Aalborg Universitets strategi
|
|
- Frida Lange
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Aalborg Universitets strategi
2 2
3 Viden for verden FORORD Viden for verden er Aalborg Universitets overordnede strategidokument, som skal danne rammen, udstikke retningen og angive ambitionsniveauet for Aalborg Universitet frem til Vores strategi skal sikre, at vi fortsat udvikler vores styrkepositioner, og den skal gøre os klar til at møde de udfordringer og muligheder, vi allerede nu kan se konturerne af. Strategien fokuserer på universitetets kerneaktiviteter forskning, uddannelse og vidensamarbejde. Indenfor hver kerneaktivitet er der formuleret en vision og en række indsatser, der skal garantere, at vi også fremover forbedrer os på disse områder. Strategien er blevet til gennem en åben og inkluderende proces, hvor medarbejdere, studerende og eksterne samarbejdsparter har været vigtige aktører i arbejdet med at formulere, hvilken retning Aalborg Universitet skal bevæge sig i de kommende år. Igennem hele processen har vi modtaget en lang række konstruktive og originale ideer, som sammen med de gode høringssvar har været væsentlige bidrag til strategiens tilblivelse. Vi takker for de mange gode bidrag og input og håber, at det store engagement i organisationen vil fortsætte, når strategien skal omsættes til handling. Kun ved fælles hjælp kan vi bringe universitetet videre og sikre viden for verden. Direktionen Aalborg Universitet Oktober
4 4
5 Aalborg Universitets strategi 2016 til Viden for verden Aalborg Universitet (AAU) har tradition for stærke samarbejdsrelationer. Siden universitetet blev etableret i 1974 har det været vores mål at bruge vores platform som en global, videnskabende institution til at udfordre, understøtte og udvikle samfundet. I dag kan vi konkludere, at et godt samarbejde med omverdenen gør universitetet endnu bedre til dét, vi er sat i verden for: Forskning, uddannelse og vidensamarbejde. AAU s ambition er fortsat at bidrage til løsninger af de store, aktuelle udfordringer, samfundet står overfor. Vores viden skal spille sammen med tiden den skal udfordre, føre til nye erkendelser og gøre en forskel. VORES MISSION AAU bidrager til det globale samfunds videnopbygning og til udvikling af det danske samfunds velstand, velfærd og kultur. Det sker gennem forskning, forskningsbaseret uddannelse, myndighedsbetjening og vidensamarbejde. Vi uddanner studerende til fremtiden og baserer vores aktiviteter på et dynamisk og forandringsskabende samarbejde med det omgivende samfund. Vores medarbejdere favner alle videnskaber og arbejder ud fra en helhedsorienteret tilgang, der udfordrer det eksisterende og skaber robuste, forskningsbaserede løsninger på samfundets komplekse udfordringer. 5
6 VI HAR ET STÆRKT FUNDAMENT AAU er et vigtigt bindeled mellem ny, global viden og det regionale erhvervsliv. Vores dimittender, forskere og studerende har sammen med regionale aktører siden 1974 bidraget til at skabe viden og vækst i Nordjylland. Den nordjyske region har fortsat meget stor betydning for os, men vi har også en stærk forankring og forpligtelse i de øvrige regioner, hvor vi er til stede. AAU har i dag campusser i Aalborg, Esbjerg og København, og alle tre steder er vores kompetencer, særlige uddannelser og læringsform efterspurgt af erhvervsliv og studerende. Vi tror på, at vores status som et internationalt anerkendt og samarbejdsorienteret universitet kan bidrage til at løfte regionerne endnu mere videnmæssigt. Vi har som universitet været igennem en årrække med meget stor vækst på uddannelsessiden. I samme periode har vi udviklet forskningsmiljøer i verdensklasse og haft en markant stigning i vores forskningsproduktion. Fremgangen i antallet af videnskabelige publikationer er uden lige i sektoren og understreger vores ambitiøse målsætninger for forskningen. Samtidig har hjemtaget af eksterne midler fra danske og internationale råd og fonde, offentlige og private, samt EU-systemet aldrig været større. De flotte resultater og den store aktivitet, som universitetets medarbejdere sammen har skabt, betyder, at vi har et fagligt udgangspunkt og en volumen, der ruster os godt til de kommende år, hvor vi kan forudse flere store ændringer i forsknings- og uddannelseslandskabet. 6
7 Det er ikke de enkelte særkender i sig selv, der er det særlige ved AAU. Det er derimod kombinationen af disse, der er vores styrke. VORES SÆRKENDER ER VORES STYRKE For at adressere de kommende års udviklingstendenser har vi valgt at fokusere på vores særkender, som er de kvaliteter, der adskiller AAU fra andre universiteter. Problemorientering AAU har en stærk tradition for en problembaseret tilgang til forskning og uddannelse. Forskere, studerende og færdige kandidater arbejder analytisk, helheds-, problem- og løsningsorienteret. Samarbejde AAU bedriver videnskab i tæt samarbejde mellem medarbejdere, studerende, erhvervsliv og offentlige partnere. Den tætte kontakt mellem universitetet og eksterne samarbejdspartnere er en forudsætning for vores arbejde med autentiske problemstillinger. Engagement AAU er præget af de ansattes og de studerendes handlekraft og dynamik. AAU er for engagerede ansatte og studerende, der tager ansvar og får ting til at ske på universitetet og i omverdenen. Forandring AAU skaber viden, der ændrer verden. Vores problemorienterede tilgang til forskning, uddannelse, videnformidling og samarbejde gør en forskel og skaber forandring. Det er ikke de enkelte særkender i sig selv, der er det særlige ved AAU. Det er derimod kombinationen af disse, der er vores styrke. Vores strategiske indsatser fokuserer på at understøtte og udvikle de fire særkender, så vi i 2021 fremstår som en endnu stærkere udgave af det unikke universitet, vi allerede er i dag. 7
8 VIDEN F VEJEN TIL VORES VISION Vi skal fremover have en mere prioriteret vækst, præget af aktive til- og fravalg, og på nogle områder skal vi løfte ambitionsniveauet endnu højere. Det betyder, at vi skal videreudvikle vores problembaserede læringsmodel, så modellen fortsat imødekommer uddannelsessøgendes og samfundets lærings- og kompetencemæssige behov. Vores uddannelsesudbud skal også understøtte og være på forkant med disse behov. Vi skal forstærke vores forskningsindsatser og skabe markante resultater på højeste niveau. Vi skal øge hjemtaget af eksterne midler gennem gensidigt forpligtende samarbejder med private og offentlige partnere. Og vi skal intensivere vores indsats for innovation og vidensamarbejde med virksomheder, institutioner og myndigheder. 8
9 VISION 2021 Vi fungerer og anerkendes som et universitet med en unik profil og med høj kvalitet i alle aktiviteter. Vi er internationalt anerkendt for fremragende problem- og løsningsorienteret forskning. Vi uddanner studerende til fremtidens samfund. Vi udlever vores grundprincipper for problem- og projektbaseret læring og er internationalt anerkendt for læringsformens dokumenterede resultater. Vi er en attraktiv samarbejdspartner for virksomheder, myndigheder og institutioner, og vores vidensamarbejder er gensidige, fokuserede og særligt udvalgt. Vi vil realisere vores vision ved at fokusere på indsatser indenfor: Forskning, problembaseret læring, uddannelse, vidensamarbejde og vores organisation. OR VERDEN 9
10 FORSKNING 10
11 VISION FOR FORSKNING AAU er internationalt anerkendt for fremragende problem- og løsningsorienteret forskning, der fører til enestående resultater. Forskningen er helhedsorienteret, skabes i samspil med det omgivende samfund, og nye erkendelser og styrkepositioner opnås gennem en målrettet udvikling af vores forskningspotentialer. Konkurrencen på den internationale forskningsarena er skærpet. Vi markerer os allerede med forskningsmiljøer i verdensklasse, men kun ved fortsat at stræbe efter det ypperste og ved at samarbejde med de bedste internationale forskningsmiljøer opnår vi anerkendelse for vores videnformidling i high impact og velrenommerede publikationer samt i form af prestigefyldte bevillinger og vidensamarbejder. Med udgangspunkt i vores forskningsmiljøer og en kvalificeret service fra vores administrative enheder vil vi også fremover udvikle og styrke forskningens kvalitet. Problem- og løsningsorienteret forskning skaber resultater og videreudvikler samfundet. På nogle områder resulterer vores forskning i løsninger på konkrete udfordringer. På andre områder har forskningen som formål at belyse, problematisere og udfordre det eksisterende og dermed berige samfundet med kritisk refleksion og dialog. Uanset endemålet vil et fokus på at adressere samfundsmæssige udfordringer ofte kræve, at man evner at gå på tværs af de traditionelle faggrænser. Vores forskningsmiljøer vil derfor orientere sig på tværs af interne og eksterne fagområder, så vores forskning i endnu højere grad bliver helhedsorienteret. Samtidig vil vi arbejde målrettet på at identificere og udvikle morgendagens forskningstalenter. Vi har unikke muligheder for at frigøre nye forskningspotentialer i samspillet mellem de monofaglige miljøer og samtidig udvikle nye styrkepositioner. 11
12 12
13 Indsatser - forskning 1. STYRKE FORSKNINGENS KVALITET 1.1 AAU øger den forskningsmæssige gennemslagskraft på den nationale og internationale arena. Det sker bl.a. ved at øge andelen af bidrag til anerkendte og velrenommerede publikationer og ved at hjemtage flere prestigefyldte bevillinger. 1.2 Til at understøtte forskningen og arbejdet med at hjemtage flere prestigefyldte bevillinger iværksættes en målrettet forskningsstøtteindsats. Indsatsen involverer bl.a. et skærpet blik for forskningsmiljøernes potentiale, udvikling og kapacitet, og det sikres, at forskerne får støtte fra administrative medarbejdere igennem ansøgningsproces og projektperiode. Forskningsstøtteindsatsen suppleres med interessevaretagelse i de fora, hvor rammevilkår og calls formuleres. 1.3 AAU styrker arbejdet med at identificere og udvikle spirende forskningstalenter gennem en samlet talentudviklingsindsats. Talentudviklingsindsatsen integreres med en løbende afdækning af spirende forskningsmiljøer. 2. UDVIKLE NYE TVÆR- VIDENSKABELIGE STYRKEPOSITIONER 2.1 AAU styrker den helhedsorienterede forskning og udvikler nye styrkepositioner indenfor områder, hvor der er et uudnyttet potentiale for samarbejde mellem vores monofaglige forskningsmiljøer. Det sker ved at igangsætte 3-5 tværvidenskabelige forskningsprojekter med deltagere fra forskningsmiljøer på tværs af universitetets hovedområder. 13
14 PROBLEMBASERET LÆRING 14
15 VISION FOR PROBLEMBASERET LÆRING AAU er internationalt anerkendt for problem- og projektbaseret læring og for læringsformens dokumenterede resultater. Alle studerende og ansatte udlever vores grundprincipper for problem- og projektbaseret læring, som er gennemgående i alle uddannelser ved universitetet. IT er en integreret del af problem- og projektbaseret læring. AAU s principper for problem- og projektbaseret læring (PBL) er et grundlæggende dannelsesprincip, der giver mulighed for fordybelse, selvstændighed og faglig udvikling. PBL baserer sig på en høj faglighed og er hos os midlet til at nå det højeste akademiske niveau. Som universitet er vi allerede i dag internationalt toneangivende indenfor PBL-forskning og udvikling af den pædagogiske PBL-praksis, og vi er hjemsted for et prestigefyldt UNESCO-center for Problem Based Learning in Engineering Science and Sustainability. For at fastholde vores position som et førende PBL-universitet er det helt essentielt, at PBL fortsat er solidt forankret i AAU s uddannelser, i de studerendes og ansattes tilgang til læring og i den administrative understøttelse af undervisningen. Ambitionen er, at det pædagogiske grundlag for al undervisning på AAU udgøres af PBL-principperne. Alle undervisere skal udleve principperne i undervisningen, og de studerende skal opnå såvel PBL-kompetencer som faglige kompetencer på højeste niveau. Desuden skal vores studiemiljø understøtte problem- og projektbaseret læring. Samtidig lever vi også i en foranderlig verden, og det er derfor afgørende, at vi til stadighed reflekterer over PBL og egen praksis. Vi skal konstant forholde os til, hvad nye typer studerende, nye ansatte, ændrede fysiske rammer, nye teknologier mv. betyder for vores PBL-praksis. Derfor vil vi udforske og udfordre vores egen PBL-praksis i forskningsprojekter og pædagogiske eksperimenter, så vi kan dokumentere viden om og effekt af PBL til gavn for os selv og vores omverden. 15
16 16 Indsatser - problembaseret læring
17 3. INTERNATIONAL ANERKENDELSE AF PROBLEM- OG PROJEKTBASERET LÆRING OG DE DOKUMENTEREDE RESULTATER 3.1 Vores eksisterende forskningsresultater indenfor PBL afdækkes. Der iværksættes desuden en række forskningsog uddannelsesudviklingsprojekter, der skal udforske og udfordre AAU s PBL-praksis yderligere og skabe udvikling af denne. Formålet er at dokumentere viden om og effekt af PBL gennem eksisterende og ny viden. Et givent tema bliver anvendelse af IT i PBL samt studerendes motivation og læring. 4. PBL-PRINCIPPERNE ER EN DEL AF AAU S KVALITETSSIKRING 4.1 Som et led i AAU s kvalitetssikring af uddannelserne revurderes AAU s PBL-principper løbende. Formålet er at videreudvikle og fortsat dokumentere vores problembaserede læringsmodel, så den til enhver tid imødekommer uddannelsessøgendes og samfundets lærings- og kompetencebehov. Et første skridt bliver at integrere IT direkte i modellen. 5. ORGANISATORISK FORANKRING AF PBL-PRINCIPPERNE 5.1 Skolerne udvikler deres uddannelser på baggrund af de i 2015 opdaterede PBL-principper. 5.2 Det sikres, at PBL integreres som eksplicit læringsmål i alle studieordninger. 5.3 Det sikres, at studerende ved alle studier systematisk introduceres til PBL. 5.4 Nyansatte introduceres systematisk til PBL, og institutlederne udarbejder en plan for og sikrer løbende opkvalificering af undervisernes PBL-kompetencer og IT-kompetencer. 17
18 UDDANNELSE 18
19 VISION FOR UDDANNELSE AAU uddanner studerende til fremtidens samfund. AAU s uddannelsesportefølje er fremtidsorienteret, robust og i overensstemmelse med universitetets særlige profil. Der er et konstant fokus på kvaliteten af vores uddannelser. Studerende, medarbejdere og ledelse arbejder systematisk for kontinuerligt at vedligeholde og videreudvikle uddannelsernes kvalitet og relevans. AAU s uddannelser er funderet i et attraktivt studiemiljø, der understøtter problem- og projektbaseret læring. AAU s uddannelsesudbud skal være fremtidsorienteret og relevant. Vi skal være på forkant med samfundets behov for udvikling og fleksibilitet på uddannelsesområdet og fange de studerendes interesser og motivation. Vi ønsker ligeledes en robust uddannelsesportefølje. Det betyder, at uddannelserne skal hvile på et solidt grundlag, hvad angår f.eks. forskningsunderstøttelse, kvalitet, relevans, faglighed, størrelse og økonomi, eller være indlejret i den samlede portefølje på uddannelses- og forskningsområder, så denne robusthed er sikret. Mange af disse elementer indgår helt naturligt i universitetets kvalitetssikringspolitik og -system, som anvendes strategisk til at vedligeholde og videreudvikle universitetets uddannelsesportefølje. AAU s uddannelser skal være funderet i et attraktivt og læringsunderstøttende studiemiljø. Vi skal både centralt og decentralt arbejde med studiemiljøet, og vi skal sikre, at vores studerende bliver inddraget aktivt i initiativer på tværs af universitetet. Det vil ske i et særligt udvalg, der drøfter og foreslår tværfakultære tiltag med fokus på både det fysiske, psykiske, æstetiske og det digitale studiemiljø. 19
20 20
21 Indsatser - uddannelse 6. SIKRE ROBUSTE UDDANNELSER 6.1 Der opstilles relevante parametre for robusthedsprincipper til evaluering af uddannelsesporteføljen. 6.2 På baggrund af robusthedsprincipperne sættes et arbejde i gang med det formål at kortlægge fremtidens uddannelser. Det gælder konkret i forhold til AAU s fremtidige uddannelsesudbud. Men det gælder også på et mere udforskende plan i forhold til at diskutere de karakteristika, som uddannelser, designet til fremtidens samfund, bør indeholde. 6.3 Til robuste uddannelser hører bæredygtige optag af motiverede og velovervejede studerende. Der skal udvikles en AAU-strategi for rekruttering af fremtidens studerende. Formålet er at koordinere brobygnings- og markedsføringsaktiviteter på tværs af organisationen og sammentænke aktiviteterne med udbuddet af nuværende og fremtidige studiepladser. 6.4 Potentialet for vækst i efter- og videreuddannelsesporteføljen skal afdækkes, og der skal udvikles en plan for området. 7. SIKRE KVALITET OG RELEVANS I UDDANNELSERNE 7.1 Universitetets styregruppe for kvalitetssikring og udvikling følger systematisk op på og udvikler løbende kvalitetsområderne i universitetets kvalitetssikringssystem. 8. SIKRE ET GODT STUDIEMILJØ 8.1 Der udvikles et attraktivt og læringsunderstøttende studiemiljø med en velfungerende central organisering af studiemiljøarbejdet, der, som et supplement til de decentrale studiemiljøinitiativer, kan sikre de studerendes aktive inddragelse i udformningen af studiemiljøet på tværs af universitetet. 21
22 VIDENSAMARBEJDE 22
23 VISION FOR VIDENSAMARBEJDE AAU er en attraktiv samarbejdspartner for virksomheder, myndigheder og institutioner, og vi skaber viden i gensidigt forpligtende samarbejder. Vi går gerne foran med nye løsninger eller bidrager til at optimere de eksisterende, og vores samarbejdsrelationer er fokuserede og særligt udvalgt. Vidensamarbejde er et integreret element i forskning og uddannelse. AAU s medarbejdere og studerende har tradition for i forskning og uddannelse at arbejde sammen med eksterne partnere om samfundets centrale udfordringer og for at udvikle værdiskabende løsninger hertil. Vi har stor succes med vores samarbejder, og vi vil sætte nye mål i en særlig indsats for understøttelse af vidensamarbejdet. Det er vores ambition, at vi strategisk udvælger, hvilke samarbejder vi indgår i, at vi i alle vidensamarbejder formulerer problemer og løsninger i fællesskab og til gavn for begge parter, og at vores samlede samarbejdsportefølje er i balance. AAU skal fortsat samarbejde med større videntunge virksomheder og offentlige myndigheder. Samtidig skal AAU vedkende sig sin forankring i et samfund domineret af små og mellemstore virksomheder, der ikke i lige så høj grad har tradition for samarbejde med universitetet. Vi skal derfor have et særligt fokus på samarbejde med små og mellemstore virksomheder, så vi bidrager til at øge deres innovationsevne. Vi vil også fremover arbejde målrettet med problembaseret læring som et værdifuldt middel til at etablere vellykkede samarbejdsrelationer mellem studerende og omverdenen. Med denne tilgang får de studerende kendskab til praksis, mens virksomhederne får kendskab til den nyeste teoretiske viden. Allerede i dag udspringer succesfulde iværksættere direkte fra AAU. Det er vores ambition at inspirere flere studerende og medarbejdere til at udnytte deres PBL-kompetencer til at igangsætte innovative, værdiskabende projekter i et fleksibelt inkubatormiljø. 23
24 24
25 Indsatser - vidensamarbejde 9. ØGET INTEGRATION MELLEM FORSKNING, UDDANNELSE OG VIDENSAMARBEJDE 9.1 Der skal udvikles en plan for understøttelse af universitetets samarbejde med det omgivende samfund. Planen skal fremme integration mellem uddannelse, forskning og vidensamarbejde, f.eks. gennem fysiske, organisatoriske og virtuelle samarbejdsplatforme. Planen skal omfatte det organisatoriske/administrative set-up, et fokus på at kunne dokumentere effekten af vidensamarbejde og en øgning af den eksterne finansiering. 9.2 AAU s iværksætteraktiviteter for studerende og medarbejdere skal øges. Der skal etableres et fleksibelt inkubatormiljø tilknyttet et program til understøttelse af bl.a. idégenerering, forretningsudvikling, prototyping, proof-of-concept-udvikling osv. 25
26 VORES ORGANISATION 26
27 AMBITION FOR ORGANISATIONEN Vores medarbejdere og ledere er forudsætningen for, at vi kan virkeliggøre visionerne for universitetets fremtidige virke. Derfor er det afgørende at sikre, at organisationen kan fungere optimalt. For at opnå dette har vi følgende ambition for AAU som organisation: Vi er en attraktiv arbejdsplads for engagerede og kompetente medarbejdere, og med afsæt i universitetets særkender agerer vi professionelt som ét universitet. AAU s særkender anerkendes som kernen i vores identitet. AAU har en kultur, der fremmer det gode arbejdsmiljø og skaber værdi for studerende, medarbejdere og det omgivende samfund. Vi værner om vores evne til i fællesskab at løfte disse opgaver. AAU er på alle niveauer en lærende, kompetent og effektiv organisation, som på tværs af videnskabelige og administrative funktioner er i stand til at skabe de bedste resultater i et positivt samspil. De medarbejdere, vi tiltrækker, skal som vores nuværende bidrage til og motiveres af AAU s særkender. AAU s administrative processer er service- og løsningsorienterede og bidrager til universitetets værdiskabelse ved at understøtte vores ambitiøse mål for udvikling af kerneaktiviteterne. INDSATSOMRÅDER Vi har defineret tre overordnede indsatsområder for AAU som organisation: Identitet, kultur og kommunikation Kompetence, organisation og ledelse Administration og service 27
28 28
29 Indsatser - vores organisation 10. VISION FOR IDENTITET, KULTUR OG KOMMUNIKATION Vi fungerer og anerkendes som et universitet med en unik profil og med høj kvalitet i alle aktiviteter. Alle medarbejdere er dedikeret til at skabe viden til gavn for vores studerende og det omgivende samfund. Vores samspil og relationer er baseret på åbenhed, inddragelse, gensidig respekt, professionalisme og kvalitet på tværs af fagligheder, videnskabelige og administrative funktioner, campusser og ledelsesmæssige niveauer. Vi vil styrke AAU s kultur og identitet som et universitet, der er engageret i samarbejdet med det omgivende samfund. Ambitionen er, at AAU s kommunikationsaktiviteter fremmer den kulturelle samhørighed på tværs af universitetets organisatoriske og geografiske enheder og tydeliggør AAU s kvaliteter overfor os selv og omverdenen. Kommunikationen skal bygge videre på og understøtte universitetets fire særkender: Problemorientering, samarbejde, engagement og forandring. INDSATS 10.1 Der opstilles rammer for et projekt, som skal styrke AAU s identitet og sammenhængskraft og danne grundlag for universitetets kommunikationsaktiviteter. Det skal stå tydeligt for alle, hvad vi tror på, hvad vi står for, og hvad vi kan tilbyde. Centralt i projektet er, at det tager udgangspunkt i AAU s fire særkender. 29
30 11. VISION FOR KOMPETENCE, ORGANISATION OG LEDELSE AAU er en lærende, kompetent og effektiv organisation, som på tværs af videnskabelige og administrative funktioner er i stand til at skabe de bedste resultater i et positivt samspil. Vi ønsker at være anerkendt som et attraktivt universitet, der fremmer udvikling og læring. Vi vil skabe de bedste vilkår for talentudvikling, karriereudvikling og kompetenceudvikling for alle medarbejdere - understøttet af motivation og med øje for potentialer. Vores ambition er fortsat at tiltrække medarbejdere, der bidrager til og motiveres af AAU s særkender. Vores organisation skal derfor sikre forankrede og effektive arbejdsprocesser, der er præget af tydelige og respekterede roller og ansvar. Alle ved, hvad succes i egen rolle er. Disse målsætninger stiller krav om en ledelse, der er kompetent, synlig og inddragende. Vores strategi kræver, at der er klarhed omkring ledelsesmæssige roller og ansvar, og at ledelsen kan prioritere og gennemføre beslutninger effektivt i samarbejde med engagerede medarbejdere. 30
31 INDSATSER 11.1 Der udvikles en kompetencestrategi indenfor forskning, undervisning, vidensamarbejde og administration, der har fokus på både talentudvikling, kompetenceudvikling og karriereudvikling. Formålet er at sikre den fornødne kompetenceopbygning AAU s ledere skal gennem aktivt lederskab og involvering af medarbejderne skabe rammerne for en balanceret tilrettelæggelse af arbejdet indenfor både forskning, undervisning, uddannelsesudvikling, vidensamarbejde og administration Der udarbejdes en plan for ledelsesudvikling på AAU. Formålet er at sikre en kompetent ledelse af universitetet. 31
32 32
33 12. VISION FOR ADMINISTRATION OG SERVICE AAU s administrative processer og supportfunktioner bidrager til værdiskabelsen på universitetet ved at være proaktive, relevante, service- og løsningsorienterede samt knyttet til universitetets kerneaktiviteter. Det er vores ambition, at den administrative opgavevaretagelse understøtter forankring og sikring af viden, kompetence og læring på tværs af universitetet. Gode løsninger ét sted kommer hele universitetet til gode. Vi ønsker ligeledes at sikre, at de administrative processer og systemer er effektive, enkle og kendetegnet ved tydelige roller og ansvar. INDSATS 12.1 Der udvikles en strategi for det administrative område. Det overordnede formål med indsatsen er at sikre, at den administrative opgavevaretagelse præcist understøtter universitetets ambitioner for kerneaktiviteterne. 33
34 Viden for verden AALBORG UNIVERSITET STRATEGISK VISION OG INDSATSER VISION Vi fungerer og anerkendes som et universitet med en unik profil og med høj kvalitet i alle aktiviteter Vi er internationalt anerkendt for fremragende problem- og løsningsorienteret forskning Vi uddanner studerende til fremtidens samfund Vi udlever vores grundprincipper for problem- og projektbaseret læring og er internationalt anerkendt for læringsformens dokumenterede resultater Vi er en attraktiv samarbejdspartner for virksomheder, myndigheder og institutioner, og vores vidensamarbejder er gensidige, fokuserede og særligt udvalgt INDSATSER FORSKNING Øge den forskningsmæssige gennemslagskraft nationalt og internationalt Målrettet forskningsstøtte Talentudvikling af spirende forskningstalenter Udvikle nye tværvidenskabelige styrkepositioner UDDANNELSE Opstilling af parametre for robusthed Kortlægning af fremtidens uddannelsesudbud og -karakteristika Strategi for rekruttering af fremtidens studerende Plan for vækst på efter- og videreuddannelsesområdet Opfølgning på og udvikling af universitetets kvalitetssikringssystem Sikre et attraktivt og læringsunderstøttende studiemiljø PROBLEMBASERET LÆRING Dokumentere viden om og effekt af PBL samt udvikle PBL-praksis og brug af IT i PBL PBL-principperne er en del af AAU s kvalitetssikring PBL indgår i udvikling af alle uddannelser PBL integreres som læringsmål i alle studieordninger Alle studerende introduceres systematisk til PBL Nyansatte introduceres systematisk til PBL VIDENSAMARBEJDE Plan for understøttelse af universitetets samarbejde med det omgivende samfund Flere iværksætteraktiviteter for studerende og medarbejdere AMBITION FOR ORGANISATIONEN Vi er en attraktiv arbejdsplads for engagerede og kompetente medarbejdere, og med afsæt i universitetets særkender agerer vi professionelt som ét universitet AAU s særkender anerkendes som kernen i vores identitet AAU har en kultur, der fremmer det gode arbejdsmiljø og skaber værdi for studerende, medarbejdere og det omgivende samfund. Vi værner om vores evne til i fællesskab at løfte disse opgaver. AAU er på alle niveauer en lærende, kompetent og effektiv organisation, som på tværs af videnskabelige og administrative funktioner er i stand til at skabe de bedste resultater i et positivt samspil De medarbejdere, vi tiltrækker, skal som vores nuværende bidrage til og motiveres af AAU s særkender AAU s administrative processer er service- og løsningsorienterede og bidrager til universitetets værdiskabelse ved at understøtte vores ambitiøse mål for udvikling af kerneaktiviteterne 34
35 FOTOGRAFER: SVENN HJARTARSON (SIDE 4) KLAUS HOLSTING (SIDE 12 OG 16) LARS HORN (SIDE 20) AAU (SIDE 24, 28 OG 32) 35
36 VIDEN FOR VERDEN Aalborg Universitets strategi
MEDARBEJDERMØDE R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E
MEDARBEJDERMØDE DECEMBER 2015 R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E O RIENTERING OM Finanslov 2016 AAU s budget for 2016 Præsentation af AAU s strategi
Læs mereMEDARBEJDERMØDE R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E
MEDARBEJDERMØDE DECEMBER 2015 R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E O RIENTERING OM Finanslov 2016 Forslag til AAU s budget for 2016 Præsentation
Læs mereI Aalborg Universitets strategi Viden der nytter er der fokus på at styrke disse særkender yderligere:
AALBORG UNIVERSITET Bestyrelsesmøde: 3-15, 22.-23.6.2015 Bilag: B Viden der nytter - Aalborg Universitets strategi 2015 til 2020 Aalborg Universitets ambition er at bidrage til løsninger af de store, aktuelle
Læs mereVi er på direktionens vegne glade og stolte over at kunne præsentere Aalborg Universitets nye strategi for perioden 2016-21.
August 2015 Kære kolleger og medarbejdere Vi er på direktionens vegne glade og stolte over at kunne præsentere Aalborg Universitets nye strategi for perioden 2016-21. Tak for jeres indspil, bidrag og ideer
Læs mereOpsummering af indsatser PBL
3.1 Vores eksisterende forskningsresultater indenfor PBL afdækkes. Der iværksættes desuden en række forsknings- og uddannelses-udviklingsprojekter, der skal udforske og udfordre AAU s PBLpraksis yderligere
Læs mereOpsummering af indsatser PBL
3.1 Vores eksisterende forskningsresultater indenfor PBL afdækkes. Der iværksættes desuden en række forsknings- og uddannelses-udviklingsprojekter, der skal udforske og udfordre AAU s PBLpraksis yderligere
Læs mereDet Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015
Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Forord Strategien for Det Teknisk- Naturvidenskabeli- Denne strategi skal give vores medarbejdere Forskning ge Fakultet, som
Læs mereMSK Strategi
Indhold Mission... 2 Vision... 2 Styrkepositioner... 3 Indsatsområder i strategien... 4 Vision for uddannelse... 5 Vision for forskning og udvikling... 6 Vision for relations- og videnssamarbejde... 7
Læs mereOpsummering af indsatser Uddannelse
6.1 Der opstilles relevante indikatorer for robusthedsprincipper til evaluering af uddannelsesporteføljen. Der opstilles et vurderingsgrundlag bestående af principper og dertilhørende indikatorer. Der
Læs mereLEDELSES- GRUNDLAG FOR AALBORG UNIVERSITET
LEDELSES- GRUNDLAG FOR AALBORG UNIVERSITET Forord en hjælp til at navigere For AAU er god ledelse afgørende. Vi skal indfri vores ambitioner i en foranderlig verden og vil skabe sammenhæng mellem den overordnede
Læs mereStrategi 2020 Syddansk Universitet
Strategi 2020 Syddansk Universitet Forord 3 PÅ VEJ MOD 2020 I 2012 påbegyndte SDU arbejdet med at udvikle en samlet strategi, som kan favne hele universitetet. Resultatet er nærværende strategi, som skal
Læs mereStrategi og ledelsesgrundlag - på vej mod
Strategi og ledelsesgrundlag - på vej mod 2020 www.sdu.dk/strategi2020 Jens Oddershede Rektor 7. november 2012 SDU s Strategi og ledelsesgrundlag - på vej mod 2020 INTRO - Hvorfor en fælles fortælling
Læs mereVærdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer
Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer Døesvej 70-76 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 Værdigrundlag for UCH Uddannelsescenter Holstebro indgår med sine uddannelser i en værdikæde og ønsker
Læs merekøbenhavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI
københavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI 2018-2023 VISION Det Juridiske Fakultet bidrager aktivt til samfundets udvikling. Vi udforsker, udfordrer og udvikler det ret lige
Læs mereRoskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, samfundet fremad.
Profil Roskilde Roskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, som flytter samfundet fremad. Universitet Vi tænker fremad RUC
Læs mereOverordnet stillingsbeskrivelse for ledelsen på Præhospitalet
Koncern HR, Stab 21.05.13/PG Overordnet stillingsbeskrivelse for ledelsen på Præhospitalet God ledelse er en forudsætning for et effektivt og velfungerende sundhedsvæsen, som er karakteriseret ved høj
Læs mereSTRATEGI FOR DE ADMINISTRATIVE OMRÅDER. Del af Aalborg Universitets strategi
STRATEGI FOR DE ADMINISTRATIVE OMRÅDER Del af Aalborg Universitets strategi 2016-2021 indhold forord 04 de 5 principper for værdiskabende administration og service 06 indsatser for strategigennemførsel
Læs mereSTRATEGI FOR STUDIEMILJØ. Del af Aalborg Universitets strategi Viden for Verden
STRATEGI FOR STUDIEMILJØ Del af Aalborg Universitets strategi Viden for Verden 2016-2021 indledning Aalborg Universitets strategi for 2016-2021, Viden for Verden, beskriver studiemiljøet som et af sine
Læs mereVELKOMMEN. Strategicafé et nyt koncept afprøves En ambition om at skabe bred involvering Ønske om relevante input fra så mange som muligt
VELKOMMEN Strategicafé et nyt koncept afprøves En ambition om at skabe bred involvering Ønske om relevante input fra så mange som muligt Program for dagen: Introduktion til strategiprocessen hvor er vi
Læs mereNOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020
NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet
Læs mereSTRATEGI. Professionshøjskolen Absalon
STRATEGI Professionshøjskolen Absalon 2017-2022 UDDANNELSER TIL FREMTIDEN Vi vil skabe endnu bedre uddannelser. Uddannelser der kan bruges, lokalt og regionalt. Uddannelser der kan bygges videre på. Og
Læs mereHR-Strategi for Gladsaxe Kommune
HR-Strategi for Gladsaxe Kommune Indledning Gladsaxe Kommune ønsker at styrke den strategiske HR-indsats, for dermed at sikre, at de HR-indsatser der gennemføres i dag og fremover understøtter den strategiske
Læs mereOrganisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereHolbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan
Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan 2016+ Indledning Holbæk står, som mange andre kommuner i Danmark, overfor både økonomiske og komplekse samfundsudfordringer. Det klare politiske budskab
Læs mereVIDEN FOR VERDEN VORES ORGANISATION / INDSATS 12.1 STRATEGI FOR DET ADMINISTRATIVE OMRÅDE
VIDEN FOR VERDEN VORES ORGANISATION / INDSATS 12.1 STRATEGI FOR DET ADMINISTRATIVE OMRÅDE Marts 2016 FORORD Formålet med strategien for de administrative områder på AAU er at opfylde den overordnede ambition
Læs mereJuridisk Institut Strategi
Juridisk Institut Strategi 2015-2020 Strategien i en nøddeskal Denne strategi er resultatet af en længere proces med inddragelse af instituttets medarbejdere. Strategien suppleres af en række bagvedliggende
Læs mereUDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST. Veje til ny viden. - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved
UDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST Veje til ny viden - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved VÆKST OG UDVIKLING Sammen om fremtiden I Næstved Kommune skal uddannelse være for
Læs mereGOD INSTITUT- LEDELSE PÅ AALBORG UNIVERSITET
GOD INSTITUT- LEDELSE PÅ AALBORG UNIVERSITET Institutlederen er instituttets øverste leder, hvis vigtigste opgave er at udøve et tydeligt og inspirerende lederskab, der sikrer og videreudvikler den højeste
Læs mereFRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER
FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER - P R I N C I P P E R N E E R E N D E L A F A A U s K VA L I T E T S S I K R I N G 4. 1 : S o m e t l e d i A A U s k v a l i t e t s s i k r i n g a f u d d a
Læs mereSTRATEGIPROCESSEN PÅ AAU
STRATEGIPROCESSEN PÅ AAU 2014-2015 REKTOR PER MICHAEL JOHANSEN OPLÆG PÅ LEDERDAG 24. NOVEMBER 2014 1 AAU hvor er vi nu? Et positivt indtryk mange dygtige og engagerede mennesker Både kendte og ukendte
Læs mereVand og Affald. Virksomhedsstrategi
Vand og Affald 2012 2016 Virksomhedsstrategi forord Vand og Affalds virksomhedsstrategi 2012 2016 er blevet til i samarbejde med virksomhedens medarbejdere, ledelse og bestyrelse. I løbet af 2011 er der
Læs mereHærens Officersskole uddanner og udvikler professionelle officerer, der kan og vil lede, føre og løse militære opgaver succesfuldt.
Version 1.1 April 2012 2 3 Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier Formålet med formuleringen af Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier er at skabe et fælles
Læs mereSlagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020
Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Tak for brug af billeder: Vibeke Olsen Hans Chr. Katberg Olrik Thoft Niels Olsen Indledning Med personalepolitikken som vejviser Så er den her den nye personalepolitik!
Læs mereHOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereLedelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen
Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen Indledning I Gladsaxe skolevæsen ser vi ledelse som udøvelse af indflydelse på organisationens medlemmer og andre interessenter med henblik på, at opfylde
Læs mereMålbillede for socialområdet
Målbillede for socialområdet En ramme for en flerårig planlægning af det regionale socialområde Et socialområde med borgeren som aktiv medborger Faglig indsats af høj kvalitet, målrettet den enkelte borger
Læs mereStrategi Greve Gymnasium
Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium uddanner mennesker, der er rustet til videre studier, karriere og livet i mere bred forstand. Vi sætter læring i centrum og tror på,
Læs mereBusiness Technology: strategi, trends og erfaringer IT I PRAKSIS 2013
Business Technology: strategi, trends og erfaringer IT I PRAKSIS 2013 ETABLÉR DIGITALT STRATEGISK LEDERSKAB KOMBINERET MED EN EKSPLICIT KOBLING TIL VÆRDISKABELSE Den offentlige sektor er under forandring.
Læs mereLedelses- og Styringsgrundlag Region Midtjylland.
Ledelses- og Styringsgrundlag Region Midtjylland www.regionmidtjylland.dk Ledelses- og Styringsgrundlag Opdateret via proces i 2012-2013 hvor blandt andre koncernledelsen og MEDsystemet har været inddraget
Læs mereVIA Sundheds strategiske initiativer og indsatsområder er blevet til på baggrund af VIAs koncernstrategi med de fire udfordringer:
Gør tanke til handling VIA University College Dato: 30.04.2015 U0200-7-02-1-14 Aftryk på verden Sådan arbejder vi med strategien VIA Sundheds strategiske initiativer og indsatsområder er blevet til på
Læs meregladsaxe.dk HR-strategi
gladsaxe.dk HR-strategi HR-strategi Indledning Gladsaxe Kommune ønsker at styrke den strategiske HR-indsats og har derfor formuleret en HR-strategi. Strategien skal understøtte udviklingen af organisationen,
Læs mereGearing til succes VIS I O N, M I S S I O N, V Æ R D I E R O G S T R A T E G I
Gearing til succes Lad os gøre en forskel VIS I O N, M I S S I O N, V Æ R D I E R O G S T R A T E G I LOS DE PRIVATE SOCIALE TILBUD E M D R U P V E J 1 1 5 A, 2 4 0 0 K Ø B E N H A V N N V Indhold Indledning...
Læs mereKOMMUNIKATIONS- STRATEGI AAU
KOMMUNIKATIONS- STRATEGI AAU 2017-2019 Indhold Forord ved rektor 1. Formålet med kommunikationsstrategien Kernefortællingen 2. Overordnede mål for AAU s kommunikation 3. Kommunikationsstrategiske fokusområder
Læs merePejlemærker for KU frem mod Revideret version 3. januar 2017
1 Pejlemærker for KU frem mod 2029 Revideret version 3. januar 2017 Understøttelse 2 3 Formål med pejlemærkerne for KU frem mod 2029 Drøftelserne om pejlemærkerne for KU frem mod 2029 har fungeret som
Læs mereBioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen
Bioanalytikeruddannelsen Odense Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen ************* Kulturen i afdelingen skal understøtte medarbejdernes professions- og
Læs mereKalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag
Kalundborg Kommunes Ledelses- og styringsgrundlag Velkommen til Kalundborg Kommunes nye ledelsesog styringsgrundlag Det beskriver, hvordan vi skaber fælles retning og samarbejde for bedre resultater. Vi
Læs mereKompetencestrategi
Kompetencestrategi 2017-2018 1 Indhold 1. Strategisk kompetenceudvikling i UCC 2. UCC s kerneopgave 3. Kompetenceudvikling af den enkelte medarbejder 4. Prioriterede kompetenceudfordringer og indsatsområder,
Læs mereMetropols personalepolitik. Metropols personalepolitik
Metropols personalepolitik Metropols personalepolitik Forord 02 Forord Pagineringstekst Kære alle i Metropol Så er den her Metropols Personalepolitik! Vi er stolte af, at vi nu har en personalepolitik,
Læs mereBRN. Strategi
BRN Strategi 2017-2018 Indholdsfortegnelse Introduktion til BRN...4 Status efter første strategiperiode.....7 Vision, mission og mål........8 Vores indsatsområder......9 Vores samarbejdsmodel.....10 Sådan
Læs merePOLITIK FOR ADMINISTRATION OG PERSONALE
POLITIK POLITIK FOR ADMINISTRATION OG PERSONALE indledning I Thisted Kommune udarbejdes styringsdokumenter ud fra dette begrebshierarki Hvad er en politik? Kommunalbestyrelsen fastsætter, fordeler og prioriterer,
Læs mereMod relevante jobs gennem forskningsbaseret læring og professionel interaktion med eksterne interessenter
Mod relevante jobs gennem forskningsbaseret læring og professionel interaktion med eksterne interessenter Pædagogisk strategi Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Læs mereRegion Midtjyllands politik for grunduddannelser
Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjylland Forord Missionen for Region Midtjylland er at bidrage til velfærd ved at fremme borgernes mulighed for sundhed, trivsel og velstand.
Læs mereDIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune
DIAmanten God ledelse i Solrød Kommune Indhold 1. Indledning 3 2. Ledelsesopgaven 4 3. Ledelse i flere retninger 5 4. Strategisk ledelse 7 5. Styring 8 6. Faglig ledelse 9 7. Personaleledelse 10 8. Personligt
Læs mereVIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGSSTRATEGI. Del af Aalborg Universitets strategi
VIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGSSTRATEGI Del af Aalborg Universitets strategi 2016-2021 INDHOLD FORORD 03 OVERORDNET VISION 04 TILGANG TIL DIGITALISERING 06 FORSKNING 08 UDDANNELSE OG PROBLEMBASERET
Læs mereFællesskab, sammenhæng og forenkling
Strategi 2018 Fællesskab, sammenhæng og forenkling Region Nordjylland skal sikre borgerne bedre kvalitet, øget faglighed og driftsøkonomisk bæredygtighed inden for alle tre sektorer; Sundhed, Specialsektoren
Læs mereStrategiplan
Indledning Direktionens Strategiplan 2017-2020 sætter en tydelig retning for, hvordan vi i den kommende treårige periode ønsker at udvikle organisationen, så vi kan skabe endnu bedre løsninger for borgerne.
Læs mereForord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger
Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde
Læs mereVIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGS- STRATEGI. Del af Aalborg Universitets strategi
VIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGS- STRATEGI Del af Aalborg Universitets strategi 2016-2021 2 Indhold Forord Overordnet vision Tilgang til digitalisering Forskning Uddannelse og problembaseret læring Vidensamarbejde
Læs mereVision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs mereRoller og ansvar Grundlaget for god ledelse i Ringsted Kommune (juni 2016)
Roller og ansvar Grundlaget for god ledelse i Ringsted Kommune (juni 2016) Dette dokument definerer de generelle rammer i relation til roller og ansvar for de forskellige ledelsesniveauer og ledelsesfora.
Læs mereDTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at:
Personalepolitik 1. FORMÅL DTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at: - tiltrække og udvikle dygtige medarbejdere - sætte rammen for DTU som en
Læs mereLøsninger til fremtidens landbrug
STRATEGI SEGES Løsninger til fremtidens landbrug SEGES SEGES er en del af. Derfor er strategien for også det øverste niveau i SEGES strategi. For at understøtte den fælles strategi er der udarbejdet en
Læs mereHVIDOVREVEJEN. Ledelses- og medarbejdergrundlag for Hvidovre Kommune
HVIDOVREVEJEN Ledelses- og medarbejdergrundlag for Hvidovre Kommune 1 LEDELSES- OG MEDARBEJDERGRUNDLAG for Hvidovre Kommune Hvidovre Kommune er en veldrevet organi sation, der bygger på en anerkendende
Læs mereCIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed
CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed CISUs STRATEGI 2014-2017 CISUs STRATEGI 2014 2017 Civilsamfund i udvikling fælles om global retfærdighed Vedtaget af CISUs generalforsamling 26.
Læs mereAarhus Universitets Strategi
Aarhus Universitets Strategi 2008-2012 Lauritz B. Holm-Nielsen 2 Mission, Vision og Værdier Aarhus Universitets mission er gennem forskning samt forskningsbaseret uddannelse, formidling og rådgivning at
Læs merePersonalepolitik for Arbejdsfællesskabet Metropol
Personalepolitik for Arbejdsfællesskabet Metropol Personalepolitikkens grundlag I Metropol vil vi uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Dette fordrer de bedste medarbejdere. At udfolde denne
Læs mereGENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK
GENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK 2017-2029 Foto Uber Images Das Büro Per Heegaard STT Foto Flemming P. Nielsen Udarbejdelse Gentofte Kommune Layout: Operate A/S Tryk Bording A/S Oplag:1000
Læs mereDigitaliseringsstrategi
gladsaxe.dk Digitaliseringsstrategi 2015-2018 Gladsaxe Kommune er med stor fart i gang med at forandre og effektivisere opgaveløsningen og skabe mere velfærd for borgerne ved at udnytte mulighederne gennem
Læs mereG FOR EVENTS I SØNDERBORG FORRETNINGSGRUNDLA
NDLAG U R G S G IN N T E FORR FOR EVENTS I SØNDERBORG Indhold 1. Formål med et forretningsgrundlag for events 2. Politisk og strategisk sammenhæng 3. Formål og mål for arbejdet med event 4. Organisering
Læs mereGod ledelse og styring i Region Midtjylland
God ledelse og styring i Region Midtjylland Koncernledelsen Region Midtjylland God ledelse og styring i Region Midtjylland Til alle ledere og medarbejdere Region Midtjylland er en politisk ledet organisation,
Læs mereStrategi for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Strategi for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet BAGGRUNDEN Universitetssektoren undergår i disse år gennemgribende forandringer. Den internationale konkurrence er og bliver væsentligt hårdere. Vi kæmper
Læs mereService og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune
Service og kvalitet Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune Indledning Service og kvalitet er nøgleordene i Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune.
Læs merePolitik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner
Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...
Læs mereKommunikationsstrategi 2013
Kommunikationsstrategi 2013 4 STYRKER x 3 MÅLGRUPPER x 3 TRIN Baggrund Kommunikationsstrategien 4 x 3 x 3 er sammen med kommunikationspartnerne udviklet af den nyetablerede fælles kommunikationsafdeling
Læs mereSOSU Nord. Fælles ledelsesgrundlag. Januar 2018
SOSU Nord Fælles ledelsesgrundlag Januar 2018 1 God ledelse på SOSU Nord Introduktion / forord Ledelsesgrundlaget beskriver ledergruppens fælles forståelse af, hvad der er god ledelse på SOSU Nord. Ledelsesgrundlaget
Læs mereSamarbejdsaftalens parter er Syddjurs Kommune og Aarhus Universitet.
Indhold 1. Aftalens parter...2 2. Præambel...2 3. Aftalens indhold...2 3.1 Forskningssamarbejde...3 3.2 Studentersamarbejde...3 3.3 Iværksætteri...3 3.4 Sundhed...4 4. Organisering og opfølgning...4 5.
Læs merePolitik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital
Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital Aarhus Universitetshospital Uddannelsesrådet Indholdsfortegnelse Politik for grunduddannelsesområdet Aarhus Universitetshospital... 1 Formål med
Læs mereAnbefalinger til model for Samfundspartnerskaber om innovation
Anbefalinger til model for Samfundspartnerskaber om innovation Marts 2013 En central indsats i regeringens innovationsstrategi er de nye store 360- graders Samfundspartnerskaber om innovation. Her skal
Læs mereFORTÆLLINGEN LEJRE MUSIKSKOLE
010-2015 FORTÆLLINGEN LEJRE MUSIKSKOLE LEJRE MUSIKSKOLES MISSION: At give den enkelte elev instrumentale og/eller vokale færdigheder, udvikle et universelt sprog, til personlig musikalsk udfoldelse, individuelt
Læs merePersonalepolitisk værdigrundlag for Vordingborg Kommune
Personalepolitisk værdigrundlag for Vordingborg Kommune Forord De personalepolitiske værdier for Vordingborg Kommune er udarbejdet i en spændende dialogproces mellem medarbejdere og ledere. Processen tog
Læs mereBØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber
BØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber 1 forord Stærkere fællesskaber gør os dygtigere sammen Kære læsere, Da jeg sidste vinter sammen med resten af byrådet præsenterede Aarhus Kommunes nye børne-
Læs merewhole lot of science going on STRATEGI FOR Principopsætning til andre formål end publikationer Vandret variant med logo til venstre
Logotype: CMYK U/C 0/0/0/70 Logo: CMYK U Logo: CMYK C 100/90/0/35 100/100/0/28 STRATEGI FOR Principopsætning på publikationer Principopsætning til andre formål end publikationer Vandret variant med logo
Læs mereBehov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet Af Mette Fjord Sørensen I oktober 2013 nedsatte daværende uddannelsesminister Morten Østergaard et ekspertudvalg, hvis opgave
Læs mereFremtidens Humaniora Strategi og vision for Humaniora i perioden 2010-2015
Fremtidens Humaniora Strategi og vision for Humaniora i perioden 2010-2015 Fremtidens Humaniora Strategi og vision for Humaniora i perioden 2010-2015 Strategien og visionen for det Humanistiske Fakultet
Læs mereAfrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar
Afrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar Support og service Hvilke temaer er helt centrale at lave pejlemærke for inden for jeres hovedområde? T1 T2 TEMA 1 På professionshøjskolen
Læs mereSamarbejdsaftale Mellem Aarhus Universitet og Silkeborg Kommune
Samarbejdsaftale Mellem Aarhus Universitet og Silkeborg Kommune AARHUS AU UNIVERSITET Indholdsfortegnelse Aftalens parter... 2 Præambel... 2 Aftalens indhold... 3 1. Vækst og entrepreneurship... 3 2. Folkesundhed...
Læs mereMål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-
Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions- og udviklingsbasering samt forskningssamarbejde Dokumentdato: Dokumentansvarlig: bbc Godkendt af UCN s direktion den 27. oktober 2008 Senest revideret:
Læs mereInternational Business Academy. iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020
International Business Academy TæNDT AF AT LÆRE iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020 uddannelsesstrategi 2020 Uddannelsesstrategi 2020 IBA Erhvervsakademi Koldings fokusområder angiver de strategiske
Læs mereMiddelfart Kommune Medarbejder- og ledelsesgrundlag
Middelfart Kommune Medarbejder- og ledelsesgrundlag Effektivitet Udvikling Kommunikation Strategi Middelfart Kommune 2015 Oplag: 4.000 stk. Layout og produktion: vielendank.dk MIDDELFART KOMMUNE 2-3 Indhold
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereSamtaleskema (anklager)
Samtaleskema 1/4 Samtaleskema (anklager) Medarbejder: Leder: Dato for samtale: Samtalelederen skal som grundlag for samtalen overvære 1-2 retsmøder årligt inden for medarbejderens første fem ansættelsesår
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet. gældende fra 1. august 2013
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet gældende fra 1. august 2013 Indhold Formål med kvalitetsarbejdet............................... 4 Vision for uddannelse og læring
Læs merePÆDAGOGISK STRATEGI. Ellebækskolen
PÆDAGOGISK STRATEGI Ellebækskolen Med den Pædagogiske Strategi beskriver Ellebækskolen den overordnede pædagogiske målsætning frem mod 2022. Den pædagogiske målsætning tager udgangspunkt i skolens værdigrundlag
Læs mereStrategier i Børn og Unge
Strategier i Børn og Unge Børn og Unge arbejder med strategier for at give ramme og retning, fordi vi tror på, at de bedste løsninger på hverdagens udfordringer bliver fundet, ved at ledere og medarbejdere
Læs mereKvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC
Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC 10. november 2016 1 Indledning Kvalitetssikringspolitik og -strategi for Professionshøjskolen UCC har til formål at tydeliggøre
Læs mereFRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER
FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER S I K R E R O B U S T E U D D A N N E L S E R 6. 4 P o t e n t i a l e t f o r v æ k s t i e f t e r - o g v i d e r e u d d a n n e l s e s p o r t e f ø l j e
Læs mereFRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER
FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER I N T E R N A T I O N A L A N E R K E N D E L S E A F P R O B L E M - O G P R O J E K T B A S E R E T L Æ R I N G O G D E D O K U M E N T E R E D E R E S U L T
Læs mereKøbenhavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 52, 21. - 22. marts 2011 Pkt. 7. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 11. MARTS 2011 Vedr.: Statusnotat vedr. Strategi 2016 Sagsbehandler: Rektorsekretariatet
Læs mere