Måger. Nr. 11. Informationsblad til skolens elever/forældre og personale. November Fællesskolen Hammelev Sct. Severin.

Transkript

1 Fællesskolen Hammelev Sct. Severin Nr. 11. November 2012 Informationsblad til skolens elever/forældre og personale Måger I dette nummer: Lektiehjælp 2 Læseklasse 2 Kontaktforældremødet 3 Indskrivning 3 Ny psykolog 4 IT i undervisningen 4 Elevrådet 5 Fra Classroom management til Læringsledelse 6 4. årgang incl S skulle arbejde med måger i uge 41. Kan man det i en hel uge? De lyse morgeners tid Jule afslutning på Sct. Severin afd. 7 8 Hver morgen begyndte vi med morgensamling, hvor vi sang 2 sange, og der var fortælling om måger. Derpå blev der arbejdet i værksteder. I løbet af ugen kom alle til at lave en Photostory om måger, og alle var i Damparken, hvor der blev observeret og talt måger. Alle elever lavede diverse opgaver om måger; blandt andet et slogan og noget om Jonathan Livingston Havmåge. To og to lavede alle elever også måger i papmaché halv størrelse. Undervejs er vi alle blevet klogere på måger både elever og lærere, og Ja, der er bestemt kød nok på til at kunne arbejde med måger i en uge Kom og se de fantastiske papmaché måger, der nu hænger i trappetårnet eller få lov til at se en af de skønne Photostories, der ligger på Elevintra! Tone Kofod

2 Lektiehjælp Indtil nu har der på Sct. Severin Skole i dette skoleår været lektiehjælp hver onsdag kl for elever fra 4., 5. og 6. årg. Lektiecafeen er bemandet med en medarbejder fra skolen og et antal frivillige lektiehjælpere. Vi har netop via Frivillighedscenter Haderslev fået tilknyttet flere frivillige alle enten med en pædagog- eller en læreruddannelse, og vi påtænker derfor at udvide tilbuddet til også at omfatte i hvert fald 3. årgang. Ligeledes påtænker vi at øge åbningstiden til 2 lektioner. Det vil i den forbindelse muligvis blive nødvendigt at flytte cafeens åbningstid til en anden ugedag, og det vil vi i givet fald orientere om senere. I Hammelev er der ligeledes lektiecafe for 4., 5. og 6. årgang. Her har cafeen åben hver tirsdag kl , og også her varetages hjælpen af en medarbejder og frivillig arbejdskraft. Vi er rigtige glade for at kunne tilbyde denne hjælp, da det giver en rigtig god træning for eleverne, en god kontakt til de voksne og ro omkring skolegangen, når lektierne er i orden. Læseklasse I dette skoleår har vi på Fællesskolen Hammelev Sct. Severin fået fire af kommunens tilbud til elever med forskellige særlige udfordringer. Det drejer sig om fire specialklasser, to modtageklasser, en læseklasse og en taleklasse. Vi synes, alle tilbud har fået en rigtig god start her, og vi oplever dem som en berigelse for skolen. Vi vil i de næste fire numre af Netop Nu præsentere tilbuddene og starter her med læseklassen. Læseklassen er et tilbud for elever fra hele kommunen. Målgruppen er elever fra 4. klassetrin, der har store læse-/skrivevanskelighederne, men ellers er helt normalt fungerende. Ved start i læseklassen får eleverne udleveret en bærbar computer hver, og der arbejdes i læseklassen primært på, at de tilegner sig it-værktøjer og arbejdsmetoder, som kan anvendes i hjemklasserne, og som er med til at kompensere for de vanskeligheder, eleverne har. Målet er således, at eleverne ved at anvende it kan følge undervisningen i klasserne på trods af læsevanskelighederne. Eleverne får computerne med tilbage til hjemskolerne som et redskab i den daglige undervisning. Der arbejdes kun i ringe grad med almindelig læsetræning. I læseklassen får eleverne et 3 måneders kursus. Læseklassen er en kursusrække for 8 elever ad gangen. Der oprettes 2 årlige kurser. Et kursus i efterårssemesteret samt et i forårssemesteret. Derudover tilbydes diverse opfølgningskurser af kortere varighed, og læseklassens lærere kommer på besøg på hjemskolerne for at følge op på indsatsen. Lærerne fra hjemskolerne deltager også i kurser i læseklassen. Disse kurser har til formål at gøre dem i stand til at hjælpe og støtte eleverne, når de vender tilbage. I det hele taget er støtte fra lærere og forældre også her en væsentlig forudsætning for at indsatsen lykkes. Side 2

3 Kontaktforældremødet På fælles kontaktforældremødet den var der flere ting på dagsordenen. De nye undervisningstilbud i Sct. Severin afdelingen blev præsenteret af de lærere, der underviser der. De fremmødte kontaktforældrene fik et meget fint indblik i de nye spændende undervisningstilbud med hensyn til formål, organisering i hverdagen mv. også krydres med oplevelser fra hverdagen. Intentionen var også at skabe en god forståelse af de mange muligheder, der ligger i samarbejdet mellem det specielle og det almene. Det har hele tiden været et omdrejningspunkt for skolen, at eleverne i almen tilbudende og i specialtilbuddene får gode indbyrdes relationer således at det bliver naturligt for eleverne at mødes på tværs af klasserne, både i undervisningen, frikvartererne og i fritiden. Vi ser, at den udvikling er kommet rigtig godt i gang og vi skal selvfølgelig fortsætte arbejdet ad den gode vej i forening - elever, medarbejdere og forældre. Vi har i kontaktforældrene gode ambassadører, som i konkrete situationer med udfordringer i klassen omkring trivsel vil kunne støtte processen positivt og være med til at trække udviklingen i en god retning i forhold til forældregruppen. Indskrivning Indskrivning til det kommende skoleår banker efterhånden på. Den 26. november starter indskrivningsforløbet med et informationsmøde for nye forældre. Forud for mødet har medarbejdere fra daginstitutioner og skole holdt et fælles møde den 15. november, hvor vi bl.a. drøfter overgangen fra daginstitution til skole. I år har vi i distriktet udvidet samarbejdet til også omfatte børnehave og skole i Hammelev. Tallene for det kommende skoleår ser fornuftige ud. Der er 117 potentielle elever i distriktet - 31 i Hammelev og 86 i Sct. Severin. Vi ved på forhånd, at et antal elever søger mod andre skoler. Trafikken går selvfølgelig begge veje, så vi også modtager elever fra andre distrikter. Samlet set vurderes det, at blive til i alt 4 klasser. Sammen med daginstitutionerne laver vi hvert år en informationsfolder til de nye forældre, Skolestartsfolderen. Skolestartsfolderen kan følges ved at bruge følgende link: Information Indskrivning Side 3

4 Ny psykolog Mit navn er Kitt Nirmala Andresen og jeg er psykolog i Rådgivningsteam Nord. Jeg dækker henholdsvis Fællesskolen Hammelev Sct. Severin og Haderslev Realskole. Arbejdsmæssigt kommer jeg fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning på Bornholm, hvor jeg har arbejdet fra december 2011 oktober Privat er jeg bosat i Aarhus. Jeg kan generelt altid træffes pr. mail, enten via PersonaleIntra eller på min arbejdsmail: kian@haderslev.dk. Jeg bestræber mig på at svare så hurtigt som muligt hvis der går mere end 24 timer, er I velkomne til at ringe på tlf. nr Jeg har kontor ovre på Hjørnestenen sammen med resten af mit team. Mine konsultationstider på Sct. Severin skole er hver onsdag fra kl til Jeg glæder mig til et godt samarbejde! IT i undervisningen Skolen stiller pc'er til rådighed for eleverne, men især hos skolens ældste årgange ønsker mange at benytte egen pc. Det må man gerne, blot skolens It-regler overholdes. Det skal også bemærkes, at det er på eget ansvar, og det anbefales at tjekke om ens egen forsikring dækker, hvis uheldet er ude. Skolen har nu tegnet abonnement på brug af alverdens billeder, som kan hentes på internettet. Det betyder, at elever og lærere kan downloade billeder og bruge dem i forbindelse med skolerelateret opgaver. Skolens folder om IT kan ses på ForældreIntra og på under Information Andre informationer Side 4

5 Nyt fra elevrådet Elevrådet er i år meget stort, vi har valgt at have 2 elevrådsrepræsentanter og 2 elevrådssuppleanter fra alle klasser på mellemtrinnet. Alle klasser vil sige almenklasser, specialklasser og modtageklasser på hele fællesskolen. I alt når vi op på 64 elever. Det er Elevrådsrepræsentanterne, der deltager i elevrådsmøderne, men til enkelte møder vil vi invitere elevrådssuppleanterne med, så det bliver kendt for dem at deltage. I skoleloven står der i formålsparagraffen, at»folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati«. Det vil vi gerne leve op til, og vi vil derfor lade Elevrådet beskæftige sig med opgaver, der har betydning for alle elever på skolen. Elevrådet skal på banen og blive gode til at lytte til skolens elever, udtrykke ønsker og ideer, og de skal afholde arrangementer som fx en emnedag, julebingo, en skolefest eller lignende. Opgaverne skal være til at gå til for elevrådet, og for os betyder det at arbejde med konkrete og ikke for store sager, så eleverne oplever succes og glade kammerater. Det vil ikke afholde os fra også at tage fat på større opgaver, men ved at splitte en opgave op i mindre delopgaver, vil den virke lettere at have med at gøre. Her vil vi arbejde i underudvalg med elever, der er motiverede for lige netop den opgave, og vi vil også her have en formand og evt. også en næstformand. Som kan trække på andre udvalg og på den måde engagere flere i opgaven og lære at fællesskabet løfter i flok. Der skal vælges 2 elevrepræsentanter til skolebestyrelsen. Det er i skolebestyrelsen, at principperne for skolen bestemmes. Det betyder, at eleverne gennem skolebestyrelsen vil kunne få stor indflydelse på, hvordan tingene fungerer på skolen. Elevrepræsentanterne indgår i skolebestyrelsen med samme rettigheder som de resterende medlemmer, dog må de ikke overvære drøftelser, der handler om enkelte elever eller lærere, dvs. personsager. Et ønskeelevråd består for os af aktive elever, der brænder for at sætte deres aftryk på demokratiet. Elever, der tør ytre sig, føler sig trygge og har lyst til at yde noget til fællesskabet Vi må ikke glemme betydningen af fællesskabet, og fællesskabsfølelsen opstår, når elever og lærere har fælles oplevelser, så dem vil vi samle på og værne om. Eleverne kan meget mere, end vi tror. Vi skal lytte til dem. Give dem ansvar. Og lade dem udforske mulighederne på vores Fællesskole. Alle elevrådsrepræsentanter tager d. 8. november til Elevrådsdag sammen med alle de andre elevråd fra vores kommune på Lagoni Skolen i Vojens. Mange hilsner Per Refsing Askjær og Lene Ørsted-Nielsen Side 5

6 Fra Classroom management til Læringsledelse Samtlige lærere fra vores fællesskole er i dette skoleår i fuld gang med at styrke deres kompetencer i forhold til de udfordringer, som er fulgt i kølvandet på inklusionsbølgen og det større antal elever i klasserne. Udgangspunktet var classroom management, men det smagte for meget af virksomhedsledelse. Derfor omdøbte lærerne projektet til læringsledelse, som passede bedre til skolens og lærernes sprogbrug. Der er tale om et af skolens indsatsområder. Sammen med lektor, cand.pæd.pæd. Helle Bjerresgaard fra UC-syd, som er konsulent på hele forløbet, udvikler og afprøver lærerne i deres team forskellige organisationsformer, som bedre understøtter undervisningen og dermed læringen i klasserne. Tirsdag den 30. oktober blev lærerteamene splittet op, og lærerne fordelt i nye grupperinger, hvor de så skulle fremlægge deres eget teams projekt. Efterfølgende fik de respons på projektet i form af 3 positive tilbagemeldinger og en kradser på henholdsvis grønne og røde sedler. Dagen blev afsluttet med, at lærerne vendte tilbage til deres eget team, hvor de farvede sedler blev drøftet og justeringer af projektet overvejet. Metoden med de farvede sedler er én af måderne, hvorpå vi også i klasserne vil arbejde med fremlæggelser fra flere elever på en gang. Ikke nødvendigvis på alle årgange, for lærerteamene vælger og udvikler selv de metoder, som de finder bedst egnede til deres årgange. Der arbejdes også med gæstebog og med forrskellige farvekoder, hvormed eleverne kan signalere deres behov for hjælp: Side 6

7 De lyse morgeners tid Godt på vej ind i den mørke vinter fornemmes det jo næsten forårsagtigt med de lyse morgener, som vi oplever lige nu ved overgangen til vintertid. Erfaringen fortæller os imidlertid også, at morgenfornøjelsen er forbigående lyset vil fortone sig og forude venter vinterens mørke. Det korte limbo af ekstra lysindfald skal vi imidlertid benytte til at forberede mørkets komme. Alle elever har på skolen fået udleveret en refleks omkring efterårsferien. I klasserne vil lærerne sætte vintertrafiksikkerhed på dagsordenen her i den kommende tid. Vi vil bede jer forældre om at følge op på jeres børns trafiksikkerhed. De fleste af eleverne bevæger sig jo enten på cykel eller til fods, når de skal i skole om morgenen. Tag en snak med dem om risikomomenterne og opmærksomhedsfelterne: at udsynet fra bilerne er mere begrænset i mørke og regnvejr at man er særlig opmærksom på biler, der bakker at vejene kan være glatte og derfor bliver bilernes og cyklernes bremselængder forøget at det er vigtigt, at være synlig reflekser, lys på cykler mv.er i orden kontroller løbende Går jeres barn i indskolingen, anbefaler vi, at I går en tur sammen i mørke, en konkretisering hjælper meget på forståelsen i den alder. Endelig har vi vores trafikfoldere, hvor vi kommer med gode råd til alle trafikanter. Den findes ved på ForældreIntra og på under Nyt fra... Side 7

8 Fællesskolen HAMMELEV SCT SEVERIN Juleafslutning Sct. Severin Hammelev Afd. Hammelev Bygade Vojens Tlf Sct. Severin afd. Moltrupvej 1 a 6100 Haderslev Tlf Der er stadig længe til, men lige en orientering om juleafslutning på Sct. Severin. Klassens skoletidspunkter Yngste afdeling årg. Mellemste afdeling årg. kl *) kl hammelevsctseverin@haderslev.dk Julesamvær i klasserne Julegudstjeneste i Gl. Haderslev Kirke kl kl kl kl *) Møder på skolen og går klassevis til kirken. Kan møde i SFO mellem kl og 8.55 SFO er åben for indmeldte børn fra kl årg. arbejder med måger