Aftale om en holdbar skolestruktur i Aarhus Kommune
|
|
- Lasse Toft
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Aarhus, den 14. maj 2012 Aftale om en holdbar skolestruktur i Aarhus Kommune Indledning Aarhus Kommune er i vækst og der forventes i 2030 at være indbyggere i kommunen. Befolkningsvæksten indebærer, at der i nogle lokaldistrikter er behov for at udvide skolekapaciteten gennem anlægsinvesteringer. Omvendt kan der i andre distrikter forudses betydelige fald i elevtallet og deraf følgende ledig kapacitet. I længden er det ikke holdbart, at der i stadigt stigende omfang bindes ressourcer i ledig skolekapacitet samtidig med, at der skal investeres i ny kapacitet som følge af befolkningsvæksten. Hertil kommer de løbende driftsressourcer, der bruges på drift og vedligeholdelse af den ledige kapacitet. I forbindelse med budgetlægningen for blev der vedtaget besparelser på skoleområdet. Børn og Unge anslog på det tidspunkt ud fra en helhedsvurdering, at mio. kr. af de samlede besparelser kunne findes gennem ændringer af skolestrukturen svarende til at lukke 2-4 skoler. På den baggrund besluttede Aarhus Byråd at få udarbejdet en analyse af skolestrukturen i Aarhus Kommune med henblik på at realisere den anslåede besparelse og reducere antallet af skoler med minimum 2. Konsulentfirmaet Brøndum & Fliess har i deres analyserapport med afsæt i skolernes lokalekapacitet, elevtal, skoleprognoser mv. foretaget beregninger på i alt fire scenarier: Scenario 0: Tilpasning en moderat tilpasning af den nuværende skolestruktur Scenario 1: Bæredygtige skoler med i videst muligt omfang 3 spor og en klassedannelsesregel på op til 28 elever pr. klasse Scenario 2: Basis- og udskolingsskoler Scenario 3: Skole på flere matrikler med mulighed for at etablere storskoledistrikter Scenarierne 1-3 indebærer ifølge konsulentrapporten, at der vil kunne lukkes 9-10 skoler og spares op til ca. 40 mio. kr. fra og med 2014/15. 1
2 Helhedssyn Forligspartierne ser medarbejderne som skolernes vigtigste ressource. Et naturligt afsæt for at udvikle en stærk folkeskole i Aarhus er derfor en skolestruktur, der sikrer, at de samlede ressourcer på skoleområdet anvendes til størst mulig gavn for eleverne. Forligspartierne er enige om, at det indebærer et behov for at reducere antallet af tomme kvadratmeter i skolerne for dermed at frigøre ressourcer til at udvikle kvaliteten. Forligspartierne ser således en fortsat kvalitetsudvikling som nøglen til en fortsat opbakning til den lokale folkeskole. Forligspartierne finder det i den sammenhæng også vigtigt med ro på strukturen i en årrække. Kapacitet, økonomi, elevtal mv. er relevante baggrundsdata i forhold til at reducere antallet af tomme kvadratmeter, men grundlaget for en politisk beslutning om den fremtidige skolestruktur omfatter en række andre hensyn. Forligspartierne er i forlængelse heraf enige om, at en tilpasning af skolestrukturen i Aarhus skal ske ud fra et helhedssyn med afsæt i følgende grundlæggende overvejelser og principper: Grundlæggende principper Indskoling, mellemtrin og udskoling på samme skole En aarhusiansk folkeskole dækker som udgangspunkt hele grundskoleforløbet klasse med enkelte lokale undtagelser. Pædagogisk ses der ikke at være argumenter for delte, specialiserede skoler og for forældrene kan det være en fordel i hverdagen mht. transport, forældresamarbejde mv., hvis søskende går på samme skole. Det er desuden et gennemgående træk i høringssvarene, at der ikke er opbakning til basis- og udskolingsskoler i Aarhus. Skolens rolle i lokalsamfundet Den lokale folkeskole er andet og mere end et sted, hvor skoledistriktets børn undervises. Derfor skal den nye skolestruktur ses i sammenhæng med den forventede byudvikling i de kommende år, da der er en tæt sammenhæng mellem byudvikling og behovet for skoler i de enkelte lokalområder. Ofte udgør skolen et samlingssted for en række andre aktiviteter i lokalområdet. Skolen bidrager på den måde til hele lokalområdets sammenhæng og bæredygtighed. De steder, hvor der bliver fusioneret skoler, skal der derfor arbejdes aktivt for at sikre en lokal tilknytning til skolen i hele skoledistriktet. En styrket sammenhængskraft kan bidrage til, at den lokale skole i højere grad bliver det naturlige valg for de børn, unge og forældre, der bor i lokalsamfundet. 2
3 Foreninger og fritidsliv Forligspartierne er særligt opmærksomme på lokalområdets fritidsliv og sportsaktiviteter, herunder konsekvenserne for fritidsbrugerne af ændringer i skolestrukturen. Forligspartierne noterer sig fra flere høringssvar, at nærheden til idrætstilbud er af stor betydning. Forligspartierne er opmærksomme herpå. Skolestrukturændringerne vil imidlertid få betydning for fritidsbrugerne i de berørte områder. I den forbindelse vil brugerne blive tilbudt adgang til andre faciliteter på lige fod med andre fritidsbrugere i lokalområdet. Inklusion / specialklasser Det er et grundlæggende princip i Børn og Unge-politikken, at børn og unge oplever sig inkluderet, værdsat og anerkendt. Derfor skal alle børn i de aarhusianske folkeskoler opleve, at de er en del af et fagligt og socialt fællesskab. Det er i den sammenhæng Byrådets mål, at normalområdet i højere grad skal løfte opgaven for det store flertal af kommunens borgere, herunder også på skoleområdet. Allerede fra det kommende år ses et fald i antallet af specialklasser. Faldet tilskrives at den øgede inklusion på skolerne for alvor er ved at slå igennem, således at der fremadrettet forventes et færre antal specialklasser. Udviklingen er baseret på at skolerne styrker de faglige miljøer, så de kan håndtere en større grad af specialpædagogiske funktioner. Den faglige vurdering er, at den fremtidige specialpædagogiske indsats i højere grad vil foregå i normalmiljøet understøttet af en række specialklasser med elever med de mere specialiserede behov. Forligspartierne ønsker igennem nedenstående principper at sikre en robust, fleksibel og lokalt funderet specialklasseindsats i Aarhus Kommunes folkeskoler. Der er behov for værtsskoler, der er kendetegnet ved, at De så vidt muligt ligger i specialklasseelevens lokalområde. Dels for at sikre at specialklasseeleven bevarer kontakten til sit eget lokalområde, dels for at mindske transporttiden for specialklasseleverne. De er en del af en almindelig folkeskole for at skabe rammerne for at normalklasse- og specialklasseleverne kan spejle sig i hinanden, og derigennem skabe rammerne for et rummeligt og inkluderende undervisningsmiljø. Det er ligeledes vurderingen at lærere i henholdsvis normal- og specialklasserne kan drage fordel af at inspireres af hinandens undervisning. De har en robust størrelse på mellem 5 og 10 specialklasser. Dette sikrer dels en fleksibilitet i afviklingen af undervisningen, f.eks. gennem projekter på tværs af klasser og dels at det faglige miljø omkring specialklasserne har en størrelse, 3
4 der muliggør sparring og fleksibilitet i afviklingen af undervisningen. De har et stærkt og solidt specialpædagogisk fagligt miljø som en forudsætning for specialklasserne. Erfaring med specialundervisning vægtes også positivt i valget af værtsskoler. Skolerne og PPR har et tæt og fortløbende samarbejde om undervisningen i specialklasserne. De vægter det pædagogiske arbejde i specialklasserne og ser specialklasserne som en værdifuld del af den samlede skole. De ledelsesmæssigt har fokus på driften af specialklasserne. Det er et centralt udgangspunkt for en værtsskole, at der er et tydeligt og engageret ledelsesmæssigt fokus på driften af specialklasserne. Ovennævnte principper vil danne ramme for planlægningen for specialklasserne for de kommende skoleår. I Brøndum og Fliess skolestrukturrapport er der taget afsæt i en omfattende ændring af specialklassernes placering. I forligspartiernes aftale lægges der på kort sigt primært op til at foretage ændringer på skoler, der direkte berøres af strukturændringerne. Afskaffelse af vandreklasser Forligspartierne er enige om at afskaffe vandreklasser. I en overgangsperiode frem til de fornødne tilpasninger af kapaciteten er gennemført kan der være behov for fortsat at have vandreklasser på nogle skoler. På samme måde vil en tilpasning af specialklassestrukturen kunne medføre at der fortsat skal være vandreklasser i en overgangsperiode. Skoleveje Ændringerne af skolestrukturen vil få betydning for en del elever, som vil få andre skoleveje end i dag, og det er forligspartierne enige om at tage højde for. Ultimo 2011 blev der gennemført en skolevejsanalyse. Efter omlægningen er der jf. høringssvaret fra Teknik og Miljø behov for at opdatere skolevejsanalysen i forhold til de berørte skoledistrikter frem mod budgetforhandlingerne. Forligspartierne afsætter 0,5 mio. kr. til opdateringen. Øvrige forhold Når skolestrukturen fastlægges ud fra en samlet afvejning af ovenstående principper, og ikke alene en teknisk lokaleoptimering, vil der alt andet lige fortsat være områder hvor der umiddelbart er for høj lokalekapacitet. Forligspartierne ønsker at tilkendegive at der sker en udnyttelse af de ledige lokaler via indflytning af SFO, klub eller dagtilbudsafdelinger. 4
5 Konkret betydning for skolestrukturen overordnet Hensynet til ovennævnte principper og de indkomne høringssvar indebærer, at forligspartierne ønsker at tilpasse skolestrukturen gennem mindre indgribende ændringer, end skolestrukturrapporten lægger op til. I alt er der aftalt fire fusioner. Herudover vil en række skoler blive påvirket af afledte ændringer. Heraf indebærer de tre fusioner, at i alt tre skoler lukkes, mens den sidste af de fire fusioner indebærer fortsat undervisning på de to matrikler, der indgår i fusionen. 35 skoledistrikter (jf. bilag 3) berøres ikke direkte af strukturændringerne. Med afsæt i ovenstående har forligspartierne aftalt følgende ændringer i de enkelte områder af kommunen. Nord Vejlby Skole Partierne er enige om at fusionere Vejlby Skole og Jellebakkeskolen. Det indebærer, at Vejlby Skoles elever på årgang pr. august 2013 (inklusiv ESAA-klasserne på årgang) flyttes til Jellebakkeskolen. I den forbindelse vil det være væsentligt, at der tages højde for begge skolers nuværende profiler, så de bedste erfaringer fra begge skoler kan blive videreført i den nye, fælles skole. Vejlby Skoles nuværende 10. klasser vil pr. august 2013 blive flyttet til det nye 10. Klasse center på Møllevangskolen, jf. særskilt afsnit om 10. klasse. ESAA-10. klasse flyttes til 10. klassescentret på Rundhøjskolen. Med fusionen af Vejlby Skole og Jellebakkeskolen vil Vejlby Skoles nuværende lokaler blive overtallige. Partierne er derfor enige om at sælge Vejlby Skole, idet Tandklinik under opførelse vil blive udmatrikuleret og bibeholdt i Børn og Unge. Dette er der taget højde for i provenuopgørelsen. Som følge af fusionen vil der være behov for en mindre udbygning af Jellebakkeskolen. Af hensyn til at sikre en større social bæredygtighed på tværs af skoledistrikterne i området samt en effektiv udnyttelse af skolernes lokalekapacitet, er partierne enige om at foretage følgende distriktsændringer gældende for skolestartere pr. august 2013 og frem: Der flyttes enkelte veje til Risskov Skoles og Vorrevangskolens distrikter, mens de resterende veje flyttes til Jellebakkeskolens distrikt, jf. Bilag 1. Yngre søskende til børn, der med forliget flyttes til Jellebakkeskolen, vil som følge af søskendefordelen også have mulighed for at flytte dertil uanset familiens bopæl. Desuden vil alle børn have mulighed for at få plads på den skole, som efter skoledistriktsændringerne bliver deres nye distriktsskole. 5
6 Vest Set i sammenhæng med, at områdets skoler på forskellige måder arbejder på at tiltrække flere børn fra eget skoledistrikt og at Helhedsplanen for Gellerup på sigt forventes at give en anden beboersammensætning og en yderligere tilgang af børn til området, er forligspartierne enige om, at det ikke vil være hensigtsmæssigt at nedlægge skoler i Vestbyen. Vestbyen er et område med mange børn, og der er brug for lokale skoler. Et omfattende arbejde med tidlige sproglige indsatser skal give børn med dansk som andetsprog et sprogligt løft og alderssvarende sprog ved skolestart - og dermed adgang til i højere grad at vælge en skole i området. Fem-årigt udviklingsarbejde i Ellekærskolens distrikt Som supplement til de aktiviteter, der allerede er igangsat i Vestbyen for at styrke de dansksproglige kompetencer hos børn, ønsker forligspartierne at gennemføre et femårigt udviklingsarbejde på Ellekærskolen med henblik på at alle børn har et alderssvarende dansk ved skolestart, og er klar til at gå i gang med og gennemføre en ungdomsuddannelse ved afslutning af skoleforløbet. Udviklingsarbejdet skal styrke og udvikle nye former for samarbejde med afsæt i det samarbejde der allerede foregår mellem pædagoger i dagtilbuddene og lærere på skolen i området for at nå målet med alderssvarende dansk ved skolestart. Der kan f.eks. være tale om fælles forløb for de ældste i dagtilbuddene og indskolingen, fælles tilgang til samarbejdet med forældrene, og at den viden, der er fremkommet i forbindelse med kuffertprojektet udvikles i skolesammenhæng. I skolesammenhæng sættes der fokus på at styrke kernefagene dansk og matematik som et yderligere bidrag til at eleverne klarer sig godt i skolens øvrige fag og påbegynder og fastholdes i en ungdomsuddannelse Der organiseres et udvidet tværfagligt samarbejde med samtidig tilstedeværelse af alle relevante fagpersoner. Der igangsættes ligeledes målrettede kompetenceforløb for de medarbejdere der indgår i udviklingsarbejdet, både i forhold til udvidede samarbejde mellem pædagoger og lærere, samt forløb, der kan imødekomme den pædagogisk-didaktiske tilgang der har fokus på at alle fag skal bidrage til udviklingen af begrebsdannelsen i dansk og matematik. I forsøgsperioden vil alle forældre i Ellekærskolens distrikt i forbindelse med indskrivning til skolen få samme mulighed som forældre i heldagsskolernes distrikt i forbindelse med henvisning af børn med et ikke uvæsentligt behov for undervisning i dansk som andetsprog til en anden skole end distriktsskolen. Forældre til børn med særligt sprogstøttebehov kan dermed vælge Ellekærskolen eller tage imod et tilbud om henvisning til en modtagerskole. 6
7 Forligskredsen forudsætter at lokalområdets forskellige aktører såsom boligforeninger og idrætsforeninger vil indgå aktivt i dele af udviklingsarbejdet. Syd Kolt Skole Partierne er enige om at fusionere Kolt og Hasselager Skoler. Med fusionen vil eleverne fra Kolt Skole (0. 5. klassetrin) blive flyttet til Hasselager Skole pr. august I den forbindelse vil det være væsentligt, at der tages højde for begge skolers nuværende profiler, så de bedste erfaringer fra begge skoler kan blive videreført i den nye, fælles skole. Dermed vil lokalområdet Kolt Hasselager få én fælles skole, hvilket Byrådet allerede drøftede som forslag primo Med én fælles skole i lokalområdet vil der være mulighed for at skabe et mere sammenhængende skoletilbud til børnene i området. For at kunne rumme eleverne fra begge skoler, vil der være behov for en mindre udbygning af Hasselager Skole omfattende undervisnings- og fælleslokaler. Dertil kommer etablering af nyt kombibibliotek i tilknytning til Hasselager Skole, da det nuværende kombibibliotek i Kolt vil blive solgt sammen med resten af Kolt Skole. I den forbindelse vil der ligeledes blive sikret lokaler til Lokalhistorisk Samling, som er en del af det nuværende kombiblioteket på Kolt Skole. Der afsættes en samlet ramme på 5 mio. kr. til etablering af kombibibliotek og Lokalhistorisk Samling. Boldbaner og klubhus ved Kolt Skole administreres i forvejen af Kultur og Borgerservice og vil med forslaget blive udmatrikuleret og overdraget til Kultur og Borgerservice. Dermed vil fritidsbrugerne fortsat have adgang til dem. Rundhøjskolen Partierne er enige om at fusionere Rundhøjskolen med dels Viby Skole og dels Rosenvangskolen. Det indebærer, at eleverne på klassetrin pr. august 2013 fordeles klassevist med ca. halvdelen af klasserne til Viby Skole og den anden halvdel til Rosenvangskolen. I den forbindelse vil det være væsentligt, at der tages højde for skolernes nuværende profiler, så de bedste erfaringer fra skolerne kan blive videreført i de nye, fælles skoler. Pr. august 2013 vil skoledistriktet tilsvarende blive delt ligeligt mellem de to skoler. Fordelingen af veje fremgår af Bilag 2. Yngre søskende til børn, der med forliget flyttes til Viby Skole eller Rosenvangskolen, vil som følge af søskendefordelen også have mulighed for at flytte dertil uanset familiens bopæl. Desuden vil alle børn have mulighed for at få plads på den skole, som efter skoledistriktsændringerne bliver deres nye distriktsskole. Der vil således blive tale om inddragende proces med afsæt i de gode erfaringer fra forløbet omkring Nordgårdskolen og Frydenlundskolen. 7
8 Partierne er enige om, at Center 10 samtidig fusionerer med Rundhøjskolens eksisterende 10. klasser og får en fremtidig samlet fysisk placering på Rundhøjskolens matrikel. Samtidig flyttes Vestergårdskolens 10. klasser til Rundhøjskolen. De fire nuværende ESAA-klasser på 8. og 9. klassetrin flyttes fra Rundhøjskolen til Vestergårdskolen, mens ESAA-10. klasse forbliver på Rundhøj. For at sikre en geografisk spredning af det fremtidige 10. klasse tilbud, vil Vejlby Skoles nuværende 10. klasser blive flyttet til Møllevangskolen, som herefter vil danne rammen om ét af kommunens kommende tre 10. klasse centre. Det tredje center vil fortsat udgøres af det eksisterende 10. klasse tilbud på Grønløkkeskolen. De nuværende specialklasser på Rundhøjskolen og Viby Skole flyttes samlet til Åby Skole. Herved samles 8 specialklasser på klassetrin på skolen. Dette giver mulighed for et tæt samspil med de øvrige klasser på Åby Skole, hvilket vil være befordrende for det pædagogiske miljø på skolen. Med aftalen er der lagt vægt på at sikre et stabilt elevgrundlag og en bedre kapacitetsudnyttelse på Viby Skole og Rosenvangskolen. På Rosenvangskolen er der plads til at rumme de nye klasser, mens aftalen vil betyde en mindre udbygning på Viby Skole. Herefter sælges den tidligere Frydenlundskolen, idet den nuværende dagtilbudsafdeling samt dagplejehuset forinden udmatrikuleres og således bibeholdes i Børn og Unge. Dette forhold er indeholdt i vurderingen af salgsprovenuet. Skole på flere matrikler: Grønløkke + Tranbjerg Partierne er enige om at igangsætte et forsøg med en skole på flere matrikler. På den baggrund vil forligspartierne lægge Grønløkkeskolen og Tranbjerg Skole sammen pr. august Det indebærer, at de to skoler herefter vil have et fælles skoledistrikt samtidig med, at der fortsat vil blive undervist på begge matrikler. Hensigten med forsøget er at give lokalområdet mulighed for at skabe et mere helhedsorienteret pædagogisk tilbud på tværs af de to nuværende skoler i Tranbjerg. Med aftalen vil den nye fælles skole desuden få mulighed for at opnå en mere effektiv klassedannelse på tværs af matriklerne. De herved frigjorte ressourcer vil den fælles skole kunne bruge til forskellige pædagogiske tiltag til gavn for lokalområdets børn og unge. Sammenlægningen vil desuden give mulighed for at opnå en besparelse i forhold til skolernes nuværende ledelse. Således vil den sammenlagte skole have en ledelse bestående af én skoleleder, én administrativ leder, to pædagogiske ledere (én på hver matrikel) og en fritidspædagogisk ledelse bestående af én SFO-leder samt fritidspædagogiske ledere. 8
9 10. klasse Med afsæt i at 10. klasse ikke er en afslutning på folkeskolen, men er en indgang til ungdomsuddannelserne, ønsker forligspartierne at intensivere samarbejdet mellem 10. klassescentrene og ungdomsuddannelserne. Det vil ske med flere kombinerede undervisningsforløb på 10. klassescentrene og ungdomsuddannelserne, herunder forløb, hvor eleverne gennemfører første del på 10. klassescentret og anden del på en erhvervsuddannelses grundforløb samt med forskellige partnerskabsaftaler og lærerudvekslinger. Et sådant intensiveret samarbejde vil mest hensigtsmæssigt kunne gennemføres med færre centre. Derfor er der tre centre i den aftalte 10. klasses struktur: Rundhøjskolen, hvis 10. klasse center fusionerer med nuværende Center 10 (placeret på den tidligere Frydenlundskolen) samt 10. klasserne fra Vestergårdskolen Grønløkkeskolen (eksisterende 10. klasse center) Møllevangskolen (nyt 10. klasse center omfattende det nuværende 10. klasse center på Vejlby Skole) Det særligt tilrettelagte 10. klassestilbud på Læssøesgades Skole forbliver på Læssøesgades Skole. En holdbar skolestruktur Med den skitserede struktur vurderer forligspartierne at have opnået en holdbar løsning for folkeskolen i Aarhus i de kommende år. De økonomiske konsekvenser af den aftalte skolestruktur er følgende: Drift Aftalen mellem forligspartierne indebærer, at der kan spares 12,8 mio. kr. inklusiv 1 mio. kr. i forbindelse med kapacitetstilpasninger ved indflytning af SFO, klub eller dagtilbudsafdelinger på skoler med ledig kapacitet. Såfremt det ikke er muligt at indfase besparelserne så hurtigt som forudsat fordi der først skal gennemføres de nødvendige bygningsmæssige tilpasninger, vil Børn og Unge finde likviditet og finansiering til midlertidig dækning af den manglende besparelse. Den ledelsesmæssige tilpasning og tilpasningen af skoledistrikterne sker dog som forudsat med virkning pr. 1. august Jævnfør skolestrukturrapporten åbnes der mulighed for at danne klasser med op til 28 elever mod tidligere 26. For de skoler, der vælger at benytte den mulighed, er forligspartierne enige om, at den økonomiske gevinst i den forbindelse skal forblive på skolens budget for at give skolen mulighed for at styrke kvaliteten med afsæt i en lokal vurdering. Med ændringer vil der i praksis kun ske en mindre stigning i den gennem- 9
10 snitlige klassekvotient fra 22,6 til 22,7. Anlæg Forslaget til ny skolestruktur og de ændrede klassedannelsesregler indebærer en mindreudgift på 40 mio. kr. i forhold til det fremsatte forslag til lokaleudbygning (demografisk betinget) fremsat i forbindelse med anlægskonferencen. Der vil desuden være anlægsudgifter i forbindelse med de umiddelbare omstruktureringer, som vil beløbe sig til 40 mio. kr., inkl. nyt kombibibliotek i Hasselager samt en halv mio. kr. til revurdering af skolevejsanalysen. Omvendt vil salget af de skoler, som med forliget vil blive nedlagt, kunne tilvejebringe et provenu. De tre skoler Vejlby Skole, Kolt Skole og Frydenlundskolen vil efter de angivne udmatrikuleringer til fortsat kommunalt brug have en samlet offentlig ejendomsvurdering på 244 mio. kr. Den konkrete markedspris vil afhænge af fremtidige anvendelsesmuligheder samt konjunkturerne. Eksempelvis vil der ved en salgspris på kr. pr. m2 byggemulighed og uændrede bebyggelsesprocenter kunne opnås knap 90 mio. kr., hvilket illustrerer de udsving, som anvendelsesmulighederne kan indebære. Forligspartierne bag skolestrukturen er enige om, at nettoprovenuet på anlægsområdet inkl. salgsindtægten skal forblive på skoleområdet med henblik på løsning af de anlægsmæssige udfordringer, der er på området jf. også de fremsendte forslag til anlægskonferencen. Det er vigtigt, at de fysiske rammer tilpasses de ændrede behov, så rammerne medvirker til at gøre den lokale distriktsskole til et attraktivt valg. Det forudsættes, at forligspartiernes prioritering sker i takt med, at salgsprovenuet tilvejebringes. Forligspartierne er allerede nu enige om at reservere en pulje på 4 mio. kr. til initiativer, der kan styrke tilgangen til distriktsskolen. Inddragelse For forligskredsen har det været afgørende at arbejde videre med en tidsplan, der sikrer, at nærværende politiske aftale kan sendes i høring i god tid inden skolernes sommerferie, og før der sendes en indstilling frem til Byrådet om aftalen. Tidsplanen forudsætter ligeledes en endelig politisk beslutning i Byrådet inden udgangen af Der indgår heri et væsentligt hensyn til at tilvejebringe en endelig afklaring om en holdbar skolestruktur inden den kommende indskrivning af nye skolebørn i januar Særligt i forhold til de aftalte fusioner mellem skoler er det helt afgørende for forligspartierne, at de berørte skolers medarbejdere, ledelse, forældre og bestyrelser inddrages i udmøntningen af aftalen. I den forbindelse skal der tages hensyn til de fusionerede skolers forskellige profiler, som er bygget op over en årrække. De kommende skolefusioner vil således i videst muligt omfang tage højde for de enkelte skolers særkende. 10
11 I tiden frem til skoleåret 2013/2014 vil der blive tilrettelagt en proces, der sikrer, at børn og personale vil få en god og tryg første skoledag ved skolestarten i 2013 på de nye fusionerede skoler. Alle elever og ansatte vil være ligeværdige på de nye fusionerede skoler, og såvel elever som ansatte vil fra første dag have en fælles hverdag med et fælles mål om at sikre undervisning på et højt niveau. Når forslaget efter sommerferien har været behandlet i Byrådet, vil det blive sendt i høring igen i 8 uger. Derefter følger en ny behandling i Byrådet, som forventes at tage endeligt stilling til forslaget inden årsskiftet. Kristian Würtz, rådmand Socialdemokratiet Thomas Medom Socialistisk Folkeparti Rabih Azad-Ahmad Det Radikale Venstre Sarah Victoria Bruun Enhedslisten De Rød-Grønne 11
11. december Besvarelse af spørgsmål stillet på udvalgsmøde den 10. december vedrørende skolestruktur
11. december 2012 Besvarelse af spørgsmål stillet på udvalgsmøde den 10. december vedrørende skolestruktur Spørgsmål på baggrund af foretræde 1. Hvor stor en gæld har Holme, Rosenvang og Rundhøjskolen?
Læs mereStrukturanalyse. II Indhold og grundlag. II Scenarier. II Rapportindhold. Præsentation for Børne- og Skoleudvalget 5. maj Martin Kronika Fliess
Strukturanalyse II Indhold og grundlag II Scenarier II Rapportindhold II Præsentation for Børne- og Skoleudvalget 5. maj 2014 Martin Kronika Fliess mkf@broendum-fliess.dk DAGSORDEN II 1. Kort om analyseindhold
Læs mereForslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune
Høringsmateriale Forslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune Side 1/16 Indledning Ny skolestruktur Køge Kommune har med vedtagelse af Budget 2012-15 samt Budgeterklæringens punkt b ønsket at
Læs mereProcesplan Ny Nordisk i Tranbjerg
Procesplan Ny Nordisk i Tranbjerg Nyt læringstilbud i Tranbjerg I Tranbjerg er der et veludbygget samarbejde mellem lokalområdets forældre, institutioner og foreninger. Samarbejdet er særligt udpræget
Læs mereNotat. Bemærkninger til indsigelser i forbindelse med lokalplan nr. 908 i Skødstrup Mogens Vasegaard, Teknik og Miljø. Emne. Kopi til.
Notat Emne Til Kopi til Bemærkninger til indsigelser i forbindelse med lokalplan nr. 908 i Skødstrup Mogens Vasegaard, Teknik og Miljø Aarhus Kommune Den 15. august 2012 I offentlighedsfasen til Lokalplan
Læs mereForeløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet
Foreløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Fakta... 2 Mål... 2 Modeller... 3 Model 1... 3 Model 2... 4 Model 3... 5 Model 4...
Læs mereIndstilling. Bedre fysiske rammer for børn og unge i Tranbjerg. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 25.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 25. april 2013 Aarhus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge 1. Resume Der mangler dagtilbudspladser i Tranbjerg. Samtidig er der på
Læs mereMulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur
Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Børne-og Ungeudvalget har slut maj og start juni afholdt dialogmøder med skolebestyrelserne i Midt, Nord og Syd om Greves fremtidige skolestruktur.
Læs mereFakta. Fakta. Aarhus Kommune
Fakta Fakta 0. klasser til kommende skoleår Børnehaveklassedannelsen på den enkelte skole er udarbejdet i henhold til folkeskolelovens bestemmelser samt de byrådsbesluttede rammer i Styrelsesvedtægten.
Læs mereUDFORDRINGER TIL ALLE & UDDANNELSE FOR FLERE
UDFORDRINGER TIL ALLE & UDDANNELSE FOR FLERE Hermed præsenteres et oplæg om folkeskole og dagtilbud (0 16 årige) i Viborg Kommune. Oplægget er udarbejdet af Venstre, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti
Læs mereFremtidig forankring af Fokusskolen og Unge i Centrum
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 23. juni 2016 Fremtidig forankring af Fokusskolen og Fysisk og organisatorisk forankring af Fokusskolen og 1. Resume I forbindelse med
Læs mereSvar på 10-dages forespørgsel vedrørende spredning af tosprogede elever i Aarhus Kommune
Svar på 10-dages forespørgsel vedrørende spredning af tosprogede elever i Aarhus Kommune Eva Borchorst Mejnertz (R) har stillet følgende to spørgsmål: 1. Hvad kan der gøres for at sikre spredningen af
Læs mereNotat. Idékonkurrence til en ny midtbyskole i N.J. Fjordsgades. Børn og Unge-udvalget. Kopi til. Århus Kommune. Den 11. juni 2010
Notat Emne Til Kopi til Idékonkurrence til en ny midtbyskole i N.J. Fjordsgades Skoles distrikt Børn og Unge-udvalget Den 11. juni 2010 Århus Kommune Børn og Unge Byrådet besluttede den 28. april 2010
Læs mereStrukturanalyse af skoleområdet i Aarhus Kommune Rapport
Strukturanalyse af skoleområdet i Aarhus Kommune Rapport 11. april 2012 Indholdsfortegnelse 1 Resumé... 1 1.1 Analysens fundament... 2 1.2 Kriterier for nedlæggelse af skoler... 3 1.3 Præsentation af scenarier...
Læs mereStrukturanalyse på skole-, SFO- og klubområdet
Strukturanalyse på skole-, SFO- og klubområdet II Beskrivelse af opgaven II Fundament og scenarier II Data og forudsætninger II Evaluering af struktur 2011 II Klubberne II Analysens fundament II Gennemgang
Læs mereHøringspart Høringssvar Forvaltningens bemærkninger
Skole og Børnesekretariatet Sagsnr. 311628 Brevid. 3033265 Ref. LTS Dir. tlf. 46 31 40 93 lenets@roskilde.dk NOTAT: Sammenfatning af høringssvar vedrørende ændring af skolestruktur 7. januar 2019 Byrådet
Læs mereBilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen
Bilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen D. 22. oktober 2014, Børne- og ungesekretariatet Baggrund Byrådet besluttede med vedtagelsen af budget 2015 at iværksætte en proces med henblik på at
Læs mereCenter for Børn & Undervisning
Center for Børn & Undervisning Bilag 3 - Notat med modeller Center for Børn & Undervisning har på baggrund af et møde torsdag den 19. november 2015 mellem Uddannelsesudvalget, borgmester og gruppeformænd
Læs mereBilag september 2006
Bilag 2 Konsekvenser af en ændring af optagelsesreglerne, således at søskende til henviste børn får krav på optagelse på samme skole som den, det henviste barn går på. 7. september 2006 I dette bilag beregnes
Læs mereForslag til omorganisering. Næstved Kommune. Høringsmateriale. Næstved Kommune. Teatergade Næstved.
Forslag til omorganisering af skolerne i Næstved Kommune Høringsmateriale Næstved Kommune Teatergade 8 4700 Næstved 5588 5010 www.naestved.dk Børne- og Skoleudvalget har på sit møde 1. oktober 2018 vedtaget
Læs mereFakta. Aarhus Kommune
Fakta Fakta 0. klasser til kommende skoleår Børnehaveklassedannelsen på den enkelte skole er udarbejdet i henhold til folkeskolelovens bestemmelser samt de byrådsbesluttede rammer i Styrelsesvedtægten.
Læs mereUd over de 687 ansøgere, er der seks omgængere fra skoleåret 2016/2017. Det svarer til niveauet ved sidste og forrige års indskrivning.
GLADSAXE KOMMUNE Økonomi og Analyse Bilag 1, Indskrivning til børnehaveklassen 2017/2018 NOTAT Dato: 05.03.2017 Indhold Antal indskrevne børn 2017/2018... 1 Lovgivningens regler for indskrivning til børnehaveklassen...
Læs mereGLADSAXE KOMMUNE Økonomi og Analyse NOTAT. Antal indskrevne børn 2018/2019. Bilag 1, Indskrivning til børnehaveklassen 2018/2019.
GLADSAXE KOMMUNE Økonomi og Analyse Bilag 1, Indskrivning til børnehaveklassen 2018/2019 NOTAT Dato: 11.03.2018 Indhold Antal indskrevne børn 2018/2019... 1 Lovgivningens regler for indskrivning til børnehaveklassen...
Læs mereÆndrede skoledistriktsgrænser omkring Ellevangskolen
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 27. juni 2016 Ændrede skoledistriktsgrænser omkring Ellevangskolen Bedre sammenhæng og kortere skoleveje 1. Resume I skolestrukturforliget
Læs mereStyrkelse af udskolingen i Horsens Kommune
Styrkelse af udskolingen i Horsens Kommune Uddannelse og Arbejdsmarked Peter Sinding Poulsen Sagsnr. 17.01.04-A00-2-15 Dato:20.5.2015 Indledning Det er en politisk ambition, at flere unge får en ungdomsuddannelse
Læs mereModeller for ændret skolestruktur
Modeller for ændret skolestruktur Skolernes rammevilkår (ressourcemæssige og faglige) kan forbedres ved at ændre på skolestrukturen. Hvor mange ressourcer, der kan frigives og omprioriteres er afhængig
Læs mereSkolefællesskaber og økonomi
Skolefællesskaber og økonomi Når elevtallet falder, bliver der færre penge til skolerne I Silkeborg Kommune bliver budgettet til skoleområdet tilpasset udviklingen i antallet af børn i skolealderen i kommunen.
Læs mereVisionsworkshop d. 12. nov om Ny Nordisk i Tranbjerg Kl i aulaen ved Tranbjerg Skole, Kirketorvet 24
Visionsworkshop d. 12. nov. 2012 om Ny Nordisk i Tranbjerg Kl. 17.00 21.00 i aulaen ved Tranbjerg Skole, Kirketorvet 24 Tranbjerg Skole og Grønløkkeskolen planlægges sammenlagt fra skoleårets start 1.
Læs mereTil Borgmesterens Afdeling. Den 10. august Århus Kommune
Til Borgmesterens Afdeling Den 10. august 2005 Vedr. indstilling om forslag til strategi og handlingsplan for boligudbygning i Århus Kommune i de kommende år. Århus Kommune Skoler og Kultur Magistratens
Læs mereBeslutning om løsning af kapacitetsudfordringer på skoleområdet
Beslutning om løsning af kapacitetsudfordringer på skoleområdet 2019-2023 J.nr.: 17.01.04 A00 Sagsnr.: 18/2226 BESLUTNINGSTEMA Center for Skole og Uddannelse har udarbejdet sagsfremstillingen. På Børne-
Læs mereEt revideret lokaleprogram skal i højere grad end det nuværende afspejle den pædagogiske og didaktiske udvikling, ellers bibeholdes det nuværende.
I indstillingen Udvidelse af Skødstrup Skole samt reetablering af klub vedtaget af byrådet d. 24. september 2014, fremgår det, at Børn og Unge i forbindelse med budgetlægningen for Budget 2016 fremsender
Læs mereElever i specialpædagogiske tilbud i alt Antal elever i specialklasse Andel elever i specialpædagogiske tilbud i alt
Emne: Til Kopi til Budgetudfordringer på det specialpædagogiske område Børn og Unge-udvalget Side 1 af 5 Indledning Formålet med dette notat er at lave en kort sammenfatning af de budgetudfordringer, som
Læs mereIndstilling. Ny vision for 10. klasse og aftale om erhvervsrettet linje (eud10)
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 11. november 205 Ny vision for 10. klasse og aftale om erhvervsrettet linje (eud10) Byrådet skal træffe beslutning om driften af det erhvervsrettede
Læs mereDragør Kommune Skole Side nr. 1
Dragør Kommune Skole Side nr. 1 Indhold Formål med notatet...1 Pædagogiske sigtelinjer...2 Struktur...2 Antal skoler...2 Navne til de to nye skoler...3 Ledelse...3 Sporreduktion...4 Fordeling af elever
Læs mereBørn og Unges udtalelse vedr. Venstres beslutningsforslag om flere faglokaler og bedre toiletter på de århusianske folkeskoler
Dato for byrådsbehandling 17.08.2016 Børn og Unges udtalelse vedr. Venstres beslutningsforslag om flere faglokaler og bedre toiletter på de århusianske folkeskoler Resume af beslutningsforslaget: Forslaget
Læs mereAlle børn er tilknyttet et skoledistrikt iht. til deres folkeregisteradresse og har ret til at blive optaget på den tilhørende skole.
Notat 1. marts 2018 Sagsbeh.:HPA J.nr.: 17.02.04-G01-1-18 Skoleafdelingen Notat - oprettelse af 0. klasser 2018-19 Ifølge Styrelsesvedtægten for Frederiksberg Kommunes skolevæsen er det Kommunalbestyrelsen,
Læs mereDagtilbud i Gellerup-Tovshøj-området: Tilpasning og ny struktur. Orientering til Børn og Unge-udvalget Onsdag d. 16. marts 2016
Dagtilbud i Gellerup-Tovshøj-området: Tilpasning og ny struktur Orientering til Børn og Unge-udvalget Onsdag d. 16. marts 2016 Udvikling og prognose for børnetal Sødal og Tovshøj Udvikling og prognose
Læs mereIndstilling. Bedre fysiske rammer for skolebørn i Skjoldhøjskolens distrikt. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg Den 28. maj 2013 Bedre fysiske rammer for skolebørn i Skjoldhøjskolens distrikt 1. Resume Den kommunale klubafdeling på Holmstrupgårdvej 32A
Læs mereForslag til ny skolestruktur i Køge Kommune
Forslag til ny skolestruktur i Køge Kommune 1 Hvorfor forslag om ny skolestruktur? Køge Kommunes skolevæsen skal over de næste år foretage besparelser svarende til ca. 40 millioner kr. for at bidrage til
Læs mereIndstilling. Ændring af skoledistriktsgrænse mellem Tranbjerg og Mårslet. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 18.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 18. august 2015 Ændring af skoledistriktsgrænse mellem Tranbjerg Indstillingen omhandler et forslag om at flytte den nye udstykning syd
Læs mereUDKAST. Indstilling (udkast) Indstilling om erhvervsrettet 10. klasse (eud10) og ny vision for 10. klasse
Indstilling (udkast) Til Fra Dato Aarhus Byråd via Magistraten Børn og Unge Dato for fremsendelse til MBA Indstilling om erhvervsrettet 10. klasse (eud10) og ny vision for 10. klasse Byrådet skal træffe
Læs mereGLADSAXE KOMMUNE Økonomi og Analyse NOTAT. Indskrivning til børnehaveklassen 2015/2016
GLADSAXE KOMMUNE Økonomi og Analyse Indskrivning til børnehaveklassen 2015/2016 NOTAT Dato: 27.februar 2015 Indhold Antal indskrevne børn 2015/2016... 1 Lovgivningens regler for indskrivning til børnehaveklassen...
Læs mereNOTAT. Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.: 10/22281
NOTAT Emne: Til: Driftsøkonomi ved fire og tre skoledistrikter Byrådet Dato: 14. april 2011, revideret 4. maj 2011 Sagsbeh.: Peter Krog Sagsnr.: 10/22281 Driftsøkonomi ved fire og tre skoledistrikter Store
Læs mereNotat. Opmærksomhedspunkter på baggrund af småbørnsprognose 2013, skoleprognose 2013 og skolestatistikkerne. Til: Kopi: til: Den 28.
Notat Emne: Til: Kopi: til: Opmærksomhedspunkter på baggrund af småbørnsprognose 2013, skoleprognose 2013 og skolestatistikkerne for 2013 Den 28. februar 2014 I dette notat redegøres der på et overordnet
Læs mereNotat. Opsamling på høring vedrørende udmøntning af effektiviseringskrav. Den 1. september 2014
Notat Den 1. september 2014 Opsamling på høring vedrørende udmøntning af effektiviseringskrav i Børn og Unge (0,7 pct.) Med vedtagelsen af budgettet for 2013 og 2014 blev det besluttet, at Aarhus Kommune
Læs mereGentænkning af tilbud i Gellerup, Toveshøj og Ellekær
Indstilling Til Fra Dato Aarhus Byråd via Magistraten Klik her for at angive tekst. Dato for fremsendelse til MBA Gentænkning af tilbud i Gellerup, Toveshøj og Ellekær 1. Resume Byrådet besluttede den
Læs mereNotat. Sammenlægning af dagtilbud i Gellerup og Toveshøj
Notat Side 1 af 5 Til Til Kopi til Børn og Unge-udvalget Drøftelse Bünyamin Simsek, Nils Petersen BØRN OG UNGE Administrationsafdelingen B og U Aarhus Kommune Sammenlægning af dagtilbud i Gellerup og Toveshøj
Læs mereHøringssvar fra Skæring Skoles MED-udvalg og Skolebestyrelse til Sparekatalog 2018 version 2
Skæring Skolevej 200, 8250 Egå Tlf. 87 13 96 00 ska@mbu.aarhus.dk www.skaering-skole.dk Skæring d. 14. september 2018 Høringssvar fra Skæring Skoles MED-udvalg og Skolebestyrelse til Sparekatalog 2018
Læs mere3.3.9 Område 6B: Dalum, Hjallese, Højby, Skt. Klemens, Sanderum, Tingløkke, Højme, Rasmus Rask og specialskole (Bækholm) Plan for området
3.3.9 Område 6B: Dalum, Hjallese, Højby, Skt. Klemens, Sanderum, Tingløkke, Højme, Rasmus Rask og specialskole (Bækholm) Plan for området Efter Før Dette forslag er et alternativ til forslag 6A. Planen
Læs mereResultatkontrakt for Næsby Skole
Resultatkontrakt 2011-12 for Næsby Skole Odense Kommune - BUF - Skoleafdelingen 17.05.2011 dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Næsby - skole er indgået mellem Skoleafdelingen
Læs mereUdvalget skal tage stilling til, om forslag til skoledistriktsændringer 2014/15 skal sendes i høring.
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 5. distrikter 2014/15 (2012-190616) Udvalget skal tage stilling til, om forslag til skoledistriktsændringer 2014/15 skal sendes i høring. INDSTILLING OG BESLUTNING indstiller
Læs mereSocialistisk Folkeparti har stillet en række spørgsmål vedr. de pædagogisk ledede legepladser i Aarhus Kommune.
10-dages forespørgsel om legepladser i Aarhus Kommune Socialistisk Folkeparti har stillet en række spørgsmål vedr. de pædagogisk ledede legepladser i Aarhus Kommune. 1) Hvor mange pædagogisk ledede legepladser
Læs mereGodkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler
Punkt 6. Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler 2016-051261 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler nedlægges pr. 31. juli 2017,
Læs mereNY SKOLE- STRUKTUR. Administrationens indstilling til ny samlet skolestruktur i Svendborg Kommune
NY SKOLE- STRUKTUR Administrationens indstilling til ny samlet skolestruktur i Svendborg Kommune Østre Skole, Vestre Skole og Thurø Skole ændres til skoler med 0.-6. klasse. Der etableres en ny skole for
Læs mereReferat bestyrelsesmøde fredag den 25. maj 2012
Bestyrelsen i Århus Skolelederforening mødtes fredag d. 25 maj 2012 På mødet var følgende blandt andet på dagsordenen: I forhold til den ny skolestruktur er det vigtigt at der bliver tale om en åben, hurtig
Læs mereBudget 2019 Anlæg : Investeringsoversigt - Udvidelsesforslag
Projektnavn: Anlægsforslag kapacitet på dagtilbudsområdet plan mod parallelsamfund Projektbeskrivelse Fysisk location (adresse) Overordnet beskrivelse Svendborg by Den 28. maj 2018 indgik regeringen sammen
Læs mereDrøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever
Punkt 6. Drøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever 2018-030078 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets drøftelse, grundlaget for en fordelingsmodel for sprogligt
Læs mereBilag 21. Udmøntning af budgetreserver vedrørende moderniseringsaftalen budget Borgmesterens Afdeling. Kopi til.
Bilag 21 Emne Til Kopi til Udmøntning af budgetreserver vedrørende moderniseringsaftalen budget 2014-2017 Borgmesterens Afdeling Den 15. august 2013 Aarhus Kommune Børn og Unge Børn og Unge er af Borgmesterens
Læs mereAnvendelse af dispositionsbeløb fra salg af Vejlby Skole
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. februar 2016 salg af Vejlby Skole Dispositionsbeløbet fra indstilles anvendt til modernisering af Stensagerskolen og som tilskud til
Læs mereForslag til fremtidig skolestruktur i Kalundborg Kommune. HØRINGSOPLÆG Godkendt i Kommunalbestyrelsen den 28. august 2007
Forslag til fremtidig skolestruktur i Kalundborg Kommune HØRINGSOPLÆG Godkendt i Kommunalbestyrelsen den 28. august 2007 INDHOLD Indledning side 3 Beskrivelse af processen vedrørende ny skolestruktur side
Læs mereStrukturanalyse af skoleområdet i Aarhus Kommune Rapport del 1
Strukturanalyse af skoleområdet i Aarhus Kommune Rapport del 1 17. januar 2011 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 1 2 Analysens fundament... 2 2.1 Skoler og områder... 3 2.2 Prognose for udvikling i skolernes
Læs mereNOTAT. Placering af Specialskole
Placering af Specialskole DATO 28. januar 2014 SAGS NR. Ved den politiske vedtagelse af Udmøntningsnotatet for implementeringen af specialanalysen i april 2013, blev det besluttet, at de nuværende tre
Læs mereBorgmesterens Afdeling Byrådsservice. Aarhus Kommune. Den 25. april Svar på Enhedslistens spørgsmål om henviste børn
Borgmesterens Afdeling Byrådsservice Den 25. april 2014 Aarhus Kommune Børn og Unge Svar på Enhedslistens spørgsmål om henviste børn Enhedslisten har den 8. april 2014 fremsendt en række spørgsmål omkring
Læs mereSammenlægning af dagtilbud i område Viborgvej
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 10. marts 2015 Sammenlægning af dagtilbud i område Viborgvej Charlottehøj Dagtilbud indstilles sammenlagt med Dagtilbud Hasle og Dagtilbuddet
Læs mereStatistiske informationer www.aarhus.dk/statistik
Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik SKOLEELEVER I AARHUS KOMMUNE 2013 Det samlede antal skoleelever i Aarhus Kommune (inkl. gymnasieelever og H.F.) er pr. 5. september 2013 på 39.744 elever.
Læs mereForslag til ændringer af distriktsgrænsen mellem Klostermarksskolen og Hedegårdenes Skole
Skole og Børn Sekretariatet Sagsnr. 316005 Brevid. 3241191 Forslag til ændringer af distriktsgrænsen mellem Klostermarksskolen og Hedegårdenes Skole 9. august 2019 Med budget 2019 blev det besluttet, at
Læs mereHolme Dagtilbud og Rundhøj-Holme Dagtilbud indstilles fusioneret til ét dagtilbud med virkning fra 1. august 2014.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 8. maj 2014 Holme Dagtilbud og Rundhøj-Holme Dagtilbud indstilles fusioneret til ét dagtilbud med virkning fra 1. august 2014. 1. Resume
Læs mereEksempler på sammenlægning af skoler
Eksempler på sammenlægning af skoler Eksempel 1: Ved sammenlægning af to skoler kan det økonomiske råderum for skolerne forbedres (samtidig med at øvrige rammevilkår ligeledes forbedres). I nedenstående
Læs mereStatus på evaluering af ledelses- og områdestruktur for dagtilbud og skoler Den 20. november 2018 LÆRING & TRIVSEL
Status på evaluering af ledelses- og områdestruktur for dagtilbud og skoler Den 20. november 2018 LÆRING & TRIVSEL Status på evaluering af ledelses- og områdestruktur Evalueringen - en del af KB s procesplan
Læs mereUd over de 697 ansøgere, er der seks omgængere fra skoleåret 2015/2016. Det svarer til niveauet ved sidste års indskrivning.
GLADSAXE KOMMUNE Økonomi og Analyse Bilag 1, Indskrivning til børnehaveklassen 2016/2017 NOTAT Dato: 7. marts 2016 Indhold Antal indskrevne børn 2016/2017... 1 Lovgivningens regler for indskrivning til
Læs mere1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen
Bevillingsområde 30.30 Folkeskole Udvalg Børne- og Skoleudvalget 1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen Området omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med undervisning af børn i skolealderen
Læs merePrognose for demografisk udvikling i Rebild Kommune
Prognose for demografisk udvikling i Rebild Kommune Forudsætninger i ny befolkningsprognose 2018-2033 Fertilitet svarende til år 2011-2017 + Dream-profil 2017 landets højeste fertilitet 1,32% højere end
Læs mereBilag 6 - Oversigt over elevvandring klasse 2017/ september tal
Risskov Skole Skæring Skole Skødstrup Skole Strandskolen Sølystskolen Elev Skole Ellevangskolen Elsted Skole Hårup Skole Lystrup Skole Virupskolen Bakkegårdsskolen Katrinebjergskolen Lisbjergskolen Samsøgades
Læs mereBilag 2. Lukning af afdeling i Ølstykke skoledistrikt
2018 Bilag 2 Lukning af afdeling i Ølstykke skoledistrikt Indledning... 2 1. Distriktsskole Ølstykke... 2 1.1 Elevtal i indskolingen... 2 1.2 Afdelingerne - Vedligeholdelsesefterslæb og anlægsinvesteringer...
Læs mereIndstilling. Etablering af 2 fælleslokaler i eksisterende bygninger på Gammelgårdskolen. 1. Resume. 2. Beslutningspunkter. 3.
Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 25. april 2008 Århus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge Etablering af 2 fælleslokaler i eksisterende bygninger på Gammelgårdskolen.
Læs mereForslag 41 (sag 91 på byrådsmødet den 17. juni 2015) Børn og Unges udtalelse vedr. Venstre Byrådsgruppes beslutningsforslag om konkurrenceudsættelse
Forslag 41 (sag 91 på byrådsmødet den 17. juni 2015) Børn og Unges udtalelse vedr. Venstre Byrådsgruppes beslutningsforslag om konkurrenceudsættelse Resume af beslutningsforslaget: Aarhus Kommune har konkurrenceudsat
Læs mereNOTAT. Sagsbeh.: Peter Krog og Rita Pedersen Sagsnr.:
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT Emne: Overgangsordning ved ændring fra 4 til 3 skoledistrikter Til: Byrådet Dato: 25. august 2011 Sagsbeh.: Peter Krog og Rita Pedersen Sagsnr.: 10-22281 Overgangsordning
Læs mereForslag 70 MKB s udtalelse vedr. Venstres beslutningsforslag om samlingssteder i lokalområderne
Forslag 70 MKB s udtalelse vedr. Venstres beslutningsforslag om samlingssteder i lokalområderne Resume af beslutningsforslaget: Venstre foreslår, at MKB udarbejder en liste over kendte projektforslag omkring
Læs mereForslag om at sende beslutning om at udskyde effektueringen af, at Karensmindeskolen bliver overbygningsskole for eleverne i Øster Hornum i høring.
Fremtidig kapacitet på skoler i Støvring - efter høring Sagsnr: 82.18.00-A00-1-14 Sagen afgøres i: Byrådet Sagsresume Sagen afgøres i: Byrådet Forslag om at sende beslutning om at udskyde effektueringen
Læs mereReferat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget
Referat for ekstraordinært møde Børne- og Ungeudvalget : Fredag den 06. december 2013 Mødetidspunkt: Kl. 8:00 Sluttidspunkt: Kl. 9:30 Mødested: Det Hvide Værelse, Rådhuset Bemærkninger: Medlemmer: Gitte
Læs mereAftale om ny skolestruktur
Aftale om ny skolestruktur 1 Norddjurs 22. august 2018 Aftale om ny skolestruktur Aftalen er indgået af Socialdemokratiet, Venstre, Dansk Folkeparti, Socialistisk Folkeparti og Enhedslisten. Aftalen er
Læs mereNotater med besvarelse af spørgsmål rejst på Børne- og Ungeudvalgets møde den 06.06.2013 punkt 1:
Notater med besvarelse af spørgsmål rejst på Børne- og Ungeudvalgets møde den 06.06.2013 punkt 1: Indhold: Kan anvendelsen af vikarer optimeres således, at der kan opnås en besparelse? Mulighed for bedre
Læs mereI forbindelse med FU-forliget blev Børn og Unge anmodet om at tilrettelægge en ny høring vedrørende klubtilbud på Lystrup og Elsted Skole.
Notat Side 1 af 5 Til Til Kopi til Børn og Unge-udvalget Orientering 0-18 års anlægsprojekt i Elsted og Lystrup, herunder placering af FU Dette notat indeholder et forslag til, at SFO og FU får fælleslokaler
Læs mereUdviklingen i samlet elevtal fra
Skoleprognose for Hvidovre Kommune 2018-31 I det følgende gennemgås den nye skoleprognose for Hvidovre Kommune, som i lighed med tidligere er udarbejdet af BoelPlan. Prognosen, som er udarbejdet for perioden
Læs mereUdkast til evalueringstemaer og tidsramme for evaluering af dagtilbuds- og skolestruktur.
HOLBÆK KOMMUNE FAGCENTER FOR LÆRING & TRIVSEL Dato: 23. januar 2018 Udkast til evalueringstemaer og tidsramme for evaluering af dagtilbuds- og skolestruktur. Udvalget Læring og Trivsel for Børn og Unge
Læs mereUdvalget for Skoler og Børn - Helhedsplan Forslag til Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen
Forslag til Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen 2016-2020 1 Indhold Resume... 3 Introduktion til Helhedsplan 2016 2020... 3 Udfordringer... 3 Struktur... 4 Ressourcer... 4 Helhedsplan struktur og
Læs mereAlle børn er tilknyttet et skoledistrikt iht. til deres folkeregisteradresse og har ret til at blive optaget på den tilhørende skole.
Notat 25. februar 2019 Sagsbeh.:HPA J.nr.: 17.02.04-G01-2-19 Skoleafdelingen Notat - oprett 0. klasser 2019-20 Ifølge Styrelsestægten for Frederiksberg Kommunes skolevæsen er det Kommunalbestyrelsen, der
Læs mereForslag til ændring af samarbejde, ledelse og organisering af Børn og Unge
Forslag til ændring af samarbejde, ledelse og organisering af Børn og Unge Bilag til spareforslagene Ændret skolestruktur og som følge heraf ændringer i administrative fællesskaber og dagtilbud Ændret
Læs mereKriseplan for folkeskolen i Albertslund
Kriseplan for folkeskolen i Albertslund Baggrund Folkeskolen i Albertslund har det ikke godt. Trivselsmålingerne viser, at mange af vores børn trives rigtig dårligt i vores skoler - resultaterne er ringere
Læs mereRoskilde Kommune Side 2 af 6 Analyser til budget 2019 vedr. skoleområdet
Roskilde Kommune Sammenfatning af analyser til budget 2019 vedr. skoleområdet 27. juni 2018 Roskilde Kommune Side 2 af 6 1 Indledning Roskilde Kommune har iværksat to temaanalyser i forbindelse med budgetlægningen
Læs mereAftale om ny skolestruktur
Aftale om ny skolestruktur 1 Norddjurs 5. oktober 2018 Aftale om ny skolestruktur Aftalen er indgået af Socialdemokratiet, Venstre og Dansk Folkeparti. Aftalen er bilag til budgetaftale 2019-2022. I forbindelse
Læs mere17 STK. 4 UDVALGET FOR EN STYRKET SKOLESTRUKTUR
17 STK. 4 UDVALGET FOR EN STYRKET SKOLESTRUKTUR Anbefalingernes afsæt Modellerne for en styrket skolestruktur tager afsæt i det kommissorie som Kommunalbestyrelsen godkendte den 21. okt. 2018. Kommissoriet
Læs mereModtaget 27/10 2014 kl. 10:35 Randers 06/10/2014. Skolebestyrelsen på Tirsdalens Skole har ved møde d. 29. september vedtaget nedenstående
Modtaget 27/10 2014 kl. 10:35 Randers 06/10/2014 Høringssvar vedr. forslag til ny skolestruktur i Randers Kommune Skolebestyrelsen på Tirsdalens Skole har ved møde d. 29. september vedtaget nedenstående
Læs mereAlle børn er tilknyttet et skoledistrikt iht. til deres folkeregisteradresse og har ret til at blive optaget på den tilhørende skole.
Notat 22. februar 2017 Sagsbeh.:HPA J.nr.: 17.02.04-G01-2-17 Skoleafdelingen Oprettelse af 0. klasser 2017/18 Ifølge styrelsesvedtægten for Frederiksberg Kommunes skolevæsen er det Kommunalbestyrelsen,
Læs mereStensagerskolens fremtidige fysiske rammer
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 30. oktober 2017 Stensagerskolens fremtidige fysiske rammer Denne indstilling indeholder et forslag om at flytte Stensagerskolen til Ellekærskolens
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 30.05.2012, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 8. Skoledistriktsændringer 2013-14 (2012-57812) 1 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 8. Skoledistriktsændringer
Læs mereTilpasning af skolerne til klub i FU-regi for 4. klasse
Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 1. februar 2017 Tilpasning af skolerne til klub i FU-regi for 4. klasse 1. Resume Indstillingen indeholder et forslag til, hvordan der kan etableres
Læs mereOrganisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag
23. januar 2014 Model 1 Samarbejds- og partnerskabsmodel. Modellen betyder en uændret organisering af fritidsområdet. Der indgås forpligtende samarbejds- og partnerskabsaftaler i forhold til blandt andet
Læs mereKvalitetsrapport 2010/2011. Skole: Haderslev Kommune. Moltrup Skole Haderslev Kommunale Skolevæsens Heldagsskole
Kvalitetsrapport 2010/2011 Skole: Haderslev Kommune Moltrup Skole Haderslev Kommunale Skolevæsens Heldagsskole 1 Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Resumé med konklusioner side 3 Kapitel 2: Tal og tabeller
Læs mereForliget tager udgangspunkt i det forslag, der har været udsendt til høring, de indkomne høringssvar og den indgåede budgetaftale for
Hjørring Kommune 23-11-2010 Side 1. Forlig om skolestruktur i Hjørring Kommune Der er indgået forlig om skolestruktur i Hjørring Kommune. Forliget tager udgangspunkt i det forslag, der har været udsendt
Læs mere