Spørgsmål til refleksion: Hvilken betydning har det for patienten?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Spørgsmål til refleksion: Hvilken betydning har det for patienten?"

Transkript

1 Mål: A Under vejledning arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i et samarbejde medborgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet, samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder, der understøtter og styrker borgerens/ borgernes selvværd. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Ernæring / væskeindtag: Servere mad og drikkevarer for patienterne Registrere patienternes mad- og væskeindtag Motivere patienterne til at spise/drikke : Hvordan er madens og væskens indhold af næringsstoffer? Hvordan er patienternes vaner? Mobilisering: Hjælpe patienten med at blive mobiliseret. : Hvad kan mobilisering være? Hvilken betydning har mobilisering for patienten? Hvorfor skal patienten mobiliseres? Hvordan er patientens funktionsniveau? Hvilke konsekvenser kan det have, hvis patienten ikke mobiliseres? Samvær med andre: : Hvilken betydning har det for patienten? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 1

2 Rygning, alkohol/andre former for misbrug Evt. fokusområde efter eget valg Indsamle data om patientens vaner hermed Observere symptomer på abstinenser : Hvordan er OUH/afdelingens holdning til rygning? Hvilken betydning har det for patienten? Hvordan kan rygning/ alkohol påvirke patientens sygdom? Hvordan kan du hjælpe patienten med at ændre sine vaner? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 2

3 Mål: B Under vejledning observere, fysiske, psykiske og socialbetingede sygdommes symptomer og vurdere og redegøre for sine observationer i forbindelse dermed. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Diabetes Deltage i plejen af diabetes patienter Observere hyper- og hypoglykæmi Vejlede i forhold til kost og sund levevis : Hvad er sund levevis for en diabetiker? Hvilke senkomplikationer ses hyppigst? Hvordan forebygges senkomplikationer? Hjerte-karsygdomme Måle puls og BT. Deltage i lindring og forebyggelses af kredsløbsproblemer Hvilke faktorer påvirker blodtrykket? Hvilke symptomer er der på hyper- og hypotension Lungesygdomme KOL Pneumoni Astma Observere patienternes respiration Deltage i plejen af patienter med respirationsbesvær Måle temperatur Hvilke symptomer er der på KOL, pneumoni og astma? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 3

4 Urinvejsinfektion Cancer sygdomme Evt. fokusområde efter eget valg Hvordan ser en respirationsbesværet patient ud? Hvilke former for dyspnø er der? Hvilke årsager kan der være til respirationsbesvær? Hvilke sygeplejehandlinger? Hvilke sygeplejehandlinger Observere urin Stixe urin Deltage i forebyggelse af urinvejsinfektioner Hvilke symptomer er der på urinvejsinfektion? Hvilke sygeplejehandlinger? Observere fysiske, psykiske og sociale reaktioner på at have en cancer sygdom Deltage i plejen af cancer patienter Hvorfor reagerer patienten mon, som han/ hun gør Hvordan vil du tage hensyn til reaktionerne i din pleje Hvilken betydning kan alder og køn have på reaktionerne Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 4

5 Mål : C Under vejledning kunne identificere, vurdere, tilrettelægge, udføre og evaluere grundlæggende sundheds-sygeplejeopgaver hos borgeren med respekt for dennes ressourcer og selvbestemmelsesret. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar At møde patienten/ den første kontakt/ at skabe kontakt Modtage nye patienter Skabe kontakt med patienten Hvordan tiltaler du/andre patienten? Hvordan skaber du kontakt? Hvad er god kommunikation? Hvordan viser man respekt for det enkelte menneske? Personlig hygiejne Udføre hudpleje, mundpleje, hårpleje, barbering Udføre sengebadning/brusebadning Hvad består den personlige hygiejne af? Hvordan planlægges den personlige hygiejne? Hvornår er noget rent/urent? Hvilke observationer har du gjort i forbindelse med den personlige hygiejne? Respiration Støtte patienten mhp. optimering af vejrtrækningen Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 5

6 Blodglukose måling Søvn og hvile Påklædning Hvordan er den normale respiration? Hvordan foregår respirationen? Hvad påvirker respirationen? Hvordan observerer man respirationen? Hvilke observationer har du gjort? Måle blodglukose Hvorfor måler man blodglukose? Hvornår måler man blodglukose? Hvordan virker apparatet? Hvordan virker fingerprikkeren? Hjælpe patienten med dette behov Hvilken betydning har søvn og hvile? Hvad påvirker søvn og hvile? Hvordan er patientens behov for søvn og hvile? Hvilke observationer har du gjort? Hjælpe patienten med hensigtsmæssig påklædning Hvad er patientens vaner med hensyn til påklædning? Hvilken betydning har patientens påklædning? Hvad er hensigtsmæssig påklædning? Hvilke observationer har du gjort? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 6

7 Mobilisering Udskillelse af affaldsstoffer Ernæring Deltage i mobilisering af patienten Hvordan er patientens funktionsniveau før indlæggelsen/ og nu? Hvordan planlægger du patientens mobilisering? Hvilke observationer har du gjort? Tromboseprofylakse Udmåling til TED-strømper. Hjælpe patienten ved toiletbesøg. Bækken givning i seng og på stol. Observere patienternes udskillelser Forebygge obstipation Hvilke faktorer har indflydelse på patienternes udskillelse Servere mad og drikkevarer for patienten. Registrerer patientens mad og væskeindtag. Hvordan er madens- og væskens indhold af næringsstoffer? Hvad er hensigtsmæssig kost til den enkelte patient Har patienten brug for tilskudskost? -intravenøse væsker -sondekost -proteindrik Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 7

8 Sonderernæring Præoperative sygeplejeopgaver Postoperative sygeplejeopgaver Evt. fokusområde efter eget valg Administrerer sondeernæring Hvorfor skal patienten sondeernæres? Hvordan kontrolleres om sonden er korrekt placeret? Former for sondeernæring. Former for sonder og hygiejne omkring disse. Hvordan administreres sondeernæring? Hvordan tilberedes sondeernæringen? Deltage i den præoperative sygepleje Hvilke præoperative sygeplejeopgaver er der? Deltage i den postoperative sygepleje Hvilke postoperative sygeplejeopgaver er der? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 8

9 Mål : D Under vejledning arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i forhold til de almindeligst forekommende infektionssygdomme og institutionsinfektioner. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Hygiejne generelt Få kendskab til retningslinjerne på området Overholde gældende hygiejniske retningslinje Hvad er god hygiejne? Hvordan opretholder man en god hygiejne? Hvordan foregår en korrekt håndvask? Hvornår er der noget rent/urent? Hvordan afbrydes smittevejene? Patientens hygiejne Hjælpe patienten med hensigtsmæssig hygiejne Hvordan er patientens generelle hygiejne Hygiejne i forbindelse med servering af mad Overholde afdelingens retningslinjer for madservering Hvordan serveres maden? Hvilken betydning har håndhygiejne i den forbindelse? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 9

10 Skyllerummet Hygiejne i forbindelse med infektionssygdomme Overholde de hygiejniske retningslinjer Hvordan er skyllerummet indrettet? Hvordan fungerer opvaskemaskinen, bækkenkoger og udslagskumme? Overholde gældende retningslinjer Hvad er infektionssygdomme? Hvad er smitterisiko? Hvordan kan infektionssygdomme smitte? Evt. fokusområde efter eget valg Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 10

11 Mål : E Under vejledning kunne identificere uhensigtsmæssigheder i miljøet, der har betydning for sundhed og trivsel, samt vurdere og vejlede om hensigtsmæssige miljøvalg i forhold til borgeren, under hensynstagen til arbejdsstedets miljøpolitik. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Indsigt i miljøets betydning for sundhed og trivsel Observere det fysiske og psykiske miljø Hvordan kan miljøet påvirke patienten generelt? Hvilke miljøforhold kan påvirke patientens sygdom? Håndtering af affald Overholde gældende forholdsregler for affaldssortering Hvilke typer affald er der i afdelingen? Hvordan behandler man disse typer affald? Indeklima Skabe et hensigtsmæssigt indeklima for patienten Hvad er et godt indeklima? Hvad er et godt indeklima for patienten? Hvordan kan man forbedre indeklima på en sengeafdeling? Hvilke observationer har du gjort? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 11

12 Rygning Evt. fokusområde efter eget valg Hvordan påvirker rygning miljøet/ passiv rygning? Hvordan kan rygning påvirke patientens sygdom? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 12

13 Mål : F Under vejledning, og i samarbejde med andre varetage sygeplejemæssige opgaver vedrørende medicinindgift og administration. Hvad er fokus? refleksion herover Kommentar Administration af medicin, som er almindelig anvendt i afdelingen Være bevidst om hvorledes medicinen til egen patient administreres Hjælpe patienten med at indtage sin medicin Injicere insulin til den patient, du plejer, under vejledning og opsyn af sygeplejerske eller social- og sundhedsassistent Hvilke administrationsmåder er der i afdelingen? Hvad skal du være opmærksom på ved administration per os? Hvilke observationer har du gjort? Hvad er elevens ansvars- og kompetence område i forhold til Virkning og bivirkning af medicin som er almindelig anvendt i afdelingen Evt. fokusområde efter eget valg medicinadministration? Observere medicinens virkning og bivirkning hos patienten Hvilke virkninger kan der observeres? Hvilke bivirkninger kan der observeres? Hvilke observationer har du gjort? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 13

14 Mål : G Under vejledning formidle informationer om såvel, regionale, kommunale som private servicetilbud herunder relevante love og regler indenfor områder med pleje, omsorg og praktisk hjælp, samt vejlede borgeren i at anvende tilbuddene med respekt for borgerens ressourcer og selvbestemmelsesret Hvad er fokus refleksion herover Kommentar Fysioterapi og ergoterapi Hjemmeplejen Samarbejde med relevante Hjemmesygeplejerske samarbejdspartnere Hvilke tilbud er der i afd. Z? Hvordan etableres hjemmepleje? Hvordan samarbejdes med kommunen? Aflastnings og genoptræningsplads Sociale støttetilbud Rekreation/ hospice Evt. fokusområde efter eget valg Hvilke muligheder findes Gøre patienten opmærksom på, hvilke tilbud der findes Hvilke muligheder findes Hvilke muligheder findes Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 14

15 Mål : H Under vejledning arbejde ud fra overordnede målsætninger, det lokale værdigrundlag og voldspolitik samt formulere og vurdere disses betydning for eget uddannelsesforløb og for social- og sundhedsassistentens rolle og arbejdsområde og på den baggrund kunne vejlede borgeren/ borgere. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Kendskab til værdiantagelser for sygeplejen i afdeling. Få kendskab til afdelingens værdi grundlag og målsætninger Hvilken indflydelse har afdelingens værdigrundlag og målsætninger for din sygepleje? Hvordan afspejles afdelingens værdigrundlag og målsætninger i den daglige sygepleje? Hvordan har værdiantagelserne indflydelse på dit uddannelsesforløb Evt. fokusområde efter eget valg Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 15

16 Mål : I Under vejledning anvende elektronisk kommunikationssystemer til informationsøgning, kommunikation, samarbejde, arbejdstilrettelæggelse og dokumentation. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Elektronisk bestilling af mad og depotvarer Få kendskab til hvordan mad og depotvarer bestilles Elektronisk patient journal (EPJ) og dokumentation af plejen Arbejdsplan Informationssøgning på intra-/internet Få indsigt i dokumentationssystemet Dokumentere udført pleje Tilrettelægge egen arbejdsplan i samarbejde med praktikvejleder Søge relevante oplysninger på intra-/ internet Evt. fokusområde efter eget valg. Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 16

17 Mål : J Under vejledning planlægge, vurdere, vejlede og evaluere vejledning og samarbejdet med borgere og andre samarbejdspartnere. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Egenomsorg Identificere patientens krav og ressourcer Styrke patientens egenomsorg Hvordan motiverer du patienten til øget egenomsorg? Hvordan får du inddraget patientens ressourcer, når du vejleder? Patientens hygiejne Vejlede patienten i forhold til hensigtsmæssig hygiejne Hvordan bliver patienten vejledt? Ernæring Vejlede patienten i forhold til sufficient ernæring Hvordan bør patientens kost være sammensat? Hvordan vælger patienten sin mad på afdelingen? Hvordan bliver patienten/pårørende vejledt til et hensigtsmæssigt kostvalg? Samarbejde Samarbejde med relevante samarbejdspartnere Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 17

18 Evt. fokusområde efter eget valg Beskriv det samarbejde du har oplevet med patienten, pårørende, kollegaer og øvrige samarbejdspartnere Hvordan opnår man et positivt samarbejde? Hvad kan din opgave være i dette? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 18

19 Mål : K Under vejledning vælge og igangsætte aktiviteter i samarbejde med den enkelte borger eller grupper af borgere med henblik på at vedligeholde, genoptræne og styrke den enkeltes psykiske og fysiske sundhed. Mål : L Under vejledning indsamle information om, vurdere og igangsætte sociale, kulturelle og kreative aktiviteter for den enkelte borger eller for grupper af borgere i forhold til de generelle og lokale aktivitetstilbud samt efterfølgende reflektere over aktivitetens betydning for borgeren. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Etablering af fysioterapi og ergoterapi Kontakt til diætist Kontakt til taleinstitut Hjemmepleje Hjemmesygeplejerske Socialt samvær med andre OUH s generelle aktivitetstilbud Deltage i etablering af dette Hvad kunne patienten have brug for? Hvordan henvises til fysioterapi/ergoterapeut, diætist og talepædagog Deltage i etablering af dette Hvad kunne patienten have brug for? Hvordan etableres hjemmepleje og hjemmesygepleje, herunder aflastningsplads? Være opmærksom på at patientens behov herfor imødekommes Hvordan har patienten det med at være indlagt? Hvilke reaktioner er der herpå? Hvordan har patienten det med andre patienter? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 19

20 Evt. fokusområde efter eget valg Benytte disse tilbud i plejen af patienten Hvilke muligheder er der? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 20

21 Mål : M Under vejledning vurdere, anvende og redegøre for hensigtsmæssige arbejdsbevægelser, personforflytninger og hjælpemidler i forhold til den enkelte borger og egen fysiske formåen. Hvad er fokus: refleksion herover Kommentar Forflytninger Medvirke ved forflytninger Hvad er en forflytning contra et løft? Hvad gør man når patienten skal fra stol til seng? Hvad gør man når patienten, skal højere op i seng? Hvordan forbereder jeg patienten på, at han skal forflyttes? Hvilke hjælpemidler kan man bruge? Hvordan anvender du din viden? Arbejdsbevægelser Være bevidst om egne arbejdsstillinger Hvad skal man tænke på, når patienten er på badeværelset? Hvad skal man tænke på, når man udfører sygeplejeopgaver ved patienten i sengen? Hvordan anvender du din viden? Afdelingens hjælpemidler Vurdere behovet for og anvende hjælpemidler til den enkelte patient Hvilke hjælpemidler findes i Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 21

22 Evt. fokusområde efter eget valg afdelingen? Hvordan bruges disse hjælpemidler?. Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 22

23 Mål : N Under vejledning arbejde alene og kan tage vare på det fysiske og psykiske arbejdsmiljø, i forhold til egen rolle samt støtte og vejlede elever og andre samarbejdspartnere i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejdspladsen Mål : O Under vejledning og i samarbejde med andre udføre omsorgsrettet og sygeplejemæssige opgaver, herunder at udvikle bevidsthed om og åbenhed over for at indgå aktivt i tværfagligt samarbejde. Hvad er fokus: refleksion herover Dokumentation af hvordan og hvad der er arbejdet med Eget fysiske og psykiske arbejdsmiljø Tage vare på eget arbejdsmiljø Hvad er et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø? Hvordan påvirker et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø dig/dine kollegaer? Hvordan påvirker et dårligt fysisk og psykisk arbejdsmiljø dig/dine kollegaer? Hvad kan jeg selv gøre? Hvad gør jeg, hvis jeg ikke trives i afdelingen? Hvorledes fastholdes et godt arbejdsmiljø? Tværfagligt samarbejde Deltage i det tværfaglige samarbejde Hvilke tværfaglige Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 23

24 Evt. fokusområde efter eget valg samarbejdspartnere er der i afdelingen? Hvad er vigtigt for, at det tværfaglige samarbejde fungerer? Udarbejdet af Heidi Have Nielsen, Jette Madsen, Ulla Mortensen og Lisbeth Nielsen 24

Hvad er fokus: Arbejdsopgaver refleksion herover Kommentar

Hvad er fokus: Arbejdsopgaver refleksion herover Kommentar Mål A : Selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde med borgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder,

Læs mere

Hvilken betydning har det for patienten?

Hvilken betydning har det for patienten? Mål A: I et samarbejde arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde med borgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder,

Læs mere

Praktikerklæring for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode:

Praktikerklæring for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode: for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode: : Målet skal nås som en færdighed A. Mål for praktikuddannelsen selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde

Læs mere

Mål for praktikuddannelsen - Støttecenter

Mål for praktikuddannelsen - Støttecenter Mål for praktikuddannelsen - Støttecenter Generelt Opfyldelse af målene for praktikperioden, er beskrevet i den til enhver tid gældende Uddannelseshåndbog, og elevens Uddannelsesbog, begge udgivet af Social-

Læs mere

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse 2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge og gennemføre

Læs mere

3. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistentens professionelle arbejde med sammenhængende borger- og patientforløb

3. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistentens professionelle arbejde med sammenhængende borger- og patientforløb 3. praktik Tema: Social- og sundhedsassistentens professionelle arbejde med sammenhængende borger- og patientforløb Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse Præstationsstandard: Avanceret

Læs mere

Fagprofil - Social- og sundhedsassistent.

Fagprofil - Social- og sundhedsassistent. Odder Kommune Fagprofil - Social- og sundhedsassistent. For social- og sundhedsassistenter ansat ved Odder Kommunes Ældreservice I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang.

Læs mere

assistent Om formål, temaer og mål

assistent Om formål, temaer og mål Om formål, temaer og mål Formålet med praktikuddannelsen er, at eleven tilegner sig erhvervsfaglige kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab ved at udføre og reflektere over daglige arbejdsopgaver

Læs mere

Social- og sundhedsassistentprofil. for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling

Social- og sundhedsassistentprofil. for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling Social- og sundhedsassistentprofil for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling At bistå den enkelte, syg eller rask, med at udføre aktiviteter til fremme eller

Læs mere

1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje

1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje 1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en opgave og udføre

Læs mere

NB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse:

NB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse: Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedsassistentuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

Praktik 2 A og B. Kendskab til læringsmuligheder og læringsredskaber.

Praktik 2 A og B. Kendskab til læringsmuligheder og læringsredskaber. Praktik 2 A og B Praktik 2A (inkl. modul perioden) er på ca. 8 uger og 2B er på ca. 9 uger. Tema Mål Fokusområder Klinisk praksis Læring - Introduktion til praktikstedet herunder organisationen og samarbejdspartnere.

Læs mere

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje 2. praktik Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde Kompetenceområde: Omsorg, pleje og sygepleje Præstationsstandard: Rutineret niveau Eleven kan planlægge og gennemføre en

Læs mere

Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen

Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen Marts 2009 Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen agligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen (PASS)

Læs mere

MÅL FOR PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTELEVER

MÅL FOR PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTELEVER Bilag 6 Side 1 af 7 MÅL FOR PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTELEVER På de følgende sider har vi ud for hvert af målene for praktikuddannelsen beskrevet forslag til, hvordan du kan arbejde

Læs mere

1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse

1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse 1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en

Læs mere

Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2

Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2 Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2 1. I gang med uddannelse til social- og sundhedshjælper Pædagogik med psykologi Social- og samfundsfaglige - Kommunikation - Gruppepsykologi - Gruppedynamik

Læs mere

PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER

PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER 1 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSEN 3 SOMATIKPERIODEN 4 PSYKIATRIPERIODEN 6 PRIMÆR SUNDHEDSTJENESTE

Læs mere

Godskrivning af 1. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper.

Godskrivning af 1. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper. Inspiration til metoder til afklaring af kompetencer med henblik på godskrivning, som kan benyttes af den uddannelsesansvarlige/praktikansvarlige på ansøgerens nuværende eller tidligere arbejdsplads. Gennemgang,

Læs mere

Praktik 2. Midtvejsevaluering: Standpunktsbedømmelse:

Praktik 2. Midtvejsevaluering: Standpunktsbedømmelse: Begynde at opnå Arbejde videre med at opnå Opnået Trin 1 - Praktik mål, erhvervsfaglige kompetencer samt status for målopfyldelse. Elevnavn: Praktiksted: Praktikperiode: Vejleder: Praktikmål Erhvervsfaglig

Læs mere

Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1

Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1 Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1 1. I gang med uddannelse til social- og sundhedshjælper Pædagogik med psykologi Social- og samfundsfaglige - Kommunikation - Gruppedynamik - Motivation

Læs mere

Mål. Se fagmålene for det enkelte områdefag på side 2.

Mål. Se fagmålene for det enkelte områdefag på side 2. Områdefagsprøve. Formål Formålet er at give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens faglige kompetencer med udgangspunkt i fagmålene for det udtrukne områdefag. Bekendtgørelse nr. 863 af 16/08/2012

Læs mere

Social- og sundhedsuddannelsen (15/3-10)

Social- og sundhedsuddannelsen (15/3-10) Side 1 af 14 Fag fælles for hovedforløb 270 Praktikmål social og sundhedshjælper, trin 1 Uden niveau 0,0 uger Praktikmål Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan i samarbejde med borgeren arbejde støttende,

Læs mere

Lokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen

Lokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen Elev navn: Midtvejsevaluering Slutevaluering d. d. Cpr : Hold : SSH Praktik 1B: d. Praktik 2: d. Praktikstedets/afdelingens navn: Disse ark er udfyldes af praktikvejleder hver gang eleven midtvejs- og

Læs mere

Godskrivning af 1. og 2. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper.

Godskrivning af 1. og 2. praktikperiode i uddannelsen til Social og sundhedshjælper. Inspiration til metoder til afklaring af kompetencer med henblik på godskrivning, som kan benyttes af den uddannelsesansvarlige/praktikansvarlige på ansøgerens nuværende eller tidligere arbejdsplads. Gennemgang,

Læs mere

Om godskrivning og afkortning af dele af praktikuddannelsen på Social- og sundhedsuddannelsen, trin 1 (Social- og sundhedshjælper)

Om godskrivning og afkortning af dele af praktikuddannelsen på Social- og sundhedsuddannelsen, trin 1 (Social- og sundhedshjælper) 1 Om godskrivning og afkortning af dele af praktikuddannelsen på Social- og sundhedsuddannelsen, trin 1 (Social- og sundhedshjælper) Personer, der søger optagelse på Social- og sundhedsuddannelsen, trin

Læs mere

Ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever

Ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever Ansøgningsskema Ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever For udfyldelse af skemaet se Vejledning til ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever.

Læs mere

Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedsuddannelsen trin 1

Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedsuddannelsen trin 1 Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedsuddannelsen trin 1 Hjælpeskemaet udfyldes med elevens personlige oplysninger. Praktikstedet markerer i skemaet, hvilket niveau (begynder, rutineret,

Læs mere

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

Lokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen. Midtvejsevaluering Slutevaluering d. d.

Lokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen. Midtvejsevaluering Slutevaluering d. d. Lokalt bilag til praktikerklæring Social og sundhedshjælperuddannelsen Elev navn: Midtvejsevaluering Slutevaluering d. d. Cpr : Hold : SSH Praktik 1B: d. Praktik 2: d. Praktikstedets/afdelingens navn:

Læs mere

Eleven arbejder med at udvikle nedenstående kompetencer og mål:

Eleven arbejder med at udvikle nedenstående kompetencer og mål: Side: Side 1 af 18 6.0 LÆSEPLAN FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆL- PERUDDANNELSEN TEORI 1 TEMA 1: Uddannelse og læring (1 uge) Der gives en introduktion til: Skolen Arbejdsområdet/ faget som social- og sundhedshjælper

Læs mere

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Indhold Kontaktinformationer side 2 Samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul til T1 og

Læs mere

Studiespørgsmål for SSA-elever

Studiespørgsmål for SSA-elever Studiespørgsmål for SSA-elever Spørgsmålene kan både anvendes til mundtlig og skriftlig refleksion Grundlæggende behov: Hvad er menneskets grundlæggende behov? Hvad kan du gøre for at opretholde behovene?

Læs mere

Inspirationskatalog for skriftlige opgaver. Social- og sundhedsassistentelever. Ikast-Brande Kommune

Inspirationskatalog for skriftlige opgaver. Social- og sundhedsassistentelever. Ikast-Brande Kommune Inspirationskatalog for skriftlige opgaver Social- og sundhedsassistentelever Ikast-Brande Kommune Indledning Velkommen til dette inspirationskatalog med forslag til opgaver i elevtiden for social og sundhedsassistenter.

Læs mere

VELKOMSTBREV OG STUDIEBOG MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Fælleskirurgisk afsnit 100, Grindsted.

VELKOMSTBREV OG STUDIEBOG MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Fælleskirurgisk afsnit 100, Grindsted. VELKOMSTBREV OG STUDIEBOG MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Fælleskirurgisk afsnit 100, Grindsted. Ortopædkirurgisk afdeling 1 Kære Studerende Vi glæder os meget til at

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 30. juni 2009 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til

Læs mere

STUDIEMATERIALE MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopædkirurgiske afdelinger

STUDIEMATERIALE MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopædkirurgiske afdelinger STUDIEMATERIALE MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopædkirurgiske afdelinger 1 Studieperioder på modul 2. Modul 2 består af 2 studieperioder hvor tilstedeværelsestiden på afdelingen

Læs mere

Social- og sundhedsassistenter Side 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BLIVE-KENDT-FASEN: UGE 1-3 GRUNDLÆGGENDE SYGEPLEJE: UGE 4-10

Social- og sundhedsassistenter Side 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BLIVE-KENDT-FASEN: UGE 1-3 GRUNDLÆGGENDE SYGEPLEJE: UGE 4-10 INDHOLDSFORTEGNELSE * Forord * Mål for 1. praktikperiode Social- og sundhedsassistenter Side 1 BLIVE-KENDT-FASEN: UGE 1-3 * Introduktion * Forventningssamtale GRUNDLÆGGENDE SYGEPLEJE: UGE 4-10 * Pientpleje

Læs mere

Overgangsskema. Somatisk sygdom og sygepleje. Munksgaard. December Somatisk sygdomslære og farmakologi. Sygepleje.

Overgangsskema. Somatisk sygdom og sygepleje. Munksgaard. December Somatisk sygdomslære og farmakologi. Sygepleje. Overgangsskema. sygdom og sygepleje. Munksgaard. December 2016. sygdom og sygepleje De grønne markeringer viser, hvad vi har vurderet er kernen i målet Faget sygdom og sygepleje rummer stof fra flere bøger,

Læs mere

ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 PLEJE OG DOKUMENTATION, AVANCERET... 4 PLEJE OG DOKUMENTATION, EKSPERT... 6

ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 PLEJE OG DOKUMENTATION, AVANCERET... 4 PLEJE OG DOKUMENTATION, EKSPERT... 6 Bedømmelseskriterier Social- og sundhedshjælperuddannelsen Uddannelsesspecifikke fag ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 PLEJE OG DOKUMENTATION, AVANCERET... 4 PLEJE OG DOKUMENTATION, EKSPERT... 6

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt På Medicinsk Afsnit 2 arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: Kol Astma C.pulm Udredning for c.pulm Pneumothorax Pleuradræn Tuberkulose Pneumoni Empyem Emfysem Speciale

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til bekendtgørelse

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt På Afsnit for Rygmarvsskade arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: Rehabilitering af rygmarvsskade patienter, para og tetraplegiker efter : Traumer Infektioner Medfødt

Læs mere

Bilag - Praktikmål trin 1

Bilag - Praktikmål trin 1 Bilag - Praktikmål trin 1 Vejledning vedr. praktikmål Overordnet set, er alle praktikmål i spil i de tre praktikperioder. I forbindelse med bedømmelsen, anvendes taksonomi fra hhv. karakterskala og præstationsstandarder.

Læs mere

PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 1 SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE

PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 1 SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE 1 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE 3 PRAKTIKPERIODE 1 3 PRAKTIKPERIODE 2 9 STANDPUNKTSBEDØMMELSE 16 KLAGEMULIGHED 16

Læs mere

Bedømmelseskriterier trin 1 Indhold

Bedømmelseskriterier trin 1 Indhold Bedømmelseskriterier trin 1 Indhold Bedømmelseskriterier for arbejdsmiljø og ergonomi... 2 Bedømmelseskriterier for Pleje og dokumentation (Avanceret niveau)... 5 Bedømmelseskriterier for Pleje og dokumentation

Læs mere

Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2

Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2 Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2 Side 1 af 26 Til social- og sundhedsassistentelever... 4 Praktikmappen - formål... 5 Mål for 3. uddannelsesperiode personlige kompetencer... 6 Obligatoriske samtaler...

Læs mere

Velkommen til bostedet Welschsvej

Velkommen til bostedet Welschsvej Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt På Neurorehabilitering, Afsnit 12 og 13 arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: Rehabilitering af senhjerneskade/ erhvervet hjerneskade efter: Hæmoragia Infarkt Traumer

Læs mere

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen Januar 2013

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen Januar 2013 Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen Januar 2013 Indhold Kontaktinformationer side 2 Oversigt over samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt På Ortopædkirurgisk afsnit arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: Elektive hofte- og knæ patienter Akutte patienter Amputationer Sår Fod- og håndkirugi Traumepatienter

Læs mere

Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedsassistent-uddannelsen

Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedsassistent-uddannelsen Juni 2013 Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedsassistent-uddannelsen Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen (PASS)

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt På Neurocenter Sengeafsnit 14 arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: Rehabilitering af senhjerneskade/ erhvervet hjerneskade efter: Hæmoragia Infarkt Fokus på at

Læs mere

PRAKTIKHÅNDBOG FOR SOCIAL- OG SUNDHEDS- ASSISTENTELEVER I PSYKIATRI / SPECIALPRAKTIKKEN

PRAKTIKHÅNDBOG FOR SOCIAL- OG SUNDHEDS- ASSISTENTELEVER I PSYKIATRI / SPECIALPRAKTIKKEN PRAKTIKHÅNDBOG FOR SOCIAL- OG SUNDHEDS- ASSISTENTELEVER I PSYKIATRI / SPECIALPRAKTIKKEN Elevens navn: Vejleders navn: Praktikvejleders navn: Kære elev Du bydes velkommen som elev i Ikast-Brande Kommune

Læs mere

Social- og sundhedsuddannelsen Trin 1. Kompetencemål Mål for områdefag Mål for valgfrit specialefag

Social- og sundhedsuddannelsen Trin 1. Kompetencemål Mål for områdefag Mål for valgfrit specialefag Social- og sundhedsuddannelsen Trin 1 Kompetencemål Mål for områdefag Mål for valgfrit specialefag Gældende for hold startet efter 1. januar 2013 1. KOMPETENCEMÅL TRIN 1... 3 2. MÅL FOR FAGENE - TRIN 1...

Læs mere

STUDIEBOG OG VELKOMSTBREV MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Ortopædkirurgisk afsnit 262. Ortopædkirurgisk afdeling

STUDIEBOG OG VELKOMSTBREV MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Ortopædkirurgisk afsnit 262. Ortopædkirurgisk afdeling STUDIEBOG OG VELKOMSTBREV MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Ortopædkirurgisk afsnit 262. Ortopædkirurgisk afdeling 1 Kære Studerende Vi glæder os meget til at byde dig

Læs mere

1. Eleven kan arbejde inden for sit kompetenceområde i overensstemmelse med relevante love inden for social service, sundhed og psykiatri og ud fra arbejdspladsens værdier. Kende til værdigrundlag for

Læs mere

Opgave 1. På hospital, bedømmelsesskema

Opgave 1. På hospital, bedømmelsesskema Opgave 1. På hospital, bedømmelsesskema Dommer: Deltagere: og 1. Planlægning og gennemførelse (i alt maks. 3 ) Maks. Dine 1A: Planlægning og fordeling af arbejdsopgaverne (maks. 10 ) 1B: Arbejdet planlægges

Læs mere

1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient

1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient 1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Kommunikation, dokumentation og vejledning Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse

Læs mere

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt På Diagnostisk Center, Medicinsk Afsnit 1 arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: På Medicinsk Afsnit 1 er vores specialer hjerte-/lungesygepatienter i både den akutte

Læs mere

Kliniske studier Modul 2

Kliniske studier Modul 2 Kliniske studier Modul 2 1. periode Ortopæd- og kirurgisk område Sydvestjysk Sygehus, Esbjerg og Brørup Ambulatorier 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer: Læringsstiuationerne skal ses som

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt Mave- og Tarmkirurgisk Afsnit Regionshospitalet Viborg På Mave- og Tarmkirurgisk Afsnit arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier, dvs. patienter med: Ulcus/Ventrikel

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for x-uddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. xx af yy om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 16. april 2008. Udstedt af det faglige udvalg for Pædagogisk Grunduddannelse og Social- og Sundhedsuddannelsen i henhold til bekendtgørelse

Læs mere

LÆRINGSAFTALEN. Underviserhåndbog

LÆRINGSAFTALEN. Underviserhåndbog LÆRINGSAFTALEN Vejledning til Læringsaftalen Elevernes hæfter Idé-katalog i forhold til emner/kompetencemål 1 Projekt Læringsaftalen Vejledning til arbejdet med Læringsaftalen Formål At der arbejdes systematisk

Læs mere

Opgave 1 (dag 1), På hospital, bedømmelsesskema

Opgave 1 (dag 1), På hospital, bedømmelsesskema Opgave 1 (dag 1), På hospital, bedømmelsesskema Dommer: Deltagere: og 1. Planlægning (i alt maks. 3 ) Maks. 1A: Planlægning og fordeling af arbejdsopgaverne (maks. 10 ) 1B: Arbejdet planlægges i en hensigtsmæssig

Læs mere

BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER

BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FØR LUP 1. JANUAR 2013 OPDATERET 26. AUG 2013 Bilag til Lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE

Læs mere

Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6

Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6 Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6 Oktober 2010 Indholdsfortegnelse 1. Uddannelsesmæssige forhold i Medicinsk Center... 2 1.1 Syn på læring... 2 2. Læringsmuligheder... 3 3. Vejledende

Læs mere

Social og Sundhedsskolen Fredericia - Horsens

Social og Sundhedsskolen Fredericia - Horsens Undervisningsplan for Hovedforløbet Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Social og Sundhedsskolen Fredericia - Horsens A4 arkiv 610 uddannelsesplan tilrettet version 11.01.2010

Læs mere

Faglige kompetencer: Bilag 5 Side 1 af 6

Faglige kompetencer: Bilag 5 Side 1 af 6 Bilag 5 Side 1 af 6 Arbejdsstillinger I forbindelse med støvsugning I forbindelse med gulvvask I forbindelse med personlig hygiejne Ved sengen På badeværelset I forbindelse med forflytning af borger Fra

Læs mere

Vejledende praktikerklæring i elevens første praktikperiode for trin 1 i social- og sundhedsuddannelsen, social- og sundhedshjælper

Vejledende praktikerklæring i elevens første praktikperiode for trin 1 i social- og sundhedsuddannelsen, social- og sundhedshjælper Vejledende praktikerklæring i elevens første praktikperiode for trin 1 i social- og sundhedsuddannelsen, social- og sundhedshjælper Vejledende praktikerklæring udstedet af praktikvejlederen og den praktikansvarlige

Læs mere

Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedshjælperuddannelsen

Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedshjælperuddannelsen Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedshjælperuddannelsen Hjælpeskemaet udfyldes med elevens personlige oplysninger. Praktikstedet markerer i skemaet, hvilket niveau (begynder, rutineret,

Læs mere

Inspirationsmateriale til undervisning

Inspirationsmateriale til undervisning Inspirationsmateriale til undervisning * 46873 Postoperativ observation og pleje i hjemmeplejen (Uddannelsens titel) Udviklet af: * Lene Mackenhauer * Asta Nielsen (Udviklerens navn) (Udviklerens navn)

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udkast til uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelserne rev 13.februar 2008 Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for x-uddannelsen

Læs mere

Inspirationsmateriale til undervisning

Inspirationsmateriale til undervisning EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Inspirationsmateriale til undervisning Postoperativ observation og pleje i hjemmeplejen 46873 Udviklet af: Lene Mackenhauer

Læs mere

Forklar betydningen. Kliniske sygeplejehandlinger. Sygeplejeprocessen

Forklar betydningen. Kliniske sygeplejehandlinger. Sygeplejeprocessen Mål 1 Eleven kan gennemføre og reflektere over kliniske sygeplejehandlinger, herunder selvstændigt anvende sygeplejeprocessen til at indsamle data, identificere, analysere, planlægge, udføre og evaluere

Læs mere

Godskrivning af 1. praktikperiode i uddannelsen til Social og Sundhedshjælper

Godskrivning af 1. praktikperiode i uddannelsen til Social og Sundhedshjælper Baggrunden PASS 1 har decentraliseret beslutningen om godskrivning af praktikmål og afkortning af uddannelsestiden for bl.a. social og sundhedselever. Hovedprincipperne for den fremtidige procedure for

Læs mere

Ambulanceassistent elev Den generelle studieplan del 2 5.praktikperiode

Ambulanceassistent elev Den generelle studieplan del 2 5.praktikperiode Ambulanceassistent elev Den generelle studieplan del 2 5.praktikperiode juni 2010 Indholdsfortegnelse 1. Uddannelsesmæssige forhold i Medicinsk Center...2 1.1 Overordnet struktur og rammer... 2 1.2 Evaluering...

Læs mere

Emneområder og studiespørgsmål

Emneområder og studiespørgsmål Emneområder og studiespørgsmål EMNE UGE TOVHOLDER Hygiejniske principper, personlig hygiejne og hudpleje Ernæring, væske og udskillelse Mobilisering, lejring, søvn/hvile og aktivering. Kredsløb, respiration

Læs mere

TRIN 1 MÅL FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERELEVER I PRAKTIKKEN

TRIN 1 MÅL FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERELEVER I PRAKTIKKEN TRIN 1 MÅL FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERELEVER I PRAKTIKKEN Den erhvervsfaglige kompetence, du som elev skal opnå, omfatter såvel viden og færdigheder, samt evnen til at omsætte og anvende disse ansvarsfuldt

Læs mere

Erhvervsfaglige kompetencer i social- og sundhedsassistentuddannelsen, trin 2 inkl. status omkring målopfyldelse. Midtvejsevaluering, dato :

Erhvervsfaglige kompetencer i social- og sundhedsassistentuddannelsen, trin 2 inkl. status omkring målopfyldelse. Midtvejsevaluering, dato : Navn: Praktiksted: Periode: Vejleder: Praktik 1 Praktik 2 Praktik 3 6. Eleven kan anvende et mundtligt og skriftligt fagsprog, som er i overensstemmelse social- og sundhedsassistentens kompetenceområde.

Læs mere

Studiespørgsmål og oversigt over emneuger

Studiespørgsmål og oversigt over emneuger Studiespørgsmål og oversigt over emneuger EMNE UGE TOVHOLDER Respiration Dorte G Ernæring og væske Dorte J Mobilisering og lejring Anette Udskillelse Maj-Britt Kredsløb Karin At arbejde med ovenstående

Læs mere

Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2018

Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2018 Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2018 Hvad er hjemmesygepleje: Hjemmesygepleje er for eksempel Råd og vejledning til håndtering af nye livssituationer i forbindelse med sygdom Undersøgelse og behandling

Læs mere

Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017

Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017 Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017 Struktur af uddannelsen Strukturen som vi kender den i dag, bibeholdes: 1 uge skole 13 uger praktik 15 uger skole 26 uger praktik 1 uge skole Påbygning

Læs mere

Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2019

Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2019 Hjemmesygepleje Kvalitetsstandard 2019 Hvad er hjemmesygepleje: Hjemmesygepleje er for eksempel Fokus på sundhedsfremme og forebyggelse med henblik på at bevare og styrke borgernes sundhed. Undersøgelse

Læs mere

I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene?

I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene? I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene? 1. Eleven kan ud fra viden om borgeres behov for intellektuelle, sociale, fysiske, kulturelle og kreative aktiviteter forklare anvendelsen heraf i den tværprofessionelle

Læs mere

Kliniske studier Modul 2

Kliniske studier Modul 2 Kliniske studier Modul 2 1. periode Sengeafdelinger i Kirurgisk Område, Esbjerg og Medicinsk Område, Grindsted 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer kan være: Læringsstiuationerne skal ses

Læs mere

Kompetencekort Studerende

Kompetencekort Studerende Kompetencekort Studerende Modul 6 Et lærings- og evalueringsredskab i Klinikken Uge 1 Uge samtaler Forventningssamtale Planlagt dato Udført/ aflyst Dato for afleverede refleksioner Uge 2 Intro til refleksion

Læs mere

Uddannelsesbog til SSH- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens

Uddannelsesbog til SSH- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Uddannelsesbog til SSH- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Skole Skole Praktik Indholdsfortegnelse: Brug af bogen side 4 Kontaktinformationer side 5-7 Tiltag ved behov for særlig indsats side 8

Læs mere

Praktikvejledertræf 2018

Praktikvejledertræf 2018 Praktikvejledertræf 2018 SSH-uddannelsen 1. skoleperiode 1 Mål for 1. (og 2.) Skoleperiode Personlig hjælp, omsorg og pleje 1. Eleven kan anvende viden om menneskets grundlæggende behov og funktionsniveau

Læs mere

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted.

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. 1 1. studieperiode: Program Studieperioden er på 32 timers tilstedeværelse og

Læs mere

Ansvars og kompetenceområde. for. social- og sundhedsassistenter

Ansvars og kompetenceområde. for. social- og sundhedsassistenter Ansvars og kompetenceområde for social- og sundhedsassistenter Ældreområdet Guldborgsund Kommune Januar 2013 1 Faglig kompetenceprofil: Social- og sundhedsassistenter Social- og sundhedsassistenter arbejder

Læs mere

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt

Særlige fokusområder i somatisk praktik på Hospitalsenhed Midt På Diagnostisk Center, Medicisnk Afsnit 2 arbejder eleven med praktikmålene i forhold til afsnittets patientkategorier: På Medicinsk Afsnit 2 er specialerne gastroenterologi( lever og mavetarm), endokrinologi

Læs mere

Praktikvejledertræf 2018

Praktikvejledertræf 2018 Praktikvejledertræf 2018 SSH - Uddannelsen 2. Skoleperiode 1 Mål for (1.og) 2. Skoleperiode Personlig hjælp, omsorg og pleje 1. Eleven kan anvende viden om menneskets grundlæggende behov og funktionsniveau

Læs mere

Bedre indblik og forståelse for arbejdsfordelingen i personalegruppen på Fabianhus.

Bedre indblik og forståelse for arbejdsfordelingen i personalegruppen på Fabianhus. Faglige mål for social og sundhedsassistent elever. Indhold Læringsmetode Læringsudbytte Evalueringsmetode Mål 1 : Kompetencer og lovgivning. Eleven skal arbejde inden for sit kompetence område i overensstemmelse

Læs mere

info dag/rhe

info dag/rhe SOSU 2017 Social og sundhedsuddannelse En uddannelse blev til to Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Social- og sundhedshjælperuddannelse Erhvervsuddannelsen til social-

Læs mere

Temaoversigt for Social- og sundhedshjælperuddannelsen

Temaoversigt for Social- og sundhedshjælperuddannelsen Temaoversigt for Social- og sundhedshjælperuddannelsen Skole-praktikmodel for Social- og sundhedshjælperuddannelsen Skoleforløbets opbygning fordelt på temaer, valgfag og valgfri uddannelsesspecifikke

Læs mere

Tema ark: Ernæring. Hvad er problemområdet? Arbejde med problemet ud fra f.eks. arbejdsmodellen eller smittemodellen

Tema ark: Ernæring. Hvad er problemområdet? Arbejde med problemet ud fra f.eks. arbejdsmodellen eller smittemodellen Tema ark: Ernæring Hvad er normalkost og hvad findes der ellers? Hvordan er den normale væskebalance/væskeindtag? Hvilke faktorer hæmmer og fremmer sult og tørst? Livsstil og kostvaner Hygiejne if. med

Læs mere

Inspirationskatalog for skriftlige opgaver. Social- og sundhedshjælperelever. Ikast-Brande Kommune

Inspirationskatalog for skriftlige opgaver. Social- og sundhedshjælperelever. Ikast-Brande Kommune Indledning Inspirationskatalog for skriftlige opgaver Social- og sundhedshjælperelever Ikast-Brande Kommune Velkommen til dette inspirationskatalog med forslag til opgaver i elevtiden for social og sundhedshjælperne.

Læs mere