Computerens anatomi. Safa Sarac Rami Kaddoura

Transkript

1 Computerens anatomi Sarac Kaddoura Dato

2 Indhold Formål... 3 Indledning... 3 Tidsplan... 4 Computerens forskellige komponenter RAM Grafikkort Motherboard Harddisk Processor Kabinettet Netværkskort Lydkort... 7 Fremgangsmåden... 8 Produktet... 9 Kanylemodellen

3 Formål Vi skal lærer at arbejde med kommunikationsplanlægning Vi skal lærer at finde ud af, hvad god research indebærer Vi skal blive bedre til at benytte kommunikative virkemidler Vi skal blive bedre til at benytte IT-værktøjer og fremstille medieprodukter Vi skal opnå indsigt i computerens bestanddele og deres sammenhæng Indledning I denne rapport, fortæller vi om det produkt vi har udviklet og om de vigtige komponenter i en computer. Vi startede med at udtænke flere idéer og måder til at kunne fremstille et godt produkt i sammenhæng med computerens anatomi. Så kom vi frem til at lave en videopræsentation i kom/it-værksted, hvori vi introducere de forskellige komponenter i computeren. Vi gik efter vores veltænkte tidsplan, som vi benyttede fra start af, og den fik vi stor gavn af undervejs. I vil også kunne læse om hvilken målgruppe vi sigtede efter, og hvordan vi havde tænkt os at frembringe dette. 3

4 Tidsplan Hovedaktivitet Underaktivitet Ansvarlig Uge Uge Uge Uge Uge Computerens Kabinettet komponenter Netværkskort Processor Lydkort RAM Motherboard Grafikkort Harddisk Rapportskrivning Kanylemodel Produkt Formål Indledning Fremgangsmåde Produktudvikling Filme Begge Her har vi så tidsplanen som vi gik efter fra start af. Undervejs har der været ændringer på tidsplanen hvis der pludselig dukkede noget op. Ud fra tidsplanen og det vi har lavet, kan vi konkludere at vi har nået vores mål med at udvikle et produkt som folk vil få gavn af at se. Ud fra tidsplanen kan man også se at vi begge lavede de forskellige underaktiviteter fælles eftersom vi havde rigeligt med tid på skolen. Vi inddelte desuden et par arbejder ud, så vi hver især havde noget at stå til ansvar for. 4

5 Computerens forskellige komponenter RAM RAM står for Random Access Memory. RAM er det sted i computeren, hvor styresystemkomponenter, programmer og andre dataer der bliver brugt meget bliver opbevaret, så der er hurtig adgang til dem. Fordelen ved RAM er, at det er meget hurtigere at læse fra og skrive til end en harddisk, cd-rom eller diskettedrev. RAM en har en korttidshukommelse, så den kan kun klare en vis mængde informationer på en gang, derefter er den nødt til at rydde op og måske lægge noget ned i langtidshukommelsen. Man kan faktisk sammenligne den med modellen af menneskets korttidshukommelse, da mennesker har tendens til at huske en vis mængde informationer ad gangen. Der findes også mange typer af RAM. D-RAM (Dynamic RAM) som er den ældste type der findes, EDO-RAM (Extended Data Output RAM) der ikke bruges mere, SD-RAM (Syncronous D-RAM) der er ved at udgå, DDR-Ram (Double Data Rate RAM) der er det mest udbredte i dag, RD-Ram (Rambus Direct RAM) en standard der uddøde og DDR-II RAM, der er en hurtigere udgave af DDR-Ram. Grafikkort Grafikkortet som også bliver kaldt for skærmkortet på dansk, er det der sørger for, at man kan se noget på skærmen. Uden et grafikkort ville computeren have svært ved at virke, og man vil ikke kunne se noget på skærmen. Grafikkortet sættes i en port på motherboardet der på moderne motherboards hedder PCI- Express. På nyere motherboards hedder det en AGP (Accelerated Graphics Port) port. Grafikkortet består så af flere GPU (Graphics Processing Unit), som er grafikprocessoren, grafik-hukommelse og et stik til skærmen. De store producenter der konkurrere om at udvikle det bedste grafikkort er nvidia og ATi. 5

6 Motherboard Motherboardet kaldes også for bundkort, og det er computerens nervesystem, men det sidder til gengældt sjældent i bunden. Al data går gennem motherboardet, og så sørger motherboardet for at de rigtige data kommer de rigtige steder hen. Computeren vil heller ikke kunne fungere uden et motherboardet, da de mest basale ting i computeren går gennem motherboardet som f.eks. grafikkortet, CPU en, RAM, lydkort og harddisken. Harddisk Harddisken er computerens langtidshukommelse, og man kan opbevare sine oplysninger og information i harddisken, og så kan man til hver en tid få informationen ud igen. Harddisken tilsluttes til motherboardet med et ATA eller S-ATA stik. Harddisken er en form for en massiv kasse der indeholder en lille skive. Kassen er presset godt og trykt sammen, så at intet kan trænge igennem, ellers vil det kunne ødelægge harddisken. En normal harddisk skive snurrer rundt med 7200 runder i minuttet, men man kan sagtens også få nogle der snurrer rundt med og runder i minuttet. Processor En processor betegnes som regel som hjernen i computeren, som ligger i en mikroprocessor. Processoren er motoren i computeren, vil sige at den bestemmer hvor hurtig en computer skal være. jo flere programmer man har åbent på computeren, desto større kraft bruges der i processoren. Alle beregninger udføres i processoren og en stor del af datet styres rundt i systemet. Der kan udføres mange millioner beregninger i sekundet, hvor en processorens ydelse måles i MHz eller GHz. Der er, og der har været en masse processorfabrikanter på markedet, men eftersom Intel og AMD kom på banen, blev der færre og færre processorfabrikker. I dag er der to store konkurrenter, nemlig Intel og AMD. 6

7 Kabinettet Kabinet er som regel en kasse af metal. En kasse hvor nærmest alle dele i computeren sidder i, f.eks. harddisk, køler, grafikkort osv. Før i tiden var kabinetterne nogle grimme kasser, hvor de næsten altid bestod af farven grå, eftersom teknologien har udviklet sig, udviklede man også kabinetterne, dels design mæssigt, og dels teknikken i hvordan delene skal side, så det ikke tager skade. Kabinetter er lavet af metalliskstof fordi man på denne måde formindsker radiostøjen, så man ikke forstyrrer TV- og radio modtagelserne, og motherboard et anvender meget høje frekvenser. Netværkskort Netværkskortet er det der forbinder computeren i et netværk. Ethernet er den mest udbredte type. Uden netværkskortet kan man ikke få trådløst netværk eller noget. Og det er nærmest en rigtig vigtig komponent i computeren, da kommunikationen sker vha. internetforbindelser. Når du f.eks. betaler regning via netbank, er det igen vha. netværkskortet. Lydkort Et lydkort er en komponent i computeren, der sørger for at der sker en databehandling i computerprogram, som f.eks. medieafspiller, og dernæst sender signaler til computerens højttaler, vil sige at selve lyden ikke kommer fra computeren, men den kommer vha. signaler fra computeren til højtalerne. Det er på den måde du kan høre f.eks. musikken. Det er ikke alle computer der har et lydkort for sig selv, men det fleste har. At have en lydkort for sig selv, vil sige at lyd kvaliteten forbedres, men nogle computere har lydkort indbygger i bundkortet, eller såkaldt motherboard. 7

8 Fremgangsmåden Vi startede med at udtænke flere idéer til et produkt, og vi kom til sidst frem til at vi vil udarbejde en videopræsentation af computerens komponenter. Vi startede med at sætte os ned og prøve at finde ud af hvordan man kunne bruge skolens macintosh til at kunne optage videoklip. Da vi så fik hjælp af Karl, lærte vi også et nyt program at kende som hedder (imovie), det er et program som kun er på apple s produkter, og som man kan benytte når man vil filme og dernæst redigere det man optog på video. Efter vi have siddet og rodet rundt med imovie, fandt vi ud af hvilke funktioner det havde. Vi kunne såfremt sætte en tekst midt i filmen, klippe og indsætte scener m.m. Så begyndte vi med at filme. lagde ud med at fortælle om kabinettet og derefter fortalte om computerens RAM, og vi fulgte rækkefølgen:,,, osv. Billedet til højre viser hvordan computeren vi filmede, så ud. Vi havde nemlig åbnet computeren, så man kunne se ind til de forskellige komponenter, og derefter havde vi sat den på en stol. Vi filmede såfremt at man skulle kunne se, hvordan komponenten så ud, hvor den sad henne præcist i computeren og hvad den kunne bruges til. Da vi så havde filmet færdigt, frembragte vi computeren tæt ind til macintosh en, så man virkelig kunne se hvor det var at alle komponenterne sad. Det gjorde vi fordi vi var bange for at folk med en lav viden om computer, vil have svært ved at kunne mellem f.eks. grafikkortet, netværkskortet og lydkortet, da de alle sammen sad ved siden af hinanden. Efter vi så havde filmet færdigt og set hele videoen igennem, fandt vi ud af at den varede lidt over 12 8

9 minutter, og det syntes vi var for meget. Så derfor valgte vi at klippe de steder der var unødvendige, og vi optog scenerne om og om igen eftersom at nogle omgivelser gav os en smule uro. Da vi så havde klippet og filmet nogle af scenerne om, besluttede vi at bruge en af imovie s funktioner. Vi valgte at indsætte en tekst som ville præsentere den komponent vi nu ville fortælle om. Til højre vil man kunne se hvordan funktionen nogenlunde så ud i imovie. Her ville man så kunne indsætte hvilken som helst tekst, som så fremvises efter en bestemt scene. Efter filmredigeringen så var fuldendt, varede filmen lidt over 8 minutter og fyldte ca. 105 Mb, da den blev exporteret. Produktet Produktet er blot en videopræsentation som fremviser de forskellige komponenter i en computer. Folk med en lille tendens til at kunne opfatte computeren indvendig, vil få gavn af at se vores video, da vi oplyser om hvor komponenterne sidder, hvordan de ser ud og hvad deres funktion er. Filmen varer lidt over 8 minutter, og fylder lidt over 100 Mb, men den skal konverteres. Den blev som sagt lavet af og, vha. programmet imovie. 9

10 Kanylemodellen Her har vi så kanylemodellen, den har vi brugt til at starte på projektet fordi den nemlig sætter en gruppe i gang. Først havde vi ikke en idé om hvilke del af computeren vi vil arbejde med, men eftersom vi har anvendt kanylemodellen, kunne vi nemt se at vi vil arbejde med computeren som én helhed. Hvordan har vi så brugt kanylemodellen? I forhold til vores computerspil dokumentation har vi indført et nyt begreb i kanylemodellen, eftersom vi også havde talt med det sammen med Bartek. Det er så støj begrebet, da vi synes at det vil være interessant at se kritisk på vores, og derefter vurdere den, har vi valgt at indføre begrebet. Afsender Afsenderen er, i denne situation, to htx elever som gerne vil præsentere hvad en computer indeholder. Vores produkt er, dem som gerne vil undervise elever (eller andre som ikke ved hvad en computers komponenter er) i at hvordan en computer i virkeligheden fungere. Vores produkt kan også bruges af de nybegyndere htx elever. Altså dem som interesserer sig for computer. F.eks. nye unge der ikke har så meget forstand på hvad en computer i virkeligheden er, kan nemt, ud fra vores produkt, lære hvordan en computer fungere, og dens komponenter. Indkodning At lave en film der viser en sammenhænge af vores skriftlige aflevering, der visualisere vores arbejde med emnet. 10

11 (Støj) Vi synes personligt at filmen var ret god, da alt nærmest gik ret godt. Det som vi lidt er bange for er, at filmen fylder alt for meget. Vi kan nemlig ikke sætte filmen ind på studieweb hvis den nu ikke kan formindskes. Mediet Vores medie er en film. Filmen handler om alle komponenterne i en computer, hvor de er placeret og hvordan de fungere. Vi har valgt at lave en film fordi vi synes at de kunne være spændende og lærerigt samtidig. Vi har lavet filmen i en almindelige hverdagssprog, så vores målgruppe på denne måde kan forstå handlingen. Budskab Budskabet er, at alle som ikke har forstand på hvad en computer er og indeholder skal nemt kunne, ud fra filmen, se hvad det er. Og filmen er på en forståelig måde, så alle kan følge med. Afkodning Når målgruppen skal se filmen, skal de tænke at de har fået ny viden ind, og at de er blevet klogere af at se den. Og vi håber de lykkedes. Ild muren Målgruppen skal være interesseret og se filmen færdig. Hvis ikke, skyldes det nok at de ikke har interesse for komponenterne i en computer. Modtager Alle nybegyndere der ikke ved noget om en computer, eller så kaldte komponenterne i en computer, kan med en stor procentdel få gavn af vores produkt. 11