Årsrapport Maj 2011
|
|
- Mathilde Brandt
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årsrapport Maj 2011
2 Styregruppen Fhv. rektor Carl P. Knudsen, formand Rektor Eigil Dixen, Egå Gymnasium Studierektor Mogens Enevoldsen, Teknisk Gymnasium, Aarhus Tech Rektor Steen Hoffmann, Sct. Knuds Gymnasium Institutleder Keld Nielsen, Steno Instituttet, Århus Universitet Rektor Torben Poulsen, Aalborghus Gymnasium Rektor Mads Peter Villadsen, Rosborg Gymnasium Projektgruppen Carl P. Knudsen, projektleder Per Brønserud, Sct. Knuds Gymnasium Merete Johansen, Nærum Gymnasium Birgit Sandermann Justesen, Nærum Gymnasium Erik Pawlik, Rysensteen Gymnasium Anne Winther Petersen, Himmelev Gymnasium Forord Danske Science Gymnasier (DASG) er et netværk af almene og tekniske gymnasieskoler, som kan og vil gøre en særlig indsats for at udvikle undervisningen i matematik og naturvidenskabelige fag. Skoler, der optages i netværket, skal have som målsætning at ville bidrage til den fagligt pædagogiske udvikling af matematik og de naturvidenskabelige fag og være villige til at stille lærerressourcer til rådighed herfor. DASG blev etableret i foråret 2006 med økonomisk støtte fra Lundbeckfonden. Interessen for at deltage var overvældende, men af såvel økonomiske som organisatoriske grunde så projektledelsen sig nødsaget til at begrænse antallet af deltagere det første år til 25 skoler. Bevillingen fra Lundbeckfonden ophørte med udgangen af 2009, og på det tidspunkt var antallet af deltagende skoler udvidet til 39. Styregruppen besluttede i foråret 2010 at indbyde alle almene og tekniske gymnasieskoler til at være med i Danske Science Gymnasier fra og med skoleåret Denne rapport beskriver aktiviteterne i skoleåret , som er netværkets femte år. Carl P. Knudsen
3 Projektledelsens rapport for Danske Science Gymnasier har i dag 76 almene og tekniske gymnasier fra hele landet som medlemmer 1. Netværkets hovedaktivitet i skoleåret har været udviklings- og efteruddannelsesprojekterne: IT i matematikundervisningen Dataopsamling og databehandling (D&D) Elektroniske tavler et stærkt værktøj Moodle JiTT Fra nano til mega nanoteknologi i samarbejde med Haldor Topsøe Matematik, fysik og kemi i flerfaglig sammenhæng Det samlede deltagerantal har været ca Region Hovedstaden har bevilget et betydeligt beløb til 25 af regionens gymnasieskoler, som deltager i de fire førstnævnte udviklingsprojektet under den fælles projekttitel Ambitiøs IT i matematik og naturvidenskabelige fag. Styregruppen har holdt 4 møder i løbet af året. Hovedopgaverne har været: Udvidelsen af DASG Samarbejde med andre aktører og projekter Nye udviklingsprojekter Projektgruppen har holdt 6 møder i løbet af året. En væsentlig del af aktiviteten er foregået inden for de enkelte udviklingsprojekter. Hovedopgaverne har været: Gennemførelse af kursusprogram Opsamling, bearbejdning og formidling af resultater Evaluering Iværksættelse af pilotprojekter Planlægning af næste års kursusprogram Der er gennemført et omfattende kursus- og mødeprogram for deltagerne i løbet af året 2. I skoleåret udbydes ni udviklingsprojekter: IT i matematikundervisningen Dataopsamling og databehandling (D&D) Elektroniske tavler et stærkt værktøj Moodle JiTT Matematik, fysik og kemi i flerfaglig sammenhæng 1 Se deltagerlisten i Bilag 1 2 Se projektets hjemmeside 3
4 Fra nano til mega nanoteknologi i samarbejde med Haldor Topsøe Autentisk bioteknologi bioteknologi i samarbejde med Chr. Hansen Planteforskning besøg hos Bayer CropScience AG i Molheim, Tyskland Grøn teknologi undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning (pilotprojekt) På grund af det forventede store antal deltagere har DASG oprettet en særlig tilmeldingsside 3. DASG har påtaget sig at forestå tilrettelæggelse og gennemførelse af efteruddannelsen i bioteknologi samt vidensdeling og formidling af resultater. Undervisningsministeriet har givet en bevilling på kr. til udvikling af kurserne. Desuden har Region Hovedstaden, Region Syddanmark og Region Midtjylland stillet meget betydelige midler til rådighed for gennemførelse af efteruddannelsen. Efteruddannelseskurserne 4 udbydes ved Århus Universitet (AU), Københavns Universitet (KU), Syddansk Universitet (SDU) og Danmarks Tekniske Universitet (DTU). Der udbydes et efteruddannelsesprogram bestående af fire kurser: Biostrukturkemi (ved AU) Bioteknologiske modelsystemer (ved SDU) Biostruktur og biofunktion (ved KU) Bioinformatik (ved DTU) De enkelte kurser varer 3 dage og har deltagere. Det er ikke et krav for at undervise i bioteknologi, at man har gennemgået efteruddannelsen, men lærere, der underviser i bioteknologi, har fortrinsret til optagelse på kurserne. Det forventes, at ca. 250 lærere gennemfører efteruddannelsesprogrammet. Desuden tilbydes to efteruddannelseskurser for fysik- og matematiklærere, som underviser på bioteknologi-studieretningen: Fysikken i biologien (ved SDU) Bioinformatik for matematiklærere (ved DTU) DASG har endvidere påtaget sig at administrere DNA-portalen 5 i en overgangsperiode fra DNAprojektets ophør med udgangen af Portalen er nu overdraget til NTS-centeret, som fremover står for driften. Sammenfattende har DASG opnået en betydelig synlighed i undervisningsverdenen, der er overordentlig stor interesse for at deltage i netværket, og udviklingsprojekterne forløber tilfredsstillende. Projektledelsen har således grund til at se tilbage på aktiviteten i det forløbne år med tilfredshed. Carl P. Knudsen 3 Se 4 Se 5 Se 4
5 IT i matematikundervisningen Ca. 75 lærere fra 40 skoler har i år deltaget i delprojektet IT i matematikundervisningen. Deltagerne kom fra både STX og HTX. På grund af det store deltagerantal blev kursusvirksomheden delt op i to kursusrækker henholdsvis øst og vest for Storebælt. For begge var der tale om først et internatskursus med 2 overnatninger og senere et internatkursus med én overnatning. Mellem de to kursusgange var det intensionen, at deltagerne skulle arbejde videre ud fra oplæggene på kurset. Arbejdet på begge kurser tyder på, at CAS-programmerne efterhånden er indarbejdet i matematikundervisningen. En stor del lærere er meget rutinerede, mens andre stadig er lidt famlende. Der har været stor interesse for at diskutere med kolleger, hvilke programmer der har fordele/ ulemper dels i undervisningen og dels til elevers skriftlige arbejde. Da der var forskellige ønsker til, hvilke programmer der skulle arbejdes med, endte det med, at der var eksempler på mange forskellige programmer, så man undervejs kunne sammenligne og overveje, hvad de enkelte skoler skulle satse på. På kurserne var der en del oplæg om programmerne nspire og Maple, der på nuværende tidspunkt er de mest anvendte CAS-programmer på skolerne. Men der var også stor interesse for gratisprogrammerne Word-Mat og GeoGebra. Især til undervisning på C-niveau var der mange fordele ved de sidstnævnte programmer. Desuden var der på kurserne oplæg om dataopsamling og - behandling, hvor ikke mindst mulighederne i det tværfaglige arbejde med naturvidenskabelige fag blev pointeret. På de to sidste kurser var der små oplæg fra kursisterne om tips og ideer til brug af IT i matematik. Her blev der vist eksempler på brug af Moodle, på hjemmeopgaver i form af lydfiler og på brug af programmet JING til at vise små computer-videoer. Desuden viste en kollega, hvordan han udarbejder hjemmeopgavesæt, hvor der genereres forskellige opgaver til de enkelte elever. Evalueringen fra de deltagende lærere viser, at der var tilfredshed med at blive orienteret om mange forskellige programmer. Ved at have oplevet en vifte af muligheder var det lettere at tage stilling til, hvad man skulle satse på i undervisningen og på skolen i almindelighed. Det er også klart, at der fremover i DASG-regi ikke er behov for deciderede brugerkurser i de mest almindelige programmer. Det vil være mere hensigtsmæssigt at afholde disse som skolebaserede kurser. Deltagerne mener derimod, at der godt kunne have været afsat mere tid til pædagogiske diskussioner og til at have udarbejdet materialer i løbet af kursusdagene. Som en af deltagerne formulerede det: Nu har vi set meget på, hvordan IT i matematik kan bruges til lettere at komme igennem opgaverne. Nu må det være tid til at fokusere på, hvordan IT bruges til bedre matematikforståelse. Det er baggrunden for, at kurserne fremover arrangeres som arbejdskurser, hvor didaktiske overvejelser og pædagogiske muligheder vil stå centralt. Selv om enkelte deltagere inden kurserne ytrede utilfredshed med valg af kursussteder, endte der med at være forståelse for, at ikke alle kunne slippe for en del transport. Stemningen på kurserne og slutevalueringerne fra de deltagende lærere viser, at der var tilfredshed med de to kursussteder, og at man gerne igen vil på kurser samme steder. 5
6 Årsrapporterne fortæller, at kurserne har lagt op til vidensdeling på skolerne. Mange erfaringer og tips er givet videre, og nogle steder har projektdeltagerne afholdt kurser for egne kolleger. Kollegernes årsrapporter tyder på, at der i løbet af året er arbejdet med mange forskellige emner. De indsendte materialer spænder vidt. Her kan nævnes: Sandsynlighedsregning og tests Statistik og stikprøver Introduktioner og brugervejledninger til programmer Opgaver med eksperimentel tilgang til problemerne Klassiske geometriske konstruktioner med GeoGebra Karakteristiske egenskaber ved trekanter Hjemmeopgaver i form af Screen-o-matic-optagelser Beviser som you-tube-film Datafangst i Excel Parabler og solkomfurer Alle indsendte materialer bliver lagt på projektets hjemmeside. Anne Winther Petersen Dataopsamling og databehandling D&D Der var 77 deltagere fra 33 gymnasier, som fordelte sig fagligt med 33 på hold A (bi, ke, ng, id) og med 44 på hold B (fy, ma, ke). Kun nogle få havde tidligere deltaget i et D&D kursus. Hold A havde 3 kursusdage på Favrskov Gymnasium, og Hold B 4 kursusdage på Sct. Knuds Gymnasium. De to forløb blev planlagt og gennemført af Dennis Hansen og Preben Veber Jensen fra Favrskov Gymnasium samt af Per Brønserud fra Sct. Knuds Gymnasium. Kurserne havde fokus på at afprøve en række eksperimenter, hvor forskellige datasensorer var i brug. Også databehandlingen var i fokus, og de fleste havde et stort behov for at få styrket og udviklet deres kompetence i denne disciplin. Der var mere fokus på at øve sig i D&D end at udvikle nyt materiale. Disse fagligt blandede D&D kurser har styrket samarbejde mellem de forskellige naturvidenskabelige fag på mange gymnasier. På hold A gav Eske Bruun (Silkeborg Gymnasium), Dennis Hansen, Preben Veber og Per Brønserud en række oplæg. På Hold B gav Poul Elmelund, Jens Bang-Jensen og Per Brønserud forskellige oplæg. Men på begge kurser blev den meste tid brugt til arbejde i laboratoriet og til at arbejde med opgaver. I slutningen af kurserne præsenterede kursisterne deres arbejde. En del af dette er ved at blive samlet i en database sammen med kursusmaterialet. Evalueringen viste generelt stor tilfredshed med kursusdagene: Rigtigt godt at se mulighederne i Logger Pro, også godt selv at få lov til at lave nogle forsøg. Mange mat/fy indlæg, men nok for få 6
7 kemi indlæg. Super, dog meget intenst forløb, godt at vi fik filerne med hjem. Lidt for meget forelæsning selv om de giver gode input til databehandling og forsøg. Savner mere kemi-input og tid til at lave forsøg. Får masser af ideer til at gå i gang med nye forsøg derhjemme og at købe nyt udstyr. Meget flot tilrettelæggelse, gode oplæg, passende fordeling mellem oplæg/arbejde. Godt humør, god forplejning, dog lidt primitiv overnatning. Dejligt at få tid til at lege. Ikke noget problem at blande øvede og mindre øvede - sådan er det jo også derhjemme. Per Brønserud E-tavler et stærkt værktøj i undervisningen I disse år investerer de fleste skoler i elektroniske tavler. Ud over at kunne fungere som en mere traditionel tavle giver de elektroniske brugerne mange muligheder for at bruge tavlen som et interaktivt redskab. Tavlerne giver lærerne nogle helt unikke muligheder for i sin forberedelsesfase at inddrage eksempelvis internettet, lave interaktive opgaver, lade eleverne føle på faget m.m. Fra indbydelsen: I projektet vil der blive lagt vægt på den mangesidige brug af e-tavlerne i de naturvidenskabelige fag, dvs. både den daglige teoretiske undervisning og den eksperimentelle side. I de naturvidenskabelige fag kommer de elektroniske tavlers styrke til sin ret under behandling af eksperimentelle resultater og opgaveløsning. En af fordelene her er muligheden for at bladre i de mange tavle-opslag. Der har i år deltaget 120 lærere fra i alt 38 forskellige gymnasier i E-tavlekursuspakken. Den store tilslutning betød, at der måtte oprettes 3 kursuspakker, hver med tre kursusdage. Da det viste sig, at de repræsenterede skoler i alt råder over mindst 7 forskellige tavletyper, blev det besluttet at forsøge at inddele efter hovedtyper nemlig SmartBoards, Active Software og Eno-tavler. Dette betød afvikling af en ekstra kursusdag i 2. kursusrunde, hvor der blev fokuseret specielt på Eno-tavlerne. I løbet af skoleåret har de fleste skoler fået opsat ekstra tavler, og lærerne er blevet meget mere fortrolige med brugen af disse. Især ved tredje kursusdagsrunde har deltagerne øst ud af gode ideer, tricks og fremvist mange undervisningsforløb. Materialet er uploadet på Skolekom-konferencen og vil senere blive overført til DNA-portalen for derigennem at videndele mest muligt. Deltagerne er især blevet opfordret til at videndele ressourcer, som de enten selv har tegnet og bearbejdet, eller ressourcer, hvor der er clearet med hensyn til copyright. En anden vigtig del af kurserne har været diskussion af de didaktiske udfordringer, som de elektroniske tavler skaber. De elektroniske tavler stiller større didaktiske krav til interaktiv undervisning, hvor elevmedejerskab til tavlebrugen er vigtig, ellers er der risiko for at eleverne ikke selv er aktive medspillere og blot afventer, at dagens tavlebilleder uploades. 7
8 Næste skoleår: Alle er nu kommet rigtig godt i gang, men der er ytret ønske om, at der suppleres med et seminar for alle deltagerne fra i år, hvor der i workshops udveksles ressourcer, forløb og flere ideer. Birgit Sandermann Justesen Moodle-JiTT I dette projekt har deltagerne inddraget Moodle, en netbaseret elektronisk læringsplatform, i deres undervisning i matematik og de naturvidenskabelige fag. Det har været projektets mål at introducere nye brugere til Moodle og skabe rammer for erfaringsudveksling med mere erfarne brugere samt at understøtte udviklingen af en fælles samling af Moodle-opgaver. Hver af de deltagende skoler har derfor haft adgang til en Moodle-server, som i år har været hostet af UNI-C. Der deltog 70 lærere fra 30 gymnasier i dette udviklingsprojekt. Der var i år deltagere med fagene matematik, fysik, biologi, kemi og naturgeografi. På grund af de mange deltagere blev der gennemført 2 kursusforløb af 4 dages varighed fordelt med 2 dage i september, 1 dag i november og 1 dag i marts. 2-dages kurset rummede en præsentation af Moodle-platformen og hjælp til udformning af de første simple og lidt mindre simple interaktive opgaver. På det første opfølgningskursus var der dels mulighed for at lære flere opgavetyper, dels mulighed for erfaringsudveksling og hjælp til de ting, der havde drillet siden sidst. Samtidigt var der kursus for lokaladministratorer. Den sidste kursusdag blev brugt til at introducere endnu et par af Moodles mange muligheder for styrede interaktive undervisningspas og på at repetere de ikke helt nemme måder, der findes, når Moodle-materialet skal deles med andre. Deltagerne havde fra projektets start adgang til de opgavesamlinger, der var udviklet de foregående år. Deltagerne har undervejs oploadet Moodle-opgaver og andet undervisningsmateriale til gensidig inspiration, dels på den tilknyttede Skolekom-konference, dels på en fælles Moodle-server. Skolekom-konferencen er desuden blevet brugt til at få løst tekniske problemer. Som afrunding af årets projekt lægges det materiale, der er udviklet i årets løb, sammen med de opgavesamlinger, der var til rådighed ved projektets start, således at alle deltagerne har en større opgavesamling til rådighed ved starten af det kommende skoleår. Projektet blev evalueret af deltagerne i forbindelse med sidste kursusdag. Erfaringen er, at udviklingen af opgaver er tidskrævende og kræver gode IT-kundskaber, sans for struktur og gåpåmod - og at mulighederne for undervisningen med Moodle vokser med opgavesamlingens størrelse. Merete Johansen 8
9 Fra nano til mega nanoteknologi i samarbejde med Haldor Topsøe Indenfor indsatsområdet Moderne teknologi er der i skoleåret gennemført et udviklingsprojekt i samarbejde med Haldor Topsøe A/S. Målet er at give eleverne et indblik i moderne teknologi og give dem et indtryk af, hvad der foregår i en forskningsbaseret virksomhed. Det gør vi ved at udvikle og afprøve web-baserede undervisningsmaterialer til korte undervisningsforløb om nanoteknologi. I projektet deltog 28 lærere fra 14 gymnasier (stx og htx). Der er afholdt et ét-dags kursus hos Haldor Topsøe A/S i efteråret På kurset blev deltagerne præsenteret for skitser til undervisningsforløb om samproduktion af el og brændsel, rensning af råolie samt klimaudfordringer set med industriens briller. Kursusdeltagerne kommenterede og kom med forslag til forbedringer af materialet, og filerne med undervisningsmaterialet er placeret i projektets Skolekom-konference. Projektet er ikke evalueret. Der er af de deltagende lærere rejst kritik af, at det udleverede materiale fra Haldor Topsøe A/S alene må udleveres som låste pdf-filer. Projektledelsen har diskuteret dette med Haldor Topsøe, men det er en firmabeslutning. Enkelte deltagere har formået at gøre filerne redigerbare, så materialet kan tilpasses den enkelte læreres undervisning. I næste skoleår afvikles tre projekter om moderne teknologi i samarbejde med: Haldor Topsøe A/S med fokus på modeller til pakning af katalysator i en reaktor, elektronmikroskoper og vedvarende energikilder, Chr. Hansen A/S i Hørsholm om fremstilling af surmælksprodukter og Bayer CropScience AG om planteforskning. Erik Pawlik Matematik, fysik og kemi i flerfaglig sammenhæng Der var 29 deltagere fra 19 gymnasier, som fordelte sig med faglige kompetencer: ma (17), fy (20), ke (12) og andet(8). Der blev afholdt 4 kursusdage på Sct. Knuds Gymnasium. Kurset havde især fokus på at udvikle tværfaglige forløb mellem de tre fag, men også andre fag var i spil - f.eks. samfundsfag. Som inspiration var Birger Rhe Hansen (tidligere afdelingsingeniør på Teknikafdelingen ved Hærens Artilleriskole i Varde) inviteret til at give et oplæg om Kanonens historie og moderne artilleri, og der blev i forlængelse heraf arbejdet med både ydre og indre ballistik. Der blev desuden især givet om oplæg om eksperimentelle muligheder, og mange kursister brugte meget tid på at arbejde med eksperimenter. Per Brønserud gav fysik og matematik oplæg, og Poul Elmelund gav oplæg om kemi. 9
10 Der blev arbejdet med mange emner, som kursisterne præsenterede for hinanden. En del af dette er ved at blive samlet i en database sammen med kursusmaterialet. Evalueringen viste generelt tilfredshed med kursusdagene: Fint oplæg om ballistik, passende blanding ag oplæg og selvstændigt arbejde. Gerne mere til arbejde i grupperne. Gode inspirerende foredrag, bl.a. et glimrende foredrag om reaktionskinetik i kemi ved Poul Elmelund. En velfungerende idé at samle flere fag i samme kursus. Fint, rart med god tid til at lave forsøg og videreudvikle produkter. Oplæg af passende længde. Mange gode forslag til eksperimentelt arbejde. Specielt aftenforedraget var godt, her var tværfaglighed, men det havde været godt at se lidt mere til, hvad idræt eller biologi kunne deltage med. Rigtigt godt at være flere fra samme skole, så man kan lave et forløb, som faktisk kan bruges i undervisningen med det samme. DASG er en rigtig god idé. Man kunne godt overveje bedre indkvartering. Så må kursusprisen sættes op. Muligheden for at arbejde i grupper med Vernier udstyr og planlægning af forløb er uundværlig. Per Brønserud 10
11 Danske Science Gymnasier BILAG 1 Region Hovedstaden Allerød Gymnasium Aurehøj Gymnasium Ballerup Tekniske Gymnasium Birkerød Gymnasium Bornholms Gymnasium Christianshavns Gymnasium Espergærde Gymnasium Falkonergårdens Gymnasium Frederiksberg Gymnasium Frederiksberg Tekniske Gymnasium Frederikssund Gymnasium Gefion Gymnasium Gl. Hellerup Gymnasium Gladsaxe Gymnasium Helsingør Gymnasium Herlev Gymnasium Ishøj Tekniske Gymnasium Lyngby Tekniske Gymnasium Nordsjælland Tekniske Gymnasium Nærum Gymnasium Nørre Gymnasium Ordrup Gymnasium Rungsted Gymnasium Rysensteen Gymnasium Rødovre Gymnasium Virum Gymnasium Region Sjælland Greve Gymnasium Himmelev Gymnasium Kalundborg Gymnasium Køge Gymnasium Midtsjællands Gymnasieskoler Nykøbing Katedralskole Næstved Gymnasium Odsherreds Gymnasium Roskilde Gymnasium Selandia htx Vordingborg Gymnasium Region Syddanmark Alssundgymnasiet Sønderborg EUC Syd htx Fåborg Gymnasium Grindsted Gymnasium Midtfyns Gymnasium Munkensdam Gymnasium Nordfyns Gymnasium Nyborg Gymnasium Rosborg Gymnasium Rødkilde Gymnasium Sct. Knuds Gymnasium Svendborg Gymnasium Syddansk Erhvervsskole Tornbjerg Gymnasium Region Midtjylland Egå Gymnasium Favrskov Gymnasium Grenå Gymnasium Grenå Tekniske Gymnasium Herning Gymnasium Horsens Statsskole Horsens Gymnasium Langkær Gymnasium Marselisboreg Gymnasium Risskov Gymnasium Silkeborg Gymnasium Skive Gymnasium Struer Statsgymnasium Tørring Gymnasium Viborg Gymnasium Viborg Katedralskole Århus Statsgymnasium Århus Tekniske Gymnasium Region Nordjylland Brønderslev Gymnasium EUC Nord htx Frederikshavn Gymnasium Mariagerfjord Gymnasium Aalborg Katedralskole Aalborghus Gymnasium Aars Tekniske Gymnasium 11
Årsrapport 2011-2012 Maj 2012
Årsrapport 2011-2012 Maj 2012 Styregruppen Fhv. rektor Carl P. Knudsen, formand Fhv. kontorchef Torben Christoffersen Rektor Eigil Dixen, Egå Gymnasium Uddannelsesdirektør Mogens Enevoldsen, Aarhus Tekniske
Læs mereUdviklingsprojekter 2009/2010
5. maj 2009/CPK Udviklingsprojekter 2009/2010 I skoleåret 2009-2010 udbyder Danske Science Gymnasier fire udviklingsprojekter 1 : Nye veje i statistik og sandsynlighedsregning Matematik, fysik og kemi
Læs mereSlutrapport til Region Hovedstaden
14. februar 2013 Slutrapport til 1. Fakta om projektet Projektets navn: Bioteknologi i gymnasiet i Projektperiode: 1. januar 2009 til 31. december 2012 Projektets finansiering: Tilskud fra : 9,65 mio.
Læs mereÅrsrapport 2012-2013 Juni 2013
Årsrapport 2012-2013 Juni 2013 Styregruppen Fhv. rektor Carl P. Knudsen, formand Fhv. kontorchef Torben Christoffersen Rektor Eigil Dixen, Egå Gymnasium Uddannelsesdirektør Mogens Enevoldsen, Aarhus Tekniske
Læs mere1. november 2007 Carl P. Knudsen Deltagere! Region Hovedstaden " Allerød Gymnasium " Helsingør Gymnasium " Gl. Hellerup Gymnasium " Nærum Gymnasium " Rungsted Gymnasium " Rysensteen Gymnasium " Teknisk
Læs mereUdvikling i ansøgertal til det almene gymnasium (STX),
Notat i ansøgertal til det almene gymnasium (STX), -18 27-03- EMN--00232 Nordjylland - Brønderslev Gymnasium & HF 126 100-21% Dronninglund Gymnasium 143 143 0% Fjerritslev Gymnasium 62 62 0% Frederikshavn
Læs mereDeltagelse i konferencerne om almen studieforberedelse september 2012
Deltagelse i konferencerne om almen studieforberedelse september 2012 Skolenr. Skolenavn Sted Tid 001 Aurehøj Gymnasium Frederiksberg Gymnasium 20. september 002 Avedøre Gymnasium Frederiksberg Gymnasium
Læs mereÅrsrapport 2013-2014 Maj 2014
Årsrapport 2013-2014 Maj 2014 Styregruppen Fhv. rektor Carl P. Knudsen, formand Fhv. kontorchef Torben Christoffersen Rektor Eigil Dixen, Egå Gymnasium Uddannelsesdirektør Mogens Enevoldsen, Aarhus Tekniske
Læs mereUdviklingsprojekter 2010/2011
12. april 2010/CPK Udviklingsprojekter 2010/2011 I skoleåret 2010-2011 udbyder Danske Science Gymnasier seks udviklingsprojekter: IT i matematikundervisningen Dataopsamling og databehandling (D&D) Elektroniske
Læs mereÅrsrapport 2007-2008 August 2008
Årsrapport 2007-2008 August 2008 Styregruppen Rektor Carl P. Knudsen, Helsingør Gymnasium (formand) Studierektor Mogens Enevoldsen, Århus Tekniske Skole Rektor Steen Hoffmann, Sct. Knuds Gymnasium Rektor
Læs mereListe med institutioner som indgår i censorudligningsordningen
Liste med institutioner som indgår i censorudligningsordningen Institutions nr. Skole 101108 Akademisk Studenterkursus 101115 Rysensteen Gynasium 101117 Sankt Annæ Gymnasium 101118 Christianshavns Gymnasium
Læs mereÅrsrapport Juli 2009
Årsrapport 2008-2009 Juli 2009 Styregruppen Fhv. rektor Carl P. Knudsen, formand Studierektor Mogens Enevoldsen, Århus Tekniske Skole Rektor Steen Hoffmann, Sct. Knuds Gymnasium Rektor Mads Peter Villadsen,
Læs mereUndervisningsudvalget UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 257 Offentligt
Undervisningsudvalget 2017-18 UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 257 Offentligt Undervisningsudvalget Christiansborg Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf.: 32 92 50 00 E-mail: uvm@uvm.dk
Læs mereAntal med under 7. Antal med over 7
Undervisningsministeriet 13. februar 2014 Oversigt over, hvor mange af de nuværende gymnasieelever, der ikke ville være blevet optaget, hvis der havde været adgangskrav på karakteren 7 - Fordelt på de
Læs mereSvar på spørgsmål 182 (Alm. del): I brev af 11. januar 2019 har udvalget efter ønske fra Anette Lind (S) stillet mig følgende spørgsmål:
Undervisningsudvalget 2018-19 UNU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 182 Offentligt Undervisningsudvalget Christiansborg Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail:
Læs mereSagsnr.: 040.87D.021. Deltagelse i konferencerne om almen studieforberedelse september 2009
Deltagelse i konferencerne om almen studieforberedelse september 2009 Skolenr. Skolenavn Sted Tid 001 Aurehøj Gymnasium Høje Tåstrup Gymnasium 29. september 002 Avedøre Gymnasium Høje Tåstrup Gymnasium
Læs mereListe med institutioner som indgår i censorudligningsordningen
Liste med institutioner som indgår i censorudligningsordningen Institutions nr. Skole 06. september 2019 101108 Akademisk Studenterkursus 101115 Rysensteen Gynasium 101117 Sankt Annæ Gymnasium 101118 Christianshavns
Læs mere1 Niels Steensens Gymnasium 16 25 64 Sjælland 2 Christianshavns Gymnasium 103 207 50 Sjælland 3 Rysensteen Gymnasium 143 289 49 Sjælland 4
NR ANTAL ANTAL PROCENT STUDENTER STUDENTER I STUDENTE SKOLE TIL KU ALT, 2014 R TIL KU REGION 1 Niels Steensens Gymnasium 16 25 64 Sjælland 2 Christianshavns Gymnasium 103 207 50 Sjælland 3 Rysensteen Gymnasium
Læs mereDeltagelse i september-oktoberkonferencerne om studieretningsprojektet
Deltagelse i september-oktoberkonferencerne om studieretningsprojektet Skolenr. Skolenavn Sted Tid 001 Aurehøj Gymnasium Kongsholm Gymnasium 6. oktober 002 Avedøre Gymnasium Kongsholm Gymnasium 6. oktober
Læs mereUndersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser
Undersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser Indholdsfortegnelse 1. Sammenfatning... 1 2. Undersøgelse af klassestørrelsen... 2 3. Bilag... 5 Bilag 1 Stx offentlige udbydere... 5 Bilag
Læs mereSøgningen til gymnasieuddannelserne 2015
Søgningen til gymnasieuddannelserne 2015 Søgetallene Som tidligere år har GL søgt at indsamle alle søgetallene for de gymnasiale uddannelser for skolestart i 2015. Søgetallene er indhentet hos regioner
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 173 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 173 Offentligt Svar på spørgsmål 172. Bilag 3. Andel og antal elever, som ikke opfylder adgangskrav på mindst 6 i bundne prøvefag
Læs mereUndersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser for 1g/1hf
Undersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser 2009 - for 1g/1hf Indholdsfortegnelse 1. Sammenfatning... 2 2. Undersøgelse af klassestørrelsen... 4 Udbydere af stx (jf. bilag 1)... 4 Udbydere
Læs mereÅrsrapport 2014-2015 Maj 2015
Årsrapport 2014-2015 Maj 2015 Styregruppen Fhv. rektor Carl P. Knudsen, formand Fhv. kontorchef Torben Christoffersen Rektor Eigil Dixen, Egå Gymnasium Uddannelsesdirektør Mogens Enevoldsen, Aarhus Tekniske
Læs mereInstitutionsgruppe 1 - Netprøver.dk Institutioner der benyttede Netprøver.dk ved sommerterminen 2016
24.8.2016 Institutionsgruppe 1 - Netprøver.dk Institutioner der benyttede Netprøver.dk ved sommerterminen 2016 Allerød Gymnasium Alssundgymnasiet Sønderborg Birkerød Gymnasium, HF, IB og Kostskole Borupgaard
Læs mereMindre stigning i søgningen til de gymnasiale uddannelser
Mindre stigning i søgningen til de gymnasiale uddannelser De overordnede tal Søgetallene er indhentet hos Danske Regioner og Danske Erhvervsskoler, og de er sammenholdt med tal fra Gymnasieskolernes Rektorforening.
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 173 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 173 Offentligt Svar på spørgsmål 172. Bilag 1. Andel og antal elever, som ikke opfylder adgangskrav på mindst 2 i både dansk
Læs mereELEVER DER HAR MATEMATIK PÅ A- ELLER B-NIVEAU
ELEVER DER HAR MATEMATIK PÅ A- ELLER B-NIVEAU 101108 Akademisk Studenterkursus Studenterkursus 76 101115 Rysensteen Gymnasium 756 101117 Sankt Annæ Gymnasium 377 101118 Christianshavns Gymnasium 542 101120
Læs mereANTAL: FAKULTET: SKOLE: 1 SAMF Akademisk Studenterkursus 7 SUND Akademisk Studenterkursus 4 HUM Akademisk Studenterkursus 4 NAT Akademisk
ANTAL: FAKULTET: SKOLE: I ALT: 1 SAMF Akademisk Studenterkursus 7 SUND Akademisk Studenterkursus 4 HUM Akademisk Studenterkursus 4 NAT Akademisk Studenterkursus 2 JUR Akademisk Studenterkursus 18 13 SAMF
Læs mereBilag 2: Totalliste over eksamensresultater 2010 fordelt på gymnasial udd.
Bilag 2: Totalliste over eksamensresultater 2010 fordelt på gymnasial udd. Af Malene Rode Larsen Tabel 1 Totalliste over eksamensresultater 2010, STX* Institution Eks.res., gns. (7 tr.) 2 dec. Aurehøj
Læs mereGymnasiernes regnskaber 2010
Gymnasiernes regnskaber 2010 Indhold Indledning... 2 Økonomien for udbydere af gymnasiale uddannelser... 2 1. VUC... 2 2. Erhvervsskolerne... 4 3. De almene gymnasier... 6 Bilag 1: Resultater for almene
Læs mereUddannelsesudvalget 2009-10 UDU alm. del Svar på Spørgsmål 207 Offentligt
Uddannelsesudvalget 2009-10 UDU alm. del Svar på Spørgsmål 207 Offentligt Bilag til svar på UDU alm. Del. Spørgsmål 207 Tællingsår-kvartal-måned 2008 Uddannelse.1 Hovedområde Gymnasiale uddannelser Uddannelse.4
Læs mereGammel Hellerup Gymnasium (06) 2. marts 2016 Silkeborg Gymnasium (07) 11. marts 2016
faglig udvikling i praksis (FIP16) biologi Gammel Hellerup Gymnasium (06) 2. marts 2016 Silkeborg Gymnasium (07) 11. marts 2016 Indsæt note og kildehenvisning via Sidehoved og sidefod Side 1 FIP-kursets
Læs mereSøgningen til gymnasieuddannelserne 2012
Søgningen til gymnasieuddannelserne 2012 De overordnede tal Søgetallene er indhentet hos regioner og lederforeningerne og indeholder søgetallene pr. 15. marts 2012 til de fulde gymnasiale forløb altså
Læs mereSkolenavn Ansatte Stemt Procent A.P. Møller Skolen 26 19 73,1 Akademisk Studenterkursus 18 4 22,2 Allerød Gymnasium 64 24 37,5 Alssundgymnasiet
Skolenavn Ansatte Stemt Procent A.P. Møller Skolen 26 19 73,1 Akademisk Studenterkursus 18 4 22,2 Allerød Gymnasium 64 24 37,5 Alssundgymnasiet Sønderborg 51 31 60,8 Aurehøj Gymnasium 70 49 70 Bagsværd
Læs mereUdvalget for Landdistrikter og Øer ULØ Alm.del supplerende svar på spørgsmål 133 Offentligt
Udvalget for Landdistrikter og Øer 2016-17 ULØ Alm.del supplerende svar på spørgsmål 133 Offentligt Bilag Tabel 1 Antal årsværk og på VUC Kommune Institution Albertslund Kommune Vestegnen & VUC 162 153
Læs mereUndervisningsudvalget UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 176 Offentligt
Undervisningsudvalget 2016-17 UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 176 Offentligt Bilagstabel 1 i alt på stx der har ligget til grund for tilskudsudbetalingen til den enkelte institution. For 2. halvår
Læs mereÅrsrapport 2015-2016 Juni 2016
Årsrapport 2015-2016 Juni 2016 Styregruppen Fhv. rektor Carl P. Knudsen, formand Fhv. kontorchef Torben Christoffersen Rektor Carsten Claussen, Tornbjerg Gymnasium (fra 1/1 2016) Rektor Eigil Dixen, Egå
Læs mereUdvalget for Landdistrikter og Øer 2015-16 ULØ Alm.del endeligt svar på spørgsmål 96 Offentligt
Udvalget for Landdistrikter og Øer 2015-16 ULØ Alm.del endeligt svar på spørgsmål 96 Offentligt BILAG 1: Andel og antal elever, som ikke opfylder adgangskrav på mindst 4 i dansk og matematik fordelt på
Læs mereUdviklingsprojekter 2013/2014
15. april 2013/CPK Udviklingsprojekter 2013/2014 I skoleåret 2013-2014 udbyder Danske Science Gymnasier udviklingsprojekterne: Grøn teknologi undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning. Fagenes identitet,
Læs mereUdgifter til markedsføring på ungdomsuddannelserne
NOTAT Udgifter til markedsføring på ungdomsne 2011-2016 Danske er har udarbejdet en analyse, der viser ungdomsnes markedsføringsudgifter. Analysen er foretaget på baggrund af regnskabstal fra Undervisningsministeriets
Læs mereUdviklingsprojekter 2007/2008
Udviklingsprojekter 2007/2008 I skoleåret 2007/2008 fortsætter de fem udviklingsprojekter, der startede i 2006/2007: CAS i matematikundervisningen Dataopsamling og databehandling Jordobservationer nedtagning
Læs mereDe første spørgsmål drejer sig om den ledelsesstil, som rektoren på dit gymnasium har.
Kære deltager, Velkommen til spørgeskemaet! Tusind tak, fordi du tager dig tid til at besvare spørgsmålene. Det betyder meget for mig og mit speciale. Jeg vil i spørgeskemaet spørge ind til din oplevelse
Læs mereTabel 1 Gymnasiale søgetal 2014
Søgetallene til gymnasieuddannelserne 2014 De samlede søgetal for 2014 viser, at der samlet er 55.478 unge, der har søgt en gymnasieuddannelse. Det er et fald på 1.336 elever, svarende til 2,4 pct. Da
Læs mereUkendte 593 Københavns VUC 167 Virum Gymnasium 163 Rysensteen Gymnasium 143 Roskilde Gymnasium 140 Espergærde Gymnasium og HF 134 Frederiksborg
SKOLE I ALT: Ukendte 593 Københavns VUC 167 Virum Gymnasium 163 Rysensteen Gymnasium 143 Roskilde Gymnasium 140 Espergærde Gymnasium og HF 134 Frederiksborg Gymnasium og HF 131 Stenhus Gymnasium og HF
Læs mereOrientering om udmøntning af midler til Projekt Frivillig
Orientering om udmøntning af midler til Projekt Frivillig Regeringen har som led i Kvalitetsreformen besluttet, at alle, der tager en ungdomsuddannelse, fra februar 2010 vil få mulighed for at deltage
Læs mereUndersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser 2010 - for 1g/1hf
Undersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser 2010 - for 1g/1hf Indholdsfortegnelse 1. Sammenfatning... 2 2. Undersøgelse af klassestørrelser... 4 Udbydere af stx (jf. bilag 1)... 4 Udbydere
Læs mereUdviklingsprojekter 2011/2012
26. april 2011/CPK Udviklingsprojekter 2011/2012 I skoleåret 2011-2012 udbyder Danske Science Gymnasier ni udviklingsprojekter: IT i matematikundervisningen Dataopsamling og databehandling (D&D) Elektroniske
Læs mereUdvalget for Landdistrikter og Øer ULØ Alm.del endeligt svar på spørgsmål 59 Offentligt
Udvalget for Landdistrikter og Øer 2017-18 ULØ Alm.del endeligt svar på spørgsmål 59 Offentligt Udvalget for Landdistrikter og Øer Christiansborg Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf.:
Læs mereSTUDENTERS OVERGANG TIL INGENIØR- OG NATURVIDENSKABELIGE UDDANNELSER
STUDENTERS OVERGANG TIL INGENIØR- OG NATURVIDENSKABELIGE UDDANNELSER Analysen er udarbejdet af og for Studenters overgang til ingeniør- og naturvidenskabelige uddannelser AE har undersøgt, hvor mange studenter,
Læs mereUndervisningsudvalget UNU Alm.del foreløbigt svar på spørgsmål 23 Offentligt
Undervisningsudvalget 2017-18 UNU Alm.del foreløbigt svar på spørgsmål 23 Offentligt Bilag 1 Oversigt over zone 4 rejser fordelt på samt lærernes andel af zone 4 rejser fordelt på Tabel 1 Oversigt over
Læs mereN OTAT. Eksamenskarakterer almene gymnasier (Stx)
N OTAT Eksamenskarakterer almene gymnasier (Stx) I dette analysenotat analyseres forskellene på eksamens- og årskarakterer på de almene gymnasier (Stx) for de elever, der blev studenter i årene 2012-2014.
Læs mereETU 2010 Elevtrivselsundersøgelse
ETU 2010 Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport for de Almene Gymnasier Svarprocent: % (488/5) Indhold Indhold Del I Velkommen til trivselsundersøgelsen, sammenfatning af undersøgelsens resultater
Læs mereUdviklingsprojekter 2012/2013
25. april 2012/CPK Udviklingsprojekter 2012/2013 I skoleåret 2012-2013 udbyder Danske Science Gymnasier udviklingsprojekterne: Grøn teknologi undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning Fagenes identitet,
Læs mereUdviklingsprojekter 2019/2020
Marts 2019 Udviklingsprojekter 2019/2020 I skoleåret 2019/2020 udbyder DASG tre udviklingsprojekter: Computational Thinking i Matematik og Naturfag - i samarbejde med Center for Computational Thinking
Læs mereUndersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser 2011 for 1g/1hf
Undersøgelse af klassestørrelser i de gymnasiale uddannelser 2011 for 1g/1hf Indhold 1. Sammenfatning... 2 2. Undersøgelse af klassestørrelse... 3 2.1 Overordnet... 3 2.2 Uddybning af stx (jf. bilag 1)...
Læs mereUdviklingsprojekter 2006/2007
Udviklingsprojekter 2006/2007 Danske Science Gymnasier iværksætter i år 5 udviklingsprojekter: CAS i matematikundervisningen Dataopsamling og databehandling Jordobservationer nedtagning af satellitbilleder
Læs mereSøgetal til de gymnasiale uddannelser 2019 (overblik)
Søgetal til de gymnasiale uddannelser 2019 (overblik) Undervisningsministeriet har den 26. marts 2019 offentliggjort søgetallene fra 9. og 10. klasse. Tallene indeholder alle de unges første prioritet.
Læs mereA Akademisk Studenterkursus 4 Allerød Gymnasium 4 Alssundgymnasiet Sønderborg 4 Amager VUC se VUC Hvidovre-Amager - Aurehøj Gymnasium 4
Skolerne/kurser råder over nedenstående antal pladser på SIP-kurserne. Har skolen/kurset ønsker om yderligere deltagelse, så send deres navn, email og skolenavn pr. mail til gl-e@gl.org, så kommer vedkommende
Læs mereInvitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) - i dansk på stx
Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) - i dansk på stx Alle elever har dansk på A-niveau i de gymnasiale uddannelser. Det er et af de fag, der siden 2005 har gennemgået nogle af de største forandringer.
Læs mereUdviklingsprojekter 2015/2016
Udviklingsprojekter 2015/2016 I skoleåret 2015-2016 udbyder Danske Science Gymnasier udviklingsprojekterne: Grøn teknologi undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning Matematik, it og fagdidaktik Innovation
Læs mereUndervisningsudvalget UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 201 Offentligt
Undervisningsudvalget 2016-17 UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 201 Offentligt Undervisningsudvalget Christiansborg Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: 32 92 50 00 E-mail:
Læs mereSamlet underskud for de gymnasiale udbydere i 2018
Samlet underskud for de gymnasiale udbydere i 2018 Børne- og Undervisningsministeriet offentliggjorde den 3. oktober 2019 efter godt 3 måneders forsinkelse institutionsregnskaberne for 2018. De viser et
Læs mereUdviklingsprojekter 2014/2015
Udviklingsprojekter 2014/2015 I skoleåret 2014-2015 udbyder Danske Science Gymnasier udviklingsprojekterne: Grøn teknologi undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning Matematik, IT og fagdidaktik Innovation
Læs mereAnvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse
Anvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse Lærke Bang Jacobsen Institut for Naturfagenes Didaktik De deltagende skoler/universiteter N. Zahles Gymnasieskole (runde 2) Johannesskolen (runde
Læs mereDetaljeret uddannelsesplan - skole
Detaljeret uddannelsesplan - skole På de følgende sider kan I se datoerne for hvornår uddannelsen af hhv. jeres kommunale administrator(er), superbrugere for administrativt personale og pædagogisk personale
Læs mereSkatteudvalget SAU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 174 Offentligt
Skatteudvalget 2014-15 SAU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 174 Offentligt 17. december 2014 J.nr. 14-4997490 Til Folketinget Skatteudvalget Hermed sendes svar på spørgsmål nr. 174 af 18. november 2014
Læs mereTrivsel hos eleverne i folkeskolen, 2017
Trivsel hos eleverne i folkeskolen, 2017 Bilag 1. Kommunefordelinger Tabel 1 Faglig trivsel, fordeling af trivselsscore, pct., opdelt på kommuner, 2017 1,0-2,0 2,01-3,0 3,01-4,0 4,01-5,0 Antal svar Aabenraa
Læs mereSkatteudvalget SAU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 234 Offentligt (01)
Skatteudvalget 2013-14 SAU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 234 Offentligt (01) 27. februar 2014 J.nr. 14-0341223 Til Folketinget Skatteudvalget Hermed sendes svar på spørgsmål nr. 234af 31. januar 2014
Læs mereTabel 1. Andel elever, som ikke opfylder adgangsforudsætningerne til de gymnasiale uddannelser fordelt på institutioner (afdelinger) Totalt
Undervisningsudvalget 2018-19 UNU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 130 Offentligt Bilag 1 Tabel 1. Andel elever, som ikke opfylder adgangsforudsætningerne til de gymnasiale uddannelser fordelt på institutioner
Læs mereKonsekvenser for kommuner, hvis der indføres karakterkrav på 4 til gymnasieuddannelser
Konsekvenser for kommuner, hvis der indføres karakterkrav på 4 til gymnasier - Undersøgelse af betydningen for kommuner af karakterkrav til almene gymnasier og hf-kurser En tidligere analyse foretaget
Læs mereHer er Danmarks dyreste og billigste kommuner
Her er Danmarks dyreste og billigste kommuner 22. januar 2019 Akutbolig.dk har undersøgt kvadratmeterpriserne på lejeboliger i landets 98 kommuner for at klarlægge landets dyreste og billigste kommuner
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk November 2013
jan-12 37.383 35.261 72.644 34.843 30.807 33.777 38.463 46.034 40.037 40.271 42.827 40.985 38.372 47.809 43.807 91.616 45.563 41.264 41.216 44.419 51.006 45.301 44.894 48.516 48.087 107.487 138.294 137.179
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk December 2013
jan-12 37.383 35.261 72.644 34.843 107.487 30.807 138.294 33.777 172.071 38.463 210.534 46.034 256.568 40.037 296.605 40.271 336.876 42.827 379.703 40.985 420.688 38.372 459.060 47.809 43.807 91.616 45.563
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk August 2013
jan-12 37.383 35.261 72.644 34.843 30.807 33.777 38.463 46.034 40.037 40.271 42.827 40.985 38.372 47.809 43.807 45.563 41.264 41.216 44.419 51.006 45.301 107.487 91.616 138.294 137.179 172.071 178.443
Læs mereRegion Kommune Tilskud 0l at Tilskud 0l Tilskud 0l Bliv kommunal dagplejerbemærkninger passe egne privat privat børn pasning 0-2 pasning 3-6
Hovedstaden Albertslund Kommune x x Hovedstaden Allerød Kommune x x Hovedstaden Ballerup Kommune x x Hovedstaden Bornholms Regions kommune x x Hovedstaden Brøndby Kommune x x Hovedstaden Dragør Kommune
Læs mereSådan kommer din boligskat til at se ud Det betyder regeringens boligskat-udspil fordelt på kommune
Sådan kommer din bolig til at se ud Det betyder regeringens bolig-udspil fordelt på kommune Kilde: Skatteministeriet Ejendomsværdi Albertslund Billigere hus 1800000 28400 30400 31200 30400 800 0 19900
Læs merePrivatskoleudvikling på kommuneniveau
Privatskoleudvikling på kommuneniveau Indhold 1) Stigning/fald i andel privatskolebørn i perioden 2003-2013 2) Andel privatskoleelever 2003-2013 3) Fremskrivning, ud fra de sidste 10 års udvikling, til
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk Juli 2013
jan-12 mar- 12 mar- 13 37.383 37.383 35.261 72.644 34.843 30.807 33.777 38.463 46.034 40.037 40.271 42.827 40.985 38.372 47.809 47.809 43.807 45.563 41.264 41.216 44.419 51.006 107.487 91.616 138.294 137.179
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk September 2013
jan-12 37.383 35.261 72.644 34.843 30.807 33.777 38.463 46.034 40.037 40.271 42.827 40.985 38.372 47.809 43.807 45.563 41.264 41.216 44.419 51.006 45.301 44.894 107.487 91.616 138.294 137.179 172.071 178.443
Læs mereTil censorer ved de skriftlige prøver i de gymnasiale uddannelser. Kære censor
Til censorer ved de skriftlige prøver i de gymnasiale uddannelser Kære censor Censorkorpset spiller en helt central rolle i det danske eksamenssystem. Derfor vil jeg indledningsvis benytte lejligheden
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2014-15 (2. samling) BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 45 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 (2. samling) BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 45 Offentligt Børne- og Undervisningsudvalget Christiansborg Økonomi- og Koncernafdelingen Frederiksholms Kanal
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk Februar 2014
47.809 43.807 91.616 45.563 41.264 41.216 44.419 51.006 45.301 44.894 48.516 48.087 44.165 52.188 48.069 100.257 137.179 178.443 219.659 264.078 315.084 360.385 405.279 453.795 501.882 546.047 77.989 69.641
Læs mereVed brev af 30. april 2019 meddelte Udlændingestyrelsen, at landstallet for 2020 blev fastsat til 600 personer.
3. Asylkontor Til Kommunernes Landsforening og Kommunekontaktrådene 29. september 2019 Kommunekvoter for 2020 Ved brev af 30. april 2019 meddelte Udlændingestyrelsen, at landstallet for 2020 blev fastsat
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk Maj 2014
47.809 43.807 91.616 45.563 41.264 41.216 44.419 51.006 45.301 44.894 48.516 48.087 44.165 52.188 48.069 49.837 46.200 47.201 100.257 137.179 178.443 150.094 219.659 196.294 264.078 243.495 315.084 360.385
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk December 2012
37.383 37.383 35.261 72.644 34.843 30.807 33.777 38.463 46.034 40.037 40.271 42.827 40.985 38.372 107.487 138.294 172.071 210.534 256.568 296.605 336.876 379.703 420.688 459.060 53.444 49.802 45.839 46.149
Læs mereTema 1: Status for inklusion
Segregeringsgrad Tema 1: Status for inklusion Udvikling i segregeringsgrad januar 2015 - Andelen af segregerede elever i specialklasse på almenskole Pct. Pct. -point Pct. Pct. -point Hele landet 4,7% Hele
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 103 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 103 Offentligt Børne- og Undervisningsudvalget Christiansborg Økonomi- og Koncernafdelingen Frederiksholms Kanal 25 1220 København
Læs mereTillæg til Statistik over økologiske jordbrugsbedrifter 2018 Autorisation & produktion
Tillæg til Statistik over økologiske jordbrugsbedrifter 2018 Autorisation & produktion Marts 2019 Redaktion: Landbrugsstyrelsen Tekst: Landbrugsstyrelsen Foto: COLOURBOX ISSN: 2246-2872 Tillæg til ISBN
Læs mereDimittendundersøgelse for XXXe. XXXuddannelsen i xxx
Dimittendundersøgelse for XXXe Kære XXX XXXuddannelsen i xxx Du dimitterede fra UCL XXXuddannelsen i mm.åååå, og vi henvender os til dig, fordi vi som et vigtigt led i fortsat udvikling af uddannelsen
Læs mereHvor bor de grønneste borgere i Danmark i 2018?
Hvor bor de grønneste borgere i Danmark i 2018? Indhold Figur 1.0 - Opvarmning af danske boliger med varmepumpe 3 Figur 2.0 - Interesse for grøn energi 6 Figur 3.0 - Grønt Flag Grøn Skole 7 Figur 4.0 -
Læs mereTabel 1: Andel af nystartede elever i grundskolen, der er startet senere end indtræden af undervisningspligten, skoleår 2008/2009 og 2009/2010
Undervisningsudvalget 2017-18 UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 361 Offentligt Departementet Afdelingen for Analyse, Grundskole og Internationale Forhold MIN: UNU alm. del - spm. 361 Frederiksholms
Læs mereStatistik for anvendelsen af Netlydbog.dk September 2012
37.383 37.383 35.261 34.843 30.807 33.777 38.463 46.034 40.037 40.271 72.644 107.487 138.294 172.071 210.534 256.568 296.605 336.876 53.444 49.802 45.839 46.149 47.913 52.807 59.176 56.703 63.216 127.691
Læs mereRegion Hovedstaden. Kommune
Dan Yu Wang April 2017 Region Hovedstaden Albertslund 12 14 13 6,1 7,3 7,1-3% 150 152 144 1,9 2,2 2,2-3% Allerød 6 6 7 3,2 3,6 4,6 27% 77 75 93 0,9 0,9 1,2 26% Ballerup 17 14 14 5,0 4,4 4,4-2% 123 92 88
Læs mereAktivitetsparate kontanthjælpsmodtagere. med 6-9 måneders anciennitet. samtaler eller mere. Alle personer Gens. antal samtaler.
Andel med 5 eller Andel med 4 eller Andel med 3 eller Andel med 3 eller Andel med 3 eller Andel med 6 eller 6-9 måneders måneders Hele landet 14.257 51 % 5,5 3.243 61 % 2,9 2.045 60 % 3,0 2.802 60 % 3,0
Læs mereGennemsnits antal åbningsdage inkl. åbningsdage på søgne- helligdage
Kommune nr. Kommune navn Vuggestue 2011 på 101 København 237,5 3,5 234,0 253 19,0 147 Frederiksberg 246,0 0,0 246,0 253 7,0 151 Ballerup 0,0 0,0 0,0 253-153 Brøndby 0,0 0,0 0,0 253-155 Dragør 243,0 0,0
Læs mereFolketingets Social-, Indenrigs- og Børneudvalg
Social-, Indenrigs- og Børneudvalget 2018-19 SOU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 112 Offentligt Folketingets Social-, Indenrigs- og Børneudvalg Holmens Kanal 22 1060 København K Telefon 33 92 93 00
Læs mereTil Folketinget - Skatteudvalget
Skatteudvalget 2009-10 L 221 Svar på Spørgsmål 25 Offentligt J.nr. 2010-311-0047 Dato: 9. juni 2010 Til Folketinget - Skatteudvalget L 221 - Forslag til Lov om ændring af personskatteloven, ligningsloven
Læs mereStatistik for anvendelsen af ereolen.dk April 2013
19.010 24.494 43.504 37.461 80.965 47.542 128.507 54.764 183.271 51.475 234.746 58.173 292.919 65.438 358.357 87.972 446.329 74.407 520.736 73.550 594.286 86.670 680.956 54.254 735.210 54.158 789.368 59.665
Læs mereStatistik for anvendelsen af ereolen.dk Januar 2014
59.665 55.599 115.264 59.375 52.613 52.506 53.737 67.354 53.911 49.458 49.296 43.885 44.299 51.577 174.639 227.252 279.758 333.495 400.849 454.760 504.218 553.514 597.399 641.698 93.150 80.945 79.863 70.709
Læs mere