- i n f o. Indhold. De merkantile erhvervsuddannelser var repræsenteret ved DK Skills
|
|
- Martin Laustsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Vesterbrogade 6D 4.sal 1620 København V Telefon: uddannelsesnaevnet.dk - i n f o Uddannelsesnævnet informerer nr. 1/ marts ISSN Indhold De merkantile erhvervsuddannelser var repræsenteret ved DK Skills... 1 Jobprofiler på B2B-handelsområdet... 2 Justeringer i kontoruddannelsen til sommer... 4 Praktikpladssituationen og elevernes skolebaggrund... 4 GVU Grunduddannelse for Voksne... 6 AMU-udviklingsopgaver i Indmelding af nye AMU-kursusbehov for Medio april er HAKL på amukurs.dk... 8 AMU-statistik: 2012 i tal... 9 De merkantile erhvervsuddannelser var repræsenteret ved DK Skills Det merkantile område var før første gang repræsenteret ved DK Skills i januar i Århus med detailuddannelsen. Indtil nu er konklusionen, at deltagelse i DK Skills har potentiale til at øge interessen for detailhandelsbranchen blandt eleverne på grundforløbet, og dermed også kan være en medvirkende faktor til at flere elever får øjnene op for de spændende muligheder detailbranchen tilbyder. En række skoler, der udbyder hovedforløbet på tekstilområdet, deltog med hvert et modeshow, som blev gennemført på 2. dagen af Skillskonkurrencerne på scenen i Århus Arena. Modeshowene blev gennemført, som det, der i Skills-terminologi hedder demonstrationsfag, og eleverne fra Aalborg Handelsskole, Mercantec, Handelsfagskolen i Odder, Århus Købmandsskole, Selandia og Niels Brock havde lagt et stort arbejde i meget vellykkede modeshows, hvor de fik vist deres kompetencer i at tilrettelægge en event, og i flere tilfælde også som mannequiner. Otte skoler havde slået sig sammen om at udvikle og gennemføre konkurrence indenfor detailhandel med elever på grundforløbet. I alt 11 hold konkurrerede over de tre dage i dekoration, markedsføring, hjemmesider, per- 1 / 10
2 sonligt salg og event. Alle holdene havde opbygget en stand som en del af en butik, og kreativiteten var stor, kun overgået af elevernes indsats. To eksterne dommere bedømte elevernes præstation ved at gennemføre en samtale på standen. Både elever og dommere var udstyret med mikrofoner, så tilhørerne kunne følge med i præstationen. Med forskelligheder fra skole til skole havde eleverne igennem en lokal udtagelsesproces kvalificeret sig til deltagelsen, og der er ingen tvivl om at deltagelsen i DK Skills virkelig fik synliggjort detailhandelsfaget, og vist, at en konkurrencebaseret tilgang til læringen vækker begejstring hos eleverne. Præstationerne under konkurrencerne vidner om at der er store muligheder i at inddrage erfaringer fra DK Skills i den daglige undervisning. Et konkret projekt med et klart defineret mål bringer de praktiske og faglige kompetencer i spil, og forretningsforståelse og konceptforståelse får en helt anden betydning, når eleverne skal demonstrere deres kompetencer i en praksisnær situation. En af erfaringerne fra processen var, at også elever, der i det daglige måske ikke er så udadvendte og måske så ikke bogligt interesserede, i et praktisk projekt fik lejlighed til at demonstrere, at de til fulde beherskede detailhandelskompetencerne. Deltagelse i DK Skills kan få betydning for skolernes tilrettelæggelse af den daglige undervisning, fordi de fag, der indgår i detailhandelsundervisningen bliver bragt i spil på nye måder, når de pludselig skal anvendes i en praksisnær konkurrence. Det bliver spændende at følge resultaterne, når skolerne næste år får bredt konkurrencerne og udtagelsen af holdene til alle eller de fleste elever på grundforløbet, og når handelsskolerne i større omfang deltager i konkurrencerne for folkeskoleeleverne. Deltagelse i DK Skills kræver mange ressourcer, og indsatsen skulle jo gerne give et afkast i form af, at flere, bedre og mere afklarede elever søger praktikpladser i detailhandelen. Vinderne af DK Skills indenfor detailhandel blev et hold fra CAMPUS Vejle, der havde opbygget en stand med navnet Bindeballe Købmandsgård. Jobprofiler på B2B-handelsområdet Det faglige udvalg for Handelsuddannelsen har i forlængelse af justeringen af uddannelsen i juli 2012 udarbejdet forslag til seks forskellige jobprofiler, som indeholder de forskellige kompetencer, som det er muligt at opnå i uddannelsen. De seks forslag er tænkt som inspiration til tilrettelæggelse af uddannelsen for den enkelte virksomhed og elev. Justering af uddannelsen Handelsuddannelsens praktikmål og specialefag er justeret med det formål at øge fleksibiliteten i uddannelsen, så uddannelsen matcher arbejdsmarkedets efterspørgsel efter forskellige medarbejderprofiler. 2 / 10
3 Praktikmålene består nu dels af bundne praktikmål, som alle elever skal oplæres i, dels af en række valgfrie praktikmål, der vælges i forhold til den enkelte elevprofil. De bundne praktikmål er kernen i det enkelte speciale, mens de valgfrie praktikmål giver mulighed for, at virksomhedens særkende kommer til udtryk i oplæringen af eleven. Praktikmålene sammensættes på baggrund af et point-system. For også at sikre tilstrækkelig niveau og dybde i oplæringen er de enkelte praktikmål tildelt et antal point, der afspejler forskelle i kompleksitet. Og oplæringen af den enkelte elev skal opfylde nogle fastlagte minimumskrav i forhold til antal point. Hvis en virksomhed kan oplære i flere praktikmål end minimumkravet, giver dette mulighed for forskellige praktikplaner til eleverne i virksomheden. Og dermed kan man have forskellige elevprofiler inden for samme virksomhed. Synliggørelse af mulighederne i uddannelsen Til at understøtte valget af speciale har udvalget udarbejdet uddannelsesforslag til seks forskellige jobprofiler. Til hver af de seks profiler er der givet et bud på hvilke valgfrie praktikmål og specialefag, der kan understøtte profilen. Profilerne og de tilhørende valgfrie praktikmål og specialefag er kun eksempler på de muligheder, der findes i B2B-Handelsuddannelsen og skal alene ses som inspiration til virksomhed og elev. Den optimale tilrettelæggelse af oplæringen for den enkelte virksomhed og elev afhænger af de muligheder og ønsker, virksomheden har for oplæring og af elevens ønsker og kompetencer. De seks jobprofiler har følgende titler: Sælger (Salgsspecialet) Ekstern sælger (Salgsspecialet) Indkøber (Indkøbsspecialet) Salgssupporter (Salgsspecialet) E-handelssælger (Salgsspecialet) Logistiksupporter (Logistikspecialet) En uddybning af de enkelte profiler kan ses handelsuddannelsens hjemmeside under Download/Hent dokumenter 3 / 10
4 Justeringer i kontoruddannelsen til sommer Det faglige Udvalg for Kontoruddannelser justerer specialet Rejseliv til sommer og samtidigt får specialerne Administration og Økonomi opdateret sine praktikmål. I øjeblikket arbejder ministeriet på at udstede den merkantile bekendtgørelse, der skal ændrer specialet Rejseliv, så det fra og med sommeren 2013 målrettes rejseudbydere, dvs. rejsebureauer og rejsearrangører. Derimod vil turistområdet fremover få sine kompetencebehov dækket af specialet Administration samt andre uddannelser, herunder f.eks. Eventkoordinator. Samtidigt opdaterer udvalget sine praktikmål for henholdsvis specialet Administration og specialet Økonomi. Specialet Administration var det første speciale, der tilbage i 2001 overgik til det merkantile point-system. Til sommer bliver specialets praktikmål ajourført med arbejdsopgaver, der er opdaterede i forhold til udviklingen inden for det administrative område. Alle godkendte virksomheder er fortsat godkendte og skal blot overgå til at følge udvalgets nye vejledende praktikplan. Lige som Administration skal også specialet Økonomi spænde over en meget bred vifte af elevprofiler, fordi virksomhedernes organisering af økonomifunktionen er tilsvarende forskellig. Udvalget ændrer til sommer praktikmålene, så de også baseres på et pointsystem. Netop på grund af de meget forskellige måder at organisere økonomifunktionen på er der begyndt at opstå barrierer i virksomheder, hvor man f.eks. specialiserer og centraliserer/decentraliserer. Udvalget vil derfor tydeliggøre specialets mange forskellige elevprofiler og give plads til, at man f.eks. udelukkende arbejder med økonomistyring/controlling eller med regnskab/bogholderi. Også for disse justeringer gælder det, at alle godkendte virksomheder fortsat er godkendte, men skal benytte den nye vejledende praktikplan. Udvalget orienterer skolerne og deres praktikpladsservice nærmere, når bekendtgørelse og ny uddannelsesordning er udstedt, og udvalgets hjemmeside er ajourført med nye godkendelsesskemaer, vejledning om elevprofiler mv. Praktikpladssituationen og elevernes skolebaggrund Inden for det merkantile område blev der i 2012 indgået flere aftaler end året før, primært på grund af fremgang inden for detailhandelsuddannelsen, dog steg optaget i skolepraktik også starter positivt - årsagen er sandsynligvis, at en række aftaler blev fremrykket for at være omfattet af den tidligere AER præmie og bonusordning. 4 / 10
5 Ændringerne i antallet af indgåede aftaler inden for uddannelserne ses her: Indgåede aftaler %-ænd. Detailhandelsuddannelse m. specialer ,2 Handelsuddannelse m. specialer ,0 Kontoruddannelse m. specialer ,0 Eventkoordinator ,9 Generel kontoruddannelse ,3 I alt ,9 Fitnessintruktør ,8 Tandklinikassistent ,3 De ændrede AER præmie og bonus regler pr.1. januar 2013 ser ud til at have fremrykket en række aftaler fra januar til december måned og har medført, at der blev registeret flere aftaler end normalt i både december og januar måned. Optaget i skolepraktik var i 2012 større end tidligere år. I alt blev der optaget 987 inden for de merkantile uddannelser og 150 inden for tandklinkassistentuddannelsen. Særligt optaget inden for detailhandelsuddannelsen steg betydeligt og endte på 454, og synes at være udtryk for, at flere har søgt detailhandelsuddannelsen i år end tidligere, idet antallet af aftaler også er steget betydeligt i Ved udgangen af året var der 864 igangværende elever i skolepraktik inden for de merkantile uddannelser, heraf 519 inden for kontoruddannelserne mod 314 inden for detailhandelsuddannelsen. Tal, der taler om de merkantile uddannelser i 2012 På Uddannelsesnævnets hjemmeside kan man, under EUD Statistik, følge praktikpladssituationen samt finde en række opgørelser for Man kan blandt andet læse om elevernes skolebaggrund og antallet af ophævede aftaler, som bidrager til at tegne et billede af, hvad der er karakteristisk for de merkantile uddannelser og den måde, som de bliver brugt på: En lidt større andel af HG årgangene får nu en aftale 38 % af sommerens HG-elever havde en uddannelsesaftale ved udgangen af I alt var 50 % fortsat tilknyttet erhvervsuddannelserne enten via en uddannelsesaftale, skolepraktik eller som praktikpladssøgende uden for skolepraktik. Det er lidt bedre end i HG eleverne bliver stadig presset af elever med anden baggrund af de godt aftaler, der blev registreret i 2012 inden for de merkantile uddannelser, blev indgået med elever med HG baggrund, mens var elever med gymnasial baggrund. Inden for Detailhandelsuddannelsen har ¾ af aftalerne HG baggrund, mens andelen inden for Handelsuddannelsen er godt ½, og inden for Kontoruddannelsen godt 1/3. 5 / 10
6 Antallet af ophævede aftaler stiger Andelen af ophævede aftaler synes generelt at være stigende. Andelen af hævede aftaler er mindst inden for Kontoruddannelserne med 11 %, mens det gælder for 24 % inden for detailhandelsuddannelsen og 48 % inden for eventkoordinatoruddannelsen. Men selvom der er stor forskel imellem uddannelserne, så gælder det for alle, at ca. halvdelen af ophævelserne sker inden for prøvetiden. GVU Grunduddannelse for Voksne De merkantile uddannelser hører til et af de områder, hvor der bliver gennemført flest GVU planer. Det fremgår af en delrapport som Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har offentliggjort. Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har i januar 2013 offentliggjort en delrapport om GVU og EUD for personer på 25 år og derover, hvor man forsøger dels at skønne over omfanget af udarbejdede og gennemførte GVU planer, dels at beskrive karakteristika for deltagerne og deres planer. Blandt andet viser EVA s opgørelse, at ca. 250 GVU planer på det merkantile område fører frem til uddannelsesbevis. EVA har også undersøgt, om GVU planen udarbejdes som led i et brancheskift, og hvilke brancher, der skiftes til. Det ser ud til, at man inden for offentlig administration i høj grad bliver i branchen, mens der inden for handel/detailhandel i højere grad er tale om et brancheskift, når man har gennemført en GVU plan. EVA understreger, at der pt. ikke er valide statistiske data om GVU, da der ikke er fastlagt krav til, hvordan skolerne skal registrere deres GVU planer. Kopi til de faglige udvalg Skolerne har i 2012 indsendt kopi til Uddannelsesnævnet af i alt 348 GVU planer, hvilket er et fald i forhold til 2011, hvor Uddannelsesnævnet modtog 429 planer. Planerne fordeler sig med 45 planer inden for detailhandelsuddannelsen, 21 planer inden for handelsuddannelsen og 282 inden for kontoruddannelserne. På Uddannelsesnævnets hjemmeside kan man se en mere detaljeret opgørelse på speciale-niveau og fordelt i forhold til skoler. Topscorer blandt skolerne er Aalborg Handelsskole med 63 indsendte GVU planer. Der er ikke i 2012 modtaget planer inden for Fitness, Eventkoordinator og Tandklinikassistent. Der synes at være nogen usikkerhed om baggrunden for, at skolerne skal sende kopi af GVU planer til de faglige udvalg. Kopierne sendes til orientering. Uddannelsesnævnet/de faglige udvalg varetager ikke en egentlig registrering på vegne af skolerne og ministeriet. 6 / 10
7 AMU-udviklingsopgaver i 2013 HAKL fik i januar tilsagn om midler til udviklingsopgaver og analyseprojekter på ordinær bevilling 2013 af Ministeriet for Børn og Unge og har nu planlagt udviklingsopgaverne for Der skal udvikles arbejdsmarkedsuddannelser inden for iværksætteri med tilhørende undervisningsmateriale, der målrettes detailbranchen. Inden for detailhandel skal der desuden udvikles kurser, der tilsammen ækvivalerer specialistsporene inden for konceptstyring og marketing samt salgsoptimering. Uddannelserne peger frem mod fag på akademiuddannelser i det videregående efteruddannelsessystem for voksne. Flere kurser inden for B2B-handel står foran en revision. Herefter vil alle kurser inden for B2B være opdaterede. Dertil kommer revision af FKB Administration, der starter op i marts/april. I efteråret 2011 og starten af 2012 blev 4 nye kurser i Intern controlling til økonomi- og regnskabsmedarbejdere udviklet og godkendt, og nu skal der så udvikles undervisningsmateriale til de 4 kurser, idet der ikke umiddelbart findes undervisningsmateriale fra grunduddannelsen, der kan anvendes. Kurserne til Den Grundlæggende Lederuddannelse skal også ses igennem, ligesom der skal udvikles nyt undervisningsmateriale. Analyseprojekter i 2013 Et projekt om digitaliseringen af opgaver og processer for administrative medarbejdere er nu sat i gang, og projektet om udvikling af efteruddannelsesforløb med karriere- og videreuddannelsesperspektiv for faglærte medarbejdere inden for henholdsvis handels- og kontorområdet er ved at starte. Projekter inden for turisme- og oplevelsesområdet samt markedsføring og sociale medier på tværs af HAKL s områder og målgrupper går i gang inden sommerperioden. Læs mere om udviklingsopgaverne og analyseprojekterne i HAKL s arbejdsmarkedspolitiske redegørelser på haklnet.dk. Indmelding af nye AMU-kursusbehov for 2014 Efteruddannelsesudvalget HAKL har fortsat fokus på systematisk brug af AMU i sit udviklingsarbejde og i indmeldingen af nye kursusbehov for HAKL opfordrer derfor sine udbydere og De Lokale Uddannelsesudvalg (LUU) til i sin indmelding af nye kursusbehov for 2014 at drøfte og besvare følgende spørgsmål om, hvordan man mere systematisk kan anvende AMU til kompetenceudvikling: 7 / 10
8 Vertikal kompetenceudvikling Er der behov for kurser, hvor målgruppen og kursusbeskrivelserne er på niveau 5 i den nationale kompetenceramme? Det svarer til akademiniveauet for videregående erhvervsrettet efteruddannelse for voksne. Hvilke kurser/kursusområder drejer det sig om, og hvilke fag/moduler på AU-niveau skal kurserne evt. pege frem mod? GVU via AMU har HAKL de uddannelsesmål, der skal til for at skolerne kan udarbejde GVU-plan, der alene er sammensat af AMUmål? Er der behov for nyudvikling eller evt. revision? Horisontal kompetenceudvikling På hvilke af HAKL s uddannelsesområder er der behov for intropakker/introforløb for ufaglærte og faglærte, fx ledige der skal skifte branche og dermed introduceres og opkvalificeres til en branche eller et jobområde? Hvem er målgruppen og til hvilke branche- og jobområder? Der vil stadig være mulighed for at angive kursusbehov i øvrigt, som LUU mener, der er behov for. 3. maj er frist for indmelding af kursusbehov på blanketten, der kan hentes her. Medio april er HAKL på amukurs.dk HAKL er ved at lægge sidste hånd på kursusvisningen på sin ny kursusdatabase amukurs.dk. Kursusdatabasen indeholder nu både arbejdsmarkedsuddannelser på det merkantile område, industriens og træets områder samt transportområdet. Kursusdatabasen er målrettet kursister og virksomheder og vil være tilgængelig fra medio april Startsiden for HAKL bliver opdelt i 15 indgange, og under hver indgang vil der være et antal kursusområder, hvor der er knyttet relevante kurser til. 8 / 10
9 Kurserne er linket til ministeriets portal efteruddannelse.dk, så man umiddelbart kan se, hvor og hvornår det pågældende kursus udbydes, og derefter kan tilmelde sig. Der oplyses også om mulighederne for at søge om tilskud i kompetencefondene. På siden er der også en menu, der viser de 10 mest populære kurser i 2012 og som linker direkte til den side, hvor man kan læse mere om det enkelte kursus og tilmelde sig. Alle kursuschefer og medlemmer af De Lokale Uddannelsesudvalg på HAKL s områder vil modtage en mail, når kursusdatabasen er klar. AMU-statistik: 2012 i tal Aktiviteten på AMU er fortsat nedadgående, men i fjerde og sidste kvartal af 2012 ses små tegn på, at aktivitetsnedgangen er ved at tage af. Der har været knap kursister færre på et HAKL kursus i 2012 i forhold til 2011, mens der på hele AMU-området er sket et fald på næsten kursister. Kursusaktiviteten Tendensen i 2012 er, at der er faldende efterspørgsel efter AMU-kurser, både i forhold til AMU generelt, og i forhold til HAKL s område. Selvom en stor del af aktivitetsnedgangen ses på HAKLs område, er HAKL fortsat det område, som har størst aktivitet opgjort på kursister og kvartalspersoner, mens Transporterhvervets Uddannelsesråd har overhalet HAKL opgjort i antal årselever. I 2010 endte aktiviteten lige over 1 million kursister for hele AMU-området, mens aktiviteten i 2011 var faldet til lidt over for i 2012 at være på små På HAKL s område var aktiviteten på kursister i 2011 mod kursister i 2010, hvilket svarer til 43 % færre kursister i I 2012 var aktiviteten kursister hvilket er et fald på 15 % i forhold til I 2012 er der dog noget som tyder på, at aktivitetsnedgangen på HAKLs område er ved at flade ud. Således faldt aktiviteten procentmæssigt 18 % i 1. kvartal i forhold til året før, 14 % i 2. kvartal, 15 % i 3. kvartal og 11 % i 4. kvartal. Denne tendens ses tydeligt af nedenstående Tabel 1, hvor den meget stejle nedadgående kurve er aftagende fra 2011 til Ved at tage et gennemsnit for alle år ses, at aktiviteten i 2011 og 2012 er faldet under gennemsnittet for perioden 2004 til 2012, men samtidig ses også, at vi fortsat ligger over niveauet fra perioden 2004 til 2007, hvad enten vi foretager opgørelsen på HAKLs område eller for hele AMU-området. 9 / 10
10 U-info nr.1 /2013 Tabel 1: Oversigt over kursusaktivitet fordelt på HAKL og EUU HAKL Gennemsnit for HAKL Total for hele AMU Gennemsnit total 0 Forklaringerne på aktivitetsfaldet fra 2011 og 2012 er flere. Men det er nok især den økonomiske krise, ændringer i reglerne for AMU, blandt andet som følge af regeringens genopretningspakke, problemer med implementeringen og anvendelsen af det nye tilmeldingssystem efteruddannelse.dk samt en række sager om svindel med AMU, som kan forklare en stor del af faldet i aktiviteten. AMU anvendes oftest af folk i arbejde Det er oftest folk i arbejde, som anvender AMU. I 2011 havde 87 % af kursister et arbejde, mens det i 2012 var 83 %. De tilsvarende tal for HAKL er 77 % i 2011 mod 71 % i HAKLs kurser anvendes oftere til opkvalificering af ledige end AMU generelt. Andelen af 6-ugers selvvalgt uddannelse i 2011 udgjorde 23 % af HAKL s aktivitet, og denne er steget til 29 % i På hele AMU-området var andelen af 6-ugers selvvalgt uddannelse 13 % i 2011, mens andelen var steget til 17 % af den samlede aktivitet i Tallene er trukket fra uvm.dk. 10 / 10
- i n f o. Indhold. Niels Brock uddanner eksperter i e-handel og sociale medier
Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Vesterbrogade 6D 4.sal 1620 København V Telefon: 33 36 66 00 uddannelsesnaevnet.dk - i n f o Uddannelsesnævnet informerer nr. 4/2013 - december ISSN 1901-9874
Læs mere- i n f o. Indhold. Praktikpladssituationen
Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Vesterbrogade 6D 1620 København V Telefon: 33 36 66 00 uddannelsesnaevnet.dk - i n f o Uddannelsesnævnet informerer nr. 2/2012 - juni ISSN 1901-9874 Indhold
Læs mereDE MERKANTILE ELEVER 2013
UDDANNELSESNÆVNET DE MERKANTILE ELEVER 2013 Ajourført den 13. februar 2015 Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Vesterbrogade 6 D, 4., 1620 København V Tlf.: 33 36 66 00 www.uddannelsesnaevnet.dk
Læs mereHAKL. Gennemsnit for HAKL Total for hele AMU Gennemsnit total
Antal kursister Efteruddannelsesudvalget for AMU-statistik: Året der er gået i tal 2012 Aktiviteten på AMU er fortsat nedadgående men i fjerde og sidste kvartal af 2012 ses små tegn på, at aktivitetsnedgangen
Læs mereUDDANNELSESNÆVNET DE MERKANTILE ELEVER 2012
UDDANNELSESNÆVNET DE MERKANTILE ELEVER 2012 Ajourført den 12. januar 2014 Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Vesterbrogade 6 D, 4., 1620 København V Tlf.: 33 36 66 00 www.uddannelsesnaevnet.dk
Læs mereSvend Berg, Herdis Poulsen. Sekretariatet: Per Clausen, Kristi Maire Rammo, Lise Bjerregaard. Opfølgning på Justering af detailhandelsuddannelsen
Møde 3/2012 13. september 2012 Referat Formandskabet og Driftsudvalget / Detail Tilstede: Afbud: Svend Berg, Herdis Poulsen. Sekretariatet: Per Clausen, Kristi Maire Rammo, Lise Bjerregaard. Gorm Johansen,
Læs mereUddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse
Udstedelsesdato: 1. september 2008 Uddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr. 149 af
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2013 for erhvervsuddannelsen til Skov- og naturtekniker
Det faglige Uddannelsesudvalg for Jordbrug 20. september 2012 Udviklingsredegørelse for 2013 for erhvervsuddannelsen til Skov- og naturtekniker Nøgletal 2009 2010 2011 Igangværende uddannelsesaftaler 97
Læs mere- i n f o. Indhold. Merkantile tal der taler. Elevernes skolebaggrund
Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Ny Vestergade 17 1471 København K Telefon: 33 36 66 00 Telefax: 33 36 66 33 uddannelsesnaevnet.dk - i n f o Uddannelsesnævnet informerer nr. 1/ 2011 - april
Læs mereModtagne GVU planer 2013
Modtagne GVU planer 2013 Opgørelse over GVU planer, som de faglige udvalg i 2013 har modtaget fra skolerne til orientering indsendt? 561 91 43 381 45 0 1 CPH WEST 42 1 41 EUC Nordvest 6 6 Frederikshavn
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse Formandskabsmøde i HAKL tirsdag den 23. maj 2017 kl. 10.00 11.30 Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Drøftelse af tværgående
Læs mereUdviklingsredegørelser for 2017
Udviklingsredegørelser for 2017 Det faglige udvalgs navn: Det faglige Udvalg for Handelsuddannelsen Dato: 13. oktober 2016 Udviklingsredegørelse 2017 for Handelsuddannelse med specialer. 1. Redegørelsen
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereReferat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg inden for det merkantile område
0 Referat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg inden for det merkantile område 04-02-2014, kl. 08:30 10:00 Bredahlsgade 3A, Handelsskolen Merete Christoffersen Til stede / afbud / fraværende uden afbud
Læs mereErhvervsuddannelsen til tandklinikassistent
Erhvervsuddannelsen til tandklinikassistent 2017 Det faglige Udvalg for Erhvervsuddannelsen til Tandklinikassistent Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Vesterbrogade 6 D, 4., 1620 København
Læs mereUdviklingsredegørelser for 2018
Udviklingsredegørelser for 2018 Det faglige udvalgs navn: Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet Dato: 13. oktober 2017 Udviklingsredegørelse for 2018 for erhvervsuddannelsen til
Læs mereSkabelon - udviklingsredegørelser for 2017
Skabelon - udviklingsredegørelser for 2017 Det faglige udvalgs navn: Det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Dato: Oktober 2017 Udviklingsredegørelse
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
HAKLs arbejdsmarkedspolitiske redegørelse 2014 Redegørelsen er koordineret med HAKLs referencegrupper; de faglige udvalg på det merkantile område, og referencegrupperne for ledelse, det finansielle område,
Læs mereElever og virksomheders perspektiver på merkantile eux-elevers overgang til hovedforløbet. Marie Seliger, Danmarks Evalueringsinstitut
Elever og virksomheders perspektiver på merkantile eux-elevers overgang til hovedforløbet Marie Seliger, Danmarks Evalueringsinstitut Baggrund for undersøgelserne Tog uddannelsen for at få studiekompetencen?
Læs mereDelegering til det lokale uddannelsesudvalg Uddannelsesaftaler Sagsbehandlerhåndbog
Uddannelsesaftaler Sagsbehandlerhåndbog April 2017 Uddannelsesnævnet De faglige udvalgs delegering til de lokale uddannelsesudvalg Den 1. august 2015 trådte en reform af erhvervsuddannelserne i kraft,
Læs mereDelegering til det lokale uddannelsesudvalg Uddannelsesaftaler og skolepraktikelever Sagsbehandlerhåndbog
Uddannelsesaftaler og skolepraktikelever Sagsbehandlerhåndbog November 2015 Uddannelsesnævnet De faglige udvalgs delegering til de lokale uddannelsesudvalg Den 1. august 2015 trådte en reform af erhvervsuddannelserne
Læs mere- belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019
RESUMÉ Virksomheders brug og vurderinger af AMU i 2019 - belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019 Denne rapport handler om virksomhedernes brug og vurderinger af AMU og hvordan dette har udviklet
Læs mereKontoruddannelse med specialer
Kontoruddannelse med specialer 2017 Det faglige Udvalg for Kontoruddannelser Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Vesterbrogade 6 D, 4., 1620 København V Tlf.: 33 36 66 00 www.uddannelsesnaevnet.dk
Læs mereKursister fordelt på år og EUU/HAKL
Opsummering: Året der er gået i tal 2013 Aktiviteten på AMU er fortsat nedadgående samlet set i forhold til tidligere år. I 2013 har der været 620.475 kursister på hele AMU-området, heraf 190.572 inden
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2017 for Detailhandelsuddannelse med specialer.
Det faglige udvalgs navn: Det faglige Udvalg for Detailhandelsuddannelser Dato: 13. oktober 2016 Udviklingsredegørelse for 2017 for Detailhandelsuddannelse med specialer. 1. Redegørelsen Redegørelsens
Læs mereReferat fra møde i Udviklingsudvalg for Energi og Forsyning
fra møde i Udviklingsudvalg for Energi og Forsyning Mandag den 14. december 2015 kl. 10.00-13.00 hos Industriens Uddannelser, Vesterbrogade 6D, 4. sal 1780 København V I det grønne mødelokale I mødet deltog:
Læs mereSkabelon - udviklingsredegørelser for 2017
Skabelon - udviklingsredegørelser for 2017 Det faglige udvalgs navn: Det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Dato: Oktober 2017 Udviklingsredegørelse
Læs mereFitnessinstruktøruddannelsen Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet
Fitnessinstruktøruddannelsen 17 Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet Indhold 1 Uddannelsens indhold... 3 1.1 Struktur... 3 1.1.1 Adgangskrav til Grundforløbet... 3 1.1.2 Fag på
Læs mereVejledning til arbejdet i det lokale uddannelsesudvalg
Grafisk Uddannelsesudvalgs Vejledning til arbejdet i det lokale uddannelsesudvalg En guide til medlemmer i de lokale uddannelsesudvalg Velkommen til det lokale uddannelsesudvalg Grafisk Uddannelsesudvalg
Læs mereOpkvalificering af ufaglærte i detailhandelen. Fra ufaglært til faglært. Faglig opkvalificering i detailhandelen. Uddannelsesnævnet. Juni 2013.
Opkvalificering af ufaglærte i detailhandelen. Fra ufaglært til faglært. Faglig opkvalificering i detailhandelen. 1 1. Indledning Det Faglige Udvalg for Detailhandelsuddannelser har udarbejdet en uddannelsesstruktur
Læs mereGUIDE SÅDAN ANSÆTTER DU EN ELEV LEARNMARK.DK/BUSINESS
GUIDE SÅDAN ANSÆTTER DU EN ELEV LEARNMARK.DK/BUSINESS HVORDAN BLIVER VI PRAKTIKVIRKSOMHED? Der findes mange uddannelser, og det er derfor vigtigt først at finde frem til hvilken type elev som vil passe
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
HAKL s arbejdsmarkedspolitiske redegørelse 2013 HAKL har i 2013 fortsat fokus på behovsafdækning, udarbejdelse og markedsføring af uddannelsesstrukturer. Behovet for udvikling af arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
Tendensen i 2011 markant fald i kursusaktiviteten Tendensen i 2011 er en faldende efterspørgsel efter AMU-kurser, både på HAKL s område og generelt på hele AMU-området. I 2009 var der over 1 million kursister,
Læs mereVEJLEDENDE PRAKTIKPLAN FOR
VEJLEDENDE PRAKTIKPLAN FOR SPECIALET DIGITAL HANDEL B2B AFTALEPERIODE: ELEV: VIRKSOMHED: UDDANNELSESANSVARLIG: God uddannelse kræver planlægning. Et veltilrettelagt uddannelsesforløb er et vigtigt grundlag,
Læs mereRegion Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Den 7. oktober 2016 Forslag til initiativer, der skal bidrage til øget voksen- og efteruddannelse Diskussionsoplæg til politisk
Læs mereEventkoordinatoruddannelsen Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet
Eventkoordinatoruddannelsen 2017 Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet Indhold 1 Uddannelsens indhold... 3 1.1 Struktur... 3 1.1.1 Adgangskrav til Grundforløbet... 3 1.1.2 Fag
Læs mereInden for de merkantile uddannelser er eleverne yngst inden for detailhandelsuddannelsen og ældst inden for kontoruddannelsen.
UDDANNELSESNÆVNET 23. juli 2012 Aldersfordeling inden for de merkantile uddannelser Inden for de merkantile uddannelser er eleverne yngst inden for detailhandelsuddannelsen og ældst inden for kontoruddannelsen.
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator Udstedt af det faglige udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr.
Læs mereRapport om ledernes deltagelse i AMU-kurser 2002
Rapport om ledernes deltagelse i AMU-kurser 2002 Ledernes Hovedorganisation August 2003 Indledning Ledernes Hovedorganisation har nu for fjerde gang gennemført en undersøgelse af ledernes deltagelse i
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2016
Udviklingsredegørelse for 2016 Det faglige udvalgs navn: Grafisk Uddannelsesudvalg Dato: Den 21. september 2015 Udviklingsredegørelse for 2016 for erhvervsuddannelsen til mediegrafiker Redegørelsens omfang
Læs mereTil institutioner, der udbyder erhvervsrettede ungdomsuddannelser
Til institutioner, der udbyder erhvervsrettede ungdomsuddannelser Økonomi- og Koncernafdeling Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr.
Læs mereINDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD
INDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD ØKONOMISK ANALYSE Industriens opkvalificeringsindsats halter bagud Danske industrivirksomheder gør ikke nok for at opkvalificere medarbejderne. Kun 4
Læs mereVejledning til arbejdet i det lokale uddannelsesudvalg
Grafisk Uddannelsesudvalgs Vejledning til arbejdet i det lokale uddannelsesudvalg En guide til medlemmer i de lokale uddannelsesudvalg INDHOLD Velkommen til det lokale uddannelsesudvalg...2 Hvad er et
Læs mereUddannelsesordning for Detailhandelsuddannelse med specialer
Uddannelsesordning for Detailhandelsuddannelse med specialer Udstedelsesdato: Den 1. juli 2008 Udstedt af Det faglige udvalg for Detailhandelsuddannelse med specialer i henhold til bekendtgørelse nr. 149
Læs mereUddannelsesordning for Generel kontoruddannelse
Udstedelsesdato: Den 1. januar 2011 Uddannelsesordning for Generel kontoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Kontoruddannelser i henhold til bekendtgørelse nr. 1435 af 15. december 2010 om
Læs mereArbejdsmarkedsuddannelser. i fælles kompetencebeskrivelser. Kort introduktion til begreberne
Arbejdsmarkedsuddannelser i fælles kompetencebeskrivelser Kort introduktion til begreberne Fælles kompetencebeskrivelse (FKB) De cirka 3000 uddannelser i AMU er organiseret i et system af fælles kompetencebeskrivelser,
Læs mereSkabelon - udviklingsredegørelser for 2017
Skabelon - udviklingsredegørelser for 2017 Det faglige udvalgs navn: Det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Dato: Oktober 2017 Udviklingsredegørelse
Læs mereUdviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019
Bilag 1: Skabelon for indsendelse af udviklingsredegørelser Udviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019 Det faglige udvalgs navn Det faglige udvalg for Uddannelser inden for
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
AMU-årsstatistik 2015 på HAKLs områder Opsummering: Året der er gået i tal 2015 Aktiviteten på AMU er fortsat nedadgående samlet set i forhold til tidligere år. I 2015 har der været 488.109 kursister på
Læs mereSalgsassistent. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: DETAIL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Salgsassistent Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: DETAIL Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereÅrsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Huskeliste og tidsplan
Årsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Undervisningsministeriet har igangsat et projekt der skal bidrage til at udvikle de lokale uddannelsesudvalgs arbejde og styrke parternes rolle og indflydelse
Læs mereDet merkantile grundforløb. Detail handel event kontor
Det merkantile grundforløb Detail handel event kontor 2. del Velkommen til det merkantile grundforløb Med EUX kan du gå alle veje, du vil 2. del på det merkantile grundforløb er for dig, som sigter efter
Læs mereStatus på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU. Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser
Status på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Implementering Offentliggjort udfoldet tidsplan på uvm.dk
Læs mereEUV HVORDAN GØR VI? VISIONER OG FORVENTNINGER ANDERS BOJESEN, UDDANNELSESPOLITISK KONSULENT, HK STAT. HK præsentation
EUV HVORDAN GØR VI? VISIONER OG FORVENTNINGER ANDERS BOJESEN, UDDANNELSESPOLITISK KONSULENT, HK STAT HK præsentation 1 2 VISION FOR FREMTIDENS ERHVERVSUDDANNELSE ERHVERVSUDDANNELSERNES UDVIKLING EUD REFORM
Læs mereHandelsassistent Salg Auto. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: HANDEL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Handelsassistent Salg Auto Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: HANDEL Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereVOKSENLINJEN - din direkte linje til et jobskifte. Handelsskolen
VOKSENLINJEN - din direkte linje til et jobskifte Handelsskolen MERKANTIL / HGV Uddannelsen - målrettet praktikplads inden for butik, event, kontor, handel eller finans Voksenlinjen er for dig, som ønsker
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Fitnessinstruktør
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedt af Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr. xxx om uddannelsen
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2014 for erhvervsuddannelsen til Dyrepasser
Fællesudvalget for Landbrugsuddannelser Den 19. september 2013 Udviklingsredegørelse for 2014 for erhvervsuddannelsen til Dyrepasser Nøgletal 2010 2011 2012 Igangværende uddannelsesaftaler 311 342 339
Læs mereINFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
INFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne Om tilvalgsmuligheder på erhvervsuddannelser Denne folder har til formål at oplyse virksomheder
Læs mereKapitalkædedrift. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: DETAIL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Kapitalkædedrift Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: DETAIL Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereUdviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019
Bilag 1: Skabelon for indsendelse af udviklingsredegørelser Udviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019 Det faglige udvalgs navn Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse
Læs merePraktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb
Praktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb INDHOLD Praktikvirksomheders adfærd i forbindelse med merkantile elevers overgang til hovedforløb 1 Resumé 4 2
Læs mereINFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
INFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne INFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2017
Udviklingsredegørelse for 2017 Det faglige udvalgs navn: Grafisk Uddannelsesudvalg Dato: 13. oktober 2016 Udviklingsredegørelse for 2017 for erhvervsuddannelsen til mediegrafiker 1. Redegørelsen Redegørelsens
Læs mereRetningslinier for arbejdet i de lokale uddannelsesudvalg
Retningslinier for arbejdet i de lokale uddannelsesudvalg Arbejdet i de lokale uddannelsesudvalg tager afsæt i følgende: A. Bekendtgørelser for området B. Opgaver for det lokale uddannelsesudvalg C. Møder
Læs mereREFERAT Møde U 2/2013 i Det faglige Udvalg for Handelsuddannelsen tirsdag den 17. september 2013
REFERAT Møde U 2/2013 i Det faglige Udvalg for Handelsuddannelsen tirsdag den 17. september 2013 Til stede Ikke til stede Birgitte Slot, Kate Ziegler, Nils Rasmussen, Merete Thunø, Claus Agø Hansen, Lene
Læs mereMÅL OG RESULTATER i DIREKTØR OLE SVITS KONTRAKT For perioden den 1. januar 2017 til den 31. december 2017
MÅL OG RESULTATER i DIREKTØR OLE SVITS KONTRAKT For perioden den 1. januar 2017 til den 31. december 2017 Side 1 Bestyrelsens vurdering af målopfyldelse af de enkelte mål. Basisramme 2017: 1. Flere elever
Læs mereTom Brandt. Tirsdag den 7. oktober 2014 kl. 10.00 12.00 Hos AMU Vest, Spangsbjerg Møllevej 304-306, 6705 Esbjerg TEMA: UDDANNELSENS VÆKSTPOTENTIALE
København den 29. september 2014 DI-repræsentanter: 3F-repræsentanter: Niels Henning Holm Jørgensen Allan Borgwardt Schmidt René Damgaard Vagn Schmidt Brigitte Pudor Gullev John Krøier Jensen Tom Brandt
Læs mereHAKL dialogmøde 5. maj 2015 Strategi og erfaringer med udbud af garantikurser
HAKL dialogmøde 5. maj 2015 Strategi og erfaringer med udbud af garantikurser Lisbeth Olander Rasmussen Chefkonsulent, Learnmark Erhverv lor@learnmark.dk Strategiske overvejelser udgangspunkt efteråret
Læs mereKursister fordelt på år og EUU/HAKL
Opsummering: Året der er gået i tal 2014 Aktiviteten på AMU er fortsat nedadgående samlet set i forhold til tidligere år. I 2014 har der været 564.276 kursister på hele AMU-området, heraf 145.333 inden
Læs mereUdviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019
Bilag 1: Skabelon for indsendelse af udviklingsredegørelser Udviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019 Det faglige udvalgs navn Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse
Læs mereIndkøbsassistent. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: HANDEL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Indkøbsassistent Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: HANDEL Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2016
Udviklingsredegørelse for 2016 Det faglige udvalgs navn: Grafisk Uddannelsesudvalg Dato: Den 21. september 2015 Udviklingsredegørelse for 2016 for erhvervsuddannelsen til grafisk tekniker Redegørelsens
Læs mereTilrettelæggelsen af arbejdet i LUU
Tilrettelæggelsen af arbejdet i LUU 31 Tilrettelæggelsen af arbejdet i LUU Uanset hvordan et udvalg har valgt at organisere sig, er der nogle udgangspunkter for, hvordan opgaverne med fordel kan
Læs mereEUD BUSINESS - EUX BUSINESS. Detail handel event kontor 2. DEL
EUD BUSINESS - EUX BUSINESS Detail handel event kontor 2. DEL VELKOMMEN TIL GRUNDFORLØB2 EUD BUSINESS - EUX BUSINESS Med EUX kan du gå ALLE VEJE, du vil 2. del på business grundforløbet er for dig, som
Læs mereFra ufaglært til faglært
Fra ufaglært til faglært VEU Konferencen 2013 Torsdag den 12. december 2013 ved Specialkonsulent Michael Andersen Voksen- og efteruddannelsesenheden på EVA Disposition Hvorfor der er brug for at flere
Læs mereMØDE I INDUSTRIENS FÆLLESUDVALG FOR ERHVERVS- OG ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER
27. august 2013 TAB MØDE I INDUSTRIENS FÆLLESUDVALG FOR ERHVERVS- OG ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER DI-repræsentanter Christine Bernt Henriksen Morten V.B. Revsbeck Helle Ankersen Finn Brøndum Niels Henning
Læs mereVEU-centre kontrakter 2014-2015 Mål- og indikatorplan
VEU-centre kontrakter 2014-2015 Mål- og indikatorplan revideret november 2014 1 Indholdsfortegnelse 1. Gennemgang af indsatsområder, resultatmål og indikatorer Indsatsområde 1, indikator 1-5 Indsatsområde
Læs mereUdviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019
Bilag 1: Skabelon for indsendelse af udviklingsredegørelser Udviklingsredegørelse samt ansøgning om ændringer af uddannelsen for 2019 Det faglige udvalgs navn Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mereInformation til Dansk Byggeris repræsentanter i. lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser
Information til Dansk Byggeris repræsentanter i lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser Indledning Som medlem af et lokalt uddannelsesudvalg/en fagkomité repræsenterer du Dansk Byggeri og den sektion,
Læs mereEFTER MØDET ER DER FROKOST OG RUNDVISNING PÅ VIRKSOMHEDEN
SSK REFERAT FRA MØDE I UDVKLINGSUDVALG FOR ELEKTRONIKINDUSTRI DEN 7. JUNI 2012 KL. 10.00-12.30 HOS GÅSDAL BYGNINGSINDUSTRI, BÆKGÅRDSVEJ 40, 6900 SKJERN VI MØDES VED RECEPTIONEN EFTER MØDET ER DER FROKOST
Læs mereVEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
VEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne Om tilvalgsmuligheder på erhvervsuddannelser I forbindelse med erhvervsuddannelsesreformen er der opstillet
Læs mereUdviklingsredegørelse for 2015 for erhvervsuddannelsen til pædagogisk assistent
Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen September 2014 Udviklingsredegørelse for 2015 for erhvervsuddannelsen til pædagogisk assistent Nøgletal 2011 2012
Læs mereSUS SERVICEERHVERVENES UDDANNELSESSEKRETARIAT
SUS SERVICEERHVERVENES UDDANNELSESSEKRETARIAT SUS Information November 2012 Lidt af hvert Udviklingsopgaver 2013 AMU Udvalgene har netop afsluttet vurderingen og beskrivelsen af de udviklingsopgaver, der
Læs mereSkabelon - udviklingsredegørelser for 2018
Skabelon - udviklingsredegørelser for 2018 Det faglige udvalgs navn: Det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Dato: Oktober 2017 Udviklingsredegørelse
Læs mereIF indsatsområder 2014
IF indsatsområder 2014 Forord December 2013 Vi har valgt, at der i 2014 skal arbejdes videre med de strategiske spor som blev lagt ud allerede i 2013. Sporene blev lagt ud fra de strategiske analyser,
Læs mereMERKANTIL HG STUDENT HANDELSSKOLENS GRUNDFORLØB FOR STUDENTER. GENVEJ FOR STUDENTER TIL ET GODT JOB INDEN FOR Butik - Handel - Kontor - Finans
Merkantil HG - Student GENVEJ FOR STUDENTER TIL ET GODT JOB INDEN FOR Butik - Handel - Kontor - Finans Læs mere på KHS.DK/MERKANTILSTUDENT MERKANTIL HG STUDENT HANDELSSKOLENS GRUNDFORLØB FOR STUDENTER
Læs mereDet lokale uddannelsesudvalg for de merkantile uddannelser ved CELF
Det lokale uddannelsesudvalg for de merkantile uddannelser ved CELF Referat af møde torsdag d. 27. februar 2014 Deltagere: Søren Christensen, Benedicte Drejer, Jesper Madsen, Thomas Rasmussen, Johnny Jørgensen,
Læs mereBenchmarkingrapport. Netværk E. EUD hovedforløb. Benchmarkingresultater 2010
1 Benchmarkingrapport Netværk E EUD hovedforløb Benchmarkingresultater 2 Indledning... 4 Spørgerammen... 6 Rapportens opbygning... 6 Egen indsats... 7 Jeg har været aktiv i undervisningen... 7 Jeg har
Læs mereFærre faglærte udfordrer fødevarebranchen
Mette Louise Pedersen, chefkonsulent og Peter Bernt Jensen, konsulent melp@di.dk, 3377 4845; pebj@di.dk, 3377 3421 SEPTEMBER 2018 Færre faglærte udfordrer fødevarebranchen Fødevarebranchen er udfordret
Læs mereMetode ved opgørelse af praktikpladsstatistikken
Metode ved opgørelse af praktikpladsstatistikken Generelt om datakilder i praktikpladsstatistikken Praktikpladsstatistikken er udarbejdet på baggrund af de registreringer som erhvervsskolerne har foretaget
Læs mereRevision. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: KONTOR. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Revision Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: KONTOR Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereVEU-center Aalborg/Himmerland. Onsdag d. 21. november 2012
VEU-center Aalborg/Himmerland Onsdag d. 21. november 2012 VEU-Center Aalborg/Himmerland organisation Bestyrelse AMU Nordjyllands bestyrelse Centerråd Bestyrelsesmedlemmer fra skolerne VEU-udvalg Uddannelsesansvarlige
Læs mereDet lokale uddannelsesudvalg for de merkantile uddannelser ved CELF
Det lokale uddannelsesudvalg for de merkantile uddannelser ved CELF Referat af møde onsdag d. 28. maj 2014 Deltagere: Søren Christensen, Benedicte Drejer, Joan Halager-Dam, Thomas Rasmussen, Johnny Jørgensen,
Læs mereTom Brandt. Torsdag den 11. december 2014 kl Hos Industriens Uddannelser, Vesterbrogade 6D, 4. sal, 1780 København V
København den 4. december 2014 DI-repræsentanter: 3F-repræsentanter: Niels Henning Holm Jørgensen Allan Borgwardt Schmidt René Damgaard Vagn Schmidt Brigitte Pudor Gullev John Krøier Jensen Tom Brandt
Læs mereREFERAT. Inger V. Rasmussen. Lone Bjerregaard Kristensen. Dagsorden for mødet: Ad 1 / Valg af ordstyrer
REFERAT Det lokale uddannelsesudvalg for den merkantile indgang samt HAKL udvalget ved Herningsholm Erhvervsskole. Onsdag den 8. februar 2017 kl. 08:30 10:00 Deltagere: Inger Stranddorf, Mona Syndergaard,
Læs mereSkabelon - udviklingsredegørelser for 2018
Skabelon - udviklingsredegørelser for 2018 Det faglige udvalgs navn: Det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Dato: Oktober 2017 Udviklingsredegørelse
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
Den arbejdsmarkedspolitiske redegørelse 2015 Redegørelsen er koordineret med referencegrupperne, de faglige udvalg på det merkantile område, ledelse, finans, det statslige område, samt medie & kommunikation.
Læs mere