Bilag til studiehåndbog for jordemoderstuderende, klinisk undervisning. Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Odense Universitetshospital

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag til studiehåndbog 2013. for jordemoderstuderende, klinisk undervisning. Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Odense Universitetshospital"

Transkript

1 Bilag til studiehåndbog 2013 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D,

2 Indholdsfortegnelse Forventningssamtaleark, H5, modul Forventningssamtaleark, H6, modul Forventningssamtaleark, D1, modul Forventningssamtaleark, svangreklinik indlagte gravide, modul Forventningssamtaleark, fødegang, modul Forventningssamtaleark, fødegang, modul Forventningssamtaleark, D6, modul Forventningssamtaleark, D6, modul Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul Trivselsamtaleark Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark fri, barselsamtale Inspirationsark - barselsamtale Refleksionsark fri, fødselsforberedelse Refleksionsark fødselsforberedelse Eksempel: Refleksionsark fødselsforberedelse Inspirationsark fødsels- og familieforberedelse EU-krav-skema, alle moduler Erfaringsskema for introduktion med SSA / sygehjælper Uddannelsesansvarlige jordemødre 1

3 Erfaringsskema for jordemoderkonsultation, modul 10, 11 og Erfaringsskema for fødeafsnit, modul 8, 10, 11 og Erfaringsskema for barselssamtaler, modul 7, 8, 10, 11 og Erfaringsskema for neonatalafsnit H5, modul Erfaringsskema for neonatalafsnit H6, modul Erfaringsskema for barselsafsnit D1, modul Erfaringsskema for barselklinik, modul Erfaringsskema for svangreklinik, indlagte gravide, modul Erfaringsskema for svangreklinik, akut, modul 11.2 og Erfaringsskema for gynækologisk afsnit D6, modul 11.1 og Erfaringsskema for introduktion, undervisningsdage, anden faglig undervisning og portfoliedage, modul 7, 8, 10, 11 og Tjekliste / refleksioner over kliniske færdigheder gennemgået på modul Kliniske færdigheder, faglige emner, idéer til relateret refleksion Må jeg gå med dig - seddel Uddannelsesansvarlige jordemødre 2

4 Forventningssamtaleark, H5, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte varetage og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med kompliceret barselperiode varetage omsorg for og deltage i plejen af nyfødte med behov for specialiseret indsats yde nødhjælp til nyfødte børn indgå i tværfagligt samarbejde om nyfødte børn med behov for specialiseret behandling anvende teknologiske hjælpemidler samt vurdere behov for øvrige undersøgelser af barselkvinder med komplikationer og syge nyfødte børn varetage undervisning og vejledning af kvinder med kompliceret barselperiode administrere og vurdere brug af lægemidler i relation til kompliceret barselperiode og til syge nyfødte børn anvende og vurdere hygiejniske principper med henblik på forebyggelse af infektionssygdomme hos nyfødte børn og barselkvinder udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelser i forbindelse med syge nyfødte børn organisere eget arbejde i forbindelse med kompliceret barselperiode (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009 s ). Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for H5 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder eventuelt forberede, afholde og evaluere barselsamtale brug ark hertil (til portfolien) forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 3

5 deltage i pædiater-obstetrikerkonference på fødegangen, torsdage kl følges med pædiater, ved tilsyn og stuegang følges med pædiater ved tilkald til fødegang eller sectio kontakt lægen om morgenen og lav aftale om at blive kaldt med opmærksomhed på sorg og krise hos forældrene anlæggelse af ventrikelsonde på børn obs, foretages kun få gange om ugen - vigtigt, da det kun er på H5 og H6 det kan læres meget gerne deltagelse i nødhjælp og genoplivning af børn eventuelt gå til barn på BRITA eventuelt med barn til operation og opvågning eventuelt byttedag med studerende på H6, aftal selv med den anden jordemoderstuderende og afsnittene om hvilken dag og hvordan Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 4

6 Forventningssamtaleark, H6, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte varetage og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med kompliceret barselperiode varetage omsorg for og deltage i plejen af nyfødte med behov for specialiseret indsats yde nødhjælp til nyfødte børn indgå i tværfagligt samarbejde om nyfødte børn med behov for specialiseret behandling anvende teknologiske hjælpemidler samt vurdere behov for øvrige undersøgelser af barselkvinder med komplikationer og syge nyfødte børn varetage undervisning og vejledning af kvinder med kompliceret barselperiode administrere og vurdere brug af lægemidler i relation til kompliceret barselperiode og til syge nyfødte børn anvende og vurdere hygiejniske principper med henblik på forebyggelse af infektionssygdomme hos nyfødte børn og barselkvinder udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelser i forbindelse med syge nyfødte børn organisere eget arbejde i forbindelse med kompliceret barselperiode (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009 s ). Vær opmærksom på: Perioden på H6 indeholder 6 neonatal-ects point og 1,5 barsel-ects point. Det svarer til ca. 30 timers barsel-ects point. Tiden / læringen skal prioriteres i forhold til dette. udfylde erfaringsskema for H6 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder eventuelt forberede, afholde og evaluere barselsamtale brug ark hertil (til portfolien) forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme Uddannelsesansvarlige jordemødre 5

7 forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor deltage i pædiater-obstetrikerkonference på fødegangen, torsdage kl post-operativ pleje af sectiomødre følges med pædiater, ved tilsyn og stuegang følges med pædiater ved tilkald til fødegang eller sectio kontakt lægen om morgenen og lav aftale om at blive kaldt med opmærksomhed på sorg og krise hos forældrene anlæggelse af ventrikelsonde på børn vigtigt, da det kun er på H5 og H6 det kan læres meget gerne deltagelse i nødhjælp og genoplivning af børn eventuelt gå til barn på BRITA eventuelt med barn til operation og opvågning eventuelt byttedag med studerende på H5, aftal selv med den anden jordemoderstuderende og afsnittene om hvilken dag og hvordan følges med fysioterapeut se bristninger evt. deltage i udskrivningssamtale, herunder fx undervisning i antikonception Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Uddannelsesansvarlige jordemødre 6

8 Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 7

9 Forventningssamtaleark, D1, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte varetage og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med kompliceret barselperiode varetage omsorg for og deltage i plejen af nyfødte med behov for specialiseret indsats yde nødhjælp til nyfødte børn indgå i tværfagligt samarbejde om nyfødte børn med behov for specialiseret behandling anvende teknologiske hjælpemidler samt vurdere behov for øvrige undersøgelser af barselkvinder med komplikationer og syge nyfødte børn varetage undervisning og vejledning af kvinder med kompliceret barselperiode administrere og vurdere brug af lægemidler i relation til kompliceret barselperiode og til syge nyfødte børn anvende og vurdere hygiejniske principper med henblik på forebyggelse af infektionssygdomme hos nyfødte børn og barselkvinder udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelser i forbindelse med syge nyfødte børn organisere eget arbejde i forbindelse med kompliceret barselperiode (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009 s ). Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for D1 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder eventuelt forberede, afholde og evaluere barselsamtale brug ark hertil (til portfolien) forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 8

10 helhedspleje af sectiomødre præ-, per- og post-operativ pleje følges med pædiater, ved tilsyn og stuegang følges med fysioterapeut, individuelle besøg og deltagelse i efterfødsels gymnastik (onsdage , indgang 108) se bristninger lave udskrivningssamtale, herunder undervisning i antikonception Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 9

11 Forventningssamtaleark, svangreklinik indlagte gravide, modul 8 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: selvstændigt varetage, begrunde og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukomplicerede graviditets- og fødselsforløb anvende viden om komplikationer ved varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for gravide og fødende med komplicerede forløb identificere komplikationer hos gravide og henvise til relevante samarbejdspartnere identificere komplikationer hos fødende, vurdere behov for tilkaldelse af læge samt samarbejde med læge om det videre forløb anvende relevante teknologiske hjælpemidler efter behov vurdere behov for samt administrere udvalgte farmaka til fødende kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelse af graviditets- og fødselsforløb planlægge eget arbejde og indgå i tværfagligt samarbejde om gravide og fødende kvinder (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i Jordemoderkundskab, januar 2009.) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for svangreklinik indlagte udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktsygeplejerske og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, jordemødre, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor deltage og foretage omsorg for og helhedspleje af indlagte gravide følge patienter til diverse undersøgelser Uddannelsesansvarlige jordemødre 10

12 deltage i ambulante funktioner, akupunktur m.m. sengelejets patofysiologi forberede, afholde og evaluere fødselsforberedelse individuelt eller for flere indlagte, herunder undervisning i antikonception Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 11

13 Forventningssamtaleark, fødegang, modul 8 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: selvstændigt varetage, begrunde og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukomplicerede graviditets- og fødselsforløb anvende viden om komplikationer ved varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for gravide og fødende med komplicerede forløb identificere komplikationer hos gravide og henvise til relevante samarbejdspartnere identificere komplikationer hos fødende, vurdere behov for tilkaldelse af læge samt samarbejde med læge om det videre forløb anvende relevante teknologiske hjælpemidler efter behov vurdere behov for samt administrere udvalgte farmaka til fødende kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelse af graviditets- og fødselsforløb planlægge eget arbejde og indgå i tværfagligt samarbejde om gravide og fødende kvinder (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i Jordemoderkundskab, januar 2009.) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for fødegang udfylde EU-skema minimum 2 de første 4 uger og 2 de sidste uger se studiehåndbog under Obligatoriske opgaver skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Uddannelsesansvarlige jordemødre 12

14 Du bør inden forventningssamtalen forberede dig ved hjælp af følgende spørgsmål. Hvem er du? (uddannelse, alder, fritid, rejser, børn, bopæl, arbejde, osv.) Hvad er dine personlige forudsætninger? (sociale, lærings- og udviklingsmæssige forudsætninger) Hvor god er du for eksempel til: o at tage initiativ / sige til og være selvstændig o at være spørgende og undrende o at håndtere udfordringer o at blive vurderet og evt. modtage kritik o at sige fra o at være realistisk omkring dit ambitionsniveau - dine forventninger til dig selv o at planlægge din uddannelse i det daglige - tilpasse denne til dit daglige liv ved siden af uddannelsen o at komme oven på igen efter en dårlig læringssituation - ændre negative tanker om dig selv til positive o at kommunikere med brugerne / kontaktjordemoder / læge / SSA / andre Hvad er dine faglige, kliniske og teoretiske forudsætninger? (tidligere uddannelse, hvad er du undervist i på jordemoderskolen, hvilke afdelinger har du været på tidligere osv.) o hvad er dine faglige stærke sider? o hvad er dine faglige svage sider? o har du hængepartier fra tidligere teori- og klinikperioder? o hvad er dine egne tanker om, hvad du skal arbejde videre med? Hvad er dine forventninger til klinikperioden? o til kontaktjordemoder (vejledning / tilbagemelding / undervisning / refleksionsark) Uddannelsesansvarlige jordemødre 13

15 o til uddannelsesansvarlig jordemoder Har du andre ønsker eller hensyn vi skal være opmærksomme på? Aftaler: (du er selv ansvarlig for at skrive de aftaler eller andre oplysninger ned vi træffer under forventningssamtalen) Uddannelsesansvarlige jordemødre 14

16 Forventningssamtaleark, fødegang, modul 10 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte redegøre for, analysere og vurdere jordemoderkundskab og obstetrisk praksis i relation til kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode med inddragelse af de relevante forskningsresultater indenfor området redegøre for og deltage i intensiv pleje og behandling af kvinder med kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode, herunder anlæggelse af anæstesi og analgesi vurdere behov for og administrere smertelindring til gravide og fødende kvinder redegøre for og deltage i behandling af bivirkninger og komplikationer ved anvendelse af smertelindring vise selvstændighed i varetagelsen af den jordemoderfaglige omsorg for kvinder med kompliceret graviditet og fødsel vurdere kriterier og behov for visitation i forhold til den ukomplicerede og komplicerede graviditet, fødsel og barselperiode integrere viden om sorg og krise i den jordemoderfaglige omsorg for gravide og fødende kvinder forstå og formulere egne læringsbehov som udgangspunkt for vejledning og den fortsatte læreproces (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for fødegang udfylde EU-skema minimum 2 de første 4 uger og 2 de sidste uger se studiehåndbog under Obligatoriske opgaver skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 15

17 alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Uddannelsesansvarlige jordemødre 16

18 Du bør inden forventningssamtalen forberede dig ved hjælp af følgende spørgsmål. Hvem er du? (uddannelse, alder, fritid, rejser, børn, bopæl, arbejde, osv.) Hvad er dine personlige forudsætninger? (sociale, lærings- og udviklingsmæssige forudsætninger) Hvor god er du for eksempel til: o at tage initiativ / sige til og være selvstændig o at være spørgende og undrende o at håndtere udfordringer o at blive vurderet og evt. modtage kritik o at sige fra o at være realistisk omkring dit ambitionsniveau - dine forventninger til dig selv o at planlægge din uddannelse i det daglige - tilpasse denne til dit daglige liv ved siden af uddannelsen o at komme oven på igen efter en dårlig læringssituation - ændre negative tanker om dig selv til positive o at kommunikere med brugerne / kontaktjordemoder / læge / SSA / andre Hvad er dine faglige, kliniske og teoretiske forudsætninger? (tidligere uddannelse, hvad er du undervist i på jordemoderskolen, hvilke afdelinger har du været på tidligere osv.) o hvad er dine faglige stærke sider? o hvad er dine faglige svage sider? o har du hængepartier fra tidligere teori- og klinikperioder? o hvad er dine egne tanker om, hvad du skal arbejde videre med? Hvad er dine forventninger til klinikperioden? o til kontaktjordemoder (vejledning / tilbagemelding / undervisning / refleksionsark) Uddannelsesansvarlige jordemødre 17

19 o til uddannelsesansvarlig jordemoder Har du andre ønsker eller hensyn vi skal være opmærksomme på? Aftaler: (du er selv ansvarlig for at skrive de aftaler eller andre oplysninger ned vi træffer under forventningssamtalen) Uddannelsesansvarlige jordemødre 18

20 Forventningssamtaleark, D6, modul 11.1 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: læringsudbytte Varetage jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet og fødsel Vurdere behov for samt administrere farmaka til kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb Anvende viden om analgetika i forbindelse med anlæggelse af lokal- og ledningsanalgesi og ved behandling af opståede komplikationer Integrere viden om gynækologiske sygdomme i den jordemoderfaglige omsorg for kvinder med kompliceret graviditet Deltage aktivt i pleje og behandling af kvinder med gynækologiske problemer af betydning for fertilitet, graviditet, fødsel og barsel Deltage aktivt i intensiv omsorg for kvinder, der har fået kejsersnit eller andre operative indgreb Begrunde, vurdere og videreformidle observationer, undersøgelses- og behandlings-resultater Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og familiens behov Planlægge eget arbejdet og uddelegere opgaver til andre fagprofessionelle ud fra kendskab til deres kompetenceområde (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for D6 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til operationer deltage en dag i diverse ambulatorier: uro.gyn-amb, kontinensklinikken, alm.gyn-amb deltage en dag på OP med fokus på hygiejne, præ- og peroperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner på en operationsgang deltage en dag på DO med fokus på postoperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner i et opvågningsafsnit forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange Uddannelsesansvarlige jordemødre 19

21 forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse for kvindeliv i hele livsforløb og ikke kun i den reproduktive periode forståelse og erfaringer med familiedannelse forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 20

22 Forventningssamtaleark, D6, modul 12.2 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: læringsudbytte Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for og behandling af kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for det ufødte og det nyfødte barn, herunder behandling af syge nyfødte børn Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for familier til gravide, fødende og barslende kvinder Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og hendes families behov Forstå og vurdere betydningen af at drage omsorg for sig selv i arbejdet som jordemoder Integrere viden om gynækologiske sygdomme i den jordemoderfaglige omsorg for kvinder med kompliceret graviditet Deltage aktivt i pleje og behandling af kvinder med gynækologiske problemer af betydning for fertilitet, graviditet, fødsel og barsel Deltage aktivt i intensiv omsorg for kvinder, der har fået kejsersnit eller andre operative indgreb (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for D6 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til operationer deltage en dag i diverse ambulatorier: uro.gyn-amb, kontinensklinikken, alm.gyn-amb deltage en dag på OP med fokus på hygiejne, præ- og peroperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner på en operationsgang deltage en dag på DO med fokus på postoperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner i et opvågningsafsnit forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme Uddannelsesansvarlige jordemødre 21

23 forståelse for kvindeliv i hele livsforløb og ikke kun i den reproduktive periode forståelse og erfaringer med familiedannelse forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 22

24 Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul 11.2 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte Varetage jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet og fødsel Vurdere behov for samt administrere farmaka til kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb Anvende viden om analgetika i forbindelse med anlæggelse af lokal- og ledningsanalgesi og ved behandling af opståede komplikationer Begrunde, vurdere og videreformidle observationer, undersøgelses- og behandlings-resultater Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og familiens behov Planlægge eget arbejdet og uddelegere opgaver til andre fagprofessionelle ud fra kendskab til deres kompetenceområde (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for svangreklinik - akut udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med koordinerende jordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til diverse undersøgelser deltage i ambulante funktioner, scanning m.m. deltage i jordemoderen arbejde på svangreklinikken for indlagte gravide deltagelse i p.p.med vigtigt, da det kun er på sv.akut det kan læres forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 23

25 alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 24

26 Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul 12.1 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: læringsudbytte Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for og behandling af kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for det ufødte og det nyfødte barn, herunder behandling af syge nyfødte børn Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for familier til gravide, fødende og barslende kvinder Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og hendes families behov Forstå og vurdere betydningen af at drage omsorg for sig selv i arbejdet som jordemoder (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for svangreklinik - akut udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med koordinerende jordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til diverse undersøgelser deltage i jordemoderen arbejde på svangreklinikken for indlagte gravide deltage i ambulante funktioner, scanning m.m. deltagelse i p.p.med vigtigt, da det kun er på sv.akut det kan læres forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Uddannelsesansvarlige jordemødre 25

27 Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 26

28 Trivselsamtaleark Studerende: Kontaktperson: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Modul: Dato for afholdelse: Afklaring af hvordan den studerende trives: Hvordan har du det? Hvordan fungerer samspillet/samarbejdet med: medstuderende? kontaktjordemoder? uddannelsesansvarlig? Er der nogle praktiske ting, der fylder? (fx studietidsskema, garderobe, transport, parkering, andet)? Hvordan går det med: barselsamtaler? erfaringsskemaer? refleksionsark? portfolie? andet? Hvordan er din læring i forhold til læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer for modulet? Er der overensstemmelse mellem virkeligheden og dine forventninger? Hvis ikke - hvad tror du er årsagen til dette? Hvordan kan dine læringsmuligheder blive bedre? hvad kan du selv gøre? hvad kan kontaktjordemoder gøre? hvad kan uddannelsesansvarlig jordemoder gøre? Plan: Den studerende gør: Den uddannelsesansvarlige jordemoder gør: Eventuel opfølgende vejledningssamtale, dato: Uddannelsesansvarlige jordemødre 27

29 Vejledningsark, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Afsnit: Midtvejledning: Slutvejledning: Dato: Den studerendes læring i relation til læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer for modulet. Hvordan fungerer samspillet / samarbejdet med: sygeplejerske? uddannelsesansvarlig jordemoder? Har der været noget særlig godt ved den forløbne periode? Har der været problemer eller vanskeligheder i den forløbne periode? Er der behov for afklaring, uddybelse eller andet for at forstå læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer for modulet? Hvordan kan den studerendes læringsmuligheder blive bedre? hvad kan den studerende gøre? hvad kan sygeplejersken gøre? hvad kan den uddannelsesansvarlige jordemoder gøre? Hvordan skal der arbejdes med den studerendes læring i den kommende del af modulet? hvad kan den studerende gøre? hvad kan sygeplejersken gøre? hvad kan den uddannelsesansvarlige jordemoder gøre? Andet? Hvor, hvordan og hvorfor har den studerende udviklet sig i forhold til læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer? Markér tydeligt (nederst på arket) hvilke pinde eller dele af pinde i læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer hvor: udviklingen af læring er tilfredsstillende i forhold til tidspunktet i modulet (grøn markering af tekst) der skal sættes særligt fokus i den kommende del af modulet (rød markering af tekst) Uddannelsesansvarlige jordemødre 28

Bilag til studiehåndbog September 2016 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning

Bilag til studiehåndbog September 2016 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Bilag til studiehåndbog for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Indholdsfortegnelse Forventningssamtaleark - H56rød, modul 7... 3 Forventningssamtaleark - H56grøn,

Læs mere

Studiehåndbog September 2013 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling D, Odense Universitetshospital

Studiehåndbog September 2013 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling D, Odense Universitetshospital Studiehåndbog for jordemoderstuderende, klinisk undervisning, Indholdsfortegnelse Forord... 3 EU direktivets (89/594/EØF) artikel 27... 5 Modulernes ECTS fordeling mellem teoretisk og klinisk uddannelse.

Læs mere

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4. Viden... 4. Færdigheder... 4. Kompetencer...

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4. Viden... 4. Færdigheder... 4. Kompetencer... Bilag 1a Modulbeskrivelse Indhold: 4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4 Viden... 4 Færdigheder... 4 Kompetencer... 4 Centrale fagområder... 4 4.2. Modul 2:

Læs mere

Supplerende spørgsmål fra ACE Danmark vedr. kandidatuddannelse i Jordemodervidenskab

Supplerende spørgsmål fra ACE Danmark vedr. kandidatuddannelse i Jordemodervidenskab Supplerende spørgsmål fra ACE Danmark vedr. kandidatuddannelse i Jordemodervidenskab Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Syddansk Universitet Idet både Aarhus Universitet og Syddansk Universitet har ansøgt

Læs mere

Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6

Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6 Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6 Oktober 2010 Indholdsfortegnelse 1. Uddannelsesmæssige forhold i Medicinsk Center... 2 1.1 Syn på læring... 2 2. Læringsmuligheder... 3 3. Vejledende

Læs mere

Klinisk undervisning i Aarhus

Klinisk undervisning i Aarhus Klinisk undervisning i Aarhus Aarhus Universitetshospital Gynækologisk-Obstetrisk afdeling Y Brendstrupgårdsvej 1000 8200 Aarhus N Link til grunduddannelserne på AUH:http://auh.intranet.rm.dk/personale/uddannelse/grunduddannelse

Læs mere

Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold AFSNIT FOR SVANGRE OG BARSEL OBSTETRISK GYNÆKOLOGISK AFDELING G73 ROSKILDE SYGEHUS 1 Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Det

Læs mere

Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold AFSNIT FOR SVANGRE OG BARSEL OBSTETRISK GYNÆKOLOGISK AFDELING G73 ROSKILDE SYGEHUS 1 Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Det

Læs mere

Klinisk studiehåndbog

Klinisk studiehåndbog Klinisk studiehåndbog Jordemoderuddannelsen For studerende på 7. & 8. modul Juni 2010 Indholdsfortegnelse Indhold INDHOLDSFORTEGNELSE... 1 DEN KLINISKE UNDERVISNING I 7. - 8. MODUL... 2 Modul 7: Kompliceret

Læs mere

Angående supplerende spørgsmål til ansøgning om kandidatuddannelse i jordemodervidenskab

Angående supplerende spørgsmål til ansøgning om kandidatuddannelse i jordemodervidenskab AARHUS UNIVERSITET Modtager(e): Ace Denmark Notat Angående supplerende spørgsmål til ansøgning om kandidatuddannelse i jordemodervidenskab 1. Sammenholde data fra jeres behovsundersøgelse (aftagerundersøgelse,

Læs mere

Graviditet, fødsel og barsel

Graviditet, fødsel og barsel Graviditet, fødsel og barsel Tillykke med din graviditet I denne pjece kan du læse om det vi i Region Sjælland tilbyder i løbet af din graviditet, fødsel og barsel. Vi ønsker, at du får en god og sammenhængende

Læs mere

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning April 2010 Jordemoderforeningen Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning Indledning Jordemødre er uddannet til at varetage et selvstændigt

Læs mere

Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide

Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide April 2012 Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Hillerød Hospital Hillerød Hospital Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide På Akut

Læs mere

Særligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer

Særligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer Særligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer Som særlig ansvarlig for Sundheds-IT-systemer varetagers en funktion for organisationen, som ikke umiddelbart kan overføres fra en medarbejder til en anden.

Læs mere

Velkommen til nye medarbejdere

Velkommen til nye medarbejdere Gynækologisk - Obstetrisk Afdeling Velkommen til nye medarbejdere www.koldingsygehus.dk Velkommen til Gynækologisk - Obstetrisk Afdeling, Sygehus Lillebælt, Kolding. Nyansat personale tilbydes systematisk

Læs mere

Introduktionsbeskrivelse

Introduktionsbeskrivelse Introduktionsbeskrivelse for læger under uddannelse til speciallæge i almen medicin (bloklæger) på Gynækologisk / obstetrisk afdeling, Roskilde Sygehus. I gynækologi / obstetrik udredes, dignosticeres

Læs mere

Praktiksteds- beskrivelse

Praktiksteds- beskrivelse Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Fælleskirurgisk afdeling 100 Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9100 Indholdsfortegnelse: 1. Præsentation

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Center for bostøtte i eget hjem i består af 4 centre i hhv. Syd, Nord, Vest og Centrum, der har fælles ledelse ved centerleder

Læs mere

Kendt jordemoder-ordning

Kendt jordemoder-ordning Velkommen i... Kendt jordemoder-ordning Kvalitet Døgnet Rundt Familiecentret Graviditets- og fødselsklinik Hvad er Kendt jordemoder-ordning? I Kendt jordemoder-ordning er vi et team af tre jordemødre,

Læs mere

Klinisk studiehåndbog for jordemoderuddannelsen. Generel information

Klinisk studiehåndbog for jordemoderuddannelsen. Generel information Klinisk studiehåndbog for jordemoderuddannelsen Generel information Gælder for alle klinikperioder Rev. 14. august 2013 1 Indholdsfortegnelse: Jordemoderuddannelsens tilrettelæggelse... 3 Modul fordeling

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Graviditet og fødsel Hjemmefødsel eller fødsel på hospital?

Graviditet og fødsel Hjemmefødsel eller fødsel på hospital? Graviditet og fødsel 1/3 af alle kvinder føder i Hovedstaden - svarende til omkring 21.000 fødsler om året. Uanset hvor du føder i regionen, ønsker vi at give dig de samme tilbud under din graviditet,

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Generel klinisk studieplan Undervisningssted: Barselsafsnittet P2, Hospitalsenheden Horsens

Generel klinisk studieplan Undervisningssted: Barselsafsnittet P2, Hospitalsenheden Horsens Undervisningssted: Barselsafsnittet P2, Hospitalsenheden Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Barselsafsnittet er en del af Kvindeafdelingen på Hospitalsenheden.

Læs mere

Klinisk studiehåndbog for jordemoderstuderende på 10., 11. og 12. modul.

Klinisk studiehåndbog for jordemoderstuderende på 10., 11. og 12. modul. Klinisk studiehåndbog for jordemoderstuderende på 10., 11. og 12. modul. Indholdsfortegnelse: Erfaringsskema for 10. -11. & 12. modul... 3 Modul 10:... 12 Klinisk prøve 10. modul... 14 Tema, "Kompliceret

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab 1)

Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab 1) BEK nr 700 af 08/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 25. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,

Læs mere

Generel klinisk studieplan

Generel klinisk studieplan Udfold dit talent VIA University College Dato: 12. februar 2015 Generel klinisk studieplan Hospitalsenheden Horsens Barselsafsnit Modul 11 Med denne generelle kliniske studieplan vil vi gerne byde dig

Læs mere

Tillæg til studiehåndbog 2013. for jordemoderstuderende, klinisk undervisning. Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Odense Universitetshospital

Tillæg til studiehåndbog 2013. for jordemoderstuderende, klinisk undervisning. Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Odense Universitetshospital Tillæg til studiehåndbog 2013 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Indholdsfortegnelse Fællesspisning for studerende... 3 Kompetenceskema for jordemoderstuderende,

Læs mere

Region Hovedstaden. Graviditet og fødsel

Region Hovedstaden. Graviditet og fødsel Region Hovedstaden Graviditet og fødsel Indledning Tillykke med din graviditet. Vi glæder os til at se dig på et af Region Hovedstadens fem fødesteder. 1/3 af alle kvinder føder i Hovedstaden - svarende

Læs mere

Studiehåndbog September 2016 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling D, Odense Universitetshospital

Studiehåndbog September 2016 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling D, Odense Universitetshospital Studiehåndbog for jordemoderstuderende, klinisk undervisning, Indholdsfortegnelse Forord... 3 EU direktivets (89/594/EØF) artikel 27... 5 Modulernes ECTS fordeling mellem teoretisk og klinisk uddannelse.

Læs mere

Praktik 2 A og B. Kendskab til læringsmuligheder og læringsredskaber.

Praktik 2 A og B. Kendskab til læringsmuligheder og læringsredskaber. Praktik 2 A og B Praktik 2A (inkl. modul perioden) er på ca. 8 uger og 2B er på ca. 9 uger. Tema Mål Fokusområder Klinisk praksis Læring - Introduktion til praktikstedet herunder organisationen og samarbejdspartnere.

Læs mere

19 Fødsels og forældreforberedelse

19 Fødsels og forældreforberedelse Område: Sundhedsområdet Afdeling: Afdelingen for Kommunesamarbejde Journal nr.: 08/17804 Dato: 22. marts 2010 Udarbejdet af: Grethe Hylleberg E-mail: Grethe.Hylleberg@regionsyddanmark.dk Telefon: 76631313

Læs mere

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2015

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2015 Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2015 Bemærk at kvinderne besvarer spørgeskemaet i en elektronisk opsat udgave. De vil derfor kun se de, som er relevante i forhold til deres forudgående

Læs mere

Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland

Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Rammer Uddannelsens varighed er 6 måneder. Psykiatrien sammenkobles med enten 6 måneders medicin eller 6 måneders kirurgi eller

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk

Læs mere

Velkommen. Velkommen til Næstved jordemodercenter, svangre-, føde- og barselsafsnit.

Velkommen. Velkommen til Næstved jordemodercenter, svangre-, føde- og barselsafsnit. Kære gravide Velkommen Velkommen til Næstved jordemodercenter, svangre-, føde- og barselsafsnit. I denne pjece kan du læse om det, vi tilbyder i løbet af din graviditet, fødsel og barseltid. Pjecen er

Læs mere

Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik

Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion

Læs mere

Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed

Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter

Læs mere

Kompetenceprofil for den nyuddannede jordemoder

Kompetenceprofil for den nyuddannede jordemoder Kompetenceprofil for den nyuddannede jordemoder Indledning Undervisningsministeriet igangsatte i foråret 2000 et reformarbejde vedr. de mellemlange videregående sundhedsuddannelser. I den forbindelse blev

Læs mere

BØRNESUNDHED AMMEPOLITIK

BØRNESUNDHED AMMEPOLITIK BØRNESUNDHED AMMEPOLITIK INDLEDNING Børnesundhed besluttede i 2012, at sætte særlig fokus på amning i Odsherreds kommune. Ammevejledning i praksis har i efteråret 2013 været det gennemgående tema for et

Læs mere

JORDEMODER. Tæt på gravide, fødende og forældre

JORDEMODER. Tæt på gravide, fødende og forældre JORDEMODER Tæt på gravide, fødende og forældre JORDEMODER Tæt på gravide, fødende og forældre INTENST OG AFVEKSLENDE JOB En jordemoder arbejder med kvinder og familier, der venter barn. Jordemoderen føder

Læs mere

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel Bemærk kvinderne besvarer spørgeskemaet i en elektronisk opsat udgave. De vil derfor kun se de, som er relevante i forhold til deres forudgående svar. Anvisningerne:

Læs mere

Den tidlige barselsperiode

Den tidlige barselsperiode N O T A T Den tidlige barselsperiode Gennem den seneste tid har der været en debat om, at kvinder bliver udskrevet for hurtigt efter en fødsel, og at flere nyfødte derfor oplever at blive genindlagt. Debatten

Læs mere

DANSK SYGEPLEJERÅDS ANBEFALINGER TIL SVANGREOMSORGEN

DANSK SYGEPLEJERÅDS ANBEFALINGER TIL SVANGREOMSORGEN DANSK SYGEPLEJERÅDS ANBEFALINGER TIL SVANGREOMSORGEN Svangreomsorgen er under hastig forandring. Indlæggelsestiden efter fødsel er faldet markant. Det er blevet normen, at nybagte mødre og nyfødte børn

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016

Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 23. august i Odense den 30. august i Svendborg Bekendtgørelse om uddannelsen

Læs mere

Kliniske studier Modul 1. Kirurgisk Område. Sygeplejestudier modul 1, 2. kliniske periode Kvl & Ksl Kirurgisk område, Marts

Kliniske studier Modul 1. Kirurgisk Område. Sygeplejestudier modul 1, 2. kliniske periode Kvl & Ksl Kirurgisk område, Marts Kliniske studier Modul 1 Kirurgisk Område 1 Tema: Sygeplejerskens virksomhedsområder og sygepleje som fag og profession Sygeplejens funktion og værdier Sygeplejerskens rolle Patientologi Patienten i sygehusmiljøet,

Læs mere

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Operationsafdeling, Grindsted.

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Operationsafdeling, Grindsted. STUDIEMATERIALE FOR MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Operationsafdeling, Grindsted. 1 Program for modul 1: Tidspunkt Med speciel fokus på Evaluering Onsdag 8.30 14.00 Introduktion

Læs mere

Akut modtagelsen på Næstved Sygehus, modtager alle de akut indlagte patienter fra medicinsk, neurologisk, gynækologisk og urologisk speciale.

Akut modtagelsen på Næstved Sygehus, modtager alle de akut indlagte patienter fra medicinsk, neurologisk, gynækologisk og urologisk speciale. Beskrivelse af uddannelsessted: Akut Modtagelsen Næstved Sygehus Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold: 1.1 Afdelingstype: Akut modtagelsen på Næstved Sygehus, modtager alle de akut indlagte patienter

Læs mere

Studieordning - Jordemoderuddannelsen, UCN 2016

Studieordning - Jordemoderuddannelsen, UCN 2016 Dokumentdato: 29. august 2016 Dokumentansvarlig: gtc Sagsnr.: Studieordning - Jordemoderuddannelsen, UCN 2016 1. Indhold 1. Indhold... 1 2. Studieordning jordemoderuddannelsen, fællesdel... 3 3. Studieordning

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering er organisatorisk under Klinik Kirurgi, som er en del af i region Nordjylland. består af gynækologisk afdeling (S5) og

Læs mere

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2016

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2016 Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2016 Bemærk at kvinderne besvarer spørgeskemaet i en elektronisk opsat udgave. De vil derfor kun se de, som er relevante i forhold til deres forudgående

Læs mere

Kliniske studier Modul 2. Kirurgisk område

Kliniske studier Modul 2. Kirurgisk område Kliniske studier Modul 2 2. periode Kirurgisk område Sydvestjysk Sygehus, Esbjerg Ambulatorier 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer: Læringsstiuationerne skal ses som inspiration, og ikke

Læs mere

STUDIEORDNING: PROFESSIONSBACHELOR I JORDEMODERKUNDSKAB Bachelor Degree in Midwifery (B.M)

STUDIEORDNING: PROFESSIONSBACHELOR I JORDEMODERKUNDSKAB Bachelor Degree in Midwifery (B.M) STUDIEORDNING: PROFESSIONSBACHELOR I JORDEMODERKUNDSKAB Bachelor Degree in Midwifery (B.M) Kapitel 1: Uddannelsens formål I henhold til 1 i Bekendtgørelse om jordemoderuddannelsen (nr. 234 af 30. marts

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Svangre- Barselsafsnittet er et obstetrisk sengeafsnit på Regionshospitalet Herning. Afsnittet er en del af Gynækologisk/Obstetrisk

Læs mere

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter

Læs mere

ANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD

ANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD ANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD tidligere Struktureret ansøgningsskema Baseret på de 7 lægeroller + CV Veldefineret pointtildeling Skriftlig begrundet motivation for ansøgningen

Læs mere

Elektivt sectio team. Formål At beskrive organisation for elektivt sectioteam

Elektivt sectio team. Formål At beskrive organisation for elektivt sectioteam Elektivt sectio team Formål At beskrive organisation for elektivt sectioteam Patient- og/eller personalemålgruppe Gravide som skal have foretaget elektivt sectio Obstetriske læger, jordemødre, svangresygeplejersker,

Læs mere

3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3. Marianne Gellert 2010

3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3. Marianne Gellert 2010 3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til

Læs mere

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune.

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune. 2 Sygeplejerskeprofil Roskilde Kommune. i Sygeplejerskeprofilen beskriver de udfordringer, forventninger og krav, der er til hjemmesygeplejersker i Roskilde Kommunes hjemmepleje. Sygeplejerskeprofilen

Læs mere

7. Sygeplejerske. 7.1. Sygeplejerskens arbejdsområder

7. Sygeplejerske. 7.1. Sygeplejerskens arbejdsområder 7. Sygeplejerske 7.1. Sygeplejerskens arbejdsområder En sygeplejerske i ældreservicesektoren er en person, der varetager kliniske opgaver f.eks. i relation til medicinering, sårpleje, dræn og sonder. En

Læs mere

GRAVID...hvad nu? Med ganske få undtagelser kan du frit vælge, hvor i landet du vil føde. De fleste vælger dog et fødested tæt på deres bopæl.

GRAVID...hvad nu? Med ganske få undtagelser kan du frit vælge, hvor i landet du vil føde. De fleste vælger dog et fødested tæt på deres bopæl. GRAVID...hvad nu? Med ganske få undtagelser kan du frit vælge, hvor i landet du vil føde. De fleste vælger dog et fødested tæt på deres bopæl. Som borger i Københavns Amt er de nærmeste fødesteder Amtssygehuset

Læs mere

Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende

Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende Hospitalsenhed Midt HR, uddannelse Sygeplejerskeuddannelsen Klinisk undervisning og introduktion I dine kliniske undervisningsperioder

Læs mere

STRATEGINOTAT NOVEMBER 2010

STRATEGINOTAT NOVEMBER 2010 STRATEGINOTAT NOVEMBER 2010 Jordemødre på fremtidens arbejdsmarked Mission Jordemødre sikrer sunde familier Borgernes sundhedstilstand starter med graviditeten, og derfor kan jordemødre spille en langt

Læs mere

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes GODKENDELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED DETTE DOKUMENTET BESTÅR AF: 1. GRUNDLAG FOR GODKENDELSE TIL KLINISK UNDERVISNING 2. GENEREL KLINISK STUDIEPLAN TIL MODUL 4 GENERELLE KRITERIER FOR GODKENDELSE TIL

Læs mere

Introduktionsprogram

Introduktionsprogram Specialuddannelsen for sygeplejersker i intensiv sygepleje Andet intensivt afsnit Opvågningsafsnittet Introduktionsprogram Pædagogisk arbejdsgruppe/januar 2011 Side 1 af 7 1 INDLEDNING Dette introduktionsprogram

Læs mere

Kære Studerende. Vi vil gerne byde dig velkommen til modul 1 på Veneklinikken i Brørup

Kære Studerende. Vi vil gerne byde dig velkommen til modul 1 på Veneklinikken i Brørup Kære Studerende Vi vil gerne byde dig velkommen til modul 1 på Veneklinikken i Brørup Mødetid og sted: Veneklinikken kl. 8.00 der er indgang til Veneklinikken via Skolegade** (se kort ved praktiske oplysninger)

Læs mere

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted.

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. STUDIEMATERIALE FOR MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopæd Kirurgisk ambulatorium, Grindsted. 1 1. studieperiode: Program Studieperioden er på 32 timers tilstedeværelse og

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin

Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...

Læs mere

STUDIEMATERIALE MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopædkirurgiske afdelinger

STUDIEMATERIALE MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopædkirurgiske afdelinger STUDIEMATERIALE MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Ortopædkirurgiske afdelinger 1 Studieperioder på modul 2. Modul 2 består af 2 studieperioder hvor tilstedeværelsestiden på afdelingen

Læs mere

NB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse:

NB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse: Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedsassistentuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold

Læs mere

Kvalitetsmodel og sygeplejen

Kvalitetsmodel og sygeplejen Kvalitetsudvikling og Den Danske Kvalitetsmodel og sygeplejen Er det foreneligt med udvikling af vores fag? Eller i modsætning? Hvad siger sygeplejerskerne? Standardisering forhindrer os i at udøve et

Læs mere

Viborg Kommune Tidlig opsporing og indsats

Viborg Kommune Tidlig opsporing og indsats Viborg Kommune Tidlig opsporing og indsats Trivselsskema et redskab til vurdering af børns trivsel og til tidlig opsporing Revideret marts 2013 1 Tidlig opsporing og indsats i sundhedsplejen Formål Formålet

Læs mere

Klinik beskrivelse Hjertemedicinsk sengeafsnit 43-3 HOS

Klinik beskrivelse Hjertemedicinsk sengeafsnit 43-3 HOS Klinik beskrivelse Hjertemedicinsk sengeafsnit 43-3 HOS 1.0 Organisatoriske forhold på det kliniske undervisningssted 1.1 Præsentation af det kliniske undervisningssted Hjertemedicinsk afsnit er specialiseret

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg

Modulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg Modul 6 E13 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske

Læs mere

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...

Læs mere

Min egraviditet. Brugernes erfaringer med OpenTele og fremtidsperspektiver for implementering og drift

Min egraviditet. Brugernes erfaringer med OpenTele og fremtidsperspektiver for implementering og drift Min egraviditet Brugernes erfaringer med OpenTele og fremtidsperspektiver for implementering og drift National konference om telemedicin og telesundhed 5. februar 2015 i Aarhus Ved udviklingsjordemoder

Læs mere

Studieplan for 6. semester Sygeplejestuderende

Studieplan for 6. semester Sygeplejestuderende Studieplan for 6. semester Sygeplejestuderende Gynækologisk/obstetrisk og kirurgisk ambulatorium Silkeborg Centralsygehus/Hammel Neurocenter Falkevej 1-3 8600 Silkeborg 1 Indholdsfortegnelse Studieplan

Læs mere

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og af kliniske undervisningsforløb på Neonatalafsnittet på Holbæk Sygehus. 1.0. Organisatoriske og

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og af kliniske undervisningsforløb på Neonatalafsnittet på Holbæk Sygehus. 1.0. Organisatoriske og Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og af kliniske undervisningsforløb på Neonatalafsnittet på Holbæk Sygehus. 1.0. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold. Neonatalafsnittet (08-3) er et

Læs mere

STUDIEBOG OG VELKOMSTBREV MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Ortopædkirurgisk afsnit 262. Ortopædkirurgisk afdeling

STUDIEBOG OG VELKOMSTBREV MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Ortopædkirurgisk afsnit 262. Ortopædkirurgisk afdeling STUDIEBOG OG VELKOMSTBREV MODUL 2 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 2 Ortopædkirurgisk afsnit 262. Ortopædkirurgisk afdeling 1 Kære Studerende Vi glæder os meget til at byde dig

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN. Specifik del. Dagkirurgisk Afsnit Regionshospitalet Randers. 6. semester.

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN. Specifik del. Dagkirurgisk Afsnit Regionshospitalet Randers. 6. semester. SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN Specifik del Dagkirurgisk Afsnit Regionshospitalet Randers 6. semester Hold September 07 Gældende for perioden 08.02.10 23.04.10 og 26.04.10 30.06.10 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Klinikmappe modul 6. Klinikperiode:

Klinikmappe modul 6. Klinikperiode: Klinikmappe modul 6 Klinikperiode: 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord....side 1 Modul 6 i Gentofte Kommune..side 2 Studieplan... side 3 Læringsudbytte.....side 4 Undervisningsplan...side 5 Forord Materialet

Læs mere

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus Indholdsfortegnelse: Indledning Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse af afdelingen Præsentation

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Aktivitet og træningsteam Skanderborg Lokalcenter Præstehaven Vestervej 7, 8362 Hørning tlf.: 87 94 87 00 Organisatorisk placering Samarbejdsrelationer

Læs mere

Modul 8: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Modul 8: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Psykiatrisk Sengeafsnit Thisted, Korsgade 18, 7700 Thisted - tlf. 97643060. Almen psykiatrisk sengeafsnit under Klinik

Læs mere

PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER

PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER 1 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSEN 3 SOMATIKPERIODEN 4 PSYKIATRIPERIODEN 6 PRIMÆR SUNDHEDSTJENESTE

Læs mere

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes GODKENDELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED DETTE DOKUMENTET BESTÅR AF: 1. GRUNDLAG FOR GODKENDELSE TIL KLINISK UNDERVISNING GENERELLE KRITERIER FOR GODKENDELSE TIL KLINISKE UNDERVISNINGSSTEDER 1 Et klinisk

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern

Læs mere

Prøver på Jordemoderuddannelsen,

Prøver på Jordemoderuddannelsen, Jordemoderuddannelsen, UCN September, 2015 Prøver på Jordemoderuddannelsen, UCN Lokalt tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, 2009 Beskrivelse af indhold,

Læs mere

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og

Læs mere

Social- og sundhedsassistentelev på Lungemedicinsk Afdeling Bispebjerg Hospital. - rammer og muligheder for læring

Social- og sundhedsassistentelev på Lungemedicinsk Afdeling Bispebjerg Hospital. - rammer og muligheder for læring Social- og sundhedsassistentelev på - rammer og muligheder for læring Indholdsfortegnelse Forord 3 Rammer for praktikken Forventningssamtale 4 Midtvejsevaluering 5 Praktikerklæring 6 Evaluering af prøvetid

Læs mere

Tilbud til fødende. Region Hovedstaden. Tilbud til fødende i. Region Hovedstaden. Region Hovedstaden

Tilbud til fødende. Region Hovedstaden. Tilbud til fødende i. Region Hovedstaden. Region Hovedstaden Tilbud til fødende Region Hovedstaden Region Hovedstaden Tilbud til fødende i Region Hovedstaden Center for Sundhed Januar 2016 Indholdsfortegnelse Indledning 3 Tilbud til fødende 4 Fødesteder i regionen

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering hører under Region Midtjylland. Almenpsykiatrien er opdelt i en række afdelinger: Affektiv Afdeling, der består af sengeafsnittene

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.

Læs mere

MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem

MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til

Læs mere

Det er vigtigt, at du i din praktik er opsøgende og læringsaktiv i forhold til dine mål for din uddannelsesperiode.

Det er vigtigt, at du i din praktik er opsøgende og læringsaktiv i forhold til dine mål for din uddannelsesperiode. Læringskatalog for social og sundhedsassistentelever i alle 3 praktikker. At lære sygepleje i klinisk praksis i afdeling Z2 I afdeling Z2 arbejder vi ud fra mål om at fremme et godt samarbejde med dig

Læs mere

Beskrivelse af klinisk uddannelsessted. udfærdiget af. sygeplejerske Britt Jørgensen, klinisk uddannelsesansvarlig

Beskrivelse af klinisk uddannelsessted. udfærdiget af. sygeplejerske Britt Jørgensen, klinisk uddannelsesansvarlig Beskrivelse af klinisk uddannelsessted udfærdiget af sygeplejerske Britt Jørgensen, klinisk uddannelsesansvarlig 1 Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til grunduddannelserne. Den første side beskriver

Læs mere

Klinisk periode Modul 6

Klinisk periode Modul 6 Klinisk periode Modul 6 4. Semester Ortopædkirurgisk ambulatorium SVS, Grindsted 1 Velkommen som 6. modul studerende Vi vil gerne byde dig velkommen som sygeplejestuderende. De næste sider skal ses som

Læs mere