Essay om Æstetisk ledelse

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Essay om Æstetisk ledelse"

Transkript

1 Essay om Æstetisk ledelse "Urinoir, OplevelsesRum, 2013." Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

2 Indledning 'At opleve er at leve'. Sådan kunne H.C. Andersens velkendte citat måske skrives ind i en senmoderne, oplevelsesøkonomisk diskurs. For længslen efter det pirrende, lystfyldte og spændingsmættede har i en tid med en levestandard på et hidtil uset højt niveau i den vestlige verden (hvis vi ser bort fra de seneste 4 års makroøkonomiske recession) banet vejen ikke bare for æstetisk mættede oplevelsesprodukter inden for kunst, film, teater, arkitektur og højere gastronomi, men også for oplevelsesdimensioner i bredere forstand ved de varer, vi som forbrugere og kunder anskaffer os. En følelsesmæssig pirring eller et stemningsmættet moment er nemlig en af de måder, virksomheder i dag kan differentiere sig fra andre i samme branche. En måde, som samtidig skaber et tættere tilhørsforhold til kunden (man må vende tilbage / købe igen), en højere grad af ambassadøreffekt (man må fortælle kolleger, venner og familie om sin oplevelse) og et stærkere image som leverandør og virksomhed (vi er dem, der kan indfri dine - ubevidste - ønsker om et sanseligt kick) (Jantzen et al., Pine & Gilmore, 1999). Oplevelsesøkonomien trækker på en hedonistisk tilgang til livet, da nydelse, sanselighed og skønhed er de primære strenge, oplevelsesdesigneren spiller på. Og på denne måde bliver oplevelsesdesigneren også den, der fører ordet, pennen og organisationen ind i æstetikkens forunderlige verden: En sand æstetisk leder, når oplevelsen lykkes og bliver det mindeværdige håndtag, som styrer kunden i en bestemt retning. For da virksomheder ikke har de samme favorable forhold som fx et kunstmuseum eller en biograf, når det gælder kundens lyst til uopfordret at opsøge et værk, så kan oplevelses-designeren netop via den æstetiske kommunikations række af robuste virkemidler måske bringe eller forføre kunden i retning af æstetisk nydelse og sanselighed - selvfølgelig med det klare motiv, at kunden skal købe mere og fortælle endnu flere, at det her virker (Thyssen, 2003:48+54). For som de siger i tv-reklamen 'Det tager kun 5 minutter, men vi vil så gerne have, du bliver lidt længere'. Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

3 Casevirksomheden Essayet tager sit udgangspunkt i kursusvirksomheden NLP Huset, der siden 1990 har uddannet mere end mennesker i personlig udvikling bl.a. via NLP og coaching. 500 kursister kommer hvert år på kursus i virksomhedens lokaler i en gammel fabrik i Valby. NLP og coaching har et socialkonstruktivistisk ståsted, og målet med kurserne er bl.a. at lære deltagerne at bruge dette som udgangspunkt i kommunikation, ledelse og samvær med andre mennesker - udover til personlig vækst og transformation. Virksomheden definerer sig selv som 'oplevelsesleverandør' og har som mål, at kursisterne hver dag kan sige 'I dag har været en rigtig god oplevelse'. Jeg vil i dette essay analysere en af de æstetiske virkemidler, virksomheden har benyttet sig af. Og som er det til dato mest bemærkede, kommenterede og viderekommunikerede skridt, virksomheden overhovedet har taget: Man indrettede virksomhedens 3 små toiletter til 3 meget forskellige OplevelsesRum. Værket Jeg anvender i dette essay Thyssens definition af 'værk', nemlig '...alle de fænomener, som enten er skabt af personer for at iagttages æstetisk eller indsættes som adresser for æstetisk kommunikation'. Et værk bliver dermed 'et hængsel til et imaginært rum på den anden side af de sansede træk. I kraft af denne dobbelthed får værket mening' og 'Hvad der er et værk, afhænger af hvad en iagttager...vælger at iagttage og beskrive som et værk' (2003:41-43, min fremhævelse ovenfor). I forlængelse af dette kan man hævde, at kontekster skaber værker, hvilket Marcel Duchamp's Urinoir fra 1917 blev et godt eksempel på. Indretningen af NLP Husets 3 toiletter som 3 OplevelsesRum har på ingen måde været hverken at blande sig i Urinoir-diskusionen om kunst / ikke kunst eller værk / ikke værk, men at skabe en unik oplevelse i en hverdagssituation, som kan understrege nogle af de socialkonstruktivistiske pointer, som virksomheden underviser og lever efter. Fx at mennesker påvirkes gennem sanserne, at æstetiske virkemidler virker forskelligt på forskellige mennesker og endelig at verden Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

4 er, som du tror den er: Bag en tilsyneladende anonym dør, kan der gemme sig en finurlig overraskelse. Et toilet er ikke længere bare en praktisk anordning til at kunne træde af på naturens vegne - det er en mulighed for refleksion, påvirkning, selvransagelse og kommunikation. Som Duchamp's urinal, der blev en anledning til en diskussion om, hvad kunst og værk er og ikke er. 'Mormor' 'Boudoir' 'Badehotel' Problemformulering Med udgangspunkt i æstetisk kommunikation vil jeg undersøge det sansede, det imaginere og det stemte i værket OplevelsesRum. Essayet diskuterer herefter, hvordan virksomheden tilbyder en fortælling om sig selv og sine kunder gennem værket. Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

5 Æstetisk kommunikation Gennem æstetik kan en virksomhed påvirke kunder, gæster og medarbejdere. Dette sker ofte ubevidst gennem intuitiv sansning og er derfor uden for den oplevende og påvirkedes kontrol. Dette bruges af virksomheder i reklamekampagner, arkitektur og design. Og i denne case i indretningen af toiletter som OplevelsesRum. Jeg vil i det følgende analysere disse OplevelsesRum med udgangspunkt i det sansede, det imaginære og det stemte (Thyssen, 2003:48-80) og vil supplere dette med en diskussion af det skønne, som vi finder den hos Kant (hos Thyssen, 2003 og i ÆLkompendium, CBS, 2012). Al kommunikation tager udgangspunkt i et Jeg (en afsender), et Du (en modtager) og et Det (et værk / et medie). Budskabet med værket konstrueres som en tavs dialog mellem afsender og modtager, mens modtageren påvirkes af værket (Thyssen, 2003:45+62). Der er derfor ingen 'hjælpetekster' eller oversættelser til at forstå meningen med at indrette toiletter som OplevelsesRum - de er sandsynligvis blot tænkt i ordenes mest bogstavelige forstand som Oplevelses Rum. Jeg'et er virksomheden, Du'et er kunden/kursisten/medarbejderen/gæsten (og disses mange relationer, som de kan fortælle om oplevelsen til). Det'et findes i fysisk form og kan sagtens stadigvæk bruges som det, det oprindeligt blev indrettet til: At forrette sin nødtørft for nu at sige det lidt poetisk. Men gennem en række æstetiske virkemidler, er Det'et også mere end det - det kommer vi tilbage til, efter en analyse af trekanten mellem det sansede, det imaginære og det stemte. Det sansede Går vi ind ad den første dør, træder vi ind i en stue à la Gulligt mønstret tapet, skidengult loft der ligner mange års cerutrygning i stuen. Fyldt op med juleplatter, Mors Dag's platter, Amagerhylde med nips og rejseminder fra Harzen, Tyrol og Gardasøen. En håndbroderet brølende hjort, en vejrbidt fisker, kong Chr. den X, klokkestreng, avisholder med kulørte ugeblade, billeder fra brylluppet, den ældstes konfirmation, bedsteog oldeforældre som børn og et skovparti fra Frederiksberg Have (fotos i Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

6 bilag 1). Åbner vi den anden dør, møder vi et boudoir fra 1850'erne. Bordeaux tapet med guldprint, samme farve på loftet, smukt drapperet gardin, romantiske krystallysekroner i guld, en fugl i et guldbur, en piedestal med en bregne, guldengle, et fint og sirligt blomstermaleri i en spinkel guldramme - orientalsk inspireret (fotos i bilag 2). Den tredie dør åbner sig til et værelse på et badehotel. Måske fra 1920'erne eller måske mere fra et af de retrohoteller, som portrætteres i Bo Bedre og Alt for Damerne i disse år. Hvidt- og blåtstribet tapet, ovenlysvindue med form som et koøje, emaljeknager med plastikbeviklede bøjler, muslingeskaller, blomster fra haven, enkelte pyntenips i sarte farver (fotos i bilag 3). Det imaginære Vælger man altid at benytte samme dør, får man samme æstetiske påvirkning og oplevelse. Og tænker måske, at sådan er alle 3 toiletter indrettet. Vælger man at skifte mellem dørene, udfolder der sig en anden historie. For rummene åbner til 3 forskellige imaginære verdener. 'Mormor', som det første rum kaldes, bringer en tilbage i tiden - til sommerferier, søndagskaffe, middagslur og god tid. Alt bliver hængt op og intet er nogensinde taget ned igen. For det er jo minder - minder fra rejser, familiefester, traditioner og drømmen om familien i centrum. Mormor røg cerutter og det ses på farven på loftet, men da hun ikke ser så godt mere, skal der ikke bruges penge på en maler. Bag platter og billeder er tapetet lysere - de har hængt her længe. Poul Richard synger i baggrunden 'Er du dus med himlens fugle', så måske skulle man bare læne sig tilbage og læse videre i ugebladet. Når man nu alligevel sidder her. I 'Boudoir'et' hensættes man til en tid, hvor snørrelivet blev løsnet i det private, hvor det huleagtige, private rum blev et helle fra forpligtelser og forventninger. Hvor fugleburets låge af og til står åbent som en kærlig påmindelse om de mange kvinder i gyldne bure på denne tid. Verdi, Strauss og Puccini toner sagte frem i baggrunden. Bregnen, guldenglene og de sirlige malerier understreger en romantisk, feminin verden, hvor kun de Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

7 allernærmeste får lov at komme. Parfumeflasker, krukker og dåser med duftende indhold pirrer næsen og tankerne flyver afsted mod baller, kavalerer og romatiske stævnemøder. På 'Badehotellet' hører man bølgerne i det fjerne og kan lugte saltvand, brun sæbe og den nybagte eftermiddagskage, der står og venter i spisesalen. Det lyse rum inviterer til feriestemning og nydelse - måske en svømmetur, måske en cykeltur på hotellets gamle, tunge 'havelåger' eller måske en strandtur med den udvalgte i hånden. Uskyld og romantik, lune nætter under vattæppet, dugfriske morgener med smukke, sunde mennesker på stranden. 'Værelse med udsigt' ligger på natbordet og venter, mens værelsets udsigt nydes. Igen og igen. Disse 3 imaginære rum bygger på forskellige psykologiske skemaer og på denne måde også på en social og kulturel tradition. Ellers ville rummene ikke virke så stærkt. Dermed bliver de 3 rum til en form for symbolske rum (ibid.:51). Samtidig blandes form og funktion sammen, da rummenes egentlige og 'rene' hensigt af mere fysisk karakter (toiletbesøg) pludselig sættes ind i 3 forskellige kulturelle kontekster med betydning, historie, mening og identitet. Dette kan være en af grundene til den store opmærksomhed, som disse OplevelsesRum har fået. Kursister kommenterer, diskuterer og konkurrerer om at komme først til et bestemt Rum. Nogle vil kun gå ind ad 1 bestemt dør, mens andre skifter mellem dørene. Dette bruges i undervisningen som en form for empiri i forhold til det socialkonstruktivistiske lag under NLP og coaching - hvem af os gør hvad og hvorfor? Derudover fotograferer, 'poster' og 'liker' både gæster og medarbejdere Rummene på deres Facebooksider og nye kursister inviteres af ældre kursister ned for at se toiletterne som noget af det første, de introduceres til i virksomheden. Det stemte Der skabes tydeligvis en form for stemthed gennem de æstetiske virkemidler i værket. Den imaginære verden bringer den toiltebesøgende i et særligt forhold til både sig selv, andre og verden - og værket sætter så at Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

8 sige et håndtag på gæsten ved at bringe hende eller ham i retning af denne særlige stemthed (ibid.:53-54). De mange diskussioner om Rummene blandt kursisterne vidner om, at der ikke er knyttet en særlig bevislogik til stemtheden - du oplever og bliver stemt, som du nu bliver stemt - hvad enten det er nydelse, grin, undren eller væmmelse. Dermed skaber du dig selv gennem stemtheden, da dine reaktioner fortæller noget om, hvem du er (ibid.:74). Og da en af formålene med indretningen netop var denne refleksion og diskussion, kan man sige, at virksomheden er lykkedes med opgaven, da 'det lykkes dem at aktivere dette brændpunkt, fange, forføre og fastholde modtager, og sætte håndtag på ham, så han af egen drift gør som ønsket...' (ibid.:75). Det betyder på den anden side ikke, at det nødvendigvis er nemt at stemme, for forholdet mellem det imaginere og det stemte er kompliceret. Nogle kursister væmmes ved skulle benytte 'Mormor'-toilettet-'For man tisser da ikke i en stue'; andre nægter at gå ind i 'Boudoir'et'-'Det minder mig om et bordel' og står så hellere i kø ved flertallets favorit: 'Badehotellet'. Stemtheden og det skønne De besøgende benytter i overvejende grad en intuitiv tilgang til værket; kun få har vist viden om æstetiske virkemidler, som gør dem i stand til refleksivt at forholde sig mere 'på afstand' af værket. Hermed lægger værkerne sig op ad Kants tese om, at værkets 'mærkelige lyst' opnåes gennem en villet indsats - enten intuitivt 'i blinde' eller refleksivt gennem en kamp med værket (ibid.:59 + i ÆL-kompendium CBS, 2012). Det skønne udløser i følge Kant 'en begrebsløs fornemmelse af behag', og skønheden bør kræve en indsats for iagttageren, da skønhed er en egenskab i selve værket. Arbejdet med at tage imod denne skønhed vækker ovennævnte 'mærkelige lyst' - et sug mod sansemæssigt at opdage, hvad det er, der fænger, lokker, forfører og måske slår en (ibid.:34).'den mærkelige lyst' - stemtheden - kommer herigennem, hvor man intuitivt nyder oplevelsen gennem værket eller stemmes i modsat retning af den vedholdenhed i 'argumentet', som virksomheden har ved ikke at lade sig påvirke af dem, der ikke synes om 2 Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

9 af toiletterne. Via denne vedholdenhed lykkes det af og til, at flytte Du'er fra ulyst og isolation til lyst, fællesskab og enhed, når de overgiver sig og godt kan se charmen i det unikke ved værket - hvor får man ellers sådan en på opleveren? En fortælling om... En umiddelbar sammenhæng mellem stemtheder og følelser er forholdsvis nem at se og derfor bliver stemtheden en form for følelses-'håndtag', som virksomheden benytter sig af for at styre kursister og medarbejdere i en bestemt retning. Det sker via de æstetiske virkemidler nævnt ovenfor og det sker gennem en beramning og fortælling om virksomheden, dens kunder og medarbejdere gennem værket. Jeg vil i det følgende analysere dette med udgangspunkt i Luhmann (hos Thyssen, 2003:42) og Greimas (slides fra forelæsning, på CBS). For at kunne skelne mellem værket og 'alt det andet' i virksomheden må man trække en grænse - det som Luhmann kalder en 'beramning' (Thyssen, 2003:42). På et maleri sker det fx ved den fysiske billedramme rundt om maleriet - på et kunstmuseum ved den fysiske grænse ved hoveddøren, i hall'en eller ved billetsalget fx. Gæsten er enten inden for eller uden for rammen 'et museum'. På denne måde kan den iagttagende forberede sig på at møde værket; på at blive stemt. Beramningen i casevirksomheden sker på ydersiden af toiletdørene (for foto se side 5). Når døren skubbes op, træder man ind i værket og overskrider rammen til 'alt det andet'. Ved at vælge dette overraskelsesmoment risikere virksomheden selvfølgelig en form for støj -'hov hvad er nu det her for noget, jeg skal jo bare på toilettet' - men det har givet været dette sanselige chock, der har været en af hensigterne med værket. Selvfølgelig er der dermed ingen garanti for, at budskabet forståes, som det var tænkt. Og derfor går nogle gæster da også hovedrystende videre. Men de har været i værket - de slipper ikke udenom, med mindre de vil holde sig hele dagen. Luhmann taler derudover om dobbelt beramning - der hvor selve rummet eller meningssammenhængen, værket er i, også bliver en del af værket. Det ville Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

10 fx være meget forskelligt at se maleriet af Mona Lisa på Louvre, i NLP Huset eller i Pusher Street på Christiania. De tre steder rummer forskellige rammer rundt om værker - fra det etablerede, klassiske til det yderst overraskende til det muligvis lyssky. Og det vil påvirke oplevelsen af værket. Dobbeltberamningen omkring værket OplevelsesRum understreger muligvis selve værket: Du er i en virksomheden, der arbejder med menneskers forskellige måder at konstruere eller møde verden på, de lever af at sælge 'forandringsprodukter' og har et image som fornyere. Indretningen i virksomheden er moderne og hyggelig - men på ingen måde 'chokerende' som visse af OplevelsesRummene. Herudover brøster virksomheden sig af at have verdens næstmest tilfredse kunder. Efter Apple på førstepladsen. Kursisterne vender tilbage på kursus efter kursus, år efter år. De er flittige ambassadører for virksomheden og dette udgør sammen med virksomhedens formål denne ekstra ramme rundt om værket. Dermed skaber virksomheden en form for fortælling om sig selv som en oplevelsesproducent med overraskende påhit grænsende til det chokerende. Det'et i værket er dermed mere end en række æstetiske virkemidler omkring det sansede, det imaginære, det stemte og en dobbeltberamninng. Fortællingen skaber mening og sammenhæng i forhold til virksomhedens virke. Ved at inddrage modtageren emotionelt og æstetisk i stemtheden og samtidig bruge det i undervisningen via en kognitiv analyse af oplevelsen, gøres iagttageren i sin fortolkning af værket til en 'medskyldig' (slides fra forelæsning, på CBS). Kursisten og medarbejderen skriver sig ind i en art 'skjult appel uden begrundelse' (ibid.)- for hvem vil højlydt sige, at de ikke er med på spøgen? Fortællingen er langt hen ad vejen ordløs, men trods det passer den ind i Greimas Aktantmodel (1974) (ibid.): Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

11 Subjektet og modtageren er i fortællingen kursister og medarbejdere i virksomheden. De får en stemt oplevelse og samtidig mulighed for læring - hvem er jeg, hvem er du og hvad er verden omkring os - af giveren: NLP Huset (transportaksen). Hjælperen i fortællingen er æstetikken, som konstant er i konflikt med sin modstander: Det trivielle og normale; Antiforandring, anti-refleksion, anti-berøring. Modstanderen skal bekæmpes (konfliktaksen) og det gør virksomheden bl.a. ved stædigt ikke at ændre værket, trods negative meningsytringer om især 2 af Rummene. Subjektet forventes at begære objektet - og den ivrige lyst til at debattere og dele sine stemte oplevelser kunne læses som dette begær (projektaksen). Konklusion Værket OplevelsesRum trækker på en række visuelle og rumlige æstetiske virkemidler, som pirrer og udfordrer sanserne og skaber forskellige imaginære rum hos iagttageren. Værket stemmer den besøgende i retning af enten nydelse, grin, undren eller væmmelse. Disse stemtheder benyttes af virksomheden i undervisningen som udtryk for forskellige konstruktioner af virkeligheden og i en fortælling om sig selv som en kreativ og idérig oplevelsesdesigner, der på finurlig vis bruger en hverdagssituation til at fortælle, hvem virksomheden og kunderne også er. Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

12 Litteratur og kilder o Jantzen, C. & Rasmussen, T. A. (2007) 'Oplevelsesøkonomi. Vinkler på forbrug', Aalborg Universitetsforlag o Kompendium til Æstetisk Ledelse, cand.merc.fil. valgfag på CBS (2012), Academic books o Pine, J. & Gilmore, J. H. (1999) 'The Experience Economy Work is Theatre & Every Business a Stage', Harvard Business School Press o Thyssen, O. (2012) Slides fra forelæsning den på CBS o Thyssen, O. (2003) 'Æstetisk ledelse - om organisationer og brugskunst', Gyldendal o Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

13 Bilag 1 Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

14 Bilag 2 Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

15 Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

16 Bilag 3 Lene Bredahl cand.soc. HRM, Master i Oplevelsesledelse Januar

Oplevelsesdesign hvad skal vi med oplevelser på bibliotekerne?

Oplevelsesdesign hvad skal vi med oplevelser på bibliotekerne? Oplevelsesdesign hvad skal vi med oplevelser på bibliotekerne? Fremtidens biblioteksrum (temadag) v/ Rasmus Grøn 25. marts 2014 www.maerkk.aau.dk MÆRKK - Markedskommunikation & Æstetik: Kultur & Kognition

Læs mere

På egne veje og vegne

På egne veje og vegne På egne veje og vegne Af Louis Jensen Louis Jensen, f. 1943 Uddannet arkitekt, debuterede i 1970 med digte i tidsskriftet Hvedekorn. Derefter fulgte en række digtsamlinger på forlaget Jorinde & Joringel.

Læs mere

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. Anmeldelse Marianne Grønnow Magasinet Kunst Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. WONDERWORLD 28. oktober 2014 Reportage

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige VELoverstået - eksamen. Vi skaber succeser. Det er vores

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

Værtskab i Nationalpark Thy - Vi bygger oven på de første to kurser

Værtskab i Nationalpark Thy - Vi bygger oven på de første to kurser Vision Vi har en vision om at alle nationalparkens interessenter, herunder frivillige værter med personlig kontakt til gæster i nationalparken arbejder bevidst med værtskab. 1 Værtskab i Nationalpark Thy

Læs mere

ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL

ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL ESSAY GENEREL BESKRIVELSE MODEL PROCES - MODEL ESSAY KOMMUNIKATIONSMODEL PENTAGON OM TÆNKE- OG SKRIVEPROCESSEN GENERELT OVERVEJELSER - REFLEKSION MODEL TJEKLISTE EKSEMPLER GENEREL BESKRIVELSE - MODEL Essay-genrens

Læs mere

6. - 10. klasse. Opgaveark ...

6. - 10. klasse. Opgaveark ... Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,

Læs mere

Fælles forenklede mål - folkeskolen

Fælles forenklede mål - folkeskolen Fælles forenklede mål - folkeskolen Dansk [ Færdigheds- og vidensmål efter 2. klasse ] Kompetencemål: Eleven kan kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære hverdagssituationer Eleven kan

Læs mere

Biblioteker i oplevelsesøkonomien

Biblioteker i oplevelsesøkonomien Biblioteker i oplevelsesøkonomien Dorte Skot-Hansen Statsbiblioteket i Århus, maj 2007 Indhold Kulturpolitiske tendenser Oplevelse som omdrejningspunkt Hvad er oplevelsesøkonomi? Oplevelse som strategisk

Læs mere

Et ønske gik i opfyldelse

Et ønske gik i opfyldelse Et ønske gik i opfyldelse Tre måneder er gået, siden Bjørn, Sara og Pernille besluttede at køre deres forældregruppe videre på egen hånd. I dag ser fremtiden lysere ud end meget længe Når man sender et

Læs mere

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor?

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor? Fadervor Trosbekendelsen beskriver, hvordan Gud kommer til os. Man kan sige, at bøn handler om det modsatte: Vi kommer til Gud. (Selvom Gud faktisk også kommer til os, når vi beder!) Da Jesu disciple spørger

Læs mere

Det giver ikke meget mening at lave performances og samtidig tage afstand til kroppen som kunstnerisk medie.

Det giver ikke meget mening at lave performances og samtidig tage afstand til kroppen som kunstnerisk medie. Publiceret på KUNSTEN.NU d. 12. marts 2011. http://www.kunsten.nu/artikler/artikel.php?samtalekokkenet+4+liveart Robin Deacon (UK) gav sin krop kamp til stregen ved Samtalekøkkenet. (Foto: Samtalekøkkenet)

Læs mere

Fase 1: Kortlægning af børnemiljøet

Fase 1: Kortlægning af børnemiljøet Fase 1: Kortlægning af børnemiljøet Sådan greb vi kortlægningen an Anvendte værktøjer og metoder, tidsramme for kortlægningen samt angivelse af hvem der var involveret Vi brugte spørgeskemaet fra DCUM

Læs mere

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer

Læs mere

Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune

Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Fagsekretariat for Undervisning 9. februar 2010 1 Forord I Faaborg-Midtfyn Kommune hænger skolens undervisningsdel og fritidsdel sammen,

Læs mere

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk KUNST OG SELVISCENESÆTTELSE Hvad er identitet og hvordan iscenesætter du dig selv? Frida Kahlos (1907-1954) værker

Læs mere

Mere om at give og modtage feedback

Mere om at give og modtage feedback Mere om at give og modtage feedback Der synes bred enighed om principperne for god feedback. Jeg har i 2006 formuleret en række principper her: http://www.lederweb.dk/personale/coaching/artikel/79522/at

Læs mere

Den skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching

Den skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching Den skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching Vi har som mennesker ikke kun mulighed for at gøre logiske erkendelser, men kan også gøre den anden form for erkendelse, som Baumgarten gav navnet sensitiv erkendelse.

Læs mere

At blive anerkendt som en person i tilblivelse, der sætter spor undervejs

At blive anerkendt som en person i tilblivelse, der sætter spor undervejs 1. Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medlevende omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets

Læs mere

Kommunikation dialog og svære samtaler

Kommunikation dialog og svære samtaler Kommunikation dialog og svære samtaler Den ægte dialog Perspektivet forgrunden og baggrunden Vi oplever og erfarer altid i et givent perspektiv Noget kommer i forgrunden noget træder i baggrunden Vi kan

Læs mere

Tre måder at lyve på

Tre måder at lyve på Tre måder at lyve på Skrevet af Ghita Makowska Rasmussen Sted: Café Blomsten i Nyhavn Personer: Et forhold fra fortiden Tid: ns fødselsdag 1 Scene En mand ankommer på en café. Tjekker. Går igen. Kommer

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

1 www.regionshospitalet-horsens.dk

1 www.regionshospitalet-horsens.dk 1 www.regionshospitalet-horsens.dk Arkitektur & Lindring, PAVI 2014 Hvorfor er omgivelserne vigtige? Projektet finansieres af: Familien Hede Nielsens Fond, Hospitalsenheden Horsens og Dansk Sygeplejeråd

Læs mere

8 Living Bolig sommerserie SØNDAG DEN 30. JUNI 2013. Bondehuset bag bakken

8 Living Bolig sommerserie SØNDAG DEN 30. JUNI 2013. Bondehuset bag bakken 8 Living Bolig sommerserie SØNDAG DEN 30. JUNI 2013 Bondehuset bag bakken SØNDAG DEN 30. JUNI 2013 Bolig sommerserie Living 9 Rikke Koks Andreassen er kommet i Kikhavn, siden hun var barn.»området betyder

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

Om Helena Christensen. Helena Christensen er født i København i 1968 og har, ud over sin karriere som model, designet øko logisk børnetøj, været

Om Helena Christensen. Helena Christensen er født i København i 1968 og har, ud over sin karriere som model, designet øko logisk børnetøj, været Helena Christensens grønne drømmeland Helena Christensens landsted er et forbillede for enhver med hang til bæredygtig rustik romantik. Den respekterede fotograf og tidligere supermodel blander charmerende

Læs mere

12. søndag efter Trinitatis

12. søndag efter Trinitatis 12. søndag efter Trinitatis Salmevalg 743: Nu rinder solen op af østerlide 417: Herre Jesus, vi er her 414: Den Mægtige finder vi ikke 160: Jeg tror det, min genløser 418: Herre Jesus, kom at røre Dette

Læs mere

Fabelkunst EVA JOENSEN

Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelagtig kunst... I århundreder har mennesker fortalt hinanden fabler. Fantasier og fortællinger i ord og billeder. God kunst er fabelagtig og Fabelkunst er udtryk, der gør indtryk

Læs mere

KOM/IT'('Designmanual' HTX'NAKSKOV'

KOM/IT'('Designmanual' HTX'NAKSKOV' KOM/IT''Designmanual' HTX'NAKSKOV' 16.'Januar'2015' Andreas'Heise'&'Manuela'Andersen ANDREAS CHRISTIANSEN 1 af 16 Indholdsfortegnelse Formål:... 3 De6faser:... 4 Fase13Problemanalyse... 4 Markedsundersøgelseforrigelogo):...

Læs mere

Forlaget BB KULTUR. Påvirkninger fra græske myter H.C. Andersen og far og mor.

Forlaget BB KULTUR. Påvirkninger fra græske myter H.C. Andersen og far og mor. Påvirkninger fra græske myter H.C. Andersen og far og mor. Med afsløring af de psykologiske spil, der spilles i familien og på arbejdspladsen. Forlaget BB KULTUR 1 KOPI eller ÆGTE Bodil Brændstrup, 2009

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

Vuggestue området. Bevægelse og leg. Muse workshop for de helt små

Vuggestue området. Bevægelse og leg. Muse workshop for de helt små Vuggestue området Vi har i år lavet et separat område kun for vuggestuer, så alle vuggestueaktiviteter r samlet et sted og de små ben ikke skal bruge al deres energi på at gå mellem de sjove aktiviteter.

Læs mere

Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering

Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering I Børnehaven Landsbyhaven er de pædagogiske læreplaner en ganske naturlig del af vores dagligdag. Vi arbejder meget målrettet med at synliggøre de overordnede

Læs mere

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013 En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige

Læs mere

» Jeg kan godt lide at være ude. Jeg er i sandkassen eller cykler på legepladsen« Delpolitik Børn og unge med handicap Vejle Kommune

» Jeg kan godt lide at være ude. Jeg er i sandkassen eller cykler på legepladsen« Delpolitik Børn og unge med handicap Vejle Kommune » Jeg kan godt lide at være ude. Jeg er i sandkassen eller cykler på legepladsen«delpolitik Børn og unge med handicap Vejle Kommune Delpolitik børn og unge med handicap Denne delpolitik er den fælles ramme

Læs mere

Vardes Kulturelle Rygsæk

Vardes Kulturelle Rygsæk Vardes Kulturelle Rygsæk Juni 2016 Den Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune. Deltagelse i Vardes Kulturelle Rygsæk er obligatorisk, og eleverne på

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Af Jette Damgaard Foto: Anette Damgaard Bjørndal

Af Jette Damgaard Foto: Anette Damgaard Bjørndal Fotograf ved 22 et tilfælde Hun har selvfølgelig altid fotograferet sine egne tre børn. Men det var først, da Anette Damgaard Bjørndal ved et tilfælde blev skolefotograf, at hun fandt ud af, at hobbyen

Læs mere

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster 1 Slides og præsentationer med alt for meget tekst er kedelige og kan ikke holde dit publikum fanget. Hvordan reducerer du mængden af tekst på dine slides? Hvordan får du gjort dem simple? // www.facebook.com/slidemarkting

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

julestemning www.in.dk 171

julestemning www.in.dk 171 Jul i Vedbæk I den smukke, hvide villa har familien Palm Svaneeng Mertz pyntet op til jul med julekugler, kogler og hjemmebag. Der er lagt op til en klassisk jul tilsat et moderne twist med turkise detaljer

Læs mere

Guldhjertet, Ulf Stark. Gyldendal 1995 Målgruppe: 4. klasse

Guldhjertet, Ulf Stark. Gyldendal 1995 Målgruppe: 4. klasse Gyldendal 1995 Handling Ludvig er en dreng på 12, som flittigt øver på flygelet i Henningsens klaverbutik hver dag efter skoletid. Han skal snart deltage i en stor musikkonkurrence, så det er vigtigt,

Læs mere

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING  Målgruppe: Mellemtrin UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Målgruppe: Mellemtrin Lærervejledning Materialet er opbygget som et forløb med et før-under-efter

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Hvad er det? Hvorfor? Hvordan gør man? Hvad har det med fødevareproducenter at gøre? Jon Sundbo, RUC

Hvad er det? Hvorfor? Hvordan gør man? Hvad har det med fødevareproducenter at gøre? Jon Sundbo, RUC Hvad er det? Hvorfor? Hvordan gør man? Jon Sundbo, RUC Hvad har det med fødevareproducenter at gøre? Hvad er en oplevelse? 2 Hvad er oplevelsesøkonomi? Kaffen koster 100 kr + 50 kr oveni for musik Servicen

Læs mere

Hattersly s hjælp til billedkritik

Hattersly s hjælp til billedkritik Hattersly s hjælp til billedkritik Hvad gør man, hvis man har svært ved at udtrykke sig uden om billeder, man skal bedømme? Hvor får man hjælp til at analysere et billede og formulere sin mening herom?

Læs mere

Tale til sommerafslutning 2011

Tale til sommerafslutning 2011 Tale til sommerafslutning 2011 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Visuel og kreativ formidling af budskabet

Visuel og kreativ formidling af budskabet Visuel og kreativ formidling af budskabet Visuel og kreativ formidling af budskabet Sæt billeder på dine budskaber, og inspirér dit publikum Kreative virkemidler inspirerer dit publikum Effektiv formidling

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

PowerPoints i verdensklasse

PowerPoints i verdensklasse PowerPoints i verdensklasse PowerPoints i verdensklasse Lær at lave effektive og inspirerende præsentationer Effektiv formidling gennem PowerPointpræsentationer De fleste kan genkende, hvordan det føles

Læs mere

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE så ka du lære det! lærer du fordi du har lyst! arbejder du med det DU brænder for! KREATIVITET FORDYBELSE PERSONLIG UDVIKLING SAMMENHOLD FÆLLESSKAB ANDEBØLLE UNGDOMSHØJSKOLE HØJSKOLE FOR UNGE MELLEM 16

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum : Roskilde Bibliotekerne / Bibliotekspolitik I Roskilde Kommune er bibliotekerne en vigtig del af lokalsamfundet. Via sine aktiviteter og tilbud til borgerne understøtter bibliotekerne kommunens vision om,

Læs mere

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 16 Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 17 Mange psykisk syge er fyldt med fordomme, siger 32-årige Katrine Woel, der har valgt en usædvanlig måde at håndtere sin egen sygdom på: Den (næsten) totale åbenhed.

Læs mere

Elisabeth Flensted-Jensen Fridda Flensted-Jensen

Elisabeth Flensted-Jensen Fridda Flensted-Jensen Elisabeth Flensted-Jensen Fridda Flensted-Jensen KURSETS FORMÅL er at styrke dig i at bruge dig selv bedst muligt, når du kommunikerer på din arbejdsplads. Med nærvær og effektivitet. Du arbejder med din

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Pædagogiske læreplaner i SFO erne Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i

Læs mere

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Sort mælk Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Museumsformidling og kunst Holocaust som erindringsbilleder i museumsformidlingen Med dette forløb tages der fat

Læs mere

BORGMESTERENS TALE VED ÅBNINGEN AF SORØ KUNSTMUSEUM DEN 18. NOVEMBER 2011

BORGMESTERENS TALE VED ÅBNINGEN AF SORØ KUNSTMUSEUM DEN 18. NOVEMBER 2011 BORGMESTERENS TALE VED ÅBNINGEN AF SORØ KUNSTMUSEUM DEN 18. NOVEMBER 2011 Mine damer og herrer. I dag er en ganske særlig dag. I dag er en dag vi har ventet på længe. En dag vi har set frem til med stor

Læs mere

8 bud på billedforløb

8 bud på billedforløb 8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Her kan der leges med forholdet mellem real virkelighed og imaginær virkelighed. Dette

Læs mere

Pædagogisk læreplan 0-2 år

Pædagogisk læreplan 0-2 år Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever

Læs mere

ET ANDALUSISK PAR A DIS

ET ANDALUSISK PAR A DIS bolig ET ANDALUSISK PAR A DIS I salatdronningen Tina Scheftelowitz sommerhus i Sydspanien er stemningen på én gang eksotisk og hjemlig. Her hersker der ikke én stil, men et eklektisk mix af marokkanske

Læs mere

KostCoach dag 2. Den motiverende samtale (coaching) Kostråd vs coaching Om at føre en konstruktiv dialog med sin kunde Praktiske redskaber

KostCoach dag 2. Den motiverende samtale (coaching) Kostråd vs coaching Om at føre en konstruktiv dialog med sin kunde Praktiske redskaber KostCoach dag 2 Den motiverende samtale (coaching) Kostråd vs coaching Om at føre en konstruktiv dialog med sin kunde Praktiske redskaber Praktiske Øvelser Øvelser i par og gruppe Øvelser ud fra registrering

Læs mere

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM Lærervejledning Familiealbum. Indhold og formål: Familiealbum behandler spændingsfeltet mellem fotografiet i det

Læs mere

OPLEV KUNSTEN. Sæt sanserne i spil DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART

OPLEV KUNSTEN. Sæt sanserne i spil DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART OPLEV KUNSTEN Sæt sanserne i spil DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART Oplev Kunsten sætter sanserne i spil, ansporer det personlige engagement og åbner en mangfoldighed af tilgange

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Flot ydre og indre skønhed

Flot ydre og indre skønhed Flot ydre og indre skønhed Det første man lægger mærke til når man kører op ad alléen til Sydvestjyllands efterskole er den flotte hovedgård der lægger op til skolen. En smuk bygning med rustik murstensbelægning

Læs mere

ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm

ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE. Zangenbergs Teater. Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN INSPIRATIONSMATERIALE 6-8 ÅRIGE Zangenbergs Teater Af Louise Holm ØRERNE I MASKINEN Inspirationsmateriale for 6-8 årige Inspirationsmaterialet indeholder forskellige aktiviteter og øvelser,

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Foto: Scanbox Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Formål: Udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd Fremlægge og formidle stof Analysere og forstå brugen og betydningen

Læs mere

Biblioteket under forandring - en introduktion til 4-rums modellen

Biblioteket under forandring - en introduktion til 4-rums modellen - en introduktion til 4-rums modellen Bibliotekdage på Lindås Henrik Jochumsen Det Informationsvidenskabelige Akademi Københavns Universitet Mit udgangspunkt Bibliotekets aktuelle situation Biblioteket

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Disney: World Class Service

Disney: World Class Service Disney: World Class Service Interview med Mike Reardon, Disney Institute Klaus Lund & Partnere ApS Bernstorff Slot Jægersborg Alle 93 DK-2820 Gentofte +45 70 26 29 99 kontakt@klauslund.dk Besøg os på www.klauslund.dk

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi. Side 1 Den rige søn historien om frans af assisi Side 2 Personer: Frans Frans far Side 3 Den rige søn historien om frans af assisi 1 Æggene 4 2 Frans driller 6 3 Om natten 8 4 Penge 10 5 En tigger 12 6

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder

Læs mere

PÆDAGOGISK LÆREPLAN FOR FIRKLØVEREN 2008

PÆDAGOGISK LÆREPLAN FOR FIRKLØVEREN 2008 PÆDAGOGISK LÆREPLAN FOR FIRKLØVEREN 2008 Firkløveren er et børnehus som består af fire institutioner med en fælles distriktsleder. Firkløverens institutioner ligger alle i Greve Midt. Bebyggelsen i Greve

Læs mere

Sanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup

Sanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup Sanselighed og glæde Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup I Specular arbejder vi med mennesker ramt af fx stress, depression og kriser. For tiden udvikler vi små vidensfoldere, som belyser de enkelte

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 1.s.e.hel3konger side 1. Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger Tekst: Luk. 2,

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 1.s.e.hel3konger side 1. Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger Tekst: Luk. 2, side 1 Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger. Tekst: Luk. 2, 41-52. Et glimt ind i Jesu barndomsliv. Et glimt som enhver kan genkende sig i. Lukas gav os Jesu egen historie og i den fortælles også ethvert

Læs mere

Nyt land i sigte vær åben for nye muligheder (kapitel 8)

Nyt land i sigte vær åben for nye muligheder (kapitel 8) Nyt land i sigte vær åben for nye muligheder (kapitel 8) Og nu står vi her på trappen på det øverste trin Nyorienteringsfasen, måske med den ene fod på trinnet lige under, nemlig i Bearbejdningsfasen.

Læs mere

MENTAL SUNDHED. Netværk for fællesskabsagenter offentlige ledelse NU og erfaringer fra netværket

MENTAL SUNDHED. Netværk for fællesskabsagenter offentlige ledelse NU og erfaringer fra netværket MENTAL SUNDHED Netværk for fællesskabsagenter offentlige ledelse NU og erfaringer fra netværket Copenhagen Business School Offentlig Entrepreneurship Forskningsprogramleder, Post Doc. Christa Breum Amhøj

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017.

Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017. Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017. Så er vi godt i gang med 2017 og hermed det sidste nye herfra Regnbuen. Vi er rigtige glade for vores nye institution/lokaler og vi er ved at komme på plads. Vi indretter

Læs mere

Besøg Electrolux Showroom

Besøg Electrolux Showroom Besøg Electrolux Showroom masser af inspiration Åbent for alle Højt til loftet I Electrolux Showroom er der højt til loftet og masser af plads til dine drømme. Her kan du se, mærke og afprøve forskellen

Læs mere

TAGLINE CREATIVE BRIEF. -Music that doesn t fit in a box. Situation. Challenge Target Audience Goal. Effect. Media

TAGLINE CREATIVE BRIEF. -Music that doesn t fit in a box. Situation. Challenge Target Audience Goal. Effect. Media TAGLINE -Music that doesn t fit in a box CREATIVE BRIEF Situation Tinderbox Entertainment vil i 2015 skabe en ny musikfestival. Festivallen skal foregå i Tusindårsskoven i Odense fra d. 26. 28. Juni. Festivallen

Læs mere

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Forløb: At sanse naturen langsomt Målgruppe: Indskoling Fag: Dansk, billedkunst Christen Dalsgaard: Solplettet bøgestamme, 1852 Indledning: I materialet her kan

Læs mere

Læreplan for Privatskolens vuggestue

Læreplan for Privatskolens vuggestue Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Pædagogiske læreplaner for vuggestueafdelingen i Børnehuset Syd

Pædagogiske læreplaner for vuggestueafdelingen i Børnehuset Syd Pædagogiske læreplaner for vuggestueafdelingen i Børnehuset Syd Læreplanerne for de 0-3 årige lægger sig tæt op af eller er identiske med dem, der udarbejdet for de 3-6 årige. Det er især målene, der er

Læs mere

Læreplan for vuggestuegruppen

Læreplan for vuggestuegruppen Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre

Læs mere

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere.

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere. 1 Borgmester Pia Allerslevs oplæg ved Nordisk Museumskonference i Malmø onsdag den 1. april 2009 Emnet er: Museernes rolle i samfundet Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund,

Læs mere

ugepraksis et billede på dit liv

ugepraksis et billede på dit liv Daisy Løvendahl Personlig rådgiver ugepraksis et billede på dit liv www.daisylovendahl.dk #1. En guide til refleksion og handling Om ugepraksissen Denne ugepraksis er resultatet af megen refleksion og

Læs mere