Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2016 Roskilde Handelsskole Hhx Dansk A Charlotte Scriver HH3A15 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Sprog og kommunikation Titel 2 Ungdom identitet og frigørelse Titel 3 Kulturmødet Titel 4 Tendenser i samtiden Titel 5 Den trykte presse Titel 6 Det moderne gennembrud Titel 7 Mediehistorisk fokusområde Titel 8 Litteraturhistorisk fokusområde Side 1 af 11

2 Titel 1 Sprog og kommunikation På første år i grundforløbet: Screening i retstavning, punktum, læsehastighed, tekstforståelse og sproglig opmærksomhed Sproget er ikke et hammerslag værre end det var tidligere, Interview med J. Normann Jørgensen om unges sprog Uddrag af Lille Per og Terkel i knibe (spillefilm) Alternativ sprogbrug begreber og forklaringer Andreas og Sebastian snakker om musik Bekendtgørelse af Lov om hunde Generation Tekst: R du klar t SMS ;-)??? Freia Dam I gjorde os til narcissister, , Poltiken Hanne Vibeke Holst Du er fucking sexistisk, Niarn, 2004 Niarn Kælling, 2004 J. P. Jacobsen Marine, 1875 Vi har bøjet røret, så du ikke behøver bøje ryggen, reklame i Samvirke Teori: Mundtligt og skriftligt i Sprog og kommunikation af Peter Heller Lützen, side Skiftsprog og talesprog i At skrive, 1999 Debattekst i At skrive, 1999 Appelformer i Kort og godt om argumentation, dlf Praktisk argumentation i Kort og godt om argumentation, dlf At benævne og fortolke, Ordenes netværk, Genrer og sproghandlinger i Faglige forbindelser i dansk af Solveig Bennike (m.fl.), 2005, side 28-34, 39-40,47-49, Skriftlig opgave: Sproglig analyse af Sprogblomster eller verbalt ukrudt August - oktober Faglige mål: - udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer Klasseundervisning Par- og gruppearbejde Øvelser kreative øvelser med Toulmins argumentationsmodel Skrive en tale, disponere stoffet, processkrivning Side 2 af 11

3 Titel 2 Ungdom - identitet og frigørelse Ovid: Narkissos og Ekko omkr. år 0 Vita Andersen: af Elsk mig, 1980 Gustaf Munch-Petersen: Til mine forældre, 1932 Carsten René Nielsen: Til mine forældre, 1993 Mads Brenøe En sjov sommer Ib Lucas Forbrug Jesper Wung-Sung Catwalk Thomas Oldrup Agtigt David Nicholls, uddrag af Samme dag næste år, Kemi Skriftlig opgave: Analyse af novellen Forbrug Skriftlig opgave: Portrætartikel af selvvalgt hovedperson fra romanen Nordkraft af Jakob Ejersbo Værklæsning: Jakob Ejersbo Nordkraft Teori: Freuds personlighedsmodel Peter Thielst: Narcissisme og spejle (sekundærlitteratur - teori), 1986 Ungdommens historie og Den nye socialisationstype i Ole Schultz Larsen: Udviklingens veje en grundbog i psykologi. Systime 1999 November - januar Genrekendskab Forståelse og anvendelse af narcissismeteori Udvikling af elevernes refleksion og analytiske evner Udvikling af elevernes selv- og omverdensforståelse Eleverne skal kunne - udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af de valgte tekster mundtligt og skriftligt - perspektivere og vurdere de valgte tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske og psykologiske sammenhænge Klasseundervisning: gennemgang af tekstanalyser Gruppearbejde og fremlæggelser Refleksionsskrivning som arbejdsredskab Side 3 af 11

4 Titel 3 Kulturmødet grundforløbet Johannes V. Jensen Negeren, 1905 Natasja Gi mig Danmark tilbage Lars Saabye Christensen Grisen, 2005 Jakob Ejersbo Baby Naseen Jesper Wung-Sung Pølsen Hassan Preisler, uddrag af Brun mands byrde Film og video Gi mig Danmark tilbage, musikvideo Grisen, Kortfilm Det er dit valg, Dansk folkepartis valgvideo Hassan Preisler Dukketesten Værkanalyse: Arven af Per Fly Teori: Bente Mejlhede Kulturmødet psykologisk set Dansk, tyrkisk eller noget helt tredje AF Mogens N. Christoffersen m.fl., IN Ungdomssociologi, Forlaget Columbus 2005 Skriftlig opgave: Taleskrivning til Arven forsvar eller anklage af en hovedkarakter April-maj Studiemetoder Metode og synopsisskrivning Den skriftlige analyse og metoder Kulturbegrebet Klasseundervisning, pararbejde og gruppearbejde projektarbejdsform skriftligt arbejde Side 4 af 11

5 Titel 4 Nutiden tendenser i samtiden Den nye realisme Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg, 2002 Pia Juul Elly Byde Charlotte Weitze: Biller i Steffen Mailand og Susan Mose Psykologi i dansk, Systime, side Filmen Forestillinger af Per Fly, uddrag af episode 1 og 2 Det polariserede samfund: Polterabend af Jan Sonnergaard i Lise Lotte Frederiksen (m.fl.) Mens vi venter - tekster fra 90 erne, Munksgaard, side Opgangen, Mount København, Kaspar Colling Nielsen, 2010, Voyeurisme og selviscenesættelse: Klip fra X-factor Lasse Vöge, Hvad glor vi på Minimalisme: Rødby Puttgarden (uddrag), af Helle Helle Performativ biografisme Pikken står på alle fyre i Yokohama af Malin Biller, uddrag af Skovens dybe ro, 2012 Yahya Hassan, Yahya Hassan, Gyldendal, 2013, værklæsning Digter: Jeg er fucking vred på mine forældres generation i Politiken.dk, 5. oktober 2013 Erling Jepsen, uddrag af Kunsten at græde i kor Jørgen Leth, uddrag af Det uperfekte menneske Skriftlig opgave: analyse af Biller af Charlotte Weitze Supplerende materiale: Krydsfelt, side Reality-showet: survival of the fittest, uddrag fra Den iscenesatte virkelighed af Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard, 2004 Johansen Nye øjne at se med, Dansklærerforeningen, side Barbara Kjær-Hansen (m.fl.) Litteraturhistorien på langs og på tværs, side om Det 21. århundrede: eksperimenterende realisme, Systime 2012 Forelæsning med Anne-Marie Mai om nyeste tids litteratur: - Skrive-øvelser i klassen - refleksionsskrivning som arbejdsredskab - Essay med udgangspunkt i Jeg er Zlatan Ibrahimovic (uddrag af biografi) August - december Side 5 af 11

6 Genrebevidsthed og opbrud af genredefinitioner i samtidens udtryk. Tilegne sig en viden og et begrebsapparat, som kan anvendes i relation til de sidste 10 års litteratur, kunst og øvrige medier. Træning af den selvstændige og metodiske analyse af skønlitteratur og forskellige andre medier At forstå skønlitterære tekster og andre medier i en større samfundsmæssig kontekst. Begrebet perspektivering anvendes og nøglebegreber anvendes og diskuteres. Træne den skriftlige analyse, struktur, sproglig korrekthed, metode samt inddragelse af teori anvendt som perspektivering Klasseundervisning: gennemgang af tekstanalyser Gruppearbejde og fremlæggelser Lærergennemgange Side 6 af 11

7 Titel 5 Den trykte presse Den medierede virkelighed af Jørgen Asmussen og Johannes Fibiger, L&R Uddannelse, 2013 (side 36-53, 56-73) har været anvendt som grundbog i dette undervisningsforløb. Klassen har arbejdet med nyhedskriterier, nyhedsgenrer, avisens grafiske layout, en karakteristik af de største danske aviser, nyhedskriterier, argumentation og sproglige virkemidler. Eleverne har læst et bredt udsnit af forskellige genrer - både informationsartikler og opinionsartikler - fra forskellige aviser. I karakteristikken af aviserne har eleverne desuden hentet baggrundsinformation om den specifikke avis historie, oplagstal, målgruppe og selvforståelse. Rødhætte og ulven - omskrive eventyret efter nyhedstrekanten Artikler fra danske dagblade om Breiviksagen Power point om fakta og fiktionskoder - mediehåndbogen, Journalistiske genrer November januar, 2. hhx Væsentligste arbejdsformer At forstå medietekster ud fra en historisk og samfundsmæssig kontekst At udtrykke sig mundtligt og skriftligt korrekt og nuanceret At få et forøget kendskab til genrer At blive præsenteret for fagtermer, så eleverne selvstændigt kan udføre en metodisk og relevant analyse Klasseundervisning er anvendt i forbindelse med gennemgang af grundbogsstoffet samt en gennemgang af principperne for analyse af henholdsvis nyhedsartikler og debattekster Gruppearbejdet og det mundtlige elevoplæg er anvendt i forbindelse med karakteristikkerne af de forskellige aviser. Det skriftlige arbejde er anvendt som en træning til den skriftlige analyse, hvor der er lagt vægt på struktur, sproglig korrekthed og tekstdokumentation. Samt produktion af egne nyhedstekster. Side 7 af 11

8 Titel 6 Det moderne gennembrud Kernestof: Henrik Pontoppidan Ørneflugt, 1894 H. C. Andersen Den grimme ælling, fokus på slutningen af eventyret Georg Brandes af Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur Henrik Pontoppidan Et grundskud, 1887 Henrik Pontoppidan Vandringsmand, uddrag Henrik Pontoppidan, Muldskud, analyse og skriftlig opgave Brendekilde Udslidt, 1889 Herman Bang Ludvigsbakke, 1896 Amalie Skram uddrag af Forrådt, 1892 Supplerende tekster: Periodeskema Kritisk realisme og naturalisme fra Litterære ismer 1800-tallet på vrangen nr. 7 og 8 (uddrag om Bang og Pontoppidan) : Det moderne gennembrud i Barbara Kjær-Hansen (m.fl.) Litteraturhistorien - på langs og tværs, Systime 2012, side om kanonforfatterne Diverse power point-præsentationer om perioden, naturalisme, impressionisme og forfatterne April til maj 2015 Periodens karakteristika som modstilling til romantikken Realisme og samfundskritik Skrivestilen; naturalisme, kritisk realisme og impressionisme Problemer tages op til debat i litteraturen: problemer på landet, i byen, i ægteskabet og i forhold til kønsrollerne Gruppearbejde Individuelt arbejde Skriftlige øvelser Klassediskussion Pararbejde i forbindelse med arbejdsspørgsmål Elevfremlæggelser Elevoplæg Side 8 af 11

9 Titel 7 Det mediehistoriske fokusområde TV-historie Power point - læreroplæg Dokumentar (gennemgået i forbindelse med DIO) Penge, magt og den amerikanske drøm, af Alex Gibney, dokumentar, værkanalyse Shirley og Hinda oprørske oldemødre, dokumentar Krydsfelt- grundbog i dansk, side , TV-serier Ka De li østers (uddrag) Rejseholdet, uddrag af del 1 Forbrydelsen, del 1, afsnit 1 og afslutningen på 1. sæson, afslutningen på 3. sæson TV-serier i Madsen og Svendsen Medier, 2005 Fra riget til Bella af Pernille Nordstrøm, side Elektronisk nyhedsformidling Nyhedsindslag fra DR1 og TV2 Dr.dk/gymnasium - TV-avisen i historisk perspektiv, eksempler fra 1965 til monopolbruddet i Hovedværk: Forbrydelsen, afsnit 1 del 1, afsnit 3 del 1, afsnit 20 del 1 Supplerende materiale: Gunhild Agger Forbrydelse og opklaring, i Ekko, 2003 Dansk TV s historie en oversigt i Madsen og Svendsen Medier, :9, november 2012, nr. 48, om Forbrydelsen - Diverse power point-præsentationer september-november Formål: udvikle elevernes viden om kommunikation og medier styrke elevernes evne til at begå sig i et demokratisk samfund Faglige mål: aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i kommunikationssituationer selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af primært ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske sammenhænge demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for medier og samspillet mellem kultur og samfund navigere i store tekstmængder og selektere og dokumentere anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer Side 9 af 11

10 Titel 8 Litteraturhistorien Kernestof: Middelalder: Uddrag af Brødre af Susanne Bier Ebbe Skammelsøn Barok: Uddrag af filmen Marie Antoinette af Sofia Coppola Hyldelstdigt til Griffenfeld af Thomas Kingo Oplysningstiden: Uddrag af Ludvig Holbergs Jeppe på bjerget Romantikken: Indvielsen af Schack von Staffeldt En vandringsmand over tågehavet, korset i bjergene og munken ved havet af Caspar David Friedrich Uddrag af tegnefilmen Pocahontas Guldhornene af Oehlenschläger Klokken af H.C.Andersen Hyrdinden og Skorstensfeieren af H.C.Andersen skriftlig analyseopgave Skrubtudsen af H. C. Andersen, Det er så yndigt at følges ad, 1855 af N.F.S. Grundtvig Ak, hvor forandret (uddrag) af Steen Steensen Blicher Den lille Karen af Thomasine Gyllembourg Det moderne gennembud Gennemgået som selvstændig periode - se kompendium fra 2. år Det folkelige gennembrud Lønningsdag (en Idyl) af Martin Andersen Nexø, 1900 Cecil af Johannes V. Jensen, 1898 Mellemkrigstiden Hærværk (uddrag) af Tom Kristensen, 1920 De blaa Øjne af Karen Blixen, 1942 Hereticamodernisme i 1950 erne Agerhønen af Martin A. Hansen, 1947 Modernismen i 1960 erne Patienten af Peter Seeberg, 1962 Et kys af Klaus Rifbjerg Inde mellem træerne af Klaus Rifbjerg Sekundærlitteratur: Johannes Fibiger og Gerd Lütken Litteraturens Veje, Systime Barbara Kjær-Hansen (m.fl.) Litteraturhistorien - på langs og på tværs, Systime 2012 Diverse powerpoints Januar - maj 15 Side 10 af 11

11 Kanonforfatterne og deres samtid De litteraturhistoriske strømninger kontrastere perioderne op i mod hinanden Analysere ældre tekster og forstå dem i forhold til deres samtid Tematiske tråde følges op gennem litteraturhistorien Sammenstilling af nutidige problemstillinger med de ældre teksters problemstillinger Anvende elevernes forforståelse i arbejdet med de gamle tekster Informationssøgning i forbindelse med de litteraturhistoriske perioder og forfatterne Skriftlig bearbejdning af teksterne Pararbejde, gruppearbejde, fremlæggelser, skriftlige øvelser, tegneøvelse, oplæsning i roller og anvendelse af film og billeder Side 11 af 11