Tirsdalens Børnehave. aftale

Transkript

1 Tirsdalens Børnehave aftale

2 2

3 1. Form l med aftalen: Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for det kommende byr d til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s indenfor rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder i en 2- rig periode og tr der i kraft 1. januar Aftalen er indg et mellem Tirsdalens Błrnehave og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav: Lovgrundlag Daginstitutionerne drives i henhold til Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til błrn og unge. (Lov nr. 501, Dagtilbudsloven). Politiske visioner m.v. Aftalerne og den enkelte daginstitutions udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af den overordnede błrn og unge politik. I den overordnede błrn og unge politik optr der fłlgende temaer, der danner baggrund for arbejdet med błrn og unge i Randers Kommune. relationer, l ring og uddannelse, sundhed, kost og motion, błrn og unge med s rlige behov. I forl ngelse af den overordnede błrn og ungepolitik er pr ciseret 8 temaer med reference til daginstitutionsomr det. Den enkelte daginstitution v lger sig ind p et af de 8 temaer, der er omdrejningspunktet for aftalen og valget af udviklingsm l. Temaerne er: kost og bev gelse, natur og bev gelse, błrn og IT, sprog og l ring, musik, teater & kreative udtryksformer, Medbestemmelse og demokrati, Ressource og relationsorienteret p dagogik, Udsatte błrn inklusion. 3

4 Denne aftale er udarbejdet inden for temaet: Ressource- og relationsorienteret p dagogik. 4

5 3. Pr sentation af daginstitutionen Błrn Błrnehaven Tirsdalen er normeret til 59 błrn i alderen 3 6 r. Błrnehaven er beliggende i Kristrup, en forstad til Randers. Błrnehaven ligger i et omr de med b de ejer- og lejeboliger, inklusiv etageejendomme. Błrnene kommer med forskellig social baggrund. Błrnegruppen er pr get af błrn fra b de ressourcest rke og ressourcesvage familier. Hvilket er et godt udviklings- og l ringsmiljł for alle. For tiden har vi kun et barn af anden etnisk baggrund men oftest har vi mellem 3 og 4 błrn. Organisering Błrnehaven er en selvejende institution med tilknytning til landsforeningen Frie Błrnehaver og Fritidshjem. Błrnehaven har en bestyrelse, som best r af en foreningsudpeget fra landsforeningen, 5 for ldrerepr sentanter og en personale repr sentant. Błrnehaven er beliggende i lejede lokaler i Boligforeningen Gudenaa. Den er bygget i Indretningen er typisk for 1969, 3 grupperum med tilhłrende toiletter og depot p modsatte side af den lange gang. I r har vi p begyndt nyindretning af grupperummene. Vi indretter med fokus p l rings-rum og miljłer, med udgangspunkt i De Mange Intelligenser. Legepladsen er indrettet ud fra viden om, at błrn leger i mindre legegrupper. Derfor er der ca. 15 forskellige legesteder/rum p legepladsen. Den er indrettet med megen grłn beplantning, frugttr er, b rbuske, hłjbede o.s.v. Ligeledes er legepladsen indrettet med bevidsthed om, at der skal v re mulighed for motorisk udfoldelse af hele kroppen. (Klatrev g, gr shłj, klatretr er, trapper o.s.v.) Personale Der er ansat 5 p dagoger p 30 timer. 1 souschef p 35 timer. 1 leder p 37 timer. 2 p dagogmedhj lpere med henholdsvis 32 og 20 timer. Herudover er der lłnnede studerende samt i łjeblikket 1 husassistent i 32 timer i flexjob. Alle medarbejdere tilbydes hvert r relevante kurser. Vi l gger stor v gt p udviklingen af de voksnes relationskompetencer. I 2007 p begyndte vi ICDP (International Child Development Programme) af p dagogerne. M let er, at alle p dagoger skal igennem niveau 1 af uddannelsen og minimum 2 skal have niveau 2. Hvert r har vi 2 p dagogiske dage, hvor personalet b de planl gger og p dagogisk udvikles. P dagogisk/ faglig profil I Błrnehaven Tirsdalen er vi inspireret af Kempler instituttets v rdigrundlag, som l gger v gt p autentisk, personlig kommunikation med fokus p relationer og processer. Vi skaber t tte relationer til det enkelte barn, ved at v re empatiske, anerkendende og vise positive fłlelser. Vi arbejder ressourceorienteret. I arbejdet med błrnene tager vi udgangspunkt i deres ressourcer 5

6 for p den m de at sikre deres udvikling. Vi mener altid błrnenes reaktioner er kompetente og meningsfulde. Vi udvikler og styrker błrnenes selvv rd ved at vise og fort lle dem, at de er gode nok, som dem de er, vi viser respekt for deres fłlelser, de skal ikke pr stere og yde noget for at have v rdi. For tiden har vi s rlig fokus p bevidst indretning af vores stuer samt med udf rdigelse af BMV (Błrnemiljł vurdering) 6

7 4. Udviklingsm l for gruppe 3 At styrke den ressource- og relationsorienterede p dagogik gennem łget fokus p den gode relation, da denne er en foruds tning for al udvikling hos błrnene Dette indeb rer, at institutionerne vil arbejde for: At alle błrn har en god kontakt/ t t tilknytning til mindst Øn betydningsfuld voksen. At styrke evnen til at rumme błrnenes forskelligheder. At alle błrn skal have mindst Øn god ven. At tage ansvar for den gode relation med for ldrene for at understłtte samarbejdet omkring barnet Baggrund I Randers Kommunes visioner p Błrn og Unge omr det tages der udgangspunkt i, at alle błrn har krav p omsorg, tryghed og respekt. Der skal v re fokus p det, barnet kan, og barnet skal fłle sige anerkendt. Nyere błrnepsykologisk forskning viser, at en afgłrende faktor i błrns udvikling er kvaliteten af samspillet og relationen med de n re voksne. nsker man at forbedre dette samspil, m man inkludere barnets betydningsfulde voksne dvs. for ldre, p dagoger o.a. I kłlvandet p denne forskning er der dukket flere interventionsprogrammer op over hele verden. ICDP (International Childhood Development Programme) er et program, der bygger p forskning indenfor udviklingspsykologi, kommunikation samt kulturel udviklingspsykologi. ICDP er bl.a. en metode til at fastholde en ressourceorienteret tilgang til barnet. Błrns udvikling skabes i samspillet med betydningsfulde voksne, og det er i samspillet mellem barnet og den voksne, at de daglige almindelige h ndelser f r betydning. Samspillets kvalitet har afgłrende betydning for den enkeltes livsudfoldelse, derfor f r eksempelvis p dagogers v rem de afgłrende betydning for barnets udvikling. F lles initiativer: Fortsat uddannelse af det p dagogiske personale indenfor den relations- og ressourceorienteret p dagogik (herunder ICDP). M let med uddannelsen er bl.a. at give medarbejderne en f lles teoretisk ramme til forst else af det relations- og ressourceorienterede p dagogiske arbejde samt at give medarbejderne en udvidet kompetence med hensyn til at iagttage, beskrive og analysere samspil. Uddannelsen tilstr ber ligeledes, at medarbejderne opn r en udvidet bevidsthed og sensitivitet i forhold til deres samspil med błrn, for ldre og kolleger. Egen kontaktperson Hvert barn er tilknyttet sin egen kontaktperson i institutionen. Dette for at sikre, at det enkelte barn har mindst en betydningsfuld voksen i personalegruppen. Kontaktpersonen kan eksempelvis benytte sig af fortrolige samtaler med det enkelte barn, oplevelser i mindre venskabsgrupper med andre błrn og praksisfort llinger om de gode f lles 7

8 oplevelser. 8

9 Brug af videooptagelser Brugen af videooptagelser skal anvendes til at analysere p og reflekterer over den p dagogiske praksis. M let er at l re af de gode og anerkendende elementer i de voksnes samspil med barnet og i barnets samspil med andre błrn i institutionen, s ledes at de voksnes og dermed barnets relationskompetencer styrkes. Anvendelse af sociogrammer eller lignende relationsskemaer Afd kning af barn-barn relationer gennem brugen af sociogrammer eller lignende relationsskemaer med henblik p at iv rks tte handlingsplaner, der kan stłtte barnet i at knytte b nd og venskaber til andre błrn. Sociogrammet kan endvidere afd kke det enkelte barns tilknytning til egen kontaktperson og til andre voksne. Fokus p de gode historier Institutionerne łnsker at s tte fokus p de gode historier/praksisfort llinger om kontakt og tilknytning. Praksisfort llinger (narrativer) er en arbejdsmetode til at sk rpe fokus p den gode historie. En god historie breder sig som ringe i vandet og bliver til flere. Dermed fastholdes og styrkes et anerkendende og ressourceorienteret syn p det enkelte barn og dets familie. Praksisfort lling kan bruges p personalemłder og i andre samarbejdssammenh nge, blandt błrnene og til for ldrene. F lles succeskriterier: At błrn og for ldre oplever at blive młdt med anerkendelse og respekt. At for ldrene oplever, at deres barn har mindst Øn betydningsfuld voksen i institutionen. At alle błrn har mindst en god ven. At alle błrn er en del af f llesskabet. At for ldrene er glade for og trygge ved institutionen. At hele personalegruppen bliver bevidste om egne relationskompetencer, og derigennem tager ansvaret for relationen til barn og for ldre. 9

10 5. Evaluering Der vil blive fortaget en evaluering af aftalen i august M lene vil blive evalueret i forhold til nedenst ende spłrgsm l: Hvilke tegn ser I p, at m lene er opfyldt? Hvordan oplever I sammenh ngen mellem resultater, initiativer og succeskriterier? Hvad har I l rt af de initiativer, I har iv rksat? Hvilke behov er der for at videreudvikle indsatsen? Hvilke overvejelser har udviklingsarbejdet givet anledning til? Tidshorisont for 2- rige aftaler: tr Aftale der i kraft Dialogmłde Slutevaluering Ny aftale tr der i kraft 1. Januar august Januar

11 6. konomi Błrnehaven Tirsdalen 1000 kr./2008- priser Overfłrselsberettigede Ikke-overfłrselsberettigede Alt i alt Udgifter Indt gter Netto Udgifter Indt gte Netto Netto r Lłnsum samt lłnrefusioner Driftsudgifter i łvrigt Indt gter I alt Tabellen viser budgettet opdelt i overfłrselsberettigede udgifter/indt gter og ikkeoverfłrselsberettigede udgifter/indt gter. Lłnsum samt lłnrefusioner er overfłrselsberettiget i henhold til regler vedr. lłnsumsstyring. 7. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 11