Studieordning for Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet September 2013

Transkript

1 Studieordning for Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet September 2013 I medfør af lovbekendtgørelse nr. 367 af 25. marts 2013 om universiteter (Universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi. 1 Bekendtgørelsesgrundlag Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 666 af 24. juni 2012 m eksamen og censur ved universitetsuddannelser (Eksamensbekendtgørelsen). Der henvises yderligere til bekendtgørelse nr. 241 af 11.marts 2013 (Adgangsbekendtgørelsen) og bekendtgørelse 818 af 1. juli 2007 (Karakterbekendtgørelsen) med senere ændringer. 2 Studienævn og fakultet Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi hører under Studienævnet for Oecon., Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. Kandidatuddannelsen hører under Censorkorpset for økonomi. 3 Optagelse Optagelse på Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi forudsætter en bacheloruddannelse i samfundsøkonomi fra Aalborg Universitet eller en bacheloruddannelse i økonomi fra en af de øvrige danske økonomiuddannelser, der henhører under bekendtgørelse om uddannelser i økonomi ved universiteterne. Studerende med en anden bacheloruddannelse vil efter ansøgning til studienævnet kunne optages efter en konkret faglig vurdering, såfremt ansøgeren skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed. Universitetet kan fastsætte krav om aflæggelse af supplerende prøver forud for studiestart. 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk er hhv. Cand. oecon. og Master of Science (MSc) in Economics. 5 Uddannelsens normering angivet i ECTS Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi er en to-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 120 ECTS. 6 Uddannelsens faglige profil Stk. 1. Uddannelsens formål Formålet med Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi er: at den studerende udbygger den faglige viden og kunnen, vedkommende har erhvervet under bacheloruddannelsen og øger de teoretiske og metodiske kvalifikationer samt selvstændigheden i forhold til bachelorniveauet, at den studerende gennem faglig fordybelse bliver i stand til selvstændigt at anvende videregående elementer af økonomisk teori og metode, således at han/hun kan identificere, formulere, analysere og opstille løsningsforslag til samfundsøkonomiske problemstillinger, at den studerende kvalificerer sig til at deltage i videnskabeligt udviklingsarbejde, herunder forskeruddannelse (ph.d.-uddannelse), at den studerende kvalificerer sig til specialiserede erhvervsfunktioner i den offentlige og private sektor. 1

2 Stk. 2. Uddannelsens fag Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi (1. 4. semester) består af flere fag og valgfag. Kandidatuddannelsens konstituerende økonomiske fag udgør 100 ECTS og valgfag 20 ECTS. Fagene på Kandidatuddannelsen omfatter: Videregående makroøkonomi Økonometri, som omfatter videregående tidsserieøkonometri og mikroøkonometri Valgfag Projektorienteret studieforløb Kandidatspeciale Stk. 3. De faglige og erhvervsrelevante kompetencer den studerende har efter afsluttet uddannelse Viden Færdigheder Kompetencer Kandidatuddannelsens kompetenceprofil En videregående viden om samfundsøkonomiske teorier, metoder og problemstillinger baseret på højeste internationale niveau. Kan forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over fagområdets viden og identificere videnskabelige problemstillinger. Færdighed i selvstændigt at tilrettelægge og gennemføre dybtgående analyser af samfundsøkonomiske problemstillinger. Kan vurdere og vælge blandt det økonomiske fagområdes videnskabelige teorier, metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller. Kan formidle forskningsbaseret viden mundtligt og skriftligt, og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. Kan anvende sin viden inden for de faglige kerneområder (makroøkonomi, mikroøkonomi og erhvervsøkonomi) tværfagligt i relation til andre fagområder fx politologi, sociologi, organisationsteori og virksomhedsledelse. Kan tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. Kan igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar. Kompetence til at samarbejde, arbejde i teams og varetage projektledelse. Kan styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller. Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet giver herudover den enkelte studerende særlige muligheder for en individuel kompetenceprofil gennem valgfag og projektorienteret studieforløb. 2

3 7 Regler om moduler, fagelementer og valgfag Kandidatuddannelsen er et afrundet forløb, der udbygger de kundskaber og den indsigt, den studerende har erhvervet i bacheloruddannelsen. Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi er opbygget af 8 moduler. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer. Uddannelsen er tilrettelagt med henblik på at sikre faglig progression og sammenhæng. Kandidatuddannelsen giver den studerende mulighed for at vælge mellem forskellige kompetenceprofiler. Modulernes omfang angives i ECTS-point og afsluttes med en eller flere prøver, som det angives i denne studieordning. 60 ECTSpoint svarer til et års heltidsstudie. 1. semester Modul 1: Videregående makroøkonomi (K) Modul 2: Videregående økonometri (K) Modul 3: Valgfag eller projektarbejde (V) 2. semester Modul 4: Mikroøkonometri (K) Modul 5: Valgfag (V) Modul 6: Semesterprojekt (K) 3. semester Modul 7: Valgfri studieaktivitet (K) herunder: Modul 7a: Projektorienteret studieforløb Undervisnings- ECTS 5+5/ 5+5/ 30 ECTS Eksamens- ECTS 30 ECTS Modul 7b: Specialiseringsfag inden for de faglige kerneområder 30 ECTS 30 ECTS 30 ECTS Modul 7c: Semesterprojekt 30 ECTS 4. semester Modul 8: Kandidatspeciale (K) 30 ECTS 30 ECTS K= konstituerende fag V= valgfag 1. semester Modul 1: Videregående makroøkonomisk teori, metode og politik Formål med kurset er at give den studerende en videregående indsigt i udvalgte makroøkonomiske problemstillinger. Kurset vil tilvejebringe det nødvendige videnskabsteoretiske fundament for studiet af den makroøkonomiske teori. Dette sker især med et fokus på den betydning, som valget af den konkrete makroøkonomisk metode har for de analyseresultater, teoretisk som økonomisk politisk, der efterfølgende opnås. Forudsætningen for kurset er et grundlæggende kendskab til væsentlige makroøkonomiske teorier og til makroøkonomisk politik. Undervisningsmæssigt er kurset udformet som en vekselvirkning mellem forelæsninger og seminarer, hvor sidstnævnte forudsætter en aktiv deltagelse af de studerende. Tilegnelsen af stoffet vil ydermere blive understøttet af empiriske eksempler med særlig henblik på analyser af makroøkonomisk ubalance nationalt og internationalt. Der skal udarbejdes to øvelsesopgaver i starten af kurset efterfulgt af udarbejdelse af en synopsis, hvor der er fokus på betydning af metodevalget for den makroøkonomiske analyse. Denne synopsis præsenteres på et fremlæggelsesseminar og vil danne udgangspunkt for den mundtlige eksamen. 3

4 Forelæsninger, seminarer og øvelser. Forudsætningen for kurset er et grundlæggende kendskab til væsentlige makroøkonomiske teorier og til makroøkonomisk politik. Studerende skal derfor have gennemført Modul 4, 8 og 13 på Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi eller tilsvarende moduler. redegøre for makroøkonomisk metodologi på et videregående niveau, sammenholde forskellige makroøkonomiske skoler, demonstrere en videregående indsigt i det videnskabsteoretiske fundament for studiet af den makroøkonomiske teori, reflektere herover og identificere centrale problemstillinger, demonstrere en videregående indsigt i makroøkonomiske teorier, reflektere herover og identificere centrale problemstillinger, mestre makroøkonomisk teori på nationale som internationale økonomisk-politiske problemstillinger på et videnskabeligt grundlag, gennemføre en makroøkonomisk analyse med inddragelse af institutionelle forhold og usikkerhed i relation til udvalgte temaer, kritisk diskuterende, vurderende som formidlende, anvende makroøkonomisk teori analyserende på nationale som internationale økonomisk-politiske problemstillinger af en kompleks karakter, opnå en evne til at kunne identificere, hvorledes egen faglighed i relation til makroteoriske problemstillinger kan videreudvikles i en specialiserende retning. Kurset evalueres ved en ekstern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 2: Videregående økonometri Formålet med kurset er at give de studerende en videregående indføring i teorien for og anvendelsen af tidsserieøkonometri, herunder anvendelsen af dynamiske modeller og deres funktionsmåder gennem inddragelse af økonomisk teori. Undervisning i anvendelsen af dynamiske modeller, herunder ARMA og ARIMA modeller, VAR modeller, ARCH-GARCH modeller, fejlkorrektionsmodeller og simultane strukturelle modeller. Forelæsninger og øvelser. Et grundlæggende kendskab til anvendelsen af tidsserieøkonometri. demonstrere en indsigt i dynamiske modeller, herunder ARMA og ARIMA modeller, VAR modeller, ARCH-GARCH modeller, fejlkorrektionsmodeller og simultane strukturelle modeller, forstå og reflektere over disse tidsserieøkonometriske metoder, deres anvendelser og begrænsninger, evaluere empiriske tidsserieøkonometriske studier udført af andre, formulere et relevant økonomisk problem, der skal analyseres empirisk vha. tidsseriemetoder, indsamle de relevante data og evaluere datas kvalitet, 4

5 vurdere, om den empiriske fremgangsmåde der er valgt, på tilfredsstillende måde løser det problem, der skal analyseres, anvende relevant software til at løse empiriske problemer og fortolke resultater fra computer output, formulere økonometriske problemstillinger og analyseresultater i et klart sprog, forstå og anvende økonometriske tidsseriemetoder, estimere og teste teoretiske modeller, læse og forstå tidsskriftartikler, der indeholder empiriske økonometriske arbejder. Kurset evalueres ved en intern skriftlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 3: Valgfag eller projektarbejde Ved valgfag forstås fag og faglige områder, der ikke indgår som konstituerende elementer i kandidatuddannelsen. Studienævnet for Oecon. kan alene eller i samarbejde med andre studienævn udbyde studieaktiviteter, der kan godkendes som valgfag. Valgfag kan også udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Valgfagene skal forhåndsgodkendes af studienævnet og evalueres som angivet i den for valgfaget gældende studieordning. Vælger den studerende at udarbejde et projekt er formålet at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset samfundsøkonomisk problemstilling efter eget valg med udgangspunkt i relevant økonomisk litteratur og datamateriale. Projektet kan udarbejdes i grupper (gruppestørrelse max 4 personer) eller individuelt.. Projektarbejdet skal beskæftige sig med en samfundsøkonomisk problemstilling på et videregående niveau med et teoretisk og/eller empirisk udgangspunkt.. Alternativt: projektarbejde med vejledning.. Ved projektarbejde kræves der ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet. Valgfag: tilegne sig og anvende den viden og de færdigheder der er gældende for valgfaget, tage selvstændigt ansvar for egen faglige udvikling og specialisering. Projektarbejde: identificere videnskabelige problemstillinger inden for det samfundsøkonomiske felt, demonstrere en videregående indsigt i de for problemstillingen relevante økonomiske teorier, reflektere over samfundsøkonomiske problemstillinger på et videnskabeligt grundlag, dokumentere og reflektere over anvendt metode i projektet, anvende økonomisk teori, metode og redskaber på konkrete problemstillinger fra et empirisk eller teoretisk udgangspunkt, udvælge relevant teori, metode og data, og på et videnskabeligt grundlag diskutere og opstille løsningsmodeller, 5

6 udarbejde en skriftlig og mundtlig fremstilling af projektets problemstilling, metode, analyse og konklusioner i et videnskabeligt, klart og korrekt sprog, foretage vurderinger og træffe valg i en kompleks sammenhæng, selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar, argumentere og diskutere på et videnskabeligt grundlag, tage selvstændigt ansvar for egen faglige udvikling.. Projektetarbejdet evalueres ved en intern mundtlig prøve. Prøven omfatter mundtlig fremlæggelse og diskussion med udgangspunkt i projektet. Prøven bedømmes med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. 2. semester Modul 4: Mikroøkonometri Formålet med kurset er at give de studerende viden om og færdigheder i anvendelse af avancerede økonometriske metoder i forlængelse af bacheloruddannelsens økonometriundervisning. Økonometrimodulet på kandidatdelen fokuserer på forløbsanalyser på baggrund af registerdata og deres anvendelse i forhold til analysen af samfundsøkonomiske problemstillinger. Undervisningen tilrettelægges som et integreret forløb mellem undervisning i de relevante økonometriske metoder og værktøjer og øvelsesopgaver. Undervisning i forståelse af hvordan man kan bruger register databasen og anvendelsen af forskellige overlevelsesmodeller, herunder Cox regressions modeller. Forelæsninger og øvelser. Et grundlæggende kendskab til statistik og økonometri. redegøre for strukturen af den danske registerdatabase og måden hvorpå den er bygget op, forstå fordele og udfordringer ved anvendelsen af en sådan type af registerdatabase redegøre for udfordringen med censurering og hvordan dette stadigvæk har værdi, når man anvender forløbsanalyse, demonstrere indsigt i de forskellige metoder for forløbsanalyse herunder Cox, forstå og forholde sig kritisk til de fordele og ulemper, der er forbundet med denne type økonometriske analyser, analysere forløb ved hjælp af longitudinelle økonometriske metoder, herunder overlevelsesanalyse og cox-regressionsanalyse, evaluere empiriske studier som anvender sådan en økonometriske metode, demonstrere indsigt i longitudinelle tankemåder, udvise indsigt i de danske registres muligheder, demonstrere en evne til at lave en stikprøve som er relevant for at svare på en given problemformulering, vurdere, om den empiriske fremgangsmåde der er valgt, på tilfredsstillende måde løser det problem, der skal analyseres, 6

7 anvende relevant software til at løse empiriske problemer og fortolke resultater fra computer output, præsentere analyseresultater i et klart sprog, forstå og anvende økonometriske overlevelsesmetoder, estimere og teste teoretiske modeller, læse og forstå tidsskriftartikler der indeholder empiriske økonometriske arbejder, og samtidigt forholde sig kritisk til disse. Kurset evalueres ved en intern skriftlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 5: Valgfag Ved valgfag forstås fag og faglige områder, der ikke indgår som konstituerende elementer i kandidatuddannelsen. Studienævnet for Oecon. kan alene eller i samarbejde med andre studienævn udbyde studieaktiviteter, der kan godkendes som valgfag. Valgfag kan også udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Valgfagene skal forhåndsgodkendes af studienævnet og evalueres som angivet i den for valgfaget gældende studieordning.... tilegne sig og anvende den viden og de færdigheder der er gældende for valgfaget, tage selvstændigt ansvar for egen faglige udvikling og specialisering.. Modul 6: Semesterprojekt Formålet med semesterprojektet er, at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset samfundsøkonomisk problemstilling efter eget valg med udgangspunkt i relevant økonomisk litteratur og datamateriale. Projektet kan udarbejdes i grupper (gruppestørrelse max 4 personer) eller individuelt.. Projektarbejdet skal beskæftige sig med en samfundsøkonomisk problemstilling på et videregående niveau med et teoretisk og/eller empirisk udgangspunkt. Projektarbejde med vejledning. Der kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet. 7

8 identificere videnskabelige problemstillinger inden for det samfundsøkonomiske felt, demonstrere en videregående indsigt i de for problemstillingen relevante økonomiske teorier, reflektere over samfundsøkonomiske problemstillinger på et videnskabeligt grundlag, dokumentere og reflektere over anvendt metode i projektet, anvende økonomisk teori, metode og redskaber på konkrete problemstillinger fra et empirisk eller teoretisk udgangspunkt, udvælge relevant teori, metode og data, og på et videnskabeligt grundlag diskutere og opstille løsningsmodeller, udarbejde en skriftlig og mundtlig fremstilling af projektets problemstilling, metode, analyse og konklusioner i et videnskabeligt, klart og korrekt sprog foretage vurderinger og træffe valg i en kompleks sammenhæng, selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar, argumentere og diskutere på et videnskabeligt grundlag, tage selvstændigt ansvar for egen faglige udvikling. Projektarbejdet evalueres ved en ekstern mundtlig prøve. Prøven omfatter mundtlig fremlæggelse og diskussion med udgangspunkt i projektet. Prøven bedømmes med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. 3. semester Modul 7: Valgfri studieaktivitet Ved valgfri studieaktivitet forstås fag og faglige aktiviteter, der kan indgå som konstituerende elementer i kandidatuddannelsen. Den studerende opnår herigennem en særlig faglig kompetence, der er led i den valgte profilering. En valgfri studieaktivitet kan udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Studienævnet for Oecon. skal forhåndsgodkende en valgfri studieaktivitet for at sikre, at aktiviteten opfylder kravene til et konstituerende element i uddannelsen. Modul 7a: Projektorienteret studieforløb Et projektorienteret studieforløb er en mulighed for at kombinere teorier og metoder fra uddannelsen med praksis i virksomheder og organisationer. Et projektorienteret studieforløb finder sted ved danske eller udenlandske virksomheder, danske institutioner og myndigheder i Danmark eller i udlandet eller udenlandske og internationale organisationer. Studieforløbet skal have et uddannelsessigte og arbejdsopgaverne, der indgår, skal være af akademisk karakter. Et projektorienteret studieforløb afsluttes med udarbejdelsen af en erfaringsrapport og en projektrapport. Projektrapporten tager udgangspunkt i de konkrete økonomiske opgaver som den studerende har været med til at løse i virksomheden eller organisationen. Projektrapporten, der danner udgangspunkt for eksamen, skal dokumentere de teoretiske og metodiske overvejelser, der ligger bag opgavernes løsning samt vurdering og valg mellem alternative løsninger. 8

9 Projektarbejde med vejledning. Der kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet. demonstrere indsigt i det konkrete arbejde som en økonom udfører i en virksomhed eller organisation, omsætte økonomisk teoretiske og metodiske problemstillinger til praktiske løsninger i virksomheder og organisationer, vurdere og argumentere for økonomiske metoders relevans for gennemførelsen af konkrete praktiske analyser, vurdere og argumentere for økonomiske teoriers relevans for gennemførelsen af konkrete praktiske analyser, deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang i forbindelse med konkrete opgaveløsninger i virksomheder og organisationer, arbejde med flere opgaver på samme tid, tage selvstændigt ansvar for egen faglige udvikling. Modulet evalueres ved en intern mundtlig prøve med udgangspunkt i projektrapporten. Der gives efter 7- trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 7b: Specialiseringsfag Modulet har til formål at udvide den studerendes kompetence inden for udvalgte samfundsøkonomiske problemstillinger. Dette kan ske enten ved at tage nye faglige elementer ind eller ved at udbygge eksisterende. Den studerende har valgmuligheder, både hvad angår form, indhold og sted for sine studier. Den studerendes valg skal godkendes af Studienævnet for Oecon.. Specialiseringsfagene skal forhåndsgodkendes af studienævnet og evalueres som angivet i den for faget gældende studieordning Afhænger af studieaktivitet. Der kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet. Afhænger af studieaktivitet. Afhænger af studieaktivitet. Modul 7c: Semesterprojekt Modulet har til formål at udvide den studerendes kompetence inden for et eller flere af uddannelsens kerneområder. Semesterprojektet forventes gennemført i tæt samarbejde med et relevant forskningsmiljø. Emnet for projektet vælges af den studerende og godkendes af studienævnet. Projektarbejde med vejledning i forbindelse med samarbejde med forskningsmiljø eller forskningsprojekt. 9

10 Der kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet. identificere videnskabelige problemstillinger inden for det samfundsøkonomiske felt, demonstrere en videregående indsigt i de for problemstillingen relevante økonomiske teorier, reflektere over samfundsøkonomiske problemstillinger på et videnskabeligt grundlag, dokumentere og reflektere over anvendt metode i projektet, anvende økonomisk teori, metode og redskaber på konkrete problemstillinger fra et empirisk eller teoretisk udgangspunkt, udvælge relevant teori, metode og data, og på et videnskabeligt grundlag opstille løsningsmodeller, udarbejde en skriftlig og mundtlig fremstilling af projektets problemstilling, metode, analyse og konklusioner i et videnskabeligt, klart og korrekt sprog foretage vurderinger og træffe valg i en kompleks sammenhæng, selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar, argumentere og diskutere på et videnskabeligt grundlag, tage selvstændigt ansvar for egen faglige udvikling. Modulet evalueres ved en intern mundtlig prøve med udgangspunkt i semesterprojektet. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 8: Speciale et med kandidatspecialet er, at give den studerende mulighed for at videreudvikle indsigten i økonomisk teori og metode gennem en dyberegående behandling af en selvvalgt og veldefineret samfundsøkonomisk problemstilling. Kandidatspecialet i økonomi består af en større skriftlig afhandling om en afgrænset problemstilling, der skal sikre en dyberegående teoretisk og metodisk behandling inden for et eller flere af uddannelsens kerneområder. Kandidatspecialet udarbejdes under vejledning. De studerende får af studienævnet tildelt en specialevejleder på baggrund af et selvvalgt emne. Som indledning til specialeforløbet skal der indgås en specialeaftale med vejleder og specialekoordinator. I specialeaftalen skal specialets foreløbige problemformulering/emne og afleveringstidspunkt fastsættes, og aftalen skal indeholde en plan for vejledningsforløbet. Aftalen underskrives af vejleder og af studieleder/specialekoordinator. Skrives der speciale sammen med andre, skal alle navne fremgå af aftalen. Afleveringsfristen ligger senest 6 måneder efter underskrivning af aftalen. Afleveringsfristen kan ikke ændres, og en forsinket aflevering tæller som et eksamensforsøg. Studienævnet kan dog dispensere, hvis der foreligger usædvanlige forhold. Specialet kan udarbejdes gruppevis eller individuelt. Hvis flere studerende skriver sammen, skal specialet afleveres i en form, der sikrer individuel bedømmelse. Projektarbejde med vejledning. Der kræves ingen særlige forudsætninger for deltagelse i modulet. 10

11 identificere videnskabelige problemstillinger inden for det samfundsøkonomiske felt, demonstrere en videregående indsigt i de for problemstillingen relevante økonomiske teorier, reflektere over samfundsøkonomiske problemstillinger på et videnskabeligt grundlag, dokumentere og reflektere over anvendt metode i projektet, anvende økonomisk teori, metode og redskaber på konkrete problemstillinger fra et empirisk eller teoretisk udgangspunkt, udvælge relevant teori, metode og data, og på et videnskabeligt grundlag opstille løsningsmodeller, udarbejde en skriftlig og mundtlig fremstilling af projektets problemstilling, metode, analyse og konklusioner i et videnskabeligt, klart og korrekt sprog foretage vurderinger og træffe valg i en kompleks sammenhæng, selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar, argumentere og diskutere på et videnskabeligt grundlag, tage selvstændigt ansvar for egen faglige udvikling. Ved afslutningen af 4. semester afholdes en ekstern mundtlig prøve i specialet. Prøven omfatter mundtlig fremlæggelse og diskussion med udgangspunkt i specialet. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. 8 Regler om skriftlige opgaver, herunder kandidatspecialet og dettes omfang Stk. 1. Ved bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre andet er anført i forbindelse med den enkelte prøve. Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. til studerende med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse og til studerende med et andet modersmål end dansk) dispensere herfor. Stk. 2. Kandidatspecialet skal indeholde et resumé på et fremmedsprog. Hvis projektet er skrevet på et fremmedsprog, bortset fra norsk og svensk, kan resumeet skrives på dansk. I studieordningen fastsættes, hvorledes resumeet indgår i den samlede bedømmelse af eksamenspræstationen, og hvilket sprog resumeet kan eller skal skrives på. Stk. 3. Kandidatspecialet skal dokumentere færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et fagligt afgrænset emne. Kandidatspecialet afslutter uddannelsen. Der indgås en specialekontrakt mellem den studerende, vejleder og specialekoordinator. I forbindelse hermed godkendes opgaveformuleringen og der fastsættes en afleveringsfrist for specialet. Hvis den studerende ikke afleverer specialet inden for den fastsatte frist, godkender vejleder og studieleder en ændret opgaveformulering, der skal ligge inden for sammen emneområde, og fastsætter samtidig hermed en ny afleveringsfrist på tre måneder. Hvis den studerende ikke afleverer specialet inden for den nye frist, kan den studerende få et tredje eksamensforsøg efter samme regler, som gælder for andet eksamensforsøg. 11

12 Stk. 4 En opgaves eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilag vil typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnes ikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang. Kandidatspecialet må for en enkelt studerende max. have et omfang på 75 normalsider. For hver ekstra studerende i en gruppe forøges dette sidetal med 25 sider (2 studerende max. 100 normalsider, 3 studerende max. 125 normalsider og 4 studerende 150 normalsider). Stk. 5 Max. 4 studerende kan deltage i udarbejdelse af skriftlige gruppeprojekter. Projektprøver afholdes samtidig for de studerende, som i fællesskab har udarbejdet et projekt. Til grund ligger et fælles skriftligt projekt, hvor den enkelte deltagers bidrag ikke skal markeres. 9 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre kandidatuddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnet kan tillige godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. Kandidatspecialet kan ikke meritoverføres. 10 Afslutning af kandidatuddannelsen Kandidatuddannelsen i Samfundsøkonomi skal tilrettelægges som heltidsuddannelse, sådan at den studerende kan fuldføre kandidatuddannelsen på 24 måneder i de tilfælde, hvor kandidatuddannelsen fortsætter i umiddelbar tilknytning til bacheloruddannelsen. Fortsætter kandidatuddannelsen ikke i umiddelbar tilknytning til bacheloruddannelsen skal kandidatuddannelsen tilrettelægges sådan, at den studerende kan fuldføre kandidatuddannelsen på 22 måneder ved studiestart i efterårssemestret og 24 måneder ved studiestart i forårssemestret. Kandidatuddannelsen skal være afsluttet senest 4 år efter, at den er påbegyndt. 11 Eventuelle regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilket kendskab til fremmedsproget/ene dette forudsætter Det forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og engelsk og anvende opslagsværker m.v. på andre europæiske sprog. 12 Eksamensregler Stk. 1 Alle andre prøver end delprøver skal bestås med karakteren 02 eller derover, eller med bedømmelsen Bestået. Stk. 2. Prøver afholdes inden for samme semester som undervisningen. Specialeeksamen afholdes dog løbende efter behov i perioden

13 Vedrørende eksamenstilmelding, sygeeksamen og omprøver, se gældende regler på Det Samfundsvidenskabelige Fakultets hjemmeside: samt Oversigt over eksamensformer på kandidatuddannelsen Semester/Modul ECTS Intern/ekstern Bedømmelsesform Prøveform Varighed 1. semester Modul 1: Videregående makroøkonomi (K) 10 Ekstern 7-skala Mundtlig 30 min. Modul 2: Videregående økonometri (K) 10 Intern 7-skala Skriftlig Ugeopgave Modul 3: Valgfag eller projektarbejde (V) 2. semester Modul 4: Mikroøkonometri Intern ved projektarbejde Intern 7-skala 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i projektrapport Skriftlig Afhænger af valgfag Se note 1 Ugeopgave Modul 5: Valgfag 10 Afhænger af valgfag Modul 6: Semesterprojekt 3. semester Modul 7a: Projektorienteret studieforløb Ekstern Intern 7-skala 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i projektrapport Mundtlig med udgangspunkt i projektrapport 30 min. 30 min. Modul 7b: Specialiseringsfag 30 Afhænger af valgfag Modul 7c: Semesterprojekt 30 Intern 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i projektrapport Se note 1 4. semester Modul 8: Kandidatspeciale 30 Ekstern 7-skala Mundtlig med udgangspunkt i kandidatspeciale Se note 2 Note 1: For semesterprojekter gælder følgende tider: 30 min. for individuelle studerende, 45 min. for grupper med 2 studerende, 1 time for grupper med 3 studerende, 1 time og 15 min. for grupper med 4 studerende. Note 2: For kandidatspecialer gælder følgende tider: 45 min. for individuelle studerende, 1 time og 15 min. for grupper med 2 studerende, 1 time og 30 min. for grupper med 3 studerende, 1 time og 45 min. for grupper med 4 studerende. Vedrørende brug af PC ved eksamen, se gældende regler på Det Samfundsvidenskabelige Fakultets hjemmeside: 13 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 13

14 14 Uddybende information Studienævnet offentliggør på studiets hjemmeside: mere udførlige oplysninger om uddannelsen, herunder om eksamen. 15 Ikrafttrædelse og overgangsregler Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2008, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2014, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. 14