Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan 2014
|
|
- Kristian Johannsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kære studerende Velkommen i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg. Vi glæder os til at lære dig at kende og håber på et godt samarbejde. På de følgende sider kan du læse om hvad vi står for og hvilke krav og forventninger du kan stille til os og hvilke krav og forventninger vi stiller til dig. I denne skrivelse kan du læse om de praktiske forhold og de forventninger der er til dig som studerende og du orientere dig om formål og paragraffer, samt det tværfaglige samarbejde og specialiseringen. Inden praktikstart forventer vi at du kommer og besøger os. Formålet med dette besøg er at hilse på dine kommende kolleger og få en kort samtale med din vejleder. Januar 2014 Side 1
2 I de følgende links kan du læse om de love og paragraffer der er relevante for daginstitutionsområdet. Dagtilbudsloven: Formålet med denne lov er at fremme børns og unges trivsel, udvikling og læring gennem dag-, fritids- og klubtilbud samt andre socialpædagogiske fritidstilbud. Læs mere på Læreplan: I Pædagogiske læreplaner kan man læse om hvad Daginst. Agtrupvej/ Brunebjerg står for i forhold til værdier og pædagogik. Læs mere på ontainer=8297&s=title&pg=1&pgsize=15&ctx=ip Studiehåndbog for pædagoguddannelsen: Dette er en beskrivelse af hele pædagoguddannelsen. Læs mere på enter/130201_studieordning_paedagog_kolding_2013.pdf Januar 2014 Side 2
3 Institutionens opbygning. Institutionen normeret til 86 børn i alderen 3-6 år og 24 vuggestuebørn på Brunebjerg, samt 31 vuggestuebørn på Agtrupvej Vi har desuden 4 vippepladser som vi primært bruger i efteråret, hvor børnetallet stiger til 90 børn i børnehaven. Brunebjerg er beliggende på en dejlig grund, der giver mulighed for og plads til fysisk udfoldelse. Vi har kort afstand til stranden, ligesom bybusserne holder lige uden for døren. Institutionen er indrettet med 6 grupperum, hvor børnene er fordelt på tværs af alder og køn. I vuggestuen er børnene delt på 2 grupperum. Vi har et dejligt fællesrum, hvor vi starter om morgenen. Vores personalefaciliteter består af en personalestue, samtalerum og et kontor. Hvem er vi? I Institutionen er der 33 fastansatte personaler. Udover det faste personale har vi i perioder personer i jobtræning, praktikanter fra skoler og ansatte i fleksjob. Den pædagogstuderende tilknyttes én stue. Alle pædagoger kan varetage funktionen som vejleder Januar 2014 Side 3
4 Institutionens værdigrundlag: Vi tager udgangspunkt i Kolding Kommunes værdier: En anderkendende og omsorgsfuld tilgang Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne. Det ses/høres/mærkes ved: Vi vil skabe forudsigelighed i barnets hverdag.. Børnene skal føle at de bliver set og hørt. Børnene skal opleve at de har værdi i samværet. Rammerne skal være således at børnene er trygge. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barns kompetencer. Fokus på børn relationer og venskaber Vi vil give børnene mestringsstrategier til at agere positivt i samspil med andre. Vi vil give barnet mulighed for at vokse via egne ressourcer. Vi vil give barnet mulighed for at udvise empati. Personalet påtager sig opgaven som gode rollemodeller. Al læring og udvikling sker i samspil med andre. Det ses/høres/mærkes ved. Vi vil støtte og guide børnene i deres sociale kontakter. Vi vil se det enkelte barn og have fokus på barnets ressourcer. Vi vil skabe udviklingsmiljøer som tager udgangspunkt i barnets nærmeste udviklingszone. Vi vil skabe muligheder for at lege sammen med andre børn fra andre grupper. Vi er opmærksomme på og giver plads til nye spirende venskaber. Januar 2014 Side 4
5 En inkluderende tilgang At vi arbejder på tværs af stuerne med udgangspunkt i personalets kompetencer. At vi præsenterer forskellige aktiviteter for børnene, så de kan udforske deres forskellige kompetencer. At det er ok at fejle, vi lærer af det og prøver igen. Det ses/høres/mærkes ved. Vi har perioder om året hvor der er forskellige projekter. Vi vil sikre at se det enkelte barns kompetencer. Vi er rollemodeller for børnene. Vi vil præsentere aktiviteter for børnene. Vi vil planlægge og skabe rammerne, der giver plads og muligheder for det enkelte barn. Kompetencer og ressourcer Vi vil se det enkelte barn. Vi vil skabe rammer og muligheder for at udfordre barnet i nærmeste udviklingszone. Vi vil gennem den pædagogiske læreplan sikre barnets optimale mulighed for udvikling. Det ses/høres/ mærkes ved: Vi vil lave aktiviteter der tilgodeser det enkelte barn. Vi ser børn i optimal udvikling. Vi ser glade børn. Januar 2014 Side 5
6 Legen er barnets dominerende virksomhed Vi vil skabe de rette rammer for legerelationer. Vi vil tage udgangspunkt i de 6 læreplanstemaer. Vi vil være bevidste om at være aktive rollemodeller. Det ses/høres/mærkes ved: Børn som er glade. Børn som udfordres og udfordre sig selv Børn som bruger rummene i den grad som de er tiltænkt. Børn som tager initiativ til nye lege. Børn som trives i de fysiske rammer. Aktive voksne. Et børnemiljø, der fremmer læring og trivsel Vi vil skabe de bedst mulige rammer ude og inde. Vi vil skabe et børnemiljø som skal være inspirerende for børns leg og udvikling. Det ses/høres/mærkes ved: Børnene bliver udfordret i deres nærmeste, fysisk, psykisk og socialt. Børnene bruger og trives på legepladsen, på stuen, og i div. rum. De voksne gør brug af institutionens muligheder Januar 2014 Side 6
7 Design Vi vil skabe mulighed for læringsrige, kreative og fantasifulde processer. Det ses/høres/mærkes ved: Aktiviteter som er sansestimulerende, motorisk udviklende, fantasifremmende og kreativt skabende for børnene. Voksne og børn som har lyst til skabende virksomhed (produkt + proces). En institution som har kreative aktiviteter, temauger, ture ud af institutionen og gøre brug af legepladsen. Brug af Kolding Kommunes muligheder for kreativitet ex. Nikolai for børn. Reflekterende og undersøgende professionelle Vi vil reflektere over egne handlinger, undre os over vore kollegaers handlinger via sparring. Vi vil bruge hinandens ressourcer. Vi vil være garanter for at børnene bliver anerkendt for deres nysgerrighed ift. Verden omkring dem. Det ses/høres/mærkes ved: Måden hvorpå vi kommunikerer. Vi er hele tiden opmærksomme på at være anerkendende. Voksne der er undersøgende, for vi ved at så bliver børnene det også. Januar 2014 Side 7
8 Engagerede voksne, der kan, vil og tør Synlige og tydelige voksne. Rollemodeller. Reflekterende voksne. Nærværende voksne. Begejstring, initiativrig og viser mod. Rummelige voksne. Det ses/høres/mærkes ved: Børn som tør udfordre sig selv. Børn som er glade, trygge og aktive i deres hverdag. At der er aktiviteter der matcher de behov der er. Forældre som aktive samarbejdspartnere Vi vil i samarbejde med forældrene give børnene en tryg hverdag, med fælles fokus på en positiv udvikling. Daglig dialog, forældremøder og arrangementer skal være omdrejningspunkt for et gensidigt samarbejde. Ved forståelse og respekt for forskelligheder skal værdien i spil. Det ses/høres/mærkes ved: Mulighed for samtaler efter behov. At dialogen har en konstruktiv indgang forældre og personalet imellem. At der er et aktivt og tydeligt forældresamarbejde, herunder forældrebestyrelsen. Januar 2014 Side 8
9 Mål og forventninger til den studerende: Vi forventer: At du er bekendt med tavshedspligten i forhold til børn, forældre og personale i vores institution. At du er engageret, åben og loyal samt udviser ansvarsbevidsthed. At du udviser gensidig respekt og fleksibilitet vi forventer samtidig, at du i stigende grad lærer at sige til og fra. At du indgår på lige fod med det øvrige personale ved møder og åbne/ lukkevagter. At du engagerer dig, tager initiativ, stiller dig kritisk samt udvikler et stigende overblik bl.a. gennem spørgsmål og handlinger. At du gennem situationsfornemmelse udvikler en god forældre/ børnekontakt i samarbejde med det øvrige personale. At du tilrettelægger vejledningstimer og drøfter egne og institutionens mål for praktikken. Vores rolle som praktikinstitution Vi vil arbejde på: At vi er en åben personalegruppe, hvor vi viser interesse for dig, samt er imødekommende. At vi føler et fælles ansvar for at have dig i huset i forhold til at være konsulenter/ vejledere for dig, samt at vi kan supplere hinanden i de områder, vi er gode til. At du får indsigt i livet i vores institution. Her tænker vi på den samfundsmæssige placering, diverse møder (f.eks. forældresamtaler) samt øvrige samarbejdspartnere så som talepædagog, støttepædagog m.v., og at du får indsigt i det administrative arbejde. Vi bestræber os på at arbejde i en positiv ånd, som du som studerende kan indgå i afprøve kræfter, give og modtage ris/ ros, med sans for det humoristiske i hverdagen. At du i din skriftlige kunnen udviser faglighed og præcision. Januar 2014 Side 9
10 Uddannelsesmål for 1. praktikperiode den pædagogiske relation. Vores mål for dig som studerende er:. At du aktivt tager et medansvar for din uddannelse. At du indgår i husets arbejde både pædagogisk og praktisk dog med plads til at være studerende med mulighed for at gå fra i kortere perioder af dagen. At du arbejder med skriftlighed gennem referater fra f.eks. personalemøder. At du i samråd med din vejleder træner din skriftlighed ved at beskrive et aktuelt emne/ aktivitet. Uddannelsesmål for 2. praktikperiode den pædagogiske institution. Vores mål for dig som studerende er: At du tager et stigende ansvar for din uddannelse. At du indgår i husets arbejde som en del af normeringen bl.a. med planlægning og gennemførelse af pædagogiske forløb. At du øger din skriftlige kunnen bl.a. ved at skrive mødereferater osv. og selvfølgelig gennem din praktikopgave. Uddannelsesmål for 3. praktikperiode den pædagogiske profession. Vores mål for dig som studerende er: At du tager hovedansvaret for din uddannelse. At du indgår aktivt og ligeværdigt i husets arbejde som en del af normeringen samt udviser selvstændighed og sikkerhed i arbejdet med børn. Januar 2014 Side 10
11 At være studerende hos os: Den studerende tager kontakt til og besøger institutionen inden praktikstart. Dette besøg har til formål at hilse på hinanden og få en rundvisning. Der udleveres evt. en arbejdsplan eller også tilsendes denne på et senere tidspunkt. Der snakkes om tidligere erfaringer indenfor institutionsverdenen. Besøget tager ca. 1 time. Vejledning. Én gang ugentligt afholdes der vejledning af 1 timers varighed. Derudover gives der råd og vejledning i det daglige pædagogiske arbejde. Vi har udarbejdet en dagsorden (se bilag 1) der kan bruges til vejledningstimerne. Det er den studerende der laver dagsorden til og referat fra vejledningstimerne. Vejlederen planlægger den første vejledningstime og her gennemgås alle de formelle detaljer, såsom tavshedspligt, praktikstedsbeskrivelsen, udarbejdelse af læringsmålene osv. I fællesskab udarbejdes et skema hvor der i store træk planlægges, hvornår de enkelte punkter skal diskuteres. På den måde sikres at både den studerende og institutionen lever op til de opstillede kriterier for den enkelte praktikperiode. Læringsmål. Der skal udarbejdes læringsmål, som skal foreligge senest 3 uger efter praktikstart. Du skal definere dine mål med udgangspunkt i de mål der er beskrevet i bilag 7 og 8 i praktikhåndbogen og endvidere beskrive nedenstående: Vidensmål Den teori der er tilhørende vores institutionstype og dermed nødvendig for vores pædagogiske arbejde. Hvilke faglige områder er jeg specielt interesseret i denne praktik? Hvad vil jeg have større kendskab til? Hvad vil jeg have indblik i? Hvad vil jeg gerne finde min rolle i forhold til? Januar 2014 Side 11
12 Handlemål De pædagogiske færdigheder der kræves indenfor vores institutionstype Hvad kunne jeg tænke mig at afprøve i denne praktik? Hvilke holdninger og ressourcer har jeg med mig? Hvordan vil jeg finde ud af, at forholde mig til mine kollegers og forældres holdninger og ressourcer? Personlige mål De mål der sikre at du får arbejdet med din personlige udvikling i løbet af praktikken På hvilke områder ønsker jeg at udvikle/forandre mig? Hvad er mine stærke/svage sider, og hvor vil jeg have brug for en hjælpende hånd? (eventuelt med udgangspunkt i tidligere udtalelser). Hvordan kan og vil jeg involvere mig med børnene og forældrene? Hvordan kan jeg være synlig som voksen? Hvordan kan jeg sætte ord på mine handlinger - forklare omverdenen, hvad det er jeg laver og hvorfor det er vigtigt Aftalen underskrives af dig, praktikvejleder og den praktikansvarlige. Aftalen er bindende og bruges til at evaluere ud fra. Tværfaglighed Vi samarbejder med de øvrige institutioner i Kolding Kommune. P.t. er vi i et tæt samarbejde med Tved børnehave, Idrætsbørnehaven og Musikbørnehaven, da vi sammen med dem skiftes til at holde åbent på diverse ferielukkedage. Vi deltager også i Idræt på Tværs som er et projekt i samarbejde med Idrætsbørnehaven. Vi har deltaget i Idræt på tværs siden 2003 og det er vores børnehavebørn der deltager. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning er en del af vores hverdag. Januar 2014 Side 12
13 Støttepædagoger og Specialpædagoger kommer ligeledes efter behov i institutionen og altid i et tæt samarbejde med børnenes forældre. Vi samarbejder også med de lokale dagplejepædagoger og dagplejer for at opnå en god opstart for kommende børnehavebørn. Vi samarbejder med skolerne omkring skole opstart i fasen med glidende overgang. Det er primært Brændkjærskolen vores kommende skolebørn starter på. Vi samarbejder også med Teknisk forvaltning, It- afdelingen, samt andre indenfor vores egen forvaltningsgren, bl.a. pladsanvisningen. Børn med særlige behov Vi tager udgangspunkt i Børnelinealen, hvor børn bliver inddelt i fire kategorier: Kat. 1 - Almindelige børn med almindelige problemer. Kat. 2 - Børn der i kortere perioder har brug for særlig støtte og omsorg. Kat. 3 - Børn der i længere perioder har brug for særlig støtte og omsorg. Kat. 4 - Børn der har brug for konstant støtte og omsorg. Børn der har brug for særlig støtte kan have sproglige, motoriske, følelsesmæssige vanskeligheder, adfærdsproblemer og eller være barn i en familie med færre ressourcer. Vi samarbejder med forældrene for at opnå en konstruktiv og målrettet indsats. Vi laver forskellige iagttagelser på barnet. Vi deler børn op i mindre grupper. Opbygger en hverdag med forudsigelighed. Vi tager på små ture, i stedet for lange ture. Gennem sproget giver vi barnet stimulation. Der er hele tiden en tæt dialog med forældrene. Vi arbejder ud fra de pædagogiske læreplaner. Vi har en storebørnsklub som laver særlige tiltag for de kommende skolebørn. Vi deltager i det tværfaglige projekt der omhandler idræt på tværs. Idræt på tværs er et projekt, hvor der er 13 deltagende institutioner, som på skift benytter Koldinghallerne og dertil hørende lokaler. Brunebjerg har 2 ugentlige tider og vi prioriterer deltagelse højt. Januar 2014 Side 13
14 Bilag 1: Dagsorden til vejledning 1. Siden sidst Hvad har jeg lært? Hvad var svært? Hvad har jeg undret jeg mig over? Hvad var godt? Evaluering af planlagte aktiviteter 2. Aktuelle sager Pædagogiske emner Børn, forældre og personale 3. Fremtiden Hvad skal der ske frem til næste vejledning? Hvem gør hvad? 4. Hvordan går det Med mål opfyldning? Med mig som studerende/vejleder Januar 2014 Side 14
15 Side 15
16
Uddannelsesplan for PAU elever 2014
Kære Elev Velkommen til Vi glæder os til at lære dig at kende og håber på et godt samarbejde. På de følgende sider kan du læse om hvad vi står for og hvilke krav og forventninger du kan stille til os og
Læs mereHerved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne.
Institutionens værdigrundlag: Vi tager udgangspunkt i Kolding Kommunes værdier: En anderkendende og omsorgsfuld tilgang Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet,
Læs mereUddanelsesplan for Pædagogstuderende
Uddanelsesplan for Pædagogstuderende Velkommen til Hedemarken & Hvidbjerg Børnehave Kære studerende! Vi håber, du må få en god og indholdsrig praktik hos os. En praktik som vil være lærerig, ikke bare
Læs merePraktikstedsbeskrivelse Børnehuset ved Åen En god hverdag i børnehøjde
Praktikstedsbeskrivelse Børnehuset ved Åen En god hverdag i børnehøjde Børnehuset Ved Åen, Engstien 5, 6000 Kolding Telefon: 51263665 Mail: ved-aaen@kolding.dk Åbningstid 6.45 17.00 1 Velkommen Vi vil
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af;
1 Dussen Gl. Lindholm skole Lindholmsvej 65 9400 Nørresundby Tlf 96 32 17 38 Hjemmeside gllindholm-skole@aalborg.dk Dusfællesleder Charlotte Dencker Cde-kultur@aalborg.dk Praktikstedsbeskrivelse Præsentation
Læs mereUddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj
Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Institutionstype: Inst. navn: Inst. adresse: Integreret Børnegården Rundhøj Rundhøj Allé 2, 8270 Højbjerg Tlf.nr: 87138154 og 87138107 Evt. e-mail:
Læs mereDagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008
Dagtilbudspolitik Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008 1 Indhold Vision 3 Baggrund 3 Formål 3 Pædagogisk tilgang 4 Helhed for børnene 5 Vision I Rebild kommunes dagtilbud vil vi, at børnene skal
Læs mereVilla Ville Kulla Salgerhøjvej 36, Flade 7900 Nykøbing Mors Tlf. 99 70 65 58
Praktikbeskrivelse Velkommen som studerende på Villa Ville Kulla. Vi sætter en stor ære i at være med til at uddanne nye pædagoger, og vi håber, du vil få meget med herfra, ligesom vi også håber, du kan
Læs mereUddannelsesplan for Børnenes hus Lærkereden
Uddannelsesplan for Børnenes hus Lærkereden Beskrivelse af praktikstedet Institutionens navn: Adresse: Børnenes hus Lærkereden L.P. Houmøllersvej 19, 9900 Frederikshavn Telefon nr.: 40 42 30 23 E-mail:
Læs mereFor os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.
For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. Vi møder børn med vanskeligheder, det kan være sproglige motoriske psykosociale eller andet.
Læs mereUddannelsesplan for Børnehaven Løvspring Vinkelvej 32, 8800 Viborg Tlf. nr. 86623492
Uddannelsesplan for Børnehaven Løvspring Vinkelvej 32, 8800 Viborg Tlf. nr. 86623492 Vi er en privat børnehave som er placeret ved Gymnastik- og Idrætshøjskolen i Viborg. Normeringen er 80 børnehavebørn
Læs mereElverhøjs uddannelsesplan:
Grønnedalsvej 8 8660 Skanderborg Tlf. 87942421 E-mail: elverhoj@skanderborg.dk www.skanderborg.dk/elverhoej.dk Elverhøjs uddannelsesplan: Elverhøj er en kommunal daginstitution oprettet i 1996. I 2007
Læs mereDagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.
Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper
Læs merePraktikstedsbeskrivelse for. Børnehaven
Praktikstedsbeskrivelse for Børnehaven Udarbejdet januar 2010 Beskrivelse af praktikstedet: PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Institutionens navn, nr.: Adresse: Postnr. og by: Hoved tlf.nr.: Institutionens E-Mail:
Læs mereUDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven
UDDANNELSESPLAN Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven September 2011 Velkommen til kommende studerende! Hjertelig velkommen til Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven. Vi er en kommunal institution med børn i alderen
Læs mereLæreplan for Privatskolens vuggestue
Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereUDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE
UDDANNELSESPLAN FOR STUDERENDE MIDTBYENS BØRNEHUS MIDTBYENS BØRNEHUS, VIFDAM 45, 6000 KOLDING TLF. 29 69 90 60 Rev. juli 2011 INDHOLD Midtbyens Børnehus side 3 Hvem er vi side 4 Praktikansvarlig side 5
Læs mereVelkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue.
Velkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue. Helsted børnehave blev oprettet i 1972. Helsted børnehave / vuggestue en selvejende daginstitution. Der er indgået driftsoverenskomst med
Læs merePraktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO
Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO Generelle informationer: Skovsgård SFO Hovedgaden 71, Skovsgård 9460 Brovst Tlf. 72 57 81 55 Mobil : 41 91 31 55 Hjemmeside:
Læs mereDen studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt:
Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har
Læs mereUddannelsesplan. for studerende i Dussen på Langholt Skole. Velkommen.
Uddannelsesplan for studerende i Dussen på Langholt Skole. Velkommen. Rigtig hjertelig velkommen som studerende i Idrætsdussen på Langholt Skole. Det er altid en glæde at byde studerende velkommen i vores
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen
Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Daginstitutionen. Dagtilbud 2. Praktik periode Daginstitutionen, Brunebjerg 43, 6000 Kolding (afd. Brunebjerg) 21367010 Tlf. Daginstitutionen, Agtrupvej 47,
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen
Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Daginstitutionen. Dagtilbud 1. Praktik periode Daginstitutionen, Brunebjerg 43, 6000 Kolding (afd. Brunebjerg) Tlf. 21367010 Daginstitutionen, Agtrupvej 47,
Læs mereUddannelsesplan for pædagogstuderende i
Uddannelsesplan for pædagogstuderende i August 2009 BØRNEHUSENE I VRÅ Huset ENGBLOMMEN og Huset SPIREN Huset Engblommen Østergade 21-9760 Vrå tlf. 72 33 46 64 Indholdsfortegnelse 1. Researchdagene i Huset
Læs mereLUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
LUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Syd 01-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen
Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg. Dagtilbud 1. Praktik periode Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg, Brunebjerg 43, 6000 Kolding (afd. Brunebjerg) Tlf.
Læs mereVuggestuens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. Maj 2013
Vuggestuens Pædagogiske værdier Anerkendende fællesskab Udfordrende udvikling Positivt livssyn Maj 2013 Vuggestuen Værdi: anerkendende fællesskab Hvordan skal værdien komme til udtryk i Voksen - Voksen
Læs mereKompetenceområde 3: Pædagogens praksis Området retter sig mod deltagelse i pædagogisk praksis inden for det pædagogiske arbejdsområde.
Uddannelsesplan for Modul 4 - Praktikperiode 1 Institutionens navn: Praktikstedet skal jf. Bek. Nr 211 af 6.3.2014 9 stk. 2 udfærdige Uddannelsesplan for de praktikperioder, praktikstedet kan modtage studerende.
Læs mereElverhøjs uddannelsesplan: Grønnedalsvej 8 8660 Skanderborg Tlf. 87942421 E-mail: elverhoj@skanderborg.dk www.skanderborg.dk/elve rhoej.dk Elverhøj er en kommunal daginstitution oprettet i 1996. I 2007
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen. 2. Praktik periode
Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg. Dagtilbud 2. Praktik periode Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg, Brunebjerg 43, 6000 Kolding (afd. Brunebjerg) Tlf.
Læs mereUddannelsesplan for Væksthuset Brabrand dagtilbud efterår 2016
Uddannelsesplan for Væksthuset Brabrand dagtilbud efterår 2016 Institutionens navn: Væksthuset Adresse: Jettesvej 10, 8220 Brabrand Telefon: 40226852 Mail: lhans@aarhus.dk cssa@aarhus.dk camhae@aarhus.dk
Læs mereBørnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne
Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken og
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen. 3. Praktik periode
Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg. Dagtilbud 3. Praktik periode Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg, Brunebjerg 43, 6000 Kolding (afd. Brunebjerg) Tlf.
Læs mereVelkommen til Dr. Alexandrines Børnehave
Velkommen til Dr. Alexandrines Børnehave Dr. Alexandrines Børnehave er en af de institutioner i Aarhus kommune som varetager opgaven med inklusion af børn med handicap. Med denne folder ønsker vi, at byde
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs mereForventningsafstemning Skovtrolden 3 praktik Oktober 2015
Forventningsafstemning Skovtrolden 3 praktik Oktober 2015 Praktikstedets forventninger Forventninger til vejledning I børnehusene i Skørping er vi glade for at tage imod studerende. Vi er åbne, og læringsaktiviteter
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2015
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2015 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereVidens og færdighedsmål. Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP. Institutionens navn: Daginstitutionen Skovbrynet
Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP Institutionens navn: Daginstitutionen Skovbrynet Praktikstedet skal jf. Bek. Nr 211 af 6.3.2014 9 stk. 2 udfærdige Uddannelsesplan for de praktikperioder,
Læs mereINKLUSION Strategiske pejlemærker
Personalet tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter, så der er fokus på relationer mellem børnene og mellem børn og voksne Vi inddeler børnene i forskellige grupper for at børnene lærer hinanden at kende.
Læs mereBHU. Blæksprutten Rypehusene 15-17 2629 Albertslund 4364 8898. www.blaeksprutten.albertslund.dk
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. BHU. Blæksprutten Rypehusene
Læs mereDelpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet
Læs merePædagogisk læreplan. Rønde Børnehus. Moesbakken 2A Anemonevej 12 8410 Rønde 8410 Rønde
Pædagogisk læreplan Rønde Børnehus Moesbakken Vigen Moesbakken 2A Anemonevej 12 8410 Rønde 8410 Rønde Syddjurs kommunes værdier Åbenhed, Udvikling, Respekt, Kvalitet Rønde Børnehuses mål og værdigrundlag
Læs mereVelkomstbrev. Kære studerende
Velkomstbrev Kære studerende Rigtig hjertelig velkommen som studerende i idrætsdus sen ved Vester Hassing Skole. Vi glæder os altid til at byde studerende velkommen i vores hus og derved få mulighed for
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereFaglig profil Børneinstitutionen Rasmus Rask
Faglig profil Børneinstitutionen Rasmus Rask Kære medarbejder og studerende i Børneinstitutionen Rasmus Rask Som ansat eller studerende i Børnehusene Hobbitten, Lungstedvangen, Kærsgård, Bellinge og Luna
Læs mereRosenholmvej 35 Tjørring 7400 Herning Tlf. 96 284250
Tlf. 96 284250 INFORMATION TIL PRAKTIKANTER Udarbejdet af praktikansvarlig: Helle Kidde Smedegaard Forord: Dette hæfte er lavet til kommende studerende med det formål at give nogle konkrete oplysninger
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For PAU studerende i Børnehuset ved Åen En god hverdag i børnehøjde
Praktikstedsbeskrivelse For PAU studerende i Børnehuset ved Åen En god hverdag i børnehøjde Børnehuset Ved Åen, Engstien 5, 6000 Kolding Telefon: 51263665 Mail: ved-aaen@kolding.dk Åbningstid 6.45 17.00
Læs mereBørnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne
Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Praktikstedets
Læs mereOmrådet retter sig mod systematisk og vidensbaseret refleksion over og bidrag til udvikling og innovation i pædagogisk praksis.
Uddannelsesplan for Modul 13 - Praktikperiode 3 - DTP Institutionens navn: Daginstitutionen Palmeallé Praktikstedet skal jf. Bek. Nr 211 af 6.3.2014 9 stk. 2 udfærdige Uddannelsesplan for de praktikperioder,
Læs mereMål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07
Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen
Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen 3. Praktik periode BBSS Tlf: 23718895 Mail: under-egen@kolding.dk Hjemmeside: www.diunderegen.kolding.dk Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn:
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej
Praktikstedsbeskrivelse Børnehaven Gl. Struervej Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...1 Institutionstype...2 Arbejdsmetoder...2 Arbejdsforhold for den studerende...2 Uddannelsesplan...2
Læs mereDET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN
DET GODE BØRNELIV I DAGPLEJEN Dagplejen det gode børneliv 1 indledning Det gode børneliv i dagplejen beskriver de værdier og holdninger som dagplejen i Silkeborg bygger på, og er i overensstemmelse med
Læs mereLagkagefaddet: Trivsel for børn, personale og forældre
Lagkagefaddet: Trivsel for børn, personale og forældre 1. lag: Omsorg og tryghed 2. lag: nærværende voksne, nære relationer, fællesskaber respektere det enkelte barn skabe rum og tid til nærvær give barnet
Læs mereVi vil i det følgende beskrive en række pædagogiske mål for vuggestuen, børnehaven og DUSSEN.
Fælles mål for DUS og Læreplanerne er, at tydeliggøre og udvikle grundlaget for vores pædagogiske arbejde. Formålet med Fælles mål for DUS og Læreplaner for vuggestue og børnehave er, at tydeliggøre og
Læs mereVision, værdier og menneskesyn
Vision, værdier og menneskesyn Vision Vi vil være det bedste helhedstilbud for vores børn. Vi vil lægge vægt på børnenes alsidige udvikling og tage højde for deres forskellige sociale, faglige og følelsesmæssige
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Pædagogisk assistentuddannelse PAU Daginstitution Højvang 1 PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn Hoved tlf.nr.: Institutionens E-mail: Hjemmeside
Læs mereVI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.
Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis
Læs mereDu bydes velkommen her i Lærkereden. Vi håber, at vi får et godt samarbejde, og at du kommer til at trives her.
KALUNDBORG KOMMUNE HÅNDBOG FOR STUDERENDE: Forord: Du bydes velkommen her i Lærkereden. Vi håber, at vi får et godt samarbejde, og at du kommer til at trives her. Vi håber, at denne lille håndbog kan være
Læs mereUddannelsesplan for Pædagogstuderende i Myretuen
Uddannelsesplan for Pædagogstuderende i Myretuen Velkommen: Vi glæder os til at byde dig velkommen i Myretuen. Vi håber du får en god og lærerig praktikperiode hos os med masser af udfordringer, dejlige
Læs mereBørnehaven Skolen Morsø kommune
Nordmors Børnegård er en landsbyordning, med børn i alderen 2,9-11 årige. Børnehaven for de 2,9-6 årige og SFO for 0.-3. klasse. Vi er en del af Nordmorsskolen. Børnehave og SFO er delt i to grupper det
Læs mereLæreplan Læreplanens lovmæssige baggrund
Læreplanens lovmæssige baggrund Dagtilbudslovens 8 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets
Læs mereUddannelsesplan. Kværs Tørsbøl Børnegård. Marts 2009
2009 Uddannelsesplan Kværs Tørsbøl Børnegård Marts 2009 Velkommen til Kværs Tørsbøl Børnegård! Med denne uddannelsesplan vil Kværs Tørsbøl Børnegård gerne byde DIG velkommen. Vi håber at kunne give dig
Læs mereUddannelsesplan for pædagogstuderende i Strandhuse børnehave
Institutionens navn: Adresse: Strandhuse Børnehave Skolebakken 41, Kolding Telefonnummer: 23260980 E-mail: Hjemmesideadresse: strandhuse@kolding.dk bhstrandhuse.kolding.dk Åbningstider: Mandag til fredag
Læs mereFørskolegruppens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013
Førskolegruppens Pædagogiske værdier Anerkendende fællesskab Udfordrende udvikling Positivt livssyn April 2013 Førskolegruppen Værdi: Anerkendende fællesskab Hvordan skal værdien komme til udtryk i Voksen
Læs mereBørnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01. lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk
Børnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01 lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk 1 Velkommen til Børnehaven Neptun Børnehaven Neptun er en almindelig børnehave som efter mange års erfaring også varetager
Læs mereRammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.
1 Værdibaseret ledelse gør det muligt for alle i organisationen at navigere efter fælles værdier i en i øvrigt omskiftelig verden. Gennem de fælles værdier bliver både ledere og medarbejdere i stand til
Læs mereUddannelsesplan. for praktik på. Sølager
Uddannelsesplan for praktik på Sølager 2011 Indholdsfortegnelse 1. Beskrivelse af de enkelte afdelinger (vedlagt) 2. Generelle forventninger for praktik på Sølager. 3. Inden du starter. 4. Når du starter
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Jf. Bekendtgørelse nr.1518 af 13/12/07 om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) Lov om bekendtgørelse nr. 1244 af 23. oktober 2007 Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige
Læs mereVærdiarbejde for Børnehuset Krystallen marts 2016.
Værdiarbejde for Børnehuset Krystallen marts 2016. I Børnehuset Krystallen arbejder vi ud fra Delpolitik for Dagtilbud for Vejle kommune: Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år. Børne- og
Læs merePGU elever Horsens Kommune. Beskrivelse af praktiksted PGU elever Daginstitution Gedved Horsens Kommune. Skovvej Gedved
PGU elever Horsens Kommune. Beskrivelse af praktiksted PGU elever Daginstitution Gedved 2015. Horsens Kommune Institutionens navn: (Herunder afdelingens navn) Adresse: Daginstitutionen Gedved Skovvej 13
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE UDDANNELSESPLAN FOR DAGINSTITUTIONEN
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE OG UDDANNELSESPLAN FOR DAGINSTITUTIONEN Daginstitutionen Grøftekanten Vesterfælledvej 17-19 9690 Fjerritslev Tlf. 72578390 e-mail: wis@jammerbugt.dk Hjemmeside: www.jammerbugt.dk/groeftekanten
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedet Institutionens navn: Adresse: Tlf.nr.: Email: Hjemmesideadresse: Åbningstider: Institutionsleder: Aldersgruppe: Antal børn/unge/voksne: Antal stuer/afdelinger: Institutionens
Læs mereEvaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar.
Evaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar. 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Mit første besøg i afdelingen var godt, jeg fandt
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs mereUddannelsesplan for studerende i Idrætsbørnehaven Lærkereden
Uddannelsesplan for studerende i Idrætsbørnehaven Lærkereden Navn:. Adresse:. Tlf.: I praktik perioden tilknyttet:.. Praktikperiode:. Praktikvejleder.: Idrætsbørnehaven Lærkereden er normeret til 80 børn
Læs mereLæreplaner for vuggestuen Østergade
Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,
Læs mereBørnehaven Sønderled Her skaber vi rammerne for et godt børneliv..
Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled Udarbejdet Februar 2016 1 Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled Børnehavelivet er en stor del af et barns liv. De tilbringer mange timer i hænderne
Læs mereVorrevangskolens SFO Værdigrundlag
Vorrevangskolen min skole Vi vil kendes på Glæde, oplevelser, engagement og læring som vi vil opnå gennem ansvar, omsorg, respekt og faglighed Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag Oktober 2016 Vorrevangskolen
Læs merePraktikstedsbeskrivelse for bakkelandets Vuggestue, Børnenes Spor, Valnødden og SFO en.
Praktikstedsbeskrivelse for bakkelandets Vuggestue, Børnenes Spor, Valnødden og SFO en. Bekendtgørelsens tekst 14: praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1) Beskrivelse
Læs merePædagogiske læreplaner i SFO erne
Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i
Læs mereB. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode a) Dagtilbudspædagogik
B. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode a) Dagtilbudspædagogik Dagtilbudspædagogik 2. Praktikperiode Kompetenceområde: Relationer og kommunikation Området retter sig mod relationer, samspil
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode a) Specialiseringsmuligheder
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mereTema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.
Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del
Læs mereBESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET
BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET PRAKTIKSTEDET PRAKTIKSTEDETS NAVN ADRESSE POSTNR. OG BY TLF. NR. MAIL ADRESSE HJEMMESIDE Børnehuset Boelholm Boelholmvej 3 3660 Stenløse 72599580 Anne.krusaa@egekom.dk www.boelholm.dk
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Dagtilbuddets
Læs mereVidens og færdighedsmål. Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP. Institutionens navn: Daginstitution Under Egen
Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP Institutionens navn: Daginstitution Under Egen Praktikstedet skal jf. Bek. Nr 211 af 6.3.2014 9 stk. 2 udfærdige Uddannelsesplan for de praktikperioder,
Læs mereHvordan vi i dagligdagen arbejder med læreplanerne. Barnets alsidige og personlige udvikling.
Læreplaner For børn fra 26 uger til 6 år. August 2017. De seks læreplanstemaer. 1. Alsidig personlig udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sproglig udvikling 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener
Læs mereFrederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik
Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 er vedtaget af Byrådet 21. juni 2017.
Læs merePædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For SFO Børneboligen
Praktikstedsbeskrivelse For SFO Børneboligen 1 Beskrivelse af praktikstedet: Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Institutionens navn, nr.: Adresse: Postnr. og By: Hoved tlf.nr.: Lokal tlf.nr.: Fanummer Institutionens
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs mereSamarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder
amarbejde Værdier for personalet i ybbølsten ørnehave: et er værdifuldt at vi samarbejder viser gensidig respekt accepterer forskelligheder barnet får kendskab til forskellige væremåder og mennesker argumenterer
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014
PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål
Læs mere