I: Jeg vil gerne starte med at høre, hvor lang tid du har været medlem?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "I: Jeg vil gerne starte med at høre, hvor lang tid du har været medlem?"

Transkript

1 Bilag J Transskribering af interview med Nanna I: Jeg vil gerne starte med at høre, hvor lang tid du har været medlem? Nanna: Jeg har medlem her i næsten 2 år. I: Så næsten siden det startede? Nanna: Ja, næsten siden det startede, jeg startede i august mener jeg, som det åbnede i april. I: Hvor mange timer er du så om ugen? Nanna: Altså jeg er 4 dage om ugen, altså det er åbent fra kl. 9 til kl. 16 hver dag, undtagen onsdag og fredag, der er det åbent fra kl. 9 til 12 og jeg har så, ja det er lidt skiftende, hvordan mine dage er, men jeg tror, jeg ligger om 12 eller 16 timer om ugen. I: Og hvilke arbejdsopgaver har du? Nanna: Altså vi har noget, vi kalder enheder, som er her, og det er haveenhed, køkkenenhed, kontorenhed og kreativenhed, jeg har det som hedder kreativ enhed, men vi har også ét der hedder, eller de har også eller afholder også kurser, det er rigtigt godt, og det som vi har nu, det er et psykolog kursus og så har vi håndværkskursus og det er utrolig spændende med, jeg ved ikke, om du ved, hvem Joe Cole er, han laver forskellige smukke kunstværker, hvor vi lærer alt mellem himmel og jord og vi lærer at gøre skærebræt og alt muligt, vi bruger vores fantasi. I: Så du har været til nogle af de kursus og så ellers i den kreative enhed. Nanna: Ja, som nu er ellers har jeg også været på kontoret og så er der også yoga, det lyder måske til at være af ret meget, men det er det ikke, timerne er godt tilrettelagt. I: Så er det lidt varieret eller man kan vælge således? Nanna: Ja, der er variation i ja. I: Hvis du tænker på dig selv, hvordan oplever du dig selv som person? Er du altid glad, er du, er det intet problem at stå op om morgenen og ja? Nanna: Altså, jeg er morgenmenneske, det er jeg, måske for meget morgenmenneske, det kan være lidt hårdt af og til at være det, men det er dejligt at stå op tidligt om morgenen og sådan noget, det synes jeg, men ellers jeg vil beskrive mig selv som en glad person af og til, selvfølgelig ingen dage er ens, men jeg ved ikke, der er også øjeblikke, hvor jeg er ked af det. I: Hvad er dine ønsker og drømme for fremtiden? 1

2 Nanna: Mine drømme det er, altså som nu er, nu har jeg været her, som sagt i næsten 2 år og min plan er at starte på højskole i Hornabø til september og deltage i et kursus som tager 3,5 måneder og så tager jeg det derfra, nogle gange kan det være svært, ofte lægger man planer så skal jeg det og så skal jeg det, men hvis jeg ser det derfra, så er min drøm bare, at kunne gå ud og smile og at jeg kan have en almindelig hverdag og have en arbejdsdag, som, ellers have en god arbejdsdag som alle andre og hvis det ikke sker, så er det også okay, det bedste eller det vigtigste det er at trives med sig selv. I: Men når du tænker en almindelig arbejdsdag, er det så en med fuld tid eller er det nogle timer, hvad tænker du? Nanna: Jeg kommer nok aldrig at arbejde fuld tid igen eller det tror jeg næppe, men gør jeg det, så er det bare fantastisk, man siger 37 eller 40 timer i ugen, men det var lidt sjovt, jeg havde en episode i går, jeg gik udenfor i går og begyndte med at vaske hjemme hos nogle mennesker, det var i 1 time og vi havde aftalt, at det skulle være 1 til 2 timer og men det var så i 1 time og det var anstrengende,og generelt synes jeg, altså det, at jeg havde forventninger om, at nu er det det og nu er det det og bare det, at man skal ud igen, fordi nu er det så lang tid siden og det er noget nyt igen og man tør ikke ligefrem, men det gik rigtig godt og jeg klarede det og jeg skal igen på mandag og også at få det lagt ind i mit skema, om det så er 1 time eller 2 timer, som det ser ud nu, så skal jeg være der 1 til 2 gange i ugen og det er rigtig dejligt, bare at få lov til at prøve igen, så kan det være en proces til muligvis til at turde at komme i gang igen, fordi man har været så, altså jeg har haft det således, at jeg har været bange, fordi jeg er tryg her, så. I: Man skal opleve nogle succes oplevelser? Nanna: Ja, ja, fordi jeg er meget således med tryghed, det er jeg. I: Dengang du startede her for næsten 2 år siden, hvad var dit førstehåndsindtryk af Fountainhuset? Nanna: Jeg må sige som det er og det kommer lige fra hjertet, at jeg husker ikke rigtigt, fordi min far døde i juli måned og jeg husker faktisk ikke rigtigt den tiden. I: Husker du om du havde nogle forventninger eller forhåbninger om, hvad de kunne hjælpe med? Eller hvordan kom du i kontakt med dem? Nanna: Ja, nu kender jeg dem ude fra, ude fra ergoterapien og på den måde kendte jeg Súsannu og Súnu inden og jeg har konstateret ADD, så men det har selvfølgelig ikke noget med det at gøre, men jeg ville bare lige nævne det, men nu blev jeg lidt forvirret, ja, så tabte jeg lige tråden. I: Jeg spurgte om du havde nogle forventninger, dengang du startede? Eller forhåbninger om, hvad de kunne hjælpe med? Nanna: Ja, ja, jeg husker en ting og det er, at glædede mig rigtig meget til at starte her og det husker jeg og jeg husker at tiden at vente til det skulle åbne og jeg husker det godt. 2

3 I: Så du vidste, hvad det var du kom til, hvad Fountainhuset var for noget, inden du startede? Nanna: Nej, jeg husker kun, at de snakkede om, jeg havde ikke hørt noget om, jeg vidste kun det her med enhederne, men lige det her du spurgte, hvordan var starten, det er væk.. men det kommer måske på et senere tidspunkt. I: Men havde du nogle forventninger om, at de ville hjælpe dig? Nanna: Ja, men der tror jeg, at, altså de har været en kolossal hjælp gennem denne tiden og været en fantastisk støtte. I: På hvilken måde? Nanna: Holdt mig fast i at møde op, med at man ligesom kan se, at man har en mening, de får en til at se, at man som person har værdi og at man er god nok som man er og de ligesom de bliver ved med at, eller i hvert fald ved mig, så har de forklaret gang på gang, da jeg har trådt ved siden af, så har de forklaret jamen du kan godt og ikke gøre det der, altså de har en utrolig energi, det skal de have roser for, så ja, det er fantastisk. I: Oplevede du, at du blev godt modtaget dengang du startede? Eller er det også blevet lidt væk? Nanna: Jeg husker det ikke, jeg ved ikke hvorfor. I: Det er okay.. Lad mig se her.. Var det noget specielt der gjorde, at du valgte at starte i Fountainhuset? Nanna: Jaa, jeg var på kontanthjælp og var i praktik nogle gange og lige den her tid husker jeg godt, det har foregået i flere år ved du og ja jeg var i praktik, husker du Seymiskrýnið, det ligger der som et hotel er nu, lige ved Siri undertøjsbutikken, jeg ved ikke, om det er et morgen. I: Bed & breakfast Nanna: Ja bed & breakfast, Seymiskrýnið var der, der var jeg i praktik, der var jeg i lidt lang tid, et halvt år, det var jeg glad for og jeg har været i praktik hos Marjun Heimá, men der gik det ikke så godt, fordi jeg magtede ikke at møde til tiden, jeg magtede det ikke, det var jeg rigtigt ked af, fordi jeg kan rigtig godt lide det kreative. I: Sy og andet håndarbejde? Nanna: Ja, jeg har gået på 2 højskoler, håndarbejdes højskoler, og så inden, altså inden alt det her med praktik, altså jeg har prøvet, jeg har været i Dugna også. Det har været forskellige ting, der ikke har virket for mig, så er jeg stoppet, så det var faktisk redningsstedet efter, at jeg har været på forskellige arbejdssteder og du ved og jeg vil lige nævne, at jeg har HF uddannelsen, den har jeg og den blev jeg færdig med, men ja. 3

4 I: Hvordan er det så at være her i Fountainhuset? Nanna: Jeg kan rigtig godt lide at være her, jeg er rigtig glad for det. I: Og du føler dig godt tilpas imellem både medarbejdere og de andre arbejdere, altså ledere og medlemmerne? Nanna: Ja, jeg føler mig godt tilpas, jeg synes, man kan være den man er og man kan, altså, du kan sige, ikke lige sige, men hvordan siger man, er du ked af det, så er du ked af det og ja, du er bare den du er. I: Det er ikke nødvendigt at gemme noget? Nanna: Nej, du får lov til at være den du er. I: Og det har stor betydning for dig? Nanna: Ja, altså man bliver accepteret, du behøver ikke at bevise noget. I: De er forstående eller hvad man skal sige, hvis man ikke har en god dag eller en mindre god dag? Nanna: Jaa, jaa.. I: Er der eksempler, hvor Fountainhuset eller medarbejderne her har gjort en særlig forskel for dig? Det er måske lige det, at man er anerkendt for den personen man er og accepteret? Nanna: Altså, de gør en stor forskel for mig, altså jeg synes, de er utrolig menneskelige, altså man kan henvende sig til dem og, altså nu kan jeg nævne at, at nu har jeg været i en personlig krise og der har jeg kunne henvende mig, jeg har været i en dyb personlig krise, i et par forhold, og havde hjertesorg, det er rigtig hårdt og der kunne jeg simpelthen henvende mig, jeg kunne ringe 24/7 og det er fantastisk, selvfølgelig ringede jeg ikke hele tiden, selvom det føles således, når man har hjertesorg, man ved ofte ikke, hvad man skal gøre, det er så smertefyldt og altså det er fantastisk støtte man får, ja. I: Så de støtter og hjælper udover kun det at være her og være i arbejde? Nanna: Ja, det vil jeg sige, at hun, Súsanna, hun er min kontaktperson, og det var fantastisk at vide, at jeg kun henvende mig til hende, fordi det er ikke altid, at man har et stort netværk hjemmefra, så har situationen været på den måde og så hjælper de også med andre ting måske, jeg synes at det er. I: Det er i hvert fald et godt eksempel på, at det ikke er kun i huset, at de hjælper, men også ud over det. Nanna: Ja, det synes jeg. 4

5 I: Men er det noget, de ikke kan hjælpe med, noget der er mindre godt? Nanna: Altså jeg har ikke oplevet noget, altså de prøver altid at lære en, altså man har altid lyst til at spørge vil I ikke lige hjælpe mig og så har man altid lyst til, det er altid nemmere at kaste bolden til dem og så prøver de ligesom, at man skal tage ansvar selv, fordi man prøver altid at kaste bolden til en anden og det kan man og det kan jeg også have gjort uden, at jeg tænker på, at jeg gør det, det har jeg måske sikkert gjort nogle gange uden at tænke over det og der synes jeg, de er gode til at sige, du må tage ansvar selv og det synes jeg er vigtigt, at man lærer, det er ikke altid man ser, at man skal prøve at tage ansvar selv, da man siger kan du ikke lige og kan du ikke lige, ellers synes jeg ikke, at der er noget, det tror jeg ikke. I: Nu har jeg prøvet at læse lidt om Fountainhuset på hjemmesiden og brochurer og der har jeg set, at de prøver ikke at have fokus på diagnoser og sygdom, har det stor betydning for dig, at de ikke går det? Nanna: Ja. I: Det er ligesom i hverdagen, så er det ikke det, der er fokus.. Hvad er egentlig fokus? Nanna: Jeg synes, at fokus er på, at man holder aftaler, at man kommer til tiden og at for eksempel har jeg, jeg har et skema med her og det er et skema for hverdagen. I: Har de hjulpet med det? Nanna: Nej, de har så ikke hjulpet mig med det her, det her, jeg går hos en psykoterapeut hos Nærverkið og de har lavet et skema til mig, så står der for eksempel, det er for at min dag skal være struktureret, fordi for eksempel, når man har ADD, jeg kan bedst lide at have struktur, fordi med kalendere, jeg bliver helt wuuu og alt kører bare, men fordi om det står at jeg skal lave middag og alt sådan noget, så gør jeg det ikke altid, fordi når man bor alene, så laver man ikke altid middag, så har jeg også det her, hvor der står vaske op, støvsuge, gøre rent, det er meget smart, for en måned ad gangen I: Og so krydser du af? Nanna: Ja og så er det det 1. Mai, altså jeg laver ikke alt det her hver dag, det.. Men det er rigtig smart. I: Så har man overblik. Nanna: Ja, lige præcis, så skiftes datoerne ud med ny måned og så starter jeg for fra. I: Har du anvendt det meget? Nanna: Altså nu er det lige kommet i brug, jeg fik det i april og så hvis jeg ser, oyy har jeg ikke gjort rent?, så kigger man og lægger papiret sammen igen.. Men det er godt at have sådan et, man kommer ligesom i en rytme, det gør det, fordi jeg har faktisk været meget jeg burde, jeg burde, nu er det mere sådan gør det nu bare, men 5

6 det er meget i perioder, men det er hos alle, og hvordan man har det, ingen dag er ens, men så det tror jeg. I: Oplever du, at du har lavet fremskridt siden du startede her? Nanna: Jeg har i hvert fald fået at vide, de ser og synes, at jeg har gjort fremskridt, men altså nu husker jeg ikke rigtigt, dengang jeg startede, men synes selv, at jeg har gjort fremskridt og nu får jeg medicin og det er meningen, at jeg skal trappe ned med det og det er selvfølgelig, så kan man tænke, fordi da man så skal tænke, altså det er så meget med miljøet og omgivelserne, alt har meget at sige, hvorfor laver man fremskridt, det må være et eller andet i omgivelserne og jeg har fundet ud af, at det har rigtig meget at sige, hvilke omgivelser man er i og hvad man gør.. Jeg tror også, at ved de har blevet ved med at sige til mig, gør nu det her Nanna og det skal nok gå, det har hjulpet mig til sidst og at man ligesom bliver ved, så falder man selvfølgelig i den anden grøft og så prøver man igen, men de har hjulpet mig rigtig meget og også psykoterapeuterne, så det tror jeg det. I: På hvilke områder har de hjulpet dig? Nanna: Jamen, ved at få mig til at møde op, så ringer de om morgenen, hvis det er, de spørger, om man har behov for det og man skal jo møde op til tiden, hvis man kommer til direktør tid hver morgen, så går det jo ikke, det går ikke på et arbejdsplads og så hvis, der har været perioder, hvor jeg har spurgt, om de vil ringe til mig måske i 14 dage lige, så hvis jeg tre dage senere siger, at de behøves ikke at ringe igen, fordi jeg tror jeg klarer det fint, jeg vågner tre timer inden I skal ringe så, så det er ikke nødvendigt at ringe, altså I må gerne ringe, hvis I vil snakke med mig hahaha ellers så er det ikke nødvendigt, så, så er ikke noget problem. I: De kurser og arrangementer Fountainhuset har haft her, for eksempel loppemarked, fødselsdag og strikkefestival som I havde, har du en følelse af, at I har indflydelse på forberedelsen og arrangere det? Nanna: Ja.. I: Er det I der kommer med ideer eller? Nanna: Ja, altså ja de gør meget ud af at holde flere arrangementer og der bliver også lyttet meget til, hvad vi har at sige i forhold til det og vi, nu var der strikkefestival og jeg var der i én dag og så var der loppemarked, det er utrolig store arrangementer der bliver holdt og der er mange mennesker, der kommer og der virkelig sjovt og mennesker er glade for at deltage, altså dem der kom forbi, altså der bliver gjort et rigtigt stort arbejde.. Vi har møder en gang i måneden, husmøde, og der kan vi alle komme med ideer og sige det vi har lyst til og for eksempel onsdag, der tager vi en tur i biografen, dem som har lyst til det, og så rejser vi til Island den 23. og så er der bingo, der er forskellige sådan nogle ting. I: Så I er også sammen udover arbejdet? 6

7 Nanna: Ja, en gang om måneden har vi en aften og så skal vi arrangere andre tiltag, nu får vi se, måske, om det bliver, vi prøvede for noget tid siden at have det hver anden uge, men der mødte ikke så mange, så kan det være vi gør det igen. I: Hvis vi flytter os til et andet tema, en hverdag i Fountainhuset, hvordan vil du beskrive en almindelig hverdag? Nanna: Ja, altså han starter med, at vi har møde hver morgen og det foregår på den måde, at vi bliver opdelt i de forskellige enheder og så snakker vi og drikker kaffe sammen og hvis det er en mandag for eksempel, så er det måske nogen som går ud i haven og så nogen på kontoret, jeg er for eksempel, jeg starter faktisk ved min psykoterapeut, men ellers, men en dag foregår også ved, jeg må lige spørge, hvordan skal jeg ellers forklare dagen? I: Bare hvad I laver og sådan? Nanna: Okay ja, altså så er nogen på kontoret og udfører de opgaver skal gøres der og så er der nogle, der har til opgave at være i køkkenet og lave mad og så er der nogle der er i caféen og de laver kaffe, som er til kaffepausen kl og ja. I: Du arbejder i den kreative enhed? Nanna: Jeg er i den kreative enhed. I: Hvad laver du så der? Nanna: Lige nu sidder jeg og strikker grydelapper og ellers så har jeg strikket forskelligt, jeg kan også sy og lave forskelligt sådan håndarbejde. I: Og er det til huset, som I bruger her? Nanna: Nej, faktisk har jeg lavet mit eget, det har jeg faktisk, det kan være. I: Det kan være begge dele? Nanna: Ja eller nej, det har faktisk været vores eget, vi har lavet her. I: Når du møder op på arbejde her i Fountainhuset, kommer du så for at arbejde eller for at møde andre og det sociale? Nanna: Det er for at møde andre. I: At møde andre hellere end at arbejde? Nanna: Ja, det er for at møde andre. I: Hvad er vigtigst for dig i en hverdag? 7

8 Nanna: Det er at, det er simpelthen at stå op, det er næsten bare at komme op, gøre mig klar, altså faktisk jeg glæder mig altid at komme i Fountainhuset tror jeg og altså ja. I: Starten af dagen og det at komme af gårde? Nanna: Ja. I: Hvordan oplever du, at Fountainhuset støtter dig i hverdagen? Det er måske at ringe, hvis det er? Nanna: Ja, for eksempel så ringede Súsanna til mig, da jeg var på vej herhen og ville høre, hvor langt jeg var og det var helt okay. I: Synes du, at det, at du er her er ét skridt til noget andet, til at komme videre? For eksempel så skal du starte på højskole, er det Fountainhuset, der gør, at nu er du klar til at det næste i livet? Nanna: Det tror jeg, jeg synes, det er Fountainhuset og altså, det er Fountainhuset og selvfølgelig er det også, og på et eller andet punkt min vilje og styrke, som vokser dag for dag, langsomt, fordi det tager tid for alle at opbygges, men længere tid for nogle end for andre eller hos nogle længere tid at cykle end, som man siger. I: Hvilken betydning har det så, hvilket betydning har så Fountainhuset for dig sådan generelt? Nanna: Det har stor betydning og altså, når jeg starter på højskolen eller bliver optaget på højskolen, så har jeg planer om at, altså, at have kontakt med Fountainhuset regelmæssigt, altså hvis du forstår, at komme, det er så nemt at lige komme forbi her, altså, det ligger så centralt og så bagefter, man kan jo være medlem her for altid og jeg har også tænkt på, hvad så når jeg er færdig med højskolen, hvad så, så vil jeg tilbage, fordi jeg har det lidt sådan, at jeg skal ikke starte på højskole, fordi jeg vil gerne være her, så det er lidt sådan, så, altså jeg er lidt sådan, at jeg ved ikke helt, men det er spændende og jeg har tilmeldt mig højskolen i hvert fald. I: Men Fountainhuset kommer nok altid at være en del af dit liv og du vil gerne komme tilbage? Nanna: Ja, altså man må gerne bo på højskolen, hvis man vil det, men man skal ikke, nu har jeg min egen bopæl i Argjum, så det er ikke så langt fra, så. I: Oplever du, at medarbejderne tager hensyn til dine ønsker og behov? Nanna: Ja det gør de. I: De tænker måske om personen eller de forskellige medlemmer og putter dem ikke i en kasse? Nanna: Nej, altså jeg synes ikke, altså jeg synes, at de tænker på hver enkelt og om det kan lade sig gøre for alle og om, det kan lade sig gøre og passer for alle 8

9 medlemmerne, fordi det bliver man nødt til at tage hensyn til, fordi ingen er ens, er det ikke således du tænker eller. I: Jo jo. Nanna: Og ja jeg synes det. I: Nu er vi ved at afslutte, men snakker du om Fountainhuset i hverdagen med andre mennesker, dine venner og i din næromgangskreds? Nanna: Ja. I: Hvad, du fortæller andre om arbejde, som det er et normalt arbejde? Nanna: Ja det gør jeg, jeg er ganske åben omkring det. I: Og har du anbefalet det til andre? Nanna: Ja I: Det er venner og andre som muligvis har behov og hvor Fountainhuset vil passe godt til dem? Nanna: Ja, det tror jeg. I: Hvad er plusser og minusser ved Fountainhuset? Nanna: Plus, det er, at jeg kan ja hehe, det er, at jeg kan gå udenfor og tage en smøg, når jeg har lyst til det. I: haha ja det er ét også. Nanna: Nej, men jo jeg kan tage en smøg, når jeg har lyst, jeg er forfærdelig sådan, hvis jeg ikke kan det og på grund af det, at jeg kan gøre det, når jeg har lyst, så gør jeg det netop ikke så ofte, som jeg ellers ville, fordi hvis man ved, at man kun kan ryge hver halvanden time, så begynder man at trippe, jeg synes det er forfærdeligt, fordi jeg har det på samme måde, når jeg er hjemme eller ved min mor, jeg går slet ikke så ofte udenfor for at ryge, så det er ét stort plus, det er måske underligt at snakke om det, men det er ét stort plus. I: jamen hvis det fylder, så er det ligesom.. Nanna: Det fylder rigtig meget, fordi det kan resultere i, at jeg er meget ukoncentreret, for jeg husker, når jeg var ude i arbejde, det kan gøre, det kan ødelægge mig arbejdsmæssigt, når jeg syede, jeg kunne ikke holde koncentrationen, så for mig har det rigtig stor betydning, så men mange andre plusser, det er simpelthen så søde mennesker og det er et fantastisk sted at være.. Minus, tror ikke det er nogle minusser, ingen minusser. I: Alt er fantastisk? 9

10 Nanna: Alt er super synes jeg.. Nej der er ikke noget. I: Okay.. Jamen, nu er vi kommet igennem alle spørgsmål og temaer, men jeg ved ikke, om du har noget at tilføje eller at fortælle? En kommentar? Nanna: Nej, det tror jeg ikke. I: Noget du har forberedt dig på inden? Nanna: Nej, jeg synes, vi har snakket om meget, så tror ikke. I: Ja jeg synes også, at vi er kommet rundt omkring, mange gode svar og eksempler, som jeg kan bruge. Nanna: Det eneste jeg tænker lidt over er, at jeg ikke husker, det er mere det at jeg burde måske snakke med Súsanne om det. I: Nej, det gør ikke noget, det skal du ikke tænke over. 10

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan?

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan? Bilag E Transskribering af interview med Poul I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? Poul: Jeg tror jeg har været her i ét år nu. I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver

Læs mere

I: Jeg vil gerne starte stille og roligt med at spørge, hvor længe du har medlem i Fountainhuset?

I: Jeg vil gerne starte stille og roligt med at spørge, hvor længe du har medlem i Fountainhuset? Bilag G Transskribering af interview med Martin I: Jeg vil gerne starte stille og roligt med at spørge, hvor længe du har medlem i Fountainhuset? Martin: En omtrent 2 år.. I: Du har været her i 2 år? Martin:

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

I: Det jeg gerne vil starte med at spørge, hvor længe har du været medlem i Fountainhuset? Hvornår startede du og hvor længe benyttede du huset?

I: Det jeg gerne vil starte med at spørge, hvor længe har du været medlem i Fountainhuset? Hvornår startede du og hvor længe benyttede du huset? Bilag I Transskribering af interview med Sofie I: Det jeg gerne vil starte med at spørge, hvor længe har du været medlem i Fountainhuset? Hvornår startede du og hvor længe benyttede du huset? Sofie: Jeg

Læs mere

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Intention

Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Intention Bilag D Interviewguide til dem som er kommet sig. Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Intention Briefing Jeg kommer fra Aalborg Universitet, hvor jeg læser en kandidat i socialt arbejde. Jeg skriver

Læs mere

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 65 Svarprocent: 50% PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken? Altid god

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Tina er salgschef i kursusvirksomheden LearningLink i Viborg og har selv haft deltagere med ude på Camp Lynderup. Interviewet blev afholdt

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Brugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken

Brugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken Brugertilfredshed Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken 2012 1 Om undersøgelsen Spørgeskemaet blev udleveret i perioden 8. maj 2012 til 31. august 2012 i forbindelse med behandling på tandreguleringsklinikken.

Læs mere

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 60 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 46% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 KLINIKKEN 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken?

Læs mere

Interview med Tove Nielsen - Årgang 2008 økonoma på Storedam. Hvorfor har du valgt at blive økonoma på Storedam? Jeg har egentligt ikke selv valgt at

Interview med Tove Nielsen - Årgang 2008 økonoma på Storedam. Hvorfor har du valgt at blive økonoma på Storedam? Jeg har egentligt ikke selv valgt at Ekstranummer Oktober 2017 Ved I, hvor dejligt det er at være økonoma på Storedam?... Og ved I, at vi har brug for flere økonomaer? Som alle ved, så skal vi på kursus for at blive stordammer. Når det slutter,

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

sker der?, Er det brandalarmen? og Hvad skal vi gøre nu?

sker der?, Er det brandalarmen? og Hvad skal vi gøre nu? Tanker og følelser Kapitel 3: Øvelsesark 1 Side 1 af 2 Vi tænker hele tiden, og tankerne kommer i forskellige størrelser. Vi kan have store tanker, små tanker og dem midtimellem. Følelser findes også i

Læs mere

Bilag 6. Interview med Emil

Bilag 6. Interview med Emil Interview med Emil 5 10 15 20 25 30 Emil: Østjyllands Politi, det er Emil. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Emil: Ja hej. Cecilia: Hej. Nåmen tak fordi du lige havde tid til at snakke. Emil: Jamen selvfølgelig.

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt:

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har

Læs mere

Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Intention

Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Intention Bilag C Interviewguide Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Intention Briefing Jeg kommer fra Aalborg Universitet, hvor jeg læser en kandidat i socialt arbejde. Jeg skriver speciale om Fountainhuset

Læs mere

Om Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år.

Om Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år. Line, 28 år At være ængstelig - og om at mangle mor, og at være mor Da jeg talte med Line i telefonen for ca. 2½ uge siden og aftalte at besøge hende, hørte jeg barnegråd i baggrunden. Jeg fik oplevelsen

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 66 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 64% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 KLINIKKEN 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken?

Læs mere

Koblingspunkter. Sammenhænge og samarbejde mellem skole og praksis. Charlotte Wegener, nov Fotos: Lisbeth Barfoed

Koblingspunkter. Sammenhænge og samarbejde mellem skole og praksis. Charlotte Wegener, nov Fotos: Lisbeth Barfoed Koblingspunkter Sammenhænge og samarbejde mellem skole og praksis Charlotte Wegener, nov. 2012 Fotos: Lisbeth Barfoed Vertikal læring Horisontal læring - Skabe koblingspunkter - Binde knuder Forebyggelse

Læs mere

NAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

NAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! NAVIGATOR For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! 16. AUGUST 2015-17. JUNI 2016 5 facts om Navigator * Uddannelsen varer 42 uger * Eleverne bor på Navigator Campus

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Nyhedsbrev fra SFO februar 2012

Nyhedsbrev fra SFO februar 2012 Nyhedsbrev fra SFO februar 2012 Kære forældre Som skrevet ud til jer tidligere har vi fået et par nye ansigter i SFO. Shannon er vores nye studerende, som er her ½ år. Kristian er medhjælper og er her

Læs mere

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet?

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Bilag 2 Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Christina Mortensen: Der er rigtig mange måder at arbejde med livshistorie på, for vi har jo den del

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE

DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE AFSLUTTENDE RAPPORT - 2015 INFORMATION OM PUBLIKATIONEN Udgivetjuni2015 Udarbejdetaf:

Læs mere

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview Bilag 14 Gitte: Transskriberet og kodet interview (Interviewer) (Informant) 0.15: Til at starte med vil vi bare gerne bede dig om at introducere dig selv? 0.17: Jamen jeg hedder Gitte Andreasen jeg har

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11. Uge 10 Emne: Venner Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.26 Uge 10 l Venner Det er en dejlig frostklar vinterdag, og der er ikke

Læs mere

Bilag 6 - Interview 3, Nini og Ole

Bilag 6 - Interview 3, Nini og Ole Bilag 6 - Interview 3, Nini og Ole Interviewer = I Nini = N Ole = O I = Så kan jeg sige hej til Nini og Ole. For det første tak fordi i havde lyst til at være med, øhhm, først så kan jeg jo bare spørge

Læs mere

RESSOURCEPROFIL. Måned: År:

RESSOURCEPROFIL. Måned: År: RESSOURCEPROFIL Måned: År: Navn: Cpr.nr.: - Adresse: Nationalitet: Skolegang Her skal du fortælle, hvor mange år du har gået i skole i dit hjemland og i Danmark. Børneskole i hjemlandet: år. Har du mere

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejleder- og Værestedsteam Køge Kommune 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om Huset og dets brugere... 4 Konklusion...

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

10 spørgsmål til pædagogen

10 spørgsmål til pædagogen 10 spørgsmål til pædagogen 1. Hvorfor er I så få på stuen om morgenen? Som det er nu hos os, er vi 2 voksne om morgenen kl. 8.30 i vuggestuen og 2 kl. 9 i børnehaverne, og det fungerer godt. For det meste

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Bilag nr. 5: Interview med Adin

Bilag nr. 5: Interview med Adin Bilag nr. 5: Interview med Adin I: Nu skal du se, jeg har den faktisk her (red. Adins tegning). Kan du ikke prøve at fortælle lidt om den? 5 A: Jeg har tegnet Slenderman. I: Slenderman ja. Hvor var det

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Fokusgruppeinterview. Strandvejen, Bybjerggård og Løntoften

Fokusgruppeinterview. Strandvejen, Bybjerggård og Løntoften Fokusgruppeinterview Strandvejen, Bybjerggård og Løntoften 28.juni 2012 Tilsynet er udført af: Anette Lund og Tina Knop FFA Familie, Forebyggelse & Anbringelse (erhvervsdrivende fond) Kongevejen 47 3480

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Evaluering af børnesamtalen

Evaluering af børnesamtalen Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev

Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev Generelle informationer om praktikstedet kan findes i mit 1. rejsebrev. Den pædagogiske opgave Min opgave i praktikken består som regel af at lave aktiviteter

Læs mere

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Bilag 6. Transskribering af Fokusgruppeinterview 2

Bilag 6. Transskribering af Fokusgruppeinterview 2 Bilag 6. Transskribering af Fokusgruppeinterview 2 Først kunne jeg godt tænke mig at få af vide hvor gamle i er? 1: 11 år 2: 12 år 3: 11 år Så vil jeg starte med at spørge om I er med til at lave mad derhjemme?

Læs mere

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012 Større trivsel, lavere sygefravær, mere tid til beboerne. Det er nogle af de ting, som Lean værktøjet PlusPlanneren har ført med sig. Den lyser op i hjørnet af kontoret med sin lysegrønne farve. Her giver

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Optimisten KGGO. Nr. 2 - apr Kørestolsbrugere og Gangbesværede i Gråsten og omegn.

Optimisten KGGO. Nr. 2 - apr Kørestolsbrugere og Gangbesværede i Gråsten og omegn. Optimisten Nr. 2 - apr. 2017 www.kggo.nu KGGO Kørestolsbrugere og Gangbesværede i Gråsten og omegn. 1 Tur med KGGO Sensommervejret er akkurat som ønsket til en god udflugt. Kl. 11 køres samlet fra Ahlmannsparken

Læs mere

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1 [FORFATTERENS NAVN] 1 Nyt fra SFO Bakkeskolen Personale: Vi siger tak for tiden her til Anita og Jesper, som har været studerende. Anita og Jesper ønskes stor fornøjelse med udfordringerne fremover. Vi

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden.

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden. Interview med Agni I = Interviewer A = Agni I: Ok ja, så hvis du vil starte med at fortælle lidt om dig selv, hvor gammel du er og sådan... A: Ja, men jeg er lige blevet færdig som pædagog, her i januar,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Et stoleformet seksualliv

Et stoleformet seksualliv Artikel fra Muskelkraft nr. 6, 2001 Et stoleformet seksualliv Jeg vil i hvert fald hellere beholde Claus end tænke, at vi gør det måske ikke fem gange om ugen. Af Jørgen Jeppesen Man får nemt øje på forskellene.

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn.

Alterne.dk - dit naturlige liv. Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Kira Eggers Tilføjet af Charlotte Rachlin søndag 25. maj 2008 Sidst opdateret tirsdag 01. juli 2008 Den smukke og meget charmerende Kira Eggers er kendt for at være noget af et naturbarn. Det er almindelig

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts BOY Af Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma 9. marts SCENE 1, INT. TØJBUTIK, DAG Emilie står og kigger på hættetrøjer i en herreafdeling i en tøjbutik. Hun udvælger tre specifikke, men pludselig

Læs mere

Mailene. Dit liv B side 14

Mailene. Dit liv B side 14 Dit liv B side 14 Mailene En kort præsentation af hovedpersonen i denne bog, der gerne vil være anonym: Lad os kalde vedkommende Henri, så kan du kære læser selv bestemme, om det er Henrik eller Henriette:

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Den fængselsindsattes identitet vil blive holdt anonym, derfor vil der i transskriberingen blive henvist til informanten med bogstavet F og intervieweren

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014 1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt

Læs mere

Dvs. morgen fritter fra kl Og igen på det tidspunkt Jeres barn efter det normale skoleskemaet ellers ville have haft fri.

Dvs. morgen fritter fra kl Og igen på det tidspunkt Jeres barn efter det normale skoleskemaet ellers ville have haft fri. Vigtigt!! Hvis lærernes lockout bliver en realitet, skal I være opmærksomme på, at Jeres barn stadig kan komme hos os i SFo en. Men kun i det tidsrum som en almindelig skoledag. Dvs. morgen fritter fra

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelsen Mellemtrin. 1. Forberedelse inden overgang

Tilfredshedsundersøgelsen Mellemtrin. 1. Forberedelse inden overgang Tilfredshedsundersøgelsen Mellemtrin 1. Forberedelse inden overgang A. Mit barn vidste i god tid før sommerferien at han/hun skulle videre til 3. årgang i bygning 2 efter sommerferien Enig: 100% Delvist

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

HEJ SØDE - EN SMS-ROMAN

HEJ SØDE - EN SMS-ROMAN HEJ SØDE - EN SMS-ROMAN Dedikation: Denne bog er dedikeret til alle de mødre, der ikke fik opdraget deres sønner, fordi de havde for travlt med at forgude dem! Hej sode - IDA HOLST EN SMS-ROMAN Baseret

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Opgave til coachstuderende: Der er indlagt nogle refleksionsopgaver i uddraget, som I bedes tage en snak om i grupper på 3.

Opgave til coachstuderende: Der er indlagt nogle refleksionsopgaver i uddraget, som I bedes tage en snak om i grupper på 3. Uddrag af en team-coachingsession. Opgave til coachstuderende: Der er indlagt nogle refleksionsopgaver i uddraget, som I bedes tage en snak om i grupper på 3. Forhistorie. Jeg,Birgitte er tilknyttet som

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Norge Navn: Lone Kristensen Rejsekammerat: Katrine Winkler Sørensen Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: VIA University Collage, Sygeplejerskeuddannelsen Viborg Værts-institution/Universitet:

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Undervisningsevaluering Kursus

Undervisningsevaluering Kursus Undervisningsevaluering Kursus Fag: Matematik A / Klasse: tgymaauo / Underviser: Peter Harremoes Antal besvarelser: ud af = / Dato:... Elevernes vurdering af undervisningen Grafen viser elevernes overordnede

Læs mere