Skolen have fokus på at få skabt kontakt til virksomhederne og få eleverne ud i enten korte praktikforløb eller også få lavet korttidsaftaler.
|
|
- Bjørn Mølgaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HANSENBERG ønsker at skabe et positivt image omring Skolepraktikordningen i et tæt samarbejde med erhvervslivet. Hvad mener I, vi som skole kan iværksætte for at vi kan komme i mål med denne opgave? -Fokusere på de positive historier om, hvordan skp har hjulpet elever i ordinær uddannelsesaftale -Synliggørelse af statistik antallet af lærlinge der reelt færdiggør deres uddannelse i skp. -EMMA vurderingen skal der arbejdes mere kvalitativt med. Elevernes ressourceprofil. Skolen have fokus på at få skabt kontakt til virksomhederne og få eleverne ud i enten korte praktikforløb eller også få lavet korttidsaftaler. Eleverne skal være klædt på til at komme ud i en virksomhed herunder: At eleverne har kendskab til hvordan man begår sig på en dansk arbejdsplads At deres faglige kompetencer er høje og at de fx kan tilbyde svejsning At eleverne laver forudgående aftaler med virksomheden inden de går ud og søger en praktikplads/læreplads. Ved at gennemføre virksomhedsforlagt undervisning så eleverne oplever arbejdskulturen i de enkelte virksomheder. SKP har fået et dårligt image mange er tilfredse når de får en SKP-elev, men mange ved ikke hvad det er. Lige nu er det ikke svært at få SKP-eleverne afsat til en mester. Tilskud til SKP-elever er med til at gøre det attraktivt at tage en SKP-elev. Tilskuddet er kun til at hjælpe elever der mister deres læreplads pga. økonomi. Hvordan kan virksomhederne bidrage, for at vi kan komme i mål med opgaven? Praktikken bør foregå i en anlægs- og i en servicevirksomhed, dette vil give eleven en alround uddannelse. Vi kan måske nedtone skolepraktikordningen hvis virksomhederne bliver trygge ved indgå kortaftaler og kombinationsaftaler. Ved at skolen er underleverandør af enkeltkomponenter til de enkelte virksomheder. Der er mangel på realistiske opgaver til eleverne. Eleverne skal væk fra skolemiljøet og ud i værkstedsmiljøet. 1
2 Det er vores erfaring, at skolepraktikeleverne ikke har de nødvendige kompetencer til at kunne gøre sig så interessante, at virksomhederne vil underskrive en kontrakt med dem. I den sammenhæng vil vi gerne have jeres bud på: Hvilke tiltag mener I der skal iværksættes for at skole-praktik eleverne kan blive attraktive og interessante for virksomhederne og dermed kan sælge sig selv. -Møde om morgenen og mødestabilitet. -Sælge sig selv vise initiativ og selviværksættende -Indgå i teamsamarbejde kunne skabe sociale relationer til kolleger, mærke og finde sin plads, indgå i fællesskabet. -Personlig fremtræden ren og pæn, -Venlig og høflig Fremme i skoene vise han virkelige gerne vil have den praktikplads. -Mobil telefonen skal være slukket også når de er i skp. -Eleverne skal være på niveau fagligt som lærlinge i uddannelsesaftale der skal udfyldes praktikerklæringer! Eleverne skal altid ringe ud og aftale tid i virksomhederne Har eleverne opnået yderligere kompetencer evt. et svejsecertifikat, vil det alt andet lige være nemmere for eleven at sælge sig selv. Eventuelt også kurser indenfor varmepumper og jordvarme. Disse tiltag kan være med til at højne standarden i uddannelsen generelt. Eleverne skal lære at sælge sig selv samt være bekendt med tilskudsreglerne. Eleverne skal lave opfølgning på deres praktikpladssøgning samt være vedholdende. Eleverne skal føre logbog / portefolie med tekst billeder og tegninger over der arbejdsprojekter, som de kan fremvise til virksomhederne Generelt er virksomhederne ikke glade for skp-ordningen. Skolen skal have meget mere fokus på elevernes viden (faglig som almen) og deres personlige fremtoning. Skolen skal give lektier for, og generelt medvirke til at eleverne opnår bedre almene- og sprogkundskaber Eleverne skal vise større initiativ og interesse Give eleverne mere teori mens de er i skp. evt. lade dem følge dele hf de endnu ikke er berettiget til. Det må ikke være økonomien der afgør om en elev er attraktiv. Deres portefølje er måske for meget, men en logbog eller en form for CV som følger eleven. Fokus på deres evne til selv at være nysgerrige og opsøgende. De skal holde øje med tingene læse butikkens arbejdsrytme. Service i forhold til kunderne og samarbejde og assistance i forhold til de øvrige ansatte. Dilemma mellem at gøre SKP attraktivt og så ikke få for mange fordi det er attraktivt, fordi eleverne hellere vil være SKP elev end komme i lære i en salon. Det er hårdt at være SKP elev når man kommer rundt mange forskellige steder. 2
3 Hvilke kompetencer mangler skolepraktikeleverne for at de kan forbedre deres chance for at få en praktikplads? Her tænker vi kompetencer i bred forstand faglige, personlige og sociale -De faglige basale færdigheder skal være på plads -De skal kunne sætte gibsvægge op, sætte vinduer/døre i, sætte loft op, gulvlægning Skolen skal styrke elevernes personlige kompetencer i forhold til det at begå sig på en arbejdsplads. Faglige kompetencer: Eleverne skal på svejsekursus i 3 4 uger A certifikat Fjernvarmecetifikat Kunne arbejde med jordvarme og andre former for alternativ energi Personlige kompetencer: -Elevens personlige fremtræden skal matche virksomhedens image fx udseende (tatoveringer, ringe i næse, ører) -Elevens sprog og evner til at kunne samarbejde med de øvrige i virksomheden. -Vigtigt at virksomhedens svende ønsker at have eleven med ud på arbejdspladsen. -At eleven møder til tiden og tager ansvar Der tænkes primært på de sociale kompetencer hvor eleverne skal bedre til takt og tone på en arbejdsplads samt værktøjer til telefonisk og personlig opfølgning ved virksomhederne Mere praktisk erfaring Vigtigt at få afklaret hvad SKP-eleverne allerede kan. Det grundlæggende skal være på plads og det har mester behov for at sikre sig inden eleven går i gang. Vigtigt at de har et klart billede af sig selv. Hvordan får vi gjort tydeligt hvad vi mener afstemme forventninger / niveauer. Kalder eleven ind til træningsaften i salonen. Skal anses som en del af ansøgningen. En form for CV med ud fra skolen. Vigtigt: Lære eleven at aflæse kulturen i salonen. Hvilken profil har salonen? Kan skolen lære eleven dette? Nogle saloner har set nødvendigheden af at beskrive deres salon guidelines til does og don ts. Det kan være en god idé som supplement. Tjeklister Opmærksomhed på skrevne og uskrevne spilleregler! Invitere ind på skolen og se de modeller som eleven har klippet. Få syn for sagen inden man tager dem ind. 3
4 Hvad kan skolen bidrage med, således at virksomhederne kan give eleverne en konstruktiv og ærlig feedback efter en praktikperiode? Skp instruktøren holder møde med lærling og virksomhed om hvad der er gået godt og hvad der skal arbejdes videre med. Her skal logbogen bruges og udfyldes løbende. Skrive pixi bog om skp tømrer /bred på skp. Evt. brev til mestre om vfu elev på større projekter. Praktikpladskonsulenten skal ud i virksomheden og evaluere skolepraktikforløbet. Vi skal ikke sende flere skemaer etc. ud i virksomheden. Evalueringen skal foregå i et tæt samarbejde mellem virksomhed elev - skole. Skolepraktikinstruktøren/ virksomhedskonsulenten aftaler i god tid hvor og hvornår evalueringsmødet finder sted Skolen udarbejder et feedback skema som danner udgangspunkt for virksomhedens feedback til eleven efter endt praktikperiode. Personlig opfølgning af en skolerepræsentant på virksomheden efter en praktikperiode sammen med eleven og en virksomhedsrepræsentant for at tale om praktiktiden hvad var positivt og hvilke områder for forbedringer er der. Uddannelsesplan skal laves. Virksomhederne skal involveres og give tilbagemelding. Eleven skal kende konsekvensen af ikke at opfylde uddannelsesplanen og virksomhedens eventuelt negative tilbagemelding (EMMA). Der skal laves uddannelsesplan sammen med virksomheden for praktikperioden (f.eks. 3 mdr.). Det er godt med skema MEN den personlige kontakt pr. telefon er væsentlig bedre. Det er lettere at planlægge en god feedback, hvis man har en aftale om et telefonmøde eller et kort møde i salonen. Aftales individuelt fra person til person / fra gang til gang. Tilbagemeldingerne bruges i skolen til at forbedre eleven til en ny praktik. En af forudsætningerne for at skolepraktikeleverne er motiverede når de er i lære på HANSENBERG er, at de kan få mulighed for at arbejde med fagrelevante opgaver. Hvilke autentiske projekter og opgaver mener I vi kan byde ind på, således at eleverne får udbygget deres kompetencer. Arbejde der ellers ville have været lavet som frivilligt arbejde er okay. Forslag: -Købe et gammelt hus/bygning som eleverne kan renovere -Arbejdsgiverne henvender sig om at de kan bruge 2 elever til opsætning af fx gips i 4 uger. Skp finder egnede elever og fagligt klargøre dem fagligt til at kunne arbejde med gips. Som tidligere omtalt er det en god forudsætning at eleven erhverver sig ekstra kompetencer indenfor svejsning, varmepumper m.m. som foregår mens eleven er i skolepraktik på skolen. Udover ovennævnte er det svært at nævne nye projekter som eleverne kan arbejde med på skolen. Delprojekter til produktionen, der kan lægges på lager, således at man er mere eller mindre uafhængig af leveringssikkerheden fra SKP eleverne. Der er for få lifte til eleverne på HB. Lave en kontrakt med en virksomhed om rep. af bil. Rep. kan foregå på HB el. virksomhed. Hvordan laver vi et autentisk miljø på skolen? Det er ikke realistisk at lave et autentisk miljø uden det bliver konkurrenceforvridende eleverne skal ud i praktik så meget som muligt. Rollespil. Øve sig på hinanden. 4
5 Hvordan kan HANSENBERG i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg og virksomhederne får vi skabt fokus på skolepraktikordningen i erhvervslivet? Et fokus som skal være med til at danne et solidt netværk dels for skolepraktikeleverne men også for skolen. Fokusgruppedeltagerne opfordrer skolen til at gøre et ekstra arbejde for at gå skabt uddannelsesaftaler til skolepraktikeleverne evt. korttidsaftaler. Det lokale uddannelsesudvalg for VVS bliver orienteret om fokusgruppemødet. Virksomhedsrepræsentan terne på fokusgruppemødet orienterer deres netværk i organisationen om skolepraktikordningen. Der er stor forståelse for at de 6 skolepraktikelever skal ud i virksomheder Netværksmøder med relevante virksomheder hvor LUU inviterer. Virksomheds arrangementer ved afslutningerne på hovedforløbene samt grundforløbene hvor PPK har en stand med nyt om SKPerne, tilskudsordninger og lignende. Synlig vægplads med indgåede SKP aftaler og praktikaftaler hvem har fået aftale hvor. Vi skal fejre vore succeser. Skolen skal være konsekvent overfor EMMA. Fagforeningen skal være indforståede med de aftaler/kontrakter der laves med virksomhederne. Det betyder også at de er indforståede med at elever bortvises fra skp. Nogle elever med dårlige erfaringer f.eks. pga. at de har mistet deres læreplads har måske brug for at have skolen med ud, når de skal videre med deres praktikpladssøgning. Det kan påvirke elevens selvværd og hendes mulighed for at sælge sig selv. Skolen skal have opmærksomhed på at matche praktikplads og elev. Kemi. Virker godt i dag. Mester kommer ind og ser hvilke elever der er aktuelle på skolen besøg på skolen for at møde eleverne / workshops / interviews med flere. 5
6 I uddannelsesbekendtgørelserne og de tilhørende vejledninger er der beskrevet praktikmål for de enkelte praktikperioder. Hvordan mener I skolepraktikken kan få sat større fokus på arbejdet med praktikmålene, når eleverne er ude i virksomhederne? Der følges op på praktikmålene, når eleven kommer tilbage til skolen efter en virksomhedspraktik. Her sættes der fokus på hvilke kompetencer eleverne har opnået i den pågældende praktikperiode. Er der praktikmål som eleven ikke har opnået i den pågældende periode, må skolen sørge for at disse mål bliver opfyldt. Praktikmålene skal være aftalt inden eleven starte i virksomheden således at de er bekendte for virksomheden og eleven. Vi skal bruge Elevplan med uddannelsesplan og praktikmål. Lave aftale med virksomhederne om hvilke praktikmål der skal arbejdes med i praktiktiden, og virksomhederne skal give tilbagemelding på om målene er nået. Der kan bruges mere tid på at få elever i praktik. Evt. en ansat der kun tager sig af skp. på hele skolen. (Esbjerg model). Det er godt at der er et mål med at være i praktik. At eleven har gjort sig nogle tanker om hvad hun vil have ud af praktikken at eleven ikke bare er passiv, men selv tager ansvar for sin praktik og sin læring. Mester skal hjælpe med at afpasse målene for praktikken, så de er realistiske og så det kan nås. Vigtigt at udnytte muligheden for at lære at være i salonen. Andre emner der ikke er sat fokus på Mere teori Kontrakt med eleverne om hvad de skal nå. Overholdes kontrakten, er det en gulerod ift. at komme i praktik. Kontrakt med virksomhederne. Forventningsafstemning forud for praktikken. En for-samtale er meget vigtig. Give informationer, men ikke dømme eleven på forhånd. service er vigtigere og at de tør byde ind og tage fat - udvise lærevillighed det faglige skal de nok få lært. Vigtigt at SKP eleven har én af læne sig op ad i salonen. Fra dag 1 vil det være gavnligt hvis eleverne har en liste over hvad man må og ikke må som ny skp. elev. 6
7 7
Agenda. Opstart af skolepraktik på AAHUS TECH
SKOLEPRAKTIK Agenda Opstart af skolepraktik på AAHUS TECH Hvordan håndterer AARHUS TECH skp i praksis? Hvordan sikre vi at eleven opnår det faglige niveau? Hvordan skaber vi så praksisnær en ramme for
Læs mereYderligere ressourcer til det merkantile område af skolepraktikken. Styrke skolepraktikelevernes praktikpladsøgning
VID Praktikcenter Handlings- og opfølgningsplan 2014-2015 To gange om året gennemfører vi tilfredshedsundersøgelser blandt vores studerende i skolepraktikken. Med afsæt i resultaterne derfra og andre tilbagemeldinger
Læs mereKvalitetshåndbog for Praktikcenter CPH WEST
24-4-2014 1 Indhold 1. Mål... 3 2. Virksomhedssamarbejder... 3 3. Opsøgning af praktikpladser... 4 4. Godkendelse af virksomheder... 4 5. Udvikling af kvaliteten... 5 6. Kvalitetskriterier og mål... 5
Læs mereVEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG. De lokale uddannelsesudvalgs ansvar for deres elever i skolepraktik
VEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG De lokale uddannelsesudvalgs ansvar for deres elever i skolepraktik August 2018 Kære Lokale Uddannelsesudvalg! De faglige udvalg har udarbejdet denne vejledning
Læs mereyderligere ressourcer til det merkantile område af skolepraktikken Styrke skolepraktikelevernes praktikpladsøgning
VID Praktikcenter Handlingsplan 2014 To gange om året gennemfører vi tilfredshedsundersøgelser blandt vores studerende i skolepraktikken. Med afsæt i resultaterne derfra og andre tilbagemeldinger fra studerende,
Læs mereInformation om skolepraktik. - til dig som går på grundforløb
Information om skolepraktik - til dig som går på grundforløb På de næste sider finder du en masse nyttige informationer til dig som er i gang med grundforløbet. Måske overvejer du at komme i Skolepraktik,
Læs mereSKP HÅNDBOGEN. -for Auto
SKP HÅNDBOGEN -for Auto 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse 3 Velkommen til SKP 4 Praktikmål 5 Opgavebeskrivelser 5 EMMA 6 Ordensregler 7 Fravær 7 Læge- og tandlægebesøg 7 Fravær der berettiger
Læs mereKvalitetshåndbog for Praktikcenter CPH WEST
13-8-2015 1 Indhold 1. Mål... 3 2. Virksomhedssamarbejder... 3 3. Opsøgning af praktikpladser... 4 4. Godkendelse af virksomheder... 4 5. Udvikling af kvaliteten... 5 6. Kvalitetskriterier og mål... 5
Læs mereErhvervsskolerne Aars
Erhvervsskolerne Aars Erhvervsskolerne Aars Erhvervsgymnasier (HHX,HTX) EUD/EUX grundforløb Smedeuddannelsen Ernæringsassistentuddannelsen Handels- og salgsassistentuddannelsen Entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen
Læs mereFOU-ANSØGNING 2011. Multifagligt og selvstyrende. Projektansøgninger er udviklet i samarbejde mellem: Skive Handelsskole. Skive Tekniske Skole
FOU-ANSØGNING 2011 Titel: Multifagligt og selvstyrende Ansøger: Projektansøgninger er udviklet i samarbejde mellem: Skive Tekniske Skole 1 Formål: Projektet har til formål at sikre høj indholdsmæssig kvalitet
Læs mereSkolepraktik tilbydes indenfor visse uddannelser til elever, der efter grundforløbet ikke har fået en uddannelsesaftale.
1 Skolepraktik tilbydes indenfor visse uddannelser til elever, der efter grundforløbet ikke har fået en uddannelsesaftale. Skolepraktik At være elev i skolepraktik (SKP) erstatter det at være ansat som
Læs mereat skolen slår skoleperiode sammen til et sammenhængende forløb
1. Ansøger EUC Syd, Hilmar Finsens Gade 18, 6400 Sønderborg 2. Vedrører FoU-pulje for SKP. Indsatsområder 1 og 2 3. Kontaktperson Afdelingschef Jan Szezny Andersen 4. Projekttitel Nye veje i skolepraktik
Læs mereOm skolepraktik fakta og opmærksomhedspunkter
Om skolepraktik fakta og opmærksomhedspunkter Praktikpladssituationen generelt 1 Praktikpladsstatistikken for august 2009 viser følgende hovedtendenser: Der er indgået 18.876 uddannelsesaftaler i perioden
Læs mereSkolepraktik og elevplan på uddannelsescenter Holstebro.
Skolepraktik og elevplan på uddannelsescenter Holstebro. I denne vejledning kan du læse hvordan og hvad der skal til inden at man kan bruge mange af elevplans faciliteter i forbindelse med skolepraktikelevens
Læs mereOrienteringsmøde om skolepraktik. Din indgang til svendebrevet
Orienteringsmøde om skolepraktik Din indgang til svendebrevet 1 Dagens program Uddannelsens opbygning Uddannelsesaftale Praktikcentret Konsulenter Uddannelsesadministrationen Susanne Dinesen Optagelse
Læs mereSKOLEPRAKTIK 10. JUNI 2010
SKOLEPRAKTIK 10. JUNI 2010 9.45-10.00 Velkomst 10.00-10.45 Status og regler v. UVM 11.00-12.30 Workshop 1. 12.30-13.15 Frokost 13.15-14.50 Workshop 2 14.50-15.30 Skolepraktik resultater og udviklingsmuligheder
Læs merePRAKTIKPLADS. match. Brug dit netværk til at finde praktikplads
PRAKTIKPLADS match Brug dit netværk til at finde praktikplads Hvordan kan du bruge netværk til at finde en praktikplads? At netværke handler om at lære folk at kende, der gerne vil hjælpe dig videre. Og
Læs mereETU - VID EUD/EUX Business
ETU - VID EUD/EUX Business Handlings- og opfølgningsplan 2016 Alle erhvervsuddannelser har i oktober/november 2015 gennemført en elevtrivselsundersøgelse. Spørgerammen er udarbejdet af Ministeriet for
Læs merePartnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen. 1. oktober 2012-1. oktober 2014
Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen 1. oktober 2012-1. oktober 2014 Indledning Parterne bag denne aftale ønsker at etablere et samarbejde, der
Læs mereMedarbejder-Udviklings-Samtale. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Medarbejder-Udviklings-Samtale KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 1 Medarbejder-Udviklings-Samtale Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en mulighed for, at du kan drøfte din nuværende
Læs mereRESUMÉ Evaluering af korte uddannelsesaftaler i erhvervsuddannelserne. Relevans, faglig kontekst og målgruppe
RESUMÉ Evaluering af korte uddannelsesaftaler i erhvervsuddannelserne Denne rapport afdækker, hvordan korte uddannelsesaftaler påvirker kvaliteten af praktikoplæringen på erhvervsuddannelserne. Danmarks
Læs mereEVALUERING OG RESULTATOPGØRELSER AF SKOLEPRAKTIKKEN
EVALUERING OG RESULTATOPGØRELSER AF SKOLEPRAKTIKKEN Trivselsmålinger for SKP-elever Introduktion og baggrund De 2 kvalitetsparametre/redskaber Spørgeskemaundersøgelse Igangsættelse, erfaringer og justeringer
Læs mereOrienteringsmøde om skolepraktik. Din indgang til svendebrevet
Orienteringsmøde om skolepraktik Din indgang til svendebrevet 1 Dagens program Historier fra skolepraktik Praktikcentret Uddannelsens opbygning Konsulenter Uddannelsesadministrationen Uddannelsesaftale
Læs mereM U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide
Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Indhold HVORFOR MUS?....................... 4 STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING............... 4 HVAD ER MUS?....................... 5 RAMMER FOR SAMTALEN 5 LØN
Læs merePraktik i udlandet. Elevens tjekliste i forhold til praktik i udlandet
Praktik i udlandet Elevens tjekliste i forhold til praktik i udlandet Februar 2013 Indhold Elevens tjekliste inden udrejse:... 2 Elevens ophold i praktik i udlandet:... 4 Ved tilbagekomst til Danmark...
Læs mereHandlingsplan for skolepraktikken på ZBC 14.oktober 2010
Handlingsplan for skolepraktikken på ZBC 14.oktober 2010 Aktivitet Ansvarlig mere i SKP, hvilket giver mere viden om afdelinger og tættere opfølgning på uddannelsesmål inkl. rokering mellem afdelinger
Læs mereFOU-ANSØGNING 2011. Ansøger: Aalborg Handelsskole. Projektansøgningen er udviklet i samarbejde mellem: Tietgenskolen, Odense. Århus Købmandsskole
FOU-ANSØGNING 2011 Titel: Sikring af kvalitet i Skolepraktik gennem udvikling af et værktøj til at fastholde og formidle god praksis på skolerne og blandt skolepraktikoplæringsansvarlige på den enkelte
Læs mereVEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG
VEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG De lokale uddannelsesudvalgs opgaver i forhold til praktikcentret De lokale uddannelsesudvalgs ansvar for deres elever i skolepraktik Det lokale uddannelsesudvalgs
Læs mereInformation til dig om skolepraktik
Information til dig om skolepraktik Klejnsmed Praktikkoblingen Til dig der har bestået grundforløbet indenfor Produktion og Udvikling - men mangler en læreplads Praktikkoblingen er navnet på en virksomhed,
Læs merePraktikcentre mellem skole og virksomhedspraktik. Forsker-praktikernetværket, Torsdag d. 1. okt 2015 Pernille Hjermov, Danmarks Evalueringsinstitut
Praktikcentre mellem skole og virksomhedspraktik Forsker-praktikernetværket, Torsdag d. 1. okt 2015 Pernille Hjermov, Danmarks Evalueringsinstitut 1 Hvad er et praktikcenter? Del af EUD-institution, der
Læs merePraktikCentret Køge VI ER JERES FREMTID LYNGVEJ 19 4600 KØGE TEL 5667 0400 KHS@KHS.DK WWW.KHS.DK
PraktikCentret Køge VI ER JERES FREMTID LYNGVEJ 19 4600 KØGE TEL 5667 0400 KHS@KHS.DK WWW.KHS.DK HVEM ER VI? PraktikCentret Køge er et af de største praktikcentre i Danmark på kontorområdet og har siden
Læs mereSKP-medarbejder Hvad kan jeg i Elevplan
SKP-medarbejder Hvad kan jeg i Elevplan Revideret maj 2014 2 SKP-medarbejder - hvad kan jeg i Elevplan Indhold Vejledninger vedr. Skolepraktik og Elevplan... 3 SKP-medarbejder - hvad kan jeg i Elevplan...
Læs mereVEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSESUDVALG. e lokale uddannelsesudvalgs AUB-projekter
VEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSESUDVALG D e lokale uddannelsesudvalgs AUB-projekter Marts 2017 De lokale uddannelsesudvalgs AUB-projekter AUB er en forkortelse for Arbejdsgivernes UddannelsesBidrag.
Læs merePartnerskabsaftale 10. juni 2010
Partnerskabsaftale 10. juni 2010 Partnerskabsaftale Herlev til Herlev mellem Dansk Byggeri, Københavns tekniske skole (Herlev afdeling), UU-Nord og Herlev kommune i perioden 1.8.2010 til 31.12.2012 Baggrund
Læs mereFORORD AF DIREKTIONEN
FORORD AF DIREKTIONEN Du vil se ordet BUSSEN optræde flere steder i denne værdihåndbog. Vi vil starte med at invitere de rigtige med i BUSSEN. Med de rigtige mener vi ansatte, som vi gerne vil være i familie
Læs mereReferat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg inden for det merkantile område
0 Referat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg inden for det merkantile område 04-02-2014, kl. 08:30 10:00 Bredahlsgade 3A, Handelsskolen Merete Christoffersen Til stede / afbud / fraværende uden afbud
Læs mereBornholm som praktikplads-test-ø
Bornholm som praktikplads-test-ø - en afgrænset region til afprøvning af forsøg med alternative praktikpladsmodeller. - en mulighed for at understøtte en massiv kompetenceudvikling af et erhvervsliv, hvor
Læs mereUddannelsesaftale En sund investering i fremtiden
Uddannelsesaftale En sund investering i fremtiden Vækst med afsæt i traditionerne I Danmark har vi lang tradition for erhvervsuddannelser bestående af en kombination af teoretiske og praktiske forløb.
Læs mereSKP-medarbejder mine muligheder med elevlisten
1 SKP-medarbejder mine muligheder med elevlisten Generel info SKP-eleverne knyttes til lærested 0 (SKP) på skolen, set som virksomhed. Det betyder, at skolens SKP-medarbejdere/instruktører kan arbejde
Læs mereSkolepraktik. Håndbog om skolepraktikordningen på Uddannelsescenter Holstebro. Døesvej 70 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 www.ucholstebro.
Skolepraktik Håndbog om skolepraktikordningen på Uddannelsescenter Holstebro Døesvej 70 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 www.ucholstebro.dk Indholdsfortegnelse Hvad er skolepraktik side 3 Skolepraktik
Læs merePraktik logbog. Glarmester. Virksomhed:
Praktik logbog Glarmester Elev: Cpr. nr: Virksomhed: CVR: Praktikskema Eleven skal sidst i hver periode i virksomheden have udfyldt et skema i denne praktik logbog, og logbogen skal eleven medbringe på
Læs mereSÅDAN INDGÅR DU EN UDDANNELSESAFTALE
SÅDAN INDGÅR DU EN UDDANNELSESAFTALE Uddannelsesaftaler på virksomhedens betingelser I Danmark har vi en lang tradition for erhvervsuddannelser, der består af en kombination af skoleuddannelse og oplæring
Læs merePRAKTIK GUIDE. Er du praktikvært for unge med særlige behov så er der information at hente her!
PRAKTIK GUIDE Er du praktikvært for unge med særlige behov så er der information at hente her! Hvem er de unge? Gode råd Unge med særlige behov har indlæringsmæssige og sociale vanskeligheder, og nogle
Læs mereSKP-håndbogen. En vejledning til dig, der er i skolepraktik. CPH WEST - Frisør
SKP-håndbogen En vejledning til dig, der er i skolepraktik CPH WEST - Frisør Indholdsfortegnelse Velkommen til Skolepraktikken... 1 Ordensregler. 2 SKP-administrationen. 3 Din SKP kontaktperson 3 Personaleoplysninger
Læs mereLærlinge? NYE MULIGHEDER MED PRAKTIKCENTER. Døesvej 70-76 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 www.ucholstebro.dk
Lærlinge? NYE MULIGHEDER MED PRAKTIKCENTER Døesvej 70-76 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 www.ucholstebro.dk PRAKTIKCENTER Skolepraktik model Uddannelsescenter Holstebro har etableret et Praktikcenter,
Læs mereSkolepraktik udfordringer og god praksis. Stig Guldberg og Claus Bo Jørgensen, Nationalt Center for Erhvervspædagogik (NCE) Metropol 2011
Skolepraktik udfordringer og god praksis Stig Guldberg og Claus Bo Jørgensen, Nationalt Center for Erhvervspædagogik (NCE) Metropol 2011 1 Indhold Skolepraktik udfordringer og god praksis... 3 1. EMMA...
Læs mereStatus på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Læs mereCELF - din lokale fagskole
CELF - din lokale fagskole Uddannelsesbog for virksomheder 5 gode grunde til at uddanne elever 1 2 3 4 5 I sikrer et højt fagligt niveau i jeres virksomhed I skræddersyr jeres medarbejdere til virksomheden
Læs mereDet gode samarbejde - frivillige på arbejdspladsen
Det gode samarbejde - frivillige på arbejdspladsen Vejledning Forord Frivillige har i flere år været en del af Fredensborg Kommune. Fredensborg Kommune er glade for samarbejdet med de frivillige og oplever,
Læs mereBilag 2 de forskellige samtaletyper
Bilag 2 de forskellige samtaletyper Prøvetidssamtale Lovgrundlag Bekendtgørelse af lov om erhvervsuddannelser, nr. 1244: 60 En uddannelsesaftale kan ikke opsiges af aftalens parter. Stk. 2. De første 3
Læs mereUddannelsesHusets Mentornetværk
Esbjerg JobAktiv Motorvej UddannelsesHusets Mentornetværk Projekt Indslusning til arbejdsmarkedet Giv Esbjergs unge mod på fremtiden UddannelsesHuset Spangsbjerg Møllevej 70-6700 Esbjerg www.uddannelseshuset.esbjergkommune.dk
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget (2. samling) UDU alm. del - Bilag 110 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Tale til åbent samråd i Folketingets Uddannelsesudvalg UDU alm. del, spørgsmål K og L. Spørgsmålene
Læs mereMetode ved opgørelse af praktikpladsstatistikken
Metode ved opgørelse af praktikpladsstatistikken Generelt om datakilder i praktikpladsstatistikken Praktikpladsstatistikken er udarbejdet på baggrund af de registreringer som erhvervsskolerne har foretaget
Læs mereDet store fald i indgåede uddannelsesaftaler får om 4 til 4½ år stor betydning for elbranchen, når antallet af nye svende vil falde tilsvarende.
Til de lokale uddannelsesudvalgsmedlemmer for elektrikeruddannelsen August 2009 Debatoplæg Flere praktikpladser i elbranchen Det faglige udvalg for elektrikeruddannelsen ønsker, at det lokale uddannelsesudvalg
Læs mereJura - aktuelt nyt og spørgsmål. 02-05-2013 Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1
Jura - aktuelt nyt og spørgsmål Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1 Jura - aktuelt nyt og spørgsmål 1. Rammerne for drift af skolepraktik 2. Salg og produktion 3. Uddannelsesaftaler,
Læs mereErhvervspraktik. UU Brønderslev
Erhvervspraktik INFORMATION TIL ELEVER, FORÆLDRE OG VIRKSOMHEDER 1 Information om erhvervspraktik Indholdsfortegnelse Formålet med praktikken... 3 Til eleven/forældrene... 3 Før praktikken... 3 Når du
Læs mereUDDANNELSESAFTALER TEKNISK SKOLE SKAB FREMTIDEN FOR NÆSTE GENERATIONS FAGLÆRTE
UDDANNELSESAFTALER TEKNISK SKOLE SKAB FREMTIDEN FOR NÆSTE GENERATIONS FAGLÆRTE aarhustech.dk HVERT ÅR STARTER FLERE END 30.000 PÅ AARHUS TECH Som en af de største erhvervsskoler i Danmark spænder vi vidt
Læs mereKort og godt. om de lokale bestyrelsers opgaver efter globaliseringsaftalen GLOBALISERINGSAFTALEN
Kort og godt om de lokale bestyrelsers opgaver efter globaliseringsaftalen GLOBALISERINGSAFTALEN 1 Indledning Aftalen om globaliseringspuljen i forbindelse med Finanslov 2010 udløste mange midler til erhvervsuddannelserne.
Læs mereTil virksomheden der søger elever eller lærlinge PRAKTIKCENTRET ROSKILDE TEKNISKE SKOLE
Til virksomheden der søger elever eller lærlinge PRAKTIKCENTRET ROSKILDE TEKNISKE SKOLE Velkommen til praktikcentret Roskilde Tekniske Skoles praktikcenter rummer elever fra femten forskellige uddannelser
Læs mereRapport - Evaluering af SKP elever 2011
Rapport - Evaluering af SKP elever 2011 1. køn Mand 56 73.7% Kvinde 20 26.3% 2. Alder 18 år eller yngre 22 28.9% 19-20 år 21 27.6% 21-25 år 16 21.1% 26 år eller ældre 17 22.4% 3. Er du hjemmeboende (hos
Læs merePartnerskabsaftale. Systematisk samarbejde mellem [virksomhedens navn] og Ringkøbing-Skjern Kommune
Systematisk samarbejde mellem [virksomhedens navn] og Ringkøbing-Skjern Kommune PARTNERSKABSAFTALE MELLEM [Indsæt virksomhedens navn] Jobcenter Ringkøbing-Skjern Gade: Gade: Finderupsvej 9 Postnr. og by:
Læs mereMercantec. VFU I udlandet. MiniMerc
VFU I udlandet MiniMerc Indhold: 1. Kort præsentation af MiniMerc 2. VFU i udlandet det praktiske 3. Elevkompetencer og forudsætninger 4. Erfaringer og effekt 5. Udfordringer og barrierer Mission MiniMerc
Læs mereV = spørgsmål til de skolepraktikelever der kun har været i en eller flere virksomheder, i seneste
Forklaring til opbygning af spørgeramme til SKP-elever: Koderne V, S og B V = spørgsmål til de skolepraktikelever der kun har været i en eller flere virksomheder, i seneste praktikperiode S = spørgsmål
Læs mereSkolepraktik tilfredshedsundersøgelse STU 2011
Skolepraktik tilfredshedsundersøgelse STU 2011 165 skolepraktikelever er i oktober blevet bedt om deres mening, hvoraf 118 har svaret. Hvilket giver en svarprocent på 71,5 %. Forklaring Der er i denne
Læs mereReferat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg indenfor maler
0 Referat fra møde i det lokale uddannelsesudvalg indenfor maler 03-04-2014 Selandia Til stede / afbud / fraværende uden afbud Til stede: Charlotte Haslund Pet Vedel Helle Lemvig Ellis Jørgensen Niels
Læs mereDin personlige uddannelsesplan
Din personlige uddannelsesplan Uddannelsesplanen skal hjælpe dig til at få overblik over dit uddannelsesforløb. Uddannelsesplanen er et samarbejdsredskab mellem dig, din kontaktlærer og din praktikvejleder.
Læs mereI praktikuddannelsen afsættes tid til vejledning, fordybelse og refleksion i forbindelse med de udførte arbejdsopgaver.
Praktikuddannelsen Formål I praktikuddannelsen skal eleven tilegne sig erhvervsfaglig kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab gennem udførelse af og refleksion over daglige arbejdsopgaver inden
Læs mereKvalitet i skolepraktik 18.marts EUC Nordvestsjælland John Hvass
Kvalitet i skolepraktik 18.marts 2013 EUC Nordvestsjælland John Hvass Som ny mand i teamet og uden nogen forhåndsindtaget meninger, er det en spændende opgave, at være med til at sikre kvalitet i skolepraktikundervisningen
Læs merePå finansloven for 2015 er afsat 30 mio. kr. til tilskudsordningen, der finansieres af AUB.
Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag Til faglige udvalg og lokale uddannelsesudvalg (c/o erhvervsskolerne) Marts 2015 Ref. nr.: AUB-50-02-01 Tilskudsordning til faglige udvalg og lokale uddannelsesudvalg
Læs mereLedere og Chefer 31.08.07
Ledere og Chefer 31.08.07 Information Jeg har adgang til den information, som jeg har brug for i mit arbejde. Mine lederkolleger er gode til at give information. Min chef er god til at informere. Mine
Læs mereSådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt
Kære afdelingsbestyrelse DUAB-retningslinie nr. 8 til afdelingsbestyrelserne: Sådan får I afdelingsbestyrelsen til at fungere godt Hellerup 28.02.2008 DUAB s organisationsbestyrelse har besluttet disse
Læs mereaarhustech.dk VELKOMMEN TIL PRAKTIKCENTRET AARHUS TECH
VELKOMMEN TIL PRAKTIKCENTRET AARHUS TECH Velkommen i skolepraktik Vi glæder os til at arbejde sammen med dig om din uddannelse. Vi håber, du vil få glæde og gavn af de kompetencer og færdigheder, vi kan
Læs mereMedarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Medarbejder-Udviklings-Samtale Klynge C 2017 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 1 Medarbejder-Udviklings-Samtale Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en mulighed for, at du kan drøfte
Læs mereHerningsholm + UC Holstebro. En co-produktion
Herningsholm + UC Holstebro En co-produktion VIRKSOMHEDS- CENTER Fra praktikmål til faglige opgaver Herningsholm Erhvervsskole og Uddannelsescenter Ringkøbing- Skjern Baggrund for ansøgningen Mediegrafiker/Frisør
Læs mere2015 ( ) Andel, 2014 ( )
s navn] 2. Praktikpladsopsøgende arbejde [Data for det praktikpladsopsøgende arbejde og beskrivelser af skolens handlingsplan for det praktikpladsopsøgende arbejde fremsendes til skolen pr. mail, og skal
Læs mereProcesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund.
Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund. Alle unge1 der påbegynder et forløb på MultiCenter Syd, har forinden opstart været omkring Ungdommens Uddannelsesvejledning, således alle unge på
Læs mereBILAG 4 TABELRAPPORT INDHOLD
BILAG 4 TABELRAPPORT INDHOLD 1. TEMA 1 2 1.1 Tiltag 1: Undervisningsforløb med virksomhedstilknytning 2 1.2 Tiltag 2: Working on your skills 7 2. TEMA 2 22 2.1 Tiltag 1: Plakat og signaturret 22 2.2 Tiltag
Læs mereUDDANNELSESAFTALER SKAB FREMTIDEN FOR NÆSTE GENERATIONS FAGLÆRTE
UDDANNELSESAFTALER SKAB FREMTIDEN FOR NÆSTE GENERATIONS FAGLÆRTE Forestil dig en verden uden faglærte. Det er nu, vi skal sørge for fremtidens arbejdskraft. Alle prognoser viser, at der bliver mangel på
Læs mereERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER
ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER - SÅ BRUG DEM! Trin-for-trin guide til brugen af frivillige erhvervsmentorer i beskæftigelsesindsatsen I denne guide kan du læse om, hvordan man gennemfører et erhvervsmentorforløb
Læs mereTil elever og forældre. Skolepraktik. Håndbog
Til elever og forældre Skolepraktik Håndbog Krav til skolepraktikelever www.praktikpladsen.dk du skal være synlig og have en opdateret profil Elevplads.dk praktikpladssøgningen skal registreres Egnet egnet
Læs mereSamarbejdsmodel om støtte og vejledning til unge mænd i forhold til at sikre gennemførelse af uddannelse.
TEC, Hvidovre 18. januar 2012 Samarbejdsmodel om støtte og vejledning til unge mænd i forhold til at sikre gennemførelse af uddannelse. Samarbejdsmodellen involverer TEC Hvidovre og jobcentrene i Vallensbæk/Ishøj,
Læs mereDjH. Skolepraktikelev. www.hadstents.dk. Den jydske Haandværkerskole
Den jydske Haandværkerskole Skolepraktikelev DjH Skolepraktik tilbydes indenfor visse uddannelser, til elever der efter grundforløb ikke har fået en uddannelsesaftale. Udgave 2 / 2011 www.hadstents.dk
Læs mereKvalitetshåndbog for SkolePraktik
Idégrundlag Idégrundlaget for SkolePraktikuddannelsen er at give eleven rammer for at tage den praktiske del af uddannelsen inden for kontor-, handels- eller butiksfaget. Eleven skal modnes - såvel fagligt
Læs mereAktivitetsplan for det praktikpladsopsøgende arbejde i 2010
Beskrivelse af praktikplads konsulentens opgaver/mål BS Mål Opgave Hvad går opgaven ud på? Resultatmål Hvilke mål og resultater skal nås? Fremgangsmåde Hvordan skal de opstillede mål og resultater nås?
Læs mereGuide til Medarbejder Udviklings Samtaler
Her får du en guide til, hvordan du kan forberede, gennemføre og følge op på en medarbejder-udviklingssamtale (MUS). Der findes et utal af skemaer og anbefalinger til, hvordan en MUS skal forløbe. Det
Læs mere1. Organiseringen af praktikcenteret på Hotel- og Restaurantskolen
Årlig evaluering og opfølgningsplan for Praktikcenteret på Hotel- og Restaurantskolen 2015 Indledning Det er et krav til praktikcentrene, at der årligt gennemføres en selvevaluering af de opnåede resultater.
Læs mereOpret eller rediger elevprofil
Opret eller rediger elevprofil Du bør starte med at udfylde din personlige profil og gøre den synlig for virksomhederne. Klik på fanebladet Min profil. Det, der står der, skal du nemlig altid bruge, hvis
Læs mereVTU Udvikling af praktiksamarbejde. ESB Benchmarkrapport. Svarprocent: 42% (7203/17203)
VTU 2017 - Udvikling af praktiksamarbejde ESB Benchmarkrapport Svarprocent: 42% (7203/17203) Indhold Introduktion I Sammenfatning af undersøgelsens resultater II Elevernes præstation, Samarbejde og Information
Læs mereDet danske erhvervsuddannelsessystem og EUD-reform 2015
Det danske erhvervsuddannelsessystem og EUD-reform 2015 Politisk styring af EUD Regeringen Undervisningsministeriet Erhvervsskolerne Arbejdsmarkedets parter Lokale uddannelsesudvalg Rollefordeling UVMhar
Læs mereProcesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund.
Procesbeskrivelse af EGU-afklaringsforløb Guldborgsund. Alle unge 1 der påbegynder et forløb på MultiCenter Syd, har forinden opstart været omkring Ungdommens Uddannelsesvejledning, således alle unge på
Læs mereInformationsmøde om skolepraktik FOOD
Informationsmøde om skolepraktik FOOD Uddannelser med skolepraktik Svendborg Erhvervsskole er godkendt Praktikcenter for Gastronom Ernæringsassistent Skolepraktik på anden skole Skal du i skolepraktik
Læs mereHandlingsplan for VTU Herningsholm Erhvervsskole
Handlingsplan for VTU 2017 Herningsholm Erhvervsskole 2 Virksomhedstilfredshedsundersøgelsen (VTU) 2017 er gennemført blandt Herningsholms Erhvervsskoles virksomheder, som har en aktiv uddannelsesaftale
Læs mereBilag 4-1. eucnord.dk
Bilag 4-1 C NORD EUC N O R D E U C N O R D E U C N O R D E U C N O RD EUC NORD EUC NORD EUC NO RD EUC NORD E U C N O R D E U C N O R D E U C N O R D E U C NORD EUC NORD EUC NORD EU C N ORD EUC N O R D
Læs mereMalerfagets faglige fællesudvalg har anbefalet ansøgningen på bygningsmalerområdet.
21. marts 2011 Projektplan for Kvalitetsudvikling af skolepraktik 2011-2012 Tech College Aalborg og andre skoler. Følgende er de indsatsområder fra Kvalitetsudvikling af skolepraktik 2011-2012 projektbeskrivelse
Læs mereSammen leverer vi fremtidens arbejdskraft
Sammen leverer vi fremtidens arbejdskraft - Værd at vide, når I gerne vil ansætte en elev tjek mere her! sde.dk/virksomhed Få et overblik over jeres muligheder Skal virksomheden godkendes som lærested?
Læs merePatientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører
Patientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører Når man er instruktør på en patientuddannelse, skal man arbejde sammen med en anden frivillig instruktør om at give deltagerne den bedst
Læs mereParat til en erhvervsuddannelse!
Parat til en erhvervsuddannelse! AARHUS TECH gennemfører i samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning et 2 ugers frivilligt brobygningsforløb for unge i 9. og 10. klasse, som har behov for at afprøve
Læs mereBetingelser er for at blive optaget i skolepraktik
Betingelser er for at blive optaget i skolepraktik Velkommen på Praktik Nord Elever som ønsker uddannelsesgaranti i forhold til at søge optagelse til skolepraktik, skal opfylde EMMA-reglerne: Egnet -
Læs mereVejledning til opfølgning
Vejledning til opfølgning Metoder til opfølgning: HVAD KAN VEJLEDNING TIL OPFØLGNING? 2 1. AFTALER OG PÅMINDELSER I MICROSOFT OUTLOOK 3 2. SAMTALE VED GENSIDIG FEEDBACK 4 3. FÆLLES UNDERSØGELSE GENNEM
Læs mereVirksomhedsnær aktivering. En forskel, der betaler sig
Virksomhedsnær aktivering En forskel, der betaler sig Virksomhedsnær aktivering - En forskel, der betaler sig Hvorfor: Ved virksomhedsnær aktivering bliver borgeren aktiveret i en virksomhed. Formålet
Læs mere