Referat fra møde i Uddannelsesudvalget for Ergoterapeutuddannelsen den 17. november 2016 kl

Transkript

1 Referat Afdeling/enhed Mødedato Udarbejdet af Dokumentnavn Ergoteraputuddannelsen, UCL 17-nov-2016 SLPE Referat Uddannelsesudvalget.ergo Referat fra møde i Uddannelsesudvalget for Ergoterapeutuddannelsen den 17. november 2016 kl Deltagere: Lis Huge, Anette Jäger Laursen, Katrine Hansen, Bodil Fauerskov, Kirsten Honore, Grethe Egmont Nielsen, Johanne Leth Andersen, Anne Dragsbæk, Kirsten Sørensen og Jette Rasmussen. Sekretær: Stine Loll Pedersen Afbud: Anette Skov, Anna-Marie Laustsen, Hanne Kaae Kristensen, Christian Alnor, Gæster: Søren Pedersen, Vicedirektør Sundhedsuddannelserne og Henrik Hjort Chefkonsulent Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler, UCL. 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden v/lis Huge 2. Nyt fra Ergoterapeutuddannelsen v/ Jette Rasmussen Organisering af Sundhedsuddannelserne v/søren Pedersen og Jette Rasmussen Søren Pedersen, Vicedirektør Sundhedsuddannelserne præsenterer udvalget for forestående organisationsændringer i UCL, samt status på processen. En organisationsomlægning har været varslet til at skulle effektueres, når organisationen var kommet på plads i de nye rammer på Niels Bohrs allé. Andre forhold har imidlertid medført at processen er fremrykket. Direktionen har derfor besluttet, at der i 2016 skal fokus på uddannelsesledelse og at der som led heri skal gennemføres en tilpasning af ledelsessystemet i Området for Sundhedsuddannelserne. En tilsvarende proces er under gennemførelse i Området for Pædagogiske og Samfundsfaglige uddannelser. Igennem foråret 2016 har der været opmærksomhed på ledelsesforhold i grunduddannelserne ud fra forskellige perspektiver. Der er bl.a. under inddragelse af eksterne konsulenter gennemført en analyse af grunduddannelsernes ledelsessystem, som afdækker forskellige problemfelter såsom et meget uensartet forbrug af ressourcer til ledelse i de to områder, uklare opfattelser af uddannelseschefrollens kerneopgaver, opgaveoverload hos uddannelseschefer med meget store personalegrupper i direkte reference. Et første udkast til et nyt organisationsdesign i Området for Sundhedsuddannelser blev behandlet på et ekstraordinært fællesudvalgsmøde den På mødet var der opbakning til den proces der blev foreslået i notatet. Der er efterfølgende afviklet individuelle samtaler med uddannelsescheferne, personalemøder på de enkelte udbudssteder samt møde med Sundhedskartellets 5 regionale kredsformænd. side 1/5

2 Med udgangspunkt i kommissoriets kriterier, uddannelsernes variation og forskellighed, strategiske prioriteringer samt resultaterne fra samtale- og møderunderne etableres der 4 Centre/afdelinger i Området for Sundhedsuddannelser. Lena Busch Nielsen bliver uddannelseschef for den nuværende sygeplejerskeuddannelse i Odense og Ergoterapeutuddannelsen, hvis hidtidige chef, Jette Rasmussen, frem til sommerferien vil virke som chefkonsulent, hvorefter hun går på efterløn. De 5 stillinger som uddannelsesledere i Området for Sundhedsuddannelser har været opslået internt. Der har været ansættelsesprocesser i de berørte uddannelser der for Ergoterapeutuddannelsen er mundet ud i, at Lektor Kirsten Sørensen ansættes som uddannelsesleder i uddannelserne til ergoterapeut og sygeplejerske i Odense med fagligt og pædagogisk ansvar for Ergoterapeutuddannelsen. Hovedelementerne i fase to er, fastlæggelse af de endelige funktionsbeskrivelser, organiseringen af Afdelingerne og samarbejdet på tværs af- og i Afdelingerne skal beskrives, og de øvrige koordinatorfunktioner skal fastlægges. Procesplanen lægger op til, at de nævnte forhold er afklaret og beskrevet inden Uddannelsesudvalget forholder sig bekymrende i forhold til at fysioterapeutuddannelsen får en teknisk/naturvidenskabelig forankring, i modstrid til de i 2017 faglige fokus i strategisk udvikling indenfor fx rehabilitering, som også er et stort forskningsområde. Der peges på at der stor opmærksomhed på tværgående samarbejdsflader mellem uddannelserne. Og endda forventes en styrkelse ved øget strategisk fokus på faglige målsætninger. Den nye budgetmodel betyder yderligere en stigning på 1.2 million for Ergoterapeutuddannelsen. Ny studieordning er endnu en faktor som styrker det tværgående samarbejde mellem uddannelserne, særligt igennem de tværprofessionelle elementer, hvor valgfag udbydes på tværs af uddannelserne. 3. Model til øget samspil og fleksible rammer mellem professionsbacheloruddannelse og efter- og videreuddannelse v/henrik Hjort Bestyrelsen har iværksat en høring i Uddannelsesudvalgene med henblik på, at disse indgiver anbefalinger til Bestyrelsen om, hvordan samarbejdet mellem professionsbacheloruddannelser og efter- og videreuddannelse kan styrkes. Professionsbacheloruddannelserne og efter- og videreuddannelse har begge kompetenceudvikling som formål for deres respektive virksomheder. Professionsbacheloruddannelserne baseres på bekendtgørelser, studieordninger mv og gennemføres i tæt samspil mellem uddannelsen og professionspraksis. Efter- og videreuddannelse rekvireres til at understøtte kompetence- og praksisudvikling i professionernes og velfærdssektorens udviklingsområder. UCL har erfaret at inddragelse af professionsuddannelsernes undervisere og studerende i efter- og videreuddannelsesaktiviteter befordrer undervisernes kendskab til disse udviklingsområder og giver de studerende autentiske studieopgaver. Samtidigt sikrer et sådant samarbejde erfarne og kompetente undervisere til efter- og videreuddannelsesopgaverne. side 2/5

3 Den drøftelse vi gerne vil have med uddannelsesudvalget handler om at tegne et billede af, hvilke muligheder vi sammen kan generere for et øget og styrket samarbejde mellem professionsbacheloruddannelse og efter- og videreuddannelse; altså en art katalog over den verden af mulige temaer, indhold og opgaver. Vi regner med at anvende 30 minutter til at diskutere, men i allerhøjeste grad at få jeres input omkring, hvilke muligheder og åbninger, uddannelsesudvalget ser. Gerne i form af konkrete projektideer. Anbefalinger til et idekatalog: Civilsamfundet, frivilligsamfundet. Socialrådgiverne er langt fremme. Sundhedsområdet skal med. Kommunerne alle skal over på Fælles sprog III, skaber behov for kompetenceudvikling, i et tværgående perspektiv. Nye pakkeforløb, kræftplan og rehabilitering af KOL. Senhjerneskade og samskabelse Demensområdet Udvalget peger på at det er vigtigt at søge hen i mod, hvor der er politisk aktivitet og fokus. Se overordnet på tendenser og inddrag de professionelle og sektorer, hvor det giver mening. Aftager vil gerne arbejde videre med øget tværprofessionalitet i praksis, gerne gennem et samarbejde med Efter- og Videreuddannelsen og Grunduddannelsen, hvor studerende med fordel kan inddrages i tværprofessionelle projekter. Det er oplagt med praktikker på tværs, hvor de studerende får mulighed for, at følge borgeren. Derudover er et valgfag i forløbskoordinering, med projekt praktikker, stadig højaktuelt. 4. Ny studieordning Orientering fra uddannelsen Uddannelsen er ved at falde til på Campus Odense, Niels Bohrs Allé. Living Lab, samt Relation- og kommunikationslab er i brug. Innovationslab i nordfløjen og sanserummet er stadig i byggefasen. Uddannelsen har opslået en ny stilling med speciale i psykiatri, fordi Kirsten skal være uddannelsesleder. Budskabet må meget gerne spredes. Orientering vedr. status på implementeringen af Studieordning 2016 For hver af de 9 reviderede sundhedsprofessionsuddannelser, etableres en følgegruppe, som skal følge implementeringen af den første hele årgang for de uddannelser, der påbegynder på de reviderede studieordninger sommeren side 3/5

4 Følgegruppen nedsættes i perioden Fra Ergoterapeutuddannelsen deltager Studentervejleder Johanne Leth Andersen Udvalget beslutter at Studieordning 2016 skal med som fast diskussionspunkt, på dagsordenen. 1. semesterbeskrivelse Kirsten Sørensen gennemgår 1. semesterbeskrivelse. Erfaringen i forhold til opgaverne er at opgave 1 og 2 er i mål og især opgave 2 meget vellykket. Opgave 3 i gang, der har været udfordringer, men det er relateret til sygdom i undervisergruppen. Udvalget får uddybet baggrunden for simulation i klinisk praksis. Hvor Anne Dragsbæk peger på at det i nogle tilfælde er godt for de studerende at øve sig ved simulation inden de møder borgeren/patienten for første gang. 2. semesterbeskrivelse Af udkast til 2. semesterbeskrivelse fremgår det at semesterstrukturen er specialerettet. Der er igen fire opgaver. Alle opgaverne er rettet imod borgere/patienter, hvor blandt andet optagelse af undersøgelse indgår. Dette betyder at afvikling af undersøgelse afspejler praksis mere end tidligere, hvor det halve hold var tilstede under undersøgelsen. Overgangsarbejde For nogle hold resulterede overgangen til Studieordning 2016 i at de studerende fik for meget klinik. Efter juridisk gennemsyn er det besluttet at der skal laves et særligt overgangsarbejde for de berørte hold. Så ECTS point mellem teori og klinisk undervisning fastholdes. Bilag 1 Studieordning Ergoterapeutuddannelsen Bilag 2 1. semesterbeskrivelse Bilag 3 Udkast til 2 semester Bilag 4 Overgangsordning Evaluering af projektsamarbejdet mellem Uddannelsesudvalget og Ergoterapeutuddannelsen ved UCL om udvikling af nye studieordning Udvalget påpeger at Uddannelsen har ydet et kæmpe stykke arbejde. De kliniske undervisere roser processen og deres mulighed for at kommentere løbende i udviklingsarbejdet. På trods af en presset proces. Uddannelsesudvalget har samtidig haft mulighed for at byde ind. Men påpeger at det i særlig grad er vigtigt, at de kliniske undervisere har været involveret, det er dem der har hænderne i det. De studerende har følt sig involveret og oplever det som en spændende udviklingsproces. side 4/5

5 5. Nyt fra Praksis Nyt fra Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus. Annelise Zilmer er ansat som Chefterapeut i Rehabiliteringen i Odense og Svendborg. Afdelingerne fusionerede pr. 1. september Annelise er uddannet Ergoterapeut fra Ergoterapeutskolen i Odense. 6. Møder 2017 Forslag til møder i 2017 Tirsdag d. 7 marts kl Niels Bohrs Alle 1, 5230 Odense. - Ændres til tirsdag d. 7. februar kl Niels Bohrs Alle 1, 5230 Odense. Tirsdag d. 9. maj kl Niels Bohrs Alle 1, 5230 Odense. Møde samme dag som fællesmødet i november i år. Planlægges, når datoen for fællesmødet er fastlagt. 7. Eventuelt side 5/5