Skriftlighed: der vil løbende være mindre skriveopgaver. Nogle laves på skolen, andre laves færdige derhjemme.

Transkript

1 Læseplan Dansk, historie og kristendom i 3. og 4.klasse Bøger vi bla. anvender: Tid til dansk. Over stok og sten. Læsebog 3. Tid til dansk. Ej sikke lej. Sprog og genrelære 3. Tid til dansk. Med syvmilestøvler på. Læsebog 4. Alle bøger af Lena Bulow-Olsen, Susanne Kjær Harms og Vibeke Skårup Magi i luften. Børneroman. Den sikre læsning 2. Gå efter guldet. Børneroman. Den sikre læsning 3. Helt ærligt. Børneroman. Den sikre læsning 4. Alle bøger af Ina Borstrøm og Dorthe Petersen Stav 3 og Stav 4 af Poul Erik Jensen og Inger-Lise Jørgensen. Strukturer året igennem Læsning: der vil løbende være læselektier. Når en sådan ikke findes, skal alle læse mindst 15 min. hver dag. Det er vigtigt at holde gang i læsningen, det styrker læseforståelsen, øger læsehastigheden og styrker læsestrategierne. Samtidig giver det oplevelser. Skriftlighed: der vil løbende være mindre skriveopgaver. Nogle laves på skolen, andre laves færdige derhjemme. Afleveringsopgaver: i løbet af året vil der komme 4 afleveringsopgaver. Opgaver som stilles på et niveau, som passer til den enkelte. De startes med nogle timer i skoletiden, hvorefter de laves færdig som hjemmeopgave.. ment som en lille forsmag på begrebet: dansk stil Stavning: de fleste uger vil vi arbejde med opgaver i Stav 3 og 4 i ca. to timer om ugen og de diktater, der hører til bøgerne, skrives. Når eleverne har diktat for, skal de øve sig hver dag op til at den skrives. De samme timer vil i perioder bruges til undervisning i skrivning og tegnsætning. Klassens time: holdes efter behov. Den bruges til snak om klassens trivsel og på skolen i det hele taget, snak og diskussion af fællesmødets punkter, samt forberedelse af fællesmødet, når det er klassens tur til at være mødets ledere. Lektier: Lektier kan ses på skolens hjemmeside under Intranet.

2 UGE Sprog og genrelære 3: Jordbær er søde - at eleverne opdager adjektivernes beskrivende funktion i en tekst - give eleverne forståelse af adjektivernes bøjning - styrke elevernes sand for rytme gennem højtlæsning - styrke elevernes koncentration - repetere substantivernes bøjning - stimulere elevernes egen skrivning UGE 35 til 40 Magi i Luften. Børneroman. Den sikre læsning 2 - at styrke elevernes automatiserede afkodning - at arbejde med tekstnære forståelsesniveauer - at arbejde med dokumentation og argumentation, som bygger på den konkrete tekst - at arbejde med inferentielle forståelsesniveauer - at arbejde med de tomme pladser i teksten og blive meddigtende og analyserende Uge 38: afleveringsopgave 1 startes. Afleveres mandag d UGE 42 Efterårsferie UGE 41 til 45 Fagbøger - øge elevernes kendskab til faglitteratur - øge elevernes kendskab til faglitteraturens opbygning - træne elevernes læseforståelse af fagtekster - træning i at formidle det tilegnede stof for resten af klassen UGE Historie Ind i historien 4

3 UGE 48 til 51 Uge 48 startes afleveringsopgave 2. den afleveres fredag i uge 50 Sikken historie. Læsebog 3 - stimulere elevernes fantasi og humoristiske sans - opmuntre eleverne til selv af fabulere og fortælle - give eleverne kendskab til vores kulturarv - øve elevernes oplæsning - lade eleverne arbejde med pointen i en historie - styrke elevernes sans for rim og rytme UGE 52+1 Juleferie UGE 2 til 5 Andre gode historier. Læsebog 3 - give eleverne gode læseoplevelser - øge elevernes forståelse og oplevelse gennem indlevelse og meddigtning - lade eleverne udtrykke sig om teksternes indhold både mundtligt og skriftligt - øge elevernes kendskab til begreberne titel, fortæller, hoved og biperson - lade eleverne spille rollespil UGE 5,tors.+fred. +uge. 6 Teater med resten af skolen. UGE 7 Vinterferie UGE 8+9 Kortfilm Der hentes film og undervisningsmateriale fra: BUSTER- Københavns internationale filmfestival for børn og unge - præsentere eleverne for begrebet kortfilm - vise eleverne nogle af de filmiske virkemidler- visuelt udtryk, lyd og klipning og hvad de betyder for oplevelsen - styrke elevernes kompetencer som medieforbrugere

4 UGE Formdigte. Læsebog 4 - præsentere eleverne for formdigte og deres kendetegn - stimulere eleverne til selv at skrive formdigte Uge 11 startes afleveringsopgave 3, den afleveres fredag før påske UGE Kristendom UGE 14 + mand. Uge 15 Påskeferie UGE Gå efter guldet. Børneroman 3 se under uge 35 UGE 15 Emneuge med resten af skolen UGE Gå efter guldet. Børneroman 3 fortsættes Uge 18 startes afleveringsopgave 4, som afleveres onsdag inden Kristi Himmelfart UGE 21 Trafik - at give eleverne kendskab til færdselsregler som fodgænger og cyklist - at give kendskab til færdselstavler, farer i trafikken o.lign. - lave praktiske øvelser i skolegården UGE 22 Historie Ind i historien 4 UGE 23 Lejrskole med resten af skolen UGE 24 Historie fortsættes

5 UGE Åben UGE 27 Sommerferie Klasselærer Ida Soelmark