Bilag til studiehåndbog for jordemoderstuderende, klinisk undervisning. Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Odense Universitetshospital

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag til studiehåndbog 2013. for jordemoderstuderende, klinisk undervisning. Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Odense Universitetshospital"

Transkript

1 Bilag til studiehåndbog 2013 for jordemoderstuderende, klinisk undervisning Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D,

2 Indholdsfortegnelse Forventningssamtaleark, H5, modul Forventningssamtaleark, H6, modul Forventningssamtaleark, D1, modul Forventningssamtaleark, svangreklinik indlagte gravide, modul Forventningssamtaleark, fødegang, modul Forventningssamtaleark, fødegang, modul Forventningssamtaleark, D6, modul Forventningssamtaleark, D6, modul Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul Trivselsamtaleark Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Vejledningsark, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark - fri, modul Refleksionsark fri, barselsamtale Inspirationsark - barselsamtale Refleksionsark fri, fødselsforberedelse Refleksionsark fødselsforberedelse Eksempel: Refleksionsark fødselsforberedelse Inspirationsark fødsels- og familieforberedelse EU-krav-skema, alle moduler Erfaringsskema for introduktion med SSA / sygehjælper Uddannelsesansvarlige jordemødre 1

3 Erfaringsskema for jordemoderkonsultation, modul 10, 11 og Erfaringsskema for fødeafsnit, modul 8, 10, 11 og Erfaringsskema for barselssamtaler, modul 7, 8, 10, 11 og Erfaringsskema for neonatalafsnit H5, modul Erfaringsskema for neonatalafsnit H6, modul Erfaringsskema for barselsafsnit D1, modul Erfaringsskema for barselklinik, modul Erfaringsskema for svangreklinik, indlagte gravide, modul Erfaringsskema for svangreklinik, akut, modul 11.2 og Erfaringsskema for gynækologisk afsnit D6, modul 11.1 og Erfaringsskema for introduktion, undervisningsdage, anden faglig undervisning og portfoliedage, modul 7, 8, 10, 11 og Tjekliste / refleksioner over kliniske færdigheder gennemgået på modul Kliniske færdigheder, faglige emner, idéer til relateret refleksion Må jeg gå med dig - seddel Uddannelsesansvarlige jordemødre 2

4 Forventningssamtaleark, H5, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte varetage og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med kompliceret barselperiode varetage omsorg for og deltage i plejen af nyfødte med behov for specialiseret indsats yde nødhjælp til nyfødte børn indgå i tværfagligt samarbejde om nyfødte børn med behov for specialiseret behandling anvende teknologiske hjælpemidler samt vurdere behov for øvrige undersøgelser af barselkvinder med komplikationer og syge nyfødte børn varetage undervisning og vejledning af kvinder med kompliceret barselperiode administrere og vurdere brug af lægemidler i relation til kompliceret barselperiode og til syge nyfødte børn anvende og vurdere hygiejniske principper med henblik på forebyggelse af infektionssygdomme hos nyfødte børn og barselkvinder udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelser i forbindelse med syge nyfødte børn organisere eget arbejde i forbindelse med kompliceret barselperiode (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009 s ). Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for H5 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder eventuelt forberede, afholde og evaluere barselsamtale brug ark hertil (til portfolien) forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 3

5 deltage i pædiater-obstetrikerkonference på fødegangen, torsdage kl følges med pædiater, ved tilsyn og stuegang følges med pædiater ved tilkald til fødegang eller sectio kontakt lægen om morgenen og lav aftale om at blive kaldt med opmærksomhed på sorg og krise hos forældrene anlæggelse af ventrikelsonde på børn obs, foretages kun få gange om ugen - vigtigt, da det kun er på H5 og H6 det kan læres meget gerne deltagelse i nødhjælp og genoplivning af børn eventuelt gå til barn på BRITA eventuelt med barn til operation og opvågning eventuelt byttedag med studerende på H6, aftal selv med den anden jordemoderstuderende og afsnittene om hvilken dag og hvordan Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 4

6 Forventningssamtaleark, H6, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte varetage og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med kompliceret barselperiode varetage omsorg for og deltage i plejen af nyfødte med behov for specialiseret indsats yde nødhjælp til nyfødte børn indgå i tværfagligt samarbejde om nyfødte børn med behov for specialiseret behandling anvende teknologiske hjælpemidler samt vurdere behov for øvrige undersøgelser af barselkvinder med komplikationer og syge nyfødte børn varetage undervisning og vejledning af kvinder med kompliceret barselperiode administrere og vurdere brug af lægemidler i relation til kompliceret barselperiode og til syge nyfødte børn anvende og vurdere hygiejniske principper med henblik på forebyggelse af infektionssygdomme hos nyfødte børn og barselkvinder udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelser i forbindelse med syge nyfødte børn organisere eget arbejde i forbindelse med kompliceret barselperiode (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009 s ). Vær opmærksom på: Perioden på H6 indeholder 6 neonatal-ects point og 1,5 barsel-ects point. Det svarer til ca. 30 timers barsel-ects point. Tiden / læringen skal prioriteres i forhold til dette. udfylde erfaringsskema for H6 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder eventuelt forberede, afholde og evaluere barselsamtale brug ark hertil (til portfolien) forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme Uddannelsesansvarlige jordemødre 5

7 forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor deltage i pædiater-obstetrikerkonference på fødegangen, torsdage kl post-operativ pleje af sectiomødre følges med pædiater, ved tilsyn og stuegang følges med pædiater ved tilkald til fødegang eller sectio kontakt lægen om morgenen og lav aftale om at blive kaldt med opmærksomhed på sorg og krise hos forældrene anlæggelse af ventrikelsonde på børn vigtigt, da det kun er på H5 og H6 det kan læres meget gerne deltagelse i nødhjælp og genoplivning af børn eventuelt gå til barn på BRITA eventuelt med barn til operation og opvågning eventuelt byttedag med studerende på H5, aftal selv med den anden jordemoderstuderende og afsnittene om hvilken dag og hvordan følges med fysioterapeut se bristninger evt. deltage i udskrivningssamtale, herunder fx undervisning i antikonception Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Uddannelsesansvarlige jordemødre 6

8 Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 7

9 Forventningssamtaleark, D1, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte varetage og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med kompliceret barselperiode varetage omsorg for og deltage i plejen af nyfødte med behov for specialiseret indsats yde nødhjælp til nyfødte børn indgå i tværfagligt samarbejde om nyfødte børn med behov for specialiseret behandling anvende teknologiske hjælpemidler samt vurdere behov for øvrige undersøgelser af barselkvinder med komplikationer og syge nyfødte børn varetage undervisning og vejledning af kvinder med kompliceret barselperiode administrere og vurdere brug af lægemidler i relation til kompliceret barselperiode og til syge nyfødte børn anvende og vurdere hygiejniske principper med henblik på forebyggelse af infektionssygdomme hos nyfødte børn og barselkvinder udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelser i forbindelse med syge nyfødte børn organisere eget arbejde i forbindelse med kompliceret barselperiode (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009 s ). Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for D1 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder eventuelt forberede, afholde og evaluere barselsamtale brug ark hertil (til portfolien) forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 8

10 helhedspleje af sectiomødre præ-, per- og post-operativ pleje følges med pædiater, ved tilsyn og stuegang følges med fysioterapeut, individuelle besøg og deltagelse i efterfødsels gymnastik (onsdage , indgang 108) se bristninger lave udskrivningssamtale, herunder undervisning i antikonception Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 9

11 Forventningssamtaleark, svangreklinik indlagte gravide, modul 8 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: selvstændigt varetage, begrunde og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukomplicerede graviditets- og fødselsforløb anvende viden om komplikationer ved varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for gravide og fødende med komplicerede forløb identificere komplikationer hos gravide og henvise til relevante samarbejdspartnere identificere komplikationer hos fødende, vurdere behov for tilkaldelse af læge samt samarbejde med læge om det videre forløb anvende relevante teknologiske hjælpemidler efter behov vurdere behov for samt administrere udvalgte farmaka til fødende kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelse af graviditets- og fødselsforløb planlægge eget arbejde og indgå i tværfagligt samarbejde om gravide og fødende kvinder (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i Jordemoderkundskab, januar 2009.) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for svangreklinik indlagte udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktsygeplejerske og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, sygeplejersker, SSA er, jordemødre, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor deltage og foretage omsorg for og helhedspleje af indlagte gravide følge patienter til diverse undersøgelser Uddannelsesansvarlige jordemødre 10

12 deltage i ambulante funktioner, akupunktur m.m. sengelejets patofysiologi forberede, afholde og evaluere fødselsforberedelse individuelt eller for flere indlagte, herunder undervisning i antikonception Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 11

13 Forventningssamtaleark, fødegang, modul 8 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: selvstændigt varetage, begrunde og vurdere jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukomplicerede graviditets- og fødselsforløb anvende viden om komplikationer ved varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for gravide og fødende med komplicerede forløb identificere komplikationer hos gravide og henvise til relevante samarbejdspartnere identificere komplikationer hos fødende, vurdere behov for tilkaldelse af læge samt samarbejde med læge om det videre forløb anvende relevante teknologiske hjælpemidler efter behov vurdere behov for samt administrere udvalgte farmaka til fødende kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb udfærdige og vurdere optegnelser, indberetninger og anmeldelse af graviditets- og fødselsforløb planlægge eget arbejde og indgå i tværfagligt samarbejde om gravide og fødende kvinder (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i Jordemoderkundskab, januar 2009.) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for fødegang udfylde EU-skema minimum 2 de første 4 uger og 2 de sidste uger se studiehåndbog under Obligatoriske opgaver skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Uddannelsesansvarlige jordemødre 12

14 Du bør inden forventningssamtalen forberede dig ved hjælp af følgende spørgsmål. Hvem er du? (uddannelse, alder, fritid, rejser, børn, bopæl, arbejde, osv.) Hvad er dine personlige forudsætninger? (sociale, lærings- og udviklingsmæssige forudsætninger) Hvor god er du for eksempel til: o at tage initiativ / sige til og være selvstændig o at være spørgende og undrende o at håndtere udfordringer o at blive vurderet og evt. modtage kritik o at sige fra o at være realistisk omkring dit ambitionsniveau - dine forventninger til dig selv o at planlægge din uddannelse i det daglige - tilpasse denne til dit daglige liv ved siden af uddannelsen o at komme oven på igen efter en dårlig læringssituation - ændre negative tanker om dig selv til positive o at kommunikere med brugerne / kontaktjordemoder / læge / SSA / andre Hvad er dine faglige, kliniske og teoretiske forudsætninger? (tidligere uddannelse, hvad er du undervist i på jordemoderskolen, hvilke afdelinger har du været på tidligere osv.) o hvad er dine faglige stærke sider? o hvad er dine faglige svage sider? o har du hængepartier fra tidligere teori- og klinikperioder? o hvad er dine egne tanker om, hvad du skal arbejde videre med? Hvad er dine forventninger til klinikperioden? o til kontaktjordemoder (vejledning / tilbagemelding / undervisning / refleksionsark) Uddannelsesansvarlige jordemødre 13

15 o til uddannelsesansvarlig jordemoder Har du andre ønsker eller hensyn vi skal være opmærksomme på? Aftaler: (du er selv ansvarlig for at skrive de aftaler eller andre oplysninger ned vi træffer under forventningssamtalen) Uddannelsesansvarlige jordemødre 14

16 Forventningssamtaleark, fødegang, modul 10 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte redegøre for, analysere og vurdere jordemoderkundskab og obstetrisk praksis i relation til kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode med inddragelse af de relevante forskningsresultater indenfor området redegøre for og deltage i intensiv pleje og behandling af kvinder med kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode, herunder anlæggelse af anæstesi og analgesi vurdere behov for og administrere smertelindring til gravide og fødende kvinder redegøre for og deltage i behandling af bivirkninger og komplikationer ved anvendelse af smertelindring vise selvstændighed i varetagelsen af den jordemoderfaglige omsorg for kvinder med kompliceret graviditet og fødsel vurdere kriterier og behov for visitation i forhold til den ukomplicerede og komplicerede graviditet, fødsel og barselperiode integrere viden om sorg og krise i den jordemoderfaglige omsorg for gravide og fødende kvinder forstå og formulere egne læringsbehov som udgangspunkt for vejledning og den fortsatte læreproces (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for fødegang udfylde EU-skema minimum 2 de første 4 uger og 2 de sidste uger se studiehåndbog under Obligatoriske opgaver skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 15

17 alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Uddannelsesansvarlige jordemødre 16

18 Du bør inden forventningssamtalen forberede dig ved hjælp af følgende spørgsmål. Hvem er du? (uddannelse, alder, fritid, rejser, børn, bopæl, arbejde, osv.) Hvad er dine personlige forudsætninger? (sociale, lærings- og udviklingsmæssige forudsætninger) Hvor god er du for eksempel til: o at tage initiativ / sige til og være selvstændig o at være spørgende og undrende o at håndtere udfordringer o at blive vurderet og evt. modtage kritik o at sige fra o at være realistisk omkring dit ambitionsniveau - dine forventninger til dig selv o at planlægge din uddannelse i det daglige - tilpasse denne til dit daglige liv ved siden af uddannelsen o at komme oven på igen efter en dårlig læringssituation - ændre negative tanker om dig selv til positive o at kommunikere med brugerne / kontaktjordemoder / læge / SSA / andre Hvad er dine faglige, kliniske og teoretiske forudsætninger? (tidligere uddannelse, hvad er du undervist i på jordemoderskolen, hvilke afdelinger har du været på tidligere osv.) o hvad er dine faglige stærke sider? o hvad er dine faglige svage sider? o har du hængepartier fra tidligere teori- og klinikperioder? o hvad er dine egne tanker om, hvad du skal arbejde videre med? Hvad er dine forventninger til klinikperioden? o til kontaktjordemoder (vejledning / tilbagemelding / undervisning / refleksionsark) Uddannelsesansvarlige jordemødre 17

19 o til uddannelsesansvarlig jordemoder Har du andre ønsker eller hensyn vi skal være opmærksomme på? Aftaler: (du er selv ansvarlig for at skrive de aftaler eller andre oplysninger ned vi træffer under forventningssamtalen) Uddannelsesansvarlige jordemødre 18

20 Forventningssamtaleark, D6, modul 11.1 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: læringsudbytte Varetage jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet og fødsel Vurdere behov for samt administrere farmaka til kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb Anvende viden om analgetika i forbindelse med anlæggelse af lokal- og ledningsanalgesi og ved behandling af opståede komplikationer Integrere viden om gynækologiske sygdomme i den jordemoderfaglige omsorg for kvinder med kompliceret graviditet Deltage aktivt i pleje og behandling af kvinder med gynækologiske problemer af betydning for fertilitet, graviditet, fødsel og barsel Deltage aktivt i intensiv omsorg for kvinder, der har fået kejsersnit eller andre operative indgreb Begrunde, vurdere og videreformidle observationer, undersøgelses- og behandlings-resultater Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og familiens behov Planlægge eget arbejdet og uddelegere opgaver til andre fagprofessionelle ud fra kendskab til deres kompetenceområde (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for D6 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til operationer deltage en dag i diverse ambulatorier: uro.gyn-amb, kontinensklinikken, alm.gyn-amb deltage en dag på OP med fokus på hygiejne, præ- og peroperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner på en operationsgang deltage en dag på DO med fokus på postoperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner i et opvågningsafsnit forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange Uddannelsesansvarlige jordemødre 19

21 forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse for kvindeliv i hele livsforløb og ikke kun i den reproduktive periode forståelse og erfaringer med familiedannelse forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 20

22 Forventningssamtaleark, D6, modul 12.2 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: læringsudbytte Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for og behandling af kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for det ufødte og det nyfødte barn, herunder behandling af syge nyfødte børn Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for familier til gravide, fødende og barslende kvinder Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og hendes families behov Forstå og vurdere betydningen af at drage omsorg for sig selv i arbejdet som jordemoder Integrere viden om gynækologiske sygdomme i den jordemoderfaglige omsorg for kvinder med kompliceret graviditet Deltage aktivt i pleje og behandling af kvinder med gynækologiske problemer af betydning for fertilitet, graviditet, fødsel og barsel Deltage aktivt i intensiv omsorg for kvinder, der har fået kejsersnit eller andre operative indgreb (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for D6 udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktjordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til operationer deltage en dag i diverse ambulatorier: uro.gyn-amb, kontinensklinikken, alm.gyn-amb deltage en dag på OP med fokus på hygiejne, præ- og peroperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner på en operationsgang deltage en dag på DO med fokus på postoperativ pleje og observation samt arbejdsgange og funktioner i et opvågningsafsnit forståelse for og deltagelse i et sengeafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme Uddannelsesansvarlige jordemødre 21

23 forståelse for kvindeliv i hele livsforløb og ikke kun i den reproduktive periode forståelse og erfaringer med familiedannelse forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 22

24 Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul 11.2 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: Læringsudbytte Varetage jordemoderfaglig omsorg for kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet og fødsel Vurdere behov for samt administrere farmaka til kvinder med såvel ukomplicerede som komplicerede forløb Anvende viden om analgetika i forbindelse med anlæggelse af lokal- og ledningsanalgesi og ved behandling af opståede komplikationer Begrunde, vurdere og videreformidle observationer, undersøgelses- og behandlings-resultater Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og familiens behov Planlægge eget arbejdet og uddelegere opgaver til andre fagprofessionelle ud fra kendskab til deres kompetenceområde (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for svangreklinik - akut udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med koordinerende jordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til diverse undersøgelser deltage i ambulante funktioner, scanning m.m. deltage i jordemoderen arbejde på svangreklinikken for indlagte gravide deltagelse i p.p.med vigtigt, da det kun er på sv.akut det kan læres forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor Uddannelsesansvarlige jordemødre 23

25 alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 24

26 Forventningssamtaleark, svangreklinik akut, modul 12.1 Studerende: Jordemoder: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Dato for afholdelse: læringsudbytte Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for og behandling af kvinder med ukompliceret såvel som kompliceret graviditet, fødsel og barselperiode Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for det ufødte og det nyfødte barn, herunder behandling af syge nyfødte børn Udvise selvstændighed i varetagelse af jordemoderfaglig omsorg for familier til gravide, fødende og barslende kvinder Vurdere egne og andres arbejdsopgaver i en tværfaglig sammenhæng med henblik på at skabe helhed i indsatsen med udgangspunkt i kvindens og hendes families behov Forstå og vurdere betydningen af at drage omsorg for sig selv i arbejdet som jordemoder (Jf. Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, januar 2009) Vær opmærksom på: udfylde erfaringsskema for svangreklinik - akut udfylde EU-skema minimum ét reflektionsark (til portfolien) skriftlig forberedelse til midtvejledning brug ark hertil, afholdes med koordinerende jordemoder og uddannelsesansvarlig jordemoder skriftlig forberedelse til slutvejledning brug ark hertil, afholdes med kontaktperson, hvis dette kan prioriteres på afsnittet. Ved behov er de studerende selv ansvarlige for opfølgning med uddannelsesansvarlig jordemoder følge patienter til diverse undersøgelser deltage i jordemoderen arbejde på svangreklinikken for indlagte gravide deltage i ambulante funktioner, scanning m.m. deltagelse i p.p.med vigtigt, da det kun er på sv.akut det kan læres forståelse for og deltagelse i et akutafsnits funktioner og arbejdsgange forståelse og erfaringer med forebyggelse og sundhedsfremme forståelse og erfaringer med familiedannelse se graviditet, fødsel og barsel som en helhed forståelse og erfaringer med tværfagligt samarbejde, læger, SSA er, sekretærer, sygeplejersker, sundhedsplejersker, pædiatere og egen læge med flere forståelse og erfaringer med samarbejde mellem sygehusafsnit og primær og sekundærsektor alle cosmicnotater og CTG er, SKAL signeres af jordemoder gør jordemoderen opmærksom på når du har sendt notater til hende INDEN kvinden evt. går hjem eller vagten slutter Uddannelsesansvarlige jordemødre 25

27 Arket kan suppleres fra afsnit til afsnit med nye forudsætninger og nye forventninger Personlige forudsætninger: Hvordan lærer jeg bedst: Teoretiske forudsætninger: Kliniske forudsætninger: Forventninger til det enkelte afsnit: Opfølgning fra tidligere moduler og afsnit: Mine egne tanker om, hvad jeg skal arbejde med: Dato for midtvejledning: Dato for slutvejledning: Uddannelsesansvarlige jordemødre 26

28 Trivselsamtaleark Studerende: Kontaktperson: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Modul: Dato for afholdelse: Afklaring af hvordan den studerende trives: Hvordan har du det? Hvordan fungerer samspillet/samarbejdet med: medstuderende? kontaktjordemoder? uddannelsesansvarlig? Er der nogle praktiske ting, der fylder? (fx studietidsskema, garderobe, transport, parkering, andet)? Hvordan går det med: barselsamtaler? erfaringsskemaer? refleksionsark? portfolie? andet? Hvordan er din læring i forhold til læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer for modulet? Er der overensstemmelse mellem virkeligheden og dine forventninger? Hvis ikke - hvad tror du er årsagen til dette? Hvordan kan dine læringsmuligheder blive bedre? hvad kan du selv gøre? hvad kan kontaktjordemoder gøre? hvad kan uddannelsesansvarlig jordemoder gøre? Plan: Den studerende gør: Den uddannelsesansvarlige jordemoder gør: Eventuel opfølgende vejledningssamtale, dato: Uddannelsesansvarlige jordemødre 27

29 Vejledningsark, modul 7 Studerende: Sygeplejerske: Uddannelsesansvarlig jordemoder: Afsnit: Midtvejledning: Slutvejledning: Dato: Den studerendes læring i relation til læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer for modulet. Hvordan fungerer samspillet / samarbejdet med: sygeplejerske? uddannelsesansvarlig jordemoder? Har der været noget særlig godt ved den forløbne periode? Har der været problemer eller vanskeligheder i den forløbne periode? Er der behov for afklaring, uddybelse eller andet for at forstå læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer for modulet? Hvordan kan den studerendes læringsmuligheder blive bedre? hvad kan den studerende gøre? hvad kan sygeplejersken gøre? hvad kan den uddannelsesansvarlige jordemoder gøre? Hvordan skal der arbejdes med den studerendes læring i den kommende del af modulet? hvad kan den studerende gøre? hvad kan sygeplejersken gøre? hvad kan den uddannelsesansvarlige jordemoder gøre? Andet? Hvor, hvordan og hvorfor har den studerende udviklet sig i forhold til læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer? Markér tydeligt (nederst på arket) hvilke pinde eller dele af pinde i læringsudbytte, viden, færdigheder og kompetencer hvor: udviklingen af læring er tilfredsstillende i forhold til tidspunktet i modulet (grøn markering af tekst) der skal sættes særligt fokus i den kommende del af modulet (rød markering af tekst) Uddannelsesansvarlige jordemødre 28

Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold AFSNIT FOR SVANGRE OG BARSEL OBSTETRISK GYNÆKOLOGISK AFDELING G73 ROSKILDE SYGEHUS 1 Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til sygeplejestuderende Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Det

Læs mere

Klinisk undervisning i Aarhus

Klinisk undervisning i Aarhus Klinisk undervisning i Aarhus Aarhus Universitetshospital Gynækologisk-Obstetrisk afdeling Y Brendstrupgårdsvej 1000 8200 Aarhus N Link til grunduddannelserne på AUH:http://auh.intranet.rm.dk/personale/uddannelse/grunduddannelse

Læs mere

Graviditet, fødsel og barsel

Graviditet, fødsel og barsel Graviditet, fødsel og barsel Tillykke med din graviditet I denne pjece kan du læse om det vi i Region Sjælland tilbyder i løbet af din graviditet, fødsel og barsel. Vi ønsker, at du får en god og sammenhængende

Læs mere

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning April 2010 Jordemoderforeningen Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning Indledning Jordemødre er uddannet til at varetage et selvstændigt

Læs mere

Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide

Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide April 2012 Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Hillerød Hospital Hillerød Hospital Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide Velkommen til Akut Modtagelse for Gravide På Akut

Læs mere

Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland

Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Rammer Uddannelsens varighed er 6 måneder. Psykiatrien sammenkobles med enten 6 måneders medicin eller 6 måneders kirurgi eller

Læs mere

JORDEMODER. Tæt på gravide, fødende og forældre

JORDEMODER. Tæt på gravide, fødende og forældre JORDEMODER Tæt på gravide, fødende og forældre JORDEMODER Tæt på gravide, fødende og forældre INTENST OG AFVEKSLENDE JOB En jordemoder arbejder med kvinder og familier, der venter barn. Jordemoderen føder

Læs mere

Region Hovedstaden. Graviditet og fødsel

Region Hovedstaden. Graviditet og fødsel Region Hovedstaden Graviditet og fødsel Indledning Tillykke med din graviditet. Vi glæder os til at se dig på et af Region Hovedstadens fem fødesteder. 1/3 af alle kvinder føder i Hovedstaden - svarende

Læs mere

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2015

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2015 Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel_kvinder_2015 Bemærk at kvinderne besvarer spørgeskemaet i en elektronisk opsat udgave. De vil derfor kun se de, som er relevante i forhold til deres forudgående

Læs mere

DANSK SYGEPLEJERÅDS ANBEFALINGER TIL SVANGREOMSORGEN

DANSK SYGEPLEJERÅDS ANBEFALINGER TIL SVANGREOMSORGEN DANSK SYGEPLEJERÅDS ANBEFALINGER TIL SVANGREOMSORGEN Svangreomsorgen er under hastig forandring. Indlæggelsestiden efter fødsel er faldet markant. Det er blevet normen, at nybagte mødre og nyfødte børn

Læs mere

STUDIEORDNING: PROFESSIONSBACHELOR I JORDEMODERKUNDSKAB Bachelor Degree in Midwifery (B.M)

STUDIEORDNING: PROFESSIONSBACHELOR I JORDEMODERKUNDSKAB Bachelor Degree in Midwifery (B.M) STUDIEORDNING: PROFESSIONSBACHELOR I JORDEMODERKUNDSKAB Bachelor Degree in Midwifery (B.M) Kapitel 1: Uddannelsens formål I henhold til 1 i Bekendtgørelse om jordemoderuddannelsen (nr. 234 af 30. marts

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

GRAVID...hvad nu? Med ganske få undtagelser kan du frit vælge, hvor i landet du vil føde. De fleste vælger dog et fødested tæt på deres bopæl.

GRAVID...hvad nu? Med ganske få undtagelser kan du frit vælge, hvor i landet du vil føde. De fleste vælger dog et fødested tæt på deres bopæl. GRAVID...hvad nu? Med ganske få undtagelser kan du frit vælge, hvor i landet du vil føde. De fleste vælger dog et fødested tæt på deres bopæl. Som borger i Københavns Amt er de nærmeste fødesteder Amtssygehuset

Læs mere

Kære gravide. Hvem kommer på Akut Svangreafsnit?

Kære gravide. Hvem kommer på Akut Svangreafsnit? Kære gravide Velkommen til Akut Svangreafsnit på Hospitalsenhed Midt. Denne mappe er til dig og din partner. Den indeholder informationer, som I kan få brug for under indlæggelsen på Akut Svangreafsnit.

Læs mere

Gynækologisk-obstetrisk afdeling, Holbæk Sygehus

Gynækologisk-obstetrisk afdeling, Holbæk Sygehus Gynækologisk-obstetrisk afdeling, Holbæk Sygehus Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i almen medicin i Region Øst - Kapitel 5 Plan over museet - beskrivelse af gynækologisk-obstetrisk afdeling, Holbæk

Læs mere

Status for regionernes og kommunernes tilbud til gravide og fødende med fokus på ambulante fødsler og tidlige udskrivelser

Status for regionernes og kommunernes tilbud til gravide og fødende med fokus på ambulante fødsler og tidlige udskrivelser Til Indenrigs- og Sundhedsministeriet Status for regionernes og kommunernes tilbud til gravide og fødende med fokus på ambulante fødsler og tidlige udskrivelser Indenrigs- og Sundhedsministeriet har d.

Læs mere

Prøver på Jordemoderuddannelsen,

Prøver på Jordemoderuddannelsen, Jordemoderuddannelsen, UCN September, 2015 Prøver på Jordemoderuddannelsen, UCN Lokalt tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i jordemoderkundskab, 2009 Beskrivelse af indhold,

Læs mere

Graviditet, fødsel og barsel - orientering til gravide og deres familier

Graviditet, fødsel og barsel - orientering til gravide og deres familier Graviditet, fødsel og barsel - orientering til gravide og deres familier Hospitalsenheden Horsens Kvindeafdelingen Fødeafdelingen og Barselsafsnittet Med denne pjece ønsker jordemødre og personale på Fødeafdelingen

Læs mere

HOTKOK. Herlev obstetrisk teamtræning og kompetencekursus

HOTKOK. Herlev obstetrisk teamtræning og kompetencekursus HOTKOK Herlev obstetrisk teamtræning og kompetencekursus Et tværfagligt kursus tilrettelagt af obstetrisk og anæstesiologisk afdeling samt Dansk Institut for Medicinsk Simulation ved jordemoder Henriette

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Med denne generelle kliniske studieplan vil vi gerne byde dig velkommen til Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Y. Klinisk undervisning i Modul 11 og 12 er tilrettelagt som pakkeforløb. Modul 11 Patient hotel

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Strategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende og social- og sundhedsassistentelever Sektion for Brandsårsbehandling Afsnit 2104

Strategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende og social- og sundhedsassistentelever Sektion for Brandsårsbehandling Afsnit 2104 Strategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende og social- og sundhedsassistentelever Sektion for Brandsårsbehandling Afsnit 2104 01-01-2014 Klinik for Plastikkirurgi, Brystkirurgi og Brandsårsbehandling,

Læs mere

BILAG 2 - Interviewguide

BILAG 2 - Interviewguide BILAG 2 - Interviewguide Temaer Vi vil bygge interviewet op omkring tre overordnede temaer, som vil danne ramme om interviewet og som de enkelte spørgsmål kan indgå under. Disse temaer har til formål at

Læs mere

Velkommen som social- og sundhedsassistent elev på Palliativ medicinsk afdeling. Bispebjerg Hospital.

Velkommen som social- og sundhedsassistent elev på Palliativ medicinsk afdeling. Bispebjerg Hospital. Velkommen som social- og sundhedsassistent elev på Palliativ medicinsk afdeling. Bispebjerg Hospital. Palliativ Medicinsk afdeling tilbyder lindrende behandling til uhelbredeligt syge kræftpatienter bosiddende

Læs mere

Fødeplan for Region Sjælland

Fødeplan for Region Sjælland 11. februar 2011. Fødeplan for Region Sjælland Region Sjællands fødeplan er udfærdiget med baggrund i dels de af Regionsrådet politisk besluttede rammer dels faglige rammer udstukket af Sundhedsstyrelsen.

Læs mere

De udadgående hospitalsfunktioner i Region Midtjylland

De udadgående hospitalsfunktioner i Region Midtjylland Anita Fogh Regionalt Sundhedssamarbejde Regionshuset i Viborg Tlf: 87 28 46 75 E-mail: anita.fogh@stab.rm.dk De udadgående hospitalsfunktioner i Region Midtjylland Revision af oversigt ifm. indgåelse af

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg

Modulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg Modul 6 E13 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske

Læs mere

Graviditet, fødsel og barsel

Graviditet, fødsel og barsel Pjece til gravide i Region Syddanmark Graviditet, fødsel og barsel Tillykke med graviditeten Graviditeten Tillykke med graviditeten Region Syddanmark ønsker med denne pjece at beskrive de tilbud, regionen

Læs mere

BØRNESUNDHED AMMEPOLITIK

BØRNESUNDHED AMMEPOLITIK BØRNESUNDHED AMMEPOLITIK INDLEDNING Børnesundhed besluttede i 2012, at sætte særlig fokus på amning i Odsherreds kommune. Ammevejledning i praksis har i efteråret 2013 været det gennemgående tema for et

Læs mere

ETISKE RETNINGSLINJER FOR JORDEMØDRE

ETISKE RETNINGSLINJER FOR JORDEMØDRE ETISKE RETNINGSLINJER FOR JORDEMØDRE Forord Som jordemødre står vi konstant overfor valg i professionelle sammenhænge. Vi træffer valg, nogle gange uden at dvæle ved valget, andre gange med en tydelig

Læs mere

Projekt Nervecentre. Test og udvikling af et opgavestyringsprogram på Odense Universitetshospital 2014. Eva Lund, Innovationskonsulent

Projekt Nervecentre. Test og udvikling af et opgavestyringsprogram på Odense Universitetshospital 2014. Eva Lund, Innovationskonsulent Projekt Nervecentre Test og udvikling af et opgavestyringsprogram på Odense Universitetshospital 2014 Eva Lund, Innovationskonsulent Systemet kort fortalt Nervecentre er et softwaresystem, der kan styre

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut

Læs mere

Familieambulatorium for Region Nordjylland

Familieambulatorium for Region Nordjylland AALBORG SYGEHUS Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Oktober 2010 Familieambulatorium for Region Nordjylland Familieambulatoriet er et specialtilbud for både gravide med tidligere eller aktuelt forbrug af

Læs mere

Introduktionsprogram for Anæstesiafdelingen Køge sygehus

Introduktionsprogram for Anæstesiafdelingen Køge sygehus Introduktionsprogram for Anæstesiafdelingen Køge sygehus Januar 2008 Indholdsfortegnelse: Indledning Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse af afdelingen Præsentation af kompetenceudvikling Læringsstrategi

Læs mere

Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse

Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Bostøtten team Midtby Psykiatriens hus Falkevej 5 8600 Silkeborg www.socialpsykiatri-silkeborg.dk

Læs mere

Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever

Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever Tolstrup & Hvilsted ApS Myntevej 3 8920 Randers NV www.tolstruphvilsted.dk CVR: 33957203 1 1 Indledning Nærværende rammekontraktbilag indeholder følgende forpligtende

Læs mere

Professionsbacheloruddannelse i jordemoderkundskab ved Professionshøjskolen University College Nordjylland i Aalborg

Professionsbacheloruddannelse i jordemoderkundskab ved Professionshøjskolen University College Nordjylland i Aalborg Professionsbacheloruddannelse i jordemoderkundskab ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af eksisterende uddannelsesudbud Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010

Læs mere

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

Vejledningen er et fælles redskab i arbejdet med logbogen for elever, vejledere og undervisere.

Vejledningen er et fælles redskab i arbejdet med logbogen for elever, vejledere og undervisere. Vejledning til logbogsskrivning Vejledningen er et fælles redskab i arbejdet med logbogen for elever, vejledere og undervisere. Ordet logbog stammer fra den maritime verden, hvor en logbog bruges til at

Læs mere

København den 24-02-2015 Jnr. 60-044/LIB/ams. Til Folketingets Sundheds- og Forebyggelsesudvalg

København den 24-02-2015 Jnr. 60-044/LIB/ams. Til Folketingets Sundheds- og Forebyggelsesudvalg København den 24-02-2015 Jnr. 60-044/LIB/ams Til Folketingets Sundheds- og Forebyggelsesudvalg Jordemoderforeningen har fulgt med i, og selv deltaget i, debatten om travlheden på Danmarks fødeafsnit, og

Læs mere

LIV via dialog. Særrapport - analyse - statistik vedrørende efterfødselsreaktioner i Thisted

LIV via dialog. Særrapport - analyse - statistik vedrørende efterfødselsreaktioner i Thisted Bilag 8 Særrapport - analyse - statistik vedrørende efterfødselsreaktioner i Thisted Forarbejde 1989-1994: Samarbejdsprojekt Trivsel i familien I denne periode arbejdede jordemødrene/sundhedsplejerskerne

Læs mere

Gynækologisk afsnit 220/20 Nykøbing Sygehus Fjordvej 15 4800 Nykøbing F

Gynækologisk afsnit 220/20 Nykøbing Sygehus Fjordvej 15 4800 Nykøbing F Gynækologisk afsnit 220/20 Nykøbing Sygehus Fjordvej 15 4800 Nykøbing F Udarbejdet af: Ansvarlig klinisk underviser Sonja Franck September 2013 side 2 Beskrivelse af klinisk uddannelsessted 1.0 Organisatoriske

Læs mere

For hver kompetence skal der være følgende billede:

For hver kompetence skal der være følgende billede: For hver kompetence skal der være følgende billede: 1.Der skal være formuleret et tydeligt forventningsbillede (kende til/kunne udføre.) 2.Der skal være mulighed for at angive medarbejderens egen vurdering

Læs mere

Sundheds- og Forebyggelsesudvalget 2014-15 (Omtryk - 23-02-2015 - Bilag tilføjet ) SUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 252 Offentligt

Sundheds- og Forebyggelsesudvalget 2014-15 (Omtryk - 23-02-2015 - Bilag tilføjet ) SUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 252 Offentligt Sundheds- og Forebyggelsesudvalget 2014-15 (Omtryk - 23-02-2015 - Bilag tilføjet ) SUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 252 Offentligt Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Holbergsgade 6 1057 København

Læs mere

Uddannelsesprogram introduktionsuddannelsen i anæstesiologi ved. Anæstesiafdelingen. Sygehus Nord Roskilde. Region Sjælland

Uddannelsesprogram introduktionsuddannelsen i anæstesiologi ved. Anæstesiafdelingen. Sygehus Nord Roskilde. Region Sjælland Uddannelsesprogram introduktionsuddannelsen i anæstesiologi ved Anæstesiafdelingen Sygehus Nord Roskilde Region Sjælland Indledning Indholdsfortegnelse: Side Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse

Læs mere

Dagligledelse i afsnittet varetages af en afsnitsleder og en specialeansvarlig overlæge som refererer til klinikledelsen.

Dagligledelse i afsnittet varetages af en afsnitsleder og en specialeansvarlig overlæge som refererer til klinikledelsen. Organisatorisk placering Gynækologisk/obstetrisk afsnit er organisatorisk placeret som en del af klinik kirurgi på Sygehus Thy-Mors i Region Nordjylland. Til afsnittet er endvidere tilknyttet fødeafdeling

Læs mere

Igangsættelse af fødslen

Igangsættelse af fødslen Februar 2012 Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Hillerød Hospital Hillerød Hospital Gynækologisk-Obstetrisk Afdeling Igangsættelse af fødslen 2 Igangsættelse af fødslen Beslutningen om at sætte fødslen i

Læs mere

Plastikkirurgisk og Brystkirurgisk Afdeling Ringsted sygehus

Plastikkirurgisk og Brystkirurgisk Afdeling Ringsted sygehus Plastikkirurgisk og Brystkirurgisk Afdeling Ringsted sygehus Opdateret Januar 2015 1. ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD Præsentation af Plastikkirurgisk og Brystkirurgisk Afdeling Brystkirurgisk

Læs mere

AT FØDE KRÆVER FØRST OG FREMMEST TID

AT FØDE KRÆVER FØRST OG FREMMEST TID AT FØDE KRÆVER FØRST OG FREMMEST TID Af jordemoder Charlotte Grumme. Jordemoder siden 1970. Tidligere instruktionsjordemoder på Jordemoderskolen og afdelingslærer på Danmarks Sygeplejerskehøjskole, videreuddannelsen

Læs mere

Sundhedens Center Træning, Aktivitet og Rehabilitering Lindhøjvænget 1 5330 Munkebo www.kerteminde.dk

Sundhedens Center Træning, Aktivitet og Rehabilitering Lindhøjvænget 1 5330 Munkebo www.kerteminde.dk Sundhedens Center Træning, Aktivitet og Rehabilitering Lindhøjvænget 1 5330 Munkebo www.kerteminde.dk Kontakt oplysninger Leder: Trine Gisselmann Andersen Tlf.: 65 15 17 31 E-mail: tgi@kerteminde.dk Klinisk

Læs mere

M am m akirurgisk klinik R ingsted sygehus

M am m akirurgisk klinik R ingsted sygehus M am m akirurgisk klinik R ingsted sygehus 1. ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD Præsentation af Mammakirurgisk klinik Mammakirurgisk klinik blev etableret som elektiv klinik 1. maj 1999, og er

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk

Læs mere

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen Modulbeskrivelse Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi. Klinisk undervisning VI April 2015 MHOL og PIAJ / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 12 består

Læs mere

Klinisk Integreret Hjemmemonitorering: Gravides erfaringer med hjemmemonitorering i forbindelse med komplicerede graviditetsforløb

Klinisk Integreret Hjemmemonitorering: Gravides erfaringer med hjemmemonitorering i forbindelse med komplicerede graviditetsforløb Klinisk Integreret Hjemmemonitorering: Gravides erfaringer med hjemmemonitorering i forbindelse med komplicerede graviditetsforløb Center for Anvendt Sundhedstjenesteforskning, Syddansk Universitet Anne

Læs mere

Patientinformation. Barselsklinikken. Et tilbud til dig, der har født

Patientinformation. Barselsklinikken. Et tilbud til dig, der har født Patientinformation Barselsklinikken Et tilbud til dig, der har født Kvalitet Døgnet Rundt Familiecentret Barselsklinikken Barselsklinikken er et ambulant tilbud til dig der har født. Barselsklinikken kan

Læs mere

Strategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende Sektion for Brystkirurgi, afsnit 3103 og 3104

Strategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende Sektion for Brystkirurgi, afsnit 3103 og 3104 Strategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende Sektion for Brystkirurgi, afsnit 3103 og 3104 02-12-2013 Klinik for Plastikkirurgi, Brystkirurgi og Brandsårsbehandling, afsnit 3103/4 Udarbejdet

Læs mere

Introduktionsprogram for Anæstesi- og intensivafdeling Holbæk Sygehus

Introduktionsprogram for Anæstesi- og intensivafdeling Holbæk Sygehus Introduktionsprogram for Anæstesi- og intensivafdeling Holbæk Sygehus Indholdsfortegnelse: Indledning 3 Præsentation af uddannelsesforløb 3 Beskrivelse af afdelingen 3 Præsentation af kompetenceudvikling

Læs mere

Tværfaglig dag for studerende

Tværfaglig dag for studerende Tværfaglig dag for studerende Sygeplejerske Lynda Kl. diætist Anne Marie Udd. Konsulent Heidi Radiograf Vibeke Fysioterapeut Lena Jordemoder Lotte Bioanalytiker Carin De studerende.. Mål: At de studerende

Læs mere

Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Innovativ og iværksættende professionsudøvelse 03-10-2012 side 1 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Modul 12 03-10-2012 side 2 Baggrund for modulet Implementing evidence based practice in student clinical placements udviklingsprojket mellem

Læs mere

Beskrivelse af Små Skridt

Beskrivelse af Små Skridt Beskrivelse af Små Skridt Indledning De sidste 1½ år har Hanne Folsø og Ditte Østenkær, to specialuddannede jordemødre ved Aalborg Jordemodercenter, kørt et projekt for overvægtige gravide. De har haft

Læs mere

Tilbud om graviditetsbesøg. Sundhedstjenesten. Ønsker du/i et graviditetsbesøg er du/i velkomne til at kontakte Sundhedstjenesten.

Tilbud om graviditetsbesøg. Sundhedstjenesten. Ønsker du/i et graviditetsbesøg er du/i velkomne til at kontakte Sundhedstjenesten. Ønsker du/i et graviditetsbesøg er du/i velkomne til at kontakte Sundhedstjenesten. Tilbud om graviditetsbesøg Sekretæren træffes mandag-torsdag kl. 8-14 på telefon nr. 7259 6720. E-mail: sundhedstjenensten@egekom.dk

Læs mere

Efterfødselssamtaler for gruppe 3 og 4 gravide

Efterfødselssamtaler for gruppe 3 og 4 gravide Nordsjællands Hospital Efterfødselssamtaler for gruppe 3 og 4 gravide Afslutningsrapport Conny Kuhlman Jordemoder 01-10-2014 B1 - evaluering - HIH Afslutningsrapport Projekt Efterfødselssamtaler til gruppe

Læs mere

Generel Klinisk Studieplan: Døgnhus Thy-Mors Korsgade 18, 7700 Thisted

Generel Klinisk Studieplan: Døgnhus Thy-Mors Korsgade 18, 7700 Thisted Den Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Generel Klinisk Studieplan: Døgnhus Thy-Mors Korsgade 18, 7700 Thisted Modul 8 - Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Beskrivelse

Læs mere

Kirurgisk uddannelsesprogram. for hoveduddannelse i almen medicin. kirurgisk afdeling Køge Roskilde

Kirurgisk uddannelsesprogram. for hoveduddannelse i almen medicin. kirurgisk afdeling Køge Roskilde Kirurgisk uddannelsesprogram for hoveduddannelse i almen medicin kirurgisk afdeling Køge Roskilde Forord. Den kirurgiske del af uddannelsen i Almen Medicin skal sikre opfyldelsen af den tilhørende del

Læs mere

Modul 9. Psykiat. Navn: Hold: VIA UNIVERSITY PEH/TRHJ

Modul 9. Psykiat. Navn: Hold: VIA UNIVERSITY PEH/TRHJ Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus s ------------------------------------------------------------------- Individuel Klinisk studieplan Modul 9 Psykiat trisk Ergoterapi Opdateret Februar 2014 PEH/TRHJ Navn:

Læs mere

Modul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1

Modul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1 Gældende pr. 1. februar 2009 1 1. Introduktion til modulet Der afholdes introduktion til hele uddannelsen samt modul 1 i løbet af modulets første uger. 2. Modulets fokusområde Undervisning i alle modulets

Læs mere

Hvidovre Gynækologi og obstetrik

Hvidovre Gynækologi og obstetrik Hvidovre Gynækologi og obstetrik Uddannelsesprogrammet beskriver, hvordan den nationale målbeskrivelse fungerer på den lokale afdeling Godkendt marts 2015 Indholdsfortegnelse 1. Indholdet i speciallægeuddannelsen

Læs mere

Projektbeskrivelse Obstetrisk studieafsnit Hospitalsenheden Vest

Projektbeskrivelse Obstetrisk studieafsnit Hospitalsenheden Vest Projektbeskrivelse Obstetrisk studieafsnit Hospitalsenheden Vest Hospitalsenheden Vest Gynækologisk-Obstetrisk afdeling Indledning... 1 Baggrund... 1 Præsentation af studieafsnittet... 2 Patientgrundlaget...

Læs mere

Undervisningsplan for sygeplejestuderende 4. modul

Undervisningsplan for sygeplejestuderende 4. modul Undervisningsplan for sygeplejestuderende 4. modul Videncenter for Rygsygdomme afdeling VRR 11/21 Uge 35 Mandag kl. 09.00 13.00: Velkommen tilbage! Sted: Afdeling VRR 10, klinisk kontor, stuen, Rødt trafikcenter.

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen 2014 Portfolio

Sygeplejerskeuddannelsen 2014 Portfolio Sygeplejerskeuddannelsen 2014 Portfolio Materialet er udarbejdet af repræsentanter fra UCSJ Sygeplejerskeuddannelsen og kliniske samarbejdspartnere. Indholdsfortegnelse: Portfolio som læringsredskab...

Læs mere

Uddannelsesfremsyn Fyraftensmøde, 15. april 2015

Uddannelsesfremsyn Fyraftensmøde, 15. april 2015 Uddannelsesfremsyn Fyraftensmøde, 15. april 2015 Oplæg v. Anne Schultz Pinstrup, enhedschef uddannelse Titel/beskrivelse (Sidehoved/fod) Navn (Sidehoved/fod) Siden sidst Møde i koordinationsgruppen den

Læs mere

Praktikpladsbeskrivelse 2010 Billeddiagnostisk Afdeling Regionshospitalet Horsens og Brædstrup Regionshospitalet

Praktikpladsbeskrivelse 2010 Billeddiagnostisk Afdeling Regionshospitalet Horsens og Brædstrup Regionshospitalet Praktikpladsbeskrivelse 2010 Billeddiagnostisk Afdeling Regionshospitalet Horsens og Brædstrup Regionshospitalet Horsens Billeddiagnostisk Afdeling Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK.

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK. PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet:

Læs mere

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Præsentation af klinisk uddannelsessted Præsentation af klinisk uddannelsessted Sundhedsplejerskeordningens navn, adresse, telefonnummer og e-postadresse: Sundhedsplejen Middelfart Kommune Dagtilbudsafdelingen Anlægsvej 4, 5592 Ejby Tlf.88885500

Læs mere

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE Indledning Fagprofilen for ergo- og fysioterapeuter i Ikast-Brande Kommunes træningsområde er et samarbejdsredskab. Den danner

Læs mere

DSR Kreds Hovedstaden. Fagidentitet

DSR Kreds Hovedstaden. Fagidentitet DSR Kreds Hovedstaden FagiDentiteten er UdFORdRet Behovet for at styrke den faglige identitet udspringer blandt andet af, at sygeplejerskers arbejdspladser er under konstante forandringer. der indføres

Læs mere

Praktikerklæring for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode:

Praktikerklæring for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode: for social- og sundhedsassistentelev: cpr: Praktiksted: periode: : Målet skal nås som en færdighed A. Mål for praktikuddannelsen selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde

Læs mere

Subakutte tilbud, mobilteams samt speciallægelig rådgivning i den regionale psykiatri. Psykiatrisk Rådgivningstelefon

Subakutte tilbud, mobilteams samt speciallægelig rådgivning i den regionale psykiatri. Psykiatrisk Rådgivningstelefon Subakutte tilbud, mobilteams samt speciallægelig rådgivning i den regionale psykiatri Psykiatrisk Rådgivningstelefon Patienter og pårørende, der står i en akut psykiatrisk krise, kan ringe til Psykiatrisk

Læs mere

Jordemoderuddannelsen Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve på modul 13

Jordemoderuddannelsen Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve på modul 13 Jordemoderuddannelsen Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve på modul 13 1 Rammer og kriterier for modul 13 prøve Dette dokument indeholder en beskrivelse af: Læringsudbytte for modul 13 s. 2 Forudsætninger

Læs mere

REGION SJÆLLAND NÆSTVED SYGEHUS BARSELSAFSNITTET Beskrivelse af klinisk uddannelsessted

REGION SJÆLLAND NÆSTVED SYGEHUS BARSELSAFSNITTET Beskrivelse af klinisk uddannelsessted REGION SJÆLLAND NÆSTVED SYGEHUS BARSELSAFSNITTET Beskrivelse af klinisk uddannelsessted Ansvarlig klinisk underviser Nanna Winkel nwi@regionsjaelland.dk Region Sjælland, Næstved sygehus Barselsafsnittet

Læs mere

BESKRIVELSE AF ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD

BESKRIVELSE AF ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD BESKRIVELSE AF ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD Det kliniske undervisningssteds sygeplejefaglige, og organisatoriske grundlag, rammer og vilkår, Undervisningsstedets navn og adresse: Herlev Hospital

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering, Øre-Næse-Hals Afdelingen., Nørrebrogade 44, bygning 10, 1. sal. Afdeling H består at et sengeafsnit og et operationsafsnit

Læs mere

Vision, strategier og handleplaner for jordemoderfaglig forskning i Juliane Marie Centret

Vision, strategier og handleplaner for jordemoderfaglig forskning i Juliane Marie Centret Juliane Marie Centret Vision, strategier og handleplaner for jordemoderfaglig forskning i Juliane Marie Centret Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning på Rigshospitalet Region Hovedstadens

Læs mere

Fødeplan i Region Syddanmark

Fødeplan i Region Syddanmark Fødeplan i Region Syddanmark regionsyddanmark.dk Version 2, april 2014 Forord Fødeplanen for Region Syddanmark er udarbejdet af Region Syddanmark med deltagelse af repræsentanter fra kommuner, almenpraksis

Læs mere

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes GODKENDELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED DETTE DOKUMENTET BESTÅR AF: 1. GRUNDLAG FOR GODKENDELSE TIL KLINISK UNDERVISNING 2. GENEREL KLINISK STUDIEPLAN TIL MODUL 12 GENERELLE KRITERIER FOR GODKENDELSE

Læs mere

Samarbejdspartnere. Sundhedsklinikken er blevet til i et tæt samarbejde mellem Røde Kors, Lægeforeningen og Dansk Flygtningehjælp

Samarbejdspartnere. Sundhedsklinikken er blevet til i et tæt samarbejde mellem Røde Kors, Lægeforeningen og Dansk Flygtningehjælp Samarbejdspartnere Sundhedsklinikken er blevet til i et tæt samarbejde mellem Røde Kors, Lægeforeningen og Dansk Flygtningehjælp Den øverste leder fra hver samarbejdspartner træffer de overordnede vigtige

Læs mere

Generel Klinisk Studieplan

Generel Klinisk Studieplan Generel Klinisk Studieplan Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Februar 2011 Generel Klinisk Studieplan Modul 1: Sygepleje, fag og profession Ortopædkirurgisk afdeling. Skade/modtageafsnittet

Læs mere

Sundhedsplejen. Til professionelle -støtte til sårbare gravide og familier med barn op til 2 år

Sundhedsplejen. Til professionelle -støtte til sårbare gravide og familier med barn op til 2 år Sundhedsplejen Til professionelle -støtte til sårbare gravide og familier med barn op til 2 år Hvad handler FORUD om? FORUD tilbyder støtte og vejledning til sårbare gravide og småbørnsfamilier med børn

Læs mere

Studerende: Hold: Periode: Ansvarlig klinisk underviser: Initialer: 5 Refleksion. Klinisk vejleder: Initialer: 9 Refleksion. Revideres ultimo 2014

Studerende: Hold: Periode: Ansvarlig klinisk underviser: Initialer: 5 Refleksion. Klinisk vejleder: Initialer: 9 Refleksion. Revideres ultimo 2014 Kompetencekort for sygeplejestuderende i modul 12 Et lærings- og evalueringsredskab i klinisk undervisning Studerende: Hold: Periode: 1 Uge Aftalte samtaler: 1 Studieplan 2 Komp.kort Sygehus: Afsnit: 3

Læs mere

Kontaktpersonfunktionen:

Kontaktpersonfunktionen: Psykiatri handler som al lægevidenskab om mennesker. I psykiatrien kommer du ind bag facaden hos mennesket og opdager de mest udfordrende og mest problematiske sider ved vores sind. Men samtidig får du

Læs mere

Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler

Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler Merit bevilliges på baggrund af en individuel vurdering af dine kompetencer i forhold til det læringsudbytte/mål du søger merit for. Navn: Generelle oplysninger

Læs mere

Til forældre. der mister et spædbarn. på Rigshospitalet

Til forældre. der mister et spædbarn. på Rigshospitalet Til forældre der mister et spædbarn på Rigshospitalet Indholdsfortegnelse Opfølgende samtale 2 Svangreafdelingen 2 Neonatalklinikken 2 Socialrådgiver 3 Psykolog 3 Præst 3 Sundhedsplejerske 3 Fysiske forhold

Læs mere

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Sundhed og sundhedsfremmende aktiviteter 4 Hygiejne og arbejdsmiljø 6 Kommunikation 7 Uddannelsesafklaring

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Fødeplan 2012. Region Midtjyllands planer og visioner for svangreomsorgen. Regionshuset Viborg. Sundhedsplanlægning Hospitalsplanlægning

Fødeplan 2012. Region Midtjyllands planer og visioner for svangreomsorgen. Regionshuset Viborg. Sundhedsplanlægning Hospitalsplanlægning Fødeplan 2012 Region Midtjyllands planer og visioner for svangreomsorgen Regionshuset Viborg Sundhedsplanlægning Hospitalsplanlægning Fødeplan 2012 Region Midtjyllands planer og visioner for svangreomsorgen

Læs mere

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 11 Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 11 Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter sig mod klinisk sygepleje relateret til patienter/borgere med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Modulet retter

Læs mere

Fag, der er placeret på Trin 2B, 6 ugers modul, undervisningen foregår på AMU-Fyn.

Fag, der er placeret på Trin 2B, 6 ugers modul, undervisningen foregår på AMU-Fyn. Fag, der er placeret på Trin 2B, 6 ugers modul, undervisningen foregår på AMU-Fyn. Forflytning og speciallejring 1,0 uge Niveau: Rutineret Hygiejnestandarden 1,0 uge Niveau: Avanceret Brancherelateret

Læs mere

Evaluering af din kliniske undervisningsperiode

Evaluering af din kliniske undervisningsperiode Evaluering af din kliniske undervisningsperiode Kære sygeplejestuderende Du er nu i slutningen af din kliniske undervisningsperiode og det er tid til evaluering af perioden. Formålet med denne evaluering

Læs mere

Graviditet og fødsel med

Graviditet og fødsel med Graviditet og fødsel med TVILLINGER Regionshospitalet Viborg Kvindeafdeling Y Indholdsfortegnelse Forord... 3 Forventede kontroller hos jordemoder, egen læge og svangreambulatoriet... 4 Hvorfor er der

Læs mere