Sådan spilles musikken -

Transkript

1 Sådan spilles musikken - Metodeudvikling i sundhedsfremme og socialt arbejde v. dr. odont. Ulla Hølund

2 Metodeudvikling Hvordan kan metodeudvikling forstås? Hvad betyder det at arbejde med metodeudvikling? Hvilke metoder arbejder vi med? Hvordan dokumenterer vi metodeudviklingsprocessen?

3 Definition En metode er en fremgangsmåde, plan eller opskrift, der omfatter et sæt regler, som anvendes på en systematisk måde for at opfylde et bestemt formål Eksempler: strikning svømning jævning

4 Karakteristika En metode er karakteriseret ved, at være: Formålstjenlig: skal indeholde overvejelser omkring indsatsens formål samt redskabernes formålstjenlighed Planlagt: skal indeholde en plan for, hvorledes og med hvilke midler det ønskede formål skal opnås Systematisk: skal foregå så systematisk, at metoderne kan reproduceres af andre og af socialarbejderen selv Verbaliseret/skriftlig: socialarbejderen skal være i stand til at sætte ord på det, vedkommende gør

5 Definition Metodebeskrivelse er en systematisk beskrivelse af en praksisform, der er så udførlig, at det er muligt at reproducere metoden og vurdere, om den pågældende metode faktisk bliver anvendt Champignonsuppe 25 g smør 400 g champignoner i kvarte 1 l grønsagsbouillon ½ l Mornay Sauce friskkværnet peber Lad smørret smelte i en gryde og svits champignonerne heri. Hæld grønsagsbouillon og Mornay Sauce ved og bring suppen i kog. Kog den ved svag varme i ca. 1 min. Smag suppen til med peber. Anret suppen i varme bouillonkopper.

6 Definition Metodeudvikling er et så systematisk forsøg på at ændre praksis for at opnå bestemte formål, at det er muligt at dokumentere, at en ændring har fundet sted, og at det er muligt at vurdere, om formålet er opnået

7 Former for metodeudvikling Afprøvning af kendte metoder som tidligere har været anvendt over for samme målgruppe i samme kontekst over for samme målgruppe, men i en anden kontekst i samme kontekst, men over for andre målgrupper som ikke tidligere har været anvendt over for hverken den aktuelle målgruppe eller i den aktuelle kontekst Udvikling af helt nye metoder

8 Former for metodeudvikling Afprøvning af kendt metode over for ny målgruppe / kontekst Kendt metode Justeret metode Afprøvning

9 Former for metodeudvikling Udvikling af helt nye metoder Aktiviteter Opsamling af erfaringer Ny metode / på vej mod en ny metode

10 Tre niveauer Organisatoriske strategier Administrative foranstaltninger / styringsredskaber Modeller for tværsektorielt / tværfagligt samarbejde Rammesættende strategier Fysiske rammer (tilgængelighed) Holdningsmæssige rammer (politikker) Sundhedspædagogiske metoder Individuelt baseret (fx den motiverende samtale) Gruppebaseret (fx du bestemmer metoden)

11 Dokumentation Hvader begrundelser/overvejelser bag valg af metode? Hvordan bruges metoden? Hvadforventes opnået med metoden? Hvordan er det gået, hvilke resultater er opnået?

12 Metodeskema [planlægning] Tema fx Kost, fysisk aktivitet, rygning,.. Aktivitet/-er fx Kostvejledning, træning, rygestopkursus.. Metode/Koncept/Princip Kendt: Navn + reference / Ny: Kort beskrivelse Målgruppe Hvem henvender aktiviteterne sig til? Individ- /Gruppebaseret Henvender aktiviteterne sig til individ eller gruppe Arena Hvor finder aktiviteterne sted? Aktør Hvem gennemfører aktiviteterne? (Grad af frivillighed Frivillig eller obligatorisk deltagelse?) Forventet resultat (output) fx bedre kostvaner, rygeophør... Forventet effekt (outcome) fx vægttab, forbedret sundhedsprofil... Overvejelser Refleksioner, evt. bivirkninger..

13 Metodeudviklingsskema [løbende logbog] Metodens navn Kendt: Navn + reference / Ny: Kort beskrivelse Hovedprincipper fx grad af frivillighed, borgeren i centrum.. Teoretisk grundlag fx mestringsteorier, self efficacy, o.lign. Formål Hvad ønsker man at opnå? Form Beskrivelse af arbejdsgange Rammer Hvor foregår det? Baggrund Hvor stammer inspirationen fra? Udfordringer fx barrierer for rekruttering og fastholdelse Evalueringsovervejelser diverse spørgsmål, der dukker op undervejs Organisatoriske krav fx opkvalificering af medarbejdere Refleksioner Erfaringer, overvejelser, bivirkninger, gode råd Referencer Henvisninger til relevant litteratur o.lign

14 Fra tavs viden til musik Spille efter gehør Lære noder Komponere Skrive partitur Dirigere orkester Indspille og udgive en CD Udgive partituret Høre andre spille værket