kandidat Studieguide 2013

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "kandidat Studieguide 2013"

Transkript

1 kandidat Studieguide 2013 aarhus herning København

2

3 3 tid til fordybelse Valget af kandidatuddannelse er et afgørende skridt på din uddannelsesrejse. Denne del af studiet giver nye muligheder for fordybelse inden for netop det fagfelt, du finder spændende. Plads til fordybelse er det fornemste og mest værdifulde, et universitet kan tilbyde. Det er herigennem, at vi finder sammenhæng og tænker nye tanker. Frirummet til at gå i dybden er det, der gør, at studiet kan blive magisk for dig. På Aarhus Universitet skaber vi rammer, der giver mulighed for fordybelse både når det foregår i undervisningslokalet, i læsegruppen og hjemme ved skrivebordet. Samtidig er kandidatuddannelsen din mulighed for at være med til at forme og skabe et samfund, der bygger på viden og indsigt. I denne bog finder du hele paletten af forskningsbaserede kandidatuddannelser, som du kan tage på Aarhus Universitet. Rigtig god fornøjelse med dit studievalg. Lauritz B. Holm-Nielsen, Rektor

4 4 indholdsfortegnelse INTRO Rektors forord Indholdsfortegnelse Alfabetisk indeks over uddannelser Kandidatuddannelser fordelt på universitetets hovedområder. 008 Vejledning MEDIER, KOMMUNIKATION OG INFORMATION Corporate Communication Digital design Informationsvidenskab Journalism, Media and Globalisation Journalistik Medievidenskab Retorik Virksomhedskommunikation Samfund, økonomi og politik Economics and Management (Økonomi) Human Security International Studies Jura Quantitative Economics Samfundsfag Statskundskab Erhvervsøkonomi, handel og ledelse Business Intelligence Consumer Affairs Erhvervsøkonomi Erhvervsøkonomi-erhvervsret Finance Finance and International Business Information Management Innovation Management International Business International Economic Consulting Logistics and Supply Chain Management Management Accounting and Control Marketing Marketing and Business Innovation Revision Strategy, Organisation and Leadership biologi, kemi og natur Agrobiologi Agro-Environmental Management Bioinformatik Biologi Geofysik Geologi Kemi og bioteknologi (Civilingeniør) Kemi Medicinalkemi Molekylærbiologi Molekylær ernæring og fødevareteknologi Organic Agriculture and Food Systems Sustainable Animal Nutrition and Feeding Teknisk geologi (Civilingeniør) fysik, matematik og nanoteknologi Astronomi Fysik Matematik Matematik-økonomi Nanoscience Statistik Videnskabsstudier medicin, sundhed og pleje Biomedicinsk teknik/biomedicinsk teknologi (Civilingeniør).072 Folkesundhedsvidenskab Idræt Medicin (Lægevidenskab) Molekylær medicin Neuroscience and Neuroimaging Odontologi (Tandlæge) Sundhedsfaglig kandidatuddannelse Sygepleje sprog, kultur og historie Antropologi Arabisk- og islamstudier Brasilianske studier Cognitive Semiotics Engelsk Erhvervssprog og international erhvervskommunikation...089

5 5 European Studies Filosofi Forhistorisk arkæologi Fransk sprog, litteratur og kultur Historie Idéhistorie Italiensk sprog, litteratur og kultur Japanstudier Kinastudier Klassisk arkæologi Klassiske sprog (græsk og latin) Latinamerikastudier Linguistics Middelalder- og renæssancearkæologi Nordisk sprog og litteratur (Dansk) Oplevelsesøkonomi Religionsvidenskab Religious Roots of Europe Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur Teologi Tysk sprog, litteratur og kultur Østeuropastudier kunst, musik og design Dramaturgi Kunsthistorie Litteraturhistorie Musikvidenskab Æstetik og kultur it, elektronik og programmering Datalogi Informationsteknologi It-produktudvikling Optik og elektronik (Civilingeniør) Teknisk it (Civilingeniør) teknik, konstruktion og udvikling Byggeri (Civilingeniør) Mekanik (Civilingeniør) Technology Based Business Development pædagogik, psykologi og undervisning Anthropology of Education and Globalisation Didaktik (dansk) Didaktik (matematik) Didaktik (materiel kultur) Didaktik (musikpædagogik) Generel pædagogik It-didaktisk design Lifelong Learning: Policy and Management Psykologi Pædagogisk antropologi Pædagogisk filosofi Pædagogisk psykologi Pædagogisk sociologi

6 6 alfabetisk INDEKS over uddannelser Agro-Environmental Management Agrobiologi Anthropology of Education and Globalisation Antropologi Arabisk- og islamstudier Astronomi Bioinformatik Biologi Biomedicinsk teknik/biomedicinsk teknologi (Civilingeniør).072 Brasilianske studier Business Intelligence Byggeri (Civilingeniør) Cognitive Semiotics Consumer Affairs Corporate Communication Datalogi Didaktik (dansk) Didaktik (matematik) Didaktik (materiel kultur) Didaktik (musikpædagogik) Digital design Dramaturgi Economics and Management (Økonomi) Engelsk Erhvervsøkonomi-erhvervsret Erhvervssprog og international erhvervskommunikation Erhvervsøkonomi European Studies Filosofi Finance Finance and International Business Folkesundhedsvidenskab Forhistorisk arkæologi Fransk sprog, litteratur og kultur Fysik Generel pædagogik Geofysik Geologi Historie Human Security Idræt Idéhistorie Information Management Informationsteknologi Informationsvidenskab Innovation Management International Business International Economic Consulting International Studies It-didaktisk design It-produktudvikling Italiensk sprog, litteratur og kultur Japanstudier Journalism, Media and Globalisation Journalistik Jura Kemi Kemi og bioteknologi (Civilingeniør) Kinastudier Klassisk arkæologi Klassiske sprog (græsk og latin) Kunsthistorie Latinamerikastudier Lifelong Learning: Policy and Management Linguistics Litteraturhistorie Logistics and Supply Chain Management Management Accounting and Control Marketing Marketing and Business Innovation Matematik Matamatik-økonomi Medicin (Lægevidenskab) Medicinalkemi Medievidenskab Mekanik (Civilingeniør) Middelalder- og renæssancearkæologi Molekylær ernæring og fødevareteknologi Molekylær medicin Molekylærbiologi Musikvidenskab Nanoscience

7 Neuroscience and Neuroimaging Nordisk sprog og litteratur (Dansk) Odontologi (Tandlæge) Oplevelsesøkonomi Optik og elektronik (Civilingeniør) Organic Agriculture and Food Systems Psykologi Pædagogisk antropologi Pædagogisk filosofi Pædagogisk psykologi Pædagogisk sociologi Quantitative Economics Religionsvidenskab Religious Roots of Europe Retorik Revision Samfundsfag Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur Statistik Statskundskab Strategy, Organisation and Leadership Sundhedsfaglig kandidatuddannelse Sustainable Animal Nutrition and Feeding Sygepleje Teknisk it (Civilingeniør) Teknisk geologi (Civilingeniør) Technology Based Business Development Teologi Tysk sprog, litteratur og kultur Videnskabsstudier Virksomhedskommunikation Æstetik og kultur Østeuropastudier

8 8 Kandidatuddannelser fordelt på universitetets fire hovedområder Arts Anthropology of Education and Globalisation Antropologi Arabisk- og islamstudier Brasilianske studier Cognitive Semiotics Didaktik (dansk) Didaktik (matematik) Didaktik (materiel kultur) Didaktik (musikpædagogik) Digital design Dramaturgi Engelsk European Studies Filosofi Forhistorisk arkæologi Fransk sprog, litteratur og kultur Generel pædagogik Historie Human Security Idéhistorie Informationsvidenskab It-didaktisk design Italiensk sprog, litteratur og kultur International Studies Japanstudier Journalism, Media and Globalisation Journalistik Kinastudier Klassisk arkæologi Klassiske sprog (græsk og latin) Kunsthistorie Latinamerikastudier Lifelong Learning: Policy and Management Linguistics Litteraturhistorie Medievidenskab Middelalder- og renæssancearkæologi Musikvidenskab Nordisk sprog og litteratur (Dansk) Oplevelsesøkonomi Pædagogisk antropologi Pædagogisk filosofi Pædagogisk psykologi Pædagogisk sociologi Religionsvidenskab Religious Roots of Europe Retorik Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur Teologi Tysk, sprog, litteratur og kultur Æstetik og kultur Østeuropastudier Business and Social Sciences Business Intelligence Consumer Affairs Corporate Communication Economics and Management (Økonomi) Erhvervssprog og international erhvervskommunikation Erhvervsøkonomi Erhvervsøkonomi-erhvervsret Finance Finance and International Business Information Management Informationsteknologi Innovation Management International Business International Economic Consulting Jura Logistics and Supply Chain Management Management Accounting and Control Marketing Marketing and Business Innovation Psykologi Quantitative Economics Revision Samfundsfag Statskundskab Strategy, Organisation and Leadership Tecnology Based Business Development Virksomhedskommunikation

9 9 Science and Technology Agrobiologi Agro-Environmental Management Astronomi Bioinformatik Biomedicinsk teknik/biomedicinsk teknologi (Civilingeniør).072 Biologi Byggeri (civilingeniør) Datalogi Fysik Geofysik Geologi It-produktudvikling Kemi Kemi og bioteknologi (Civilingeniør) Matematik Matematik-økonomi Medicinalkemi Mekanik (Civilingeniør) Molekylærbiologi Molekylær ernæring og fødevareteknologi Nanoscience Neuroscience and Neuroimaging Optik og elektronik (Civilingeniør) Organic Agriculture and Food Systems Teknisk it (Civilingeniør) Teknisk geologi (Civilingeniør) Statistik Sustainable Animal Nutrition and Feeding Videnskabsstudier Health Folkesundhedsvidenskab Idræt Medicin (Lægevidenskab) Molekylær medicin Odontologi Sundhedsfaglig kandidatuddannelse Sygepleje

10 Banner_Studieadm_FINAL.indd 1 12/07/ Vi sætter en ære i at vejlede dig Dit valg af kandidatuddannelse er med til at afgøre, hvordan din endelige uddannelsesprofil kommer til at se ud. Det har betydning for, hvilke kompetencer du bringer med dig ind i det arbejdsliv, der kommer bagefter, og dermed for dine fremtidige karrieremuligheder. Derfor er det vigtigt, at du sætter dig ind i betydningen af dine valg før du træffer dem. Heldigvis er der hjælp at hente. På side finder du en række spørgsmål, som du med fordel kan stille dig selv, når du skal vælge kandidatuddannelse. Hvem er vi? På Aarhus Universitet er vi en stor gruppe af vejledere, som står klar til at svare på dine spørgsmål. Nogle af os er fuldtidsansatte vejledere med flere års vejledningserfaring, mens andre selv læser på universitetet og derfor har et personligt indblik i det at studere. Faktisk findes der næsten 100 studenterstudievejledere på Aarhus Universitet, som alle brænder for at hjælpe deres medstuderende. Du kan bruge vejledningen på Aarhus Universitet til mange ting. I Informations- og Vejledningscentret kan du bl.a. få vejledning om dit valg af uddannelse, hvad du skal gøre for at blive optaget og din trivsel som studerende. Du kan også kontakte studievejlederne på den uddannelse, du gerne vil læse, hvis du vil vide mere om indholdet af de fag, du skal følge, eller fx har brug for at orientere dig om faglige krav eller studiemiljøet på uddannelsen. Vores værdier: Respekt vi respekterer dig og din ret til selvbestemmelse Ligeværdighed vi møder dig dér, hvor du er, uanset din baggrund Uafhængighed vi varetager dine interesser Åbenhed vi vejleder åbent og ærligt om dine muligheder Tillid vi stoler på dig, og du kan stole på os. Hvad kan vi tilbyde? Studenterstudievejlederne er studerende, der giver vejledning i deres specifikke fag. De er eksperter i: Studieordninger Uddannelsens opbygning Eksamen Planlægning af studieforløb SU Dispensationer og merit Trivsel, se mere på trivsel.au.dk Uddannelsesvejlederne ved hovedområderne kan give dig svar på generelle spørgsmål på tværs af uddannelserne om fx: Undervisningstilmelding Eksamenstilmelding Studieskift Fagsammensætninger Karrieremuligheder Trivsel, se mere på trivsel.au.dk Merit Den centrale vejledning for hele Aarhus Universitet findes i Informations- og Vejledningscenteret. Her kan du få rådgivning om fx: Studietvivl Optagelse og studievalg Merit Orlov Kombinationsmuligheder Dispensationer Udmeldelse Trivsel, se mere på trivsel.au.dk. Du kan læse mere om os på kandidat.au.dk/vejledning SpørgSmål SøgeS Vejledning gives KontaKt Studievejledningen og få hjælp undervejs i Studiet. der er rum til alle SpørgSmål studievejledningen CHAT MED EN VEJLEDER Chat med en vejleder Vores vejledere sidder klar til at chatte med dig i hverdagene samt enkelte aftener. Læs mere på studieguide.au.dk/chat. På kandidat.au.dk kan du finde informationer om alle kandidatuddannelser på Aarhus Universitet og holde dig opdateret om kommende arrangementer, ansøgningsfrister og relevante links.

11 11

12 Bliv klogere på dig selv Styrker Hvad er dine styrker? Hvad er du god til i dit studiejob? interesser Hvad får du ros for? Hvad er du glad for at lave i din fritid? Hvad for nogle daglige arbejdsopgaver tror du vil give dig den største tilfredsstillelse? Hvilke udfordringer tænder dig? Hvilke fag synes du er spændende? Hvilke artikler har din største interesse? Hvilke typer arbejdsopgaver trives du med? karrieredrømme Hvad skal stå øverst på dit Cv? Hvilken opgave eller udfordring har du senest været motiveret og grebet af? Har du en idé om, hvad du godt kunne tænke dig at arbejde indenfor?

13 Du har måske allerede gjort dig nogle tanker om, hvad du gerne vil arbejde med i fremtiden. Dit valg af kandidatuddannelse vil have betydning for dit fremtidige job og vil danne grundlag for de faglige kompetencer, du skal bruge i din karriere rigtig mange år frem. Derfor kan det være svært at beslutte, hvilken kandidatuddannelse man skal vælge. vi har formuleret en række spørgsmål, som du med fordel kan stille dig selv, når du skal vælge kandidatuddannelse. Når du har overvejet alle eller blot enkelte af spørgsmålene, vil du være klogere på dine styrker, interesser og dine karrieredrømme. Hilsen studievejlederne på Aarhus Universitet Hvis du kigger på dit netværk hvilket job kunne du så bedst tænke dig, og hvorfor? er du selvstændig og god til at planlægge og styre din egen tid, eller fungerer du bedre med, at andre strukturerer din hverdag? lærer du bedst ved at læse eller lave noget praktisk? Hvad siger dine venner og familie du er god til? et trin tættere på din uddannelse Hvornår blev du sidst inspireret af en persons arbejde? Hvad er vigtigt for dig i forhold til det sociale liv på dit fremtidige studie? Nu er du blevet klogere på dig selv. Det er derfor tid til at blive klogere på dine muligheder. kig i Aarhus Universitets studieguide: Du er også meget velkommen til at kontakte universitetets studievejledning. Hvad synes du gør det spændende at gå på arbejde?

14 14

15 15 Som oplevelsesøkonom lærer du at skabe merværdi symbolsk, emotionel, kulturel og økonomisk merværdi. Du får indsigt i oplevelsesøkonomien og lærer at anvende entrepreneurielle værktøjer til at skabe forandring med dine personlige og faglige kompetencer i centrum. Som oplevelsesøkonom vil du se betydningen af forskellige mediers og teknologiers implikationer, lokale og globale muligheder. Du vil lære at anvende design som arbejdsform og som eksplorativt værktøj. Du vil lære at navigere i og styre processer og projekter, og du vil få indsigt i branding og markedsføring. På uddannelsen arbejder vi med en bred forståelse af oplevelsesøkonomi og ser oplevelsesøkonomien som en generel oplevelsesorientering i de vestlige samfund i dag. I krydsfeltet mellem kultur og marked mellem humaniora og samfundsvidenskab Som oplevelsesøkonom bliver du uddannet i krydsfeltet mellem kultur og marked mellem humaniora og samfundsvidenskab. Vi samler det bedste fra mange verdener og kombinerer elementerne på en ny måde, hvor viden om kulturel og social merværdi, forretningsforståelse, antropologisk indsigt, kreativitet og procesledelse er essensen. Undervisningen er baseret på gruppe- og projektarbejde, holdundervisning, studenteroplæg, eksplorative workshopper og længere forløb med deltagelse af eksterne partnere, i form af virksomheder, kommuner og andre aktører, samt studieture. Som studerende på oplevelsesøkonomi opøver du evnen til at forstå dig selv i tværfaglige sammenhænge og lærer at se andres faglige styrker i uddannelsens fælles projekter. Oplevelsesskaber Med baggrund i oplevelsesøkonomiske strategier bliver du i stand til at virke i traditionelle kulturindustrielle sektorer såsom turisme, fritids-, kunstog kulturliv, der ønsker nytænkning af gamle rutiner og kommunikationsformer. Men oplevelsesøkonomer kan også udvikle efteruddannelseskurser til f.eks. forandring af bedemænds rolle, indtænkning af byens borgere i forbindelse med byfornyelse af en belastet bydel eller nytænkningen af en trængt kulturinstitution. Oplevelsesøkonomer finder således beskæftigelse som iværksættere, projektmedarbejdere i offentlige institutioner og private virksomheder, turist-, fritids- og kultursektoren bredt set. Det er også muligt at indlede en karriere som forsker på universitetets ph.d.- program efter det første år på kandidatuddannelsen, eller efter at du har skrevet dit speciale. INDSAT TEKST FRA BACH: Toningsfag Organisationsforståelse Organisationsetik Organisatorisk innovation Toningsfagene udgør 25 ECTS og er placeret på andet år af uddannelsen.

16 16 Medier, kommunikation og information masters.au.dk/corporatecommunication Undervisningssprog: Engelsk Corporate Communication Strategic management of communication processes Companies communication is complex. Nothing is left to chance, and the many different communication activities are always part of a larger context. This places demands on the communicator. The MA in Corporate Communication is a two-year study programme taught in English. It focuses on the strategic management of communication processes in Danish and international companies, organisations and institutions. Strategic insight and practical skills The purpose of the study programme is to enhance your theoretical and practical knowledge of and skills within corporate communication as well as provide you with strategic insight into central concepts, models and theories. You will be equipped with practical skills and tools so that you can analyse, prepare and implement a corporate branding process from concept to text. You will get theoretical and practical insight into strategic and communicative management, and you will learn how to manage a company s communication effort in a corporate crisis. What is the manager s role as communicator, and how do you develop, implement and evaluate a company s communication strategy? As a result, you will be qualified to handle relevant tasks within corporate communication at a strategic and operational level. Extensive and nuanced knowledge In the first year of the study programme, you will be equipped with comprehensive and nuanced theoretical knowledge regarding corporate communication as well as practical skills in the strategic management of corporate communication. This will happen through a number of compulsory courses within areas such as Corporate Communication, Stakeholder Relations and Strategic Management. In the second year of the study programme, you can specialise within the profiles: Integrated Marketing Communication and Public Relations Global Communication HR Communication The study programme can be tailored to fit you specifically. The compulsory courses are continuously being supplemented with current electives e.g. Corporate Social Responsibility, Process Consultation and Investor Relations. In addition, you can choose to strengthen your practical focus through a relevant internship at a company, organisation or institution. Versatile job opportunities As MA in Corporate Communication you are prepared for the future need for integrated communication which is strategically well thought-out and still executed professionally. With this study programme, you will be able to work at any level in the communication process from analysis and development of strategies to implementation and evaluation of processes and you will be qualified to handle relevant management functions within corporate communication in Danish and international companies, organisations and institutions. I chose the MA in Corporate Communication as it gave me the chance to get a flexible Master s degree in communications, coupled with AU s special international emphasis. In my job I have great use of the ability to assess the organisation s environment, stakeholders, target groups and issues to create content for internal and external media. Thomas Bech Hansen, MA in Corporate Communication, Communications Officer at the Danish Ministry for Children and Education

17 kandidat.au.dk/digitaldesign Undervisningssprog: Dansk 17 Medier, Kommunikation og Information Digital design I krydsfeltet mellem æstetik og interaktionsdesign Interesserer du dig for de digitale mediers innovative muligheder inden for eksempelvis digital kunst, mediearkitektur, digital kommunikation, interaktive produkter og spiludvikling? Og brænder du for et studium, som på en spændende måde kombinerer teori og praksis? Så er kandidatuddannelsen i digital design noget for dig. Kandidatuddannelsen i digital design uddanner dig til at arbejde konstruerende, analytisk og teoretisk reflekterende med de digitale mediers udtryksform. Du kommer bl.a. til at beskæftige dig med sociale medier og netværksformer med avanceret visualisering, computerspilteori og interaktionsdesign. Tværfagligheden er i fokus Kandidatuddannelsen i digital design er en tværfaglig uddannelse, som trækker på designmæssige, æstetiske og teknologiske fagligheder. På uddannelsen lærer du om mediernes formsprog, deres æstetiske udtryk og den kulturelle sammenhæng, de indgår i. Samtidig arbejder du med design af digitale produkter fra idé over eksperimenter til implementering. Du beskæftiger dig med software som materiale samt med, hvordan det kan indgå i en designproces eller et æstetisk udtryk. Undervisningen baserer sig i høj grad på projektarbejde, og du kommer til at arbejde i tværfaglige grupper, hvor den kreative og faglige udveksling trives. Digital design ligger i IT-byen Katrinebjerg sammen med en række andre it-uddannelser og it-virksomheder. Her summer det af inspiration, og du har adgang til alle tænkelige faciliteter til dine studieprojekter. En ny mulighed åbner sig Som studerende på kandidatuddannelsen i digital design kan du alt efter sammensætningen af dit studieprogram søge om optagelse som spildesigner på de fællesdanske computerspilproduktioner i København. Her skal du i en måned arbejde sammen med andre faggrupper fra andre uddannelser under professionel vejledning. Hensigten med en kandidatuddannelse i digital design er at give dig et it-perspektiv, som du kan bruge i sammenhæng med din grunduddannelse. Dermed kan du analysere samspillet mellem menneske og computer i forskellige sammenhænge. Et arbejdsmarked i rivende udvikling Med en kandidatuddannelse i digital design kan du finde beskæftigelse inden for it-branchen, hvor du kan arbejde som konsulent, audiodesigner, webudvikler, interaktionsdesigner eller spiludvikler. Gennem studiet får du erfaring med formidling, som du kan bruge inden for marketing og kommunikation på fx reklamebureauer. Desuden kan du undervise inden for it-branchen på højskoler, aftenskoler, i virksomheder eller på universiteter. Hvis du vil gøre karriere som forsker, kan du søge om optagelse på universitetets ph.d.- program enten efter første år på kandidatuddannelsen, eller efter du har skrevet dit speciale. De tekniske fag cementerede og perspektiverede de kompetencer, jeg havde opbygget gennem flere års webnørderi i fritiden, og de øvrige fag gav en god historisk og akademisk indsigt i alt det, jeg til daglig arbejder med. Det, der foregår inden i og rundt om computere, er et område, man kommer i berøring med næsten uanset, hvilket job man senere får, så en cand.it. i digital design er et rigtig godt kort at have på hånden, når man senere søger job. Dan Okkels Brendstrup, cand.it. i digital design, frontend webudvikler for Illumi A/S

18 18 Medier, Kommunikation og Information kandidat.au.dk/informationsvidenskab Undervisningssprog: Dansk Informationsvidenskab Broen mellem mennesker og teknologi På kandidatuddannelsen i informationsvidenskab er samspillet mellem mennesker og informationsteknologi i højsædet. Du lærer at designe og udvikle it, samt at undersøge og vurdere, hvordan organisationer fungerer, og hvordan du integrerer it i virksomheder. Du har mulighed for at lære, hvordan du gør kommunikationen bedre i virksomheder og organisationer, og hvordan du kan lede fx et it-projekt. På kandidatuddannelsen i informationsvidenskab har du mulighed for selv at tone din uddannelses indhold og retning. Uddannelsens valgmuligheder giver dig en individuel kompetenceprofil, som er brugbar i erhvervslivet og det offentlige, hvor kandidater i informationsvidenskab er efterspurgte. Du kan også begive dig ud i forskning. Få kontakt til erhvervslivet Undervisningen på kandidatuddannelsen i informationsvidenskab er i høj grad et samspil mellem den nyeste viden fra undervisernes forskningsprojekter og erhvervslivet i form af gæsteforelæsere eller cases. Desuden lægges der op til Min uddannelse er hele tiden i spil. De teoretiske kompetencer, jeg har tilegnet mig i løbet af min uddannelse, er i spil i enhver situation, jeg befinder mig i. Nogle gange mere bevidst end andre. Hvert fag, hver teoretiker repræsenterer et utal af perspektiver, der hjælper mig til en bredere forståelse af, hvad der sker. Derudover fik jeg rigtig meget ud af at lave gruppe- og projektarbejde. Jeg har personligt brug for nogen at vende og dreje tingene med. Desuden kan erfaringerne fra de konkrete cases direkte overføres til erhvervslivet. Danny Sannem, cand.mag. i informationsvidenskab, forretningsudvikler for Rønde Høj- og Efterskole projekt- og gruppearbejde, hvor der ofte er mulighed for at arbejde caseorienteret. Du får undervisning i organisationsteori, kommunikationsteori, samfund og virksomhed i et teknologihistorisk perspektiv, design-, systemudviklings- og programmeringsteorier samt læringsteorier. Du vil i projekterne arbejde med eksempler fra erhvervslivet og herigennem få kontakt til både private virksomheder og offentlige institutioner. Informationsvidenskab ligger i IT-byen Katrinebjerg, hvor forskere, studerende og folk fra det private erhvervsliv færdes i et innovativt og inspirerende miljø. Fremtidens teknologier og brugerdrevet design Hensigten med en kandidatuddannelse i informationsvidenskab er at gøre dig i stand til at varetage specialiserede it-relaterede erhvervsfunktioner. Du bliver endvidere i stand til at deltage i udvikling af fremtidens teknologier via analyse og refleksion. Nøgleordet på informationsvidenskab er brugerdrevet design. Du lærer at analysere brugerens behov og designe brugervenlig teknologi og får dermed overblik i forhold til at se relationer mellem problemer, opgaver og projektdeltagere. Du kommer til at anvende analytiske begreber til at forstå virksomheders samspil med samfundet og deres brug af informationsteknologier. Du vil lære at bruge forskellige it-værktøjer og -systemer, som støtter systemudviklingsprocesser. Skab forandring og udvikling gennem viden om it Som kandidat i informationsvidenskab kan du finde beskæftigelse inden for it-konsulentbistand og it-strategiudvikling inden for det offentlige og private. Din viden om implementering og specificering af komplekse it-løsninger, kombineret med kendskabet til organisationsanalyse og forandringsprocesser, kan du endvidere bruge i forbindelse med HR-funktioner og organisationsudvikling. Du kan også blive underviser og formidler af systemudvikling og design. Du har mulighed for at søge om optagelse på universitetets ph.d.-program, enten på Graduate School, hvor du søger efter første år på kandidatuddannelsen, eller efter du har skrevet dit speciale.

19 masters.au.dk/ journalismmediaandglobalisation Undervisningssprog: Engelsk 19 Medier, Kommunikation og Information Journalism, Media and Globalisation Two-year international Master s Degree International journalism Global changes in technology, politics and society place the journalist s profession in a central position in efforts to understand and mediate the global age. Around the world, there is a greater need than ever for highly qualified journalists to analyse, interpret and create knowledge about the global changes that present an ever increasing challenge to traditional patterns of thought. The Journalism, Media and Globalisation programme is a European Master s degree programme directed at students who want to acquire the right intellectual tools for practicing journalism in a globalised world. International and interdisciplinary teaching In the degree programme, which is offered jointly by five leading European universities, leading researchers in media and journalism studies are teaching and providing 80 students from all over the world with the opportunity to study journalism in an international and challenging environment. During your two years of studies, you will work together with students from around the world in a challenging and cross-cultural environment. Job with a view With an MA in Journalism, Media and Globalisation, you will be wellprepared for working in international journalism. You will be able to fill traditional journalistic jobs and functions such as editor or journalist in specialist sections in Denmark and abroad. The programme also qualifies you for performing journalistic or communications job functions in international companies and organisations. With your professional journalist groundwork, you will be able to communicate your specialist expertise at a high level within the world of academia. Furthermore, you will be able to teach professional communication and dissemination to students and researchers, as well as teaching academic methods and theories to media professionals. You also have the opportunity of applying for admission to the university s PhDprogramme at the Graduate School, where you apply after the first year on the Master s degree programme, or after you have completed your Master s thesis. Globalisation in a journalistic perspective The goal of the programme is to provide you with knowledge and understanding of globalisation in a political, economic, social, and cultural perspective in such a way that you will be able to put this knowledge to use in both journalistic and academic contexts. You will be well-founded in journalistic theory and practice, as well as acquiring specialised academic knowledge, and you will gain the experience of working with journalism in interdisciplinary environments. This degree has given me a chance to widen my perspective. And when I found out that my class would be full of students from all over the world, that was just a bonus. When I finish my degree, I don t want to continue working as a traditional journalist, but instead I would really like to work with communication in a humanitarian organisation or maybe make documentaries about war and conflict. That is also why I will specialise in war and conflict during my semester at Swansea University. Ann Sanyu Mabel, student on the MA in Journalism, Media and Globalisation programme, from Uganda

20 20 Medier, Kommunikation og Information kandidat.au.dk/journalistik Undervisningssprog: Dansk Journalistik Akademisk journalist eller journalistisk akademiker? I takt med at journalistiske kompetencer for tiden bliver mere og mere efterspurgte, stiger behovet for kandidater med både specialiseret akademisk viden og stærke journalistiske kundskaber. Derfor kombinerer kandidatuddannelsen i journalistik forskningsbaseret viden med journalistfaglige formidlingskompetencer i et tværfagligt miljø med et højt refleksivt niveau. Som studerende på kandidatuddannelsen i journalistik udfordres du derfor til at arbejde i krydsfelterne imellem akademisk analyse og journalistisk produktion. Det bedste fra to verdener Uddannelsen er tværfaglig og integrerer en bred vifte af akademisk viden og kompetencer med journalistfaglige værktøjer og formidlingsmæssige styrker. Undervisningen finder sted på henholdsvis Aarhus Universitet og Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, og fordelingen af undervisningen mellem disse steder er afhængig af, hvilken linje du følger: Linjen Analytisk journalistik, der er rettet mod studerende med en universitetsbachelor, eller linjen Samfund, kultur og medier, der henvender sig til studerende med en journalistbachelor. Den praktiske vinkel Hensigten med kandidatuddannelsen i journalistik er at styrke dine faglige kompetencer, samtidig med at du sættes i stand til at integrere disse i kvalificeret journalistik, hvor du reflekterer over din egen rolle og journalistpraksis. Du opnår desuden et kendskab til journalistisk teori og praksis, mens din specialviden udvides, således at du kan formidle din særlige viden til en lang række målgrupper. Du lærer også, hvilke styrker og svagheder der er ved forskellige medieplatforme, og hvordan de kan spille sammen. Journalistik, kommunikation og formidling Alt afhængig af din baggrund, og hvordan du vælger at tone din uddannelse, kan du med denne uddannelse og dine journalistiske kompetencer arbejde inden for et bredt felt. Du kan fx få job i kommunikations-, informations- og presseafdelinger i offentlige eller private virksomheder, herunder de mere traditionelle journalistiske institutioner. Kombinationen af akademiske og journalistiske metoder sætter dig også i stand til at indkredse og analysere behov for at skabe eller udvikle medie- eller kommunikationsprojekter. Som studerende på kandidatuddannelsen i journalistik har du desuden mulighed for at søge om optagelse på Aarhus Universitets ph.d.-programmer. Jeg var meget glad for arbejdsformen med daglig undervisning og løbende opgaver og eksamener. Studieformen, der også indebar meget gruppearbejde, betød også meget for studiemiljøet, hvor jeg virkelig nød, at der var så mange sociale arrangementer og et godt sammenhold, hvilket jeg mener, er rigtig vigtigt for at komme igennem de hårde perioder på et studium. Lena Odgaard Bjørnsen, cand.public., freelance journalist og konsulent i sociale medier

21 kandidat.au.dk/medievidenskab Undervisningssprog: Dansk 21 Medier, Kommunikation og Information Medievidenskab Samspil mellem medier Medierne og deres samspil er en del af rygraden i et moderne samfund og betydningsfulde for den politiske, økonomiske og kulturelle udvikling. Ønsker du at få udfordret og styrket din teoretiske, metodiske og analytiske erfaring med at vurdere dette samspil, så er kandidatuddannelsen i medievidenskab lige noget for dig. Her beskæftiger du dig med en bred vifte af mediekommunikationsformer, deres karakteristika og deres samfundsmæssige og organisatoriske kontekster, og du får mulighed for tæt kontakt til erhvervslivet og forskermiljøer, som vil give dig stærke kort på hånden, når du skal gøre karriere inden for medier og kommunikation. Et unikt miljø Undervisningen foregår på hold og som en blanding mellem underviser- og studenterbidrag. IT-byen på Katrinebjerg danner rammen om din dagligdag, hvor studerende, forskere På medievidenskab har jeg fået et godt indblik i strategisk kommunikation, herunder kommunikationsformer og virkemidler, medieplatforme samt målgrupper, hvilket jeg også bruger aktivt i min hverdag. Derudover har studiet på medievidenskab givet mig indsigt i samspillet mellem medie og bruger og givet mig værktøjer til at undersøge dette samspil nærmere så jeg nu føler mig langt bedre rustet til at bevæge mig rundt i medielandskabet. Anne Louise Christensen, cand.mag. i medievidenskab, Projektleder ved Brinth og Hillerup A/S og virksomheder fra it- og medieverdenen har deres daglige gang. Uddannelsen har gennem mere end 15 år opbygget et omfattende netværk af danske medie- og kommunikationsvirksomheder over hele landet, hvilket giver dig rig mulighed for at finde en attraktiv praktikplads samt for at finde samarbejdspartnere til dine opgaver og projekter. Desuden tilbyder uddannelsen via sit internationale netværk dig masser af muligheder for et studieophold i udlandet. Din kompetenceprofil Kandidatuddannelsen i medievidenskab giver dig et solidt fagligt grundlag og en stærk profil med en række kompetencer til at kunne vurdere og agere i et komplekst medie- og kommunikationsmarked i stadig udvikling. Uddannelsen giver dig kompetencen til at kunne vurdere specifikke mediekommunikationsformers anvendelighed og forskellige potentialer, deres produktionsprocesser samt vurdere, hvordan strategisk kommunikation skabes til bestemte målgrupper. Studiets opbygning og arbejdsformer giver dig desuden evnerne til at planlægge og gennemføre større analyser og undersøgelser samt grundig erfaring med projekt- og teamsamarbejde. Dine jobmuligheder Informationsmedarbejder, projektleder eller medierådgiver er blandt jobprofilerne for kandidaterne fra medievidenskab. De fleste bliver ansat i offentlige eller private virksomheder, hvor de varetager pressehåndtering, strategiske kommunikationsopgaver, kampagneplanlægning eller webredigering og -design. Reklame- og kommunikationsbureauer har også ansat en række kandidater, som arbejder inden for konceptudvikling, trendresearch, kommunikationsrådgivning samt medieplanlægning og -monitorering. Dine formidlingskundskaber kan også give dig arbejde inden for undervisnings- og forskningssektoren, fx ved handelshøjskoler eller medieskoler. Hvis du vil gøre karriere som forsker, kan du endvidere søge om optagelse på universitetets ph.d.-program inden for medievidenskab enten efter første år på kandidatuddannelsen, eller efter du har skrevet dit speciale.

22 22 Medier, Kommunikation og Information kandidat.au.dk/retorik Undervisningssprog: Dansk Retorik Styrk samfundet med mere retorik Retorik er en ny, aktuel kandidatuddannelse, der søger at imødekomme et stigende behov i samfundet for dygtige kandidater, der kan varetage en målrettet kommunikation i praksis, fx i tilrettelæggelsen af en tekst eller en tale, via nye medier, i visuel kommunikation og i interpersonel kommunikation. Uddannelsen tager udgangspunkt i den stigende bevidsthed om og brug af retorik i samfundet inden for politik, erhvervsliv, forskning og uddannelse. Ud over at opøve praktiske færdigheder i hensigtsmæssig kommunikation og almindelige videnskabelige kompetencer af teoretisk og historisk art er retorik et kritisk fag, der leverer redskaber til at analysere og planlægge en argumentation. Desuden får man kompetencer til at vurdere og skelne mellem gode og dårlige argumenter og til at vise, hvordan sprog konstituerer og definerer viden og virkeligheder. Uddannelsen er erhvervsrettet, tager udgangspunkt i konkrete retoriske situationer, lægger op til samarbejde på tværs af grundfag, inddrager egne praksisøvelser i undervisningen og giver mulighed for at skrive et erhvervsspeciale. Før specialeniveauet består uddannelsen af forløb, der giver en analytisk og kritisk indføring i den retoriske tradition, argumentationsteori, genrernes retorik, dialog og retorik, retorik og nye medier, narrativ og visuel retorik samt projekt og taleskrivning. Derudover er der mulighed for at styrke sin profil gennem flere forskellige profilfag, eksempelvis politisk kommunikation, eller gennem projektorienterede forløb eller perspektiverende fag. Uddannelsen henvender sig bredt til studerende på BA-niveau, såvel fra humanistiske og samfundsvidenskabelige fakulteter som fra journalistuddannelserne på SDU, RUC og DJH. Det er særegent for uddannelsen, at den kombinerer uddannelseselementer fra en humanistisk retorik-tradition med en række af de problemstillinger og spørgsmål, der først og fremmest gør sig gældende i vidensproduktionen og -formidlingen inden for politologi og kritisk journalistik. Dette fokus kommer til udtryk i samtlige uddannelseselementer, men særligt i vægten på dialogisk retorik, de nye mediers betydning for retorikken samt sammenhængen mellem narrativ og visuel retorik. Uddannelsen inddrager politologiske og journalistiske videns- og forståelsesformer ved kritisk at analysere og diskutere aktuelle cases fra den politiske, økonomiske og kulturelle virkelighed. Kandidater i retorik får en uddannelse, der sætter dem i stand til at arbejde inden for mange forskellige brancher, fx i store private virksomheder og offentlige virksomheder herunder ministerier, kommuner og regioner, på forlag, medievirksomheder, i offentlige institutioner inden for sundhedssektoren, forskningsstøtte, i gymnasieskolen, konsulentbranchen og på universiteterne. Du har også mulighed for at gøre karriere som forsker ved at søge om optagelse på universitetets ph.d.- program enten efter det første år på kandidatuddannelsen, eller efter du har skrevet speciale. Jeg har altid interesseret mig for, hvordan man praktiserer god kommunikation og godt sprog. På retorik så jeg en unik mulighed for at lære endnu mere om, hvordan man henvender sig målrettet til et publikum. Det specielle ved retorik er, at du ikke kun lærer, hvordan du selv bliver bedre til at formulere dig mundtligt og skriftligt. Du lærer også, hvordan du hjælper andre til at blive bedre på en konstruktiv måde. Mette Stoltenberg Hansen, stud.mag. i retorik

23 kandidat.au.dk/ virksomhedskommunikation Undervisningssprog: Dansk 23 Medier, Kommunikation og Information Virksomhedskommunikation Strategisk ledelse af kommunikationsprocesser Virksomheders kommunikation er kompleks. Intet er overladt til tilfældighederne, og de mange forskellige kommunikationsaktiviteter er altid en del af en større sammenhæng. Det stiller krav til kommunikatøren. Kandidatuddannelsen i virksomhedskommunikation er en toårig uddannelse, hvor der er fokus på den strategiske ledelse af kommunikationsprocesser i private og offentlige virksomheder og institutioner. Strategisk indsigt og praktisk håndelag Formålet med kandidatuddannelsen i virksomhedskommunikation er at udbygge dit teoretiske og praktiske kendskab til og dine færdigheder inden for virksomhedskommunikation. Her forstås alle former for kommunikation, hvor private og offentlige virksomheder og organisationer er afsendere eller modtagere. Du får praktiske færdigheder i at analysere, udarbejde og implementere en corporate brandingproces fra koncept til tekst. Derudover vil du tilegne dig et indgående kendskab til måling og organisering af virksomhedens kommunikation, og du vil få teoretisk og praktisk indsigt i strategisk og kommunikativ ledelse. Hvad er lederens rolle som kommunikatør, og hvordan udvikler, implementerer og evaluerer man en kommunikationsstrategi, så denne understøtter virksomhedens overordnede strategi? Du kvalificeres således til på et strategisk plan at varetage relevante opgaver inden for virksomhedskommunikation. Omfattende og nuanceret viden På uddannelsens første år får du en omfattende og nuanceret viden om centrale begreber, modeller og teorier om virksomhedskommunikation, såvel som praktiske færdigheder i den strategiske ledelse af virksomhedskommunikation. Det sker bl.a. igennem en række obligatoriske fag inden for områder som corporate communication, stakeholder-relationer og strategisk ledelse. På uddannelsens andet år kan du specialisere dig inden for profilerne: Integreret markedskommunikation & PR og HR-kommunikation. Alternativt kan du vælge at styrke din praktiske vinkel gennem et relevant praktikophold hos en virksomhed eller organisation. Uddannelsen kan således skræddersys, så den passer til lige netop dig. De obligatoriske fag suppleres løbende med aktuelle og relevante valgfag, fx strategisk sponsering, krisekommunikation og corporate social responsibility. Alsidige jobmuligheder Som kandidat i virksomhedskommunikation er du klædt på til fremtidens behov for integreret kommunikation, der strategisk er velgennemtænkt og samtidig udføres professionelt. Med uddannelsen vil du fra dag ét kunne arbejde på et hvilket som helst niveau i kommunikationsprocessen fra analyse og udvikling af strategier til implementering og evaluering af processer og du vil blive kvalificeret til at varetage relevante ledelsesmæssige funktioner inden for virksomhedskommunikation i private eller offentlige virksomheder og organisationer. Uddannelsen har givet mig en god forståelse for rigtig mange discipliner, som bliver praktiseret i den virkelige verden. Med en viden om intern kommunikation, branding, organisationskultur, ledelse, tekstforfatterskab, online kommunikation mv. er det nemt at indgå i diskussioner og projekter på alle niveauer i en organisation. Morten Østergaard, cand.ling.merc. i virksomhedskommunikation, marketingschef i Plenom A/S og ekstern lektor på Aarhus Universitet, Business and Social Sciences

24 24 Samfund, Politik og Økonomi masters.au.dk/economicsandmanagement Undervisningssprog: Engelsk Economics and Management (Økonomi) Internationally renowned research environment The two-year Economics and Management MSc programme gives students an in-depth familiarity with a range of economics and management disciplines. The programme is flexible so that students can specialise in a specific field or a combination of economics and management. Graduates in high demand Economics and Management graduates are in high demand. Many graduates hold top executive positions in the corporate world (in financial institutions and consulting companies) or management advisory positions in the public sector (in ministries and local authorities). In the company of Nobel Laureates Students on the programme are based at the Department of Economics and Business, renowned for its high academic standards. The department engages in close collaboration with many leading international researchers, including Nobel Laureate Dale T. Mortensen. The department s outstanding research environment includes a center of excellence funded by the Danish National Research Foundation namely Center for Research in Econometric Analysis of Time Series (CREATES), where Nobel Laureate Robert F. Engle serves as a member of the advisory board. International diversity The academic environment at the department is characterised by international diversity: more than one-third both of faculty members and PhD students have an international background. The international atmosphere provides the basis for an enriched and exciting student life. Personal academic profile The degree programme allows students to create a personal academic profile, either within one or across several of the following fields: finance, accounting, macroeconomics, microeconomics, econometrics, and economics of business. A variety of courses are offered, including project-based courses. There is compulsory progression in the chosen courses which ensures students academic development. Each semester, the department offers about 30 elective courses for Economics and Management MSc students. At the MSc in Economics and Management study programme, you learn to offset positive and negative consequences of an economic situation e.g. is it better to tax millionaires compared to taxing everyone? It is really interesting and I use it constantly in my job. When we make changes in Nykredit, it affects every second borrower in Denmark. Therefore, we have a social responsibility to live up to. Jens Halsnæs, MSc in Economics and Management, Analyst in the finance department, Nykredit

25 masters.au.dk/humansecurity Undervisningssprog: Engelsk 25 Samfund, Politik og Økonomi Human Security Security from social and environmental risks The MSc in Human Security programme provides students with academic knowledge and practical skills needed to develop and apply comprehensive and crossdisciplinary approaches to conflict and environmental management in development contexts around the world. The programme gives you the qualifications to facilitate the collaboration and mutual learning necessary for addressing the structural causes and conditions of a given conflict. A new approach to environmental and climate change In recent years, professionals and academics alike have realised that many seemingly intractable conflicts are driven by multiple and interweaving factors, e.g. social, economic and political. These factors need to be considered and addressed together if long-term stability, freedom from want and freedom from fear are to be realised. In particular, the growing challenges posed by global environmental and climate changes threaten to trigger a rapid escalation and proliferation of conflicts throughout the world (including the West), as competition over access to scarce resources intensifies, supplies of essential commodities dwindle and global population numbers continue to rise. The emergent paradigm that seeks to reinvent development in light of these changes has come to be known as a human security approach. Through a cross-disciplinary degree programme comprising socio-cultural theories and ethnographic methodologies (anthropology, political science and sociology) as well as environmental research methods (biology, environmental studies), this MSc enables you to apply, both in theory and practice, the key principles of the human security approach. The courses taught during the two years of study include: Core concepts of human security; global challenges; environmental change and ecosystems management; agroecology, food systems and food security; and conflict dynamics and management. Furthermore, through a compulsory internship or fieldwork, you will be using relevant methodology and knowledge in practice while sharpening your professional profile in preparation for the final thesis of the programme. Pursuing cross-sectoral knowledge and solutions Rather than emphasising an approach based on divided disciplines (e.g. regarding natural resource management, education or health), the MSc in Human Security focuses on the complex of factors and processes that impinge upon any given conflict. Addressing the root causes of instability, insecurity and poverty therefore requires a set of skills and knowledge, perspectives and approaches that differ from those provided by traditional disciplinary expertise. In other words, you will not only learn about environmental changes, natural resources, education and healthcare; you will also learn about social and political factors which cause instability, poverty and insecurity. Development worker of the future Obtaining an MSc in Human Security qualifies you to work efficiently in a variety of conflict settings around the world. Also, being able to draw on the holistic human security approach makes you a resource in demand. The qualifications acquired allow you to work internationally with issues that are particularly relevant for developing countries. With an MSc degree in Human Security, you will be able to build a career in national and international ngos, state-based development agencies, UN organisations and private consultancy companies. I already hold an MSc in Biology and a BA as an agronomist. For me, these two degrees collide somehow. As a biologist, I want to conserve biodiversity, but on the other hand, as an agronomist, I want to help farmers grow crops so they can earn money. This dilemma is the foundation of why I applied to do an MSc in Human Security I hope it will help me find a solution, since one of the focuses of the programme is to find opportunities for people to live in freedom and dignity. It is not just about military conflict as people might think. Alain Carretero, student on the MSc in Human Security programme, from Bolivia

Tabel 1: Antal ansøgninger til kandidatuddannelserne ved Aarhus Universitet Årstal Ændring %

Tabel 1: Antal ansøgninger til kandidatuddannelserne ved Aarhus Universitet Årstal Ændring % AU 25. KANDIDATANSØGNINGER april 2014 HVAD: Opgørelse over antal ansøgninger til kandidatuddannelserne ved Aarhus Universitet. HVORNÅR: Data er udtrukket primo april 2014. MODTAGERE: Universitetsledelsen,

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_081214 under fane Pivot_Full_Degree

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_081214 under fane Pivot_Full_Degree Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2014 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Full_Degree Full Degree Sum af Antal År Bachelor AR Institut for Kultur

Læs mere

Udvikling i Udvikling i Fakulteter Institut ADMENHED Studieretning

Udvikling i Udvikling i Fakulteter Institut ADMENHED Studieretning Kandidatoptag 01.10.2016 Opgjort 1. oktober 2016 AR Institut for Kultur og Samfund Antropologi, kandidat Antropologi 65 68 67 55 65 0,0% 0 18,2% 10 General Anthropology 2 2 - - - - - - - Asienstudier (indien-

Læs mere

OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag

OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag OKTOBERTAL. Færdiguddannede kandidater og bachelorer pr. 1. oktober 2009 og 2010 fordelt på fag 2009 2010 Antal 2009 2009 Total 2010 2010 Total FAKULTET GRAD FAGTEXT Kvinder Mænd Kvinder Mænd ASB Bachelor

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Produktion_2014\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2014_ under fane Pivot alle

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Produktion_2014\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2014_ under fane Pivot alle Produktion af færdiguddannede bachelorer og kandidater pr. 1. oktober i perioden Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor som samlede

Læs mere

Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK)

Bestand af Full Degree ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Bestand af Full Degree ordinære og studerende pr. 1. oktober 2012 til 2015 (Studerende med andet statsborgerskab end DK) Full_Degree Full Degree Sum af Antal DPU - Danmarks institut for Uddannelsesvidenskab

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_ under fane Pivot_Bestand

T:\Statistik\Oktobertal\2014\Bestand_2014\Bestand_2010_til_2014_ under fane Pivot_Bestand Bestand af ordinære bachelor og kandidatstuderende pr. 1. oktober 2010 til 2014 Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor som samlede

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2012-30.09.2013 Side 1 af 9. Antal i alt. Laveste karakter.

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2012-30.09.2013 Side 1 af 9. Antal i alt. Laveste karakter. Givne karakterer og karaktergennemsnit for kandidatspecialer 01.10.2012-30.09.2013 Side 1 af 9 Arts Antal i alt Gennemsnit Laveste karakter 25% Median 75% 90% 95% Højeste karakter Antropologi 0 0 0 2 11

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt Givne er og gennemsnit for bachelorprojekter 01.10.2014-30.09.2015 Side 1 af 7 Arts Antal i alt Gennemsnit Laveste 25% Median 75% 90% 95% Højeste Antropologi, bachelor 0 3 3 6 24 20 10 66 7,8 0 7 7 10

Læs mere

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt

Arts. Givne karakterer og karaktergennemsnit for bachelorprojekter Side 1 af 7. 90% fraktil. Antal i alt Givne er og gennemsnit for bachelorprojekter 01.10.2013 30.09.2014 Side 1 af 7 Arts Antal i alt Gennemsnit Laveste 25% Median 75% 90% 95% Højeste Antropologi 0 1 1 8 26 15 14 65 8,2 0 7 7 10 12 12 12 Arabisk

Læs mere

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT 20. marts 2015 KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT Tabel 1: Kvote 2-ansøgninger på Aarhus Universitet 2012-2015: Udvikling i 2012-2015 Udvikling i 2014-2015 2012 2013 2014 2015 Pct Antal Pct Antal Antal kvote

Læs mere

Difference 2010 til 2015. Difference 2014 til 2015. Grad AE_FAK Institut Fagområde AE_grad 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Difference 2010 til 2015. Difference 2014 til 2015. Grad AE_FAK Institut Fagområde AE_grad 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Produktion af færdiguddannede bachelorer og kandidater pr. 1. oktober i perioden 2010 Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor som samlede

Læs mere

T:\Statistik\Oktobertal\2015\ProduktionFærdiguddannede_2015\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2015_281015 under fane Pivot alle

T:\Statistik\Oktobertal\2015\ProduktionFærdiguddannede_2015\Produktion_Færdiguddannede_2010_til_2015_281015 under fane Pivot alle Produktion af færdiguddannede bachelorer og kandidater pr. 1. oktober i perioden 2010 til 2015 Data fra AU Herning STADS og IHA STADS blev indkonverteret i AU STADS efter 1. oktober 2013 og indgår derfor

Læs mere

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet Opgjort d. 29. juli 2009

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet Opgjort d. 29. juli 2009 Humaniora Nordisk sprog og litteratur 249 105 94 11 0 105 4 nej 5,0 4,0 Engelsk 259 105 94 11 0 105 4 nej 5,6 4,4 Fransk sprog, litteratur og kultur 30 25 12 0 0 12 ja Italiensk sprog, litteratur og kultur

Læs mere

Optagelsesstatistik 2012

Optagelsesstatistik 2012 Optagelsesstatistik 2012 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Ansøgningskvote Kønsfordeling Tal for Ingeniørhøjskolen i Aarhus er ikke inkluderet. Statistikken omfatter 6.602 personer der har fået

Læs mere

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet

Ansøgninger, pladser, tilbud om optagelse, ledige pladser og grænsekvotienter ved Aarhus Universitet Humaniora 22335 Nordisk sprog og litteratur 274 115 103 12 0 115 5 nej 5,8 5,3 22220 Engelsk 352 105 94 11 0 105 5 nej 6,5 6,0 22245 Fransk sprog, litteratur og kultur 46 25 17 0 0 17 0 ja 22275 Italiensk

Læs mere

Ansøgninger og tilbud om optagelse

Ansøgninger og tilbud om optagelse og tilbud om 2011-2013 Opgjort 29. juli 2013 2011 2012 2013 Hovedområde / sområde Arts 22205 Arabisk og islamstudier (sommer- og vinterstart) 98 35 107 35 156 46 31.4 31.4 22210 Brasilianske studier 54

Læs mere

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

KOT TILBUD OM OPTAGELSE 29. KOT TILBUD OM OPTAGELSE juli 2015 Tabel 1: og pladstilbud på Aarhus Universitet Udvikling i 2012-2015 Udvikling i 2014-2015 2012 2013 2014 2015 Pct Antal Pct Antal Antal ansøgninger i alt 24.009 25.368

Læs mere

Optagelsesstatistik 2014

Optagelsesstatistik 2014 Optagelsesstatistik 2014 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling Statistikken omfatter 7.226 personer der har fået et tilbud om

Læs mere

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT

KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT 18. marts 2016 KVOTE 2-ANSØGNINGER - FAGOPDELT SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen, e-mail: ny@au.dk Tabel 1: Kvote 2-ansøgninger på Aarhus Universitet 2012-2016 Udvikling i 2012-2016 Udvikling i 2015-2016 Pct Antal

Læs mere

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i 8. KOT - ANSØGNINGER juli Tabel 1: til Aarhus Universitet Udvikling i 2012- Udvikling i 2014-2012 2013 2014 Pct Antal Pct Antal Antal ansøgninger i alt 24.009 25.368 23.869 25.090 4,5% 1.081 5,1% 1.221

Læs mere

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i Udvikling i 7. KOT - ANSØGNINGER juli 2016 SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen, e-mail: ny@au.dk Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Udvikling i 2012-2016 Udvikling i 2015-2016 2012 2013 2014 2015 2016 Pct Antal Pct Antal

Læs mere

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i %

Tabel 1: Ansøgninger til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i % AU 9. KOT-ANSØGNINGER juli 2012 Tabel 1: til Aarhus Universitet Årstal Udvikling i 2011-2012 Udvikling i 2010-2012 Antal ansøgninger i alt* 2054 23.867 24.009 1 14 - Heraf antal sansøgninger på AU* 9.065

Læs mere

KVOTE 2-ANSØGNINGER; FAGOPDELT

KVOTE 2-ANSØGNINGER; FAGOPDELT AU 22. marts 2012 KVOTE 2-ANSØGNINGER; FAGOPDELT HVAD: Endelig opgørelse over antal kvote 2-ansøgninger i alt, heraf antal 1. prioritetsansøgninger på AU. Opgørelsen er fordelt på optagelsesområder. HVORNÅR:

Læs mere

Ansøgningsstatistik 2013

Ansøgningsstatistik 2013 Ansøgningsstatistik 2013 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling Statistikken omfatter 25.368 ansøgninger, fordelt på 15.752 individuelle

Læs mere

Optagelsesstatistik 2013

Optagelsesstatistik 2013 Optagelsesstatistik 2013 Statistikker: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling Statistikken omfatter 7.276 personer der har fået et tilbud om

Læs mere

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

KOT TILBUD OM OPTAGELSE AU 30. KOT TILBUD OM OPTAGELSE Tabel 1: og pladstilbud på Aarhus Universitet Årstal 2012 2013 2014 Udvikling i % 2013-2014 juli 2014 Udvikling i % 2012-2014 Antal ansøgninger i alt 24.009 25.368 23.869-6

Læs mere

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015 Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning* Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke

Læs mere

KOT TILBUD OM OPTAGELSE

KOT TILBUD OM OPTAGELSE 30. KOT TILBUD OM OPTAGELSE SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen, e-mail: ny@au.dk juli 2016 Tabel 1: og pladstilbud på Aarhus Universitet Udvikling i 2012-2016 Udvikling i 2015-2016 2012 2013 2014 2015 2016 Pct Antal

Læs mere

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 214 Sammenfatningsrapport Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 1% (N=56)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 Roskilde Universitet 47 Aarhus Universitet

Læs mere

Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 2014 Sammenfatningsrapport Monday, August 25, 2014 Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 10 (N=506)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 38% Roskilde Universitet

Læs mere

PRODUCERET AF: AU Uddannelse, Uddannelsesstrategisk Sekretariat, Analyse og indberetning

PRODUCERET AF: AU Uddannelse, Uddannelsesstrategisk Sekretariat, Analyse og indberetning AU 8. KOT - ANSØGNINGER juli 2015 HVAD: Antal KOT ansøgninger og sansøgninger på AU. HVORNÅR: 8. juli 2015 MODTAGER: Universitetsledelsen, Fakulteter og Presseenheden PRODUCERET AF: SPØRGSMÅL: Nurcan Yigen,

Læs mere

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016

Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016 Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke

Læs mere

Kapitel 1... 3 FORMÅL... 3. Kapitel 2... 6. Kapitel 3... 9 INDHOLD... 9. Kapitel 4... 13 UNDERVISNINGSFORMER... 13. Kapitel 5... 14 EKSAMEN...

Kapitel 1... 3 FORMÅL... 3. Kapitel 2... 6. Kapitel 3... 9 INDHOLD... 9. Kapitel 4... 13 UNDERVISNINGSFORMER... 13. Kapitel 5... 14 EKSAMEN... STUDIEORDNING STUDIEORDNING PR. 1. SEPTEMBER 2009 FOR BACHELORUDDANNELSEN I MARKETING AND MANAGEMENT COMMUNICATION (BAMMC) VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET Denne studieordning er udarbejdet i henhold

Læs mere

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15 onsdag 11:40 3 36 41

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15 onsdag 11:40 3 36 41 Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15 onsdag 11:40 3 36 41 BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15

Læs mere

Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences

Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences 2013 Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences: Aarhus Corporate Communication Aarhus Erhvervssprog og international erhvervskommunikation

Læs mere

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15onsdag 11:40 3 36 41

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15onsdag 11:40 3 36 41 Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15onsdag 11:40 3 36 41 BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15tirsdag

Læs mere

ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE

ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE ANTAL STUDERENDE NR/FAKULTET FAKULTETSRÅD/ FAGRÅD Det Teologiske Fagråd (Det Teologiske Fakultet, TEOL) 1 Teologisk Fagråd 612 Teologi, BA/KA Religious Roots of Europe, KA 2 Fagrådet for Afrikastudier 141 Afrikastudier,

Læs mere

Ikke krav om dansk A ved engelsksprogede uddannelser. Uddannelsesspecifikke adgangskrav. fag/tilvalg/kombinationsfag, kræves: Engelsk A

Ikke krav om dansk A ved engelsksprogede uddannelser. Uddannelsesspecifikke adgangskrav. fag/tilvalg/kombinationsfag, kræves: Engelsk A BILAG 1 Specifikke adgangskrav ved de enkelte bacheloruddannelser fra 2011: Uddannelserne er placeret inden for et af områderne: humaniora, teologi, samfundsvidenskab, naturvidenskab, sundhedsvidenskab

Læs mere

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com. 052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense. Læs mere på: læsøkonomi.dk. Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder

Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense. Læs mere på: læsøkonomi.dk. Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense Læs mere på: læsøkonomi.dk Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder Hvad jeg vil sige noget om Mulighederne indenfor Erhvervsøkonomi i Odense Uddannelsen

Læs mere

Studieordning del 3,

Studieordning del 3, Studieordning del 3, 2014-2016 Autoteknolog, Valgfri Uddannelseselementer Academy Profession Degree in Automotive Technology Version 0.1 Revideret 19. august 2015 Side 0 af 6 Indhold Studieordningens del

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens

Læs mere

Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems

Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems På masteruddannelsen i Leadership and Innovation in Complex Systems blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning i følgende to moduler:

Læs mere

se mod fremad Mod til at se fremad Rektors forord

se mod fremad Mod til at se fremad Rektors forord rektors forord se mod fremad til at Mod til at se fremad Rektors forord Undervejs i din uddannelse skal du træffe nogle vigtige valg, der kan få stor betydning for din videre færd som færdiguddannet kandidat.

Læs mere

Bachelor. International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK

Bachelor. International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK Bachelor International Virksomhedskommunikation International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK Vælg virksomhedskommunikation Når du starter på en BA-uddannelse i International Virksomhedskommunikation,

Læs mere

Vejledning til brugen af bybrandet

Vejledning til brugen af bybrandet Vejledning til brugen af bybrandet Indhold Hvorfor bruge bybrandet? s. 3-4 Inspiration/ big idea s. 5-10 Syv former for bybranding s. 11-18 Brug af logoet s. 19-21 Find desuden flere cases, designelementer

Læs mere

Hvad er en bachelor?

Hvad er en bachelor? 8 hvad er en bachelor? Hvad er en bachelor? En universitetsuddannelse kan sammensættes på flere måder, men består typisk af to dele en bacheloruddannelse på tre år og en kandidatuddannelse på to år. Bacheloruddannelsen

Læs mere

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) BEK nr 222 af 08/03/2014 (Historisk) Udskriftsdato: 7. juni 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,

Læs mere

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen.  og 052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Kriterie for at bestå: Deltagelse i undervisningstiden, udarbejdelse af e-magasin, deltagelse i fælles fremlægning.

Kriterie for at bestå: Deltagelse i undervisningstiden, udarbejdelse af e-magasin, deltagelse i fælles fremlægning. 1. E-MAGASINER (Herning) Hvem kan deltage: Studerende i Herning Kriterie for at bestå: Deltagelse i undervisningstiden, udarbejdelse af e-magasin, deltagelse i fælles fremlægning. På kurset lærer du at

Læs mere

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions.

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. 1 SPOT Music. Film. Interactive. Velkommen. Program. - Introduktion - Formål og muligheder - Målgruppen - Udfordringerne vi har identificeret

Læs mere

Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn

Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn Bestand ved Københavns Universitet 2010 fordelt på uddannelsesniveau og køn Fakultet/Faggruppe/Studieretning Uddannelsesniveau Kvinder Mænd Hovedtotal Det Teologiske Fakultet 455 308 763 Afrikaområdestudier

Læs mere

BILAG 2 TIL OPGAVE opgaveformål med 12 karakterer (frivillige i første fase)

BILAG 2 TIL OPGAVE opgaveformål med 12 karakterer (frivillige i første fase) Grundkursus i metoder og arbejdsgange for den nye økonomimodel BILAG 2 TIL OPGAVE opgaveformål med 12 karakterer (frivillige i første fase) Påsætning af opgaveformål som sagsmærke Sagsmærke kode Sagsmærke

Læs mere

Syddansk Universitet MBA beskrivelse af valgfag

Syddansk Universitet MBA beskrivelse af valgfag Syddansk Universitet MBA beskrivelse af valgfag Efterår 2016 Beskrivelse af fagene: Human resource management Strategisk kommunikation Innovationsledelse (undervises på engelsk) Business Performance Management

Læs mere

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015

ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSER 2015 Sammen med kravet om, at du har bestået en gymnasial eksamen, skal du have bestået bestemte gymnasiale fag på bestemte niveauer. Disse krav gælder uanset om du

Læs mere

Optagelsesstatistik 2015

Optagelsesstatistik 2015 Optagelsesstatistik 2015 HVAD: 1.prioriteter og samlet antal Aldersfordeling Adgangsgivende eksamen Ansøgningskvote Kønsfordeling GENERELT: 1. prioriteter: Opgjort efter registreringerne ved ansøgningen

Læs mere

Lovtidende A. 2016 Udgivet den 30. januar 2016

Lovtidende A. 2016 Udgivet den 30. januar 2016 Lovtidende A 2016 Udgivet den 30. januar 2016 27. januar 2016. Nr. 97. Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Læs mere

Master i. international virksomhedskommunikation

Master i. international virksomhedskommunikation Master i international virksomhedskommunikation 2 Fleksibel og målrettet uddannelse til dig, der vil videre i karrieren Har du brug for at forbedre dine kommunikative og ledelsesmæssige kompetencer enten

Læs mere

Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning?

Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning? Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning? eller knudramian.pbwiki.com www.regionmidtjylland.dkc Indhold Professionsforskning til problemløsning eller som slagvåben? Hvad er forskning? Hvad

Læs mere

Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav

Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav Vejledende minimumsbetingelser i 2016 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer, kan du søge universitetet

Læs mere

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen)

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om adgang til bacheloruddannelser ved universiteterne (bacheloradgangsbekendtgørelsen) BEK nr 97 af 27/01/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 28. maj 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,

Læs mere

New Nordic Food 2010-2014

New Nordic Food 2010-2014 New Nordic Food 2010-2014 Mads Randbøll Wolff Senior adviser Nordic Council of Ministers New Nordic Food The questions for today concerning New Nordic Food: - What is the goal for New Nordic Food? - How

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the

Læs mere

Dagens tema. Kompetencemæssigt begiver vi os ud i de teknologiske forventninger fra Cloud computing til Robotteknologi og programmering

Dagens tema. Kompetencemæssigt begiver vi os ud i de teknologiske forventninger fra Cloud computing til Robotteknologi og programmering Digital revolution Torben Stolten Thomsen Projektleder og kvalitetskonsulent Medlem af NMC ekspertpanelet 2014-2015 tt@hansenberg.dk Telefon 79320368 eller 21203610 Dagens tema Hvilken revolution? Her

Læs mere

ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17

ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17 FÅ INSPIRATION TIL DIT STUDIEVALG PROGRAM ÅBENT HUS 5. MARTS KL. 10-17 AALBORG ESBJERG KØBENHAVN TEKNISK-, NATUR- OG SUNDHEDSVIDENSKABELIGE UDDANNELSESOPLÆG FREDRIK BAJERS VEJ 7 LOKALE BLÅT RØDT LILLA

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN ITU.dk/uddannelser BLIV BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN Interesserer du dig for digitale medier og kommunikation? Kunne du forestille

Læs mere

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN ITU.dk/uddannelser BLIV BACHELOR I DIGITALE MEDIER OG DESIGN Interesserer du dig for digitale medier og kommunikation? Kunne du forestille

Læs mere

Managing stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S

Managing stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S Managing stakeholders on major projects - Learnings from Odense Letbane Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S Light Rail Day, Bergen 15 November 2016 Slide om Odense Nedenstående

Læs mere

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level.

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level. Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level Application form Must be completed on the computer in Danish or English All

Læs mere

Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016

Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016 Studie- og Karrieredag 27. og 28. januar 2016 49 oplæg om brede uddannelsesområder, erhverv samt sabbat og studieliv Messe med mange videregående Uddannelser fra hele Danmark Det praktiske Dato: Onsdag

Læs mere

Undersøgelse om uddannelseskvalitet. Sammenfatningsrapport

Undersøgelse om uddannelseskvalitet. Sammenfatningsrapport Undersøgelse om uddannelseskvalitet Sammenfatningsrapport Hvor har du læst? Vælg gerne mere end et sted. Svarprocent: 1% (N=587)Spørgsmålstype: Vælg flere Aarhus Universitet 192 Københavns Universitet

Læs mere

FÅ INSPIRATION TIL DIT VALG. Program. Kandidatdag 2013. Kroghstræde 3 Fibigerstræde 15 og 16 Fredrik Bajers Vej 7

FÅ INSPIRATION TIL DIT VALG. Program. Kandidatdag 2013. Kroghstræde 3 Fibigerstræde 15 og 16 Fredrik Bajers Vej 7 FÅ INSPIRATION TIL DIT VALG Program Kandidatdag 2013 Kroghstræde 3 Fibigerstræde 15 og 16 Fredrik Bajers Vej 7 Mød os på Kroghstræde 3 Humaniora Anvendt filosofi Culture, Communication and Globalization

Læs mere

KU BESTAND ORDINÆRE STUDERENDE Kvinder Kvinder Mænd Mænd M/K M/K OPGØRELSE Gns.alder Antal Stud. Gns.alder Antal Stud. Total Gns.

KU BESTAND ORDINÆRE STUDERENDE Kvinder Kvinder Mænd Mænd M/K M/K OPGØRELSE Gns.alder Antal Stud. Gns.alder Antal Stud. Total Gns. KU BESTAND ORDINÆRE STUDERENDE Kvinder Kvinder Mænd Mænd M/K M/K OPGØRELSE 01-10-2011 Gns.alder Antal Stud. Gns.alder Antal Stud. Total Gns.alder Total Antal Stud. Biovidenskabelige Fakultet 25,6 2.462

Læs mere

Bachelorprojekt. Forår 2013 DMD10

Bachelorprojekt. Forår 2013 DMD10 + Bachelorprojekt Forår 2013 DMD10 +! 1. Om at skrive bachelorprojekt! 2. Typer af bachelorprojekter! 3. To eksempler på DMD-projekter! 4. Overvejelser over samarbejdsformer, proces, sprog! 5. ITUs generelle

Læs mere

Dagsorden. 1.Sidste nyt fra uddannelsen. 3.Markedsføring og deltagelse på uddannelsesmesser. 4.Praktik i efterårssemesteret 2009

Dagsorden. 1.Sidste nyt fra uddannelsen. 3.Markedsføring og deltagelse på uddannelsesmesser. 4.Praktik i efterårssemesteret 2009 Dagsorden 1.Sidste nyt fra uddannelsen 2.Valg Vl af formand for udvalget 3.Markedsføring og deltagelse på uddannelsesmesser 4.Praktik i efterårssemesteret 2009 5.Valg af faglige repræsentanter til udvalget

Læs mere

Velfærdsteknologi i det nordiske samarbejde Seniorrådgiver Dennis C. Søndergård, Nordens Velfærdscenter

Velfærdsteknologi i det nordiske samarbejde Seniorrådgiver Dennis C. Søndergård, Nordens Velfærdscenter TROMSØ 2015 Velfærdsteknologi i det nordiske samarbejde Seniorrådgiver Dennis C. Søndergård, Nordens Velfærdscenter 18-06-2015 Nordic Centre for Welfare and Social Issues 1 Nordisk Ministerråd Blandt verdens

Læs mere

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu.

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu. BACHELORUDDANNELSEN I UDDANNELSESVIDENSKAB 2012 De første 180 studerende startede på Bacheloruddannelsen i Uddannelsesvidenskab i 2010. KONTAKT Studiecenter ARTS Emdrup Tuborgvej 164, 2400 København NV

Læs mere

Ansøgningstal 2008-2010 fordelt på 1.prioriteter og alle ansøgere. Opgjort d. 9. juli 2010 2008

Ansøgningstal 2008-2010 fordelt på 1.prioriteter og alle ansøgere. Opgjort d. 9. juli 2010 2008 Ansøgningstal -2010 fordelt på 1.prioriteter og alle ansøgere. Ukendt 3 8 0 1 5 24-100,0% -87,5% ######## 2300,0% Humaniora 22335 Nordisk sprog og litteratur 83 195 96 249 99 274 15,7% 27,7% 3,0% 10,0%

Læs mere

Vejledende dispensatkrav:

Vejledende dispensatkrav: Studiekontoret 27. Februar 2015 Vejledende minimumsbetingelser i 2015 for dispensation fra formelle adgangskrav Hvis du ikke har en adgangsgivende eksamen men mener, du har andre tilsvarende kvalifikationer,

Læs mere

Finn Gilling The Human Decision/ Gilling September Insights Danmark 2012 Hotel Scandic Aarhus City

Finn Gilling The Human Decision/ Gilling September Insights Danmark 2012 Hotel Scandic Aarhus City Finn Gilling The Human Decision/ Gilling 12. 13. September Insights Danmark 2012 Hotel Scandic Aarhus City At beslutte (To decide) fra latin: de`caedere, at skære fra (To cut off) Gilling er fokuseret

Læs mere

From innovation to market

From innovation to market Nupark Accelerace From innovation to market Public money Accelerace VC Private Equity Stock market Available capital BA 2 What is Nupark Accelerace Hands-on investment and business developmentprograms

Læs mere

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet

Kommunikation og it. Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet. det humanistiske fakultet københavns universitet det humanistiske fakultet københavns universitet Kommunikation og it Tværfaglig bachelor- og kandidatuddannelse på Københavns Universitet det humanistiske fakultet 1 Vil du udvikle det nye Twitter? Vil

Læs mere

Erhvervsleder i Praktik og IBM

Erhvervsleder i Praktik og IBM Pia Rønhøj Manager CSR and Employer Branding IBM Danmark Erhvervsleder i Praktik og IBM 1 Our Strategy and Values: Working for a Smarter Planet IBM er Danmarks største it- og konsulentvirksomhed 2 IBM

Læs mere

HD 2. del Finansiel Rådgivning. En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit

HD 2. del Finansiel Rådgivning. En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit HD 2. del Finansiel Rådgivning En efteruddannelse indenfor bank, pension, forsikring og realkredit Rådgiver inden for den finansielle sektor Hvem henvender uddannelsen sig til? Medarbejdere inden for bank

Læs mere

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske

Aalborg Universitet It-institut Uddannelse Adgangskrav 2012 Institut for Elektroniske Oversigt over adgangskrav til it-uddannelser på de danske universiteter Senest opdateret 23. april 2012 af it-vest samarbejdende universiteter. Se også www.futurepeople.dk Aalborg Universitet Datalogi

Læs mere

KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor

KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet Københavns Universitet - bachelor KU Bestand Heltidsstuderende 2016 Kvinder Mænd Total Københavns Universitet 23.475 15.255 38.730 Københavns Universitet - bachelor 13.024 8.773 21.797 Københavns Universitet - kandidat 10.451 6.482 16.933

Læs mere

ACADEMIC EDUCATION TO PROFESSIONS WITH A BACHELOR DEGREE - EXIT FROM OR BACK TO WORK AS HEALTH PROFESSIONAL

ACADEMIC EDUCATION TO PROFESSIONS WITH A BACHELOR DEGREE - EXIT FROM OR BACK TO WORK AS HEALTH PROFESSIONAL til Passata Light ACADEMIC EDUCATION TO PROFESSIONS WITH A BACHELOR DEGREE - EXIT FROM OR BACK TO WORK AS HEALTH PROFESSIONAL Berit Eika, professor, MD, Ph.D. r 2. linje i overskriften til Passata Light

Læs mere

LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET

LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET CAND.TECH. I 2-ÅRIG KANDIDATUDDANNELSE KØBENHAVN FÅ KOMPETENCER TIL AT LEDE FREMTIDENS BYGGERI Har du mod på at udvikle dine ledelseskompetencer, og brænder du samtidigt

Læs mere

NYE FUNKTIONSMAILADRESSER

NYE FUNKTIONSMAILADRESSER NYE FUNKTIONSMAILADRESSER FEBRUAR 2012 Listen opdateres løbende i takt med at flere adresser oprettes. Funktion Hovedområde Funktionsmailadresse arts@au.dk scitech@au.dk health@au.dk bss@au.dk Uniled Rektor

Læs mere

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

GUIDE TIL BREVSKRIVNING GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for

Læs mere

To the reader: Information regarding this document

To the reader: Information regarding this document To the reader: Information regarding this document All text to be shown to respondents in this study is going to be in Danish. The Danish version of the text (the one, respondents are going to see) appears

Læs mere

Nedenstående kurser er blevet godkendt som valgfag på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse.

Nedenstående kurser er blevet godkendt som valgfag på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse. Nedenstående kurser er blevet godkendt som valgfag på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse. Listen kan kun betragtes som vejledende, da godkendelsen af enkelte kurser i høj grad har været afhængig af

Læs mere

Åbent Hus 2013. Teknisk-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige uddannelser side 2-4 Samfundsvidenskabelige og humanistiske uddannelser side 5-7

Åbent Hus 2013. Teknisk-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige uddannelser side 2-4 Samfundsvidenskabelige og humanistiske uddannelser side 5-7 FÅ INSPIRATION TIL DIT STUDIEVALG Åbent Hus 2013 PROGRAM og oversigtskort Teknisk-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige uddannelser side 2-4 Samfundsvidenskabelige og humanistiske uddannelser side 5-7 AALBORG

Læs mere

KANDIDATUDDANNELSEN I KOMMUNIKATION P E T E R K O F O E D O G A N D E R S H O R S B Ø L

KANDIDATUDDANNELSEN I KOMMUNIKATION P E T E R K O F O E D O G A N D E R S H O R S B Ø L KANDIDATUDDANNELSEN I KOMMUNIKATION INFORMATIONSMØDE FORÅR 2013 P E T E R K O F O E D O G A N D E R S H O R S B Ø L Human Resource medarbejder, recrutor Intern/ekstern konsulent Projektledelse, Organisationsscenograf

Læs mere

DIRF Samspil mellem IR og øvrig ekstern kommunikation

DIRF Samspil mellem IR og øvrig ekstern kommunikation DIRF Samspil mellem IR og øvrig ekstern kommunikation Iben Steiness Director, Carlsberg Investor Relations Agenda Introduktion Ekstern kommunikation i Carlsberg IR vs medier Praktiske eksempler Page 2

Læs mere

HHX & HTX. meningsfuld uddannelse

HHX & HTX. meningsfuld uddannelse HHX & HTX meningsfuld uddannelse studieretning på hhx (internationalt orienteret) international sprog [fremmedsprog a, afsætningsøkonomi a og kulturforståelse b] sprog og økonomi - et sikkert valg har

Læs mere

Flag s on the move Gijon Spain - March 2010. Money makes the world go round How to encourage viable private investment

Flag s on the move Gijon Spain - March 2010. Money makes the world go round How to encourage viable private investment Flag s on the move Gijon Spain - March 2010 Money makes the world go round How to encourage viable private investment Local action groups in fisheries areas of Denmark Nordfyn The organization of FLAG

Læs mere

how to save excel as pdf

how to save excel as pdf 1 how to save excel as pdf This guide will show you how to save your Excel workbook as PDF files. Before you do so, you may want to copy several sheets from several documents into one document. To do so,

Læs mere