God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud i Horsens Kommune

Transkript

1 God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud i Horsens Kommune

2 Horsens på landkortet OPLEVELSER Horsens oplevelser i mange farver DYNAMIK Horsens et dynamisk og kreativt kraftcenter KVALITET Horsens en moderne velfærdskommune

3 Udvikling i antallet af indbyggere Tidspunkt I alt Pr. 20. april 2009:

4 Danmarks hurtigst voksende kommune! Procent Horsens ,9% Hedensted ,0% Skanderborg ,4% Silkeborg ,1% Vejle ,8% Århus ,4% Randers ,5% Kilde: Danmarks Statistik, statistikbanken.dk

5 Befolkningsfremskrivning for de 0-6 årige Befolkningsfremskrivning for de 0-6 årige frem til 2030 Indeks Vejle 130 Hedensted Horsens 115 Randers 110 Silkeborg Skanderborg 95 Århus Hele landet 80 År Kilde: Danmarks Statistik, statistikbanken.dk

6 Antal institutionspladser i Horsens Kommune Institutionsform 2009 Dagplejepladser Vuggestuepladser incl. privat institution 410 Børnehavepladser incl. puljeordninger 3.038

7 Horsens en moderne velfærdskommune Høj kvalitet i vores service til borgerne fra børnepasning til uddannelse og ældreomsorg. Resultater på baggrund af engagement, ansvarlighed og høj kvalitet. Plads til udfoldelse og rum for høj livskvalitet for alle borgere.

8 Sådan startede det: Hvordan udvikler vi det bedste dagtilbud? Idékonference august 2006 Med henblik på dialog, ejerskab og professionalisme Inddragelse af alle bestyrelser i dagtilbud Inddragelse af kommunens dagtilbudsledere

9 Dagtilbud i Horsens 7 indsatsområder 1. Dagtilbuddet som udviklingsarena Fælles ansvar for børns udvikling Forventningsafstemninger Dokumentation 2. Dagtilbud som læringsmiljø Pædagogiske læreplaner Læringsprocesser Rollemodeller

10 Dagtilbud i Horsens 7 indsatsområder 3. Dagtilbud, der understøtter sundhed Sunde Børn i en Sund By i en Sund Fremtid 4. Fleksibilitet i dagtilbud Åbningstider feriepasning frit valg/private institutioner 5. Ansvar og gensidig dialog mellem hjem og dagtilbud Forventningsafstemning Sammenhæng i børnenes hverdagsliv

11 Dagtilbud i Horsens 7 indsatsområder 6. Den røde tråd overgange fra hjem til dagtilbud til skole Indført for alle pr. 1. maj Dagtilbud i forhold til børn og familier med særlige behov Inklusion Skærmede enheder Specialbørnehave

12 God kvalitet og høj faglighed i Horsens Forventninger til partnerskabsprojektet: Videndeling erfaringer fra andre kommuner Opbygning af evalueringskultur Opbygning af fælles kvalitetsbegreb i forhold til den pædagogiske kerneydelse Aktiv forholden sig til akkrediteringsmodeller og andre evaluerings- og udviklingsmodeller

13 Hvad gør vi i Horsens? Vi vil yderligere kvalitet på dagtilbudsområdet det er sat på dagsordenen hos politikere, bestyrelser, ledere og medarbejdere Vi vil have strategisk stærke ledere ny ledelsesstruktur fra den 1. maj 2009 Vi vil at børn får grundlæggende gode vaner for bevægelse og leg der er uddannet legepiloter i hele kommunen Vi vil have faglige dygtige pædagoger der er bl.a. uddannet sprogpædagoger i alle institutioner Vi vil sammenhæng og tværfaglighed der er lavet videncenter for sprog og læsning på tværs af skole, dagtilbud og PPR

14 Hvad gør vi i Horsens? Vi vil øget fleksibilitet vi har indført fleksible ordninger med udvidet åbningstid Vi vil have kvalitet i indholdet mellem dagtilbud og skole der er lavet et fælles projekt i alle skoledistrikter med førskolegrupper fra 1. maj 2009 Vi vil have daginstitutionsbyggeri der understøtter den kvalitet og de læringsmiljøer vi vil have der er bygget 3 institutioner pr. år de sidste 3 år. Vi vil dokumentation vi afholder bl.a. pæd. Biennale med fokus på den bedste praksis på dagtilbudsområdet for politikere, bestyrelser og ledere hvert andet år Og vi vil måle samt følge op på det vi har lavet resultatmål for indsatsen

15 God kvalitet og høj faglighed i Horsens Projektorganisation: Byråd Børneudvalg Politisk styregruppe Administrativ styregruppe Intern projektgruppe Følgegrupper: Institutionsforum Dagtilbudsledere Pædagoger

16 God kvalitet og høj faglighed i Horsens Forankringen er vigtig! Hvad gør vi? Politiske temamøder/drøftelser i såvel Børneudvalg som Institutionsforum: Institutionsforum, maj 2008: Forventninger, erfaringer, forslag til indsatsområder Institutionsforum, november 2008: Forventninger til kvalitetsrapport/dokumentation Drøftelser i ledergruppen og blandt pædagoger: F.eks. Møde for pædagoger i dagtilbud, januar 2009: Hvad er kvalitet og hvad er ikke kvalitet?

17 God kvalitet og høj faglighed i Horsens Næste trin: Fuld implementering af ny ledelsesstruktur Drøftelser i følgegrupperne: Institutionsforum, ledergruppen, pædagogerne Temperaturmåling, juni-august 2009 (hele pakken) Kvalitetsrapport for dagtilbudsområdet i Horsens 2010 Pædagogisk Biennale 2010