Indholdsplan - skemalagt undervisning

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Indholdsplan - skemalagt undervisning"

Transkript

1 splan - skemalagt undervisning Efterskolen tilbyder undervisning der står mål med folkeskolens. Der kan efter 9. klasse afsluttes med Folkeskolens Afgangsprøve i fagene dansk, matematik, engelsk, tysk, fysik/kemi/biologi, geografi og samfundsfag. Der kan efter 10. klasse afsluttes med Folkeskolens Afgangsprøve eller 10. klassesprøven i fagene dansk, matematik, engelsk, tysk og fysik/kemi. Undervisningen i ovennævnte fag står mål med hvad der kræves i folkeskolen. Vi følger Fælles Mål og Slut Mål for folkeskolen. Ovennævnte fag tilbydes fast mens udbudet af tilvalgsfag varierer fra år til år. På periodeskemaerne under menupunkt for den aktuelle årgang kan fagenes placering ses og det kan ligeledes se, hvilke lærere der står for den planlagte undervisning. splan for efterskolen I det følgende er indholdsplanen benævnt undervisningsplan. Fagene Historie og Kristendom i 9. kl. Vinde Helsinge Fri- og Efterskole er en Grundtvig/Kolds skole og lægger derfor stor vægt på faget fortælling. Derfor foregår undervisningen i fagene historie og kristendomskundskab i fortælletimerne Undervisningen i historie og kristendomskundskab står mål hvad der kræves i folkeskolen og det fortalte stof svarer til folkeskolens slutmål i de to fag. Vi synes, det er mod vores holdning og værdigrundlag at afholde prøve i pensum fra vores fortælletimer, derfor har vi valgt ikke at ikke at gå til afgangsprøve i disse 2 fag. Det er en fuld lovlig mulighed, vi har som efterskole (og friskole). Vores elever kommer op i samme antal fag som andre elever i 9. klasse og tager dermed en alm. afgangsprøver. Her kan du se planen for de to fag som er fælles for 9. og 10. klasse. Undervisningsplan for historie. - at styrke elevernes historie-bevidsthed og identitet og øge deres lyst og motivation for aktiv deltagelse i et demokratisk samfund. - at arbejde med samspillet mellem fortid, nutid og fremtid og derved udvikle elevernes indsigt i menneskers liv og livsvilkår gennem tiderne - at stimulere elevernes evne til indlevelse, analyse og vurdering og fremme deres lyst til at videregive og skabe historiske fortællinger på baggrund af tilegnet viden. - forstå sig selv som historieskabte og medskabere af historien - få indsigt i væsentlige historiske begivenheder og samfundsforhold fra alle tidsepoker - få overblik over arbejdet med menneskers dagligdag og livsvilkår gennem tiderne - styrke forståelsen af udviklingen i dansk kultur i mødet med andre kulturer Timetal pr. uge Historie er indeholdt i fortælletimerne, som læses med 2 timer pr. uge. og størrelse 1 hold med 88 elever.

2 et i faget står mål med, hvad der kræves i folkeskolen. Undervisningsplan for kristendomskundskab. - At eleverne erkender og forstår, at den religiøse dimension har betydning for livsopfattelsen hos det enkelte menneske og dets forhold til andre. - At tage udgangspunkt i kristendommen, som denne fremtræder i historisk og nutidig sammenhæng. - At eleverne opnår kendskab til bibelske fortællinger og forståelse af kristendommens betydning for værdigrundlaget i vor kulturkreds. - Gennem forskellige former for livsspørgsmål og svar, skal undervisningen give eleverne et grundlag for personlig og ansvarlig stillingtagen og handling overfor medmennesket og naturen. - Livsfilosofi og etik. - Bibelske fortællinger. - Kristendommen og dens forskellige udtryk i historisk og nutidig sammenhæng. - Ikke-kristne religioner og andre livsopfattelser. Timetal pr. uge Kristendomskundskab er indeholdt i fortælletimerne, som læses med 2 timer pr. uge. og størrelse 1 hold med 88 elever. et i faget står mål med, hvad der kræves i folkeskolen. Undervisningsplan for grundtræning - at opøve elevernes kropsbevidsthed - at styrke elevernes viden om fysisk udfoldelse, så de bliver i stand til udvælge øvelser / sammensætte træningsprogram der er hensigtsmæssige for at holde kroppen i form - at styrke elevernes fysik og selvværd Praksis: opvarmning styrketræning konditionstræning udstrækning og smidighed varierende indendørs træningsformer løb, cykling Teori: let indføring i menneskets anatomi og fysiologi træningslære Timetal pr. uge 2 timer pr. uge i periode 1

3 og størrelse 1 hold med op til 80 elever. Prøveforberedende / ikke prøveforberedende Undervisningsplan for kor - at undervise eleverne i et bredt repertoire af sange til brug ved forskellige arrangementer skoleåret igennem. - stemmepleje og stemmedannelse - opvarmning - Øvelser til styrke af intonation og rytmisk fornemmelse og forståelse Timetal pr.uge 1 time om ugen hele året. og størrelse Hele efterskoleholdet - 1 hold med op til 82 elever. Prøveforberedende / ikke prøveforberedende Undervisningsplan for springgymnastik at opøve elevernes færdigheder i de forskellige springtyper at styrke elevernes kropsforståelse og kropsbeherskelse at styrke elevernes fysik og selvværd at sætte eleverne i stand til selv at oprette et sikkert springmiljø opvarmning, der er specielt rettet mod springaktiviteterne springaktiviteter på gulv, måtte og springbane balancer med og uden redskaber spring i hoppepude springserier på gulv og i redskabsopstillinger modtage- og springteknik koncentration og selvbeherskelse Timetal pr. uge 2 timer pr. uge i periode 1 og 2 og holdstørrelse 1 hold med op til 30 elever. Prøveforberedende / ikke prøveforberedende Undervisningsplan for værksted-tilvalgsfag Formål Formålet med undervisningen er t eleverne tilegner sig håndværksmæssige arbejdsmetoder

4 og teknikker, der kan give dem erfaring med fagets materialer og redskaber. Eleverne skal have mulighed for at udvikle deres skabende evner, deres initiativ og glæde ved manuelt arbejde og samarbejde. Undervisningen skal medvirke til, at eleverne udvikler en vurderende holdning, der kan være af betydning for dem som forbrugere. Træarbejde: I træarbejde arbejdes der med savning, høvling, andre forarbejdningsteknikker, samlingsformer, afpudsning og overfladebehandling. Metalarbejde: i metalarbejde arbejdes der med opmærkning, deling, formning, svejsning, boring, samling, afpudsning, dekoration og overfladebehandling. Endvidere undervises eleverne i materialeorientering, værktøjslære og maskinlære. III. Periode: fra marts til juni. - Træ og metalsløjd. Produktmål: Knivfremstilling, cykelanhænger, grillriste, blomsterkasse, smykkefremstilling og div. Kasser til højtalere/ bøger m.m. Udvidet produktmål - Specielle ønsker omkring træ og metal - Større ting = selvfinansiering Timetal - 3 timer om ugen i periode 3. Holdstørrelse og antal hold elever - 1 hold. Undervisningsplan for værkstedslinje Formål Formålet med undervisningen er at eleverne tilegner sig håndværksmæssige arbejdsmetoder og teknikker, der kan give dem erfaring med fagets materialer og redskaber. Eleverne skal have mulighed for at udvikle deres skabende evner, deres initiativ og glæde ved manuelt arbejde og samarbejde. Undervisningen skal medvirke til, at eleverne udvikler en vurderende holdning, der kan være af betydning for dem som forbrugere. Træarbejde: I træarbejdet arbejdes der med savning, høvling, andre forarbejdningsteknikker, samlingsformer afpudsning og overfladebehandling. Metalarbejde: I metalarbejde arbejdes der med opmærkning, deling, formning, svejsning, boring, samling, afpudsning, dekoration og overfladebehandling. Endvidere undervises eleverne i materialeorientering, værktøjslære, og maskinlære. I. Periode: fra august til november: - Produktmål: Et skab, musikbænk, bogkasse, vitrineskab m.m.

5 1. Samlingsformer - At lære mindst 3 samlingsformer, (f.eks. sænkning, tapning, studsning) 2. Værktøjslære: - Høvl slibes og samles, stemmejern slibes. - Vedligeholdelse af værktøj. 3. Sikkerhed: - At fastgøre emner. - At arbejde med skarpt værktøj. - At være bekendt med sikkerhedsudstyr. - At arbejde med elektrisk værktøj. 4. Udvidet produktmål: - Trædrejning såsom skåle, lampetter m.m. II. Periode: fra november til marts: - Træ og metalsløjd: - Produktmål: At fremstille lysestager, grillriste, rygeovne, div.kasser til højtalere m.m. Udvidet produktmål - Specielle ønsker omkring træ og metal selvfinansiering. Arbejdsformen er selvvalgte opgaver, som eleverne arbejder individuelt med. Arbejdets art og den enkelte elevs indstilling vil medvirke til at give eleven lyst til at arbejde med praktiske opgaver Timetal - 6 timer om ugen. Holdstørrelse og antal hold elever. Undervisningsplan for indefodbold Formålet med faget er at give eleverne mulighed for - at dygtiggøre sig indenfor fodboldspillet. - at udbygge deres tekniske formåen og taktiske forståelse. - at kunne se indefodbold som et socialt holdspil. Træningen indeholder flere momenter bl.a. opvarmning, opvarmningsspil, tekniktræning, alm. spil og strækøvelser. Derudover deltager vi i Efterskolernes indefodboldturnering og i den forbindelse kommer vi ind på taktiske oplæg og vigtigheden af at spille som et hold. Timetal pr. uge 1 time om ugen i 2. periode. Holdstørrelse Min. 10 og max pigehold og 1 drengehold

6 Ikke prøveforberedende. Undervisningsplan for boldspilslinje Formålet er at give eleverne mulighed for - at dygtiggøre sig indenfor boldspil de kender - at stifte bekendtskab og få interesse for nye boldspil - at udbygge elevernes tekniske formåen og taktiske forståelse, for boldspil generelt Blandt de 4 store boldspil ( fodbold, håndbold, basketball og volleyball ), udvælges 2-3 som der arbejdes med i forløb. Derudover stifter vi bekendtskab med div. slagboldspil, andre boldspil og lege. Der varmes op med relevante øvelser til de enkelte boldspil og efter hver lektion strækkes der ud. Der varieres mellem holdspil og individuelt spil, og mellem konkurrence og leg. Timetal pr. uge 6 timer om ugen i 1. periode ( 2 x 3 timer ). Holdstørrelse Min. 12 og max hold. Prøveforberedende/ ikke prøveforberedende Ikke prøveforberedende. Undervisningsplan for fagene fortælling og fortællefag Se undervisningsplan for fagene Historie og Kristendomskundskab. Undervisningsplan for faget udendørs Formålet med faget er at give eleverne oplevelser med sig selv, hinanden og naturen igennem et bredt udbud udendørsaktiviteter baseret på elementer fra friluftsliv, at give eleverne mulighed for at erhverve sig faglig indsigt og mulighed for en vis fordybelse i de enkelte aktiviteter, at give eleverne en oplevelse af, at udendørsaktiviteter ikke begrænses til perioder med varmt og tørt vejr, men også kan foregå i regn, sne og rusk. Der arbejdes i korte forløb med følgende emner: Bålet - træfældning/brændehugning - opbygning af forskellige typer bål - forskellige typer primitiv mad på, i og omkring bålet Turen - forberedelse og gennemførelse af primi-vandretur i koldt vejr - ture i skoven med naturiagttagelse og orientering - post- og orienteringsløb, brug af kompas

7 - langrend, når der er sne Håndværk - produktion af egen dolk - smedning i esse - snitning/træhugning Lejrpladsen - opbygning af forskellige mindre dele af lejrpladsen afhængigt af vejr - brug af shelter og primitiv sauna Faget har et timetal på 3 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 20 elever. 1 hold i skemaperiode 2, november-marts. Faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for frilufts-valgfag Formålet med faget er at give eleverne oplevelser med sig selv, hinanden og naturen igennem et bredt udbud af natur- og friluftsaktiviteter, at give eleverne mulighed for at erhverve sig faglig indsigt og mulighed for en vis fordybelse i de enkelte aktiviteter. Aktiviteterne ligger i 2 hovedområder: "Turen" og "Friluftsaktiviteter/håndværk". De 2 områder er ikke delt, men indgår med forskellig vægt i de enkelte forløb. Kajak - træning og tur - træning i kajaksejlads på åen og langs kysten - indøvning af forskellige padleteknikker - sikkerhed ved kajaksejlads - kammeratredning - træning i brug af Trangia - afslutningstur langs kyst eller ved å med madlavning på Trangia, overnatning under åben himmel, friluftslege om aftenen. Kano - træning og tur - træning i kanosejlads på åen eller nær kysten - indøvning af padleteknik - sikkerhed ved kanosejlads - redning af kæntret kano - afslutningstur på å eller i sø med madlavning over bål og overnatning i primitiv bivuak eller på halmloft, friluftslege og lejrbål om aftenen. Vandring og orientering - teori om kort og kompas - orienteringsløb - pakning i rygsæk/valg af udstyr, teori og praksis - vandring med rygsæk efter kort - afslutningstur, vandring med rygsæk og udstyr efter kort, overnatning på shelterplads eller andet, primitiv madlavning på eksempelvis jernplade eller i mile. Håndværk - smedning i esse, smedeteknikker, fremstilling af smykker/værktøj

8 - snitning/hugning i træ, bestil/redskaber/smykker m.m. - gamle håndværk, pilefletning/milebrænding/brødfremstilling i primiovn Selvvalgt tur - elevholdet planlægger og gennemfører en selvvalgt friluftstur med overnatning. Faget har et timetal på 3 timer/uge. I forbindelse med turene vil aften- og nattimerne blive inddraget - det kan eventuelt senere udløse en fri eftermiddag. Holdstørrelsen er maximum 25 elever. 1 hold i skemaperiode 3, marts-juni. Faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for billedkunst-valgfag Formålet med faget er at give eleverne færdigheder og oplevelser indenfor det designmæssige, kunstneriske og håndværksmæssige felt. Der arbejdes frem mod specifikke mål, men processen tillægges stor betydning. Det er et mål, at eleverne stifter bekendtskab med et stort udvalg af meget forskelligartede billedmæssige udtryksformer. Relatering til "rigtig" kunst og kunsthistorie er vigtige elementer. Det er ligeledes et vigtigt mål med faget at dyrke fordybelsen i materialet, processen og produktet og undgå en ligegyldig og overfladisk masseproduktion. Endelig er det et mål at opildne eleverne til at være skabende og ikke kun konsumerende. Fagets emner kan være mangeartede og kan kombineres indbyrdes. Der tilstræbes et samspil mellem flere udtryksformer og billedkunstelementer. Følgende hovedelementer indgår: det plane billede - maleri, tegning osv. det rumlige billede - collage, modellering, installation osv. det grafiske billede - tryk, snit, computerkunst osv. Arbejdet med et emne, en teknik, et materiale osv. består af 3 faser: "Introduktionen", hvor eleverne gennem planlagte forløb introduceres til et arbejdsområde, en materialegruppe eller en håndværkstype. Målet er, at eleverne danner sig et overblik over mulighederne. Det tilstræbes, at teknik/kundskab/viden er hovedmålet. "Fordybelsen", hvor den fælles viden fra "introduktionen" gennemprøves via individuelle opgaver af forskellig men dog teknikmæssig fælles karakter. Der arbejdes udfra eleverne egne forudsætninger og vejledningen skal være individuel. "Præsentationen", hvor resultater vises og diskuteres. Målet er ikke at dele resultater i "godt" og "skidt", men at blive klogere via andres arbejde, vise arbejdet respekt og komme med forslag til andre veje at gå. Kunsthistorie og præsentation af kunstneres billeder indgår efter behov. Faget har et timetal på 2 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 22 elever.

9 1 hold i skemaperiode 2, november-marts. Faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for filosofi Formålet med faget er at give eleverne begreber og værktøj til livsforståelse i bredest mulige definition. Filosofi skal i dette fag ikke betragtes som en videnskab men som en overskrift til de mange aktiviteter, der binder sig til livsforståelse: at tænke, at udtrykke, at lytte, at samtale, at forstå, at være bevidst om osv. Det er målet med faget at eleverne stifter bekendtskab med filosofi som begreb at eleverne lærer at stille spørgsmål til livets elementer at eleverne lærer betydningen af samtale/dialog med respekt for andres holdninger at eleverne lærer at reflektere over hændelser og begivenheder Det er en vigtig forudsætning for faget, at de spørgsmål/emner, der bringes op i undervisningen har netop dette elevholds interesse. Det er derfor vigtigt at gøre klart, at der ikke kan bruges en fast "køreplan" for faget, men at de enkelte emner skal planlægges i samarbejde med holdet. Der skal være plads til, at enkeltoplevelser eller hændelser fra det daglige kan ændre planen. Undervisningen bygger på en provokation eller et oplæg fra læreren. Denne kan have form af billede, tekst, udsagn, lydbånd/film/video eller andet. Målet er at sætte en tankeproces i gang. Herefter bygger undervisningen i vid udstrækning på samtale/dialog. Der konkluderes ikke på noget tidspunkt i processen - holdninger og udsagn skal "prøves", uddybes og forklares, men aldrig forkastes. Emnerne kommer af eksistentielle og essentielle spørgsmål, som livet bringer. Heraf bringes et udpluk, der kunne danne grundstammen i en undervisningsplan: At være og at leve, eksistens - hvad betyder det Hvem er jeg - om identitet Det gode og det onde - hvad er et godt menneske? Værdier i mit liv - om livsholdninger og livsvalg Tiden går - hvad skal vi bruge den til? Skæbnetro i historie og hverdag Døden - afslutning eller hvad? Tro - om at tro på noget i livet Faget har et timetal på 2 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 30 elever. 1 hold i skemaperiode 3, marts-juni. Faget er ikke prøveforberedende

10 Undervisningsplan for fysik/kemi 9 Formålet er identisk med formålet med undervisning i faget fysik/kemi i Folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget fysik/kemi følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne. Faget har et timetal på 3 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 22 elever. 2 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Undervisningsplan for fysik/kemi 10 Formålet er identisk med formålet med undervisning i faget fysik/kemi i Folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget fysik/kemi følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne. Faget har et timetal på 3 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 22 elever. 2 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Undervisningsplan for matematik 9 Formålet er identisk med formålet med undervisning i faget matematik i Folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget matematik følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne.

11 Faget har et timetal på 4 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 25 elever. 2 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Undervisningsplan for matematik 10 Formålet er identisk med formålet med undervisning i faget matematik i Folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget matematik følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne. Faget har et timetal på 4 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 25 elever. 3 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Undervisningsplan for tekstil/billedkunstlinje Formålet med faget er at give eleverne færdigheder og oplevelser indenfor det designmæssige, kunstneriske og håndværksmæssige felt. Der arbejdes frem mod specifikke mål, men processen tillægges stor betydning. Der skal være elementer fra både tekstil- og billedkunst, men også fra feltet imellem. En decideret sammenkædning mellem de 2 felter er ikke et mål i sig selv. Der tilsigtes ikke en deling af faget i et tekstilforløb og et billedkunstforløb. Arbejdet bygger på 2 former: "Præsentationen", hvor eleverne gennem planlagte forløb introduceres til et arbejdsområde, en materialegruppe eller en håndværkstype. Målet er, at eleverne danner sig et overblik over mulighederne i de 2 værksteder. "Produktionen", som tager udgangspunkt i elevernes ønsker om arbejde. Eleverne er ikke bundet af enten at skulle bruge tekstil- eller billedkunstværksted, men kan selv vælge. Læreren fungerer i denne arbejdsform mest som vejleder, teknisk hjælp og inspirator. Der arbejdes indenfor det bredest mulige felt af teknikker i de 2 værksteder, og det tilsigtes at eleverne introduceres til farvelære maleri med våd og tør farve maleri og trykning på stoffer arbejde med symaskine

12 billedvævning/collage rumlig billedkunst. Faget har et timetal på 6 timer/uge. Holdstørrelsen er maximum 22 elever. 1 hold i skemaperiode 1, august-november. Faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for udefodbold Formålet er at give eleverne mulighed for - at dygtiggøre sig indenfor fodboldspillet. - at udbygge elevernes tekniske formåen og taktiske forståelse. - at kunne se fodbold som et socialt holdspil. Træningen indeholder flere momenter bl.a. opvarmning, opvarmningsspil, intervalspil, konditionstræning, tekniktræning, skudtræning, jubelscener ( det er vigtigt at kunne juble rigtigt når man har scoret ), strækøvelser og nedvarmning. Derudover deltager vi i Efterskolernes fodboldturnering og i den forbindelse kommer vi ind på taktiske oplæg og vigtigheden af at spille som et hold. Timetal pr. uge 2 timer om ugen i 1. periode og 2 timer om ugen i 3. periode. Holdstørrelse Min. 12 og max hold. Prøveforberedende/ ikke prøveforberedende Ikke prøveforberedende. Undervisningsplan for beachvolley -at opøve elevernes færdigheder i beachvolley -at styrke elevernes spilforståelse og spilleglæde -at styrke elevernes fysik og selvværd -regelgennemgang og spilvarianter -opvarmning -faldteknikker -træning af grundslagene -teknisk træning af serv, modtagning, hævning og smash

13 -opstillinger og placeringstaktik -koncentration og selvbeherskelse Timetal pr. uge 2 timer pr. uge i periode 3. og holdstørrelse 1 hold med op til 16 elever. Prøveforberedende / ikke prøveforberedende Undervisningsplan for blokhus Eleverne skal afprøve et gammelt og traditionelt håndværk, og vil der igennem få mulighed for at høste erfaringer med præcision, fordybelse og problemløsning i en skabelsesproces. Endvidere opøves elevernes evne til at samarbejde. Det at bygge en solid hytte i heltømmer kræver viden om: -tømmerudvælgelse (træsort, vækstbetingelser - kvalitet) -fundamentering (herunder nivelering) -værktøjets anvendelse og vedligeholdelse -praktisk og sikker arbejdspladsindretning -byggeteknik og fagudtryk -læsning af arbejdstegninger Sikkerhedsreglerne er det første der skal læres, den øvrige viden er det meningen, at eleverne skal tilegne sig under arbejdet med opførelsen af hytten. Der vil, som en naturlig del, arbejdes med byggekultur og -traditioner i Norden. Timetal pr. uge 3 timer pr. uge i periode 1. og holdstørrelse 1 hold med op til 12 elever. Prøveforberedende / ikke prøveforberedende Undervisningsplan for engelsk 10 Formålet er identisk med formålet med undervisningen i faget engelsk i Folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget engelsk følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne.

14 Faget har et timetal på 3 timer/ugen. Holdstørrelsen er max 22 elever. 3 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Undervisningsplan for engelsk 9 Formålet er identisk med formålet med undervisningen i faget engelsk i Folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget engelsk følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne. Faget har et timetal på 3 timer/ugen. Holdstørrelsen er maximum 20 elever. 2 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Der kan valgfrit afsluttes med Folkeskolens Afgangsprøve. Undervisningsplan for dansk 9 Formålet er identisk med formålet med undervisningen i faget dansk i Folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget dansk følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne. Faget har et timetal på 5 timer/ugen. Holdstørrelsen er max 20 elever. 2 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Der kan valgfrit afsluttes med Folkeskolens Afgangsprøve. Undervisningsplan for dansk 10 Formålet er identisk med formålet med undervisningen i faget dansk i Folkeskolen.

15 Undervisningen tilrettelægges, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget dansk følges. Ligeledes er de centrale kundskabs- og færdighedsområder identiske med de i faghæftet beskrevne. Faget har et timetal på 5 timer/ugen. Holdstørrelsen er maximum 20 elever. 3 hold i hele skoleåret. Faget er prøveforberedende. Undervisningsplan for tysk 9. og 10. klasse. Formålet er identisk med formålet for undervisning i tysk i folkeskolen. Undervisningen tilrettelægges og gennemføres, så Undervisningsministeriets vejledende læseplan for faget tysk følges. Der arbejdes ligeledes udfra de centrale kundskabs- og færdighedsområder, der beskrives i faghæftet. Faget har på begge årgange et timetal på 3 t./uge. Holdstørrelsen er max. 25 elever. På 9. årgang er der 1 hold, og på 10. årgang er der 2 hold. Faget tysk er prøveforberedende. 9. kl. afsluttes med Folkeskolens Afgangsprøve, og 10. kl. kan valgfrit afsluttes med Folkeskolens 10.-klasse-prøve. Undervisningsplan for basket Formål - at dygtiggøre sig indenfor basketball - at få en god forståelse for det færdige spil og hvilke fysiske, tekniske og taktiske krav der kræves - at udbygge elevernes taktiske overblik og tekniske overskud og fysiske form - teknik - taktik - regler - dommertegn m.m. - der arbejdes med træningsøvelser i sammenspil, forsvarsspil og angrebsspil - der laves mindre turneringer på skolen. Evt. deltagelse i skoleturneringer Timetal - 2 timer om uge i 3. periode.

16 Holdstørrelse og antal hold elever - 1 hold Prøve - ikke prøveforberedende Undervisningsplan for drama-linje I linjefaget drama arbejder vi med teater og drama som udtryksform Formål - at udvikle eleven fornemmelse af rum og figur (status) - at give eleven oplevelser med stå på en scene - at give eleven større selvtillid - at lære eleven at indleve/identificere sig med en given rolle - at stimulere elevens fantasi ved improvisation - at lave en fællespræstation, som øger oplevelsen af sammenhold i gruppen - at give eleven oplevelsen af kropssprog som udtryksform - at fremstille en musical, som skal opføres til forældredagen i marts - arbejde med drama- og teaterarbejdets grundelementer (agering, rum, figur, forløb) - arbejde med statusøvelser - Igangsættende øvelser og dramalege, som styrker elevens energi, koncentration, krop og stemme - rollespil, som styrker fantasi og gå-på-mod - ideoplæg til forestilling ved hhv. improvisation og research, med krav om spænding, konflikt og kontrast som virkemiddel - opbygning af roller - grundlæggende metoder til sminkning - Forløbet slutter af med en emneuge og en musicalforestilling medio marts Timetal - liniefaget drama ligger i skoleårets 2. Periode - der er 2 x 3 lektioner pr. uge i 10 uger Holdstørrelse og antal hold - max 25 elever - 1 hold Prøve - ikke prøve forberedende Undervisningsplan for foto Formål - at opøve eleverne i forskellige fotografiske teknikker - at eleverne lærer motiv valg og vurdering - at give eleven lyst til selv at tage fotos - arbejde med de grundlæggende teknikker indenfor s/h fotografering - lære at fremkalde en s/h film

17 - arbejde med mørkekammerteknikker - at tage dias og lave en lyd/dias fremvisning Timetal - 2 timer om ugen pr.hold Holdstørrelse og antal hold elever pr. hold - et hold i periode 2 og et hold i periode 3. - faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for førstehjælp Faget gennemføres som Dansk Røde Kors 12 timers førstehjælpskursus. Læreren er uddannet instruktør ved Dansk Røde Kors. Formål At eleverne opnår en basis viden omkring førstehjælp. I øvrigt er formålet som er beskrevet i Dansk Røde Kors kursusbeskrivelse Livgivende førstehjælp Kunstigt åndedræt Hjertemassage I øvrigt som beskrevet i Dansk Røde Kors kursusbeskrivelse Timetal - 2 hold i periode 3 med 3 timer hver i ugen Holdstørrelse og antal hold elever pr. hold Faget afsluttes med Røde Kors prøve Undervisningsplan for fiskeri Formål - At eleverne får kendskab til fangstmetoder og redskaber i tilknytning til forskellige fangststeder. - At eleverne oplever og forholder sig til lystfiskeriets etik og moral. - At eleverne oplever deres egen rolle og ansvar i samspillet med naturen og naturkredsløbet - At eleverne kan bevare en lyst til at færdes i naturen og bruge naturen på en bæredygtig måde Fagets indhold Fiskeri er et praktisk fag, hvor teoretisk viden indlæres gennem praktiske aktiviteter. Der arbejdes med fiskestangens og fiskehjulets funktion og vedligeholdelse. Der arbejdes med kasteteknik i tilknytning til fiskevand og fang. Der arbejdes med vandmiljøundersøgelser for ferskvand og saltvand. Der arbejdes med flora og fauna for ferskvands og havvandsbiotoper. Der arbejdes med kystfiskeri, havfiskeri og åfiskeri.

18 Timetal 3 lektioner pr. uge i skemaperiode 3 Holdstørrelse og antal hold Max. 20 elever pr. hold 1 hold Prøveforberedende / ikke prøveforberedende Faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for trampolin Formål - at opøve eleverne i spring i stortrampolin - at tage udgangspunkt i elevernes fysiske aktivitet, og via denne udvikle forståelsen for kropsbevidsthed i luften. - at lære forskellige springkombinationer - springe i stortrampolin - at lære de nødvendige sikkerhedskrav - der skal øves en lille serie til gymnastikopvisningen Timetal - 2 timer om ugen pr. hold Holdstørrelse og antal hold elever pr. hold -et hold i periode 1 og et hold i periode 2. - faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for guitar - at undervise eleverne i et grundlæggende kendskab til guitar, således at eleverne efterfølgende kan arbejde videre på egen hånd med yderligere dygtiggørelse og brug af instrumentet. - at eleverne efterfølgende vil kunne akkompagnere til fællessang eller egen sang og evt. spille i band. - at stemme en guitar - at kunne akkompagnere med åbne greb og med barrégreb - Fingerspil (arpeggio) - Grundlæggende musikteori (akkorder, analyse og tonearter) - Grundlæggende kendskab til improvisation og skalaspil Timetal pr.uge 1 time om ugen hele året. og størrelse Max 13-1 hold

19 Undervisningsplan for cirkus I faget cirkus arbejder vi med akrobatik, artisteri og drama Formål - at opøve færdigheder indenfor akrobatik, artisteri og andet gøgl. - at give eleverne gode oplevelser med stå på en scene - at give eleverne mulighed for at fordybe sig - at arbejde projektorienteret frem mod en cirkusforestilling, som øger oplevelsen af sammenhold i gruppen og som afslutter forløbet - Fysisk aktivitet, opvarmning og brug af kroppen som instrument. Statisk og dynamisk akrobatik - Præsentation af forskellige former for artisteri og jonglering. - Udarbejdelse af enkelte indslag til forestillingen med fokus på udtryk, drama og optræden. - Arbejde med sammensætning af indslag til en sammenhængende forestilling Timetal - faget Cirkus ligger i skoleårets 3. Periode - der er 3 lektioner pr. uge Holdstørrelse og antal hold - max 25 elever - 1 hold Prøve - ikke prøve forberedende Undervisningsplan for gymnastikleder Faget er Gymnastikkursus 1 fra DGI ( Danske gymnastik- og idrætsforeninger ). Målgruppe : Unge fra 16 år og opefter. Formål: - at give deltagerne faglig, pædagogiske og menneskelige forudsætninger for at udføre et gymnastik-instruktørarbejde i en folkelig forening : - at blive gjort bekendt med foreningslivet i Danmark - at lære om motorisk udvikling, om anatomi/terminologi, rytmik, undervisningsøvelser, springaktiviteter, musikforståelse, ledertyper samt yderligere kursusmuligheder Timetal: - 60 lektioner fordelt over hele året Holdstørrelse og antal hold: - ubegrænset - 1 hold

20 : - faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for hjemkundskab Mad uden mor Formål: - at lære de unge om grundprincipperne i almindelig madlavning - at udvise respekt og tage ansvar for den virksomhed, der finder sted i hjemmet : - sammensætning af madretter - borddækning bordskik - gennemgang af vitaminernes betydning - varernes oprindelse hvor kommer de fra? - Forarbejdning af råvarer - Økonomi og planlægning af et kostbudget Timetal: - 6 lektioner i 12 uger Holdstørrelse og antal hold: - 16 elever - 1 hold : - faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for køkken (hjemkundskab) Formål: - at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder i almindelig madlavning - at udvise respekt og tage ansvar for den virksomhed, der finder sted i hjemmet - at forstå betydning for sundhed og livskvalitet samt et godt miljø : - at lære grundlæggende principper for planlægning og tilberedning af levnedsmidler - at sammensætte, anrette og nydelse i forbindelse med måltidet - at lære om gode og dårlige kostvaner samt kvaliteten af levnedsmidler Timetal: - tre lektioner pr. uge i 10 uger Holdstørrelse og antal hold: - 16 elever - 1 hold Prøveforberedende/ ikke prøveforberedende: - faget er ikke prøveforberedende Undervisningsplan for gymnastik/danselinie : - at give eleverne mulighed for at afprøve forskellige discipliner inden for gymnastik og dans på deres egen krop. - at arbejde alsidigt så eleverne styrker deres kropsforståelse og kropsbeherskelse. - at få eleverne til at opleve glæde ved bevægelse og således styrke elevernes fysik og

21 selvværd. : - Opvarmning og grundtræning - Varierende typer af rytmisk gymnastik og dans - Arbejde med håndredskaber (bold, tøndebånd, sjippetov m.m.) - Grundtræning (konditions- og styrketræning, balancer m.m.) - Leg - Ekspressive aktiviteter Timetal pr. uge 6 lektioner om ugen i periode 2 og holdstørrelse 1 hold med ubegrænset antal elever Prøveforberedende / ikke prøveforberedende Undervisningsplan for gymnastik Formål - at opøve elevernes evne til at arbejde med deres krop indenfor flere discipliner af gymnastikken - at opleve glæde ved og lyst til at udøve gymnastik samt oplevelsen af en fælles præstation ved gymnastikopvisning - at forstå betydningen af livslang fysisk udfoldelse - gymnastik - og idrætsundervisningen bygger på flere forskellige bevægelsesaktiviteter. Bl.a. som det legende, det konkurrenceprægede, det udtryksmæssige og det eksperimenterende. - personlige erfaringer ved blandt andet forskellige træningsformer og gode motionsvaner Timetal - to lektioner pr. uge for piger hele året - to lektioner pr. uge for drenge hele året Holdstørrelse og antal hold - time med ca. 44 piger - time med ca. 44 drenge - 2 hold - faget er ikke prøveforberedende. Undervisningsplan for mix-gymnastik Formål - at opøve elevernes evne til at arbejde med deres krop indenfor flere discipliner af gymnastikken - at opleve glæde ved og lyst til at udøve gymnastik (idræt) samt oplevelsen af en fælles præstation ved gymnastikopvisning - at forstå betydningen af livslang fysisk udfoldelse

22 - gymnastik - og idrætsundervisningen bygger på flere forskellige bevægelsesaktiviteter. Bl.a. som det legende, det konkurrenceprægede, det udtryksmæssige og det eksperimenterende. - personlige erfaringer ved blandt andet forskellige træningsformer og gode motionsvaner Timetal 2 lektioner pr. uge hele skoleåret. Holdstørrelse og antal hold: - 44 piger - 44 drenge - 1 hold - faget er ikke prøveforberedende. Undervisningsplan for ekstra-dansk for tosprogede - at styrke elevernes dansk forståelse såvel mundtligt som skriftligt - at gøre eleverne bedre i stand til at deltage i skolens dagligdag og øvrige fag - at give et supplement til den obligatoriske dansk undervisning Undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte elevs niveau - læse- og skrivetræning - tilpasset den enkelte elev - samtale øvelser med udgangspunkt i tekster, dagligdagen eller film - hjælp med lektie til de øvrige fag Timetal pr. uge 4 timer pr. uge i periode 2 og 3 Placering i skemaet så det passer eleverne og holdstørrelse 1 hold med op til 3-5elever Prøveforberedende / ikke prøveforberedende

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder

Læs mere

Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag

Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Definition: De praktisk-musiske musiske fag omfatter fagene sløjd, billedkunst, håndarbejde, hjemkundskab og musik. Formålet med undervisningen er, at eleverne

Læs mere

Undervisningsplan for idræt på Davidskolen

Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Formål for faget idræt Som mennesker har vi et ansvar for vort Guds-skabte legeme. Formålet med undervisningen i idræt

Læs mere

Formål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier.

Formål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier. Formål for faget idræt Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber,

Læs mere

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE BAUNGÅRDSVJ KILDSKOVSVJ B R G N T V D A LL GNTOFT KOMMUNS SKOLVÆSN GNTOFT SKOL BAUNGÅRDSVJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28 DK 2820 GNTOFT FAX: + 45 39 65 13 19 HJMMSID: www.gentofte-skole.dk MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer

UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Forenklede Fælles Mål

Læs mere

Formålsbeskrivelser alternative arrangementer/uger

Formålsbeskrivelser alternative arrangementer/uger Englandsturen Med udgangspunkt i formålet for faget engelsk ønsker vi med gennemførelsen af en sprogrejse til England for 10. årgang at styrke deres evne til at samtale på engelsk. Det er ligeledes en

Læs mere

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd. Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter

Læs mere

Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole Formål og indhold for faget sløjd Formålet med undervisningen i sløjd er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, der knytter sig til

Læs mere

10. klasse FJORDSKOLEN

10. klasse FJORDSKOLEN Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn 10. klasse FJORDSKOLEN CPR nr. Adresse Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge

Læs mere

Linjens formål: Mål: Indhold: Indholdsplan Idræt og friluftsliv

Linjens formål: Mål: Indhold: Indholdsplan Idræt og friluftsliv Linjens formål: At eleven får indsigt i og gør sig erfaringer med naturens muligheder for oplevelser. At give eleven forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab

Læs mere

Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole Kreativitet og herunder håndarbejde anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag. Der undervises i håndarbejde i modulforløb fra 3. - 8.

Læs mere

BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB

BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB 1. Skoleloven 1: Folkeskolens formål 1. Folkeskolens opgave er i samarbejde med forældrene at fremme elevernes tilegnelse af kundskaber, færdigheder,

Læs mere

Idræt, kost og ernæring for 0.-8.klasse

Idræt, kost og ernæring for 0.-8.klasse Idræt, kost og ernæring for 0.-8.klasse Delmål for idræt, kost og Delmål for idræt efter 2. klasse Leg Kende til og gennemføre nye og gamle lege. Lære at indgå i legens betingelser; forstå aftalte regler

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013/14 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Idræt B Charlotte Birkmose

Læs mere

Håndværk, kunst og design

Håndværk, kunst og design Linjens formål: At give eleven en oplevelse af glæden ved noget selvskabt individuelt og i samarbejde med andre. At styrke elevens kreativitet, selvtillid og skabende evner gennem forskellige udtryksmidler

Læs mere

Linjefag på pædagoguddannelsen

Linjefag på pædagoguddannelsen Linjefag på pædagoguddannelsen Som pædagogstuderende skal du vælge ét af følgende linjefag: Sundhed, krop og bevægelse Udtryk, musik og drama Værksted, natur og teknik Du kan læse mere om indholdet i linjefagene

Læs mere

Linjens formål: Mål: Indhold: Indholdsplan Idræt og friluftsliv

Linjens formål: Mål: Indhold: Indholdsplan Idræt og friluftsliv Linjens formål: At eleven får indsigt i og gør sig erfaringer med naturens muligheder for oplevelser. At give eleven forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab

Læs mere

Læseplan for børnehaveklasserne

Læseplan for børnehaveklasserne Læseplan for børnehaveklasserne Børnehaveklassernes overordnede mål Undervisningen i børnehaveklassen er med til at lægge fundamentet for skolens arbejde med elevernes alsidige personlige udvikling ved

Læs mere

Selam Friskole. Fagplan for Idræt

Selam Friskole. Fagplan for Idræt Selam Friskole Fagplan for Idræt Formål Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2017 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Hf Fag og niveau Idræt 0-B Lærer(e) Hold Lasse Teisner

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2012

UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2012 UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2012 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 idræt. Formål 1.At eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Idræt B Daniel Nørby Hundahl

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014/15 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Idræt B Gunnur Ósk Bjarnadóttir

Læs mere

VALGAVIS. 7., 8., 9. årgang på Virring Skole. 13-05-2014 Q:\Elever-klasser\Elevvalg\Valgavis 7-8-9 2014-2015.doc

VALGAVIS. 7., 8., 9. årgang på Virring Skole. 13-05-2014 Q:\Elever-klasser\Elevvalg\Valgavis 7-8-9 2014-2015.doc VALGAVIS 7., 8., 9. årgang på Virring Skole Til elever i 6., 7. eller 8. klasse og deres forældre. Af hensyn til planlægningen er det nødvendigt, at eleverne allerede nu vælger valg- og tilbudsfag for

Læs mere

Formål for faget engelsk

Formål for faget engelsk Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.

Læs mere

Årsplan for pigeidræt i 5.klasse

Årsplan for pigeidræt i 5.klasse Årsplan for pigeidræt i 5.klasse Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget idræt. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes på www.uvm.dk.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse http://us.uvm.dk/gymnasie/almen/eksamen/uvb/uvb-skabelon.doc Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013/14 Institution Herning HF og VUC Uddannelse

Læs mere

Hannæsskolens valgfag overbygningen

Hannæsskolens valgfag overbygningen Hannæsskolens valgfag overbygningen 2012 2013 Valg-INFO Som elev i overbygningen har du en del valgmuligheder. Skolen udbyder både tilbudsfag, valgfag og lektiecafé. Tilbudsfag er sprogfag, som du kan

Læs mere

Søndermarksskolen Valgfag for 8. og 9. klasse i skoleåret 2013/14

Søndermarksskolen Valgfag for 8. og 9. klasse i skoleåret 2013/14 Søndermarksskolen Valgfag for 8. og 9. klasse i skoleåret 2013/14 Søndermarksskolen, Byskov Alle 41, 4200 Slagelse, 58527611 EAN 579 800 739 0044, mail: sondermarksskolen@slagelse.dk Valgfag for elever

Læs mere

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler

Læs mere

FILOSOFI i PRAKSIS og folkeskolens mål

FILOSOFI i PRAKSIS og folkeskolens mål Materiale til FILOSOFI i PRAKSIS af Henrik Krog Nielsen på Forlaget X www.forlagetx.dk FILOSOFI i PRAKSIS og folkeskolens mål Herunder følger en beskrivelse af FILOSOFI i PRAKSIS i forhold til almene kvalifikationer.

Læs mere

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi:

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi: Fælles start - fem muligheder! Kan du lide at bruge din krop? Ved du, at det kan være udviklende,udfordrende men fremfor alt sjovt at bevæge sig? Ved du, at bevægelse giver energi og overskud og fremmer

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Dec-Jan, 14/15 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Idræt B Daniel Nørby

Læs mere

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi:

Fælles start - fem muligheder! Formål: Det laver vi: Fælles start - fem muligheder! Kan du lide at bruge din krop? Ved du, at det kan være udviklende,udfordrende men fremfor alt sjovt at bevæge sig? Ved du, at bevægelse giver energi og overskud og fremmer

Læs mere

Uddannelse vejen til den gode træning

Uddannelse vejen til den gode træning Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab

Læs mere

Vejledning/Råd og vink Hf-bekendtgørelsen Idræt C

Vejledning/Råd og vink Hf-bekendtgørelsen Idræt C Vejledning/Råd og vink Hf-bekendtgørelsen Idræt C Ministeriet for Børn og Undervisning Kontor for Gymnasiale Uddannelser 2013 Vejledning/Råd og vink hf-bekendtgørelsen 2013 Idræt C 1 Vejledning/Råd og

Læs mere

Kvalitet i leg-læringstimerne.

Kvalitet i leg-læringstimerne. Kvalitet i leg-læringstimerne. Pædagogerne skal være med til at skabe de bedste betingelser for børnenes udvikling, de skal være med til at skabe fysisk og mental rum, som fremmer børnenes selvværd og

Læs mere

10. klasse FJORDSKOLEN

10. klasse FJORDSKOLEN Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn CPR nr. Adresse 10. klasse FJORDSKOLEN Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge

Læs mere

Undervisningsplan for idræt

Undervisningsplan for idræt Undervisningsplan for idræt Formål: Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige oplevelser og erfaringer opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber, der giver dem mulighed

Læs mere

Formål for børnehaveklassen

Formål for børnehaveklassen Formål for børnehaveklassen 1. Undervisningen i børnehaveklassen skal være med til at lægge fundamentet for elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets

Læs mere

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer

Læs mere

10 erenringkøbing-skjern

10 erenringkøbing-skjern LINJEFAG og VALGFAG 10 erenringkøbing-skjern Ringkøbing 16/17 LINJEFAG Du skal vælge et linjefag som helårsfag: Studielinjen - Gym10 Tysk Samfundsfag Erhvervslinjen - Eud10 Praktik en dag om ugen Tematimer

Læs mere

Langelands Efterskole 2013-2014

Langelands Efterskole 2013-2014 Indholdsplansplan for Langelands Efterskole 2013-2014 Skolens formål: Langelands Efterskole er en fri og uafhængig efterskole, der drives inden for rammerne af de gældende regler om frie kostskoler. Der

Læs mere

Slutmål og undervisningsplan for faget Billedkunst

Slutmål og undervisningsplan for faget Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder gennem kreative og skabende fremstillinger. Ved at producere,

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Du skal ikke være snæversynet, men være åben og nysgerrig for musik er liv! Hvis du kun vil spille heavy, så bliver du skuffet!

Du skal ikke være snæversynet, men være åben og nysgerrig for musik er liv! Hvis du kun vil spille heavy, så bliver du skuffet! Musik I musikhjemmegruppen handler det om sammenspil, glæde og nysgerrighed og en lyst til at lege med musik på mange forskellige måder. Vi skal finde musikalske elementer og strukturer og vi skal udforske

Læs mere

Læreplan. For. Lerbjerg børnehaveafdeling

Læreplan. For. Lerbjerg børnehaveafdeling Læreplan For Lerbjerg børnehaveafdeling Indledning Børnehavens læreplaner udmøntes via børnehavens daglige aktiviteter, børnegruppens aktuelle behov og årets projekter og mål. Vi har valgt at dele læreplanen

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR HÅNDVÆRK OG DESIGN 2015

UNDERVISNINGSPLAN FOR HÅNDVÆRK OG DESIGN 2015 UNDERVISNINGSPLAN FOR HÅNDVÆRK OG DESIGN 2015 Overordnet formål med Håndværk og Design. På 4., 5. og 6., 7. klassetrin arbejder vi med Håndværk og Design. I 4. klasse inkluderer faget også et kvartalsforløb

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i praksis

Pædagogiske læreplaner i praksis Pædagogiske læreplaner i praksis Personlig udvikling: Børnene får en alderssvarende udvikling og de lærer ansvarlighed og tolerance, så de er istand til at stifte venskaber. - Tager udgangspunkt i det

Læs mere

7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ

7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ 27 LINJERNE 7-9 Folkeskolerne i Odsherred Kommune skoleåret 2016/2017 Denne folder er en oversigt over

Læs mere

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse Henrik Stougaard

ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse Henrik Stougaard ÅRSPLAN I IDRÆT FOR 3.klasse 2012-2013 Henrik Stougaard PERIODE TEMA Kroppen og dens muligheder Idrættens værdier Idrætstraditioner og -kulturer Indhold Organisering og arbejdsformer Evaluering Uge 33

Læs mere

Skolen i 200 år pdragelse Kundskabsformidling

Skolen i 200 år pdragelse Kundskabsformidling Opdragelse Skolen i 200 år 2014 Kundskabsformidling 1993 1975 1937 1814 100 % Religionsundervisningens status i skolen 0 % 1814 2014 1539: (middelalderlige kirkeskoler) I kirkeordinansen fra 1539 for

Læs mere

- en vifte af muligheder

- en vifte af muligheder - en vifte af muligheder Velkommen Til et spændende og anderledes skoleår på 10. klasseskolen Øresund. Vi giver dig mulighed for: At komme i brobygning på en ungdomsuddannelse. At aflægge 10. klasseprøven

Læs mere

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager

Læs mere

Pige idræt. Shiva Qvistgaard Sharifi (SQ) Mål for undervisningen:

Pige idræt. Shiva Qvistgaard Sharifi (SQ) Mål for undervisningen: Pige idræt Årgang: Lærer: 7. årgang Shiva Qvistgaard Sharifi (SQ) Mål for undervisningen: Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer

Læs mere

9. og 10. klasse. . Klasse. Fællesskab & faglighed, Kristendom & kreativitet Udfordringer. Rønde Efterskole

9. og 10. klasse. . Klasse. Fællesskab & faglighed, Kristendom & kreativitet Udfordringer. Rønde Efterskole . Klasse 9. og 10. klasse R Fællesskab & faglighed, Kristendom & kreativitet Udfordringer Skolevej 2 8410 Rønde www.rhe.dk post@rhe.dk 8637 1955 Du kan følge de fag, du kender fra folkeskolen og gå til

Læs mere

VALGFAG 2014-2015. Valgfag for 7., 8. og 9. årgang

VALGFAG 2014-2015. Valgfag for 7., 8. og 9. årgang VALGFAG 2014-2015 Valgfag for 7., 8. og 9. årgang I denne folder finder du oplysninger om de fag, du kan vælge imellem, når du skal vælge valgfag for næste skoleår. Undervisningen i de fleste af valgfagene

Læs mere

Årsplan Musik i 2. klasse 2010/2011

Årsplan Musik i 2. klasse 2010/2011 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan Musik i 2. klasse 2010/2011 De to musiktimer om ugen, har jeg valgt at dele op i moduler,

Læs mere

Bilag 6 - Idræt Kompetencemål

Bilag 6 - Idræt Kompetencemål Bilag 6 - Idræt Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin deltage aktivt i basale, alsidige leg, udvikling af udvikling af en alsidig samarbejde

Læs mere

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...

Læs mere

10.klasse på Brenderup og Omegns Realskole

10.klasse på Brenderup og Omegns Realskole 10.klasse på Brenderup og Omegns Realskole Udvikling med tradition Demokrati, ledelse og samfund Brobygning til ungdomsuddannelser Internationalt islæt Idræt, natur og friluftsliv Stærk faglighed Brenderup

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune

Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Fagsekretariat for Undervisning 9. februar 2010 1 Forord I Faaborg-Midtfyn Kommune hænger skolens undervisningsdel og fritidsdel sammen,

Læs mere

10.kl. 2010/2011. Nordstrandskolen. Dragør

10.kl. 2010/2011. Nordstrandskolen. Dragør 10.kl. 2010/2011 Nordstrandskolen Dragør Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der skal ske efter 9. klasse.

Læs mere

Velkommen til Ulstrup Efterskole

Velkommen til Ulstrup Efterskole V Velkommen til Ulstrup Efterskole Værdigrundlag Ulstrup Efterskoles værdier bygger på en gensidig ansvarlighed, arbejdsfællesskab og respekt for forskelligheden, således at den enkelte elev, gennem praktiske

Læs mere

Kulturelle udtryksformer

Kulturelle udtryksformer Kulturelle udtryksformer Gennem alsidig inspiration i hverdagen og mødet med aktive voksne vil vi give børnene mulighed for at udvikle varierede kulturelle udtryksformer og fremme deres: Adgang til forskellige

Læs mere

Overordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber

Overordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Overordnet målsætning for vores Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Under hensyntagen til Sydslesvigs danske Ungdomsforeningers formålsparagraf, fritidshjemmenes og klubbernes opgaver udarbejdet i

Læs mere

Linjer / valgfag på Skåde Skole

Linjer / valgfag på Skåde Skole Linjer / valgfag på Skåde Skole GENERELT Skåde Skole tilbyder fire linjer for elever i kommende 7., 8. og 9. klasse. Linjerne fortsætter i det resten af skoleforløbet. Eleverne skal vælge mellem: International

Læs mere

Motivation. Læring. Lind Skole. Linjeklasser Lind Skole 2012-13. nye veje for skolens ældste elever. Science Innovativ International

Motivation. Læring. Lind Skole. Linjeklasser Lind Skole 2012-13. nye veje for skolens ældste elever. Science Innovativ International Motivation Engagement Læring Linjeklasser Lind Skole 2012-13 nye veje for skolens ældste elever Science Innovativ International Lind Skole Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9626 6610 lind-skole@herning.dk

Læs mere

Årsplan idræt 8. klasse Solhverv 2015-2016. Sted Ansvarlig Teori/Tema

Årsplan idræt 8. klasse Solhverv 2015-2016. Sted Ansvarlig Teori/Tema Uge Emne Sted Ansvarlig Teori/Tema 33 Intro til faget faglige og praktiske forventninger Intro til atletik indledende øvelser. Løbe runden om Solhverv, Marie-høns, Hospitals-tagfat, Løb med ærteposer.

Læs mere

Læreplaner og læring i fritiden

Læreplaner og læring i fritiden Læreplaner og læring i fritiden En introduktion til de overvejelser personalet arbejder ud fra. Kort sagt hvordan vores kultur og vores relationsarbejde er med til at give børnene nye færdigheder og kundskaber

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2016 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Idræt C Mads Schulz Nyholm

Læs mere

Børnehaven Guldklumpens læreplaner

Børnehaven Guldklumpens læreplaner Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets

Læs mere

OVERBYGNINGEN. Valg af profilfag 2015/2016 18.08.2015 P A R A D I S B A K K E S K O L E N

OVERBYGNINGEN. Valg af profilfag 2015/2016 18.08.2015 P A R A D I S B A K K E S K O L E N OVERBYGNINGEN Valg af profilfag 2015/2016 18.08.2015 P A R A D I S B A K K E S K O L E N Indhold Kort om profilfag... side 2 Drama... side 3 Emma Gad... side 4 Innovation, design og billedkunst... side

Læs mere

Årsplan for 1.a Tingagerskolen 2012-2013

Årsplan for 1.a Tingagerskolen 2012-2013 Årsplan for 1.a Tingagerskolen 2012-2013 Klassens sociale mål: I 1. klasse skal vi blive gode til: At lytte til og respektere hinanden. At hjælpe hinanden At passe på egne og andres ting At passe på hinanden,

Læs mere

Rolf Krake Skolen Rolf Krakes Vej 7A 7500 Holstebro tlf. 96 11 63 00. Valgfag 2012-13

Rolf Krake Skolen Rolf Krakes Vej 7A 7500 Holstebro tlf. 96 11 63 00. Valgfag 2012-13 Rolf Krake Skolen Rolf Krakes Vej 7A 7500 Holstebro tlf. 96 11 63 00 Valgfag 2012-13 I valgfaget billedkunst er formålet at du skaber, oplever og analyserer billeder og derved dygtiggøres i at anvende

Læs mere

Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle.

Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle. Dansk Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle. Formålet for danskundervisningen på Mina Hindholm Efterskole: At styrke elevernes lyst til at indgå i skriftsprogligt

Læs mere

Slutmål og undervisningsplan for faget Hjemkundskab

Slutmål og undervisningsplan for faget Hjemkundskab Formål med undervisning i hjemkundskab: Formålet med undervisningen i hjemkundskab er, at eleverne gennem alsidige læringsforløb tilegner sig kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at handle

Læs mere

Årsplan for musik i 6b 2008 4/8-31/12-2008. Legene og aktiviteterne i musikundervisnin gen vil bidrage til: At udvikle børnenes

Årsplan for musik i 6b 2008 4/8-31/12-2008. Legene og aktiviteterne i musikundervisnin gen vil bidrage til: At udvikle børnenes Dansk i 6B: Læsning tempo trænes øges ved frilæsning som fremlægges ved mundtlige brapporter for klassen. Dette skal samtidig give inspiration til nye læseideer til kammerater. Tekstanalyse, (herunder

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere

Idræt B valgfag, juni 2010

Idræt B valgfag, juni 2010 Bilag 15 Idræt B valgfag, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Det centrale i faget idræt er den fysiske aktivitet, som understøttes af viden fra de natur- og sundhedsvidenskabelige samt de

Læs mere

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Målsætning for Gul gruppe menneskeligt/socialt

Målsætning for Gul gruppe menneskeligt/socialt Jeg synes, at Gul Gruppe er en meget åben gruppe. Man har ikke altid lige de samme holdninger, men man skal da i hvert fald ikke være bange for at sige det, man så føler. Emma P (elev i 6. klasse). Målsætning

Læs mere

2015/ 2016. For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau

2015/ 2016. For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau 2015/ 2016 For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau AMBITIONER? Idrætslinjen giver dig mulighed for: At udvikle dig i et idrætsmiljø sammen med andre talentfulde idrætsudøvere og med kvalificerede

Læs mere

Linjefag på Hillerødsholmskolen

Linjefag på Hillerødsholmskolen Linjefag på Hillerødsholmskolen Et godt sted at lære - et godt sted at være Linjefagsinformation Skoleåret 2015/2016 Velkommen tilvalg af linjefag Siden skoleåret 2011/2012 har Hillerødsholmskolen haft

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

Fælles læreplaner for BVI-netværket

Fælles læreplaner for BVI-netværket Fælles læreplaner for BVI-netværket Lærings tema Den alsidige personlige udvikling/sociale kompetencer Børn træder ind i livet med det formål at skulle danne sig selv, sit selv og sin identitet. Dette

Læs mere

SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL

SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL Linjeklasser Lind Skole skoleåret 2013-14 nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9628 7510 lind-skole@herning.dk

Læs mere

Delmål og slutmål; synoptisk

Delmål og slutmål; synoptisk Historie På Humlebæk lille Skole indgår historie i undervisningen på alle 10 klassetrin: i Slusen og i Midten i forbindelse med emneuger og tematimer og som en del af faget dansk, i OB som skemalagt undervisning,

Læs mere

Årsplan for kristendom i 2.a

Årsplan for kristendom i 2.a Årsplan for kristendom i 2.a Fællesmål: Formålet med undervisningen i kristendomskundskab er, at eleverne opnår kundskaber til at forstå den religiøse dimensions betydning for livsopfattelsen hos det enkelte

Læs mere

Strandby Skoleafdeling - Distrikt Nord

Strandby Skoleafdeling - Distrikt Nord Strandby Skoleafdeling - Distrikt Nord dok. 151559-15 Livsfilosofi og etik Formålet med faget er, at eleven opnår forståelse og indsigt i udvalgte livsfilosofier og etiske modeller, således at eleven kan

Læs mere

Langelands Efterskole 2015-2016

Langelands Efterskole 2015-2016 Indholdsplansplan for Langelands Efterskole 2015-2016 Skolens formål: Langelands Efterskole er en fri og uafhængig efterskole, der drives inden for rammerne af de gældende regler om frie kostskoler. Der

Læs mere

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016.

Pædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016. Personlige kompetencer / alsidig personligheds udvikling børnenes udvikling og At give plads til at børnene udvikler sig som selvstændige, stærke og alsidige personer, der selv kan tage initiativ. At skabe

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Idræt B Lasse Teisner

Læs mere

Årsplan Idræt 7.- 9. Årgang 2015-2016

Årsplan Idræt 7.- 9. Årgang 2015-2016 Årsplan Idræt 7.- 9. Årgang 2015-2016 Faglige mål: De faglige mål er opstillet i henhold til fællesmål for idræt 7. 9. klasse. - taktisk og teknisk færdigheder videreudvikles igennem den alsidige undervisning

Læs mere