Uge 38 mandag d. 19. september Kl Introduktion til dagenkl Pause

Transkript

1 PLAN for DIO-forløbet efterår 2016 Uge august Almen orientering om DIO-forløbet + notat vedr. krav, mål, emne, etc. vises og indsættes på lectio. Sider i hhx-håndbogen til studieområdet ( som eleverne skal have læst inden 10. september: s introduktion og s videnskabsteori og metoder s skrivekompetencer og s. 34 synopsis s formalia og s DEL 3 samt fagenes sider! Uge 36 (kl ) Kl Intro til forløbet (herunder gennemgang af planen for de 2 dage)+ organisering af 4 mands borde (teams) Gennemgang af DIO-16 info til elever, herunder synopsis-formen Almindelig undervisning resten af dagen --- Uge 37 Studietur til Madrid (3 temadage indgår) --- Uge 38 mandag d. 19. september Kl Introduktion til dagenkl Pause Kl Gæsteforedrag ved bankdirektør Torben Madsen (bankmand fra Luxembourg) (inkl. 30 min. til spørgsmål). globaliseringens samfundsmæssige betydning vil Torben tage fat i nedenstående punkter: Handlens betydning for den økonomiske vækst også gerne set historisk. Status på den globale

2 finans- og økonomiske krise eller har vi en krise? Handel og økonomisk integration Europas fremtidige rolle i den globale økonomi. Krisen i EURO-området. Hvilken betydning har Brexit for England og resten er EU? Økonomiske sværvægtere og forskydninger i stormagtsbalancen det fremtidige økonomiske verdensbillede Frokostpause Kl : Torben Huus fra NG Vi har måske mange idéer/illusioner om hvordan den amerikanske familie lever? Kan man sige noget generelt om dette. Dette vil Torben Huus give et bud på. Verdens mest mægtige person hedder Barack Obama men hvad har han udrettet de sidste 8 år, som påvirker os i Europa? Hvem bliver den næste præsident i USA - hvor er den største forskel på de 2 kandidater - Hillary Clinton kontra Donald Trump. Hvordan ser det ud med immigrationen fra ex. Mexico - hvorfor vil Donald Trump bygge en mur? Uge 38 - tirsdag d. 20. september Kl Introduktion til dagen Kl Pause Kl Foredrag med Lars Erslev Andersen om: Den moderne, globale terror som den har udviklet sig de sidste 20 år samt diskursen omkring terror i den vestlige verden kontra Mellemøsten. Den seneste udvikling udvikling i de terrohandlinger som desværre sker i USA, Frankring og Tyskland (jf. nydederne) samt Lars s syn på de kommnende års udvikling. Nogle peger på, at IS er ved at tabe kampen på slagmarken og er derfor begyndt at på terrorhandlinger i Vesten?

3 Kort pause mellem foredrag og spørgsmål Mulighed for spørgsmål og samtale med Lars Erslev Andersen (kun for 3.g) Kl Frokostpause Filmen Babel globaliseringens samfundsmæssige betydning skal I i filmen fokusere på: De forskellige kulturmøder og menneskesyn Globaliseringens realitet og problemer De eksistentielle temaer såsom: identitet, sorg, skyld osv. Filmiske virkemidler Efter filmen Refleksion over Babel i relation til vores manchet globalisering jf. de 4 ovenstående punkter Uge 38 onsdag d. 21. september (kl. 8: ) Kl Introduktion til dagen Kl Gæsteforedrag ved Lise Dixon Kildelund: Det kulturelle møde globaliseringens samfundsmæssige betydning vil Lise tage fat i Det kulturelle møde forskelle og ligheder Filmen Babel (som blev vist i går) et eksempel på menneskesyn og globalisering Pause Kl Gruppearbejde ved bordene Grupperne samler op på de to foredrag (Torben H og Lise udarbejd et udkast til en problemformulering ud fra et af foredragene

4 (anvend jeres noter!) og de læste sider fra hhxhåndbogen. Teamarbejde om fagenes metoder og samspil - grupperne udarbejder en matrix over de enkelte fags metoder (inkl. eksempler) Frokostpause herefter alm. undervisning 23. september: Bindende valg af emne og fag (alm. undervisning) 29. september (kl. 8: ) Kl Pause Emneafgrænsning og problemformulering hvad karakteriserer en god hhv. dårlig problemformulering? Eksempler vises! Kort intro til en problemformulering indhold og anvendelse Eksempler Kl Problemformulering (eleverne arbejder selv med deres problemformulering) + udkast til problemformulering afleveres på kontoret kl i to eksemplarer. Ud fra 2 valgte fag arbejder eleverne med et problemfelt og emneafgrænser (hv-spørgsmål) - og skriver ca. ½ side (tankeskrivning/formulering af spørgsmål/evt. mindmap hvad skal undersøges og hvordan?), som afleveres til DIO-lærerne eller på kontoret. Der gives IKKE feedback, men det tæller med i jeres årskarakter! Uge 38-39: Vejledningssamtaler med de to vejledere (alm. UV.) 7. oktober: Problemformulering afleveres på kontoret kl i et eksemplar november: Skrivedage

5 9. november: Fremlæggelser Eleverne fremlægger ud fra en PP deres synopsis for hinanden i teams af 4 - koordineres på forhånd af lærerne og lægges i dio-mappen. Tjekliste ligger på mentorsiden. 11. november: Aflevering af synopsis i Lectio elektronisk kl december: DIO-eksamen J