Rapport: Faktorstrukturen for spørgsmål i Studiemiljø2011, Aarhus Universitet
|
|
- Frode Holmberg
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Rapport: Faktorstrukturen for spørgsmål i Studiemiljø2011, Aarhus Universitet Herrmann, Kim Jesper 1 & Anna Bager Center for Uddannelse og Læring, Aarhus Universitet Nærværende rapport har til formål at afdække bagvedliggende faktorer i besvarelserne af Aarhus Universitets undervisningsmiljøvurdering, Studiemiljø2011, der er en grundig undersøgelse af de studerendes trivsel. Mere end studerende besvarede undersøgelsen, hvilket giver et unikt og fyldigt datamateriale at arbejde med. For at afdække mulige underliggende dimensioner i spørgeskemaet har vi foretaget en eksplorativ faktoranalyse, idet vi ikke i forvejen har klar og entydig teoretisk forventning om, hvordan netop disse spørgsmål vil gruppere sig. Forud for faktoranalysen inspicerede vi samtlige frekvensfordelinger samt en korrelationsmatrice indeholdende alle spørgsmål. To spørgsmål blev ekskluderet i denne proces: Et spørgsmål om hvorvidt der er siddepladser nok korrelerer ikke tilfredsstillende med nogen af de andre spørgsmål, og spørgsmålet om hvorvidt studiet opleves meningsfuldt havde en meget venstreskæv fordeling. Selve faktoranalysen blev foretaget i SPSS med brug af principal komponentanalyse. Antallet af faktorer blev fastlagt med Kaisers kriterium (eigenvalues > 1). Der viste sig 11 faktorer, som tilsammen kunne forklare 67,38 procent af variansen i data. Herefter blev der foretaget en ortogonal rotation (varimax). Den roterede komponentmatrix er vist i tabel 1. 1 kh@clu.au.dk
2 Tabel 1 Faktoranalyse Alignment ( =,861) Krav til prøver klart kommunikeret (5b),838 Klare vurderingskriterier (5c),794 Overensstemmelse mål og krav (5d),765 Klare læringsmål (5a),748 Klare forventninger (6a),641 Undervisningsformer og eksamenskrav (5e),623 Social integration ( =,768) Andre stud. Imødekommende (2b),762 Føler som del af større fællesskab (2d),732 Nemt at opnå kontakt på tværs (2c),679 Ensom på studiet (11a) -,505 Feedback på faglige præst. ( =,871) Kvalitet af tilbagemelding (6e),835 Mulighed for tilbagemelding (6d),825 Kvalitet af vejledning (6c),724 Mulighed for vejledning (6b),714 Social infrastruktur ( =,683) Udbud sociale arr. (7b),794 Mulighed for at møde medstud. (7c),489,696 Udbud faglige arr. (7a),695 Steder at møde medstud. (15e),574 Fysiske rammer ( =,823) Plads til læsegruppearbejde (15c),858 Plads til at læse (15b),856 Tilfreds fysiske rammer (15h),690 Rart at opholde sig fysisk (15a),588 Relation til undervisere ( =,758) Muligt at se undervisere på gangene (15f),764 Ser underv. udenfor undervisningslok. (15g),733 Nemt at opnå kontakt til underv. (3a),605 Underviser interesserede i stud. (3b),514 Opfattelse af arbejdsbyrde ( =,734) Tilfreds med mængde arbejde nået (10a),819 Tilfreds med egen indsats (14b),748 Når ikke hvad jeg skulle (10b) -,727 Self-efficacy ( =,756) Let at fastholde plan (18a),617,437 Kan håndtere uventede hændelser (18b),801 Kan løse fleste problemer (18c),799 Bevarer roen (18d),789 Faglig integration ( =,707) Interesse i fag vokset (4a),798 Føler del i fagligt fællesskab (4b),612 Arbejdsfællesskab ( =,706) Læsegruppe/makker til daglig (8a),859 Læsegruppe/makker til eksamen (8c),849 Kan få støtte og hjælp fra medstud. (10c),481 Stærk stress ( =,817) Stærk stress eksamen (13b),877
3 Stærk stress dagligt (13a),874 Trivsel ( =,657) Føler generelt godt tilpas (2a),604,476 Er overordnet tilfreds (14a),586 Note: Principal faktor analyse med varimax rotation, eigenvalues >1, n= Loadings < 0,4 ikke vist. Som det ses af tabel 1, viste der sig på mange måder et mønster, som man kunne forvente. Faktor 1 relaterer sig til spørgsmål, der alle handler om alignment i undervisningens organisering: Hvorvidt der er transparens i mål og vurderingskriterier, og hvorvidt der er en logisk sammenhæng læringsmål, undervisningsformer, og bedømmelseskriterier (Biggs 2011). Faktor 2 relaterer sig til spørgsmål, som vi kan kalde social integration, hvilket vil sige følelsen af at være del af et socialt fællesskab. Faktor 3 muligheden for at få feedback og kvaliteten af denne. Spørgsmålene er dog formuleret således at der tænkes på feedback snævert i forhold til større faglige præstationer. Faktor 4 kan tolkes som uddannelsens sociale infrastruktur, det vil sige om der er etablerede strukturer som fx et stærkt studenterforeningsliv eller om der i det hele taget er fysisk plads til, at studerende kan mødes og være sociale. Faktor 5 beskriver det fysisk studiemiljø, dels om der er rart at opholde sig, men også hvorvidt der er plads til læsning og læsegruppearbejde. Faktor 6 vedrører spørgsmål om kontakt til underviserne, både om underviserne er nogle man ser og underviserne er nogle den studerende føler sig set af. Faktor 7 handler om, hvorvidt der er overensstemmelse mellem hvad den studerende bør nå, og hvad han rent faktisk når. Vi kan tolke disse spørgsmål som et mål for arbejdsbyrden ikke den objektive arbejdsbyrde men den perciperede arbejdsbyrde. Faktor 8 er alle spørgsmål, som er taget fra et spørgeskema om self-efficacy og det er også forventeligt, at disse spørgsmål loader på samme faktor. Spørgsmålet om, hvorvidt det er nemt at fastholde planer krydsloader på faktor 7, hvilket måske ikke er så mærkeligt: Det giver god mening at oplevelsen af ikke at kunne nå, hvad man skulle mindsker tiltroen til, at man kan fastholde sine planer som måske af de studerende er tolket som evnen til at fastholde læseplanen. Faktor 9 beskriver, hvad vi her kalder den faglige integration, det vil sige, at interessen i studiet er vokset siden start samt følelsen af at indgå i et fagligt fællesskab. Heri ligger ikke alene, at den studerende er blevet klogere på sit felt og har lært at anvende fagets metoder, men snarere om den studerende gennem studiet er blevet socialiseret ind i en fag-kultur. Faktor 10 beskriver den tætte interaktion mellem studerende i selve studiearbejdet, det vil sige, om man indgår i en studiegruppe og/eller om man kan få hjælp fra medstuderende, hvis man har svært ved det faglige stof. Hvor faktor 2 vedrører den sociale integration på studiet og faktor 4 kan tolkes som den sociale
4 infrastruktur, adskiller faktor 10 sig at beskrive et arbejdsfællesskab i et meget nært fællesskab. Det er meget muligt, at samarbejdet med få gode læsegruppekammerater giver en følelse af at høre til i en bredere kreds af studerende på studiet, men det omvendte kan også tænkes at gøres sig gældende. Faktor 11 beskriver stress, dels til daglig og i eksamensperioden. Ordet stress er efterhånden brugt så hyppigt, at det kan dække alt fra blot at have travlt eller meget at se til til en vedvarende følelse af ikke at kunne magte sine arbejdsopgaver eller overskue sin arbejdssituation på en måde, der på sigt giver sig udslag i psykiske og fysiske symptomer. Det er sidstnævnte form for stress der er spurgt til her ved at spørge om hyppigheden af stærke stress-symptomer som fx mavepine, hukommelses- og søvnbesvær etc. Disse symptomer er nævnt eksplicit i spørgeskemaet. På baggrund af faktoranalysen er der blevet konstrueret 11 indeks som følger faktorstrukturen (se Tabel 1). Alle indeks har tilfredsstillende reliabilitet målt ved Cronbachs alfa på mellem 0,657 og 0,861. Trivselsindekset udgøres af spørgsmål om tilpashed og tilfredshed, som vi forud for undersøgelsen havde defineret som trivsel. Der er en stærk korrelation mellem de to variable (r=0,492) og som indeks med kun 2 variable er der en acceptabel reliabilitet (α=0,657). I faktoranalysen manifesterer trivsel sig dog ikke som selvstændig tolvte komponent. Det til trods, vælger vi at fastholde trivsel som selvstændig dimension, men det er interessant, at spørgsmålet om tilfredshed loader på faktoren, der beskriver den faglige integration, mens tilpashed loader på faktoren der beskriver social og faglig integration. Dette tyder på, at man der gør sig det samme gældende for trivsel, som vi så i frafaldslitteraturen: At trivsel hænger meget tæt sammen med, hvorvidt den studerende integreret i det sociale og akademiske system. De enkelte spørgsmålsformuleringer i spørgeskemaet fremgår af tabel 2. Tabel 2 Spørgsmålsformuleringer Spørgsmålsnummer Alignment 5b 5c 5d 5a 6a 5e Social integration 2b 2d 2c 11a Spørgsmålsformulering Kravene til prøver og eksaminer er klart formulerede og klart kommunikerede Der er klare informationer om, hvilke vurderingskriterier der bruges ved eksamen Der er god overensstemmelse mellem læringsmål og eksamenskrav Læringsmålene for de enkelte undervisningsforløb er klart formulerede og klart kommunikerede Der er klare informationer om, hvad der fagligt set forventes af mig som studerende De valgte undervisningsformer støtter mit læringsarbejde med henblik på opfyldelse af læringsmål og eksamenskrav De andre studerende er generelt imødekommende Jeg føler mig som en del af et større fællesskab på mit studie Det har været nemt at opnå kontakt til studerende på tværs af årgange Hvor ofte føler du dig ensom til daglig på studiet? Feedback på faglige præstationer 6e Kvaliteten af tilbagemeldingen er for det meste høj 6d Der er gode muligheder for tilbagemelding om mine faglige præstationer ved eksamen eller større opgaver 6c Kvaliteten af vejledningen er for det meste høj 6b Der er gode muligheder for at få vejledning om mine faglige præstationer Social infrastruktur 7b 7c 7a 15e Hvordan bedømmer du udvalget af sociale arrangementer på studiet? Hvordan bedømmer du muligheden for social kontakt med medstuderende på studiet? Hvordan bedømmer du udvalget af faglige arrangementer på studiet? På mit uddannelsessted er der gode steder at mødes med mine medstuderende og være social, også uden for
5 undervisningstiden Fysiske rammer 15c 15b 15h 15a Der er for det meste et sted, hvor jeg kan sidde sammen med min læsegruppe/-makker, når jeg har brug for det Når jeg har brug for en læseplads, kan jeg for det meste finde en Jeg er overordnet tilfreds med de fysiske rammer på mit uddannelsessted De fysiske rammer gør det rart at opholde sig på mit uddannelsessted Relation til underviserne 15f De fysiske rammer på mit uddannelsessted giver god mulighed for at møde underviserne i dagligdagen 15g På mit uddannelsessted ser man ofte underviserne uden for undervisningslokalerne (fx på gange og fællesarealer) 3a De fleste undervisere er nemme at opnå personlig kontakt til 3b De undervisere, jeg har haft kontakt til, virker generelt interesserede i de studerende Opfattelse af arbejdsbyrde 10a Er du tilfreds med den mængde arbejde, du får lavet? 14b Hvor tilfreds er du med din egen indsats? 10b Hvor ofte sker det, at du i forbindelse med studiet ikke når, hvad du skulle? Self-efficacy 18a 18b 18c 18d Faglig integration 4a 4b Arbejdsfællesskab 8a 8b 10c Stærk stress 13b 13a Trivsel 2a 14a Det er let for mig at holde fast ved mine planer og realisere mine mål Jeg er sikker på, at jeg kan håndtere uventede hændelser Jeg kan løse de fleste problemer, hvis jeg yder den nødvendige indsats Jeg bevarer roen, når der er problemer, da jeg stoler på mine evner til at løse dem Min interesse i studiets fagområde er vokset, siden jeg startede på studiet Studiet har bidraget til, at jeg føler mig som del af et fagligt fællesskab Er du en del af en læsegruppe, eller har du en læsemakker (til daglig)? Er du en del af en læsegruppe, eller har du en læsemakker (i eksamensperioder)? Kan du få støtte og hjælp i studierne fra dine medstuderende, hvis du har behov? Har du oplevet stærke stress-symptomer i forbindelse med dit studie? Stærke stress-symptomer kunne være tilbagetrukkethed, hjertebanken, ondt i maven, muskelspændinger, nedtrykthed, rastløshed, vanskeligheder ved at slappe af, koncentrationsbesvær, vanskeligheder ved at huske mv. Op til eksamen Har du oplevet stærke stress-symptomer i forbindelse med dit studie? Stærke stress-symptomer kunne være tilbagetrukkethed, hjertebanken, ondt i maven, muskelspændinger, nedtrykthed, rastløshed, vanskeligheder ved at slappe af, koncentrationsbesvær, vanskeligheder ved at huske mv. I dagligdagen Jeg føler mig generelt rigtig godt tilpas på mit studie Hvor tilfreds er du med studiet overordnet set?
Studiemiljø2014 Aarhus Universitet
Studiemiljø2014 Aarhus Universitet Rapport nr. 4 Studiemiljøtal for uddannelser ved Faculty of Health Indholdsfortegnelse Introduktion... 3 Læsevejledning til skalaer... 4 MEDICIN... 5 MOLEKYLÆR MEDICIN
Læs mereSTUDIEMILJØ OG STRESS
STUDIEMILJØ OG STRESS CENTER FOR UNDERVISNING OG LÆRING, BSS Baggrund 17 procent oplever ofte eller næsten altid stærke stress symptomer i dagligdagen Stigning siden 2011 Universitetsstudium er/bør være
Læs merePå de følgende sider finder du en række spørgsmål om dit studiemiljø. Spørgsmålene tager max 10 minutter at besvare.
Studiemiljøundersøgelse, Aarhus Universitet (change to English by pressing 'English' in the top right corner) Velkommen til studiemiljøundersøgelsen. På de følgende sider finder du en række spørgsmål om
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i integreret design
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i integreret design Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele
Læs mereAntal besvarelser: 10.098 Københavns Universitet Svarprocent: 25% Universitetsrapport - version 3 TRIVSEL OG TILFREDSHED STUDERENDE 2014
beelser: 10.098 Svarprocent: 25% TRIVSEL OG TILFREDSHED STUDERENDE 2014 SVARPROCENT 01 På denne og næste side fremgår procenten opdelt på fakultet, uddannelsesniveau og alder. HUM 24 11.495 JURA 20 4.539
Læs mereUdkast til spørgeskema til studerende
Notat Udkast til spørgeskema til studerende Følgende er andet udkast af spørgeskema til studerende i kvalitetsmålingen. Spørgeskemaet er blevet testet blandt studerende i en kvantitativ pilottest i maj
Læs mereTILFREDSHED STUDERENDE 2013
HUM beelser: 77 TILFREDSHED STUDERENDE 2013 Svarprocent: 30% SVARPROCENT 01 På denne side fremgår procenten opdelt på uddannelsesniveau og alder. Bachelor 214 28 Kandidat 44 41 0 25 50 75 100 Inviterede
Læs mereTILFREDSHED STUDERENDE 2013
SAMF beelser: 189 TILFREDSHED STUDERENDE 2013 Svarprocent: 31% SVARPROCENT 01 På denne side fremgår procenten opdelt på uddannelsesniveau og alder. Bachelor 322 36 Kandidat 292 25 0 25 50 75 100 Inviterede
Læs mereTILFREDSHED STUDERENDE 2013
SAMF beelser: 305 TILFREDSHED STUDERENDE 2013 Svarprocent: 41% SVARPROCENT 01 På denne side fremgår procenten opdelt på uddannelsesniveau og alder. Bachelor 394 51 Kandidat 359 29 0 25 50 75 100 Inviterede
Læs mereFørst vil vi gerne spørge dig om dit nuværende uddannelsesforløb. Hvilket situation beskriver bedst dit uddannelsesforløb dette semester?
DANSK - UFM - STUD Intro Spørgsmål Uddannelsessituation - Filterspørgsmål Tak for dit samtykke og tak fordi du tager dig tid til at hjælpe med at kortlægge og dermed udvikle kvaliteten af videregående
Læs mereTRIVSEL OG TILFREDSHED STUDERENDE 2014
beelser: 356 Svarprocent: 33% TRIVSEL OG TILFREDSHED STUDERENDE 2014 SVARPROCENT 01 På denne side fremgår procenten opdelt på uddannelsesniveau og alder. Bachelor 36 645 Kandidat 29 430 0 25 50 75 100
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen Diplomingeniør i Produktionsteknik
Studiemiljøundersøgelsen 201 - Diplomingeniør i Produktionsteknik Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele
Læs mereHvilket hold var du på? Krydset med: A. Din læring, motivation og indsats - Det er min vurdering, at forløbet har kvalificeret mig til eksamen
Krydset med: A. Din læring, motivation og indsats - Det er min vurdering, at forløbet har fremmet min læring i forhold til målene nævnt ovenfor Krydset med: A. Din læring, motivation og indsats - Det er
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 kandidatuddannelsen i kemi
Studiemiljøundersøgelsen 015 kandidatuddannelsen i kemi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i elektronik og datateknik
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i elektronik og Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 215 civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik
Studiemiljøundersøgelsen 201 diplomingeniøruddannelsen i Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniøruddannelsen i energiteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 215 civilingeniøruddannelsen i energiteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Software Engineering
Studiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Software Engineering Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på
Læs mereAPV2016. Rapport nr. 6. HE: Institutter og centre
1 APV2016. Rapport nr. 6. HE: Institutter og centre 2 Rapporter i serien APV2016, Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 1. Hovedrapport for Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 2. ST: Fakultetsrapport
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing
Studiemiljøundersøgelsen 215 - diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen
Læs mereaarhus universitet Aarhus Universitet Studieudvalget Aarhus Universitet9Teknisk
aarhus universitet Rapport Aarhus Universitet Studieudvalget Aarhus Universitet9Teknisk Studiemiljø2007 STUDIEMILJØ 2007 rapport nr. 9 teknisk rapport Analysegruppe Centerleder, lektor, Torben K. Jensen,
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik
Studiemiljøundersøgelsen 2015 - diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne undersøgelse bygger på data fra Studiemiljøundersøgelsen, og omhandler
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i Product Development and Innovation
Studiemiljøundersøgelsen 2 civilingeniør i Product Development and Innovation Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i kemi- og bioteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 2015 diplomingeniør i kemi- og bioteknologi Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 civilingeniør i robotteknologi
Studiemiljøundersøgelsen 201 civilingeniør i robotteknologi Indledning Denne rapport bygger på data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU i 201. Tallene i denne rapport er de uddannelsesspecifikke
Læs mereAPV2016. Rapport nr. 10. Aarhus BSS: Enheder under institutter og centre
1 APV2016. Rapport nr. 10. Aarhus BSS: Enheder under institutter og centre 2 Rapporter i serien APV2016, Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 1. Hovedrapport for Aarhus Universitet APV2016. Rapport
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2010
Tilfredshedsundersøgelse 2010 [Institutionsnavn] Spørgeskema Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som studerende på [Institutionsnavn].
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2015 Civilingeniør i Fysik og Teknolog
Studiemiljøundersøgelsen 15 Civilingeniør i Fysik og Teknolog Spørgsmål 1: Studiemiljø De studerende er overordnet tilfredse med studiemiljøet, og den gennemsnitlige vurdering er 7, på en skala fra -1.
Læs mereLÆRINGSBAROMETER OG UDDANNELSESZOOM Maskinmester, prof.bach. på Aarhus Maskinmesterskole
LÆRINGSBAROMETER OG UDDANNELSESZOOM Maskinmester, prof.bach. på Tabelrapport Januar 2019 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. UDBUDSSTED/SEMESTRE PÅ MASKINMESTER, PROF.BACH. 2 1 1. UDBUDSSTED/SEMESTRE PÅ MASKINMESTER,
Læs mereAPV2016. Rapport nr. 16. ENH: Enheder under vicedirektørområder og administrationscentre
1 APV2016. Rapport nr. 16 ENH: Enheder under vicedirektørområder og administrationscentre 2 Rapporter i serien APV2016, Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 1. Hovedrapport for Aarhus Universitet APV2016.
Læs mereSTUDIEMILJØ2011 AARHUS UNIVERSITET
AARHUS UNIVERSITET Rapport nr. 1 Aarhus Universitet Anvendte betegnelser AU: Aarhus Universitet ST: Science and Technology HE: Health BS: Business and Social Sciences AR: Arts Det våde område: ST + HE
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2013
Tilfredshedsundersøgelse 2013 [Institutionsnavn] Spørgeskema Erhvervsakademier Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som
Læs mereStudiemiljø Arkitektskolen Aarhus
Studiemiljø 2018 Arkitektskolen Aarhus Samlet tilfredshed Hvor tilfreds er du med dit studiemiljø som helhed? 2 9 14 50 25 352 Faglige relationer Meget utilfreds Utilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds
Læs mereSTUDIEMILJØ 2011 UNDERSØGELSE AF STUDIEMILJØET VED AARHUS UNIVERSITET
STUDIEMILJØ 2011 UNDERSØGELSE AF STUDIEMILJØET VED AARHUS UNIVERSITET Rapport nr. 4 / Business and Social Sciences au AARHUS UNIVERSITET AARHUS UNIVERSITET Rapport nr. 4 Business and Social Sciences Anvendte
Læs mereStudielivsundersøgelse 2017 Studiekvalitet, stress og fysiske rammer
Studielivsundersøgelse 2017 Studiekvalitet, stress og fysiske rammer Denne studielivsundersøgelse blev gennemført i efteråret 2017, med fokus på følgende tre hovedemner, 1) studiekvalitet, 2) stress og
Læs mereStudietilfredshedsundersøgelse 2016
Studietilfredshedsundersøgelse December Professionshøjskolen Tillæg til Rapporten Svarprocent: % (2/4) Semestre/Hold på [1] >=: meget god vurdering -: god vurdering -: lav til middel vurdering
Læs mereStudiemiljøundersøgelse. Socialrådgiver - VIA, Campus Aarhus C. Svarprocent: 41% (334/807)
Studiemiljøundersøgelse Svarprocent: 41% (334/807) Indhold Indhold Introduktion 4 Udbytte og Studieengagement 5 Hvordan skaber du større Studieengagement? 7 Specifikke spørgsmål under hvert område 9 Tema
Læs mereTILFREDSHED STUDERENDE 2013
HUM beelser: 147 Svarprocent: 23% TILFREDSHED STUDERENDE 2013 SVARPROCENT 01 På denne side fremgår procenten opdelt på uddannelsesniveau og alder. Bachelor 480 21 Kandidat 172 26 0 25 50 75 100 Inviterede
Læs mereAPV2016. Rapport nr. 14. ENH: Rapport for Enhedsadministrationen
1 APV2016. Rapport nr. 14. : Rapport for Enhedsadministrationen 2 Rapporter i serien APV2016, Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 1. Hovedrapport for Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 2. ST:
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2013
Tilfredshedsundersøgelse 213 - Svarprocent: 67% (64/96) Studieglæde 75 75 75 71 71 69 69 [+2] 68 69 65 66 [+2] 66 [-2] 65 [+2] 62 [-2] 2 Studieglæde 1. Hvor tilfreds er du alt i alt med din uddannelse?
Læs mereTilfredshedsundersøgelse
Tilfredshedsundersøgelse 9-1 Erhvervsakademier, Professionshøjskoler og Erhvervsskoler Februar 1 Svarprocent: 28% (19 besvarelser ud af 69 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold Indledning 1.
Læs mereFaktaark: Studieliv og stress
Faktaark: Studieliv og stress Dette faktaark omhandler stress i studielivet blandt Djøf Studerendes medlemmer, herunder stressfaktorer og stresssymptomer. Resultaterne stammer fra Djøfs studielivsundersøgelse.
Læs mereTILFREDSHED STUDERENDE 2013
beelser: 11.329 TILFREDSHED STUDERENDE 2013 Svarprocent: 28% SVARPROCENT 01 På denne og næste side fremgår procenten opdelt på fakultet, uddannelsesniveau og alder. HUM 11.692 25 JURA 4.573 20 SAMF 6.495
Læs mereStudiemiljøundersøgelse. Sygeplejerske - VIA, Campus Holstebro. Svarprocent: 66% (148/224)
Studiemiljøundersøgelse - VIA, Campus Holstebro Svarprocent: % (148/224) Indhold Indhold Introduktion 4 Udbytte og Studieengagement 5 Hvordan skaber du større Studieengagement? 6 Specifikke spørgsmål under
Læs mereAnalyser af LEARN-skalaer. Pilottest af kvalitetsmåling
Pilottest af kvalitetsmåling INDHOLD 1 Resumé 5 2 Indledning 6 2.1 Baggrund og formål 6 2.2 Analysetilgang 6 3 Skalaanalyser overordnet niveau 9 3.1 Interesse og motivation 9 3.2 Støtte fra medstuderende
Læs mereSvarfordeling - Samfundsvidenskab
Svarfordeling - Samfundsvidenskab Værdivurdering Antal (N) Pct Valid Pct 0 15 0,19% 0,49% 1 12 0,16% 0,39% 2 49 0,63% 1,61% 3 99 1,28% 3,26% 4 132 1,71% 4,34% 5 333 4,31% 10,95% 6 367 4,75% 12,07% 7 740
Læs mereSvarfordeling Campus Kolding
Svarfordeling Campus Kolding Værdivurdering Antal (N) Pct Valid Pct 0 5 0,27% 0,61% 1 3 0,16% 0,37% 2 16 0,88% 1,96% 3 24 1,31% 2,94% 4 33 1,81% 4,05% 5 98 5,36% 12,02% 6 102 5,58% 12,52% 7 215 11,77%
Læs mereSTUDIEMILJØ 2017 UNDERSØGELSE AF STUDIEMILJØET VED AARHUS UNIVERSITET. Rapport nr. 1/Studiemiljø 2017 Hovedresultater og nøgletal
STUDIEMILJØ 2017 UNDERSØGELSE AF STUDIEMILJØET VED AARHUS UNIVERSITET Rapport nr. 1/Studiemiljø 2017 Hovedresultater og nøgletal SMU2017. Rapport nr. 1. Hovedrapport for Aarhus Universitet Rapporter i
Læs mereMarginalrapport STUMV 2013 NAT
Marginalrapport STUMV 2013 NAT Alle tabeller er inddelt i antal (N), procent og valideret procent. Den validerede procent er udregnet alene på baggrund af udfyldte besvarelser til hvert spørgsmål (alle
Læs mereSTUDIEMILJØ2011 AARHUS UNIVERSITET
STUDIEMILJØ2011 AARHUS UNIVERSITET Rapport nr. 7 Handikaprapport Rapporter i serien Studiemiljø2011, Aarhus Universitet Rapport nr. 1: Rapport nr. 2: Rapport nr. 3: Rapport nr. 4: Rapport nr. 5: Rapport
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Lærings- og oplevelsesteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereMarginalrapport STUMV TEK
Marginalrapport STUMV 2013 - TEK Alle tabeller er inddelt i antal (N), procent og valideret procent. Den validerede procent er udregnet alene på baggrund af udfyldte besvarelser til hvert spørgsmål (alle
Læs mereFaktoranalyse. Udarbejdet af: Simon Calmar Andersen Lau Andreassen. Bilag til ekspertgruppens anbefalelsesnotat. TrygFondens Børneforskningscenter
Faktoranalyse Bilag til ekspertgruppens anbefalelsesnotat TrygFondens Børneforskningscenter 28. september 2017 Udarbejdet af: Simon Calmar Andersen Lau Andreassen 1 For at understøtte skolernes arbejde
Læs mereMarginalrapport STUMV Flensborg
Marginalrapport STUMV 2013 - Flensborg Alle tabeller er inddelt i antal (N), procent og valideret procent. Den validerede procent er udregnet alene på baggrund af udfyldte besvarelser til hvert spørgsmål
Læs mereSTUDIEMILJØ 2011 UNDERSØGELSE AF STUDIEMILJØET VED AARHUS UNIVERSITET
STUDIEMILJØ 2011 UNDERSØGELSE AF STUDIEMILJØET VED AARHUS UNIVERSITET Rapport nr. 2 / Science and Technology au AARHUS UNIVERSITET AARHUS UNIVERSITET Rapport nr. 2 Science and Technology Anvendte betegnelser
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - Professionshøjskoler samlet December 14 - Svarprocent: % (47/73) Uddannelsesrapport Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde,
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2009-10
Tilfredshedsundersøgelse 9-1 Erhvervsakademier, Professionshøjskoler og Erhvervsskoler Februar 1 Svarprocent: 22% (72 besvarelser ud af 328 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold Indledning 1.
Læs mereRapport nr. 1 Hovedresultater og nøgletal. Studiemiljø2014 Aarhus Universitet
Studiemiljø2014 Aarhus Universitet Rapport nr. 1 Hovedresultater og nøgletal 1 Rapporter i serien Studiemiljø2014, Aarhus Universitet: Rapport nr. 1: Rapport nr. 2: Rapport nr. 3: Rapport nr. 4: Rapport
Læs merePsykisk Arbejdsplads Vurdering for Ph.d.-studerende på Aarhus Universitet
ARBEJDSMILJØSEKTIONEN, AARHUS UNIVERSITET Psykisk Arbejdsplads Vurdering for Ph.d.-studerende på Aarhus Universitet Analyse af AU, hovedområder og køn December 2009 2 Indholdsfortegnelse Svarprocenter...3
Læs mereSDU ønsker, at du har det bedst mulige studiemiljø, dvs. de bedst mulige fysiske, æstetiske, virtuelle samt
STUDIEMILJØUNDERSØGELSE 2015 PÅ SYDDANSK UNIVERSITET SDU ønsker, at du har det bedst mulige studiemiljø, dvs. de bedst mulige fysiske, æstetiske, virtuelle samt psykiske og sociale rammer. Derfor har vi
Læs mereMarginalrapport STUMV 2013 - Slagelse
Marginalrapport STUMV 2013 - Slagelse Alle tabeller er inddelt i antal (N), procent og valideret procent. Den validerede procent er udregnet alene på baggrund af udfyldte besvarelser til hvert spørgsmål
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2011
Tilfredshedsundersøgelse 11 Professionshøjskoler December 11 Svarprocent: 31% (317 besvarelser ud af 1.24 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, datagrundlag og Konklusion 2.
Læs mereStudietilfredshedsundersøgelse 2016
Studietilfredshedsundersøgelse 216 December 216 Svarprocent: 34% (32/93) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - Professionshøjskoler samlet December 14 - n Aarhus Svarprocent: 81% (46/57) Uddannelsesrapport Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag
Læs mereTRIVSELSMÅLING. Total. Totalrapport December Antal inviterede: Antal besvarelser: Svarprocent: %
TRIVSELSMÅLING Kunstakadamiet Total Totalrapport December 2018 Antal inviterede: Antal besvarelser: Svarprocent: 182 120 66% INDHOLD OM DENNE RAPPORT 3 DASHBOARD 5 6 OVERORDNET TRIVSEL 6 DET FAGLIGE STUDIEMILJØ
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Energiteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2010
Tilfredshedsundersøgelse 1 Erhvervsakademier og Professionshøjskoler December 1 Svarprocent: 62% (158 besvarelser ud af 254 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold Indledning 1. Introduktion og
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereMetodenotat: Beregning af indikatorer i den nationale trivselsmåling i folkeskolen
Metodenotat: Beregning af indikatorer i den nationale trivselsmåling i folkeskolen Indledning I aftalen om et fagligt løft af folkeskolen er det beskrevet, at der skal udvikles en række indikatorer for
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2011
Tilfredshedsundersøgelse 11 December 11 Svarprocent: 43% (18 besvarelser ud af 252 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, datagrundlag og Konklusion 2. Studieglæde, Udbytte og
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Product Development and Innovation Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Bilag. Studiemiljøundersøgelsen 7 Resultater for bachelor og kandidatstuderende på det Naturvidenskabelige Fakultet Denne rapport gengiver data fra studiemiljøundersøgelsen som er gennemført på hele SDU
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Læs mereKort oversigt over skalaerne i de nye Tre-dækker II spørgeskemaer
2005 Kort oversigt over skalaerne i de nye Tre-dækker II spørgeskemaer I forbindelse med udviklingen af tre-dækker II har vi lagt vægt på at udvikle korte skalaer til brug for forskningen ( forskerskemaet
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen Civilingeniøruddannelsen i Fysik og Teknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke er
Læs mereTilfredshedsundersøgelse
Tilfredshedsundersøgelse 9-1 Erhvervsakademier, Professionshøjskoler og Erhvervsskoler Februar 1 Svarprocent: 28% (37 besvarelser ud af 13 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold Indledning 1.
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - Professionshøjskoler samlet December 14 - Svarprocent: % (38/) Uddannelsesrapport Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde,
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - Professionshøjskoler samlet December 14 Pædagogisk assistentuddannelsen UCC - Svarprocent: 56% (23/41) Uddannelsesrapport Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion,
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Velfærdsteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereAPV2016. Rapport nr. 5. HE: Fakultetsrapport
1 APV2016. Rapport nr. 5. HE: Fakultetsrapport 2 Rapporter i serien APV2016, Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 1. Hovedrapport for Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 2. ST: Fakultetsrapport
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - December 14 Svarprocent: 25% (7/28) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede
Læs mereSDS eksamensundersøgelse
2016 SDS eksamensundersøgelse Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende (SDS) Toldbodgade 19B 1253 København k sds@sdsnet.dk www.sdsnet.dk SDS Eksamensundersøgelse Indhold Forord og introduktion...
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - Professionshøjskoler samlet December 14 - Svarprocent: 27% (245/892) Uddannelsesrapport Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde,
Læs mereBilag Baggrund for virksomhedstilfredshedsmålingen inkl. faktoranalyse
Bilag Baggrund for virksomhedstilfredshedsmålingen inkl. faktoranalyse Baggrund Som en del af Aftalen om Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser er der opsat et mål om, at virksomheder, som indgår
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2010
Tilfredshedsundersøgelse 1 Erhvervsakademier og Professionshøjskoler December 1 Svarprocent: 53% (1 besvarelser ud af 225 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold Indledning 1. Introduktion og Konklusion
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - December 14 Svarprocent: 45% (42/93) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - Professionshøjskoler samlet December 14 - n København Svarprocent: 72% (79/11) Uddannelsesrapport Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2019
DET TEKNISKE FAKULTET Studiemiljøundersøgelsen 2019 Diplomingeniøruddannelsen i Softwareteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse April 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse, april 2019.
Læs mereUniversitetsrapport Svarprocent: 31,2% Antal besvarelser: Københavns Universitet
Universitetsrapport Svarprocent: 31,2% Antal besvarelser: 10.857 LÆSEVEJLEDNING Indledning Gennem rapporten anvendes forskellige typer af figurer og benchmark der varierer afhængig af spørgsmålets type.
Læs mereAPV2016. Rapport nr. 11. AR: Fakultetsrapport
1 APV2016. Rapport nr. 11. : Fakultetsrapport 2 Rapporter i serien APV2016, Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 1. Hovedrapport for Aarhus Universitet APV2016. Rapport nr. 2. ST: Fakultetsrapport APV2016.
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2011
Tilfredshedsundersøgelse 11 December 11 Svarprocent: % (4 besvarelser ud af 668 mulige) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, datagrundlag og Konklusion 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet
Læs mereNyt syn på Arbejdsmiljø en kortlægning af årsager til stress
Nyt syn på Arbejdsmiljø en kortlægning af årsager til stress Delrapport 3: Det psykiske arbejdsmiljø Dette er den tredje delrapport fra undersøgelsen Nyt syn på Arbejdsmiljø, som er en kortlægning af arbejdsmiljøet
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2013
Tilfredshedsundersøgelse 213 - April 213 Svarprocent: 51% (27/53) Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion, datagrundlag og Konklusion 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede fokusområder
Læs mereStudietilfredshedsundersøgelse 2016
Studietilfredshedsundersøgelse 16 December 16 Svarprocent: 49% (145/298) Uddannelsesrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede
Læs mere