Nationalt Videncenter for Historie og Kulturarvsformidling

Transkript

1 Nationalt Videncenter for Historie og Kulturarvsformidling Rapport til Region Syddanmark i forlængelse af resultatkontrakt for bevilling i 2014 Indhold Indledning... 1 Generelt om aktiviteter i Resultatkontrakt og aktivitetsmål... 2 Lærermidler og undervisningsmateriale... 3 Laboratorier og eksperimenter... 3 Regionale højdepunkter... 4 Regionale samarbejder... 5 Aktiviteter i Indledning Nationalt Videncenter for Historie og Kulturarvsformidling blev oprettet som et led i aftalen om folkeskolereformen fra 2013, og blev placeret i Jelling i tilknytning til University College Lillebælt. Formålet med videncentret er at fremme primært børn og unges viden om og forståelse af, at historie og kulturarv har betydning for samfundsudvikling, hverdagsliv, værdigrundlag og dermed forståelsen af det moderne samfund. Og at denne viden og forståelse kan styrke børns og unges kompetencer til at vurdere deres fremtidsmuligheder, valg og handlinger. Videncenterets strategiske mål er i prioriteret rækkefølge: 1. Styrke udøvelsen af historiefaget og relaterede fag i folkeskolen 2. Løfte kvaliteten af historie og kulturarvsformidling over for børn og unge generelt 3. Fremme børn og unges reflekterede og aktive forholden sig til historie, og til histories betydning for deres nutid og fremtid 4. Sætte fokus på historie og kulturarvs betydning for mennesker Videncenteret modtager i årerne en grundbevilling på 10 millioner kr. årligt fra Uddannelses og Forskningsministeriet under forudsætning af, at videncenteret kan rejse yderligere 3,4 millioner kr. årligt i ekstern finansiering. Regionsrådet i Syddanmark besluttede at understøtte udviklingen af videncentrets aktiviteter i region Syddanmark i 2014 og afsatte i den forbindelse 1,5 millioner kr. Til bevillingen blev tilknyttet en 1

2 resultatkontrakt, og i denne rapport gives del en generel beskrivelse af centerets aktiviteter, dels en afrapportering på de i resultatkonkraten nævnte aktivitetsmål. Generelt om aktiviteter i har været et etableringsår for centeret, hvor der har været fokus på at etablere indsatsområder, projekter og pilotprojekter, der dels kan tjene til erfaringsindsamling, dels kan løfte centerets centrale opgaver. Centeret har haft et særligt fokus på at kortlægge udfordringerne for historiefaget i grundskolen, og har sat en større indsats i gang, der skal indsamle viden på området, med henblik på at udpege centrale indsatsområder. Sideløbende hermed har centeret igangsat faglige udviklingsaktiviteter på folkeskoleområdet og har etableret et netværk af partnerskabsskoler. I forhold til kulturinstitutionerne ser centeret det som sin primære opgave, at styrke båndene mellem disse og det formelle uddannelsessystem. Med henblik herpå har centeret indgået i samarbejder med det Nationale netværk for skoletjenester, Nationalmuseet samt en række museer og arkiver. Samarbejderne har her fokus på at styrke kulturinstitutionernes formidling med særlig vægt på at styrke deres tilbud til undervisningsverdenen. Resultatkontrakt og aktivitetsmål Ifølge resultatkonkraten med Region Syddanmark forpligtede Nationalt Videncenter for Historie og Kulturarvsformidling sig til at iværksætte følgende indsatser: Læremiddel/lærervejledning I forbindelse med fejringen af 200 året for Folkeskolen udarbejder Nationalt videncenter for historie og kulturarvsformidling et læremiddel (fysisk eller digitalt) på to niveauer (mellemtrin og udskoling) om sammenhænge mellem skole og samfundsudvikling, tidens forestillinger om undervisning elever osv. Læremidlet skal være aktiverende og få eleverne til at reflektere over skole og undervisning nu og i fremtiden, der vil være under stærk forandring, når læremidlet tages i brug. Omfang svarende til 24 sider. Dette læremiddel tilbydes gratis som et forløb til 10 folkeskoler i Syddanmark, hvor videncentret bistår med konsulentbistand under forløbet for de 10 skoler. Laboratorium Nationalt videncenter for historie og kulturarvsformidling etablerer et laboratorium i samarbejde med en eller eventuelt flere kommuner i region Syddanmark. Laboratoriet skal afprøve forskellige formidlingsmuligheder og læringsperspektiver for kommunens borgere, indenfor centrets målgruppe. Kortlægning af historiske regionale højdepunkter Nationalt videncenter for historie og kulturarvsformidling vil i løbet af 2014 arbejde med en kortlægning af regionale historiske højdepunkter. Regionalt samarbejde 2

3 Nationalt videncenter for historie og kulturarvsformidling vil indgå i samarbejder med NTS centret og museer i regionen til gavn for formidling af historie og kulturarv. Lærermidler og undervisningsmateriale Videncenteret har udarbejdet to lærebøger om skolehistorie på 40 sider til hhv. mellemtrinnet og udskolingen. Bøgerne er skrevet med udgangspunkt i de nye forenklede Fælles Mål for historieundervisningen i folkeskolen, og blev i første omgang tilbudt gratis som klassesæt til alle skoler i Region Syddanmark, sammen med tilbud om rådgivning om brug til afvikling af undervisningsforløb. Herudover har en lærervejledning været tilgængelig via centerets hjemmeside. Udgivelsen af lærebogen viste sig at være en stor succes og materialet var meget efterspurgt. Mere end 90 skoler i Region Syddanmark har bestilt og modtaget gratis klassesæt til undervisningen, og 10 skoler har modtaget yderligere konsulentbistand. Herudover har centeret sammen med University College Syd udarbejdet inspirationskasser med undervisningsmateriale til brug på skolerne i forbindelse med skolejubilæet. 16 inspirationskasser har via UC Syd været tilgængelige til skolelån i Region Syddanmark. Den store succes med læremidlet har vist, at udarbejdelse af læremidler er en nyttig måde at udbrede nye undervisningsmetoder til lærerne, da det giver dem praktiske redskaber i hånden som de kan bruge i deres hverdag. Erfaringerne har givet grundlag for nye planlagte læremiddeludgivelser fra centeret i Laboratorier og eksperimenter Videncenteret har i 2014 igangsat flere projekter i Region Syddanmark, der eksperimenterer med nye lærings og formidlingsformer. Videncenteret har blandt andet arbejdet med laboratorier, hvor lærer og pædagogstuderende, undervisere på uddannelserne, skoler og evt. andre aktører samarbejder om fælles udvikling. Desuden er der arbejdet med laboratorier som fysiske steder, der er fokuspunkt for didaktisk og formidlingsmæssig udvikling. Endelig er der arbejdet med eksperimenterende tiltag, der viser nye måder at undervise på. I 2014 har centeret blandt andet igangsat følgende indsatser i regionen: Book en lærerstuderende Videncenteret har sammen med undervisningsfagsholdet historie på læreruddannelsen i Jelling tilrettelagt projektet Book en lærerstuderende, hvor lærerstuderende planlagde, gennemførte og evaluerede aktiverende forløb i samarbejde med museer (Giveegnens museum og Vejlemuseerne) og klasser fra klasser med særligt fokus på børneliv og skoler. Tidslinjespil Forståelse af kronologi og sammenhænge er væsentlig i historieundervisningen. Videncenteret har udviklet serier af online tidslinjespil ( spillet), som blev afprøvet og evalueret af grupper af lærerstuderende i forbindelse med deres praktik. Generelt vurderede eleverne, at spillene styrkede deres historiske overblik. De studerendes tilbagemelding har været brugt i videreudviklingen af nye sæt af spil. Pæd mus 3

4 Videncenteret har etableret et pilotprojekt, pæd mus, som etablerer et samarbejde med museer i Region Syddanmark, daginstitutioner og pædagoguddannelserne i Jelling og Odense. Projektet skal arbejde med, hvordan museer kan bruges som en del af den pædagogiske praksis i daginstitutioner for de yngste fra 0 5 år. Det skal desuden belyse, hvordan der etableres tætte lokale samarbejder mellem pædagoger og museumsundervisere, som kan styrke begge parter på sigt. Pilotprojektet er påbegyndt i efteråret 2014 og løber til juli 2015, hvor det skal vurderes om projektet skal videreføres. Fablab I samarbejde med Vejle Kommune/Spinnerihallerne og en skole i Vejle er der indgået aftale om etablering af et Fablab og forsøg med testning af Fablab konceptet i historieundervisningen. Projektet vil give ny viden om hvorledes nye teknologier og produktionsformer kan inddrages i historieundervisningen. Lærings og formidlingsrum I samarbejde med Esbjerg Museum er der indgået aftale om etablering af et lærings og formidlingsrum. Projektet kører i første omgang som pilotprojekt, men skal på sigt gerne fungere som et fast laboratorium, hvor elever, lærerstuderende og forskere kan arbejde med, og få illustreret, hvorledes bestemte formidlingsformer virker og kan anvendes. Laboratorium for børneformidling I samarbejde med Odense Bys Museer bidrager Videncenteret til projektet Laboratorium for børneformidling, der skal etablere en kommunal kulturtjeneste, der arbejder aktivt med at inddrage børn i formidlingen til andre børn. Projektet er et samarbejde mellem museet, lærer og pædagoguddannelserne på UCL s afdeling i Odense samt Videncenteret. Der er indgået samarbejdsaftaler, men projektet kræver yderligere finansiering fra kulturstyrelsen for at kunne gennemføres i sit fulde omfang. Opsummerende om laboratorier og eksperimenter Videncenterets arbejde med laboratorier og eksperimenter indenfor historieundervisningen i regionen har vist, at der er stor efterspørgsel efter videncenterets kompetencer. Arbejdet med etablering af indsatser har dog også vist, at selvom interessen er til stede indenfor både uddannelsessektoren og kulturinstitutionerne, er særligt skolerne for tiden optaget af implementering af Folkeskolereformen. Videncenteret vil fortsætte indsatserne fremover, og vil her særligt have fokus på, at inddrage skolerne i samarbejder med kulturinstitutionerne samt formulere indsatser, der tager højde for skolernes begrænsede overskudstid til udviklingsaktiviteter. Dette vil blandt andet gøres ved at satser på indsatser, hvor udviklingsarbejdet kan anvendes af skolerne direkte i deres undervisning. Videncenteret har indhentet gode erfaringer på dette område via sine indsatser i Regionale højdepunkter Videncenteret har i 2014 arbejdet med regionale højdepunkter i tre spor. Konkurrencen Mit sted i historien har ladet skoleelever selv arbejde med kortlægning af lokalområdet, for at inddrage dem som historieproducenter. Konkurrencen har forløbet fint og erfaringerne vil blive brugt til at igangsatte lignende initiativer fremover. 4

5 I samarbejde med Museum Sønderjylland har centeret kortlagt/udpeget 20 højdepunkter i Sønderjyllands historie, som er knyttet op på steder og begivenheder. I samarbejde med museet vil disse blive præsenteret på en hjemmeside og danne grundlag for undervisningsforløb, der inddrager denne del af regionens historie. Videncenteret har deltaget i projektet 1864live, der har sat fokus på 2014 som jubilæumsår for krigen i Erfaringerne med projektet har været rigtigt gode, og er blevet brugt til at etablere en tilsvarende formidlingsindsats omkring 75 års jubilæet for 9. april Regionale samarbejder Videncenteret har i 2014 etableret en række samarbejder med museer og andre formidlingsinstitutioner i regionen til gavn for formidling af historie og kulturarv. En række af samarbejderne er beskrevet under de øvrige punkter i rapporten. Videncenteret har etableret et samarbejde med Giveegnens Museum og Billund Museum med henblik på at undersøge grundlaget for afholdelsen af en konference om medskabelse og elevinddragelse i museumsregi. Videncenteret har blandt andet også ydet pædagogisk og didaktisk rådgivning til Museum Sønderjylland og Odense Bys Museer. Herudover har videncenteret indledt drøftelser med Kongernes Jelling, VejleMuseerne, Forsorgsmuseet i Svendborg og Esbjerg Museum om mulige indsatser, der skal styrke museernes samarbejde med uddannelsessystemet. Det tidligere nævnte Pæd mus projekt udføres i et samarbejde med blandt andre Danmarks Jernbanemuseum og Museet i Kerteminde. Endelig har videncenteret etableret et samarbejde med NTScenterets afdeling i Region Syddanmark med henblik på at udveksle erfaringer vedr. netværksdannelse og afdække mulighederne for fælles indsatser, der tænker historie og kulturarvsformidling sammen med naturvidenskabsformidling. Aktiviteter i 2015 Videncenteret vil i 2015 bygge videre på de erfaringer, indsatser og projekter der er igangsat i Centeret vil særligt fokusere på at udvide målgruppen for centerets aktiviteter til i højere grad også at inkludere ungdomsuddannelserne og til dels også førskoleområdet. Herudover forventer centeret at styrke og udbygge sine indsatser overfor kulturinstitutionerne, blandt andet via deltagelse i landsdækkende projekter, men også gennem konkrete indsatser i Region Syddanmark, hvor blandt andet det tætte samarbejde med uddannelserne i University College Lillebælt vil blive udnyttet. Centeret har allerede afholdt sit officielle åbningsarrangement i januar 2015 med deltagelse af blandt andre undervisningsministeren, og i marts er planlagt en stor formidlingskonference i Jelling henvendt til historielærere. Herudover er en række øvrige indsatser planlagt både på landsplan og indenfor Region Syddanmark. Peter Yding Brunbech Ph.d., Chef for Nationalt Videncenter for Historie og Kulturarvsformidling 5