Vuggestuen Firkløverens Virksomhedsberetning 2012 & Virksomhedsplan 2013
|
|
- Niels Fischer
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vuggestuen Firkløverens Virksomhedsberetning 2012 & Virksomhedsplan 2013
2 Virksomhedsberetning 2012 Center for uddannelse og pædagogik 22. marts 2013 Center Dato Vuggestuen Firkløveren 2012 Institution/Område Regnskabsår A. Visionssiden Indsatsområde Politisk/administrative I Lyngby-Taarbæk netværket SAL- Systemisk analyse af Læringsmiljøer Tværfaglig indsats BUT Egne Indretning og Legeverdener (primært dem med relevans for de folkevalgte) Opnåede resultater blev målene indfriet? Vi har i 2012 haft mange SAL-møder, og vi har opnået de fleste af de mål, som blev sat. Vi har dog været påvirket af, at netværkene blev lavet om, hvilke har betydet, at vi ikke har lavet en evaluering i netværket over SAL arbejdet og de mål vi satte os i fællesskab. Vi har i Firkløveren lavet løbende evalueringer, hvor vi har tilrettet møderne og organiseringen Vi har ikke opnået de mål, som vi satte os. Dette skyldes bl.a. at vi ikke har haft problemstillinger eller bekymringer, hvor det har givet mening. Vi har fået skabt et mere inspirerende læringsmiljø for børnene, og vi er i fuld gang med at nå vores mål, at få skabt en kultur, hvor det er vores børn, vores legetøj, og vi kan flytte os efter børnenes behov Konsekvenser/Perspektiver (udfyldes hvis det giver mening) Vores SAL arbejde har betydet, at vi har fået mere fokus på relationen til barnet og blevet mere nysgerrig på den kontekst barnet er i. Vi er blevet bedre til at se bag om barnet. SAL-rammen har været med til at højne vores pædagogiske møder og dialog. Personale og ledelse har brug for et kursus/oplæg om, hvordan det er tænkt brugt, så det giver mening at anvende ved små problemstillinger. Dette vil i 2013 bliver videreformidlet i det nye netværk til den inklusionsansvarlige, som nu bliver ansvarlig for BUT. Vores anderledes indretning og legeverdener har betydet, at børnene flytter sig mere rundt i huset, og derved får skabt relationer til børn fra andre stuer og andre voksne. Det har også betydet, at de voksne har fået mere
3 Dokumentations og evalueringskultur Arbejdspladsvurdering - APV Forældrebestyrelsens arbejde Vi er godt på vej, men vi er ikke i mål endnu. Det er en kulturændring, som tager tid. Den er højt prioriteret i 2013, hvor vi vælger at videreføre dette under indsatsområdet Udviklingen af Danmarks bedste Læringsmiljøer. Vi opstartede APV i november 2012, og vi har ikke færdiggjort den endnu. Arbejdsmiljørepræsentanten og lederen har besluttet af arbejde med arbejdsmiljøtemaer på alle personalemøder i Bl.a. Politik for modtagelse af nye medarbejdere og sygefravær. Ikke fordi sygefraværet er højt, men fordi vi gerne vil have flere dage, hvor vi alle er der. Vi har fået indfriet de fleste af de mål, som vi satte os. Vi har på bestyrelsesmøder gennemgået pjecerne, og rettet det til. En forælder i bestyrelsen har oversat velkomstpjece m.fl. til engelsk. På hjemmesiden er flere ting blevet opdateret, men da Børnelynet kommer snart og vores hjemmeside derfor bliver ændret, så er det videre arbejde med hjemmesiden sat på standby. D. Kvalitetssiden Øvrige oplysninger Hvilke store og relevante opgaver er afsluttet i år? (i relation til de folkevalgte) bredt kendskab til hele husets børn og ikke kun egen stue. Evaluering vil betyde, at vi sikrer os, at vores pædagogiske metoder virker bedst muligt efter hensigten. Evaluering vil betyde et højere fagligt syn på vores pædagogiske planlægning og en tilpasning heraf til pædagogisk praksis. Evaluering vil synliggøre vores styrker samt hvor vi pædagogisk vil kunne blive endnu bedre. Det kommer forhåbentlig til at betyde, at APV ikke kun er noget, der skal laves, men noget som giver mening, og noget vi kan fordybe os i. Efter hvert tema er afsluttet vil vi lave et dokument, som både skal være arbejdsredskab, del af APV og referat af eventuelle aftaler eller beslutninger. Det er vigtigt, at vi tager pjecer, hjemmeside m.m. op igen i forældrebestyrelsen og personalegruppen. Sådan kan vi sikre, at vi også leverer det, som forældrene ønsker og har brug for, og det som personalet ønsker af videreformidle. I forbindelse med indførelsen og brug af Børneintra i 2013 vil forældrebestyrelsen også blive inddraget. Alle ansatte gennemførte førstehjælpskursus sammen på personalemøder i maj og juni Hvilke store og relevante opgaver er startet i år? (i relation til de folkevalgte) Leder, Caroline Bülow Tronche, har i 2012 færdiggjort Diplomledermodulerne, Det Personlige Lederskab 1 & 2. I 2013 vil hun skulle gennemføre Ledelse & Medarbejdere 1 & 2 i foråret, og Ledelse og Organisation 1 & 2 i
4 efteråret. Vi er pr. 1. aug kommet i et nyt netværk sammen med 8 andre dagtilbud, Lyngby-Ulrikkenborg Netværket. Leder, Caroline Bülow Tronche, er netværkskoordinator for vores netværk, og hun står for den strategiske ledelse med Center for Uddannelse og pædagogik (CUP), samt samarbejdet og koordineringen mellem netværket og CUP. Vores indretningsprojekt er en stor succes, idet indretningens betydning bliver italesat og brugt pædagogisk. Personalet er meget bevidst om de rammer for læring, som de skaber for børnene, og det har styrket deres indbyrdes samarbejde på tværs. Vi har haft følgende foredrag i 2012: - Foredrag om Hjernes Udvikling ved Ann Elisabeth Knudsen, som et fælles forældremøde i netværket - Foredrag om Rum og Læring ved Charlotte Ringmose og Susanne Staffelt, som et fælles personalemøde i netværket. Er der særlige succeshistorier? Personalet har i løbet af 2012 gjort en stor indsats hver dag, for at børnene får den bedst mulige læring og rammer for læring. Personalets nærhed og omsorg er de væsentligste faktorer for, at børnene er modtagelig for læring. Vores nye netværk tegner rigtigt godt, og der er et højt fagligt niveau og stor forpligtelse mellem dagtilbuddene. Er der særlige problemstillinger? Fra aug. til okt. har vi ikke måtte slå den ledige souschefstilling op for Centerets side, hvilket har betydet at ledelsen og medarbejderne i fællesskab har skullet løfte flere opgaver end normalt. Det lykkedes heldigvis i november at finde og ansætte en souschef, Lasse Hansen, som startede 1. januar Andre oplysninger der er vigtige at formidle til de folkevalgte
5 Virksomhedsplan 2013 Center for uddannelse og pædagogiks hovedindsatsområde: Udvikling af Danmarks bedste læringsmiljø Mål Målet er, at Vuggestuen Firkløveren skal sikre sig, at vi skaber de bedst mulige læringsbetingelser for alle børn. Vi skal sikre, at alle børn er en del af et læringsmiljø, som tilgodeser tilegnelsen af viden, relevante færdigheder og kompetencer. Vi skal sikre, at alle børn bliver inkluderet i fællesskaber, hvor de føler sig set, hørt og respekteret. Handleplan Vi arbejder på at blive Danmarks bedste vuggestue, og så skal vi også have Danmarks bedste læringsmiljø Vi vil bruge pejlemærkerne Task Force om Fremtidens dagtilbud, herunder især - En reflekteret og tilrettelagt pædagogisk praksis med fokus på læring og inklusion - En stærk evalueringskultur med fokus på kvalitetsudvikling Vi vil arbejde mere målrettet med vores indretningsprojekt, som vi startede i I 2012 havde vi meget fokus på den fysiske indretning og den funktionelle del i indretningen. I 2013 vil vi gå mere i dybden med personalets ageren. Herunder skabelsen af de pædagogiske rum med voksenstyret læring, samt rum hvor vi har skabt tydelige rammer for at læringen finder sted, men hvor barnet selv kan gå på opdagelse. Vi vil her tage udgangspunkt i vores læreplaner. Vi vil synliggøre læreplanerne i vores arbejde, både ved at formidle det til forældrene, men også i planlægningen af vores pædagogiske arbejde, læringsrum og indretning. Vi vil arbejde videre med SAL og også lave SAL analyser på vores uderum/indendørsrum, for at blive klogere på vores ageren i disse rum. Vi vil skabe en evalueringskultur, så vi sikrer os, at vi når de mål, som vi skal, men også evaluere på hvorfor vi ikke så det, som vi gerne ville. Vi vil planlægge og sætte mål for aktiviteterne, så det giver mening at evaluere. Vi vil derfor bruge 2013 til at finde skemaer, der giver mening til planlægning, dokumentation og evaluering. Vi vil i 2013 læse faglitteratur, om hvordan børn lærer, set i forhold til vores indretning, og bruge det fælles udgangspunkt for yderligere dialog om læringsmiljøet i personalegruppen. Vi vil i 2013 have særligt fokus på vores legeplads og læring. Flytte de pædagogiske aktiviteter udenfor, så vi får skabt mere spændende voksenstyrede læring udenfor.
6 Vi vil med udgangspunkt i foredraget med Jørn Nielsen om Inklusion og forpligtende fællesskaber, søge at sikre, at vi stiller rammerne til forpligtende fællesskaber, samt at vi vil involvere forældrene i dette på efterårets forældremøde. Vi vil også have fokus på alle de gode ting, som vi allerede gør, så vi kan gøre det endnu mere, og så det også bliver tydeligt for forældre, andre dagtilbud m.fl. Vi vil have fokus på de gode fortællinger, den narrative tilgang Evaluering Vi vil på personalemødet i maj sætte os nogle mere specifikke mål i forhold til handleplanen her, og dem vil vi evaluere på til personalemødet i oktober. Økonomisk/ressourcemæssige konsekvenser På nuværende tidspunkt vil det ikke få økonomiske konsekvenser. Vi håber på, at udviklingen af Danmarks bedste læringsmiljø og af Danmarks bedste vuggestue vil betyde, at børnene er i rammer, hvor de lære mest muligt, men også hvor de selv søger læringen, så personalet oplever, at der frigøres ressourcer til at sikre inklusionen og/eller indsatsen over for børn med særlige behov.
7 Lyngby-Ulrikkenborg netværks indsatsområde: Natur Med baggrund i fælles naturmidler, som skal udmøntes i netværket, har vi i vores netværk haft fokus på udnyttelse af vores uderum, og de muligheder der er i vores nærmiljø. Vi har gennemført et naturprojekt i vores netværk, som startede i december 2012 og afsluttede ultimo februar Projektet blev afviklet med det samme tilbud i alle institutionerne i netværket, og det var vores første fælles naturprojekt og skete gennem et samarbejde med Rådvad Naturskole. Temaerne for dette projekt omhandlede: Viden om årstiderne Dyrenes levemuligheder Naturlege i vinteren Dette blev planlagt sådan, at det var identiske projekter og gennemgående naturvejledere i alle institutioner. Naturvejlederne var ude 3 dage i hver institution, på legepladsen eller i naturen i nærområdet. Natur handler om naturens mangfoldigheder i bred forstand. En jævnlig og tæt kontakt med naturen og dens mange elementer, også den del af naturen, der kan tages med indenfor, pirre børns nysgerrighed og skærpe deres sanser. Igennem oplevelser, projekter og eksperimenter, kan børn opbygge en forståelse og respekt for naturen, som følger dem gennem livet. Naturen er en skøn legeplads, som giver ganske få begrænsninger og rige udfoldelsesmuligheder, både i forhold til kropsligt, motorisk, socialt, sprogligt, intellektuelt samt øvelse i fordybelse. Mål At de børn som deltager via oplevelser, leg og dialog, vil få en grundlæggende forståelse, glæde og respekt for naturen. At bruge uderummet i den kolde tid og give børn viden om dyr og planter. At børn tilegner sig viden om årstidernes skiftende, samt vind, vejr og natur. At sikre at børn får erfaring med naturen og får mulighed for at være nysgerrig, undersøgende og eksperimenterende på dette felt. Hente viden udefra, der inspirerer og udvikler kompetencerne hos vores pædagoger
8 Handleplan Vi vil via samarbejdet med Rådvad naturskole give en eller flere grupper af børn i hvert hus, oplevelser og lege i vores nærmiljø. Vi vil gerne inspirere og give børnene viden om den natur og dyr der omgiver dem i hverdagen. Pædagogerne vil vi inspirere og kompetenceudvikle. Ved at have det samme projekt i hele netværket sætter vi fælles fokus på naturen, mulighederne på vores legepladser og i nærmiljøet. Pædagogerne skal videndele med deres kollegaer og fremadrettet gå foran i arbejdet med at skabe flere oplevelser i naturen. De projekter som naturskolen har introduceret skal pædagogerne videregive til flere børn i hvert enkelt hus. Evaluering Der vil blive evalueret i den enkelte institution (personalemøder), i netværket (netværksmøder) og ude i bestyrelserne i den enkelte institution (bestyrelsesmøder) I Vuggestuen Firkløveren I Vuggestuen Firkløveren deltog vi i februar/marts i 3 naturdage med Naturskolen Rådvad med følgende temaer: Fuglene på legepladsen, Musen og Ræven, Naturtumult. I Vuggestuen Firkløveren vil vi især have fokus på vores legeplads og optimal udnyttelse af denne. Vi vil have fokus på de forskellige legerum, hvilket legetøj vi stiller til rådighed og mere fokus på den nære natur vi har på legepladsen. Evt. træstubbe, som kan tiltrække bænkebidere, snegle i buskene og besøg af egernet til vores hasseltræer, fodring af fugle om vinteren m.m. Arbejde med vores uderum i de kolde måneder og organiseringen, så vi sikrer, at de børn, som kan holde sig varme, kan komme ud.
9 Vuggestuen Firkløverens eget indsatsområde: Arbejdspladsvurdering (APV) Mål Vi skal færdiggøre det APV arbejde, som vi påbegyndte i november Vores mål med APV er at sikre, at vi har en arbejdsplads med trivsel og udvikling med gode arbejdsvilkår, både det fysiske og det psykiske arbejdsmiljø. APV skal ikke kun være et dokument, der står på hylden, men være et arbejdsredskab vi arbejder med løbende. Målet er derfor også at gøre APV til en del af vores personalemøder. Handleplan I slutningen af 2012 gennemgik Arbejdsmiljørepræsentanten og lederen arbejdspladsen ud fra et APV spørgeskema, og her hæftede de sig især ved modtagelse af nye medarbejdere og sygefravær, hvilket de besluttede sig for skulle være temaer på personalemøder i I januar/februar 2013 har vi i fællesskab udarbejdet en Politik for modtagelse af nye medarbejdere, hvor vi beskriver, hvilke sikkerhedsmæssige, praktiske og pædagogiske oplysninger, som en nyansat skal have, hvornår de skal have dem, samt hvem der er ansvarlig herfor. Vi skal efterfølgende udvikle et velkomstbrev til nyansatte. Begge dele skal være arbejdsredskaber, som bruges aktivt. I marts 2013 har alt personale fået udleveret et spørgeskema til det psykiske arbejdsmiljø og et spørgeskema til det fysiske arbejdsmiljø. Dette vil blive sammenholdt i april, hvor arbejdsmiljørepræsentanten og lederen vil lave handleplaner på evt. indsatsområder som kommer til udtryk i spørgeskemaerne. Disse vil blive fremlagt personalet på personalemødet i maj, og derefter bliver de hængt op i personalestuen, så vi kan følge med i evt. løsning af dem. I slutningen af 2013 vil vi, hvis der er behov for det, udlevere samme spørgeskemaer og se om det har ændret sig. I september 2013 skal vi på personalemødet tale om, hvordan vi sammen kan nedbringe vores sygefravær..det er ikke fordi vores sygefravær er specielt højt, men fordi vi gerne vil italesætte den betydning det har, at alle er her. Vi vil I den forbindelse bruge Coach Gitte Christensen. Evaluering Vi vil på årets sidste personalemøde i november 2013 bruge tid på at evaluere denne nye fremgangsmåde omkring arbejdet med APV, samt om vi har nået de mål, som vi har sat os. Økonomisk/ressourcemæssige konsekvenser Alt efter hvad spørgeskemaet omkring det fysiske arbejdsmiljø viser, vil det kunne betyde at det kan få økonomiske konsekvenser. Arbejdet med APV kommer forhåbentlig til at betyde, at vi får et endnu bedre arbejdsmiljø, både fysisk og psykisk, samt at rollerne er tydeligere mellem de ansatte, så der frigøres tid til kerneopgaven. På denne måde kan vi også sikre os arbejdsglæde, som igen er med til at sikre trivslen hos børn og voksne.
Virksomhedsplan 2013 Børnehuset Kastaniehuset
1 2 Virksomhedsplan 2013 Børnehuset Kastaniehuset Indholdsfortegnelse 1. Centeret for uddannelse og pædagogik: CUP 2. Taske force 3. Inklusion 4. Kastaniehusets pædagogiske Handleplan 5. Indsatsområder
Læs mereVirksomhedsplan 2014
Virksomhedsplan 2014 Vi har valgt at fortsætte arbejdet med egne og fælles indsatsområder i 2014, med opdaterede mål og handleplaner. Egne indsatsområder: 1. Udemiljø 2. Udvikling af læreplaner - Natur
Læs mereBørnehuset Hjortholm. Virksomhedsplan
Børnehuset Hjortholm Virksomhedsplan INDHOLD Virksomhedsberetning for 2013... 2 1. Pædagogik og indretning.... 2 2. Fællesskab.... 2 3. Systemisk analyse af læringsmiljøet ( SAL )... 2 4. Børnelynet....
Læs mereVIRKSOMHEDSPLAN Center for uddannelse og pædagogik Netværket BVI Børnehuset Langs Banen. Danmarks bedste læringsmiljø
VIRKSOMHEDSPLAN 2014 Center for uddannelse og pædagogik Netværket BVI Børnehuset Langs Banen Virksomhedsplanen er udarbejdet i henhold til: Politisk og forvaltningsmæssige udvalgte indsatsområder BVI-netværkets
Læs mereVirksomhedsplan for. Børnehuset Emil Pipersvej 15-21
Virksomhedsplan 2014 for Børnehuset Emil Pipersvej 15-21 Ulrikke Børnely 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Udvalgte indsatsområder politisk og forvaltningsmæssige Aktionslæring Baggrund...3 Mål..3 Indsats 3 Opfølgning..3
Læs mereVirksomhedsplan CUP`s Virksomhedsplan 2013.
Virksomhedsplan 2013 CUP`s Virksomhedsplan 2013. Navn på fagligt fokusområde Formål hvorfor er der fokus på netop dette område? Udviklingen af Danmarks bedste læringsmiljøer for børn At arbejde med udviklingen
Læs mereINKLUSIONSSTRATEGI. Børnefællesskaber i dagtilbud
INKLUSIONSSTRATEGI Børnefællesskaber i dagtilbud INDLEDNING Dagtilbuds inklusionsstrategi stiller gennem 6 temaer skarpt på, hvordan dagtilbud og alle dagtilbuds medarbejdere kan skabe de bedst mulige
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2015
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2015 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereDen Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune
Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015
Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt
Læs mereKvalitetsstandard for dagtilbudsområdet
2014 Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet Sags-id: 28.00.00-P20-6-13 Inden for følgende områder: o Læringsmiljøer o Inklusion o Tidlig forebyggende indsats o Overgang fra dagpleje til daginstitution
Læs mereMEDARBEJDERSKEMA. Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere
Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere 1 TEMPERATURMÅLINGEN Velkommen til spørgeskema om kvaliteten i dagtilbuddene. Der er fokus på følgende fire indsatsområder: Børns udvikling inden for temaerne
Læs mereProcesplan for udvikling af en ny læreplan for Børnehuset Troldehøjen
Procesplan for udvikling af en ny læreplan for Børnehuset Troldehøjen I Troldehøjen skal børn trives og udvikle sig i et omsorgsfuldt og trygt miljø, med nærværende voksne og gode venner. I forbindelse
Læs mereKvalitetsstandard for dagtilbudsområdet
2014 Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet Sags-id: 28.00.00-P20-6-13 Inden for følgende områder: o Læringsmiljøer o Inklusion o Tidlig forebyggende indsats o Overgang fra dagpleje til daginstitution
Læs mereLeg er læring & læring er leg. Mette Guldager Ledelse af læring, kvalitet i pædagogik
Leg er læring & læring er leg Mette Guldager Ledelse af læring, kvalitet i pædagogik Præsentation Mette Guldager Uddannet pædagog fra Esbjerg seminarium 1998 1999-2004: Souschef 2004 2017: Leder i forskellige
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereDAGTILBUDSSKEMA. Indberetning > Institutionsledere
Indberetning > Institutionsledere 1 TEMPERATURMÅLINGEN Spørgeskemaet er opdelt i tre dele. Den første del handler om: LÆRINGS- OG UDVIKLINGSMILJØER Mål: Det enkelte dagtilbud har inspirerende fysiske rammer.
Læs mereVirksomhedsplan 2014 Børnehuset Blomsten, Børneringens Netværk
Virksomhedsplan 2014 Børnehuset Blomsten, Børneringens Netværk Center for uddannelse og pædagogik (CUP) har besluttet, at det overordnede indsatsområde for dagtilbuddene i Lyngby Taarbæk kommune i 2014
Læs merePædagogisk Læreplan. Teori del
Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5
Læs mereDagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.
Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper
Læs mereBørnehuset Delfinen. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering
Børnehuset Delfinen Gentofte Kommune Værdier, handleplaner og evaluering Den 1. august 2013 1 Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan Som en del af arbejdet med at realisere visionen for 0 6 års
Læs mereBørnehuset Troldehøjens læreplan - En læreplan under udvikling
Børnehuset Troldehøjens læreplan - En læreplan under udvikling I Troldehøjen skal børn trives og udvikle sig i et omsorgsfuldt og trygt miljø, med nærværende voksne og gode venner. I forbindelse med den
Læs mereEvaluering af Firkløverens læreplaner
af Firkløverens læreplaner Februar 2012 1 Barnets alsidige og personlige udvikling hviler i sig selv og får rum til deres forskelligheder føler sig afholdt og værdsat, og oplever sig som en del af fællesskabet
Læs mereLoven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i Den foreskriver bl.a.:
Pædagogiske læreplaner for Rødkilde Børnehus Loven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i 2004. Den foreskriver bl.a.: Børn i dagtilbud skal have et børnemiljø, som fremmer trivsel,
Læs mereFaglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT
NOTAT Faglige pejlemærker for faglig udvikling i Dagtilbud Dagtilbudsområdet ønsker i 2013 at sætte fokus på faglig udvikling af området. Siden januar 2012 har dagtilbudsområdet været organiseret i en
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018
Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Opsamling og tilbagemelding udarbejdet den 4. december 2018. Institutionens navn: Osted Børnehave Pædagogisk leder: Anne-Mette Hvas Tilsynsbesøget gennemført
Læs mereAftale for Firkløveret
(Tema: Trivsel) Det er et mål, at alle børn i dagtilbuddet deltager i inkluderende fællesskaber, der giver kompetence til at skabe gode og nære relationer. A. Der er progression i den generelle trivsel
Læs mereBørnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2018 TIL MARTS 2019
Børnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2018 TIL MARTS 2019 Indledning. Udgangspunkterne for arbejdet med børnene og dermed også årsplanen i Børnehuset Hindbærvangen er serviceloven, herunder de 6 læreplanstemaer
Læs mereDEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE
DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE AGENDA Masteren for en styrket pædagogiske læreplan Det pædagogiske grundlag Den styrkede læreplan: hvad består det nye i, og er det en styrke?
Læs mere1. Indledning. Tegn på læring 2 Pædagogiske læreplaner
Tegn på læring 2 1. Indledning I august 2004 trådte lovgivningen om de pædagogiske læreplaner i kraft. Den pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets arbejde med mål for læring. Den skal indeholde
Læs mereTilsynsrammer for dagtilbud
Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik. Tilsynsrammer for dagtilbud Retsgrundlaget for tilsyn med dagtilbud Kommunernes tilsynsforpligtelse følger af 5 i Dagtilbudsloven, 16 i Retssikkerhedsloven
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og
Læs mereInklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014
Inklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014 Handleplanen for inklusionsarbejdet i Bjedstrup Skole og Børnehus tager sit udgangspunkt i Skanderborg Kommunes strategi for inklusion, Børn og
Læs mereI samarbejde med forældrene er Dagplejens hovedopgave
Dagplejen Næstved Kommune Dagplejens I samarbejde med forældrene er Dagplejens hovedopgave at skabe et lærings- og udviklingsmiljø for 0-3 års børn i hjemlige omgivelser baseret på tryghed, nærvær, anerkendelse
Læs mereTilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014. Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen. Klynge / netværk: Muffen
Tilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014 Institution: Stærevænget Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen Klynge / netværk: Muffen Klyngeleder / netværkskoordinator:
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE ADELAIDE VUGGESTUE OG BØRNEHAVE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING HANDLEPLAN FRA EVALUERING FRA Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE ADELAIDE VUGGESTUE OG BØRNEHAVE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING HANDLEPLAN FRA 01-07-2016-01-07-2017 EVALUERING FRA Hjernen&Hjertet GENTOFTE KOMMUNES FÆLLES PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Som
Læs mereSolstrålen 2013. Kvalitets- og tilsynsrapport. Sags-id: 28.00.00-A00-3-13
Solstrålen 2013 Kvalitets- og tilsynsrapport Sags-id: 28.00.00-A00-3-13 Indhold 1. Indledning... 2 2. Oplysninger om institutionen... 3 3. Lærings- og udviklingsmiljø... 4 3.1 Institutionens lærings- og
Læs mereBørnehaven Regnbuen Fjellerupvej 22-24 5463 Harndrup - 1 -
Børnehaven Regnbuen Fjellerupvej 22-24 5463 Harndrup - 1 - Profil Hvad kendetegner institutionen? Hvad vil I gerne være kendt for? Hvem er I? Hvad lægger I vægt på i det daglige arbejde med børnene? Regnbuen
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereDelpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet
Læs mereSMITTE model for strategisk planlægning af arbejdet med fælles pædagogiske læreplaner i dagtilbuddet Firkløveret
SMITTE model for strategisk planlægning af arbejdet med fælles pædagogiske læreplaner i dagtilbuddet Firkløveret Sammenhæng: I september 2013 på vores fælles pædagogiske dag i Firkløveret, udvalgte personalet
Læs mereBORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017
Pædagogiske læreplaner : BORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017 1. Barnets personlige kompetencer 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs mereDe pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014
Overordnet tema: Tulipan og anemonestuen. Vuggestuegrupperne Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Hulahophuset
Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs merePædagogiske læreplaner i SFO erne
Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i
Læs mereLUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
LUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Syd 01-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereINTRODUKTION TIL BØRNE- OG UNGEOMRÅDET LÆRING & TRIVSEL
INTRODUKTION TIL BØRNE- OG UNGEOMRÅDET Nyt syn på kerneopgaven i både dagtilbud og skole Hvad er det nye? Det er at fokus flytter fra aktiviteterne og det, som foregår i undervisningen til børnenes læring
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5
LÆREPLANER 2014-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5 4.FOKUSPUNKTER FOR 2014-2015: INKLUSION MED FOKUS PÅ VENSKABER 6 2 af 7 1. INTRODUKTION
Læs mereSkovsneglen. Virksomhedsplan 2011-2012
Skovsneglen Virksomhedsplan 2011-2012 INDHOLD Evaluering af 2010 3 Virksomhedens rammer 4 Organisation 4 Personale 4 Sygefravær 4 Indsatsområder 5 Baggrund og uddybning 7 Bilag 10 2 EVALUERING AF 2010
Læs mereKvalitetsstandard for dagtilbudsområdet
Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet Indhold Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet 4 Læringsmiljøer 6 Kvalitetsstandard for dagtilbud September 2014 Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn Faaborg-Midtfyn
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015
Udviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015 Frederikssund Centrum omfatter følgende børnehuse: Børnehuset Lærkereden Børnehuset Mariendal Børnehuset Stenhøjgård Børnehuset Troldehøjen Børnehuset
Læs mereLokal UdviklingsPlan 2018/2019. Gl. Åby Dagtilbud
Lokal UdviklingsPlan 2018/2019 Gl. Åby Dagtilbud 1 Gl. Åby Dagtilbuds nye logo : Lokal UdviklingsPlan 2018/2019 Gl. Åby Dagtilbud 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor? Den lokale udviklingsplan
Læs mereKrudtuglen 2013. Kvalitets- og tilsynsrapport. Sags-id: 28.00.00-A00-3-13
Krudtuglen 2013 Kvalitets- og tilsynsrapport Sags-id: 28.00.00-A00-3-13 Indhold 1. Indledning... 3 2. Oplysninger om institutionen... 4 3. Lærings- og udviklingsmiljø... 5 3.1 Institutionens lærings- og
Læs mereForord. Leder: Elisa Kastbjerg Børnehuset Rosenlyst Caroline Amalievej Kgs. Lyngby Tlf.:
Børnehuset Rosenlyst Virksomhedsplan 2014 1 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Grundlæggende værdier for det pædagogiske arbejde i Børnehuset Rosenlyst... 4 Børnehuset Rosenlysts arbejde med pædagogiske læreplaner...
Læs mereDaginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter
Daginstitution Højvang Pædagogisk fundament Metoder og hensigter Velkommen Velkommen til Daginstitution Højvang. Vi er en 0-6 års institution beliggende i den sydøstlige ende af Horsens by. Institutionen
Læs mereFør. (formål/dannelse) (mål) Emne: Udforske krible krable livet udenfor med fokus på sneglen, bænkebideren, edderkoppen, myren, og regnormen.
Emne: Udforske krible krable livet udenfor med fokus på sneglen, bænkebideren, edderkoppen, myren, og regnormen. Hvilke børn: 3 drenge og 1 pige Alder: V. 12 mdr, A. 16 mdr, E. 20 mdr, V. 28 mdr Periode:
Læs mereINKLUSION Strategiske pejlemærker
Personalet tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter, så der er fokus på relationer mellem børnene og mellem børn og voksne Vi inddeler børnene i forskellige grupper for at børnene lærer hinanden at kende.
Læs mereNotat. Pædagogiske mål og rammer for fritidspædagogikken i Københavns Kommune
Center for Policy Børne- og Ungdomsforvaltningen Notat Pædagogiske mål og rammer for fritidspædagogikken i Københavns Kommune Mål og rammer for pædagogikken i fritidsordninger under folkeskoleloven i Københavns
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs merePejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan)
Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan) I 2012 introducerede pædagogisk kvalitetsudvalg i BUF begrebet pejlemærker. Den overordnede tanke er at Københavns Kommune
Læs merePædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag
Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune Bilag Indholdsfortegnelse Bilag 1 Samlet tilsynsrapport 2018 for dagtilbud i RK 2 Side Bilag 2 9 - punktsplanen 20 Bilag 3 Iagttagelsesopgave 22 1 Bilag
Læs mereHANDLEPLAN FOR INKLUSION I SKOVVANGSOMRAÅ DET
HANDLEPLAN FOR INKLUSION I SKOVVANGSOMRAÅ DET Indhold Handleplan for inklusion i Skovvangsområdet.... 2 Sammenhæng... 2 Definition af inklusion.... 2 Område Skovvang... 3 Overordnede principper.... 3 Aktører....
Læs mereTilsynsrapport Sneglehuset
2017 Tilsynsrapport Sneglehuset Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige krav
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:
Læs mereDagplejens Lære- og udviklingsplan
Dagplejens Lære- og udviklingsplan Dagplejen tager hånd om dit barn 2009 2011 1 Lære- og udviklingsplanen Hvert 2. år udarbejdes en lære- og udviklingsplan. Målet er at leve op til de krav der, såvel lovmæssigt
Læs mereTilsynsrapport Børnehaven Bakkegården
2017 Tilsynsrapport Børnehaven Bakkegården Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereNy velfærd på Børne- og Ungeområdet
Ny velfærd på Børne- og Ungeområdet Byrådet har ultimo 2011 taget hul på drøftelserne af de aktuelle velfærdsudfordringer, og hvordan vi håndterer dem her i Køge. Afsættet er blevet den fælles overordnede
Læs mereBørnemiljøvurdering (BMV)
Børnemiljøvurdering (BMV) Lovgrundlaget: 30. maj 2006 vedtog folketinget Børnemiljøloven ikrafttrædelses dato 1. august 2009 Formål: BMV en skal sætte fokus på og bidrage til, at børnene har et godt fysisk,
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Marthagården Adresse Peter Bangs vej 10-12 Leder Ingrid Fuglseth Jensen Status (kommunal, selvejende, privat) Selvejende Normerede pladser 0-3 år 42 Normerede
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Aalestrup
2017 Tilsynsrapport Børnehuset Aalestrup Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereIndholdsfortegnelse Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Fejl! Bogmærke er ikke defineret.
1 2 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 4 Indsatsområder 2013... 5 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 6 Science -
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs mereI samarbejde med forældrene er Dagplejens kerneopgave
Dagplejen Næstved Kommune Dagplejens I samarbejde med forældrene er Dagplejens kerneopgave at skabe et lærings- og udviklingsmiljø for 0-2 års børn i hjemlige omgivelser baseret på tryghed, nærvær, anerkendelse
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen
Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereSygefravær Det samlede sygefravær ligger på 7,8 og korttidssygefraværet på 6,0 fra 5,2 og 5,2 yderst tilfredsstillende.
Referat fra arbejdsmiljøgruppemøde d. 25. maj 2016 Herunder også den årlige arbejdsmiljøredegørelse, arbejdsmiljødrøftelse og ledelsesevaluering af arbejdsmiljø arbejdet 2015-16 Deltagere: Tine arbejdsmiljørepræsentant,
Læs mereDatainformeret ledelse og kvalitetsudvikling. Ledelseskonference, Århus Kommune Nyborg Strand d
Datainformeret ledelse og kvalitetsudvikling Ledelseskonference, Århus Kommune Nyborg Strand d. 11.10.16 Synlig Læring 0 18 år Dias nr. 2 Synlig Læring 0 18 år 1. Fokus på kerneopgaven Dias nr. 3 Synlig
Læs mereDagtilbud Rys udviklingskontrakt 2015
Dagtilbud Rys udviklingskontrakt 2015 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereBørnehuset Molevittens formål;
Den 4.9.2012 Børnehuset Molevittens formål; Institutionens formål er at skabe et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel, sundhed, udvikling og læring. Vi vil sikre barnets
Læs mereBestyrelsesformand: Pernille Worsøe
Børneinstitutionen Høgevænget 27. marts 2015 Leder: Rikke Bruun Bestyrelsesformand: Pernille Worsøe Evaluering delmål 2013-2015 Tema: Læreplans temaet i 2013 er årstiderne. - Vi vil udforske de mange og
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs merePLATANGÅRDEN AFTALE JANUAR 2013
PLATANGÅRDEN AFTALE 2013 2014 1. JANUAR 2013 1 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede
Læs mereHerved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne.
Institutionens værdigrundlag: Vi tager udgangspunkt i Kolding Kommunes værdier: En anderkendende og omsorgsfuld tilgang Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet,
Læs mereI samarbejde med forældrene er Dagplejens hovedopgave
Dagplejen Næstved Kommune Dagplejens pædagogiske fundament I samarbejde med forældrene er Dagplejens hovedopgave at skabe et lærings- og udviklingsmiljø for 0-3 års børn i hjemlige omgivelser baseret på
Læs mereAfrapportering af lærerplaner i Birkebo og A lykke
Afrapportering af lærerplaner i Birkebo og A lykke Vi har i Dagtilbud Sydvest valgt, at lave en fælles afrapportering af punkterne 1-5 + 8. I Birkebo og Ålykke har de 2 børnehuse fælles pædagogisk leder
Læs mereBørnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2017 TIL MARTS 2018
Børnehuset Hindbærvangen ÅRSPLAN APRIL 2017 TIL MARTS 2018 Indledning Det overordnede grundlag for det pædagogiske arbejde og dermed også for udformningen af årsplanen i Børnehuset Hindbærvangen er service-
Læs mereI samarbejde med forældrene er Dagplejens hovedopgave
Dagplejen Næstved Kommune Dagplejens I samarbejde med forældrene er Dagplejens hovedopgave! at skabe et lærings- og udviklingsmiljø for 0-3 års børn i hjemlige omgivelser baseret på tryghed, nærvær, anerkendelse
Læs mereDagplejen Skanderborg Udviklingskontrakt
Dagplejen Skanderborg Udviklingskontrakt 2019 NOVEMBER 2018, ELSE SALL Dagplejen Skanderborg Udviklingskontrakt 2019 Vision for Skanderborg Dagpleje Formålet med Visionen for Skanderborg Kommunale Dagpleje:
Læs mereAnmeldt tilsyn. Dato for tilsynsbesøg 4. april 2019
Anmeldt tilsyn Institution Dansk Tysk Børnehus Adresse Mariendalsvej 59 A+B Leder Sophia Gravenhorst Status (selvejende/kommunal/privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 12 Normerede pladser 3-6 år 44 Pædagogisk
Læs merePædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereMOSEBO OG PILEBO BØRNEHAVER.
SOLRØD KOMMUNE Årsplan 2018 MOSEBO OG PILEBO BØRNEHAVER. DE SMÅ BØRNEHAVER, HVOR ALLE KENDE ALLE 1. Indledning - Mosebo og Pilebo er to små 40 børns børnehaver der beliggende tæt ved Solrød station (Mosevej
Læs mereEvaluering af Kontraktmålene for 2015/16 Børnehusene i Skørping
Evaluering af Kontraktmålene for 2015/16 Børnehusene i Skørping Læring og samarbejde Det gode børneliv Læring og Inklusion Samarbejde med dagplejen At vi fortsætter arbejdet med ICDP- og de 8 samspilstemaer.
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Børnehuset Petra
Tilsynsnotat 2016 Institution: Børnehuset Petra Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv hvilke overvejelser
Læs merePædagogisk Handleplan. - Børnehuset Kildeholm
Børnehuset Kildeholm Pædagogisk Handleplan - Børnehuset Kildeholm Pædagogisk handleplan Den pædagogiske handleplan er et evaluerings- og udviklingsredskab for ledelsen, personalet og bestyrelsen. Den pædagogiske
Læs mereLæreplan for alsidige personlige udvikling
Læreplan for alsidige personlige udvikling Status / sammenhæng Børnenes alsidige personlige udvikling er en dannelsesproces, hvor de afprøver og udvikler deres identitet, mens de øver sig i at forstå sig
Læs mereFatkaoplysninger. Navn Helle Langaa Andersen Trine Lind Claus Jensen. Billede
1 Indhold Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2014... 4 Digital Læring Dagtilbuddet skal gennem brug af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring.... 5 At styrke barnets kompetencer inden
Læs merePædagogisk tilsyn 2019
Pædagogisk tilsyn 2019 Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Inklusion og fællesskab Det sås, at personalet primært orienterede sig mod -og havde fokus på barnet. Det observeres, at det
Læs mere