den lille gule - hverdagshistorier om børn og dét Indhold

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "den lille gule - hverdagshistorier om børn og dét Indhold"

Transkript

1 den lille gule - hverdagshistorier om børn og dét der med Gud Indhold Hvad er Bibelen for en bog? Tro og viden Hvad er ham der Gud for en? Har du prøvet at flyve med drage..? Sort & hvid Hvis Gud er så god hvorfor så? Speed-dating En fin fyr

2 den lille gule - er en udgivelse fra FDFs Kristendomsudvalg med små historier om børn og dét der med Gud. Vi har tænkt den til DIG, som er leder i FDF og vi håber, at den kan vække til eftertanke og give idéer til forkyndelsen i det daglige klassearbejde. Hvert afsnit indeholder en lille historie, lidt fakta-oplysninger, spørgsmål til brug for ledermødet samt idéer til de ugentlige klassemøder. Vi forestiller os, at historierne kunne være omdrejningspunkter på kredsens ledermøder og således give et fælles afsæt for kredsens forkyndelse. den lille gule kan naturligvis også bare ligge på natbordet til egen overvejelse! God fornøjelse og Guds fred! FDFs Kristendomsudvalg * Undervejs henviser vi til: Et sted at stå af Helga Kolby Christiansen og Et sted at forstå af Benedicte Præstholm. Begge bøger er udgivet af Unitas forlag, og kan købes i 55 Nord. Eksplanation materialet er udviklet af FDF og KFUM og KFUK. Det er gratis og kan hentes på 4

3 Hvad er Bibelen for en bog? Mon ikke de fleste af os har hørt om bibelske historier, der næsten lyder for fantastiske til at være sande? Har Gud virkelig skabt jorden på 6 dage? Gik ham der Jesus nu også på vandet? Og hvad med ham den lamme kom han virkelig til at gå? Kan det virkelig passe, at Jonas blev slugt af en hval og overlevede? 5

4 Hvad er Bibelen egentlig for en bog? Er det rigtigt, det der står i den? Kan man virkelig, her & nu, tro på det, der fortælles? Inden jeg prøver at svare, vil jeg fortælle dig en historie. Du kender den sikkert allerede i forvejen og bare for en ordens skyld: den står slet ikke i Bibelen! Historien hedder Peter og Ulven. Peter passer får, men keder sig noget så forfærdeligt. Derfor får han den idé at råbe til landsbyens mænd: Ulven kommer! Og så sker der pludseligt noget nyt og spændende i Peters hverdagsliv. Mændene smider hvad de har i hænderne og kommer løbende for at hjælpe til i kampen mod ulven. Men ulven er der jo ikke og Peter får skældt huden fuld. Han lover naturligvis bod og bedring, men får alligevel lyst til at gøre det igen et par dage efter. Og der sker nøjagtigt det samme igen. Mændene kommer løbende, og Peter fryder sig altså lige indtil, at det bliver opdaget at Peter har løjet igen! Og så falder der brænde ned og Peter lover endnu engang aldrig at gøre det igen! Næste dag da Peter har fulgt dyrene ud på marken, så sker der det, at ulven faktisk kommer! Peter er hurtig på replikken og råber af sine lungers fulde kraft: ulven kommer! Og så sker der ikke mere. Landsbyens mænd reagerer ikke og ulven forsyner sig af de små lam..! Er den historie rigtig? Nej og ja! Historien er opdigtet, men rummer alligevel en 6

5 afgørende sandhed. Vist er historien aldrig foregået som beskrevet, men vi ved godt, at den fortæller noget sandt: hvis vi lyver i et væk og misbruger hinandens tillid, så er der ingen hjælp at hente den dag ulven kommer. Løgnehistorien er altså sand nok Og hvad har det så med Bibelen at gøre? Når jeg fortæller historien om Peter & Ulven, er det først og fremmest for at få dig til at tænke lidt anderledes, end vi mennesker almindeligvis tænker, når vi skal forholde os til, om noget er rigtigt eller forkert sandt eller falskt. Almindeligvis måler og vejer vi alting og spørger hinanden: Kan det nu også bevises? Men med de bibelske historier bør det være anderledes. Her er det afgørende ikke om alt i historien er videnskabeligt sandt! Det afgørende er, hvad historien vil fortælle os om Gud og vores eget liv. Det betyder ikke, at Bibelen er en lang løgnehistorie faktisk bliver man overrasket over, hvor mange oplysninger videnskabsfolk kan bekræfte som rigtige men det betyder, at det vigtigste i de bibelske historier er historiernes anliggende. Det vigtigste er ikke, om jorden blev skabt på 6 dage men at Gud står bag det skabte og har villet dig & mig. Det vigtigste er ikke, om Jesus har gået på vandet (men det tror jeg nu, han har!) men at forstå at for Gud er alting muligt. Og sådan kunne jeg blive ved så det gør jeg!

6 Næh ved nærmere eftertanke vil jeg hellere overlade det til dig selv at gå videre. Så i stedet for vil jeg slutte med følgende: Bibelen er en bog der vidner om Gud og hans virke i og blandt mennesker. Bibelen er ikke et videnskabeligt skrift. Bibelen er ikke en historiebog. Bibelen er ikke ufejlbarlig. Bibelen er troværdig (tro-værdig)! Fakta Biblen er sammensat af 66 bøger. De første 39 udgør Gammel Testamente og er identisk med jødedommens hellige skrifter. De sidste 27 Det Nye Testamente handler om Jesu liv og forkyndelse samt Paulus og de første skribenters breve til de nye kristne menigheder. Testamente betyder pagt, dvs. den gamle og den nye pagt. Se også Explanation modul 1 Biblen: fakta og fiktion Et sted at forstå kap 1. Et sted at stå kap 1. 8

7 Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 1. Læser du tit i Bibelen? Hvorfor / hvorfor ikke? 2. Hvilken bibelhistorie er efter din mening den vigtigste at lære børnene i FDF? 3. Hvor meget bør man efter din mening kende til Bibelen? Læs Matthæusevangeliet kap. 14 v og overvej i fællesskab, hvad der er på spil i fortællingen. Slut af med fælles Fadervor. Idéer til klassemøderne: 1. Lav en bibelquiz eller en bibeltipskupon til børnene. Blev Jonas slugt af en flodhest eller en hval? Er der 7 eller 4 evangelier i Bibelen? Hed Jesus også Judas? Find selv på flere 2. Lav et bibelløb. Find nogle tekstafsnit i Bibelen der fortæller om et sted og lad børnene gå derhen. Her finder de endnu et tekstafsnit, der fortæller om endnu et sted o.s.v. Du finder nemt brugbare steder ved at bladre i Bibelen f.eks. Matthæusevangeliet kap. 15 vers 23 ( de fortabte får af Israels hus ), vers 27 ( som falder fra deres herres bord ). Undervejs på løbet kan 9

8 børnene f.eks. lave en bøn eller snakke om en bestemt tekst eller. brug fantasien! 3. Bag en bibelkage find opskriften på www. detmedgud.dk 4. Lav et puslespil af en bibeltekst og læs den samlede tekst til sidst eller genfortæl dine bedste bibelhistorier og fortæl børnene om hvor du hørte dem første gang og hvad du tænkte. 5. Kopier nogle billeder fra en bibelsk tegneserie (f.eks. Menneskesønnen ), fjern teksten og lad børnene selv finde på, hvad der skal stå i de tomme talebobler. 6. Giv børnene en linje fra Bibelen med hjem på mobilen, på et lamineret stykke karton eller på en lille lap papir. 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 10

9 Tro & viden Forestil dig, at du skal løse følgende opgave: Tegn jorden! Hvordan vil din tegning komme til at se ud? Jeg ved det 11

10 jo af gode grunde ikke, men jeg vover det ene øje og satser på, at du vil tegne en rund kugle. Hvis jeg nu sad overfor dig, kunne jeg finde på at tegne en streg og samtidig forklare, hvordan man i århundreder har ment, at jorden var flad. Ja, jeg kunne måske finde på at gøre lidt grin med dig, drille dig lidt for at være åh så moderne og så spille mit trumfkort: i det bibelske verdensbillede er jorden flad! Men hvorfor er din jord rund? Hvordan vil du bevise, at jorden er rund? Måske vil du sige, at man har billeder af jorden..? Måske vil du sige noget om, at hvis man rejser ud et sted og bliver ved med at rejse i lige linje, så kommer man til udgangspunktet igen..? Måske vil du fortælle mig, at hvis man ser et skib i horisonten, så ser man først masten og derefter resten af skibet..? Måske vil du..? Imens du prøver at bevise, at jorden rent faktisk ér rund, vil jeg sidde lidt tilbagelænet og komme med små kommentarer som f.eks.: Jamen de der billeder af jorden, de er da bare kunstige..! Hø, hø har du nogensinde prøvet at rejse i lige linje..? Jamen, når du først får øje på masten, så er det da bare fordi, at dine øjne ikke er gode nok..!. Og hvad vil du egentlig svare? For billederne kunne jo godt være kunstige eller? På et tidspunkt vil jeg naturligvis blive nødt til at give dig ret, for jeg ved jo godt, at jorden rent faktisk er 12

11 rund. Men jeg vil også samtidigt argumentere for, at det vi ved, i høj grad, er noget, vi tror! Når jeg ved, at jorden er rund, så er det fordi, jeg har lært det. Jeg kan ikke selv bevise det, men jeg tror naturligvis på dét, som læreren, eller hvem det nu er, har lært mig. Tro og viden hører nøje sammen selv om de er vidt forskellige størrelser. Fordi jeg tror på dét, kredslederen siger, ved jeg, at vi skal til ledermøde i morgen aften. Fordi jeg tror på min kæreste, ved jeg, at hun elsker mig. På mange måder må man sige, at hvis vi ikke havde troen som størrelse, så faldt vores liv fra hinanden. Bibelen lærer os, at tro er tillid. I en af Bibelens bøger, Hebræerbrevet kap. 11, siges det, at tro er fast tillid til det, der håbes på, overbevisning om det, der ikke ses. Her siges der noget meget afgørende, om det man kunne kalde troens væsen. Troens horisont er det, vi håber på, og det vi ikke kan se. Det er her troen har sin berettigelse med alle dens muligheder for at rumme vore drømme og håb. Troen kan nemlig være med til at sætte ord og give billeder på det, vi ikke kan se og derfor kan troen være med til give svar på livets store spørgsmål: Hvordan er det hele startet? Hvad sker der, når vi dør? I disse år diskuteres forholdet mellem tro og viden ivrigt. Det er som om, at man enten skal tro eller vide. Men der er bare nogle spørgsmål, der er så store, at 13

12 man er nødt til at have flere bolde i luften. Måske er du også blevet spurgt, om du hælder hovedet mest til Big-Bang-teorien eller Skabelsesberetningen? Eller hvad med Intelligent design? Hvad var det nu, at Hebræerbrevet sagde om tro? Tro er fast tillid til det, der håbes på, overbevisning om det, der ikke ses. Troen skal altså ikke beskæftige sig med det vi kan se altså det vi kan måle & veje. Det har vi jo videnskaben til og godt det samme. For når vi kan se noget, når vi ved dette eller hint, så har troen ikke længere noget at bidrage med. For så ved vi jo, hvordan det hænger sammen. Kan man en dag endegyldigt bevise f.eks. Big-Bang teorien, så ville det da være dumt at gå rundt og tro på noget andet. Man skal jo ikke tro på noget, man godt ved er løgn vel? Big-Bang-teorien og skabelsesberetningen er ikke hinandens modsætninger, for de handler om noget forskelligt. Big-Bang-teorien er videnskabens forsøg på, at forklare hvordan det hele er startet og skabelsesberetningen er Bibelens forklaring på, hvorfor det hele er startet. Og det er det fordi, Gud har villet det! Pyha nogle gange er man altså bare nødt til at holde flere bolde i luften Og så til allersidst: du ved, at man ofte siger: Tro kan flytte bjerge! Det er et udtryk, vi har fra de bibelske historier, så det kan vi godt regne med! Man skal altså 14

13 ikke undervurdere troen, men skrive sig bag øret at den er altafgørende for vores måde at forstå os selv, hinanden og verden på. Derfor er det heller ikke lige meget, hvad du tror på vel? Fakta Intelligent design er en teori om at alt skabt skulle være resultatet af en intelligent årsag eller kraft i modsætning til, at alt sker ved tilfældighed eller ved en naturlig udvælgelse. Teorien argumenterer for at planter og dyr ikke kan være opstået ved en naturlig udvikling, men i stedet for må være udformet ved overnaturlig indgriben fx ved Guds indgriben. Big Bang er en videnskabelig teori om universets oprindelse, og hvordan det hele tiden udvider sig også den dag idag. Ifølge teorien blev universet dannet for omkring 13,7 milliarder år siden. Evolutionsteorien er en teori om, at alle levende organismer, planter, mennesker og dyr er fremkommet gennem en udvikling over tid. Se også Explanation modul 3 Et sted at forstå s

14 Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 1. Vil du betegne dig selv som et troende menneske? Hvad betyder det for dig? 2. Synes du, at det er vigtigt at tale med børn og unge om tro? Hvorfor/hvorfor ikke? 3. Burde vi lære børnene i FDF trosbekendelsen? Læs Matthæusevangeliet kap. 8 v og overvej i fællesskab, hvad der er på spil i fortællingen. Slut af med fælles Fadervor. Syng evt. Troen er ikke en klippe Idéer til klassemøderne: 1. Lav en håbs-hitliste. Hvad håber børnene og de unge på? For sig selv & verden? 2. Genfortæl skabelsesberetningen og lad børnene tegne, male eller lignende hvordan det hele startede. Lav det evt. som tegnefilm på en rulle bordpapir. 3. Lad børnene/de unge lave en tv-avis om, hvordan det hele startede. Med reportage fra Paradisets have o.s.v. Optag den på video 4. Lav en håbs-uro. Klip nogle stykker karton ud, og lad børnene skrive hvad de håber på. Hæng kartonstykkerne på en uro. 16

15 5. Tegn, klip eller print fra nettet 15 flotte billeder fra naturen og 5 grimme billeder (forurening, skrot o.s.v.). Læg dem ud på gulvet og vis billederne et efter et. Når børnene har set alle billederne, skal de prøve, om de kan huske, hvor de 5 grimme billeder ligger. Snak med børnene om at passe på Guds skaberværk. 6. Snak med børnene om hvorfor tro er vigtig. Genfortæl nogle af de bedste bibelhistorier eller lad børnene fortælle for hinanden. 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 17

16 Hvad er ham der Gud for en? Er du ikke enig i, at børn er fremragende til at stille gode spørgsmål? For nogle år siden skulle jeg hente min ældste datter i børnehaven. Jeg vidste, at hun glædede sig til at jeg kom, for hun skulle have en veninde med hjem og sove. 18

17 Og ganske rigtigt da jeg kom, kunne det ikke gå hurtigt nok med at komme ud i bilen. Da pigerne havde sat sig ind på bagsædet, fortsatte de en samtale, som de åbenbart havde været i gang med henne i børnehaven. Den handlede om Gud. Samtalen var så spændende, at jeg besluttede mig for at køre en lille omvej sådan bare for min egen skyld. Da vi holdt for rødt lys, kiggede min datter ud af vinduet og stillede sin veninde følgende spørgsmål: Sig mig lige engang hvordan kan Gud være Gud, både for dem der bor øverst oppe i det hus der, og dem der bor nederst? Hun pegede ud af vinduet, og imens veninden kiggede, svarede hun selv på spørgsmålet: Det kan han, fordi han er Gud!. Og hvad mere er der så at sige? De bibelske beretninger handler om Gud og giver os en lang række billeder på, hvad ham der Gud er for en. Og der er masser af beretninger at dykke ned i. Nogle af dem fortæller om en retfærdig og mild Gud og andre igen om en straffende og hård Gud. Men så modsiger Bibelen jo sig selv? Ja, det er rigtigt nok men når man modsiger sig selv, kan man jo også sige dobbelt så meget! Og netop det er måske vigtigt, når man skal sige noget om Gud for ikke at reducere ham til det ene eller andet. Gud er jo Gud. Som du ved, er Gud blevet diskuteret meget de 19

18 senere år. Grosbøl-sagen har rigtigt givet anledning til, at diskutere hvad ham der Gud er for en? Er han en gammel mand med langt hvidt skæg? Har han skabt verden? Har Gud abdiceret? Jeg synes egentligt, at det har været en mærkelig diskussion, for den har nemlig aldrig rigtigt besindet sig på, hvor meget forskelligt Bibelen har at fortælle om Gud. Det har Martin Luther, den tyske præst der begyndte reformationen, til gengæld gjort. Han skrev engang sådan her om Gud: intet er så småt Gud er endnu mindre; intet er så stort Gud er endnu større; intet er så langt Gud er endnu længere; intet er så smalt Gud er endnu smallere; og så fremdeles er han et uudsigeligt væsen over og uden for alt, hvad man kan sætte navn på eller tænke sig. Med det i baghovedet er det vigtigt at understrege, at selvom de bibelske beretninger fortæller meget forskelligt om Gud, så er der alligevel en rød tråd gennem de mange beskrivelser. Man kan altså godt sige noget om Gud, bare man tænker sig godt om. Og hvis du nu gør det, hvad vil du så sige, at ham der Gud er for en? 20

19 Fakta Jesus er Gud: det er kristendommens påstand og ikke et faktum, men noget vi må tro. Men vil vi lære noget om Gud, må vi se på Jesus, på det han sagde og gjorde. Det er det bedste svar på hvem ham der Gud er for en? Jesus som Guds: se Johannesevangeliet kap. 3 vers 16-17, kap. 8 vers 42, kap. 17 og Romerbrevet kap. 1 vers 3-6 Se også Explanation modul 4 Et sted at forstå kap 4 Et sted at stå kap Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 1. Hvordan vil du forklare Gud? 2. Er det hipt eller det modsatte at tro på Gud? Hvorfor/hvorfor ikke? 3. Hvad tror du, at dine FDF børn/unge vil sige om Gud? Læs Lukasevangeliet kap. 15 v Lignelsen om den fortabte søn bruges ofte som et billede 21

20 på Gud. Overvej i fællesskab, hvad der er på spil i fortællingen. Slut af med fælles Fadervor. Idéer til klassemøderne: 1. Lav en fotoserie af en selvvalgt bibeltekst. 2. Lav Lignelsen om den fortabte søn som dukketeater med egne dukker! 3. Snak med børnene om at tro på Gud. Hvem er Gud egentlig? 4. Pak en kuffert med små & store ting (blyant, gren, sko, blad, penge o.s.v.). Fortæl hvad Luther skrev om Gud, mens I kigger på tingene i kufferten. Hvem har lavet tingene i kufferten? Er det mennesker eller Gud..? 5. Snak med børnene/de unge om det at be til Gud. Ber du aftenbøn? Lav en bøn sammen og be den de næste gange. Eller lad børnene skrive bønner selv 6. Lav en kalender sammen med kirkeårets højtider. Der er hjælp at hente på eller www. detmedgud.dk 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 22

21 Har du prøvet at flyve med drage..? Mon ikke vi er mange, der har været på sommerlejr, og som en del af programmet har forsøgt at bygge drager? Jeg har i hvert tilfælde og jeg husker specielt 23

22 en sommerlejr, hvor vi forsøgte os med små udgaver af kinesiske drager De blev ikke alle sammen lige vellykkede, skulle jeg hilse at sige Hvis du har prøvet at flyve med drage, så har du sikkert også når dragen endelig er kommet op overvejet, om du skulle klippe snoren. Du ved, bare sådan for at give dragen lov til at flyve frit af sted? Men klog som du jo er, har du ladet være, for du ved jo godt, at det netop er snoren, der holder dragen fast og sikrer, at den ikke falder ned. Jeg synes, at dragen er et godt billede på forholdet mellem Gud og mennesker og mellem mennesker imellem. Hvis snoren eller forbindelsen mellem Gud og mennesker eller mellem mennesker imellem klippes, så er der meget liv, der falder til jorden. Hvis jeg tror, at jeg bliver fri og kan leve i frihed ved at kappe forbindelserne til alt det, der har gjort mig til mig, så mister jeg afgørende dybder i mit liv. Som mennesker har vi nemlig brug for snore til at holde os fast! I kristendommen lærer vi, at mennesket er skabt i Guds billede. Det betyder bl.a. at mennesket er sat i sammenhæng med Gud selv, med andre mennesker og med resten af skaberværket. At være skabt i Guds billede er at blive sat ind i verden med snore op til Gud og ud til andre mennesker og resten af skaberværket. Som menneske er jeg altså fra starten 24

23 af sat i forbindelse og sammenhæng. Og godt det samme! Du kender sikkert historien om Palle alene i verden om den lille dreng der drømmer, at han er helt alene i verden og kan gøre lige, hvad han vil. Det er skønt, tænker han i starten men han bliver også hurtig klar over, at det hele ikke er noget ved, hvis man bare er helt alene. Vores liv står og falder nemlig med, at der er folk omkring os. At der er nogen, der holder af os, at der er nogen at snakke med, at der er nogen at mødes med, at der er nogen at forelske sig i, at der er nogen at skændes med, at der er nogen at gå til FDF sammen med o.s.v. Det er sådan, at Gud har tænkt sig vores liv og sådan Han fortæller sin historie. Det er den historie vil skal lytte til og svare på eller som man sagde engang: svare an til. Det nytter altså ikke at bilde os selv ind, at vi er alene i verden og kun forpligtede på vores egen næsetip. Vores liv er vævet ind i andre menneskers liv, og som sådan er vi forpligtede på hinanden. Der er ingen vej udenom. Som mennesker har vi ansvar for hinanden. Mennesket er jo ikke en ø! Og godt det samme! 25

24 Fakta: Gudsbilledlighed: betyder, at mennesket forstås som en skabning, der kan handle, har vilje og som er forvalter på Guds vegne over det skabte. se 1. Mosebog kap. 1 vers Se også: Et sted at stå s. 11 Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 1. Hvad vil det sige at have ansvar for hinanden? 2. Kan du de 10 bud udenad? Hvad er meningen mon med dem? 3. Hvordan kan vi opdrage børnene i FDF til at svare an til de bibelske historier? Læs Første Mosebog kap. 2 om Adam og Eva. Adam betyder menneske og Eva betyder mor til alt levende. Overvej i fællesskab, hvad der er det vigtigste i denne beretning. Slut af med fælles Fadervor. 26

25 Idéer til klassemøderne: 1. Lav en stor flot drage til kredshuset med alle jeres navne på. 2. Byg drager og få dem til at flyve. Eller køb nogle små drager og lav flyvekonkurrencer. Snak med dem om dragebilledet fra teksten. 3. Giv børnene en kold sten (fra fryseren eller køleskabet) og lad dem sidde med den i hånden, imens du fortæller en god historie. Stenen bliver ganske langsomt varm igen, fordi den får varme fra børnenes hænder. Vi skal varme hinanden vi har ansvar for hinanden 4. Leg kluddermor. Tegn en stor labyrint og lad børnene finde vej. 5. Opstil en stor labyrint og lad børnene hjælpe hinanden igennem (et barn har bind for øjnene, et andet hjælper). 6. Find 10 forskellige ting og bind dem i enden af hver sin snor. Læg tingene i den ene ende af mødelokalet og træk snorene ind imellem hinanden til den anden ende af lokalet. Børnene skal nu regne ud hvilken snor der hører til f.eks. lommelygten. 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 27

26 Sort & hvid I FDF er vi ret gode til at bruge de samme historier fra bibelen igen og igen og det er både godt og skidt. Det er godt fordi de samme historier ofte er de bedste og vigtigste i den store bog, men skidt fordi vi nemt overser vigtige pointer i mindre kendte hjørner af bibelen. I et sådan hjørne findes der et brev ved navn Ga- 28

27 laterbrevet og her står der bl.a., at dér hvor Jesus er, dér kommer det ikke an på at være jøde eller græker, på at være træl eller fri, på at være mand og kvinde, for I er alle én... Det er en god tekst at hælde sit hoved til og god at huske på, når man skal fortælle om det med Gud og os. For nogle år siden tænkte jeg, at den tekst skal mine puslinge og tumlinge lære. Og som tænkt, så gjort..! De kommende 4 møders afslutninger kom til at handle om eventyret om den lille prins Søren, der fandt en stor gammel bog i skoven, hvor der stod: Her kommer det ikke an på at være jøde eller græker, træl eller fri, mand eller kvinde Og så bad vi Fadervor! Som tiden gik lærte børnene teksten udenad, og når jeg startede på at sige Her kommer det ikke an på så fuldførte de selv sætningen. Ved det fjerde møde var det Rikke, der forsatte sætningen, og hun overraskede ved at sige Her kommer det ikke an på at være og sort og hvid og dreng og pige. Det var næppe tilfældigt, at Rikke sagde som hun gjorde, for ved siden af hende sad Kasper en herlig sort dreng! Rikke havde gjort fortællingen til sin egen og var nu begyndt at fortælle videre på den..! Jøden og grækeren var i hendes hoved, blevet til sort og hvid og mand og kvinde var blevet til dreng og pige. 29

28 8-årige Rikke havde faktisk leveret en helt lille prædiken, og på blændende vis fået fortalt en afgørende pointe ved Guds egen fortælling. Og hun gjorde det ikke sværere end det behøver at være Vi voksne kan lære meget af børnene i FDF og den dag mindede Rikke mig om, at de bibelske beretninger får et andet liv, når de bliver oversat til i dag. Der er ikke nogen, der siger, at en sådan oversættelse er nem og ligetil. Nogle gange kræver det sin mand og en ekstra tanke men det gør det jo også, hvis snobrødsdejen skal æltes! Har du i øvrigt overvejet, hvorfor Jesus, når han fortalte sine lignelser, altid tog udgangspunkt i det liv, som mennesker levede dengang? Fakta Det gamle testamente er skrevet på hebraisk, det sprog jøderne talte. Det nye testamente er skrevet på græsk. For at vi kan forstå dem, skal de oversættes til dansk, og til ord vi kan forstå i dag. Før reformationen i 1500 tallet var det kun præster, der måtte fortolke biblen og oplæsning fra den foregik på Latin. Derfor kunne kun de færreste forstå ordene og betydningen. Som en del af reformationen over- 30

29 satte Martin Luther Biblen til tysk, og senere blev den oversat til dansk, så alle kunne forstå budskabet. Så enten tysk, dansk, nigerianer, sort eller hvid, ung eller gammel så handler det om at budskabet bliver oversat og fortolket, så det giver mening ind i vores liv og det er det, der er vores opgave! Se også Galaterbrevet kap. 3 vers 28 Et sted at forstå s (om Ny Testamente og fortolkning) Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 1. Kan du nævne nogen forældede bibeltekster? Betyder de slet ikke noget i dag? 2. Forbereder du dig meget til forkyndelsen i FDF. Hvorfor/hvorfor ikke? 3. Hvad synes dine børn i kredsen om de bibelske historier? Læs 1. Korintherbrev kap. 10 vers På hvilken måde er den tekst aktuel i dag? Slut af med fælles Fadervor. 31

30 Idéer til klassemøderne: 1. Gæt en bibelhistorie. Børnene/de unge får først en oplysning, dernæst en til o.s.v. 2. Den store bibelrunde. Hvem kender flest historier fra Bibelen? Hvilken en af de mange historier kan DU bedst li? Ta en god snak om udvalgte historier. 3. Digt jeres egen historie ud fra en tilfældig linje fra Bibelen. 4. Lav gæt & grimasser ud fra tekster i Bibelen. 5. Leg Tegn & gæt ud fra bibelske historier. 6. Hvad betyder..?. Find nogle svære ord i Bibelen og lav en gæt-et-ord-leg. 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 32

31 Hvis Gud er så god hvorfor så? For en del år siden var jeg på cykeltur med mine væbnere. Da vi havde fundet overnatningsstedet (det var naturligvis et høloft!), spist vores aftensmad og hyggesnakket, kom Oluf hen til mig. Det var tydeligt at mærke, at der var noget, som plagede ham. Og ganske rigtigt! Hvis Gud er så god, som du siger hvorfor er der så krig og så meget ondt i verden?. 33

32 Oluf var en lille tænksom fyr og havde den sidste tid grublet over det svære spørgsmål og vel ikke uden grund!? For hvad skal man svare? Hvis Gud er så god, som vi ynder at sige, hvorfor ser det hele så ikke bare lidt bedre ud? Bare lidt færre krige, lidt færre sygdomme, lidt mindre vold, lidt mindre fattigdom, lidt færre ulykker.bare lidt! Olufs spørgsmål hang i luften og det var tydeligt, at han forventede et svar. Jahh ser du hørte jeg mig selv sige det spørgsmål har mennesker altid stillet og øhhhhhh. I kender det sikkert fra jer selv nogle gange møder man spørgsmål, der er så store, at der ikke bare kan gives enkle svar. Om der kan gives nogen? En klog mand har engang udtrykt det således: Det er mennesket forundt at stille spørgsmål, det ikke selv kan svare på. Men sådan kunne jeg vel ikke bare sige til Oluf? Måske kunne jeg i stedet for vende spørgsmålet om!? Hvis Gud ikke er god, hvorfor er der så så meget godt i verden? Hvorfor er der noget som forelskelse og kærlighed? Hvad med grin og glæde? Hvad med bamhjertighed og tilgivelse? Hvorfor bryder blomsten gennem asfalten? Hvorfor.? Og videre endnu 34

33 Hvis Gud ikke er god, så ville det hele måske have set meget værre ud end nu? Endnu flere krige. Endnu mere vold. Endnu flere sygdomme. Endnu flere fattige. Endnu Naturligvis besvarer man ikke Olufs spørgsmål ved at vende det om, men man tilfører det måske et nyt og afgørende perspektiv. Og det er vel ikke så tosset? Jeg har efterfølgende tit tænkt på Olufs spørgsmål og vores fælles snak på høloftet og ærgret mig over, at jeg ikke fik fortalt ham om Jobs bog fra Gammel Testamente. Det er et fantastisk skrift, der både solidariserer sig med den lidende og får ham til at se sin egen lidelse i et større perspektiv. Men du kan jo selv kaste dig over bogen Fakta: Teodicéproblemet kalder man det paradoks, at hvis gud er så god og kærlig, hvorfor er der så ondt i verden. Teodice kommer af de græske ord for theos (Gud) og dike (ret). Jobs bog skildrer den religiøse krise, der opstår dér hvor troen på, at der er en tydelig retfærdighed, at det altid går de gode godt og de onde skidt, bliver udfordret. For det går også de onde godt og de gode skidt. Jobs venner vil have Job til at indse, at lidelse er straf 35

34 for synd. Vennerne repræsenterer den opfattelse, at der er en sammenhæng mellem handling og skæbne. At vores skæbne er straf for noget, vi har gjort tidligere i livet. Og kun ved at angre kan Job få sit liv og velstand igen. Men det sætter Job spørgsmålstegn ved. Han holder fast ved, at har ikke begået nogen synd, der kan forklare alle de ulykker. Løsningen, som Gud selv kommer med, er den, at Guds retfærdighed ikke kan bedømmes eller forklares af mennesker. Der er spørgsmål, der ikke er svar på. Der er lidelse og ondskab, som ikke kan forklares, som ikke giver mening. Jesus afviser flere gange at der er en sammenhæng mellem skyld og skæbne (se bl.a. Johannesevangeliet kap 9, Luaksevangeliet kap 13 vers 1-15). Se også: Filmen, Adams æbler, tager spørgsmålet om det gode og det onde op. Er der mennesker som er ren ondskab eller ren godhed? Er der en forklaring på det onde? Explanation modul 2 Paradis exit Et sted at stå s. 11 Et sted at forstå kap 2 Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 36

35 1. Tror du, at Gud har en finger med i spillet, når der sker noget ondt? 2. Tror du, at der er en mening med alt? 3. Mener du, at det er menneskers skyld, at der er så meget lidelse i verden? Læs Matthæusevangeliet kap. 10 v. 29f. og overvej i fællesskab hvad bibelteksten betyder. Slut af med fælles Fadervor. Idéer til klassemøderne: 1. Giv børnene en avis eller et blad. Find gode & dårlige ting og klip dem ud! 2. Lav jeres eget vendespil med godt & dårligt. 3. Hæng en kasse i loftet med f.eks. plaster, madrester, boksehandske, bamse o.s.v. Tag en snak om tingene er de udtryk for noget godt eller skidt? 4. Lav en bøn sammen. 5. Lav jeres egen ønskeseddel. Hvad håber I for fremtiden? 6. Lav nogle ønskekort til uddeling. Der kunne f.eks. stå: Jeg håber, at du får en god dag.., Gid du oplever noget sjovt i dag.. eller hvad med Jeg elsker dig.. 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 37

36 Speed-dating De unge i kredsen har netop afholdt landslejr-gensynsweekend med andre unge fra nabokredsene og det var efter sigende en stor succes. Weekenden var planlagt indtil mindste detalje: kredshuset var rengjort, VIP-kortene var blevet lamineret og indkøbslisterne var skrevet. Der var som det sig hør & bør i FDF ikke overladt noget til tilfældighederne og humøret 38

37 var højt, da jeg hjalp med at hente de indkøbte varer i det lokale supermarked. Der var naturligvis også tænkt i opvaskeplaner og selskabslege. En af dem hed: Speed-dating og er en moderne udgave af en leg vi gamle kaldte for Sandhed eller konsekvens. Her kan stilles spørgsmål også de pinlige! og så skal der bare svares! Dengang jeg legede den slags lege, gradbøjede vi ofte sandheden for sandheden kan jo godt blive lidt ubehagelig, også hvis man kun er en år. Men hvad er sandheden egentlig for en størrelse? Den russiske forfatter Dostojevskij sagde engang noget i retning af følgende: Jeg tror at Kristus er sandheden og skulle jeg engang få at vide, at Kristus IKKE er sandheden, så vil jeg hellere Kristus end sandheden! Det er godt sagt og ikke bare taget ud af den blå luft. Jesus siger nemlig selv et sted i Det Nye Testamente, at Jeg er vejen, sandheden og livet. Hermed siges der noget meget afgørende til os som mennesker. Sandheden kan ikke skrives på en formel, og rummes i love og paragraffer. Men der kan fortælles om den, og hentes billeder på den ved at fortælle om Jesu liv og hans forkyndelse. Det er hér, at vi som mennesker skal høre og se godt efter ikke bare af hensyn til os selv men af hensyn til det fælles liv vi er en del af. Der er ganske vist meget i vores tid, der efterspørger enkle 39

38 svar og firkantede løsninger, men vil vi forstå, hvad sandheden er, så må vi selv i arbejdstøjet. Sandheden er nemlig ikke sådan at have med at gøre, for den kan sagtens være forskellig fra gang til gang og fra sted til sted. Men det gør den ikke mindre sand tværtimod! Måske var det dét Dostojevskij tænkte på med sit lidt krøllede udsagn? Jeg spurgte i øvrigt ikke om, hvilke spørgsmål & svar der kom i spil, da de unge afholdt gensynsweekend. Men jeg glædede mig over, at der, da jeg tilfældigt kom forbi kredshuset ved frokosttid, blev sunget Alle gode gaver. For med den i baghovedet bliver der pludselig en væg at spille sandhedsbolden op ad: Alle gode gaver de komme oven ned. Så tak da Gud ja pris da Gud for al hans kærlighed. Fup eller Fakta: Sandhed er altid sandhed om noget, og det er kristendommens påstand, at i Jesus Kristus ikke alene siges noget sandt om Gud, men Jesus Kristus er sandheden om Gud. Når vi hører om Jesu Kristus, om hans ord og gerninger hører vi noget sandt om Gud. Det er det tætteste vi kommer på fakta om Gud. Ords betydning: Djævel betyder på græsk bagvasker eller løgner dvs. 40

39 den eller det, der forsøger at fuppe og lyves os væk fra sandheden, kærligheden og livet. Frelse kommer af fri hals. Slaven og forbryderen havde i gamle dage en løkke omkring halsen. Gennem Jesus sætter Gud os fri, sletter det vi skylder Gud. Synd kommer af sund, som det vand der adskiller to stykker land (fx. Øresund) Synd er det der adskiller Gud og mennesker. Nåde på latinsk gratia gratis. For vi får kærlighed og tilgivelse gratis af Gud. Se også: Johannesevangeliet kap. 14 vers 6 Den Danske Salmebog nr. 730 Vi pløjed og vi så de Bordvers: se FDF Sangbogen nr Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 1. Synger I til bords i kredsen? Hvorfor/hvorfor ikke? 2. Hvad ville du sige, hvis lille Peter spurgte: Hvad er sandheden for noget? 3. Kan du komme med nogle eksempler på sandheden? 41

40 Læs Johannesevangeliet kap. 14 v. 1-6 og overvej i fællesskab hvad det vil sige at Jeg er vejen, sandheden og livet. Slut af med fælles Fadervor. Idéer til klassemøderne: 1. Leg Sandhed eller konsekvens hvor konsekvensen inddrager alle og kan foregå i kredshuset. 2. Lav jeres eget bordvers eller lær et af dem I aldrig bruger. 3. Leg Fup eller fakta. Emnerne kan være bibelske eller? 4. Leg Hvad betyder ordene... Find gamle bibelske ord og lad børnene gætte 5. Dilemmaspørgsmål i børnehøjde. F.eks.: Du kommer forbi en dreng, der er faldet på cykel. Hvad gør du? Drengen er uven med dig hvad gør du så? Drengen stjal dine lommepenge sidste uge hvad gør du så? o.s.v. Brug fantasien 6. Leg Gæt tingen. Lad et barn fortælle om en ting uden at sige tingens navn og lad de andre børn gætte 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 42

41 En fin fyr Når vi tager på kredsweekend, har vi meget ofte en rulle bordpapir med i bagagen. Når aktiviteterne er færdige sidst på eftermiddagen, 43

42 ruller vi papiret ud på bordet og så går vi i gang med at tegne og lave tegnefilm (papiret rulles op på et kosteskaft!). Det er naturligvis frivilligt at være med til at tegne, men næsten alle børn kigger forbi tegnebordet. Vi tegner ikke hvad som helst, men tager altid afsæt i en af de bibelske fortællinger. På den måde forberedes aftenafslutningen i samarbejde med børnene og på den måde får vi lejlighed til at snakke med børnene om den valgte historie. Det er en herlig tid at ha sammen Forrige år havde vi valgt at tegne fortællingen om helbredelsen af den lamme mand i Kapernaum. Det er den, hvor vennerne firer den lamme mand ned gennem taget til Jesus. Hvad vil det sige at være lam? Hvorfor var han lam? Kunne Jesus virkelig godt gøre ham rask? Hvordan fik de hul i taget? Kan Jesus også gøre mig rask, hvis jeg bliver syg? Sådan bølgede spørgsmålene frem og tilbage, mens tegnefilmen tog form. Jeg var vist overrasket over børnenes spørgelyst og i hvert tilfælde over deres entusiasme for sagen, da en af piltene sætter trumf på: Ham Jesus er sgu da en fin fyr. Og det har han da ret i: Jesus er så Gud da en fin fyr! Kært barn har jo, som man siger, mange navne, så måske er det netop fordi, at Jesus er en fin fyr, at bibelen har så mange forskellige titler at 44

43 hæfte på ham: profet, mester, Guds søn, menneskesøn, fredsfyrste, herre, Messias o.s.v. Eller også er det bare fordi én titel, slet ikke rækker til at beskrive omfanget af Jesu liv. I kristendommen plejer vi at sige, at Gud bliver menneske i Jesus. Jesus deler som sandt menneske vilkår med alle andre mennesker, men der er altså mere at sige, for Jesus er også sand Gud. Og det er dét, der er det fantastiske ved ham! Som mennesker kan vi aldrig komme et sted og i en situation, hvor han ikke allerede har været. Og det er nok godt nok. For så er vi aldrig helt alene heller ikke når vi mest af alt synes det! Kender du salmen: Du satte dig selv i de nederstes sted? Har du også tænkt over, hvad den handler om? Fakta Sgu er en forkortelse for så Gud og anses tit som et bandeord, da man ikke må misbruge Guds navn. Den Athanasianske trosbekendelse. Men dette er den almindelige tro, at vi ærer een Gud i en trehed og treheden i en enhed uden at sammenblande personerne eller adskille væsenet. Faderens person er nemlig en for sig, Sønnens en for sig, Hel- 45

44 ligåndens en for sig. Men Faderens Sønnens og Helligåndens guddom er een, deres herlighed er lige stor, deres majestæt lige evig. Som Faderen er, sådan er Sønnen og sådan er Helligånden.. På samme måde er Faderen Gud, Sønnen Gud og Helligånden Gud, og dog er der ikke tre guder, men een Gud. Det er altså den rette tro, at vi tror og bekender, at vor Herre Jesus Kristus, Guds Søn, er Gud og menneske, Gud, født af Faderens væsen før tiderne, og menneske, født af moderens væsen i tiden, fuldkommen Gud, fuldkomment menneske Den Athanasianske trosbekendelsen er en af de tre trosbekendelser, som folkekirken følger. Den forsøger at forklare indholdet af den kristne tro, og hvad det betyder, at Gud blev menneske. Se også Explanation modul 4 Et sted at forstå kap 4 Et sted at stå kap 4 På kan du finde folkekirkens forskellige bekendelsesskrifter. 46

45 Til ledermødet: Læs teksten og snak f.eks. ud fra følgende spørgsmål: 1. Hvilken titel kan du bedst li til Jesus? Hvorfor mon? 2. Hvad tænker dine FDF-børn om Jesus? 3. Jesus opstod af graven påskemorgen ikke sandt? Læs Johannesevangeliet kap. 6 v og overvej i fællesskab hvad Jeg er livets brød betyder. Slut af med fælles Fadervor. Idéer til klassemøderne: 1. Lav en tegnefilm over en udvalgt bibelhistorie. Lav den på bordpapir og rul den op på et kosteskaft. Man kan også lave tegnefilmen på almindeligt papir, og så bruge en papkasse som en slags tv. 2. Lav en lille videofilm over en kendt bibelhistorie. 3. Lav jeres egen vinduesmosaik. Brug en bibelhistorie som inspiration. 4. Lav jeres eget krucifiks til kredshuset. 5. Lav jeres egen børne-kristus-krans. Der er idéer at hente på 6. Lav jeres egen kirkeuro til kredslokalet med jule, påske, pinse o.s.v. ting. 7. Find selv på flere Slut altid af med en lille bøn & Fadervor..! 47

46 48

nu titte til hinanden

nu titte til hinanden nu titte til hinanden Taget fra Børnetekstrækken, Bog 10 Udvalgt salme Nu titte til hinanden. ( Syng med, Lohse nr. 79 el. DDS nr. 750). Tekst Se Udvalgt salme Mark 10,14b. Huskeord (Vælg et af følgende

Læs mere

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af

Læs mere

Fadervor. b e l e n å b n e r b ø n n e. f o r j u n i o r e r

Fadervor. b e l e n å b n e r b ø n n e. f o r j u n i o r e r Fadervor B I b e l e n å b n e r b ø n n e n b e l e n å b n e r b ø n n e f o r j u n i o r e r f o r j u n i o r e r Bibelen Nu skal du læse i Bibelen. Har du selv en bibel, så kan du bruge den! Hvis

Læs mere

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN

MIN. kristendom fra top til tå MINI KATEKISMUS MARIA BAASTRUP JØRGENSEN. ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN KATEKISMUS kristendom fra top til tå MIN MINI NÆSE FOR SKABELSE Første Mosebog kapitel 1 og 2 Engang var der ingenting, kun mørke og stilhed. Verden

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015.docx. 09-08-2015 side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. 09-08-2015 side 1 Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2015 Luk. 19,41-48. Teksten giver et billede hvor Jesus er placeret midt i datidens religiøse centrum. Der talte Jesus et Ord. Et ord som nu er gentaget

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 2.s.e.hel3konger.2015.docx 18-01-2015 side 1. Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 2.s.e.hel3konger.2015.docx 18-01-2015 side 1. Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11. 18-01-2015 side 1 Prædiken til 2. s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Johs. 2,1-11. Moral eller evangelium. Evangelium betyder det glædelige budskab. En kinesisk lignelse fortæller om et andet bryllup.

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

Kristendom på 7 x 2 minutter

Kristendom på 7 x 2 minutter Kristendom på 7 x 2 minutter Der er skrevet tusindvis af tykke bøger om kristendommen. Men her har jeg skrevet kort og enkelt, hvad den kristne tro går ud på. Det har jeg samlet i syv punkter, som hver

Læs mere

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25)

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 4 Nu kan jeg se! Ugens tekst og referencer: Joh 9,1-38. Den store Mester, kap. 51. Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) Hovedformålet er,

Læs mere

HØJMESSE FREDERIKSHOLM KIRKE

HØJMESSE FREDERIKSHOLM KIRKE Søndag den 19/5-2013 kl. 11.00 Pinsedag Tema: Helligåndens komme HØJMESSE FREDERIKSHOLM KIRKE Præludium Evt. korsats (Carsten) Indgangsbøn (evt.) Velkomst 1. salme DDS 290 I al sin glans nu stråler solen

Læs mere

Prædiken til Juledag 2015 Tekster: 1. Mosebog 1, Johannes Brev 4, Johannesevangeliet 1,1-14

Prædiken til Juledag 2015 Tekster: 1. Mosebog 1, Johannes Brev 4, Johannesevangeliet 1,1-14 Prædiken til Juledag 2015 Tekster: 1. Mosebog 1,1-5 - 1.Johannes Brev 4,7-11 - Johannesevangeliet 1,1-14 Glædelig jul! Sådan håber vi, den er for alle. At alle på én eller anden måde mærker at man hører

Læs mere

Inspiration til forkyndelse VERSION 2.0

Inspiration til forkyndelse VERSION 2.0 Inspiration til forkyndelse VERSION 2.0 detmedgud.dk Forkyndelse Viden Inspiration Kære Leder! detmedgud.dk er ikke længere bare detmedgud.dk du tror, du kender... detmedgud.dk VERSION 2,0 er i luften!

Læs mere

Prædiken til nytårsdag, Luk 2,21. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Torsdag d. 1. januar 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. Salmer

Prædiken til nytårsdag, Luk 2,21. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Torsdag d. 1. januar 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. Salmer 1 Grindsted Kirke Torsdag d. 1. januar 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til nytårsdag, Luk 2,21. 1. tekstrække Salmer DDS 712: Vær velkommen, Herrens år DDS 726: Guds godhed vil vi prise - -

Læs mere

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt dem og sagde til dem:»fred være med jer!«da han havde

Læs mere

Bededag 1. maj 2015. Tema: Omvendelse. Salmer: 496, 598, 313; 508, 512. Evangelium: Matt. 3,1-10

Bededag 1. maj 2015. Tema: Omvendelse. Salmer: 496, 598, 313; 508, 512. Evangelium: Matt. 3,1-10 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Omvendelse Salmer: 496, 598, 313; 508, 512 Evangelium: Matt. 3,1-10 Store Bededag blev indført i 1686 for at slå mange forskellige bods- og bededage sammen til én dag. Meningen

Læs mere

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig

Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig Til min nevø Rasmus, som stiller store spørgsmål, og til alle andre, som også forventer et ordentligt svar. Jeg håber, at denne bog vil hjælpe dig til at forstå lidt af påskens mysterium. Indhold Indledning

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm Jeg er en vinder -5 Guds fulde rustning frelsens hjelm Mål: Vi viser børnene, at vi altid skal holde fast ved, at Jesus kommer for at frelse os: 1. gang fra synden, derefter fra fjendens angreb og til

Læs mere

Gudstjeneste 220215 10.30 - Brændkjærkirken 1. søndag i fasten Prædikant: Ole Pihl sognepræst. Tekster: 1. Mos 3,1-19 & Matt 4,1-11 Salmer:

Gudstjeneste 220215 10.30 - Brændkjærkirken 1. søndag i fasten Prædikant: Ole Pihl sognepræst. Tekster: 1. Mos 3,1-19 & Matt 4,1-11 Salmer: Gudstjeneste 220215 10.30 - Brændkjærkirken 1. søndag i fasten Prædikant: Ole Pihl sognepræst Tekster: 1. Mos 3,1-19 & Matt 4,1-11 Salmer: DDS 739 - Rind nu op DDS 449 - Vor Herre tar de små i favn DDS

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375 19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; 318-164; 67 (alterg.); 375 Lad os alle bede! Kære Herre Jesus, vi beder dig: Giv du os øjne, der kan se Din herlighed,

Læs mere

Jeg bygger kirken -2

Jeg bygger kirken -2 Jeg kirken - Forkyndelse og mirakler Mål: Kirken forbindes tit med søndagsmøder, som består af sang, prædiken og bøn. Men kirken er meget mere end det.. Gennem denne undervisning prøver vi at forklare

Læs mere

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig Du må være med! -3 Den, der altid dummer sig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch

PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch I dag er det med at holde tungen lige i munden og ørene stive. Teksten er en typisk Johannestekst, snørklet og svært forståeligt. I hvert fald sådan

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet Kristendomsprofilen skal være en levende og dynamisk profil. En profil der også i fremtiden vil blive justeret, reformuleret og udviklet. Ligesom KFUM og KFUK er en levende og dynamisk bevægelse, skal

Læs mere

At forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens

At forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens At forsage er at sige nej eller at afvise noget. Når vi forsager djævelen, siger vi dermed nej til alt det onde vi siger fra over for verdens ondskab, selvom vi godt ved, at den findes. Djævelen er Guds

Læs mere

Du må være med! -4. Børn må være med

Du må være med! -4. Børn må være med Du må være med! -4 Børn må være med Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning, at de er

Læs mere

Prædiken til Pinsedag, Joh 14,22-31. 1. tekstrække

Prædiken til Pinsedag, Joh 14,22-31. 1. tekstrække 1 Urup Kirke. Søndag d. 19. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til Pinsedag, Joh 14,22-31. 1. tekstrække Salmer DDS 290: I al sin glans nu stråler solen DDS 299: Ånd over ånder, kom ned fra

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013. Steen Frøjk Søvndal.

Side 1 af 6. Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække. Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013. Steen Frøjk Søvndal. Side 1 af 6 Prædiken til sidste søndag efter H3K, 1. tekstrække Grindsted kirke, søndag d. 20. januar 2013 Steen Frøjk Søvndal Salmer: DDS 403: Denne er dagen, som Herren har gjort DDS 448: Fyldt af glæde

Læs mere

Jer er en vinder -1. Guds fulde rustning sandhedens bælte

Jer er en vinder -1. Guds fulde rustning sandhedens bælte Jer er en vinder -1 Guds fulde rustning sandhedens bælte Mål: Børnene ser hvor vigtigt det er, at holde fast i sandheden. Sandheden må omslutte hele deres liv. Bibeltekst: Ap. G. 9, 1-9 (Paulus møder sandheden)

Læs mere

2. pinsedag 16. maj Fælles friluftsgudstjeneste ved Spejder huset. Salmer: 290, 289; 335, 725 (sangblad) Tema: Livets brød

2. pinsedag 16. maj Fælles friluftsgudstjeneste ved Spejder huset. Salmer: 290, 289; 335, 725 (sangblad) Tema: Livets brød Kl. 11.00 Fælles friluftsgudstjeneste ved Spejder huset Salmer: 290, 289; 335, 725 (sangblad) Tema: Livets brød Evangelium: Joh. 6,44-51 Pinsedag kom Helligånden over apostlene, og Peter holdt en brandtale.

Læs mere

Prædiken holdt i Haderslev Domkirke af sognepræst Henning Wehner / s.i fasten 8. marts 2015 Dom kl Luk 11.

Prædiken holdt i Haderslev Domkirke af sognepræst Henning Wehner / s.i fasten 8. marts 2015 Dom kl Luk 11. Prædiken holdt i Haderslev Domkirke af sognepræst Henning Wehner 747-336 - 448-292 / 69-208 - 217 3.s.i fasten 8. marts 2015 Dom kl.10.00 Luk 11.14-28 Vi er nu et godt stykke inde i den del af kirkeåret,

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Prædiken til 6. søndag efter påske, Joh 15,26-16,4. 1. tekstrække. Nollund Kirke Søndag d. 12. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 6. søndag efter påske, Joh 15,26-16,4. 1. tekstrække. Nollund Kirke Søndag d. 12. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Nollund Kirke Søndag d. 12. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 6. søndag efter påske, Joh 15,26-16,4. 1. tekstrække Salmer DDS 318: Stiftet Guds Søn har på jorden et åndeligt rige DDS

Læs mere

"I begyndelsen var ordet," begynder Johannesevangeliet. Det er vigtigt for Johannes at gribe tilbage til begyndelsen og på den måde sige til os:

I begyndelsen var ordet, begynder Johannesevangeliet. Det er vigtigt for Johannes at gribe tilbage til begyndelsen og på den måde sige til os: Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, 25/9 2016 Vor Frue Kirke Københavns Domkirke Stine Munch Da evangelisten Johannes vil fortælle evangeliet om Jesus Kristus begynder han historien på samme måde

Læs mere

Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække

Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Mandag d. 20. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække Salmer DDS 291: Du, som går ud fra den levende Gud DDS 20: Jeg ser dit kunstværk,

Læs mere

Prædiketekst: Den fortabte søns far - Luk 15.11-24 1. maj 2011 Sognepræst, Ole Pihl

Prædiketekst: Den fortabte søns far - Luk 15.11-24 1. maj 2011 Sognepræst, Ole Pihl Indeholder: Prædiken & Konfirmandtale Prædiken: (skrevet delvist på notatform) Indledningsbøn: Herre og Gud vi beder om, at du ved din Helligånd ved dit Åndelige og levende nærvær - vil åbne vores hjerter

Læs mere

19. s. Trin. 2011. Højmesse 3 289 675 // 319 492 14. Kan man se troen?

19. s. Trin. 2011. Højmesse 3 289 675 // 319 492 14. Kan man se troen? 1 19. s. Trin. 2011. Højmesse 3 289 675 // 319 492 14 Kan man se troen? 1. Vi synger to Martin Luther salmer i dag. Og det har sin anledning, som nok ingen umiddelbart tænker på. Og jeg havde måske også

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 5.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 5. s. e. trinitatis Tekst. Matt. 16,13-26.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 5.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 5. s. e. trinitatis Tekst. Matt. 16,13-26. 26-06-2016 side 1 Prædiken til 5. s. e. trinitatis 2016. Tekst. Matt. 16,13-26. Den tyske forfatter og præst Wilhelm Busch skriver fra nazitidens Tyskland. Det var i 1934, da nazisterne slog til lyd for,

Læs mere

13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373

13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373 1 13. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 14. september 2014 kl. 10.00. Salmer: 736/434/683/179//365/439/469/373 Åbningshilsen Efter højmessen sørger en af vore frivillige for kirkefrokost, så

Læs mere

Som allerede nævnt og oplevet i gudstjenesten, så har dagens gudstjeneste også lidt farve af bededag.

Som allerede nævnt og oplevet i gudstjenesten, så har dagens gudstjeneste også lidt farve af bededag. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 18. maj 2014 Kirkedag: 4.s.e.påske/B Tekst: Joh 8,28-36 Salmer: SK: 588 * 583 * 492 * 233,2 * 339 LL: 588 * 338 * 583 * 492 * 233,2 * 339 Som allerede nævnt

Læs mere

Prædiken til 1. søndag efter påske, Joh 21,15-19. 2. tekstrække

Prædiken til 1. søndag efter påske, Joh 21,15-19. 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 27. april 2014 kl. 10.00 Konfirmation Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 1. søndag efter påske, Joh 21,15-19. 2. tekstrække Salmer og sange DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

Gud har en plan -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Gud har en plan -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Gud har en plan -3 Plan nr. 3: Jeg giver dig evigt liv! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 3: At give mennesker evigt liv. Gud giver sig selv, for at intet nogensinde vil kunne stå i vejen for et evigt

Læs mere

25. søndag efter Trinitatis

25. søndag efter Trinitatis 25. søndag efter Trinitatis Salmevalg 355: Gud har fra evighed givet sin Søn os til Herre 235: Verden igenfødelse 563: Sørger ej for dem, der sove 320: Midt iblandt os er Guds rige 536: Udrust dig, helt

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Da bøgernes titler kan forveksles, markeres Kristustro med 1 og Kristusliv med 2.

Da bøgernes titler kan forveksles, markeres Kristustro med 1 og Kristusliv med 2. Til videre studie Til dig som har lyst at studere lidt på egen hånd Har du lyst til at beskæftige dig mere med det tema, som er gennemgået på kurset, kan du spørge din leder om forslag til litteratur.

Læs mere

Gud taler til mennesker -1

Gud taler til mennesker -1 Gud taler til mennesker -1 Gud taler til børn Mål: Børnene opdager, at Gud taler til mennesker og deler sine hemmeligheder med dem, der søger ham, ærer ham og holder sig tæt til ham. Børnene får forståelse

Læs mere

Sidste søndag hørte vi begyndelsen af det 17 kapitel i Johannesevangeliet, som vi nu i dag har hørt de sidste vers af.

Sidste søndag hørte vi begyndelsen af det 17 kapitel i Johannesevangeliet, som vi nu i dag har hørt de sidste vers af. Tekster: Joel 3,1-5, Rom 8,31b-39, Joh 17,20-26 Rødding 9.00 281 Nu nærmer sig (mel. Vor Herres Jesu mindefest) 292 Kærligheds og sandheds ånd 319 Vidunderligst 302 Gud Helligånd, o kom! (mel. Aug. Winding)

Læs mere

Studie. Åndelige gaver & tjenester

Studie. Åndelige gaver & tjenester Studie 11 Åndelige gaver & tjenester 61 Åbningshistorie På sommerlejre har jeg ofte arrangeret en aktivitet, hvor lejrdeltagerne skulle bygge en borg men hvert medlem af gruppen havde enten hænderne bundet

Læs mere

Anna Monrad, Ubberup Valgmenighed: Prædiken til 1. søndag i advent 2015

Anna Monrad, Ubberup Valgmenighed: Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Anna Monrad, Ubberup Valgmenighed: Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Advent handler som bekendt om forventning. De fleste af os kan godt lide, når alt går, som vi havde forventet. Så føler vi, at vi

Læs mere

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015 Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke (kirkekaffe) Tema: Barmhjertighed Salmer: 745, 696; 692, 372 722, 494, 685; 614, 671 Evangelium: Luk. 16,19-31 Gudsfrygt belønnes, og ugudelighed får sin straf.

Læs mere

Prædiken til søndag den 25. maj 2014. Søndagen som også hedder 5. søndag efter påske. Jeg prædiker over Johannesevangeliet kapitel 17:

Prædiken til søndag den 25. maj 2014. Søndagen som også hedder 5. søndag efter påske. Jeg prædiker over Johannesevangeliet kapitel 17: Apetizer: Jeg kan blive så træt af at vi efterhånden kun tænker vores liv i længden i stedet for i højden. Hvad er der ved et langt liv hvis det har været fladt som en pandekage? Prædiken til søndag den

Læs mere

Det lover jeg dig -3

Det lover jeg dig -3 Det lover jeg dig -3 Søg det, som Gud lover. Mål: Børnene forstår, at Gud belønner dem, der søger ham. Gud har lovet, at de, der søger og bliver ved med at søge, også vil finde. Opmuntr børnene til at

Læs mere

Forkyndelsesmateriale om Helte

Forkyndelsesmateriale om Helte Forkyndelsesmateriale om Helte Overordnet forløb: Oplæg til Tema Sang M&L nr. 23 Voxpop Menneskesøn fra Tarzan Heltestationen Refleksion Bøn Sang M&L nr. 86 Oplæg til tema (1 min) Fortælleren kommer ind

Læs mere

Studie. De tusind år & syndens endeligt

Studie. De tusind år & syndens endeligt Studie 15 De tusind år & syndens endeligt 83 Åbningshistorie Der, hvor jeg boede som barn, blev det en overgang populært at løbe om kap i kvarteret. Vi have en rute på omkring en kilometer i en stor cirkel

Læs mere

Prædiken til 15. søndag efter trinitatis, Joh 11,19-45. 2. tekstrække

Prædiken til 15. søndag efter trinitatis, Joh 11,19-45. 2. tekstrække 1 Urup Kirke Søndag d. 5. oktober 2014 kl. 9.30 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 15. søndag efter trinitatis, Joh 11,19-45. 2. tekstrække Salmer DDS 749: I østen stiger solen op Kirkeskolen synger: - Hvor

Læs mere

Første søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE

Første søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE Første søndag efter påske Prædiken af Lise Rind 1. TEKSTRÆKKE I tirsdags lige efter påske, stod jeg og ventede på toget på Ålborg Station. Jeg havde forinden gået igennem Kildeparken og set en flok dranker

Læs mere

Tro og ritualer i Folkekirken

Tro og ritualer i Folkekirken Tro og ritualer i Folkekirken 1) Kristendommen har været den største religion i Danmark i mere end tusind år. I løbet af de sidste 30 år er der sket en forandring med religion i det danske samfund, fordi

Læs mere

Kerneværdi 4 - Vi vil leve i kærlighed

Kerneværdi 4 - Vi vil leve i kærlighed Ledervejledning er et ledermateriale, som du som teenleder, konfirmandleder, forkynder, eller dig som har andet arbejde med teenagere, kan bruge og finde inspiration i. Vi har som mål for vores TeenTools,

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

død på korset for som en skrotsamler at samle alt og alle op, så intet og ingen bliver ladt tilbage eller i stikken.

død på korset for som en skrotsamler at samle alt og alle op, så intet og ingen bliver ladt tilbage eller i stikken. Gud, overbevis os om, at du er den, du er og lad din sandhed frigøre os, så vi bliver virkelig frie ved din elskede Søn, Jesus Kristus. Amen. Tekst: Joh 8.31-36 1 Reformatoren Martin Luther spurgte aldrig

Læs mere

Studie. Kirken & dens mission

Studie. Kirken & dens mission Studie 21 Kirken & dens mission 116 Åbningshistorie Seks personer stod tavse og kiggede på, da han i fuld fart kørte fra gerningsstedet. To kvinder var på vej ud af et stormagasin med tunge indkøbsposer

Læs mere

Kristi liv. Det tror vi

Kristi liv. Det tror vi Studie 1 Guds ord 9 Åbne spørgsmål Har du nogensinde skullet sende en besked til en anden, hvor det ikke er lykkedes pga. en kommunikationsfejl? Hvordan føltes det? Del historien. Forestil dig, at du har

Læs mere

Omkring døbefonten. Svar på nogle meget relevante spørgsmål.

Omkring døbefonten. Svar på nogle meget relevante spørgsmål. Omkring døbefonten Svar på nogle meget relevante spørgsmål. *** Og de bar nogle små børn til Jesus, for at han skulle røre ved dem; disciplene truede ad dem, men da Jesus så det, blev han vred og sagde

Læs mere

Teen-tro Alting har tid Jeg har altid tid Tid til tro Tid til Gud grunde til åbne Bibelen:

Teen-tro Alting har tid Jeg har altid tid Tid til tro Tid til Gud grunde til åbne Bibelen: Teen-tro Alting har en tid siger Bibelen Der skal være tid til venner. Tid til familie. Tid til Gud. Og tid til sport. Tid til skole. Og tid til dig selv. Måske har du god tid. Eller slet ikk tid. Måske

Læs mere

Gud taler til mennesker -4

Gud taler til mennesker -4 Gud taler til mennesker -4 Gud taler til dig Mål: Børn opdager, at Gud taler til dem på mange forskellige måder. Vi forklarer børnene, at vi skal være villige til at gøre, som Gud siger. Lydighed er vejen

Læs mere

15. søndag efter Trinitatis

15. søndag efter Trinitatis 15. søndag efter Trinitatis Salmevalg 751 Gud ske tak og lov 29 Spænd over os dit himmelsejl 400 Så vældig det mødte os 321 O Kristelighed 678 Guds fred er glæden i dit sind Dette hellige evangelium skriver

Læs mere

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 6.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 6.s.e.trinitatis Tekst. Matt. 19,16-26.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 6.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 6.s.e.trinitatis Tekst. Matt. 19,16-26. side 1 Prædiken til 6.s.e.trinitatis 2016. Tekst. Matt. 19,16-26. Et fint menneske mødte Jesus, men gik bedrøvet bort. Der var noget han ikke kunne slippe fri af. Men før vi skal se mere på den rige unge

Læs mere

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge

Læs mere

1. Juledag. Salmevalg

1. Juledag. Salmevalg 1. Juledag Salmevalg 100: Kimer, I klokker! 122: Den yndigste rose er funden 114: Hjerte, løft din glædes vinger 125: Mit hjerte altid vanker 112: Kom, alle kristne Dette hellige evangelium skriver evangelisten

Læs mere

ibelong Er vi fælles om at være alene?

ibelong Er vi fælles om at være alene? ibelong Er vi fælles om at være alene? Formål: Teenagerne skal se, at de ikke står alene midt i deres liv med både op- og nedture. De er en del af et kristent fællesskab på flere måder. Forslag til programforløb:

Læs mere

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor?

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor? Fadervor Trosbekendelsen beskriver, hvordan Gud kommer til os. Man kan sige, at bøn handler om det modsatte: Vi kommer til Gud. (Selvom Gud faktisk også kommer til os, når vi beder!) Da Jesu disciple spørger

Læs mere

17. søndag efter trinitatis 18. september 2016

17. søndag efter trinitatis 18. september 2016 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Synderes ven Salmer: 385, 32, 266; 511, 375 Evangelium: Mark. 2,14-22 Hvis ikke vi havde hørt den historie så tit, ville vi have hoppet i stolene af forbløffelse. Har man da

Læs mere

Indhold. 7 1. samling: Bibelens røde tråd. 13 2. samling: Helligånden formidler. 20 3. samling: Shhh! Gud taler. 26 4. samling: Nåde-leverandør

Indhold. 7 1. samling: Bibelens røde tråd. 13 2. samling: Helligånden formidler. 20 3. samling: Shhh! Gud taler. 26 4. samling: Nåde-leverandør Indhold 5 Forord 6 Vejledning 7 1. samling: Bibelens røde tråd 13 2. samling: Helligånden formidler 20 3. samling: Shhh! Gud taler 26 4. samling: Nåde-leverandør 32 5. samling: Lev i Bibelen 39 6. samling:

Læs mere

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt.

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt. 1 Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker Om jeg så tælles blandt de i klogeste i vores samfund, har indsigt i jura og økonomi, kender kunst og kultur og forstår svære

Læs mere

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes Påskedag Det er påskemorgen, det er glædens dag vi samles i kirken for at markere kristendommens fødsel. For det er hvad der sker i de tidlige morgentimer kristendommen fødes ud af gravens mørke og tomhed.

Læs mere

UGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN

UGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN UGE 8: MISSIONEN OG KRAFTEN FØR DU BEGYNDER Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Missionsbefalingen om at gøre til disciple og om

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 6. september 2015 Kirkedag: 14.s.e.Trin/A Tekst: Luk 17,11-19 Salmer: SK: 3 * 330 * 508 * 582 * 468,4 * 12 LL: 3 * 508 * 582 * 468,4 * 12 I Benny Andersens

Læs mere

Jeg bygger kirken -4

Jeg bygger kirken -4 Jeg kirken - Sandhed og hellighed Mål: Denne gang lægger vi vægt på det alvorlige. Mit hus skal være et bedehus! råbte Jesus, da han så, hvordan folk misbrugte Guds hus til selv at bliver bedre af det.

Læs mere

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD

Lektion 1 BIBELEN ER GUDS ORD Lektion 1 MÅL Børnene skal lære, at Bibelen er Guds ord og indeholder Guds budskab til os. En af måderne Gud taler til os på er gennem sit ord. TIL LEDEREN I denne sæson sætter vi fokus på Bibelen og brug

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. 14-05-2015 side 1 Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. Det går ikke altid så galt som præsten prædiker! Sådan kan man sommetider høre det sagt med et glimt i øjet. Så kan præsten

Læs mere

JESUS ACADEMY TEMA: HELLIGÅNDENS DÅB. Helligåndens dåb

JESUS ACADEMY TEMA: HELLIGÅNDENS DÅB. Helligåndens dåb TROENS GRUNDVOLD JESUS ACADEMY TEMA: HELLIGÅNDENS DÅB Helligåndens dåb De to dåb som Bibelen taler mest om er dåben i vand, hvor man begraver det gamle og dåben i Helligånden hvor man får kraft til tjeneste.!

Læs mere

Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 25. maj 2015 Kirkedag: 2. pinsedag/a Tekst: Joh 3,16-21 Salmer: SK: 289 * 331 * 490 * 491 * 298,3 * 287

Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 25. maj 2015 Kirkedag: 2. pinsedag/a Tekst: Joh 3,16-21 Salmer: SK: 289 * 331 * 490 * 491 * 298,3 * 287 Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 25. maj 2015 Kirkedag: 2. pinsedag/a Tekst: Joh 3,16-21 Salmer: SK: 289 * 331 * 490 * 491 * 298,3 * 287 Begyndelsen af evangeliet: Således elskede Gud verden, at han gav

Læs mere

Respekt! Jeg frygter Gud! -2

Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Jeg siger undskyld. Mål: Børnene ser værdien og vigtigheden i at sige undskyld til Gud. De lærer, at der altid er en vej tilbage, når de har fejlet. Bibeltekst: Jonas Bog 2,

Læs mere

Jeg er vejen, sandheden og livet

Jeg er vejen, sandheden og livet Jeg er vejen, sandheden og livet Sang PULS nr. 170 Læs Johannesevangeliet 14,1-11 Jeg er vejen, sandheden og livet. Sådan siger Jesus i Johannes-evangeliet. Men hvad betyder det egentlig? Hvad mener han?

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

salmer:252,251,259,257, Helligånd tag mig v. hånden sandhedens ånd, som udgår fra Faderen, skal han vidne om

salmer:252,251,259,257, Helligånd tag mig v. hånden sandhedens ånd, som udgår fra Faderen, skal han vidne om Livet og troen er ikke for fastholdere Prædiken til 6. søndag efter påske 2013 salmer:252,251,259,257, Helligånd tag mig v. hånden Jesus sagde; Når talsmanden kommer, som jeg vil sende til jer fra Faderen,

Læs mere