Marcus Munch, Susanne Stubgaard, Signe Lind Mortensen, Aase Bjerring. 1. Velkomst og orientering... 2

Transkript

1 Mødereferat Mødedato: Onsdag den 24. november 2010 Mødested: University College Sjælland Slagelsevej 7, 4180 Sorø Journalnummer: Til stede: Fraværende: Lise Hansen, Hans Lund, Jytte Wagner, Lisbeth Schrøder, Iben Holm Fogstrup, Merete Buchwald, Bodil Vassard, Jette Olesen, Peter Johansen, Pernille Hansen og Kim Petersen Peter Talarek-Andersen (referent) Gæst: Hanne Fischer Marcus Munch, Susanne Stubgaard, Signe Lind Mortensen, Aase Bjerring Dagsordenspunkter 1. Velkomst og orientering Økonomiske besparelser på UCSJ og deraf afledte konsekvenser for uddannelsen Årets optag Den nye sundhedsfaglige diplomuddannelse Kandidatuddannelsen i Fysioterapi på SDU Kvalitetssikring af uddannelsen Praktiksituationen Evaluering af Dialogforum samt dialogmødet for uddannelsesformænd Planlægning af udvalgets kommende møder Eventuelt /8

2 1. Velkomst og orientering 1.1 Resumé Kim Petersen informerede om, at DSR havde haft svære kår. På overordnet DSR-plan fungerer studenterdemokratiet nogenlunde og på Campus Roskilde man ved at komme med. Der er DSR-årsmøde for hele UCSJ i Næstved i weekenden. Lise Hansen informerede om, at der var en vakant plads i Danske Fysioterapeuters regionsbestyrelse, som Lise pr. mail informerer de fysioterapeutstuderende om, da det er en vigtig plads og derfor skal der opfordres til at den besættes. 1.2 Beslutning/konklusion 2. Økonomiske besparelser på UCSJ og deraf afledte konsekvenser for uddannelsen 2.1 Resumé Kim Petersen kunne informere om, at der havde været arbejdet indgående med budgettet over en længere periode. FL11 har betydet en del for budgetprocessen. Alt i alt 45 mio. kr. har der skullet spares. Der er arbejdet ud fra en best practice model med fokus på pengestrømmene i UCSJ. Det har ikke betydet noget for fysioterapeutuddannelsen i Roskilde i år, da uddannelsen er under opbygning. For fysioterapeutuddannelsen i Næstved går økonomien også op uden reduktioner. Hele UC-sektoren er dog under pres i øjeblikket. Kim Petersen udtrykte i den forbindelse glæde over opbakningen blandt interessenterne ift. den økonomiske situation, som UCSJ befinder sig i. Bygningsdriften er UCSJ s store udfordring, da udgifterne ca. ligger 50 % over udgifterne til bygninger for UC erne på landsplan. Fysioterapeut-rammeplanen holder kun, hvis de studerende fastholdes, hvilket er en væsentlig pointe. Bodil Vassard, uddannelsesleder beder uddannelsesudvalget være opmærksom på, at der er en usikkerhedsfaktor i og med at de studerende kan vandre mellem uddannelsesstederne. 2 udbudssteder giver en god flexibilitet til vore studerende Samtidig er det meget vigtigt at pointere, at det medfører en usikkerhedsfaktor i forhold til STÅ prognoser, idet man ikke kan medtage de eventuelle interne overflytninger mellem de to udbudssteder i UCSJ i budgetlægning for det kommende år. Samlet set er der er 132 pladser i alt i UCSJ. Så det er på det enkelte campus usikkerhedsfaktoren ligger, hvis der sker mange interne overflytninger fra eksempelvis Fysioterapeutuddanelsen Campus Næstved til Fysioterapeutuddannelsen Campus Roskilde. 2/8

3 2.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget tog den økonomiske situation til efterretning, men udtrykte overordnet bekymring for mulighederne, for at fastholde og udvikle kvaliteten i uddannelsen med færre midler. 3. Årets optag 3.1 Resumé Bodil Vassard kunne informere om at uddannelsen havde modtaget ikke mindre end 1053 ansøgninger. 493 søgte i Næstved og resten i Roskilde. Der er en øget orientering mod Roskilde. Der henvises til oversigten over optaget. Kim Petersen noterede, at man bør være stolt af det flotte optag. Bodil Vassard havde supplerende statistiske tal om optaget. Pernille Hansen mente, at det er vigtigt at notere, at uddannelsen i Næstved ikke bliver udhulet af den store søgning til Roskilde. Bodil Vassard påpegede, at der fremadrettet skal være fokus på at fastholde kvaliteten i uddannelsen, da færre midler, uvilkårligt vil medføre en gentænkning af undervisningsformerne. Der skal tænkes ud af boksen for at kunne uddanne bredere. Her kan man fremadrettet tones uddannelsen for at ramme et bredere aftagerfelt. Udviklingen af uddannelsen har svære kår, da der ikke er god økonomi til udvikling. Det var vigtigt for uddannelsesudvalget at understrege, at der var færre muligheder i takt med færre midler i et udviklingsperspektiv, da det er svært at skære i kerneproduktet. Det var ligeledes vigtigt for UU at tilkendegive, at det er vigtigt, at fysioterapeutuddannelsen udover den teoretiske fundering også fremadrettet indeholder en stor del af læring af både praktiske færdigheder og analyser af patient cases sammen med øvrige studerende. Der blev talt om man kan forestille sig at tage flere studerende ind end der er dimensioneringer i fremtiden, dersom ikke alle behøver at få en deres autorisation, men finder andre typer af jobs. SDU arbejder med e-læring som et pædagogisk redskab og ikke fordi man er tvunget grundet geografien. Hvis e-læringsudbuddet kommer til at dække den eksisterende dimensionering på 80 i Næstved giver det intern konkurrence, da man risikerer at tage de faste pladser, hvilket risikerer at gøre den ordinære uddannelse dyrere at udbyde. Med 55 studerende på den ordinære uddannelse kan der kun ske opstart 1 gang årlig og det er driftsmæssigt alt for dyrt. Desuden er det ikke meningsfyldt at ødelægge den ordinære aktivitet på bekostning af et e-læringsudbud, der ikke kan skabe merværdi, men hvor vi snarere risikerer på lige fod med øvrige uddannelser ikke at kunne nå den maximale dimensionering, skønt der er knap 1100 ansøgere. Dette kunne ske hvis e-læringsudbuddet ikke implementeres på grund af manglende søgning. Der er pt til 132 pladser og lange ventelister til de to ordinære udbud i Roskilde og Næstved. E-læringsudbuddet giver kun mening, hvis der tildeles flere studiepladser 3/8

4 Hvis dette ikke sker medfører e-læringsudbuddet yderligere driftstab og hermed risiko for negative økonomiske konsekvenser for fysioterapeutuddannelsen på Campus Næstved. Bodil Vassard opfordrer til at der som løsning på ovenstående problemstilling søges om en øget dimensionering svarende til det antal studiepladser, der påtænkes udbudt som e-læring. Ergoterapeutuddannelsen er startet med e-læring, hvilket har været en succes, da den traditionelle tænkning bliver udfordret uden at det nødvendigvis er til det værre. Ændringen til dagsformat betyder, at de studerende er tilknyttet institutionen på enkelte faste dage (er på campus 1 gang om måneden) ellers selv råder over deres tid. Lise Hansen mente, at der selvfølgelig skal være fokus på at bibeholde kvaliteten, men at det ikke udelukkede brug og udvikling af nye didaktiske værktøjer. Udviklingen burde ske i tæt kontakt med aftagerfeltet og det er vigtigt at fastholde en stor grad af hands on i faget. Det blev derudover drøftet, at man kunne forestille sig at åbne for en turnustanke. Det kunne være givtigt med en temadag i forhold til at inddrage eksterne perspektiver på fysioterapeutuddannelsen. 3.2 Beslutning/konklusion 4. Den nye sundhedsfaglige diplomuddannelse 4.1 Resumé Merete Buchwald omdelte og gennemgik de medbragte handouts. Alle moduler skal fremadrettet revideres på ny grundet omlægning af ECTS fra 9 til 5 point, hvilket forkorter modulerne. 60 ECTS er en diplomuddannelse. Maksimalt 15 point må tages uden for uddannelsens kerneområde. Studieordningen skal i høring december 2010 og forventes godkendt senest marts 2011 og forventes implementeret i juli Det var for udvalget interessant at finde ud af hvem der var høringsparter, da danske regioner ikke er repræsenteret i referencegruppen. (Merete Buchwald har efterfølgende meddelt, at der endnu ikke er udpeget høringsparter) Når kurserne blev brudt op i kurser af 5 ECTS ville det give mening for de personer, der er tæt knyttet til praksis samtidigt med at de skal have et familieliv til at fungere. De kortere forløb bliver mere overskuelige. Udvalget, fandt at det kunne være en god idé at arbejde for merit imellem diplom- og masteruddannelsen for at få en naturlig progression og sammenhæng. 4/8

5 4.2 Beslutning/konklusion 5. Kandidatuddannelsen i Fysioterapi på SDU 5.1 Resumé Hans Lund skitserede i overordnede termer uddannelsens struktur og moduler. Det har været en forudsætning at etablere et godt forskningsmiljø for at kunne etablere en kandidatuddannelse på SDU. Forskningsenheden for fysioterapi er ansvarlige for meget af uddannelsen, men uddannelsen skal være hængt op på et fakultet. I høringssvarene ift. kandidatuddannelsen sikres, at de kandidatuddannede bliver specialister med en høj faglighed. Uddannelsen vil bygge på evidensbasering. Målet er at få færdige professionsbachelorer til at gå direkte ind i kandidatuddannelsen. Der er ca. 25 pladser årligt. Titlen ville blive Cand.mot. - Candidatus motus eller kandidat i bevægelse. 5.2 Beslutning/konklusion 6. Kvalitetssikring af uddannelsen 6.1 Resumé Bodil Vassard informerede om, at hun med undersøgelsen ønsker en vurdering af om de studerendes uddannelse matcher aftagernes behov. Derfor høres dimittenderne og aftagerne. Der spørges ind til, om de studerende opfylder de kompetencer, der er behov for ift. læringsmål og bekendtgørelsens mål, samt om der evt. er andre vigtige faktorer at leve op til. Uddannelsesudvalgets eksterne medlemmer bør sende skemaet til praktikbærende ledere. Bodil Vassard udarbejder følgebrev til Lise, som sender bredere ud blandt kredsen af aftagere i sit netværk. Input vil blive samlet til Klinisk Forum. Inden mødet i uddannelsesudvalget er der af uddannelsesleder Bodil Vassard fremsendt spørgeskema til aftagerundersøgelse. Spørgeskemaet retter sig mod aftagerfeltets vurdering af til hvilken grad fysioterapeutuddannelsens dimittender opfylder de i bekendtgørelsens bilag 1 beskrevne slutkompetencer. Bodil Vassard fremlægger formål, opbygning og indhold af spørgeskema. Det besluttes at Lise Hansen fremsender spørgeskemaet til alle fysioterapeuter i Region Sjælland der er leder for fysioterapeuter og hermed repræsenterer aftagerfeltet. Det giver en bred repræsentation i aftagerundersøgelsen, der rækker udover aftagerfeltets repræsentanter i uddannelsesudvalget. 5/8

6 6.2 Beslutning/konklusion 7. Praktiksituationen 7.1 Resumé Der er udarbejdet nye kontrakter og der er flere interessenter end der er behov for. Ved en fuldt udbygget uddannelse i Roskilde bliver der dog nok behov for de sidste praktikpladser. Falck Healthcare har udtrykt ønske om praktikanter, selv om behovet ikke er der for indeværende med mindre UCSJ får ministeriets tilladelse til en øget dimensionering. Praktikpladserne er delt op med 1/3 til hhv. sygehus, sundhedscenter og privat klinik. Det blev kommenteret, at det er vigtigt, at praktikpladserne også tænkes inden for nye områder og at man ikke kun tænker drift af sygehuse eller kommuner, da de nye behov er meget efterspurgte på aftagersiden. Alle informationer i Klinisk Forum ligger elektronisk og letter den administrative arbejdsgang. Listen med praktikpladser på hjemmesiden opdateres jævnlig med de nye pladser. 7.2 Beslutning/konklusion 8. Evaluering af Dialogforum samt dialogmødet for uddannelsesformænd 8.1 Resumé Lise Hansen oplyste, at i forhold til Dialogforum var det godt at møde bestyrelsen. Formen lade dog ikke meget op til dialog, men der var tale om stor grad af orientering. Det var endvidere vigtigt at det fremgår mere eksplicit hvem der er med i bestyrelsen. Der bør være øget fokus på output og formål med møderne, således at succesen kan måles. Kim Petersen understregede, at der er mange krav og kriterier, som UCSJ skal overholde ift. involvering af aftagerne i uddannelserne. Det er en del af det, der skal leves op til med Dialogforum og dialogmøder. Derfor kunne der være forskellige formål, form og dagsordner for møderne. Bestyrelsesformand Hans Stige ønsker, at der kommer mere dialog med uddannelsesudvalgene, og disse skal være bedre til at finde måder at finde indflydelse på og levere input. Der blev opfordret til at flere af udvalgsmedlemmerne deltog i Dialogforum. Der var en drøftelse af, at det kunne være godt med en vision for uddannelsesudvalget til at arbejde ud fra. Det kunne være et dagsordenspunkt til næste møde. Bodil Vassard informerede om, at Danske Fysioterapeuters Hovedbestyrelse har vedtaget Strategi for professionsudvikling, som det kunne være interessant at inddrage til inspi- 6/8

7 ration i den sammenhæng. Det handler i den forbindelse også om at positionere stillingerne internt i udvalget. Et rådgivende udvalg skal ikke nødvendigvis komme frem til konsensus. Hanne Fischer pointerede, at formålet med uddannelsesudvalgene havde været drøftet ofte siden de blev sat i verden. Udvalgene er rådgivende til bestyrelsen og der er løbende dialog, som kommer til udtryk i hverdagen. Bestyrelsen kan ikke betragtes som personer, der er adgang til på hverdagsplan via uddannelsesudvalgsmedlemmerne. Bestyrelsesmedlemmerne har dog selv foreslået at man gerne ville besøge uddannelsesudvalgene for at have en tættere kontakt. Derudover kunne man foreslå høringsrunder internt fra uddannelsesudvalgene til bestyrelsen. Der blev på mødet efterspurgt nyhedsbreve og informationer bestyrelsesmøderne ift. relevante passager for uddannelsesudvalgene. Udvalget vil gerne være informeret om hvad der foregår på institutionsplan for at kunne udfylde rollen som rådgivende organ. 8.2 Beslutning/konklusion 9. Planlægning af udvalgets kommende møder 9.1 Resumé Mødeplan for første halvår 2011: Fredag den 11. februar kl i Roskilde Onsdag den 1. juni kl i Næstved. Fredag den 31. maj er der fejring af forskningsenheden på SDU, hvor udvalget kan regne med en invitation fra Hans Lund. 9.2 Beslutning/konklusion 10. Eventuelt 10.1 Resumé Materiale til orientering fra Kim Petersen: Profession og Praktik : 10 eksempler på udvikling af ny viden til gavn for borgere og uddannelser (pjece): pdf 7/8

8 Frafaldsundersøgelser på professionsbacheloruddannelserne (inspirationshæfte fra EVA): Professionshøjskolernes udviklingskontrakter (notat): Beslutning/konklusion 8/8