Når digitale børn bliver voksne

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Når digitale børn bliver voksne"

Transkript

1 Når digitale børn bliver voksne Søren Schultz Hansen Der er nogle afgørende nye forudsætninger, som præger børn og unge voksne, som er født og opvokset under det digitale netværkssamfunds regime. Potentialet hos dem kan være stort, hvis vi gør os umage og interesserer os seriøst for disse forudsætninger var et ganske særligt år. Her blev de første ægte digitale børn nemlig voksne. De kom til verden samtidig med internettet i den udgave, vi nogenlunde kender i dag, med dets klikbare, grafiske brugergrænseflader og hjemmesider. Og de har bogstaveligt talt vokset sig store og stærke sammen med mobiltelefonen, som netop fra midten af 90 erne blev allemandseje. Denne særlige Årgang 2012 er født i 1994 og fyldte 18 i 2012, og er altså ikke længere børn i juridisk, økonomisk og demokratisk forstand. Det betyder samtidig, at disse indfødte borgere i den digitale verden begynder at bevæge sig ud på arbejdsmarkedet og ind på virksomhederne. Ja, faktisk er det allerede sket: Ifølge Danmarks Statistik udgør unge mellem 18 og 23 næsten 10 % af den danske arbejdsstyrke. 1 Og foretager man en enkelt fremskrivning af dette tal, vil det om bare fem år være tættere på hver fjerde medarbejder, som i praksis har levet hele deres bevidste liv i en verden, som er digital. Hvilke grundlæggende forudsætninger og egenskaber har de med sig fra deres digitale barndom? Og hvad er det for krav, de vil møde i det voksenliv og på de virksomheder, som de altså er på vej ud i? Svarene på disse vigtige spørgsmål hænger nært sammen, af den egentlig enkle årsag, at de digitale indfødte jo er de første årgange af voksne, som kun har levet under og i realiteten bedst kender de krav og betingelser, som gælder i et postindustrielt netværkssamfund. I en optimistisk udlægning betyder det, at de af samme årsag på godt og ondt er naturligt præget med mange af de egenskaber, som både virksomhederne 28 KvaN 95/2013

2 og alle vi andre har behov for, når vi skal gebærde os mest rationelt og effektivt i et hastigt skiftende, åbent og globalt netværk. Også selvom de unge voksnes logik strider mod, hvad vi ældre voksne har lært, og hvad vi betragter som universelle værdier. Men vi må acceptere, at de ofte både tænker og handler mere rationelt og logisk i forhold til de nye krav i et nyt digitalt land. Uhøflige, overfladiske, selvcentrerede unge? Et af de steder, som ofte er en kilde til stor irritation, bekymring og nogle gange vrede, er, når digitale indfødte så at sige prioriterer det virtuelle liv og samvær over det virkelige. Når de spiller for meget online i stedet for at gå ud og spille fodbold. Når de bruger tid på at pleje deres mange facebookvenner på bekostning af de få, nære venner. Eller når de svarer på en sms, mens man står og taler med dem, til mødet på arbejdet, eller når familien er samlet ved middagsbordet. Og når det sker og det sker oftere og oftere klandrer vi voksne dem nogle gange for at være uhøflige og ikke være rigtigt tilstede. Vi bliver bekymrede for, om de har mistet det ægte fysiske nærvær, som mødet ansigt til ansigt giver, om de kommer til at mangle grundlæggende, sociale kompetencer som voksne. Og vi forudser, at de bliver overfladiske, selvcentrerede mennesker, som kommer til at fravælge det ægte samvær i den virkelige verden til fordel for en konstant jagt på den lette og hurtige anerkendelse. Bekymringerne er reelle nok og skal selvfølgelig tages seriøst. Det sidste, man skal gøre, er bare at feje alle vi ældre voksnes intuitive reaktioner til side som gammeldags eller dumme. Men omvendt er vi nødt til at perspektivere og nuancere nogle af de gængse opfattelser af, hvad der er det mest ægte og virkelig samvær, hvad der egentlig er den mest høflige optræden, når man er sammen med både mennesker og mobiltelefoner, og at den første generation af digitale børn bliver til en flok egoistiske, forkælede voksne, som det nogle gange bliver hævdet næsten som en selvfølgelighed. 29

3 Denne artikel forsøger at perspektivere og nuancere nogle af opfattelserne inden for netop disse områder. Den er primært baseret på min undersøgelse af de første, ægte digitale indfødte i Årgang 2012, 2 og på den foreløbige empiri fra et netop påbegyndt, globalt forskningsprojekt, der skal svare på, hvordan digitale indfødte skal ledes, og hvilke særlige kvaliteter de har. 3 Ægte samvær? Noget at det, der har været meget fokus på, er, når digitale indfødte unge dyrker et samvær, som kun foregår via medierne, og hvor man aldrig eller meget sjældent mødes ansigt til ansigt. Det gælder især unge, som spiller meget. De møder andre unge online, som de ret hurtigt kommer til at være meget sammen med, både i og uden for spillet, og som hurtigt kommer til at fylde meget. Her er det fx 14-årige William, der taler om sin liste over venner på Messenger: William: Når jeg kigger på [mine venner], der har jeg 131. I hvert fald nok 80 har jeg mødt gennem spil. Dreng, 14 år Det kan se ud, som om de lukker sig inde og lukker verden ude, når unge sidder på teenageværelset og spiller. Hvilket naturligvis også er tilfældet nogle gange. Men man må forstå, at det ligeledes kan være en helt ny og bogstaveligt talt global verden, som åbner sig, og at man mærkeligt nok kan være meget social samtidig med, at man sidder foran skærmen bag nedrullede gardiner. Et rent digitalt samvær kan også opstå, når man møder nogle én gang, fx på en ferie i udlandet, og så fortsætter og udvider venskabet via sms og Facebook. Vel at mærke uden at venskabet af den grund behøver at blive mindre dybt, eller at det nødvendigvis betyder noget negativt for, hvor fortrolig man er med hinanden. Ja, nærmest tværtimod, som det ses af citatet herunder: 30

4 Sille: Jeg har nogle venner fra Italien, som jeg har mødt én gang. Vi var sammen med dem dernede, men ellers har vi ikke snakket med dem siden. Eller jo, over computer, ikke? Interviewer: Hvor tit snakker du med dem? Sille: Sådan hver anden dag skriver jeg, og nogle gange så snakker vi [i telefon]. Interviewer: Kan man være gode venner sådan på den måde, hvor man måske har mødt hinanden én gang? Sille: Jeg kan godt finde på at fortælle dem MERE, fordi man ikke vil møde dem igen. Pige, 14 år For unge digitale indfødte har nærvær, fortrolighed og intimitet ikke nødvendigvis noget at gøre med hverken fysisk nærhed eller lange og dybe relationer. At udveksle intime ting er ikke altid noget, man gør bedst og mest naturgivent med sine bedste og måske ældste venner. Det udspringer nemlig af den underforståede forudsætning, at dybde og langvarighed i relationer er godt og sikrer kvalitet. Og denne logiske sammenhæng mellem det intime og det nære og dybe venskab stammer fra en tid før digitale og mobile medier, hvor koblingen mellem netop det lokale og det private var mere nødvendig og derfor logisk. Men denne kobling er hverken nødvendig eller logisk længere for Sille og hendes venner, og derfor kan hun lige så godt finde på at fortælle mere til en ven, hun har mødt én gang på en ferie, end sine veninder fra skolen eller klubben. Så slipper man i øvrigt også for, at veninderne fortæller det videre til andre, som en anden pige i undersøgelsen bemærker senere. Derfor er det både praktisk muligt, logisk og nogle gange også mere attraktivt at adskille det intime fra det nære. Og også derfor eksisterer det rene virtuelle samvær naturligvis og er udbredt blandt digitale indfødte. Men det er alligevel langt fra den mest udbredte, mest logiske og mest naturlige måde at være sammen på for unge. Det mest almindelige samvær er nemlig, når det virtuelle samvær smelter sammen med det fysiske samvær. De digitale relationer 31

5 og det digitale liv og identitet er ikke et alternativ til den fysiske relation og ens fysiske identitet. Tværtimod: Dem, man er mest sammen med i den fysiske verden, er oftest også dem, man er mest sammen med i den digitale. Det virtuelle samvær, som unge dyrker med venner og bekendte via Facebook og sms er, smelter mere og mere sammen med det samvær, de har med de samme venner og kammerater i skolen, klubben eller på arbejdet. Selvfølgelig kan man godt prøve at holde tingene adskilt og skabe selvstændige, parallelle identiteter og iscenesætte sig som et andet og bedre selv i den virtuelle verden. Det er bare svært, og det giver sjældent ret megen mening at fremstå som en filmstjerne på Facebook, når man nu ikke er det henne i skolen. Fordi verdenerne hænger så nært sammen, er der nemlig afregning ved kasse et; som her, hvor et par teenagepiger kommenterer en klassekammerats profilbillede på Facebook: Cecilie: Han synes, han er lækker. Marie: Med slips! Sådan et ville han aldrig nogensinde kunne turde at tage på i skole. Det ville han ikke. Cecilie: Nej. Og han sætter heller aldrig hår. Piger, 14 år Man kan ikke bare uden videre vælge at spille en rolle og konstruere en særlig, digital identitet over for de samme mennesker, som man møder ansigt til ansigt hver eneste dag. Så risikerer man i hvert fald at blive til grin, enten i den virtuelle virkelighed eller i den fysiske virkelighed. Så er der selvfølgelig også det rene fysiske samvær ansigt til ansigt uden brug af medier. Det samvær, som ikke bliver forstyrret at en sms, som lige skal tjekkes eller en statusopdatering, som skal læses og kommenteres. Ofte fremhæves det som den bedste, mest intime måde at være sammen på af min og ældre generationer, som begræder manglen af sådan et samvær og fremhæver det som et problem for de kommende generationers sociale kompetencer. Men sådan opfatter digitale indfødte det 32

6 ikke. Tværtimod fik jeg bl.a. følgende svar, da jeg i min undersøgelse spurgte ind til netop denne type samvær: Interviewer: Har I nogle sådan gode venner, som I kun har i virkeligheden? Andreas: Men vi ikke skriver med? Johannah: Næh. Selma: Det er altså et mærkeligt spørgsmål. Dreng og piger, 14 år Selvfølgelig er det et mærkeligt spørgsmål. Selvfølgelig er medierne blevet en så naturlig og integreret del i livet, at de nærmest ikke forstår spørgsmålet. Selvfølgelig er det nærmest umuligt at forestille sig et samvær og et venskab, som kun eller bare primært er baseret på at være sammen i den fysiske verden. Hos børn og unge voksne prioriteres og eksisterer den digitale verden på lige fod og i en logisk og uundgåelig symbiose med den fysiske verden, så socialt samvær og venskab selvfølgelig altid inkluderer medier, og medier handler altid om socialt samvær. En generation af cyborgs Digitale medier er med overalt. De kræver ret og plads i vores liv i en grad, så vi er tvunget til at tage stilling til dem, og de påvirker vores regler for god opførsel: Fx er den velopdragne voksne nødt til at huske at sætte mobilen på lydløs, når den ikke skal forstyrre: i biografen, til møde eller når vi bare vil have lidt fred og ro. Det er en del af almindelig høflighed. Også unge digitale indfødte slår som regel lyden fra på mobilen. Men paradoksalt nok er det bare ikke for at undgå at forstyrre, at de sætter telefonen på lydløs. Det er tværtimod, fordi de vil være helt sikre på, at de altid bliver forstyrret dvs. at de straks opdager, når der kommer en sms. Som en af de unge medvirkende i min undersøgelse siger: 33

7 Ida: Jeg har sms på vibration. Hvis nu jeg har den i bukselommen, så ligegyldigt hvor meget larm der er, vil jeg stadig kunne mærke den. Jeg har den ALDRIG på lyd. Pige, 14 år Det er jo ikke altid, man kan høre telefonen, når der fx er høj musik, eller når man er sammen med en masse grinende og højtsnakkende veninder. Så hvis man vil være sikker på at opdage, når nogen ringer eller sender besked, hvor man end befinder sig, og uanset hvor meget larm der er, er der kun én effektiv måde: at have telefonen på lydløs og på vibration, samtidig med at man har den så tæt på kroppen, at man mærker, når den bevæger sig: i hånden, bukselommen, jakken eller bh en: Interviewer: Mobilen hvor har I den henne? Isabella: I lommen. Altid! Interviewer: Har du aldrig nederdel på? Isabella: Jo, jo. Så kan den sidde her i bh en Pige, 14 år For rigtigt at kunne lodde dybden af mediernes rolle og betydning, er man nødt til at forstå, at mobiltelefonen i praksis er vokset sammen med kroppen: Den fungerer kun, hvis den hele tiden har kontakt med kroppen, så man kan mærke, når den vibrerer. Vores digitale børn er blevet cyborgs, blandinger af mennesker og mediemaskiner. Det er ikke fremtidsmusik eller teoretisk filosofi, men er allerede sket på et meget konkret og praktisk plan. Det betyder også, at en telefon, som vibrerer i lommen eller endda i stroppen på bh en, har den samme insisterende påvirkning af kroppen som en finger, der prikker på skulderen. Skal man prøve at forudsige og planlægge nutidens og fremtidens måde at holde møde på, og sætte rammer for, hvad der er naturlig eller omvendt uhøflig opførsel, skal man altså forstå to ting. For det første: Når man står og taler med en ung kollega, som svarer på en sms, gælder der på afgørende måder samme regler 34

8 for høflig adfærd, som hvis han var blevet prikket på skulderen. Og for det andet: Hvis man sætter grænser eller regler, som forhindrer en digital indfødt i at reagere på en sms, er der faktisk en risiko for, at man tvinger sit barn eller sin kollega til at være lige så uhøflig over for sms ens afsender, som hvis du selv ignorerede en person, der prikkede dig på skulderen. Vi-vi-vi-generationen Børn og unge voksne har en anden opfattelse af, hvad der er det ægte samvær, fordi medierne har fået en intim og meget håndfast og fysisk rolle i deres liv og samvær. De bærer rundt på de interaktive mediemaskiner, som oven i købet er smeltet sammen med kroppen. Medier, som sikrer at alt og alle altid er tilgængelige for dem, men som omvendt også betyder, at de selv kan nås af alle altid og alle steder. Dette er med til at tegne et billede af digitale indfødte som en generation af konstant opkoblede og derfor konstant tilgængelige mennesker. Moderne unge i dag er simpelthen aldrig alene, fordi de har hele verden med alle steder. Det lyder som en kliché, men er ikke desto mindre en realitet: Fra de allermest offentlige sammenhænge i biografen eller i togkupeen, over de sluttede sociale sammenhænge mellem mennesker fx om middagsbordet eller på tomandshånd til de allermest intime sammenhænge i soveværelset eller på toilettet. Altid kan og må de indgå i og håndtere sociale relationer. Disse forhold gør, at digitale indfødte både i konkret og overført forstand er smeltet sammen med resten af verden. Grænserne til den mest private sfære, ja, til selve individet og vores fysiske krop er brudt ned. Aldrig og ingen steder er de helt jeg, altid er de vi. På et meget konkret plan dokumenteres dette billede i min aktuelle empiri om unge voksnes opfattelse af et fremtidigt arbejdsliv (se note 3). Faktisk i en udstrækning, hvor det er svært at lokke et jeg ud af de medvirkende, når de bliver bedt om at beskrive deres forventninger, ønsker og krav til arbejdet. I stedet måler de medvirkende i feltarbejdet nærmest kun ud fra en relationel målestok: 35

9 Martin: Det var fedt, det der samarbejde, sammenholdet [ ] Altså det med at motivere i arbejdet, og dér var samarbejde stor, stor, et stort, stort element. Mand, 20 år Samarbejdet, de sociale relationer, det at give og få noget af andre, er det mest fremherskende krav fra de unge til arbejdet. Det er uden undtagelse det, der nævnes som det allerførste og vigtigste, og det, de medvirkende i empirien bliver ved at vende tilbage til. Det gælder også de unge, som man ud fra traditionelle segmenteringsmodeller ville kalde blå og individorienterede, og som eksplicit betegner sig selv som meget karrierebevidste og til tider næsten ungdommeligt ambitiøse. Her en ung mand, som i egen optik er meget fokuseret på karriere og på det, han kalder business-verdenen, men samtidig fremhæver, at det er det sociale, der gør denne verden attraktiv: Mikkel: Jeg synes, Business-verdenen er utroligt spændende. [ ] Networking. Det skal være utroligt meget networking. Og det er jo også det sociale, kan man sige, men også det at kende mennesker og komme frem via den måde. Mand, 19 år Det sociale handler om den løbende og konstante anerkendelse, som er helt central og nødvendig for at føle sig vigtig, ja, afgørende for forståelsen af sig selv og for selve ens identitet: Frederik: Det handler om at få anerkendelse, og så gør det ikke så meget på hvilken måde. Men bare du føler, du har lavet noget godt, føler sig vigtig. Martin: Bare det her med at få anerkendelse for det, man laver. At man føler, at man gør en forskel. [ ]Det der at føle, at du får en anerkendelse og der sker fremskridt, det betyder meget også sådan i min forståelse af mig selv. Mænd, 20 og 19 år 36

10 Der er en higen efter og krav om konkret og kontant anerkendelse og feedback. Måske kan det ud fra en umiddelbar betragtning ligne selvcentrering: se mig, li mig, gi mig. Men forklaringen er væsentligt mere nuanceret: For naturligvis har generationen af digitale indfødte ikke pludselig en større trang end tidligere generationer til anerkendelse indkodet i deres DNA. Det helt afgørende er derimod, at digitale indfødte er vokset op med, og har et helt livs uafbrudt erfaring med, at anerkendelse og feedback er noget, man har mulighed for at få med det samme hele tiden og lige så let fra mange som fra bare én: Det er i vid udstrækning essensen af den digitale verdens medier, som de er vokset op med, og som både er mobile, interaktive og dialogiske. Derfor er de vant til og forventer både at give og få anerkendelse og feedback konstant og på alt, hvad de laver, ligegyldig hvor de laver det. Det er naturligvis ikke noget, man bogstaveligt talt er tvunget til, men muligheden, den lette adgang og erfaringen med, at det er sådan, det er, vægter tungt. Beskrivelsen af de unge medvirkende som en flok egoister kan slet ikke dokumenteres i empirien (eller i anden aktuel forskning). Det er tættere på sandheden at hævde, at de nye voksne, som er på vej ud i arbejdslivet, bliver den mindst individualistiske generation i moderne tid. Snarere end at de er superindividualistiske og en flok selvpromoverende og forkælede voksne in spe. Fantastisk potentiale Der er nogle afgørende nye forudsætninger, som præger børn og unge voksne, som er født og opvokset under det digitale netværkssamfunds regime. Potentialet hos dem kan være stort, hvis vi gør os umage og interesserer os seriøst for disse forudsætninger. Og hvis vi åbent respekterer dem, overvejer dem og tager dem til efterretning. Vi kan ikke bare gå ud fra, at vores opfattelser af det ægte og bedste samvær er universelt, og vi skal under alle omstændigheder være opmærksomme på, at vi risikerer at stille nogle krav til vores børn og vores kommende kolleger, som er helt uforståelige og truer det, som de omvendt opfatter 37

ISBN: 978-87-7141-285-7. Bogen er udgivet i samarbejde med Medierådet for Børn & Unge.

ISBN: 978-87-7141-285-7. Bogen er udgivet i samarbejde med Medierådet for Børn & Unge. Digital trivsel en antologi om børn og unges onlineliv 2013 TURBINE, Aarhus E-bogsudgave 2013 Redaktion: Per Straarup Søndergaard Grafisk design: Ida Knudsen Alle rettigheder forbeholdes. Mekanisk, elektronisk,

Læs mere

De digitale indfødte. Myter & udfordringer & løsninger. Akademiet for talentfulde unge Gefion Gymnasium 3. marts, 2015

De digitale indfødte. Myter & udfordringer & løsninger. Akademiet for talentfulde unge Gefion Gymnasium 3. marts, 2015 De digitale indfødte Myter & udfordringer & løsninger Akademiet for talentfulde unge Gefion Gymnasium 3. marts, 2015 Søren Schultz Hansen Hvem er jeg? Ekstern lektor, Institut for Interkulturel Kommunikation

Læs mere

Noter til Powerpoint-præsentation om konflikthåndtering og konflikter på nettet

Noter til Powerpoint-præsentation om konflikthåndtering og konflikter på nettet Noter til Powerpoint-præsentation om konflikthåndtering og konflikter på nettet Slide 1: forside Slide 2: Introduktion Vi vil gerne klæde jer forældre bedre på til at hjælpe jeres børn, når de havner i

Læs mere

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer.

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer. Digital trivsel Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde Konference Scandic Odense, 23.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk DIGITAL TRIVSEL Unges onlineliv og redskaber

Læs mere

Elektroniske netværk og online communities

Elektroniske netværk og online communities Elektroniske netværk og online communities BD272 Business Danmark juni 2010 Indholdsfortegnelse Hovedkonklusioner... 2 Indledning... 2 Metode og validitet... 2 Medlemmernes kendskab til online netværk

Læs mere

Markedsinspiration 2013 De digitale unge

Markedsinspiration 2013 De digitale unge Markedsinspiration 2013 De digitale unge Kim Angel, Head of Media 2013 Side 1 Hvorfor er studiet af de unge interessant? Værdifuld målgruppe Vigtig tid for mange beslutninger Første generationer, der er

Læs mere

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation.

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. PS4 A/S House of leadership Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. Hvad tærer og nærer på danske medarbejderes motivation? Resultater af motivationsundersøgelse maj 2011 Konsulenthuset

Læs mere

Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne.

Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne. Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne. Slide 1 Forside Slide 2 Introduktion: De fleste børn og unge har overvejende gode oplevelser med

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Krop og psyke hænger sammen, så du kan ikke lære at leve uden stress uden at fokusere og ændre på både det fysiske og psykiske element. I dette afsnit sætter

Læs mere

PRIORITERINGS SPILLET

PRIORITERINGS SPILLET PRIORITERINGS SPILLET Dette sæt indeholder: 3 identiske sæt prioriteringskort Lidt sticky tack Instruktionen, du sidder med i hånden. Prioriteringsspillet er en overskuelig og afslappende måde at sætte

Læs mere

Guidelines for brugen af. sociale medier i Børn og Unge

Guidelines for brugen af. sociale medier i Børn og Unge Guidelines for brugen af sociale medier i Børn og Unge Guidelines for brugen af sociale medier i børn og unge 2 Sociale medier som Facebook og Twitter fylder stadig mere i danskernes hverdag. Antallet

Læs mere

180 : Jeg er ikke vred mere

180 : Jeg er ikke vred mere 180 : Jeg er ikke vred mere I 180 grader møder vi mennesker, hvis liv har taget en voldsom drejning, men som er kommet styrket videre. Tabita Brøner er vokset op som Jehovas Vidne. Men som teenager mødte

Læs mere

DIGITAL TRIVSEL UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11.

DIGITAL TRIVSEL UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11. UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11.2013 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres.

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. En workbook dit kærlighedsliv vil elske. De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. 1 Om Christiane Jeg hjælper mennesker med at overkomme frygt og

Læs mere

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber Dilemmakort Sættet indeholder 9 elevkort og et forklarende kort til læreren. En klasse kan inddeles i op til 9 grupper med 3 elever, der hver få udleveret et dilemmakort som diskuteres i gruppen. Der samles

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT 2 3 NÅR DU IKKE KAN BO DERHJEMME 6 OM DE VOKSNE, DER KAN HJÆLPE DIG 12 OM AT SIGE SIN MENING OG FÅ AT VIDE, HVAD DER SKAL

Læs mere

BØRNEINDBLIK 3/14 JEG TROR BARE, FACEBOOK ER DET, MAN GØR SOM UNG

BØRNEINDBLIK 3/14 JEG TROR BARE, FACEBOOK ER DET, MAN GØR SOM UNG BØRNEINDBLIK 3/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 3/2014 1. ÅRGANG 4. APRIL 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES LIV PÅ SOCIALE MEDIER JEG TROR BARE, FACEBOOK ER DET, MAN GØR SOM UNG Næsten alle 13-årige er aktive

Læs mere

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling.

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling. En vinders mindset Du er hvad du tænker Spørgsmålet er, hvad tænker du? Holder du dit potentiale tilbage? Og kan du påvirke, hvordan du eller dine medarbejdere tænker? Kan du støtte dine medarbejdere i

Læs mere

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker Foto: Ajs Nielsen Flere og flere børn vokser op hos deres enlige mor, og de har ingen eller kun en meget sparsom kontakt med deres far.

Læs mere

BØRNEINDBLIK 9/14 ANALYSE: FAMILIENS ØKONOMI OG UNGES VIDEN OM PRIVATLIV PÅ NETTET RIGE BØRN LEGER BEDST PÅ NETTET

BØRNEINDBLIK 9/14 ANALYSE: FAMILIENS ØKONOMI OG UNGES VIDEN OM PRIVATLIV PÅ NETTET RIGE BØRN LEGER BEDST PÅ NETTET BØRNEINDBLIK 9/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 9/2014 1. ÅRGANG 18. DECEMBER 2014 ANALYSE: FAMILIENS ØKONOMI OG UNGES VIDEN OM PRIVATLIV PÅ NETTET RIGE BØRN LEGER BEDST PÅ NETTET Børn fra velstillede

Læs mere

Sund psykisk udvikling hos børn. til forældre

Sund psykisk udvikling hos børn. til forældre Sund psykisk udvikling hos børn til forældre Ingen enkle svar Alle forældre er optaget af, hvordan man bedst muligt ruster sit barn til at møde verdens udfordringer. Hvordan sikrer man barnet en sund,

Læs mere

BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET

BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 1/2014 1. ÅRGANG 28. JANUAR 2014 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET En ny undersøgelse

Læs mere

på Højvangskolen IT så det giver mening Den måde vi tænker IT på i skolen, skal afspejles i forberedelsen og gennemførelsen

på Højvangskolen IT så det giver mening Den måde vi tænker IT på i skolen, skal afspejles i forberedelsen og gennemførelsen IT på Højvangskolen Alle elever som kommer på skolen, vil være digitale indfødte, som færdes i en anden medie-hverdag end vi er vant til. De har andre forudsætninger og kompetencer end tidligere generationer.

Læs mere

Vurdering af duka PC

Vurdering af duka PC KØBENHAVNS KOMMUNE Sundheds- og Omsorgsforvaltningen Center for Sundhed Vurdering af duka PC Sundheds- og Omsorgsforvaltningen i Københavns Kommune har i regi af afdeling for Sund Vækst vurderet duka PC.

Læs mere

De tre domæner på Skovgården

De tre domæner på Skovgården De tre domæner på Skovgården Udarbejdet af pædagogisk leder Hanne Dalsgaard, Skole- og behandlingshjemmet Skovgården. Februar 2010. Som vi ser det, er domænerne et rigtigt anvendeligt redskab, som på mange

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere

Hvor og hvordan kan man være tilstede på nettet?

Hvor og hvordan kan man være tilstede på nettet? Hvor og hvordan kan man være tilstede på nettet? 1) Den klassiske tilstedeværelse Visitkort hele pakken blogs Fora Netbutik Distribueret indhold 2) De sociale medier Facebook LinkedIn Twitter Faglige blogs

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Rejser som pædagogisk redskab

Rejser som pædagogisk redskab Rejser som pædagogisk redskab Pigegruppen og De 4 Årstider planlagde og drog begge af sted på rejser med unge i efteråret. De 4 Årstider pakkede taskerne og tog til Mallorca, mens Pigegruppens endestation

Læs mere

Fri og smertefri bevægelse

Fri og smertefri bevægelse Fri og smertefri bevægelse - din genvej ud af smerterne En lidt anderledes forklaring på hvorfor du har ondt og hvordan du bliver smertefri Introduktion En mindre skade på mit knæ, gav mig for nylig anledning

Læs mere

BØRNEINDBLIK 2/15 ANALYSE: UNGE OG MOBNING I DET DIGITALE RUM UNGE HANDLER PÅ DIGITAL MOBNING

BØRNEINDBLIK 2/15 ANALYSE: UNGE OG MOBNING I DET DIGITALE RUM UNGE HANDLER PÅ DIGITAL MOBNING BØRNEINDBLIK 2/15 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 2/2015 2. ÅRGANG 26. MAJ 2015 ANALYSE: UNGE OG MOBNING I DET DIGITALE RUM UNGE HANDLER PÅ DIGITAL MOBNING Når unge oplever mobning på nettet, reagerer

Læs mere

Dit barns sociale liv på net og mobil. Hvad er din rolle som forælder?

Dit barns sociale liv på net og mobil. Hvad er din rolle som forælder? Dit barns sociale liv på net og mobil Hvad er din rolle som forælder? 1 Indhold Hjælp dit barn med at sætte grænser...3 Forælder til en digitalt indfødt...4 Fakta: Unges medievaner...7 Facebook...8 Virtuelle

Læs mere

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel!

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel! Lyset peger på dig Du kan gøre en forskel! Hvis I har brug for hjælp Børne- og ungetelefonen 134 Åbningstid: Alle ugens dage kl. 19.00-21.00. Som led i forebyggelsen af selvmord og seksuelt misbrug af

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

8 PRINCIPPER FOR GOD NET-ADFÆRD FOR PRIVATPERSONER

8 PRINCIPPER FOR GOD NET-ADFÆRD FOR PRIVATPERSONER 8 PRINCIPPER FOR GOD NET-ADFÆRD FOR PRIVATPERSONER 8 PRINCIPPER FOR GOD NET-ADFÆRD FOR PRIVATPERSONER 1 BESKYT DIN COMPUTER OG ANDRE ENHEDER 2 BESKYT DINE PERSONLIGE OPLYSNINGER 3 BESKYT DINE ELEKTRONISKE

Læs mere

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i 4. til 9. klasse

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i 4. til 9. klasse Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i 4. til 9. klasse 1) Er du glad for din skole? 2) Er du glad for din klasse? 3) Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? Virkelig gode Gode Middel

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

BØRNEINDBLIK 4/14 UBEHAGELIGE OPLEVELSER ER EN DEL AF MANGE BØRNS LIV PÅ NETTET

BØRNEINDBLIK 4/14 UBEHAGELIGE OPLEVELSER ER EN DEL AF MANGE BØRNS LIV PÅ NETTET BØRNEINDBLIK 4/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 4/2014 1. ÅRGANG 24. APRIL 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES OPLEVELSER PÅ NETTET UBEHAGELIGE OPLEVELSER ER EN DEL AF MANGE BØRNS LIV PÅ NETTET Halvdelen af eleverne

Læs mere

Kommunikation og adfærd

Kommunikation og adfærd Kommunikation og adfærd Indledning I dit arbejde som servicegartner kommer du i kontakt med to grupper: Planter og mennesker. Delkurserne har indtil nu handlet om at hjælpe dig med at blive bedre til at

Læs mere

Fremtidens forbrugere og butikker

Fremtidens forbrugere og butikker Fremtidens forbrugere og butikker Jesper Bo Jensen, ph.d. Fremtidsforsker Fremforsk, Center for Fremtidsforskning, www.fremforsk.dk Demografi Danmark Absolutte tal 2013-2023 2013 2023 Ændring 0-9 643670

Læs mere

Generation Y Om ledelse, beskæftigelse, & uddannelse

Generation Y Om ledelse, beskæftigelse, & uddannelse Generation Y Om ledelse, beskæftigelse, & uddannelse Generation Y: De unge, krævende talenter? Dén generation der lige nu er på vej ind på arbejdsmarkedet er unge talenter, der kræver, at virksomhederne

Læs mere

Sådan hjælper du dine børn bedst gennem skilsmissen

Sådan hjælper du dine børn bedst gennem skilsmissen Sådan hjælper du dine børn bedst gennem skilsmissen Når kærligheden mellem to voksne blegner, og forholdet bliver for problemfyldt, trist eller uoverskueligt, vælger mange at gå hver til sit og søge om

Læs mere

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem

Læs mere

Brønderslev d. 3 september - 2013 De voksnes betydning for børns trivsel, læring og fællesskaber. V/ Jens Andersen, jna@ucn.dk

Brønderslev d. 3 september - 2013 De voksnes betydning for børns trivsel, læring og fællesskaber. V/ Jens Andersen, jna@ucn.dk Brønderslev d. 3 september - 2013 De voksnes betydning for børns trivsel, læring og fællesskaber. V/ Jens Andersen, jna@ucn.dk Dem det hele drejer sig om: Børnene. Hvordan forstår vi dem? Psykolog Jens

Læs mere

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap

Personaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap Skab det bedste hold Hos LADEGAARD A/S kan vi ikke understrege for mange gange, at samarbejde er nøglen til at frigøre energi og talent i virksomheden. Alt for meget talent går til spilde på grund af dårlig

Læs mere

Pludselig afbrydes samtalen, fordi den, jeg snakker med, får en sms

Pludselig afbrydes samtalen, fordi den, jeg snakker med, får en sms Pludselig afbrydes samtalen, fordi den, jeg snakker med, får en sms Af pædagogisk konsulent Niels Kousgaard Livet i netværket KPI s kursus for efterskolelærere, som blev holdt på Sommersted Efterskole

Læs mere

Børn og sociale medier

Børn og sociale medier Børn og sociale medier Opret en profil i dit barns digitale netværk Hvad er SSP? Skole Socialforvaltning Politi Forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvad gør vi? SSP-netværkpå de fleste folkeskoler

Læs mere

Sorg og krise. Chokfasen er forholdsvis kort, selvom det for den sorgramte kan føles som en evighed. Fasen er præget. Chokfasen.

Sorg og krise. Chokfasen er forholdsvis kort, selvom det for den sorgramte kan føles som en evighed. Fasen er præget. Chokfasen. Sorg og krise En traumatisk (akut) sorg er altid forbundet med en form for tab. Når en nærstående dør, udsættes man for en akut sorg og krise. Dette er en psykisk reaktion på en udefra kommende begivenhed

Læs mere

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Af Marie Sørensen, børnehaveklasseleder i samtale med Marianne Thrane - Det vigtigste er, at børn får en god og en glad skolestart, siger Marie Sørensen.

Læs mere

Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen

Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen Interview med Søren Hertz bragt i Indput 4/2012, De psykologistuderende på Københavns Universitets blad. Få problemet ud af hovedet og tilbage i sammenhængen Af Anne Rogne, stud.psych. (Igennem de mere

Læs mere

Hørelse for livet Beskyt din hørelse. Tips til, hvordan du bedst beskytter din hørelse

Hørelse for livet Beskyt din hørelse. Tips til, hvordan du bedst beskytter din hørelse Hørelse for livet Beskyt din hørelse Tips til, hvordan du bedst beskytter din hørelse 3 Din hørelse er vigtig Gennem hele livet bliver vi konstant udsat for forskellige lyde - i skolen, derhjemme, på

Læs mere

Dit (arbejds-) liv som senior

Dit (arbejds-) liv som senior Dit (arbejds-) liv som senior - Håndtering af livsændringer Dansk Magisterforening, København og Århus 1/10 og 13/11 2014 Direktør cand.psych. Morten Holler Tal fra Danmarks Statistik: Hovedparten af de

Læs mere

PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM

PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM INDHOLD Introduktion til projektet DET AKTIVE BYRUM SIDE 1 Hvordan skaber man et sted for piger? SIDE 2 Min nye byrumsfacilitet

Læs mere

Børn og finanskrisen. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel November 2010. Redaktion: Søren Gade Hansen, Børnerådets sekretariat

Børn og finanskrisen. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel November 2010. Redaktion: Søren Gade Hansen, Børnerådets sekretariat Børn og finanskrisen En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel November 2010 Redaktion: Søren Gade Hansen, Børnerådets sekretariat Tekst Trine Krab Nyby, Flemming Schultz, Børnerådets sekretariat

Læs mere

Best Practice Kvalitet på klubområdet i Hillerød Kommune

Best Practice Kvalitet på klubområdet i Hillerød Kommune Best Practice Kvalitet på klubområdet i Hillerød Kommune Nærhed og mangfoldighed Nærhed og mangfoldighed kendetegner klubområdet. Nærhed i geografisk og relationel forstand og mangfoldighed som i forskelligartet.

Læs mere

Træneren som kommunikator og konfliktløser

Træneren som kommunikator og konfliktløser Træneren som kommunikator og konfliktløser En praktisk håndbog til dig, der fungerer som leder og rollemodel i Silkeborg IF. Udarbejdet af Eddie Kragelund Børnekonsulent Silkeborg IF Med det formål, at

Læs mere

KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR

KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR Har du spørgsmål om kræft? Er der noget, du er i tvivl om i forbindelse med sygdommen eller livets videre forløb? Savner du nogen, der ved besked,

Læs mere

Konsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer

Konsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer 2 sp. kronik til magasinet Konsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer Det sociale er et menneskeligt grundvilkår og derfor udgør forståelsen for og fastholdelsen af de sociale normer et bærende

Læs mere

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole På Elsesminde Odense Produktions-Højskole arbejder vi hele tiden på at udvikle pædagogikken og indsatserne,

Læs mere

Adoption en politisk hånd til et godt liv også til de biologiske mødre

Adoption en politisk hånd til et godt liv også til de biologiske mødre Socialudvalget 2012-13 SOU alm. del Bilag 72 Offentligt Adoption en politisk hånd til et godt liv også til de biologiske mødre Den 19 september blev der afholdt en stor konference på Christiansborg med

Læs mere

UNGE, KRÆFT & SEKSUALITET (FERTILITET OG INTIMITET)

UNGE, KRÆFT & SEKSUALITET (FERTILITET OG INTIMITET) UNGE, KRÆFT & SEKSUALITET (FERTILITET OG INTIMITET) HVEM ER JEG Stine Legarth, 29 år Frivillig gruppeleder i Drivkræften, København Ansat som projektleder i Drivkræften Ergoterapeut Studerer cand.pæd.pæd.psyk

Læs mere

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 8. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen

Læs mere

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet 15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet Pengene eller livet det er det, det handler om i dag. Ingen kan tjene to herrer. Han vil enten hade den ene og elske den anden eller holde sig til den ene

Læs mere

Vejledning i virtuelle fællesskaber. Elsebeth Nygaard, elsebeth.nygaard@stil.dk

Vejledning i virtuelle fællesskaber. Elsebeth Nygaard, elsebeth.nygaard@stil.dk Vejledning i virtuelle fællesskaber Elsebeth Nygaard, elsebeth.nygaard@stil.dk Mediernes komme 1945: Første programmerbare computer 1948: Transistorradioen opfindes 1951: Første tv-udsendelse fra Danmarks

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Jeg kan mærke hvordan du har det

Jeg kan mærke hvordan du har det OM UNDERRETNING Jeg kan mærke hvordan du har det Børn, der er i klemme, bør i alle tilfælde være i den heldige situation, at du er lige i nærheden. Alle børn har ret til en god og tryg opvækst Desværre

Læs mere

Fremtidens medarbejdere i den finansielle sektor. Forskningschef Marianne Levinsen, Fremforsk, Center for Fremtidsforskning, www.fremforsk.

Fremtidens medarbejdere i den finansielle sektor. Forskningschef Marianne Levinsen, Fremforsk, Center for Fremtidsforskning, www.fremforsk. Fremtidens medarbejdere i den finansielle sektor Forskningschef Marianne Levinsen, Fremforsk, Center for Fremtidsforskning, www.fremforsk.dk Kilde: The Economist, marts 2007 Omdømmeundersøgelse marts 2006

Læs mere

Opinion Tekster med holdninger og meninger

Opinion Tekster med holdninger og meninger Opinion Tekster med holdninger og meninger Leder En leder eller en ledende artikel er som regel skrevet af avisens chefredaktør eller et medlem af chefredaktionen. Den er som regel anbragt på samme side

Læs mere

SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60

SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE Biologisk forskel i nervesystemet. Har et mere følsomt nervesystem. Stimuli, indtryk

Læs mere

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af

Læs mere

Forældre. Sociale medier

Forældre. Sociale medier Forældre Sociale medier Din søn har i nogen tid været uvenner med Morten fra klassen. En dag kommer han hjem og fortæller, at han glemte at logge af Facebook på skolens computer, da de lavede opgaver.

Læs mere

Indledning. Søren Mønsted: Visionsfilm som projektmål 24. november 2004. Side 1

Indledning. Søren Mønsted: Visionsfilm som projektmål 24. november 2004. Side 1 Indledning Alle projekter har et mål. Hvad enten det drejer sig om et personligt projekt om at holde op med at ryge, projektet med at bygge en bro eller projektet med at arrangere en havefest for hele

Læs mere

Unge - køb og salg af sex på nettet

Unge - køb og salg af sex på nettet Unge - køb og salg af sex på nettet En introduktion til Cyberhus undersøgelse af unges brug af internettet og nye medier til køb og salg af sex. Materialet er indsamlet og bearbejdet af Cyberhus.dk i efteråret

Læs mere

Lær IT på biblioteket

Lær IT på biblioteket Lær IT på biblioteket Program for forår 2014 Kik ind i bibliotekets IT-værksted på eller på. Her kan du få hjælp til at komme videre. Og du kan møde andre begyndere. Filmstriben- hvad er det? Hvordan bruger

Læs mere

Skrevet af. Hanne Pedersen

Skrevet af. Hanne Pedersen Skrevet af Hanne Pedersen Vidste du, at mange mennesker slider med følelsen af "ikke at være god nok"? Mange mennesker tror, at de er helt alene med oplevelsen af "ikke at føle sig gode nok" eller "ikke

Læs mere

Situationsbestemt coaching

Situationsbestemt coaching Bag om coaching Ovenfor har vi fokuseret på selve coachingsamtalen med hovedvægten på den strukturerede samtale. Nu er det tid til at gå lidt bag om modellen Ved-Kan- Vil-Gør, så du kan få en dybere forståelse

Læs mere

Medicinpædagogik - så meget mere end medicin

Medicinpædagogik - så meget mere end medicin P A R K V Æ N G E T Der sker noget særligt, når mennesker sætter sig sammen og begynder at tale med hinanden. Dét der før var andres påstande, bliver til nye måder at forstå og erkende hverdagen på. I

Læs mere

TIDSSYN 2004 et forskningsprojekt

TIDSSYN 2004 et forskningsprojekt TIDSSYN 2004 et forskningsprojekt TEORI OG ANTAGELSER TIDSSYN 1995 KVALITATIV UNDERSØGELSE 10 interview KVANTITATIV UNDERSØGELSE 22 spørgsmål TIDSSYN 2004 Tidssynsundersøgelsens metode Tidssyn er en ny

Læs mere

VEJLE den 6. november 2014

VEJLE den 6. november 2014 VEJLE den 6. november 2014 Irene Oestrich, Psykolog., Ph.D. Adj. professor SKOLEN FOR EVIDENSBASERET PSYKOTERAPI REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI 1 retten til at blive elsket uden at skulle gøre noget for

Læs mere

RYGESTOP - 5 ting du kan gøre selv

RYGESTOP - 5 ting du kan gøre selv RYGESTOP - 5 ting du kan gøre selv www.karinnilsson.dk Trin 1 Kod din indre GPS Start med at gøre dig klart, hvad du gerne vil opnå. De fleste der kommer til mig ved alt om, hvad de gerne vil være FRI

Læs mere

02-12-2013. sove. Tjekke FB. Tjekker. vågne. vågne. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre lektier. FB Tjekke FB.

02-12-2013. sove. Tjekke FB. Tjekker. vågne. vågne. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre lektier. FB Tjekke FB. VOX-POP Erfaringer fra tilfældige 6.-8. klasser i det indre København Digital trivsel og forældresamarbejde Kolding den 26. november 2013 Gitte Jakobsen, Red Barnet vågne morgenid mad 1. Frikvarter skole

Læs mere

det er dit valg, men det handler om at ha det godt

det er dit valg, men det handler om at ha det godt MEDLEM AF HK-UNGDOM? det er dit valg, men det handler om at ha det godt Varenr.: 447526 15.11.24 specialproduction.dk Weidekampsgade 8 9 København C Tlf.: 33 3 46 36 Fax: 33 3 46 99 E-mail: hk.ungdom@hk.dk

Læs mere

Den vandrette og den lodrette akse.

Den vandrette og den lodrette akse. Den vandrette og den lodrette akse. En tilgang til tilværelsen, som måske kan gøre det lettere at blive bevidst om forskellige aspekter af livet, er ved at se på den vandrette og den lodrette akse. Det

Læs mere

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Det bedste ved at have en voksenven til min søn er, at han får en oprigtig interesse fra et andet voksent menneske, som vil ham det godt. 2 Så kunne

Læs mere

Modul 3: Kommunikation og kropssprog, Kommunikation og konflikt

Modul 3: Kommunikation og kropssprog, Kommunikation og konflikt Modul 3: Kommunikation og kropssprog, Kommunikation og konflikt Kilder: Kommunikationsmodel: http://akira.ruc.dk/~gud/euc06/docs/komm_plan2.htm Adam og Eva Undertekster til Måns Herngren og Hannes Holms

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Når samarbejdet er svært

Når samarbejdet er svært Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af Statsforvaltningerne i samarbejde med Familiestyrelsen. Tekst: psykolog og børnesagkyndig rådgiver Jannie Kildested på vegne af Familiestyrelsen, juni 2005.

Læs mere

Etisk Regnskab. Silkeborg Bibliotek

Etisk Regnskab. Silkeborg Bibliotek Etisk Regnskab for Silkeborg Bibliotek Tillæg: Børnenes udsagn i grafisk fremstilling Ved en beklagelig fejl er dette materiale faldet ud af hovedudgaven af det etiske regnskab. Tillægget kan som det øvrige

Læs mere

Knokl hårdt og bliv fyret

Knokl hårdt og bliv fyret Knokl hårdt og bliv fyret Onsdag den 14. maj 2008, 0:01 Hårdt arbejde giver ikke automatisk succes. Læs om de fem områder, hvor du måske gør en kæmpe arbejdsindsats - uden reelt at blive belønnet for det.

Læs mere

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene?

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene? Du har en samtale med forældrene til Sofie på tre år. Under samtalen fortæller familien, at det altid er faderen, som bader Sofie. Faderen forguder Sofie og tiltaler hende som sin lille kæreste. Når han

Læs mere

HVIS HUNDEN ER AGGRESSIV

HVIS HUNDEN ER AGGRESSIV HVIS HUNDEN ER AGGRESSIV Mange hunde bliver aflivet, fordi de har snappet efter eller bidt personer i familien, fremmede mennesker eller andre hunde. Nedenfor vil vi fortælle dig lidt om aggressiv adfærd,

Læs mere

Karriereafklaring. - En nødvendighed i det moderne arbejdsliv: Hvor skal vi hen, og hvilke skridt skal tages?

Karriereafklaring. - En nødvendighed i det moderne arbejdsliv: Hvor skal vi hen, og hvilke skridt skal tages? Karriereafklaring - En nødvendighed i det moderne arbejdsliv: Hvor skal vi hen, og hvilke skridt skal tages? Af Cecilie Cornett, Villa Venire A/S marts 2009 At undersøge sin tvivl sammen med andre Karriereafklaringen

Læs mere

læring og it Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden

læring og it Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden Hvem er jeg? Bjørg Torning Andersen Gymnasielærer Grundfagslærer Pædagogisk it vejleder Projektleder Agenda Web 2.0 Elevtyper Didaktik

Læs mere

Offentlige virksomheder i forandring. It og kommunikation til fremtidens udfordringer i staten

Offentlige virksomheder i forandring. It og kommunikation til fremtidens udfordringer i staten Offentlige virksomheder i forandring It og kommunikation til fremtidens udfordringer i staten Skab fremtidens offentlige sektor med it Den offentlige sektor møder benhårde krav. Medarbejdere kræver fleksibilitet,

Læs mere