- en undersøgelse af hvorfor unge holder op med at dyrke idræt og hvad der kan få dem til at fortsætte. af Henning Hansen. November, 1998 DBU-Træner

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "- en undersøgelse af hvorfor unge holder op med at dyrke idræt og hvad der kan få dem til at fortsætte. af Henning Hansen. November, 1998 DBU-Træner"

Transkript

1 - en undersøgelse af hvorfor unge holder op med at dyrke idræt og hvad der kan få dem til at fortsætte af Henning Hansen November, 1998 DBU-Træner

2 Indholdsfortegnelse Beskrivelse af projektet...3 Projektets målgruppe...4 Projektets mål...4 Hvad siger tidligere undersøgelser?...5 Rapportens vigtigste konklusioner...6 Den gode klub...6 Den gode træner...9 Udvalgte resultater fra spørgeskemaundersøgelsen...14 Bilag Statistik fra Idrætsliv, september Alle medlemmer...20 Børn og unge (under 18 år)...20 Unge år...21 Voksne over 25 år...21 Mænd...22 Kvinder...22 Bilag Haderslev-undersøgelsen...23 Bilag UEFA-Rapport...24 Generelle årsager...24 Eksterne årsager...24 Interne årsager...24 Løsninger...25 Bilag 4 - spørgeskema

3 Indledning Denne undersøgelse er tænkt som et pilotprojekt. Projektet stiller skarpt på, hvorfor unge mellem år holder op med at dyrke idræt og hvad de forstår ved en god klub og en god træner. Projektet tager ikke del i den evige debat om, hvorvidt de årlige medlemstal fra DIF og DGI er korrekte eller ej. Den diskussion må føres andre steder. For mig er den diskussion ligegyldig. I stedet for at diskutere politik vil jeg hellere sætte fokus på, hvad de unge mener og hvorfor de holder op med at dyrke idræt. Altså skabe er grundlag for at løse problemerne. Undersøgelsen er blevet til på kort tid, men heldigvis har jeg mødt stor forståelse og hjælpsomhed hos de skoler, hvor jeg har henvendt mig. Der skal lyde en særlig stor tak til studievejleder, idrætslærer og trænerkollega, Henrik Thomsen, Kastrupgårdsskolen, rektor, Kim Gregersen, Kildegaard Gymnasium/folkeskole, skolekonsulent, John Pedersen, fordi de meget velvilligt har hjulpet med gennemførsel af denne undersøgelse. Samtidig en stor tak til eleverne på Kastrupgårdsskolen, Kildegaard, Nybøl, Bakkensbro og Nydam, fordi de brugte tid på at give deres mening til kende. Uden jeres hjælp havde der ikke været noget projekt. Det skal understreges, at der er tale om et pilotprojekt, men jeg håber, at dette projekt kan være forløberen for iværksættelse af en landsdækkende undersøgelse. I denne undersøgelse indgår besvarelser fra 425 unge. Udover en rapport med de vigtigste konklusioner fra undersøgelsen vil jeg formidle resultaterne via en pjece 4-8 sider. Pjecen er tænkt som et ideoplæg til klubledere og trænere i landets idrætsforeninger. Formidlet i en form, som er nem at overskue og lige til at gå til for den travle leder og træner. Beskrivelse af projektet Gennem de senere år har der været fokuseret meget på frafaldet inden for den organiserede idræt. Især holdidrætterne har måtte se en masse medlemmer forsvinde til idrætsgrene, hvor man selv kan bestemme træningstider og hvor man ikke er afhængig af andre. Altså fint i tråd med, at samfundet også ændrer sig - vi bliver i højere grad individualister. Indenfor fodbolden har medlemstallet også været faldende. Nedgangen er dog tilsyneladende vendt til fremgang. Nedgangen har afstedkommet en masse enkeltstående initiativer i klubberne som den åbne klub, ændret 3

4 turneringsform, mere leg, indhegnede fodboldbaner på asfalt o.s.v. Men ikke ret mange har gjort sig den ulejlighed at spørge de unge, hvorfor de holder op. Men der er mange forskellige holdninger til, hvorfor bl.a. de mange tilbud, puberteten, dårlige trænere, mistet lysten o.s.v., men har disse forhold ikke altid været til stede?. Derfor har jeg i undersøgelsen valgt at spørge de unge. Projektet første hovedspørgsmål er derfor; 1. Hvorfor holder unge op med at dyrke idræt? De fleste unge har prøvet at dyrke idræt, ofte flere forskellige idrætsgrene. Men mange stopper og starter slet ikke igen, mens andre måske begynder senere i livet, når kroppen skal holdes vedlige. Mange idrætsforeninger er rimelige konservative de ved nok, hvad børnene vil - Og især fodboldklubberne. De accepterer stiltiende, at børnene forlader fodboldklubberne og slår sig til tåls med, at sådan er det og sådan har det jo været i mange år. Men hvad skal der til for, at de unge bliver i fodboldklubberne? Hvad er det for et varesortiment klubberne skal have på hylderne for, at de unge bliver i klubberne. Projektet andet hovedspørgsmål bliver derfor; 2. Hvilke tilbud skal klubberne have på hylderne for at holde på de unge? Projektets målgruppe Målgruppen for undersøgelsen er de årige, da det typisk er her, at frafaldet er størst. Undersøgelsen er foretaget på seks folkeskoler og et gymnasium i form af spørgeskemaer. Projektets mål Udover at besvare projektets to hovedspørgsmål er et tredje mål at udarbejde et idekatalog til idrætsforeningerne, hvori de kan indhente inspiration til tiltag, som vil fastholde de unge i klubberne. I pjecen giver de unge deres bud på, hvad en god klub er og hvad en god træner er for dem. Et fjerde mål er, at der iværksættes en landsdækkende undersøgelse, som for alvor sætter fokus på frafaldproblematikken. Det bliver yderligere forstærket, når der skal kæmpes om de små årgange. Det kunne i den forbindelse være interessant, hvis der i langt højere grad fo- 4

5 rebygges i stedet for, at idrætsforeningerne venter til problemet er aktuelt. Efter devisen, det rammer ikke os, kun naboen. Hvad siger tidligere undersøgelser? I min søgen efter eksisterende viden omkring medlemstal og frafald har jeg fundet følgende materiale Danmarks Idrætsforbunds årlige statistik Haderslev-undersøgelsen fra 1994 af Peter J. Hansen Artikler i Boldsport, som stammer fra UEFA Temanr. Fra JBU om Frafald Denne viden kan du læse mere om i bilag 1-3, hvor de vigtigste konklusioner er kogt sammen. 5

6 Rapportens vigtigste konklusioner De fleste unge har dyrket mere end 3 idrætsgrene og mange har prøvet mere end 5. Næsten 32 % af de unge er stoppet med at dyrke idræt De tre væsentligste årsager til, at unge holder op med at dyrke idræt er; De vil bruge mere tid på kammeraterne De er trætte af holdet/klubben På grund af træneren Af de der er holdt op med at dyrke idræt, er næsten 60 % startet med at dyrke idræt, da de var mellem 4-6 år. Dem der er holdt op bruger i stedet for deres fritid på at være sammen med vennerne og på at lave lektier. 60 % af de, der er holdt op, regner med, at de indenfor de næste to år vil starte med at dyrke idræt igen. Det vil sige, at 40 % måske er på vej ud af idrætsverden! De unge som er aktive i idræt har også et meget aktivt fritidsliv ud over sporten. Mens de ikke aktive bruger deres fritid på job og lektier 54 % af dem der dyrker idræt i dag, gør det mere end tre gange om ugen og 45 % af de aktive gør det mere end fem timer om ugen. Heraf bruger 13 % mere end 10 timer om ugen på idræt. De unge kan godt lide at konkurrere, både i kamp og i træning gennem små konkurrencer De unge er ikke særligt begejstret for løbetræning De unge dyrker idræt, fordi det er sjovt og fordi de gerne vil være i god form Den gode klub De unges definition på den gode klub kan inddeles i to hovedgrupper nemlig, det lokale samlingssted med en masse sociale funktioner og en klub, som har en effektiv og synlig organisation bag, der sørger for spændende rammer. Klubben for de unge, skal være stedet, hvor de samles udenfor skolen. Det er også i den gode klub, at kammeratskabet stortrives. Der er nok heller ikke tvivl om, at idrætsforeningen for nogle 6

7 modsat skolen. Det er deres ån- unge er stedet hvor de får succeser dehul. Omkring organisationen appellerer de unge til de voksne om at blive hørt og taget alvorligt. Ledelsen skal sørge for at skabe rammer, hvor de unge kan trives. Vel og mærke rammer, hvor både bredde og elite kan komme til orde. For de unge er det ikke nok, at der bare fokuseres på de bedste. Der skal være plads til alle. Men de unge vil også lære noget. For dem er det ikke nok at blive underholdt og beskæftiget. Det er altså ikke bare et sted, hvor der opstilles billard, bordtennis, fodboldspil, video og computer. Det er en del af den gode klub, men langt fra nok. De unge stiller krav til idrætsforeningen. Jeg vil anbefale, at lederne tager de unges signaler alvorligt ellers tror jeg, at de forsvinder. Prøv at løbe listen igennem på næste side og vurdér, hvordan din klub ser ud. For at kunne følge med skal lederen også uddannes i takt med tiden for at kunne leve op til de krav, som de unge stiller. 7

8 Den gode klub er socialt samlingssted med en masse sociale funktioner Den gode klub En god klub er et sted, hvor man kan være sammen med sine venner, snakke om klub-ting og andet. De trænere, der arbejder i klubben, skal også være synlig, så de unge kan tale med dem om deres problemer Hvor ens venner går, hvor der er fjernsyn, computer, fodboldbane, værksteder En god klub er en klub, hvor man ikke bliver set ned på, hvis man ikke er så god eller hvis man gør noget forkert. Og så skal man lærer noget i klubben Hvor at man føler sig tryg og en de af et fællesskab og et sted, hvor man har lyst til at være også udenfor træningstiden Et sted hvor man glæder sig til at komme En god klub er, hvor der er sammenhold, men samtidig plads til selvstændighed Et sted hvor mine venner er og hvor der er en sød træner. Egentlig er det mest pubertet og drenge, der er vigtigt lige nu, så jeg tror, at det er skyld i den manglende interesse for sport (pige, 13 år) Godt kammeratskab og sammenhold En god klub er en klub uden mobberier og med gode venner, der er glade for at se en Klubben skal være som en cafe En god klub er en klub, hvor man ved man passer ind og man kan hurtigt får nye gode venner En klub med sammenhold, gode ledere, gode kammerater, et sted hvor man kan sige sin mening, man får besked om stævner i god tid, hvor man er seriøs, men også kan fjolle (pige, 14 år) En klub hvor man har det sjovt og kan ses uden at det altid handler om sport Mange aktiviteter Der skal være fester Et sted hvor man konkurrere Du skal være respekteret 8

9 Den gode klub Den gode klub har en effektiv og synlig organisation bag, som sørger for spændende rammer En klub der har styr på det og laver stævner og rejser Et sted hvor man lærer noget En god klub er en klub, der stiller drenge og piger lige vigtige, en klub med godt humør og så må man da også gerne vinde engang imellem Klubben skal ikke konkurrere så meget det skal være for sjovt Man bliver mødt med venlighed. At folk ikke kigger skævt fordi man er ny. At det ikke er for dyrt En klub med gode faciliteter En god klub er en som tager sig af alle holdene og ikke kun de bedste hold Ledelsen skal være interesseret Der må ikke være for stort pres Plads til alle niveauer Et sted hvor der er klubånd Et sted hvor der er mange aktiviteter Den gode træner De unges bud på en god træner er spændende og interessant læsning. Listen af udsagn må få både trænere og ledere op af stolen. De unge stiller store krav til trænerens personlige kvalifikationer. Man kan blive helt forpustet ved at se ned over listen. De unge ser virkelig op til træneren. Træneren er for nogle en ren gud en person som de unge kan bruge som rådgiver, også når der er tale om personlige problemer. Det er et enormt ansvar at lægge på en træners skuldrer. Jeg tror også, at det er meget få trænere, som er tilstrækkeligt kvalificeret i forhold til denne del af trænergerningen. Der er ingen tvivl om, at klublederne har en kæmpe opgave. De skal stille krav til trænerne. De skal uddannes. Det kunne være interessant, hvis klubberne kun ansætter trænere, som er uddannet. Een model kan være, at den ansvarlige har de rette kvalifikationer både personligt og fagligt, mens hjælperne kunne have den faglige uddannelse. Jeg ved godt, at det vil skabe problemer med at skaffe 9

10 trænere, men på den anden side bliver det måske mere attraktivt at være træner, fordi der lige pludselig stilles krav og tilbydes uddannelse. Forslaget koster mange penge, men spørgsmålet er, om samfundet har råd til at lade være. Hvis regnestykket gøres op, tror jeg, at investeringen vil være en af de mest rentable sociale foranstaltninger. Ofte ved vi jo, at de unge, som stopper i idrætsforeningerne, har større chancer for at starte en kriminel løbebane. Idrætsforeningerne er en af de bedste forebyggende foranstaltninger i forhold til kriminalitet. Det er et sted, hvor de unge lærer at være sammen med andre, lærer at arbejde i team. I det hele taget lærer de en masse om de normer, som samfundet byder på. Men alle sportens fortræffeligheder må ikke blive en sovepude. Sporten er i dag privilegeret, fordi så mange unge kommer frivilligt også uden, at klubberne rører en finger. Men der skal gøres noget aktivt for, at de unge bliver. Derfor er det vigtigt, at idrætsforeningerne følger med samfundsudviklingen, lytter til de unge og på den baggrund stiller krav til trænernes formåen. En leder må ikke bare stille sig tilfreds med, at han har skaffet sig en frivillig. Det skal være en frivillig, der opfylder de krav, som de unge stiller. Kun på den måde, kan vi være med at sikre, at idrætten forbliver at være de unges første valg. Der stilles store krav til de frivillige De unge stiller også krav til trænerens faglige formåen. Træneren skal være faglig dygtig og vide noget om den idrætsgren, hvori han er træner. De unge vil lære noget. De vil ikke finde sig i, at det er en træner, som bare holder opsyn. Han skal kunne vise tingene. Han må for alt i verden ikke skrige og råbe af de unge. Han skal kunne forklare, hvad der er galt og vejlede i, hvordan tingene skal udføres. Han skal samtidig være god til at lytte, have humor, men må også meget gerne stille krav, lyder det samstemmende fra de unge. Idrætten i dag lider mange steder under, at forældrene siger ja til at tage en tjans i den lokale klub, ofte fordi ens søn/datter dyrker idræt. Inden man har set sig om, er en flok forældre 10

11 ansvarlige for en gruppe. Men det sker alt for ofte uden, at ledelsen har stillet krav til kvalifikationerne hos de nye trænere. Klubben er jo glad for, at de har fået nogle frivillige i nettet. Hvis dette billede er sandt, og det tror jeg desværre, at det er, kan der ske to ting; enten er de frivillige ikke ledere to år efter eller også flygter de unge, fordi de ikke får opfyldt deres ambitioner (det gælder både for bredde og elite). Udsagnene på næste side må give klublederne sved på panden, men der er ingen vej uden om. Trænerne skal uddannes. Det er det bedste forebyggende middel mod frafald og det står ikke engang på dopinglisten!. Min anbefaling til klublederne er, spørg de unge, hvad de vil, hvilke krav de stiller og tag dem med i arbejdet for at skabe den gode klub med de gode trænere. 11

12 De personlige kvalifikationer skal være i orden hos den gode træner Den gode træner Han skal være sjov Han skal være venlig God til at forklare Tålmodig Opmuntrende, skal støtte en Må ikke gøre forskel En der lytter En der kan vejlede En god træner hjælper og får dig til at blive bedre Tage hensyn hvis man har problemer En god træner er en der tager sporten alvorligt, uden at tage den alt for højtideligt (pige på 14 år) Han skal være venlig og sjov næsten som var han en af mine kammerater, som jeg er sammen med hver dag (dreng på 14 år) Han skal kunne gøre tingene på en sjov måde Det er en der ikke står og råber og skriger ad dig, men alligevel bakker dig op og interesserer sig for dig (pige på 16 år) En der kan presse dem han træner uden at overdrive En træner som forstår at presse en til det yderste og som er lydhør over for ens problemer er en god træner En god træner er en der kan lære dig nye og nyttige ting hver gang og en der ikke tager let på træningen En træner der også involverer sig i ens privatliv En som støtte en i personlige beslutninger At han ikke råber som en sindssyg, hvis man laver fejl og han/hun viser hvad vi skal gøre før vi selv prøver og hjælper hvis det er svært En der kan tåle sjov. Han skal ikke være for hård og skal være god til børn Ikke sætte grænser 12

13 De faglige kvalifikationer skal være i orden hos den gode træner Den gode træner En god træner er man gode venner med og man skal ikke være bange for at træneren går amok, hvis man prøver noget nyt. Træneren skal have en masse tålmodighed At hvis man ikke forstår, skal træneren kunne forklare ordentligt. Han/hun skal heller ikke presse en for meget og træneren skal være en ven man stoler på Han skal være sød, forstå os, men alligevel kunne lære os noget (pige, 13 år) En der tager hensyn, men alligevel kører på En der kan hjælpe en så man gør fremskridt En man kan være ven med og som har en sjov og pædagogisk indlæringsevne En god træner er en, som interesserer sig for personen og forstår at skabe udvikling både personligt + holdmæssigt En man respekterer og som respekterer sin elev. En der ikke kun gør sit arbejde for pengene, men også fordi personen nyder sit job. En god træner yder sit bedste ligesom eleven, (pige 16 år) En træner der behandler dig som en ven og ikke som en underordnet. En god træner er også en, som forstår at få både de gode og mindre gode til at synes, at det er sjovt at dyrke sport (pige, 15 år) En træner der forstår at få dig til at stræbe uden at presse dig til noget jeg mener, at initiativet skal komme fra en selv men plantes og plejes af en træner. (pige, 17 år) Han skal vide noget om sporten En god træner er en der kommer til tiden Er forberedt og ved hvad han laver En seriøs træner En person, der forstår at motivere og som kan finde ud af at lære fra sig. Det er ikke nok at være dygtig, man skal også kunne undervise 13

14 Udvalgte resultater fra spørgeskemaundersøgelsen I det følgende er en række udvalgte svar fra spørgeskemaet taget ud. Svarene skal dels give et billede af, hvem der har svaret, dels være med til at understøtte projektets konklusioner. Figur 1 Aldersfordeling blandt deltagerne Blandt deltagerne i undersøgelsen er mere end halvdelen år. Det vil sige inden frafaldet for alvor sætter ind, i hvert fald ifølge tidligere undersøgelser. Gymnasieeleverne udgører næsten ¼ af besvarelserne. Figur 2 Hvor mange dyrker idræt? 14

15 Blandt de 425 unge, som har bevaret spørgeskemaet er der 34 %, som ikke dyrker idræt. Det er et tal, som må vække bekymring. Idrætten har så meget at byde på både på det sociale og det sundhedsmæssige område. Det er en melding, der må tages yderst alvorligt. Figur 3 Aldersfordelingen blandt dem, der ikke dyrker idræt Figur 3 viser, at frafaldet blandt de unge sætter ind omkring 16 års alderen. Mere end halvdelen af de 16 årige dyrker ikke idræt. Blandt de 17/18 årige er der henholdsvis 1/3 og ¼, der ikke dyrker idræt. Det passer, ikke overraskende, sammen med, at de unge især i disse aldersgrupper får mange andre interesser, men skal vi bare købe den?. Det skal også bemærkes, at blandt de 13 årige er der 36 %, som ikke dyrker idræt. Der er tale om et foruroligende tidligt farvel til idrætten. 15

16 Tabel 1 Hvorfor stoppede du med at dyrke idræt? Fordi jeg ville bruge mere tid på skolen 6% Jeg ville bruge mere tid på kammeraterne 15% Jeg ville bruge mere tid på job 6% Jeg ville bruge mere tid på anden sport 3% Jeg ville bruge mere tid med min kæreste 2% Jeg var ofte skadet 4% Det var for dyrt 2% Jeg var træt af klub/hold 10% Der var for meget konkurrence 4% Jeg kunne ikke lide træneren 8% Kammeratskabet var for dårligt 6% Træningstiderne passede mig ikke 6% Min mor og far blev skilt 1% Vi flyttede fra lokalområdet 1% Tabel 1 giver en række forklaringerne på, hvorfor de unge stopper med at dyrke idræt. Der tre væsentligste årsager er at: De vil bruge mere tid på kammeraterne De er træt af hold og klub De kunne ikke lide træneren Det er alle forhold, som klub og træner kan være med til at forbedre. De unge har selv listet en masse forslag til, hvordan den gode klub ser ud og hvordan den gode træner skal være. Det er en masse af disse forslag, som lederne må sætte til debat og derigennem være med til at mindske frafaldet. 16

17 I figur 4 fremgår det, at det er blandt de 14 årige, at der er størst utilfredshed med træneren. Årsagerne kan være mange. Der er ikke noget entydigt billede i undersøgelsen af, hvad det er hos træneren, der gør, at de holder op, men i kommentarerne sidst i spørgeskemaet, er der mange, som giver udtryk for, at de i hvert fald ikke gider at have en træner, der råber og skriger og som kører en kæft-trit-og-retnings stil. Figur 4 Den aldersmæssige fordeling på de unge, der stopper på grund af træneren Både de unge, der dyrker idræt og dem som er stoppet har besvaret, hvad de bruger deres fritid på. Af tabel 2 fremgår det, at de unge, der er er stoppet med at dyrke idræt først og fremmest har gjort det på bekostning af lektierne, mens de der ikke dyrker idræt hovedsageligt bruger deres tid på lektier og fritidsjob. Ellers kan man sige, at de unge, som har dyrket idræt generelt bruger deres tid på mange forskellige ting, som ungdomsskoler, venner og biffen, mens aktiviteterne hos de unge, der ikke har dyrket idræt koncentrerer sig om lektier og fritidsjob. En forsigtig konklusion kunne være, at idrætten er med til at skabe mere aktive unge. 17

18 Tabel 2 Hvad bruger de unge deres fritid på? Dem der er stoppet Dem der ikke har dyrket idræt med af dyrke idræt Ungdomsskole 42 % 29% Lektier 76 % 86% Fritidsjob 44 % 57% Spiller på computer 33 % 29% Biografen 40 % 14% Figur 5 Den aldersmæssige fordeling på om de unge i løbet af to år vil begynde at dyrke idræt igen I figur 5 kunne noget tyde på, at en del af de unge forventer at komme tilbage til idrætten igen. Men omvendt kan det også konstateres, at ca. 80 % af dem, der er stoppet ikke har tænkt sig at dyrke idræt foreløbigt. Der må for alvor være tale om unge, der ikke har haft særligt mange gode oplevelser med idrætten. Også her forestår et kæmpe opsøgende arbejde for trænere og ledere. Bemærkes skal det også, at de 18 årige, som har sagt farvel til idrætten har gjort det definitivt. Stort set ingen af dem har tænkt sig at starte inden for de næste 2 år!. 18

19 Figur 6 De unges forventninger til om de fortsætter inden for deres sport Umiddelbart ser besvarelserne i figur 6 fornuftige ud. Mellem 2/3 og ¾ giver udtryk for, at de fortsætter med deres igangværende idrætsgren(e). Men det betyder altså, at %, alt afhængig af alder, er i tvivl. Det er unge mennesker, der er i en såkaldt risikogruppe. En grupper, som idrætten måske er på vej til at miste og som det øvrige samfund må tage hånd om. Så galt går det forhåbentligt ikke, men også her ligger der kæmpe udfordringer for ledere og trænere. De skal sikre, at så mange af de unge vælger sporten. 19

20 Bilag 1 Statistik fra Idrætsliv, september 1998 Alle medlemmer Fodbold Håndbold Gymnastik Badminton Svømning Tennis Golf Ridning Sejlsport Skydning Børn og unge (under 18 år) Fodbold Svømning Håndbold Gymnastik Ridning Badminton Tennis Basketball Skydning Sejlsport

21 Unge år Fodbold Håndbold Gymnastik Badminton Ridning Tennis Svømning Volleyball Billard Skydning Voksne over 25 år Badminton Fodbold Golf Gymnastik Tennis Sejlsport Håndbold Svømning Skydning Ridning

22 Mænd Fodbold Badminton Håndbold Tennis Svømning Golf Sejlsport Skydning Gymnastik Atletik Kvinder Gymnastik Håndbold Svømning Ridning Badminton Fodbold Golf Tennis Sportsdans Atletik

23 Bilag 2 Haderslev-undersøgelsen 1 Undersøgelsen omfatter skolesøgende i Haderslev i alderen fra år. Jeg har i det følgende uddraget de mest interessant konklusioner i undersøgelsen. De er her gengivet i punktform. 95,4 % af alle børn og under har dyrket idræt i Haderslev, men kun 57,8 % var aktive, da undersøgelsen blev foretaget. Der er tale om et frafald på 38 % Frafaldet stiger med alderen. Tilgengæld er aktiviteten stigende hos dem, der bliver Flere piger kvitter idrætten. Ca. 58 % af de frafaldende er piger I forhold til andre fritidsaktiviteter prioriterer de unge idrætten højst Jo tidligere man starter, jo aktivere bliver man Stor variation stopper ikke frafaldet. Det at prøve mange forskellige idrætsgrene mindsker ikke frafaldet De fleste unge, også dem, der stopper, synes at idræt er sjovt Konkurrencemomentet i idræt har høj prioritet De fem vigtigste årsager til at de unge stopper er, fordi de vil bruge mere tid til andre kammerater på grund af træneren træt af klub/hold fordi de vil bruge mere tid på skolen for meget konkurrence 1 Hansen, Johannes Peter, Center for Idrætsforskning, 1994 Frafald i idræt blandt unge, udgivet af Danmarks Idræts-forbund bearbejdet af Søren Bang 23

24 Bilag 3 UEFA-Rapport 2 Op gennem 80erne blev der 25 % færre ungdomsspillere. Og intet tydede på, at denne tendens ville stoppe. Engang spillede 40 % af en ungdomsårgang fodbold. Det tal faldt til 30 %. Derfor besluttede fodboldforbundet at iværksætte forskellige foranstaltninger for at vende udviklingen. I dette resumé kan du læse om hovedårsagerne til frafaldet og hvilke projekter, der blev søsat for at vende udviklingen. Generelle årsager Mindre ungdomsårgange Ændrede interesser i løbet af puberteten Eksterne årsager Fodbolden er for skemalagt De uforpligtigende idrætter trækker mere Bedre faciliteter og transportmuligheder har åbnet op for flere tilbud De gamle dyder med karakterdannelse og sociale værdier er ikke længere så tydelige inden for fodbolden. Fremstillingen af prof-sport i medierne med ekstremer har haft en negativ indvirkning Interne årsager Ændret adfærdsmønstre i forbindelse med leg har medført store problemer specielt i storbyområderne. Mulighederne for at organisere egen street-fodbold bliver stadig mindre og mindre Børn bliver alt for hurtigt specialiseret i fodbold. Børnene bliver presset til at skulle yde stadigt bedre præstationer. Mange unge spillere er slet ikke psykisk modne til at kunne fungere med disse inddirekte konkurrencekrav 2 Dansk Boldsport har bearbejdet en UEFA-rapport om frafaldsproblematikken. Artiklerne er udleveret på DBU-trænerkurset den 1-2. august, Ikke opgivet, hvilket nr. af Boldsport. Rapporten er udarbejdet af Heinz-Herbert Kreh, der er medlem af UEFA s ungdoms komité. 24

25 Den tidlige specialisering gør at mange bliver træt af de samme trænings- og spillemønstre Trænere og ledere er ikke dygtige nok. Der eksisterer ingen pædagogiske kvalitetskrav til trænerne Ungdomsarbejdet som sikring af klubbens eksistens er nedadgående Organisatoriske vanskeligheder Løsninger Under sloganet ungdommen i dag er fodbolden i morgen iværksatte det tyske fodboldforbund en lang aktiviteter og udarbejdede en række metoder, som skulle være med til at vende den katastrofale udvikling i tysk ungdomsfodbold. Det følgende resumerer de mest spændende initiativer. Professionel reklamestrategi, som har haft til formål at promovere fodboldens image, som en populær sportsgren, betydning af den frivillige leders indsats, højne uddannelsesniveauet hos trænere og ledere. Denne indsats er støttet af medierne Ungdomsarbejdet skal også opfattes som en samfundsnyttig investering (fx opdragende effekt) Landsdækkende initiativer som; Sepp Herberger-dagen Pigernes fodbolddag Fagpublikationer (der publiceres gratis) som; Mini-fodboldspilleren Pigefodbold Bogen for ungdomslederen En kampagne under titlen Der er ingen grund til at ryge - stjerner for den næste generation. En kampagne som fokuserer på det sundhedsmæssige aspekt. I kampagnen deltog en lang række landsholdsstjerner. I denne kampagne indgår også videoen Fodboldfascination - børn spiller for at lære fra sig. Videoen blev distribueret til samtlige klubber sammen en informationspakke. Det er tanken at følge det på med træningsmateriale specielt rettet mod ungdommen.. I forbindelse med dette projekt taler man om at indføre en såkaldt ungdomstræner-licens Indførelse af fodbold som en undervisningsmulighed i gymnastik Fodboldskoler i ferieperioderne Flere interne turneringer 25

26 En lang række af årsagerne fra Tyskland til at de unge holder op med at dyrke fodbold kan vi sikkert også finde i Danmark. Vi har også forsøgt os med nogle af løsningsforslagene, men ofte er vi ikke på forkant med arbejdet omkring frafald. Vi er konstant bagefter. Først når frafaldet er konstateret gør vi noget i stedet for at forebygge. Det er derfor, at jeg har iværksat denne miniundersøgelse. Idekataloget skal på ledernes dagsorden og være en del af klubbernes dagligdag. Være en del af klubbernes aktiviteter. 26

27 Bilag 4 - spørgeskema 27

28 1. Er du? dreng pige 2. Hvilket år er du født? Bor du sammen med Den ene af dine forældre Begge dine forældre Ingen af dem 4. Hvem i din nærmeste familie dyrker idræt? Far Mor Søskende (søster/bror) Ingen 5. Hvordan vil du prioritere følgende aktiviteter? Prioriter fra 1-5 (1 er det, du synes bedst om) Ungdomsskole Sport/idræt Fritidsjob Musik/dans 28

29 6. Dyrker du idræt? Ja Hvis ja, gå til spørgsmål 16 Nej Hvis nej, gå til spørgsmål 7 7. Har du dyrket idræt? Ja Hvis ja, gå til spørgsmål Beskriv hvorfor du ikke har dyrket idræt! Nej Hvis nej, gå til spørgsmål 8 9. Har du lyst til at dyrke idræt? Ja Nej 29

30 10. Hvad bruger du din fritid til? Sæt gerne flere krydser Ungdomsskole Lektier Fritidsjob Spille på computer Biografen Andet Skriv hvad: 30

31 Spørgsmål besvares kun, hvis du har dyrket idræt, men er stoppet 11. Hvilke idrætsgrene har du dyrket? Aerobic Atletik Badminton Ballet Basketball Bordtennis Bowling Dans Fodbold Golf Gymnastik Håndbold Ishockey Judo Karate Kung Fu Sæt gerne flere krydser Sæt gerne flere krydser Ridning Roning Sejllads Selvforsvar Skydning Skøjter Styrketræning Svømning Taekwondo Tennis Volleyball Anden Skriv hvilken idrætsgren 31

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning 1Unge sportudøveres prioritering og planlægning UNGE SPORTUDØVERES PRIORITERING OG PLANLÆGNING Oldengaard.dk har foretaget en spørgeskemaundersøgelse over nettet for at afdække unge sportudøveres prioriteringer

Læs mere

Børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune Dokumentationsrapport

Børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune Dokumentationsrapport Børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune Dokumentationsrapport Bjarne Ibsen og Jan Toftegaard Støckel Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Institut for Idræt og Biomekanik

Læs mere

unge og fodbold Kolde kendsgerninger om

unge og fodbold Kolde kendsgerninger om Kolde kendsgerninger om unge og fodbold Her kan du finde hurtige genveje til den store mængde af dokumentation om unges bevæggrunde for at til og fravælge fodbold og idræt i det hele taget. Tekst: Mads

Læs mere

Børns idrætsdeltagelse på Bornholm

Børns idrætsdeltagelse på Bornholm Børns idrætsdeltagelse på Bornholm Resultater fra børnenes besvarelse af spørgeskema som led i undersøgelsen af idræt og idrætsfaciliteter på Bornholm Bjarne Ibsen og Louise Bæk Nielsen Center for forskning

Læs mere

Idræt med børn - for børnenes skyld. 10 bud på bedre børneidræt

Idræt med børn - for børnenes skyld. 10 bud på bedre børneidræt Idræt med børn - for børnenes skyld 10 bud på bedre børneidræt Vi vil være bedre; og vi har lagt en plan Idræt er danske børns vigtigste fritidsaktivitet. Ni ud af ti danske børn under 12 år er medlem

Læs mere

Børneliv version 2.0. Perspektiver på tweens, fritidsliv og trivsel

Børneliv version 2.0. Perspektiver på tweens, fritidsliv og trivsel Børneliv version 2.0 Perspektiver på tweens, fritidsliv og trivsel Viborg 7.oktober 2013 Fire vigtige spørgsmål.. Hvor mange 9-12-årige har en FB-profil og hvor mange 15-årige går det til fest hver uge?

Læs mere

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald?

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald? Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald? Perspektiver på tweens, ungdom og gymnastik i en synes godt om -kultur! Middelfart 17.november 2013 Hvad er der på dagsordenen? De digitale indfødte

Læs mere

Brugerrettet evaluering af Fritid til Alle

Brugerrettet evaluering af Fritid til Alle Brugerrettet evaluering af Fritid til Alle Kultur og Fritid Hedensted Kommune Introduktion Baggrund Fritid til Alle er et projekt, der arbejder for, at alle børn og unge i Hedensted Kommune skal have en

Læs mere

Det vigtigste er IKKE at vinde men at blive bedre! Perspektiver på gode idrætsmiljøer for børn og unge i skolen og foreningen

Det vigtigste er IKKE at vinde men at blive bedre! Perspektiver på gode idrætsmiljøer for børn og unge i skolen og foreningen Det vigtigste er IKKE at vinde men at blive bedre! Perspektiver på gode idrætsmiljøer for børn og unge i skolen og foreningen Hvad er der på menuen? Jeg vil blive bedre - hvad er vigtigt for børn når de

Læs mere

Børnepanelrapport nr. 1: 2012. Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Børnepanelrapport nr. 1: 2012. Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL Børnepanelrapport nr. 1: 2012 Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser Hvad er et godt liv for børn i Danmark? Det vil vi rigtig gerne vide i Børnerådet. For hvis vi ved det, kan

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Han Herreders Ungdomsskole SELVEVALUERING. Bevægelsesglæde. Udarbejdet af: Linda Hornstrup. Maj-juni 2014

Han Herreders Ungdomsskole SELVEVALUERING. Bevægelsesglæde. Udarbejdet af: Linda Hornstrup. Maj-juni 2014 Han Herreders Ungdomsskole SELVEVALUERING 2014 Bevægelsesglæde Udarbejdet af: Linda Hornstrup Maj-juni 2014 1. Indledning En af skolens værdier og noget, der fylder meget i skolens hverdag, er idræt og

Læs mere

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning

Læs mere

Hvem er de unge og hvordan fastholder vi dem i foreningen?

Hvem er de unge og hvordan fastholder vi dem i foreningen? Hvem er de unge og hvordan fastholder vi dem i foreningen? Stille mus Indadrettet/usikker Har ikke mange venner Ser mere tv Bruger mere tid på at læse bøger og blade Hjælper til derhjemme Bruger internettet

Læs mere

Værløse Boldklub. Beretning 2013/2014

Værløse Boldklub. Beretning 2013/2014 Side 1 af 5 Beretning 2013/2014 2013 har været et år, hvor der har været travlt med at se fremad i Værløse Boldklub, men for en kort bemærkning kigger vi lige tilbage og gør status på, hvad vi har opnået,

Læs mere

IDRÆTSLIVET OM 10 ÅR - BOLDBANERNES ROLLE

IDRÆTSLIVET OM 10 ÅR - BOLDBANERNES ROLLE Seminar Anlæg af græsboldbaner KU, Skov & Landskab 30. maj 2016 Henrik H. Brandt henrik.brandt@idan.dk IDRÆTSLIVET OM 10 ÅR - BOLDBANERNES ROLLE FOLKEOPLYSNING STÅR IKKE LÆNGERE ALENE - er Faaborg-Midtfyns

Læs mere

Seriøst for sjovt. Kan teenagekoden overhovedet knækkes?

Seriøst for sjovt. Kan teenagekoden overhovedet knækkes? Seriøst for sjovt. Kan teenagekoden overhovedet knækkes? Et mikro- og midi-perspektiv på frafaldsproblematikken Vejen 26.november 2014 Hvad er der på menuen? Det trænere og ledere tror der årsagen til

Læs mere

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween og foreningsliv i en synes godt om -kultur!

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween og foreningsliv i en synes godt om -kultur! 5.klasse i 1984 5.klasse i 2016 Hvad er der på menuen.? Lidt om tweens.

Læs mere

Flere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene

Flere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene Center for Ungdomsstudier og Religionspædagogik (CUR) Flere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene Nogle få input omkring unge, foreningsliv og udviklingspuljer! DUF 6.oktober 2011 Victor s

Læs mere

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur!

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tween, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Vingsted 20.november 2015 5.klasse i 1984 5.klasse i 2015 Foreningslivet

Læs mere

Det handler om andet end fodbold. DBU Sjælland

Det handler om andet end fodbold. DBU Sjælland Det handler om andet end fodbold DBU Sjælland Program Præsentation og baggrund Hvad siger de unge??? Forskel i køn og typer Årsager til frafald Muligheder for fastholdelse Klubliv Opsamling DBU Sjælland

Læs mere

Vend bøtten på hovedet!

Vend bøtten på hovedet! BØRNEKULTUR En af de store udfordringer for klubbernes trænere og ledere er, at de i højere grad skal opbygge det fællesskab, en holdsport nu en gang er, omkring det enkelte individ og ikke omvendt. Sådan

Læs mere

Spørgeskema om børn og unges motionsog sportsvaner 2011

Spørgeskema om børn og unges motionsog sportsvaner 2011 + 0 IP. nr.: Int. nr.: Spørgeskema om børn og unges motionsog sportsvaner 2011 Us. nr. 3019-2 Oktober 2011 + 0 + 0 Vejledning i udfyldelse af skema: Hvis du ombestemmer dig, efter at have sat et kryds,

Læs mere

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND IFs Idræt for sindet - siden 1996 Få alle med Mange mennesker med psykiske vanskeligheder dyrker efterhånden idræt

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

HVAD TÆNKER SKOVBO EFTERSKOLES ELEVER ANNO 2015?

HVAD TÆNKER SKOVBO EFTERSKOLES ELEVER ANNO 2015? HVAD TÆNKER SKOVBO EFTERSKOLES ELEVER ANNO 2015? 1. Du er: D P Alle D P Alle 52,6 47,4 100,0 2. Hvilken klasse går du i? 9. klasse 18 18 36 39,1 40,0 39,6 10. klasse 32 27 59 69,6 60,0 64,8 3. Du bor sammen

Læs mere

Juni. Afrapportering fra: Lundehus, Kildevældsskolen & Rådmandsgade skole. Spørgeskema, gps og bevægelsesmåler

Juni. Afrapportering fra: Lundehus, Kildevældsskolen & Rådmandsgade skole. Spørgeskema, gps og bevægelsesmåler Afrapportering fra: Lundehus, Kildevældsskolen & Rådmandsgade skole Juni 2012 Spørgeskema, gps og bevægelsesmåler Rapporten er udarbejdet af Syddansk Universitet, Center for Interventionsforskning Indledning

Læs mere

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler

Læs mere

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tweens, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur!

Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tweens, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Man går ikke primært til noget for at være sammen med sine venner! Perspektiver på tweens, ungdom og foreningsliv i en synes godt om -kultur! Bernstorffsminde 12. november 2016 Børne- og ungdomslivet er

Læs mere

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24 Arbejds ark 24 Cases Øvelse 1 CASE 1: HVORNÅR ER DER TALE OM PSYKISK SYGDOM? Y K I A T R I F O N D E N 15 S B Ø R N E - Peter på 16 år er for halvanden måned siden blevet forladt af sin kæreste gennem

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Familieliv En undersøgelse blandt 8. klasses elever i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet juni 2015

Læs mere

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER FORÆLDRE Om Klubfidusen HVORDAN MÆRKER MIT BARN, AT KLUBBEN ARBEJDER MED KLUBFIDUSEN? Helt konkret vil dit barn deltage i træningsøvelser og -aktiviteter, der støtter op om holdånden og fællesskabet. Spørg

Læs mere

Danskernes motionsog sportsvaner 2016

Danskernes motionsog sportsvaner 2016 Danskernes motionsog sportsvaner 2016 Spørgeskema - børn Maja Pilgaard & Steffen Rask 1. Er du dreng eller pige? Dreng Pige 2. Hvor gammel er du? Skriv antal år: 3. Hvem bor du sammen med? Mor og far Mor

Læs mere

FREMTIDENS ATLETIKMILJØER

FREMTIDENS ATLETIKMILJØER #vejen20 Trygve Laub Asserhøj, analytiker på Idrættens Analyseinstitut FREMTIDENS ATLETIKMILJØER Fastholdelse som nøglen til vækst Idan-undersøgelse for Dansk Atletik Forbund med støtte fra Nordea-fonden

Læs mere

Resultater af DHF s Efterskoleundersøgelse. 2013 / sammenfatning v. Anne Søndergård, cand.pæd.

Resultater af DHF s Efterskoleundersøgelse. 2013 / sammenfatning v. Anne Søndergård, cand.pæd. Resultater af DHF s Efterskoleundersøgelse 2013 / sammenfatning v. Anne Søndergård, cand.pæd. Formålet Medlemstallet hos de 14-18-årige falder drastisk Efterskolernes rolle Anbefalinger til de involverede

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Idékatalog til BMX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

Idékatalog til BMX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse Idékatalog til BMX - Forslag til rekruttering og fastholdelse 1 Hvad forstås ved frivilligt arbejde? På både Strategiseminaret (september 2012) og Klublederseminaret (november 2012) blev der diskuteret

Læs mere

Forældreguide til Zippys Venner

Forældreguide til Zippys Venner Forældreguide til Indledning Selvom undervisningsmaterialet bruges i skolerne af særligt uddannede lærere, er forældrestøtte og -opbakning yderst vigtig. Denne forældreguide til forklarer principperne

Læs mere

BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET

BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 1/2014 1. ÅRGANG 28. JANUAR 2014 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET En ny undersøgelse

Læs mere

Informationsmøde for idrætselever på Øregård, Ordrup og Gammel Hellerup. - et tilbud til unge talenter

Informationsmøde for idrætselever på Øregård, Ordrup og Gammel Hellerup. - et tilbud til unge talenter Informationsmøde for idrætselever på Øregård, Ordrup og Gammel Hellerup Gymnasium - et tilbud til unge talenter Dagsorden Kl. 17.00-18.00 Velkomst ved rektor Jørgen Rasmussen fra Gammel Hellerup Gymnasium

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Børn og unges fritidsliv i Hedensted Kommune

Børn og unges fritidsliv i Hedensted Kommune 1 Introduktion Baggrund Fritid til Alle er et projekt under Kultur og Fritid i Hedensted Kommune. Projektet løber fra foråret 2011 til foråret 2015 og arbejder for, at alle børn og unge i Hedensted Kommune

Læs mere

Spørgeskema. Unge 12-15 år. (Dansk)

Spørgeskema. Unge 12-15 år. (Dansk) Spørgeskema Unge 12-15 år (Dansk) Kære 12-15- årige din opfattelse, Godt at vide: Hvordan gør du? Eksempel: 15. Hvor stor en del af året bor du i dit boligområde? Hvad får du ud af det? 1 Først et par

Læs mere

Medlemstal analyse opgørelse pr

Medlemstal analyse opgørelse pr Hovedbestyrelsesmøde den 14. april 2016 Bilag 2.1 30.3.2016 Medlemstal analyse 2016 - opgørelse pr. 31.12.2015 DGI s medlemsopgørelse pr. 31.12.2015 lander på 1.524.083 medlemmer i 6.351 foreninger 1.

Læs mere

Bjarne Ibsen, Institut for Forskning i Idræt og Folkelig Oplysning November 2002

Bjarne Ibsen, Institut for Forskning i Idræt og Folkelig Oplysning November 2002 Idræt i Vindinge Bjarne Ibsen, Institut for Forskning i Idræt og Folkelig Oplysning November 2002 I begyndelsen af 2002 henvendte DGI Roskilde Amt og Vindinge Idrætsforening sig til Institut for Forskning

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Frivillighed i Dansk Svømmeunion

Frivillighed i Dansk Svømmeunion Frivillighed i Dansk Svømmeunion Baseret på den hidtil største undersøgelse af frivilligt arbejde i danske idrætsforeninger foretaget af Syddansk Universitet og Idrættens Analyseinstitut for Danmarks Idræts-Forbund

Læs mere

Analyse af medlemstal for fitness 2016

Analyse af medlemstal for fitness 2016 Analyse af medlemstal for fitness 2016 Udarbejdet af Jens Myrup Thomsen og Katja Karlsen på baggrund af medlemstal for fitness fra Centralt ForeningsRegister samt Danmarks Statistik. BEVÆG DIG FOR LIVET

Læs mere

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål efter andet år Indhold 1.0 INDLEDNING... 3 1.1 FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID... 3 1.2 MÅLGRUPPE... 3 1.3 FORMÅLET

Læs mere

Flere venner - mere tid alene

Flere venner - mere tid alene Foreningsledelse > Artikler > Flere venner - mere tid alene Flere venner - mere tid alene Venner, skole, idræt og fritidsjob er blot nogle af de brikker, der skal pusles sammen for at passe ind i unges

Læs mere

BØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN

BØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN BØRNEINDBLIK 5/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 5/2014 1. ÅRGANG 3. JUNI 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FOLKESKOLEREFORMEN ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN Omkring fire ud af ti elever i 7.

Læs mere

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter tredje år

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål efter tredje år Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål efter tredje år Indhold 1.0 INDLEDNING... 3 1.1 FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID... 3 1.2 MÅLGRUPPE... 3 1.3 FORMÅLET

Læs mere

Basisinformation. Hvor mange medlemmer har foreningen? % % % % 16% Flere end %

Basisinformation. Hvor mange medlemmer har foreningen? % % % % 16% Flere end % Basisinformation Hvilken forening repræsenterer du? Roskilde Boldklub Viby Badminton KLub Viby Idrætsforening Roskilde Pigefodbold Himmelev-Veddelev BK Roskilde Tennis Klub Roskilde Karate Center Himmelev

Læs mere

Idrætsklasser for talenter i 7. til 9. klasse - oversigt over optagelsesprocedure for skoleåret 2010/11 -

Idrætsklasser for talenter i 7. til 9. klasse - oversigt over optagelsesprocedure for skoleåret 2010/11 - Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Svar på Spørgsmål 97 Offentligt Elitekommune Struktur/organisering Hvilke elever/behov er idrætsklasserne rettet mod? Aalborg Ballerup Esbjerg Pt. ingen folkeskoletilbud

Læs mere

skyld skaber ny klubform Fodbold for samværets

skyld skaber ny klubform Fodbold for samværets Formand Thomas Auens Laursen samlede for tre år siden nogle gamle venner, der havde lagt fodbolden på hylden. I dag er der 55 seniorspillere i klubben. DEN NY KLUB HAR IKKE HAFT TILGANG FRA DEN EKSISTERENDE

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot bruge

Læs mere

Aldersfordeling. Indledning. Data

Aldersfordeling. Indledning. Data Indledning Vi har i uge 9, 10 og 11 arbejdet med TPM det tværprofessionelle modul. Vores team består af Mikkel Jørgensen (lærerstuderende), Charlotte Laugesen (Socialrådgiverstuderende), Cathrine Grønnegaard

Læs mere

Eliteidræt og uddannelse. For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever. Virum Gymnasium. Vi rummer mere... VG - Elite Idræt

Eliteidræt og uddannelse. For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever. Virum Gymnasium. Vi rummer mere... VG - Elite Idræt Malene Degn på vej mod VM sølv på MT B Eliteidræt og uddannelse For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever Virum Gymnasium Vi rummer mere... 1 Forord til Elite og udannelse Team Danmark ordningen for

Læs mere

Du bedes udfylde skemaet og indsende det i vedlagte svarkuvert. inden onsdag d. 7. november «LBNR»

Du bedes udfylde skemaet og indsende det i vedlagte svarkuvert. inden onsdag d. 7. november «LBNR» UNDERSØGELSE AF BEFOLKNINGENS MOTIONS- OG SPORTSVANER SPØRGESKEMA TIL BØRN OG UNGE (7-15 ÅR) BESVARES MED HJÆLP FRA EN VOKSEN Du bedes udfylde skemaet og indsende det i vedlagte svarkuvert inden onsdag

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

HIF Fodbold. Årgangsbog for U4 & U5

HIF Fodbold. Årgangsbog for U4 & U5 HIF Fodbold Årgangsbog for U4 & U5 Det blå bånd & den Røde tråd! HIF s fodboldafdelings formål Foreningens formål er gennem fodboldspil og almindeligt socialt samvær for børn og voksne, at fremme kammeratskab

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål

Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune. - Evaluering af de kortsigtede mål Evaluering af Projekt Aktiv Fritid i Esbjerg Kommune - Evaluering af de kortsigtede mål Indhold 1.0 INDLEDNING... 3 1.1 FORMÅLET MED PROJEKT AKTIV FRITID... 3 1.2 MÅLGRUPPE... 3 1.3 FORMÅLET MED EVALUERINGEN

Læs mere

Sponsorbarometeret. Orienteringsløb

Sponsorbarometeret. Orienteringsløb Sponsorbarometeret Orienteringsløb Formål Formålet med denne delrapport af Sponsorbarometeret har været at kortlægge de faktorer, der har inflydelse på attraktiviteten af de respektive idrætsforbund under

Læs mere

Baggrunds materiale omkring:

Baggrunds materiale omkring: Baggrunds materiale omkring: Bagrund Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj

Læs mere

Det vigtigste er IKKE at vinde men at blive bedre! Perspektiver på gode idrætsmiljøer for børn og unge i skolen og foreningen

Det vigtigste er IKKE at vinde men at blive bedre! Perspektiver på gode idrætsmiljøer for børn og unge i skolen og foreningen Det vigtigste er IKKE at vinde men at blive bedre! Perspektiver på gode idrætsmiljøer for børn og unge i skolen og foreningen Hvad er der på menuen? Jeg vil blive bedre - hvad er vigtigt for børn når de

Læs mere

Undersøgelse af idrætsfaciliteter i Bornholms Regionskommune

Undersøgelse af idrætsfaciliteter i Bornholms Regionskommune Undersøgelse af idrætsfaciliteter i Bornholms Regionskommune Bjarne Ibsen Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Formålet med analysen Formålet med undersøgelsen er at etablere et troværdigt

Læs mere

Fodbold: En folkebevægelse i forandring

Fodbold: En folkebevægelse i forandring v/bent Clausen, formand for Fodbold: En folkebevægelse i forandring Idrættens største udfordringer II Vejen Idrætscenter 30. 31. maj 2012 Vision 2015: At være den mest attraktive sport for Aktive spillere

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi:

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi: Fælles start - fem muligheder! Kan du lide at bruge din krop? Ved du, at det kan være udviklende,udfordrende men fremfor alt sjovt at bevæge sig? Ved du, at bevægelse giver energi og overskud og fremmer

Læs mere

Dansk Tennis Forbund, Medlemsundersøgelse 2009

Dansk Tennis Forbund, Medlemsundersøgelse 2009 Table 34: Hvor længe har du sammenlagt i dit liv spillet tennis? (sæt ét kryds) Base 2050 Mindre end 1 år 110 5% 1-2 år 151 7% 3-4 år 250 1 5-7 år 266 13% 8-10 år 168 8% Mere end 10 år 1097 54% Ved ikke/kan

Læs mere

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole Talentklassen giver dig optimale muligheder for at kombinere din skolegang med din sportslige udvikling!

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

VG ELITE Elitesport og uddannelse. for Team Danmark og øvrige elitesportselever

VG ELITE Elitesport og uddannelse. for Team Danmark og øvrige elitesportselever VG ELITE Elitesport og uddannelse for Team Danmark og øvrige elitesportselever Forord ved Rektor Mette Kynemund Team Danmark-ordningen for uddannelsessøgende elitesportsudøvere er en af de bedste kombinationer

Læs mere

Uddannelsesparathed og forældresamarbejde

Uddannelsesparathed og forældresamarbejde Uddannelsesparathed og forældresamarbejde I 2010 besluttede ministeriet, at alle elever, der forlader grundskolen, skal vurderes m.h.t., om de er uddannelsesparate eller om de ikke er uddannelsesparate

Læs mere

Idrætsklinikken Nord ÅRSRAPPORT 2011

Idrætsklinikken Nord ÅRSRAPPORT 2011 Februar 2012 Idrætsklinikken Nord ÅRSRAPPORT 2011 1 Klinikken kører stadig med fulde programmer. Lægerne kan således se 16 nye patienter pr gang, og vi holder ventetiden på 3 uger. Vi prøver stadig at

Læs mere

Unge i idrætten Nye tider nye foreningsformer? Dansk Kano og Kajak Forbund (DKF) Thomas Bach, formand DIF s breddeidrætsudvalg

Unge i idrætten Nye tider nye foreningsformer? Dansk Kano og Kajak Forbund (DKF) Thomas Bach, formand DIF s breddeidrætsudvalg Unge i idrætten Nye tider nye foreningsformer? Dansk Kano og Kajak Forbund (DKF) Thomas Bach, formand DIF s breddeidrætsudvalg Nye tider nye foreningsformer? Forbrugsorienterede ønskebørn valgmuligheder,

Læs mere

Faciliteter og frivillighed

Faciliteter og frivillighed Faciliteter og frivillighed Bjarne Ibsen Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund Institut for Idræt og Biomekanik Syddansk Universitet Forsamles og forenes om idræt Foreningsfrihed og forsamlingsfrihed

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse Kejserdal Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse CareGroup 20-01-2011 1. Indledning... 3 1.1 Læsevejledning... 3 2. Indhold og metoder... 3 3. Samlet vurdering og anbefaling... 3 3.1. vurdering... 3 4. De unges

Læs mere

det er dit valg, men det handler om at ha det godt

det er dit valg, men det handler om at ha det godt MEDLEM AF HK-UNGDOM? det er dit valg, men det handler om at ha det godt Varenr.: 447526 15.11.24 specialproduction.dk Weidekampsgade 8 9 København C Tlf.: 33 3 46 36 Fax: 33 3 46 99 E-mail: hk.ungdom@hk.dk

Læs mere

Spørgeskema. Unge 16-18 år. (Dansk)

Spørgeskema. Unge 16-18 år. (Dansk) Spørgeskema Unge 16-18 år (Dansk) Kære 16-18- årige din opfattelse, Godt at vide: Hvordan gør du? Eksempel: 15. Hvor stor en del af året bor du i dit boligområde? Hvad får du ud af det? 1 Først et par

Læs mere

Skole og foreningsliv i bevægelse. Center for Ungdomsstudier (CUR) i samarbejde med DIF og DGI - støttet af Nordea-fonden

Skole og foreningsliv i bevægelse. Center for Ungdomsstudier (CUR) i samarbejde med DIF og DGI - støttet af Nordea-fonden Fodbold som linjefag En skole tilbyder fodboldlinje til 7. klasse i samarbejde med den lokale fodboldklub. Projektet nyder godt af, at der er en del personsammenfald mellem skole og klub i form af lærere

Læs mere

Indhold. Indholdsfortegnelse 1

Indhold. Indholdsfortegnelse 1 Indhold Indholdsfortegnelse 1 1 Elevskema 2014 8 1.1 2014 - EQ01: Vi håber, du vil svare på spørgsmålene................................ 9 1.2 2014 - EQ02: Er du en dreng eller pige?.......................................

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Er du et talent? Informationsmøde. om Idrætsklasserne: Den 22. november 2016 Klokken Sønder Otting Skole, Kløvermarken 2, 6100 Haderslev

Er du et talent? Informationsmøde. om Idrætsklasserne: Den 22. november 2016 Klokken Sønder Otting Skole, Kløvermarken 2, 6100 Haderslev Er du et talent? Er du et talent?... så har Idrætsklasserne på Sønder Otting Skole det rigtige tilbud til dig. Idrætsklasserne er for unge talenter, som skal i 7., 8. eller 9. klasse og ønsker at prøve

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Idékatalog til MX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

Idékatalog til MX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse Idékatalog til MX - Forslag til rekruttering og fastholdelse 1 Hvad forstås ved frivilligt arbejde? På både Strategiseminaret (september 2012) og Klublederseminaret (november 2012) blev der diskuteret

Læs mere

FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.-

FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.- FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.- Bordtennis en svingdørsidræt? Næ nej, den egenforståelse kan vi godt gøre op med. Frafaldsanalysen viser, at 70% af de

Læs mere

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi:

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi: Fælles start - fem muligheder! Kan du lide at bruge din krop? Ved du, at det kan være udviklende,udfordrende men fremfor alt sjovt at bevæge sig? Ved du, at bevægelse giver energi og overskud og fremmer

Læs mere

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentar Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet. Velkommen til undersøgelsen.

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

ELEVUNDERSØGELSE 6. klasse

ELEVUNDERSØGELSE 6. klasse Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentar Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet hvor der står [dansk/matematik]. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet.

Læs mere

VK Det bedste fundament for uddannelse

VK Det bedste fundament for uddannelse 2014 VK Det bedste fundament for uddannelse 1 Stephanie, 2.g og rytter Dét at være Team Danmark elev på VK, gør at jeg ikke er nødsaget til at gå på kompromis med min sport pga. min uddannelse, eller omvendt.

Læs mere

Børn og unge i bevægelse Resultaterne af en undersøgelse af børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune i 2007

Børn og unge i bevægelse Resultaterne af en undersøgelse af børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune i 2007 Børn og unge i bevægelse Resultaterne af en undersøgelse af børn og unges deltagelse i idræt i Fredericia Kommune i 2007 Bjarne Ibsen og Jan Toftegaard Støckel Center for forskning i Idræt, Sundhed og

Læs mere

BMX Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år. Lotte Filsø, Palle Steen Hansen og Lars Ostenfeldt 15. Januar 2015

BMX Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år. Lotte Filsø, Palle Steen Hansen og Lars Ostenfeldt 15. Januar 2015 BMX Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år Lotte Filsø, Palle Steen Hansen og Lars Ostenfeldt 15. Januar 2015 1 Baggrund: Idekatalog til at fastholde kørere over 14 år BMX SK nedsatte efter klublederseminar

Læs mere

Gentofte Kommune. Elitekoordinatornetværksmøde Skovshoved Havn d. 20.11.2013

Gentofte Kommune. Elitekoordinatornetværksmøde Skovshoved Havn d. 20.11.2013 Gentofte Kommune Elitekoordinatornetværksmøde Skovshoved Havn d. 20.11.2013 Gentofte Kommune Beliggende nord for Købehavn ud mod Øresund 70.000 indbyggere 7 bydele: Ordrup, Klampenborg, Jægersborg, Vangede,

Læs mere

Fremtidens frivillige foreningsliv i idrætten

Fremtidens frivillige foreningsliv i idrætten Fremtidens frivillige foreningsliv i idrætten Klublederseminar, Danmarks Motor Union, 2. november 2012 Trygve Buch Laub Analytiker trygve.laub@idan.dk Frivillighedsundersøgelsen Spørgeskemaundersøgelse

Læs mere

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.

Læs mere