FRITIDS/LÆRINGSMILJØ BOGENSE

Transkript

1 BOGENSE

2 FRITIDS OG LÆRINGSMILJØ AFTENKLUB/PIGEKLUB EFTERMIDDAGSKLUB OPSØGENDE MEDARBEJDERE UNDERVISNING OG LEKTIECAFE FRITIDS/LÆRINGSMILJØ BOGENSE NETCAFE VÆRKSTEDER NATTERAVNE DIVERSE ARRANGEMENTER FESTIVALER OSV.

3 Nordfyns Ungdomsskole vil etablere og udvikle et fritids og læringsmiljø for børn og unge i Bogense. Baggrunden for dette tager udgangspunkt i tre primære forhold: 1. Nuværende klubfaciliteter er ikke egnede til klubvirksomhed. 2. Forebygge en uhensigtsmæssig udvikling blandt børn og unge. 3. Udvikling af Ungdomsskolens undervisningsfaciliteter. Ungdomsskolen ønsker, gennem en skærpet forebyggende indsats, at udvikle en ungdomskultur hvor hærværk, indtagelse af alkohol/stoffer og synlige unge ikke er acceptabel adfærd. Ungdomsskolen har allerede via opsøgende gademedarbejdere, pigeklub og aftenklub, iværksat nogle initiativer for at forebygge uhensigtsmæssige adfærd. Det er Ungdomsskolens opfattelse, at der i Bogense er et markant behov for et fritids/læringsmiljø, hvor faciliteter og personale er gearet til at arbejde målrettet med udviklingen af en ungdomskultur, hvor rummelighed og respekt er væsentlige nøgleord. UNGDOMSSKOLEN VIL DERFOR ETABLERE PORT 41 (ARBEJDSTITEL), HVOR DER ER MULIGHEDER FREM FOR BEGRÆNSNINGER

4 Klub: Ungdomsskolen tilbyder i øjeblikket aftenklub to aftener om ugen i sæsonen 1. september/1 maj. Klubben er beliggende på Bogense skole i nogle kælderlokaler. Disse lokaler er ikke egnet til klub og der forestår en større investering, hvis lokalerne skulle opgraderes. Desuden deles lokalerne med eftermiddagsklubben. Dette betyder at aldersspredningen for brugerne er meget stor (3 klasse til 18 år), og dette vanskeliggør personalets arbejde med at indrette lokalerne målrettet den ene eller den anden klubform. Ungdomsskolen foreslår at der indrettes lokaler til eftermiddagstilbuddet og lokaler til aftentilbuddet. Der kunne derudover indrettes lokaler som kunne være til fælles brug. Hvis ledelsen af de to klubber bliver samlet under samme ledelse, ville man opnå to klare fordele: 1. Attraktive kombinationsstillinger ville tiltrække fagligt personale. 2. Den røde tråd i børn og unges fritid ville være mere synlig. En undersøgelse blandt unge i Bogense, viser at de savner bedre klubforhold og flere åbningsaftener. I ungdomsskolens fritids/læringsmiljø samles klubtilbuddet med daglige åbningstider og følger derved den enkelte igennem mange år. Når klubmiljøet så kombineres med andre aktiviteter (se oversigtsskema), opnås et miljø hvor fritid og læring følger børnenes udvikling fra barn til ung og et miljø som følger de unges udvikling fra ung til voksen.

5 Undervisning/værksteder/osv. På samme matrikel som klubberne, ønsker ungdomsskolen at etablere faciliteter til brug for diverse undervisningshold, forskellige arbejdende værksteder, netcafe, samlingssted for natteravne og opsøgende gademedarbejdere. Når alle disse aktiviteter samles et sted, vil fritid og læring gå hånd i hånd og i dette miljø vil det være muligt at sikre udviklingen af personlige, faglige og sociale kompetencer. Rummelighed Rummelighed vil være et centralt pædagogisk begreb i det daglige arbejde i ungdomsskolen generelt, og derfor også i fritids/læringsmiljøet. Kernen i rummelighed er det at kunne rumme mangfoldighed både personligt, socialt og kulturelt, og nøgleordet for rummelighed er gensidighed. Vi vil udvikle et miljø hvor der imellem børn og unge udvikles en gensidig respekt for hinandens forskelligheder. Rummeligheden opstår, når man er sammen med nogen, som ikke ligner en selv, og oplever, at man alligevel kan stå sammen om et fælles værdisæt. Værdien i rummelighed ligger i den gensidighed, som ligger i at blive beriget af tilstedeværelsen af forskellighed, og i den sammenhængskraft, der opstår i fællesskabet som følge heraf. Derfor vil ungdomsskolen skabe et fritids/læringsmiljø, hvor fællesskabet er omdrejningspunktet, i erkendelse af, at livet og aktiviteterne i kammeratskabsgruppen spiller en central rolle for de større børn og unges læring og udvikling.

6 Samarbejde Med udgangspunkt i foranstående beskrivelse af rummelighed, og i erkendelse af at vi i vores opgaveløsning med fordel kan bruge andre faggrupper, vil Ungdomsskolen etablere diverse samarbejdsfora i fritids/læringsmiljøet. Vi forestiller os at indrette et eller flere lokaler til eksempelvis ungdommens uddannelsesvejledning, børn og unge sagsbehandlere og andre som måske kunne komme i fritids/læringsmiljøet og der møde de unge/børnene på deres hjemmebane. Samarbejde med diverse foreninger, kan også have sit udgangspunkt i fritids/læringsmiljøet. Port 41 skal og vil blive kendetegnet ved, at der i samarbejde med alle interessenter skabes en ungdomskultur, som på sigt er medvirkende til at forebygge uhensigtsmæssig adfærd, og i stedet udvikle unge der er rustet til et ansvarligt voksenliv. Port 41 skal helst ligge centralt i Bogense by og Ungdomsskolen har i indeværende budgetår økonomisk mulighed for at medvirke til at etablere og indrette stedet. Per Bostholm Ungdomsskoleinspektør

7 Nordfyns Kommune