandringsprocesser på virksomheder og i uddannelse. - Og måske i erkendelse af, at læring og forandring jo ikke er en kognitiv øvelse alene, men også kræver særlige øjeblikke af emotionel karakter for at blive vedkommende. Søren K. Lauridsen Søren K. Lauridsen Områdedirektør, cand.pæd. Faculty of Performing Arts, VIA University College. Omfattende forfatterskab inden for pædagogik og skønlitteratur. Talrige tillids- og bestyrelsesposter inden for det pædagogiske og kulturelle område. INGEN UDDANNELSE ER EN ØDE Ø! - Agenda for et styrket samspil og nye alliancer mellem de formelle og non-formelle læringsmiljøer på det æstetisk-kreative felt Siden oprettelsen af VIA University College 1. januar 2008 har vi fra Faculty of Performing Arts forsøgt at skabe en række nye uddannelser inden for det kulturelle, kunstneriske og oplevelsesøkonomiske område svarende til hvad der findes i de lande vi normalt sammenligner os med. Denne satsning er i høj grad bygget op omkring et styrket samspil og nye alliancer med forskellige non-formelle læringsmiljøer, herunder talentcentre, egnsteatre, folkehøjskoler mv. Samspillet giver helt åbenlyst god mening, idet vi sammen kan vi noget, som vi ikke kan hver for sig. Samtidigt giver samspillet god mening i forhold til en række aktuelle udfordringer, herunder at udbygge anerkendelsen af realkompetencer og et læringsparadigme under forandring.

7 Danmark er et innovationssamfund. Kun 20 % af os er beskæftiget med fysisk arbejde. Den værdiskabelse vores samfund skal leve af i fremtiden, beror hovedsageligt på kreativitet og kunst. Steen Hildebrandt VIA UNIVERSITY COLLEGE Praktiske oplysninger Tid og sted Torsdag d. 23. oktober fredag d. 24. oktober Priser (ekskl. moms) Internat inkl. Forplejning, konferencemateriale dobl. værelse på Ry Højskole kr. 1650,- Internat inkl. Forplejning, konferencemateriale dobl. værelse på Ry Parkhotel kr. 1850,- Internat inkl. Forplejning, konferencemateriale enk. værelse på Ry Parkhotel kr. 2050,- Eksternat inkl. Forplejning, konferencemateriale kr. 1350,- Da vi kun råder over 32 sengepladser på Ry Højskole vil disse blive fordelt efter først til mølle princippet. Tilmelding Senest d. 8. oktober 2008 på eller mail til kb@viauc.dk, hvor der anføres: Navn: Arbejdssted: Postnr. By Tlf. Mail. EAN-lokationsnummer Tilmeldingen er bindende. Evt. spørgsmål vedr. konferencen kan stiles til Kirsten Burgsø på kb@viauc.dk 07 Beløbet vil blive opkrævet efter modtagelsen af tilmeldingen. Målgruppe Medarbejdere ved VIA University College, kollegaer på de øvrige professionshøjskoler, højskoler, kreative skoler, musikskoler, efterskoler, folkeskoler, teatergrupper samt alle med interesse for temaet. Arrangør VIA University College i samarbejde med Performers House

8 Fra 2008 samles de mellemlange videregående uddannelser i Region Midtjylland i VIA University College. Målet er at tilbyde endnu bedre uddannelser. VIA, som er Danmarks 3. største uddannelsesinstitution, kan i kraft af sin størrelse tilbyde mere fleksible uddannelser, en højere faglighed, flere ressourcer til udvikling, mere målrettet efteruddannelse, bedre internationale muligheder og et mere mangfoldigt studiemiljø, som er fordelt på en række Campus i regionen. VIA er en fusion mellem Jysk Center for Videregående Uddannelse, cvu vita, Vitus Bering Danmark, CVU Midt-Vest og CVUalpha. Læs mere på VIA University College Faculty of Performing Arts Skejbyvej Risskov ordre nr , 09.08, 1. udg., tryk: Grafisk værksted