Mål 2013 CENTER FOR BØRN OG FOREBYGGELSE OVERORDNEDE MÅL FOR CENTER FOR BØRN OG FOREBYGGELSE 2013

Transkript

1 2013 CENTER FOR BØRN OG FOREBYGGELSE OVERORDNEDE MÅL FOR CENTER FOR BØRN OG FOREBYGGELSE 2013 Veje til målet Center for Børn og Forebyggelse Vi musta jobbe langsigtet Helhedsorienteret og langsigtet indsats inspireret af bl.a. Sverige og Norge At sikre børn og unge en tilknytning til eget hjem og nærmiljø At udvikle og udnytte ressourcer i børn og unges familie og netværk At arbejde ud fra en helhedsorienteret tilgang med fokus på det tværsektorielle arbejde både indenfor centret og i samarbejdet med eksterne samarbejdspartnere I Center for Børn og Forebyggelse ønsker vi at udvikle tilbud, der er tidsbegrænsede og har fokus på at fastholde børn og unge i nærmiljøet Samtidig ønsker vi at udvikle samarbejdsformer og indsatser, der er præget af Fokus på tidlig indsats Inddragelse af familie og netværk og Tværsektorielt samarbejde 1

2 Status for målopfyldelse Projektet er omdøbt til Sverigesprogrammet. Sverigesteamet: I 2013 blev der nedsat et tværfagligt Sverigesteam, bestående af 8 socialrådgivere og en teamleder for socialrådgiverne, 3 PPRpsykologer og 4 sundhedsplejersker. Teamet påbegyndte arbejdet efter de principper, der er gældende i Sverigesprogrammet, bl.a. tidlig indsats, hyppiggere opfølgning på sager og tænkning i Indsatstrappen. En række pilotprojekter er iværksat. Børne- og Familiecentrets tidsbegrænsende anbringelsesforløb: Der har været 19 børn i tidsbegrænset anbringelsesforløb i Der har været afholdt netværksmøder i samtlige sager ift. familie, netværk og skole og altid fritidstilbud. Der skabes herved et større overblik over familiens resurser som helhed herunder afdækning af omsorgskompetencer og afsøgt muligheder for at optimere og kvalificere systemet/netværket omkring barnet og familien. Eksempler herpå er efterfølgende initiativer/aktiviteter som: skoleskift, vejledning ift. skole/lærer/pædagog, etablere kontakt til øvrige dele af families netværk bl.a. med henblik på aflastning/støtte, etablering af fritidsaktiviteter. Alle børnene i projektet har opnået stabil skolegang og daginstitutionstilbud, og der er etableret et tæt samarbejde mellem skole, institution og forældre herom. Der er således konstateret mere stabilitet hos såvel børnene som forældrene. Families og netværkets samlede ressourcer sikres inddraget i tidsbegrænsede anbringelser i såvel udredning som i indsatsen ift. barnets udvikling også når ressourcerne er i mindre grad. Flere af børnene har deltaget i ART forløb og flere med god effekt (tro på egne muligheder). Hedebocentrets tidsbegrænsede anbringelsesforløb: Der er lavet ydelsesbeskrivelse, hvor behandlingsindsatsen hviler på evidensbaseret viden og metoder. Proces- og uddannelsesaktiviteter er gennemført, og i forhold til kvalitetssikring indgår procesflowet og styring af samme i recertificering af kvalitetsledelsessystemet i henhold til ISO okt. 13. Blev gennemført med flot resultat. 4 unge ud af afdelingens 7 pladser er overført eller indskrevet på tidsbegrænsede behandlingsforløb. De første udskrivninger er sket i efterår Prognosen vedr. mindre indgribende indsats ser ud til at holde, hvorimod tidsbegrænsningen vil rykke sig for enkelte (efter aftale med myndighed). Konceptet har betydet en kvalitetsforøgelse, ikke mindst det intensive forældrearbejde har givet bonus i forhold til at reetablere brudte og konfliktfyldte forhold. 2

3 Opfølgning på målopfyldelse Projektet fortsætter i Der laves midtvejsevaluering v. KORA på myndighedsdelen af projektet ultimo 2014-primo Metodecentret laves midtvejsevaluering af projekterne omkring tidsbegrænsede anbringelsesforløb primo Kommentar Veje til målet Center for Børn og Forebyggelse Effekt og evidens Vi ønsker at vide, at de forebyggende tiltag og behandlingstiltag, der benyttes i Herning Kommune, har en effekt, og at de bygger på den nyeste forskning At fokusere på effekten af vores indsatser i Center for Børn og Forebyggelse via målrettet arbejde med dokumentation og effekt At anvende den nyeste forskning på det sociale, det sundhedsfaglige og det pædagogiske/psykologiske område Indsatser, der udbydes i Center for Børn og Forebyggelse i Herning Kommune, har i videst muligt omfang en evidensbaseret baggrund, og effekten af indsatsen skal kunne dokumenteres 3

4 Status for målopfyldelse Hedebocentret: Udvikling af ART (Aggression Replacement Training) på 3. år: Der er uddannet 6 unge som junior-arttrænere og disse indgår i ART-grupperne som hjælpetrænere. Der er gennemført uddannelse af udvalgte ART-trænere i Social Perceptionstræning, og man er godt i gang med at opbygge en praksiserfaring. Der er opstartet et uddannelsesforløb på døgnafdelingerne for ART s integrering i Miljøterapien i et fortløbende forløb i Det første forløb på afd. Claudisvej har understreget betydningen af uddannelse af den samlede afdeling og en efterfølgende kontinuerlige vejledning for at sikre en vedvarende implementering. Evalueringsdesign for effekt af ART er en mere kompliceret opgave, men der er ved udgang af 2013 udsigt til et samarbejde med Tromsø universitet om design og opsamling - bearbejdning af data. Arbejdet og erfaringerne med ART har på mange måder åbnet mange nye vinduer. Det gælder i forhold til metodeudvikling, inddragelse af familier, opbygning af en efterhånden solid undervisningskompetence også for eksterne deltagere, samt et stærkt videnscenter, der konsulteres løbende fra det ganske land og har givet internationale samarbejdspartnere. MST-CM (Multisystemisk Terapi med misbrugsbehandling): Ydelsen som sådan færdigudviklet primo Er pt velimplementeret, og de aftalte aktiviteter gennemført. Der sker en løbende resultatopfølgning for unge/familier men endnu er tallene meget få. Der er satset hårdt på et formidlingsarbejde til bestiller, herunder de omkringliggende kommuner, men belægningsgennemsnittet er kontinuerligt under pres, hvorfor teamet er reduceret med en terapeut. Ved udgang af projektperiode dec skal den samlede kapacitet for de to MST-teams vurderes. FFT (Funktionel FamilieTerapi): Det evidensbaserede familiebehandlingsprogram FFT er etableret som projektydelse juni 2013 til og med medarbejdere er uddannet, og der følges op med vejledning og kvalitetssikring, som det kendes fra de øvrige familieprogrammer. Der forudsættes i FFT et ret højt case load på gennemsnitlig 24 familier, både af hensyn til rentabilitet men især for læring og opnåelse af behandlingskompetence. Derfor som ved de andre programmer opmærksomhed på underlag og kapacitet. Resultatopfølgning: Der samles data op fra behandlingsgrundlaget, der er baseline for målinger for alle indskrevne efterår Denne opsamling af data, som evalueres ift. kriterier omkring validitet og evidensmåling udarbejdes med hjælp fra Ålborg universitet og giver viden om de unges udvikling over et forløb. Der opsamles og færdiggøres ligeledes data- hard facts - målinger vedr. samfundsintegration for udskrevne unge, resultat opgøres sept

5 Opfølgning på målopfyldelse Kommentar Der arbejdes videre med målet fremover. Der arbejdes med resultatdokumentation med henblik på at dokumentere effekten af indsatser. Center for børn og forebyggelse Sundhedsfremme og forebyggelse Med udgangspunkt i et sundhedsfremmende og forbyggende perspektiv styrke forældrenes muligheder for at støtte deres børn til at blive livsduelige - Samordning af den sundhedsfremmende indsats - Samordning af tilbud til familierne - Familier med særlige behov får tilbud ud fra et forebyggende perspektiv Veje til målet Tættere samarbejde, kontinuerlige møder med udveksling af erfaringer i de forskellige områder. Samkøring af vores indsats hvor det er muligt. Status for målopfyldelse Opfølgning på målopfyldelse Kommentar Ungdomsrådgivningen 24/7 er videreført efter projektperiodens ophør med tilføjelse af en sundhedsplejerske, der kan rådgive om spørgsmål indenfor sundhedsfremme. Den forebyggende indsats i forhold til børn med psykisk syge forældre er udvidet, der gennemføres nu flere hold i Between og ventelisten er nu væk. Sundhedsfremme og forebyggelse er i højere grad blevet en fællesopgave på tværs af faggrupper, afdelinger og forvaltninger. F.eks. gennemførelse af Herning kommunes forebyggelseshandleplan i CBL og CBF. En bevidstgørelse af begreberne er under indførelse i Sverigesprogrammet. Sundhedsplejen og Dagplejen har gennem samarbejde om det forebyggende og sundhedsfremmende område, i nogen grad bevirket en samordning af den information og viden, der gives til forældrene og dagplejerne. Der arbejdes videre med målene. Og ønsket om tidlig indsats i forhold fordrer et fælles på forebyggelse og sundhedsfremme. Da indsatserne i forebyggelseshandleplanen netop nu evalueres meget positivt, er det ønskeligt at disse tiltag føres videre i både PPR og Sundhedsplejen. 5

6 CENTER FOR BØRN OG LÆRING OVERORDNEDE MÅL FOR CENTER FOR BØRN OG LÆRING 2013 (Titel på målområde) (=Udfordring i B2012) (=Årsmål i B2012) Center for Børn og læring Knæk kurven - Inklusion Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning i et specialiseret tilbud At udgiften til de specialpædagogiske tilbud falder At antallet af børn i specialpædagogiske tilbud falder i forhold til niveauet i

7 Veje til målet (=Indsatsområde i B2012) Dagtilbud: At et stigende antal institutioner arbejder ud fra henholdsvis LP-modellen (Læringsmiljø og Pædagogiske analyse) eller DUÅ-dagtilbud (DUÅ = de utrolige år). At alle dagtilbud arbejder med en begrebsafklaring af inklusion og trivsel. Inklusion omfatter også børn med særlige forudsætninger. At forældre inddrages som en ressource i arbejdet med Det gode Børneliv Folkeskoler: At alle skoler arbejde inkluderende, bl.a. gennem LP (Læringsmiljø og Pædagogisk analyse) og PALS (Positiv Adfærd i Læring og Samvær) At arbejde målrettet med undervisningsdifferentiering At øge anvendelsen af IT, gennem implementeringen af ITstrategien At øge samarbejdet mellem dagtilbud og skole omkring inklusion At inddrage forældrene i arbejdet med inklusion At øge det tværfaglige samarbejde mellem PPR (pædagogisk psykologisk rådgivning), BOF (børn og Familierådgivning), sundhedsplejen, skoler og institutioner At inddrage den nyeste viden og forskning i skoleudviklingen Ungdomsskolen Fortsat tilbud parallelt til folkeskolen, så de til enhver tid supplerer folkeskolens /elevernes behov: Lektiecaféer på skolerne Screene 7. klasses elever med henblik på at iværksætte fritidsforløb, som kan afhjælpe eventuelle problematikker MuligHEDEN (et 12 ugers undervisningstilbud) Der udarbejdes katalog over ungdomsskolens tilbud til Folkeskolen samt dennes samarbejdspartnere. Ungdomsskolen udarbejder samarbejdsaftale med mindst 4 folkeskoler (Titel på målområde) Center for Børn og læring 95 % målsætningen. Regeringen har en målsætning om at 95 % af en ungdomsårgang skal have en ungdomsuddannelse. sætningen forventes nået i

8 (=Udfordring i B2012) (=Årsmål i B2012) I Herning Kommune er ca. 90 % af en ungdomsårgang i gang med eller har afsluttet en ungdomsuddannelse i For at understøtte målsætningen er det vigtigt med et tæt samarbejde med ungdomsuddannelserne under partnerskabsaftalen omkring indsatsen for at alle unge når en ungdomsuddannelse (UTA). Én af forudsætningerne for at opnå målsætningen er gode læsekompetencer. Det er ligeledes betydningsfuldt at fokusere på Det gode børneliv, hvor læring og udvikling forudsætter en fortsat pædagogisk kvalitetsudvikling i dagtilbuddene. At 91 % af en ungdomsårgang er i gang med eller har afsluttet en ungdomsuddannelse. At 45 % er sikre og hurtige læsere efter 1. klasse At sprogvurderingerne i børnehaven udpeger både de 5 % af børnene, der har behov for en særlig indsats og de 10 %, der har behov for en fokuseret sprogindsats At der i forbindelse med alle skoleudsættelser udarbejdes en handleplan for den pædagogisk indsats med det enkelte barn, der skoleudsættes. 8

9 Veje til målet (=Indsatsområde i B2012) Dagtilbud: Implementering af strategi og handleplan for sprog og læsning 0-18 år Udformning af strategi for natur og naturlære 0-18 år Implementering og videreudvikling af IT-strategien. Ud fra det pædagogiske grundlag for dagtilbud i Herning Kommune udarbejder institutionerne beskrivelse af deres pædagogiske grundlag og pædagogiske profil Folkeskolerne: Den enkelte folke- og ungdomsskole arbejder med ét eller flere af nedenstående indsatser: o Antimobning o Implementering af strategi og handleplan for sprog og læsning 0-18 år o Entreprenørskab o Drenges motivation for uddannelse Kommunalt søges etableret talent-tilbud til børn med særlige forudsætninger. Tilbuddene etableres i samarbejde med ungdomsuddannelserne. Talent-tilbudene etableres som tilbud i fritiden. Der udarbejdes en strategi for natur og naturlære 0-18 år Ungdomsskolen: I forlængelse af garantiskolen iværksættes fritidsforløb for ungdomsuddannelses-frafaldstruede unge. Der forsøges iværksat kontakt til studie- og/eller uddannelsesvejledere på: o Erhvervsskolen o Sosu o HF Der udarbejdes samarbejdsaftale med mindst 1 Folkeskole med specialklasser, i et forsøg på at eleverne deltager i ungdomsskolens fritidsundervisning. UU arbejder med følgende indsatser Tættere samarbejde med Jobcentret om unge årige Differentieret vejledningsindsats på de enkelte skoler Særligt indsatsområde omkring overgangen fra det kommunale 10. klasse tilbud til ungdomsuddannelse Fastholdelse i uddannelse i tæt samarbejde med ungdomsuddannelserne under arbejdstitlen Garantiskolesamarbejde Øget indsats omkring afklarende forløb, herunder implementering af nye tiltag som erstatning for Ungepakken 9

10 (Titel på målområde) (=Udfordring i B2012) (=Årsmål i B2012) Veje til målet (=Indsatsområde i B2012) Center for Børn og Læring Udvikling af Ungdomsskolen Skolerådet har på baggrund af en rapport udarbejdet af Evalueringsinstituttet vedr. Ungdomsskolernes Heltidsundervisning peget på at formålet med undervisningen ofte er uklar. At hele heltidsafdelingen har fokus på fælles overordnede målsætning. At der bliver udarbejdet målformuleringer for alle fag og aktiviteter. At alle afdelinger arbejder med elevernes små skridt /succeser Ungdomsskolen arbejder med Fælles overordnede mål for heltidsafdelingen Specifikke mål for alle fagfaglige fag Specifikke mål for alle ikke-fagfaglige fag Små skridt (kortsigtede individuelle elevmål) (Titel på målområde) (=Udfordring i B2013) Center for Børn og Læring Flere gennemfører uddannelse 91 % af årige Antallet af unge der er i gang med eller gennemfører ungdomsuddannelse er i Herning under det forventede niveau i forhold til regeringens visioner. Særligt ses en stigning i antallet af unge over 18 år der ikke lykkes i uddannelse. Samarbejdet med Jobcentret og indsatsen omkring en aktiv beskæftigelsesindsats der inkluderer uddannelse som en mulighed skal øges (=Årsmål i B2013) At gennemføre uddannelsesforløb under lov om erhvervsgrunduddannelse At antallet af unge under 18 der ikke er i uddannelse er faldet i forhold til

11 Veje til målet (=Indsatsområde i B2012) UU: Ny model for hvordan EGU bruges i den beskæftigelsesrettede indsats i et samarbejde med UU Øget anvendelse af virksomhedspraktikker som uddannelsesafklaring for årige Større opsøgende aktivitet for at få unge i lære under projektet på banen Øget samarbejde med ungdomsuddannelserne Anvendelse af brobygningsloven i større omfang som overgang til en valgt ungdomsuddannelse = indslusning Flere unge opnår fodfæste i uddannelse via UngeXGrænser Rundbordssamtaler med unge, forældre og ungdomsuddannelser 11