KOLEBLAD. ww.snekkerstenskole.dk. Juni 12. Tillidsmanden kaster æblet BRUG PILETASTERNE

Transkript

1 KOLEBLAD Juni 12 Tillidsmanden kaster æblet BRUG PILETASTERNE KOLEBLAD ww.snekkerstenskole.dk

2 Leder Stor skole store problemer! Nej, ikke her. Der åbnes bare op for mange flere muligheder og en chance for større fleksibilitet. Borupgårdskolen er ikke bare Borupgårdskolen mere efter sommerferien. Nu er vi blevet til superluksuslineren, Snekkersten skole, bestående af 3 afdelinger, der hver især har deres kvaliteter og kulturer. Nu skal vi bare til at udnytte disse fantastiske muligheder, der mere eller mindre naturligt byder sig via placering, indhold og ressourcer. Vores kære skoleleder, Peter Arhnung, og hans ledelsesteam og administration har i hvert fald fået deres sag for med hensyn til organiseringen af denne mastodont af nye og gamle skønne unger, engagerede forældre og dygtige lærere og pædagoger, samt en hel del kvadratmeter skolebygninger. For vi skal jo alle trække på samme hammel, så der ikke går noget som helst tabt. Samtidigt skal der jo også skabes en delvis fælles forståelse for de 3 afdelingers forskellighed, men der har vi her på redaktionen fuld tiltro til at skeptikernes raslen med sablen kommer til kort. Indtil videre ser det i hvert fald lovende ud, der skal bare laves en masse rugbrødsarbejde. Med de nye linjer på kommende 7. årgang startes også et helt ny koncept omkring det at gå i udskolingen. Der åbnes nemlig op for, at eleverne i højere grad kan være med til at forme deres egen skolegang og gøre den mere interessant for den enkelte elev. Med linjer indenfor science, kunst & design, sport og internationale kompetencer åbnes der op for at arbejde mere med spændende interesseområder, så det bliver sjovere og mere interessant at gå i skole. Hertil skal det dog lige siges, at alle ender op med en almindelig afgangseksamen. Det bliver bare sjovere at nå dertil. Her på redaktionen ser vi i skrivende stund ganske lyst på fremtiden for vores nye store skole, der alligevel indeholder den lille skole med det trygge og hyggelige miljø repræsenteret i vores 3 fantastiske afdelinger Egevænget, Klostermosevej og Smakkevej. På redaktionens vegne Kenneth Dyrlund & Tom Steffe

3 Klogskabens æble forlader stammen Vores allesteds værende tillidsmand og historisk alvidende Martin Dumke Didriksen forlader Borupgårdskolen Siden 1977 har Martin slidt sine skosåler på samtlige kvadratmeter af vores fantastiske skole. Dog er idrætsarealerne næppe skyld i den største del af slidtagen på Martins ellers altid så velpudsede sko. Sportsaktiviteter, der bryder ind i Martins meget strukturerede dagligdag og undervisningsunivers er ikke altid ønskværdige. Martin ynder at kalde dette for en gang civilt slendrian, der burde forbydes ved lov sagt med et slet skjult smil. Skolefodbold, idrætsdage og hockeyturneringer ligger bestemt ikke øverst på Martins hitliste. Det gør fagforeningsarbejde og historieundervisning derimod. Efter en lærlingeuddannelse i boghandlerbranchen 1969, nærmere bestemt i provinsboghandlen v. Hermann Jacobsen i Hørve, valgte Martin at forlade de støvede boghylder, da han skulle ind og aftjene sin værnepligt. Dette foregik ved livgarden, hvilket nok har været med il at sætte et præg på Martins særprægede gang, der mest af alt nok minder om en Lord Nelson i bestemt trav hen over et velpoleret skibsdæk. Efter at have afsluttet sin militærtjeneste, valgte Martin at kaste sig over lærergerningen. Martin dimitterede fra Kolding Seminarium i 1977 med linjefagene dansk og historie. Formentligt uden svinkærinder marcherede den altid målrettede Martin direkte ind på den dengang nybyggede Borupgårdskole. Måske med en lille revolutionerende Napoleon i maven. For Martin fandt hurtigt interesse for det vigtige fagforeningsarbejde. Efter et utal af kurser, blandt andet et tillidsmandskursus i 1980, erobrede Martin en magtfuld position som tillidsmand for skolens lærere. Den har han så siddet tungt på siden, og ikke har en nyuddannet lærer sat sin fod indenfor skolens område, før Martin har klasket en indmeldelsesblanket lige i ansigtet på vedkommende og tydeligt udtrykt at der straks skulle udfyldes og skrives under. Naturligvis efterfulgt af alle de uundværlige

4 fortræffeligheder, der fulgte med et medlemskab i Danmarks Lærerforening og naturligvis også alt den død og ødelæggelse, som fulgte i kølvandet, hvis man ikke var medlem. Nej, den ellers altid så stoisk rolige Martin kunne virkelig komme op i det røde felt, når snakken kom på fagforeningens nødvendighed og lærernes rettigheder op imod Bertel Haarder og andre undervisningsministres ugerninger. Nej, Martin er virkelig en engageret mand, når det gælder rettigheder, og det er vi meget glade for i lærerkollegiet. Man ser straks Martin med en knytnæve i vejret, mens han spruttende udbryder; Vi skal fa me ikke snydes af de pampere!! Martins faglige stolthed, ordenssans, dygtighed og behagelige væsen har også sat ham i chefstolen i flere omgange, hvor han har nydt titlen konstitueret viceskoleinspektør. Dette skete første gang i 1987, så ansvarsfuldt og organisatorisk arbejde ligger ikke denne faglighedens mastodont fjernt. Martin er jo bestemt også en mand af mange holdninger, så det holdt hårdt, da han i sin tid måtte lægge sin elskede cigar på hylden, hvilket sikkert ikke var med hans gode vilje. Red. Men vores kloge Martin kunne godt se nødvendigheden af at afslutte denne knap så sunde last. Næ, Martin kastede sig bare over en ny hobby. Denne rare levemand påbegyndte bare en alenlang opskriftsamling indenfor mere eller mindre spiselige silderetter. Den mest berømte er nok Sild i pernod, som næsten har vundet kultisk status. Det er skam ikke alle og enhver, der er beriget med denne spændende opskrift. En anden beskæftigelse, som også er levet lidt af en fetich for Martin, er det at gå på loppemarkeder og købe alskens bøger og mangt og meget. Loppemarkedet på Tikøb skole skulle efter sigende have oprettet et helt torv opkaldt efter Martin Dumkes Torv. Hvor det så ligger har vi i skrivende stund ikke kunnet opspore, da man ikke har villet krænke deres største kundes

5 integritet. Martin, hvor søren gør du af bøgerne? Dette loppemarked har jo ry for at have Nordeuropas største udvalg, og du stor for 85 % af opkøbet af både nyere og ældre litteratur fra dette litteraturens Mekka. Der kunne skrives stolpe op og stolpe ned om Martin Dumke Didriksen, men vi har i underlagt censurens klamme hånd været afskåret fra at bruge de sjoveste og mest farverig historier, da de ikke er for vores læseres sarte ører. De skal også bruges ved en senere lejlighed, hvorfor vores anonyme kilde ikke ville lukke helt op for godteposen. Kilden er ellers god for mange muntre episoder fra Martins liv, da de har været kollegaer i en menneskealder. Vi kan lige nævne et lille ordsprog, som Martin ynder at bruge i sammenhæng med de mange arbejdsopgaver og emner, som eleverne skal nå inden afgangsprøven, kontra de få skoledage, der ofte okkuperes af diverse sportsarrangementer. Det lyder Vi skal nå SÅ meget på SÅkort tid. Dette illustreret med nogle armbevægelser, der ikke er til at tage fejl af. En sidste lille løjerlig ting, som vi vil nævne her i bladet, er Martins besynderlige gestus at have et æble med på samtlige fotos, fra s/h til farve, i Borupgårdskolens arkiver. Om det er Klogskabens æble fra de græske mytologi eller det er et symbol på legitimt fedteri vides ikke. Vi har dog spekuleret i om, hvor vidt Martin stod bag TV-

6 udsendelsen Flid, fedt og snyd der rullede over skærmene i de danske hjem i 70 erne og 80,erne. Det kunne være et muligt bud. Red. I hvert fald mister skolen en personlighed og en vidensbank, samt en fagbevægelsens mægtige frontkæmper, når Martin går ned af Nørrevej med sin trofaste ven den lettere patinerede lædermappe, for sidste gang Redaktionen takker især Martin for hans holdninger og meninger til skolebladet, når der i artikler og illustrationer udtrykkes lettere ironiserede meninger til, hvad kommune og regering måtte lægge på vores skuldre. Tak, Martin. Du trofaste støtte og tilhænger af ordenes magt!

7 Asta skriver... Jeg synes at snekersten skolen er den bedste skole fordi mine bedste venner går der og jeg ville blive ked af det hvis jeg skulle skifte skole, altså ikke når vi skal i 7ne. Jeg elsker at komme tilbage efter sommerferien, tilbage til mine venner og tilbage til alle de gode fag. Sidste skoledag går man og hygger og flytter klasse værelse hvis man skal det og går og gør lidt rent hist og pist så det er også en god dag på året. Sommer festen er noget af det bedste, fordi man går og gør klar til alle meneskerne og laver sine boder og resturanter færdi og flotte. Når det var min historie om min skole... Hilsen Asta Sloth Olesen 4.s fra snekersten skole.

8 Fra førerbunkeren "Når noget slutter - så begynder noget andet". Dette er i høj grad tilfældet på Borupgårdskolen - skoleåret slutter, Borupgårdskolen slutter og en hel årgang slutter med folkeskolen. Men noget nyt og godt begynder. For at tage det vigtigste først - eleverne. Vi afslutter fire 9.klasser i løbet af juni måned. Når alle prøver er afviklet, og sidste dag på skolen er overstået, så forlader vores 9. klasseselever folkeskolen. Forventningen er, at vi som skole har givet dem kundskaber og færdigheder således, at de kan klare sig godt i fremtiden. Vi har fokuseret både på det sociale og på det faglige. Og begge dele er uhyre vigtigt i fremtiden. At kunne forstå, læse, skrive og regne samtidigt med at man kan samarbejde med andre er helt afgørende for vores fremtid. Vi har nydt at have 9. klasserne på skolen og ønsker dem alt muligt held og lykke i fremtiden. Der begynder 6 nye 0. klasser på den nye skole - Snekkersten Skole - efter sommerferien. Vi glæder os meget til at tage imod dem i børnehaveklasserne og på SFO'erne, som jo allerede kender de fleste af børnene. Vi håber på, at de alle vil få en god skolestart. Fokus i disse år er læsning og skrivning, både politisk og fagligt. Snekkersten skole er ingen undtagelse. Vi arbejder målrettet på at give eleverne læseog skrivekundskaber så tidligt det er muligt. Borupgården slutter også i den form vi kender den. Bygningerne, fagene og lærerne er næsten de samme - men navnet er ændret til Snekkersten Skole. Over 30 års eksistens som egen skole hører op, men mange af traditionerne og holdningerne lever videre. Vi har bestræbt os på, at det bedste fra de tre sammenlagte skoler lever videre. Rent pædagogisk har det den umiddelbare betydning, at vi efter sommerferien starter en linjeopdelt udskoling, hvor man som elev i 7. klasse skal vælge mellem Science, International, Sport eller Kunst og design. Vi forventer os meget af disse nye linjer og håber på, at vi kan give udskolingen et fagligt løft på denne måde. Skoleåret slutter også - et skoleår der for eleverne har været en skoleår som så mange andre, men for de ansatte har det været et meget turbulent år med strukturændringer, ny ledelsesstruktur og nye arbejdsopgaver. Vi havde håbet på, at kommende skoleår ville blive mere roligt, men med

9 sammenlægningen så bliver der også i kommende år nok at se til for de ansatte. Som forælder og elev betyder det forhåbentlig ikke det store i hverdagen, men over tid kommer der til at ske ændringer og justeringer. En af de justeringer som måske synes lille, men for os er en stor opgave - er omlægningen til nyt skoleintra - I skal alle fra det nye år logge ind på en anden portal end tidligere. Der er mange store og små ting ved en sammenlægning som vi skal tage højde for - nye klassebetegnelser noget andet og nye måder at rumme flere elever i klassen -noget helt tredje vi skal arbejde med. Vi skal sige farvel til Lone Aagaard i forbindelse med sommerferien. Lone har været ansat på den gamle Snekkersten skole siden 1989, og blev i 2007 afdelingsleder med arbejdsopgaver på Snekkersten afdelingen af Borupgårdskolen. Lone skal, efter sommerferien, fortsætte som afdelingsleder på den nye Espergærde Skole, som er en sammenlægning af de 4 skoler i Espergærde. Tak for en stor indsats hos os og held og lykke med dit nye job! Vi håber på, at I (som altid) vil bakke skolen op og støtte op om skolens arbejde. Vi gør hvad vi kan for at skabe en god skole! God sommerferie til alle! Ledelsen på Borupgårdskolen

10 Mens vi venter på skoleklokken Mens de pligtopfyldende skolepatruljer står vagt i al slags vejr, kører forældrene stadig deres små børn i skole - mest når det regner, hvor frekvensen af persontransporter til Borupgårdskolen stiger gevaldigt og dermed kan skabe trafikale småproblemer. Dette hører dog stadig til sjældenhederne. Vi har kun en lille opsang til en meget begrænset del af forældre og elever. Det drejer sig om, at alle skal huske at gå over gaden hos skolepatruljerne. Altså, i fodgængerfeltet. Ikke 50 meter derfra, så de andre elever kan tilegne sig denne farlige uvane. Ligeledes bør alle, store som små, huske cykelhjelmen også kaldet "snublekysen" om man vil. Vi er alle udstyret med både en lilleog en storhjerne, og dem skal man passe på. Det er jo ikke altid én selv, der er skyld i ulykker i trafikken. Andre drøner også rundt på vejene i en ofte gevaldig fart, hvorfor et sammenstød både gør ondt og kan være direkte livsfarligt. Ellers kører de lokale trafikanter nu ganske udmærket, og viser pænt hensyn, når folk og fæ skal over fodgængerfeltet. De kære skolepatruljer står i al slags vejr, smiler og siger kækt godmorgen til alle de morgenfriske forældre og søvngængerlignende elever, der krydser vejen ved fodgængerfeltet.

11 Gurredam Onsdag: Vi startede med at møde på skolen som normalt. Så gik vi op på 60 er gangen med vores bagage. Så kørte Julie vores bagage ud til hytten, imens begynde klassen at gå. Da vi nåede frem til hytten lå der et skilt på sengene hvor vores navne stod på. På den måde fik vi af vide hvor vi sov og hvem vi sov ved siden af. Jeg sov ved siden af Simone og Freja. Så pakkede vi ud og talte lidt. Pigerne skulle igennem drengenes værelse for at komme ind til pigernes værelse og også når de skulle ud. Det blev der et par problemer ud af. Så ringede klokken og vi skulle spise. Efter maden skulle vi over til Malene og se fodbold kamp. Nogen så kampen mens andre legede Ronaldo. Da vi kom hjem og skulle sove kunne mig og Freja virkelig ikke falde i søvn. Vi sov først da det var ret sent. Torsdag: vi vågnede alle sammen næsten på samme tid. Mig og Freja fortalte de andre at Stine talte i søvne og Regitze lå ret uroligt. Så kom Mikail ind og sagde at der var morgen gymnastik. Nogen af os tog tøj på mens andre bare havde nattøj på. Efter morgen gymnastik spiste vi morgen mad det var krydder boller. Efter det skulle vi ind til Gurre slotsruin det begynde at regne på vejen så vi blev lidt våde men det var ikke meget. Annemette lage en ring i muren og fortalte en historie om en konge der boede det på Gurredam. Da vi kom hjem igen gik nogen af os udenfor. Drengene spillede fodbold og pigerne legede med hulahopringe lidt efter fandt Simone en kattekilling mig og Mikkel var der også og det var Regitze og Liva også. Vi gik op med den men så kom alle løbne og ville se og rører. Lidt efter var der bål og kage. Vi ventede lidt med at gå derhen men da vi gik der hen var vi de eneste der var der. Så gik jeg lidt væk og da jeg kom tilbage igen spurgte Regitze og Simone om jeg ville med i bad det ville jeg gerne. Så da vi gik i bad kom de andre piger også. Vi skulle dele 2 og 2. nogen kom til at dele 4. Mig og Simone delte men vores bruser ville kun være kold. Om aften var der fest. Vi fik meget slik og chips. Pigerne kom op og skændes med hinanden. Men vi blev gode venner igen og gik ud og dansede. Da klokken cirka var 12:15 skulle vi i seng vi talte lidt så blev klokken cirka 01:00. Denne gang var det nemt at falde i søvn men det kunne Regitze ikke. Fredag: Om morgen var der heldigvis ikke morgen gymnastik. Vi lå i sengen ind til der var morgen mad det var krydder boller igen. Der var mange popcorn og småkager tilbage som vi spiste fredag eftermiddag der var også æbler. Mig og Simone gik hen og så til katten den var der ikke mere. Så gik vi

12 tilbage. Jeg gik over og gyngede mens andre prøvede at få en hulahopring over flagstangen. Så kaldte Frederik på mig og Simone, fordi vi skulle rydde op på pigernes værelse. Da vi så hvad de andre skulle gøre ville vi meget hellere det vi blev sat til. Lidt efter blev man hentet. Jeg skulle med Regitze hjem. Mig og Regitze gik op til vejen og så på de biller der kørte forbi. Så stod vi og vinkede til de biller der kørte forbi fra klassen. Så kom Regitzes mormor. Vi var de sidste der kørte. Det var en rigtig god lejr tur

13 Middelaldermarked Det hele startede med en forrygende temauge om middelalderen. I 0a blev vi så fascineret af temaet, at vi fortsatte med at arbejde med emnet. Vi lavede blandt andet dragter, og til drengene papmache` hjelme, smykker, billeder, skjolde, bælter og lerskåle. Vi fandt også ud af, at den gang kunne almindelige mennesker ikke læse og skrive, så derfor måtte de fortælle deres historie enten ved at lave mosaikbilleder, som man stadig kan se i nogle ældre kirker, eller gennem sang og musik. Hele emnet mundede ud i et stort middelalder marked, hvor forældrene var inviteret, og hvor vi optrådte med sangen: Rosalil og hendes moder. Bagefter serverede gæstgiveriet: Grød og mjød. Mange middelalderhilsner og god sommer 0a

14 IT-piloternes KMD projekt Ballerup: Vores første møde med KMD foregik på selveste KMD i Ballerup. Vi blev inviteret indenfor i denne flotte bygning, hovedsageligt bestående af glas indendørs, af to unge mennesker, Alexander og Signe. Vi fik vores Besøgende kort, og blev så vist op til et mødelokale, hvor vi gennemgik forskellige øvelser, og blev introduceret til nogle nye og anderledes præsentationsværktøjer. Vi så også hvor langt de var kommet med KMD Education, som er den nye hjemmeside, der skal erstatte det gamle, grimme og næsten antikke ElevIntra. På det tidspunkt var de dog ikke kommet så langt, så de fleste links osv. fungerede ikke. Vi brainstormede idéer til funktionalitet, og ved at bruge en X-Faktor-agtig udelukkelsesmetode, fandt vi frem til de bedste. Vi valgte os ind i grupper, valgte en funktionalitet hver, og aftalte så, at Alexander og Signe skulle komme og besøge Borupgaardskolen et par uger efter. Vi skulle lave en fremlæggelse der skulle uddybe og vise vores idé af den valgte funktionalitet, som vi skulle fremlægge for Alexander og Signe under deres besøg. Hele dagen igennem kom der forskellige medarbejdere med forskellige stillinger op og fortalte om deres job. Og så var det endda med frokost! På skolen: Alexander og Signe kom fra morgenstunden af, og det var undertegnedes job, at vise dem rundt på vores skole. De var umiddelbart ret begejstrede! Da jeg var færdig med rund-visningen, viste jeg dem op til vores tidligere mac-lokale. Grupperne fremlagde én for én på smartboardet, og Alexander og Signe var begge meget imponerede. Efter det sagde vi rimelig hurtigt farvel, og så var Alexander og Signe på vej tilbage til Ballerup, og skolen kaldte igen. SoHo i KBH: Det sidste møde vi havde med KMD, foregik i en bygning i Kødbyen (Flæsketorvet 68, for at være helt præcis), hvor en masse små kreative firmaer holder til. Alexander tog igen imod os, dog kunne Signe ikke være der. Vi blev igen vist til en mødelokale, og så fik vi en rundvisning rundt på stedet. Hold op hvor var der mange Macs! Da vi kom tilbage til mødelokalet, fik vi lige et par minutter til at gå amok i croissanter. Da vores overdrevne croissantspisning var overstået, blev vi igen delt i grupper. Denne gang skulle vi kigge på KMD Educations såkaldte Wireframes eller på dansk, skeletter. Vi gennemgik logikken med en KMD medarbejder i grupperne, og så så et lille smugkik, et lille sneak peak om man vil, på, hvordan hjemmesiden indtil videre så ud. Allerede der var de kommet langt! Vi fik lækker frokost, og rundede så af. Endnu en spændende

15 dag, dog er nok ikke det sidste vi kommer til at se til KMD! Vi (IT-Piloterne og sikkert også et par klasser) bliver højst sandsynligt snart såkaldte beta-testere. Det betyder egentlig bare, at vi skal prøve hjemmesiden af og finde fejl, inden den kommer ud og bliver offentlig. De bedste hilsner, Caspar Olesen, og resten af de fantastiske IT-Piloter!

16 Johan s fantastiske opskrift på et eventyr

17 Historien om min sjove lejrtur Dag 1 Jeg mødte på Snekkersten Station kl med min mor. Jeg havde rigtig mange sommerfugle i maven. Jeg glædede mig helt vildt. Så blev klokken 20 minutter over 7. Og så skulle vi på toget. I det tog skulle vi være i en halv time. Jeg sagde farvel til min mor. I toget sad jeg sammen med Isabella, Jasmin og min bamse. Jeg havde tusser og papir med. Isabella og Jasmin lånte mine farver og papir. Vi tegnede i toget. Vi skulle skifte tog i København, på Østerport. I det tog skulle vi være i 2 timer. Vi måtte spise madpakker i det tog. Jeg syntes, at jeg havde en god madpakke med. Jeg kedede mig. handicappede. Det var da hyggeligt, syntes jeg. Så gik vi ind og lagde vores tasker. Og så gik vi ud få at se på byen mens vores værelser blev færdige. Vi gik hen til en bro. Under broen svømmede der nogle søde ænder og en andemor med sine unger bag den. Så gik vi hen til en skole. De havde en sportsplads, som vi legede på. Nogen af pigerne og drengene spillede fodbold. Andre var over på broen. Det var jeg blandt andet. Da jeg var ovre på broen, kom de voksne. De sagde, at vi skulle gå igen. Vi gik hen til en havn. På havnen så vi 3 husbåde. De var flotte, synes jeg. Så gik vi hen til en slags tømmerflåde. Vi hoppede på den og af den hele tiden. Nogen af drengene hoppede i vandet. Det var modigt gjort. Så skulle vi til det tredje tog fra Nykøbing til Falster. Der skulle vi være i 10 minutter. Jeg kiggede ud af vinduet. Så skulle vi af. Vi stod af på Sakskøbing Station. Vi gik hen til vandrehjemmet. Der var ikke langt. Da vi kom derhen, stod der en tavle, hvor der stod Velkommen Borupgård. Så kom der en dame ud og sagde: Velkommen Borupgård. Hun var leder, og hun hed Anni. Hun sagde, at vi ikke kunne se vores værelser, fordi at de gjorde dem rene. Hun sagde også, at dem der arbejder der var psykisk og fysisk Så gik vi videre. Vi gik hen til et kunstmaleri på en mur. Vi skulle se, hvad det forestillede. Så gik vi forbi en kiosk, fordi vores lærer havde lovet os en is. Vi kunne vælge mellem en flødeis eller en sodavandsis. Jeg fik en flødeis. Den var god.

18 Da vi havde fået is gik vi videre. Vi gik hen til en kirke, som var sindsyg flot. Vi gik hen til et springvand uden for kirken. De fleste fik vådt hår, fordi de gik under med håret. Så var vi på vej tilbage til vandrehjemmet. Men på vejen så vi det blinkene vandtårn. Det blinkede. Da vi kom til bage til vandrehjemmet blev vi fordelt på værelserne. Jeg kom sammen med Charlene, Camille, Ida, Silje og Sarah. Det var et godt værelse, synes jeg. Efter boldspil gik vi til bage og spiste aftensmad. Det var lækkert. Vi fik karrysovs med ris og alt muligt. Så spillede vi minigolf. Det var sjovt, men vi spillede i regnvejr. Så skulle vi seng. Dag 2 Næste dag stod vi op. Så skulle vi lave morgengymnastik. Det var ok, men ikke sjovt. Da vi kom tilbage til vandrehjemmet måtte nogen tage et bad. Så skulle vi spise morgenmad. Det var hjemmebagte boller med alt mulig pålæg. Mmmmmmmmmmmmm. Så lavede vi madpakker til turen. Endelig kom bussen til Knuthenborg Safaripark. Vi gik ind. Vi redte alle sammen seng. Og så gik vi ud på en legeplads, der var udenfor vandrehjemmet. Vi legede krongemme, og havde det rigtig sjovt. Så gik vi hen for at se om svømmehallen var åben, for vi skulle have været i svømmehallen. Men den var lukket, fordi de var ved at rive fliserne op, så der var ikke vand i bassinet. Men vi måtte låne deres sandkasse, så vi spilede vi strand-håndbold. Det var ok sjovt. Vi sad i bussen inde i safariparken. Vi så rigtig mange flotte dyr. I hvert fald det meste af tiden. Vi kørte også til en kæmpe naturlegeplads, der lå i parken. Der var også en kæmpe butik. Der købte jeg nogle gode ting for 100 kr. Så var der nogen, der legede vandkamp. Og jeg ræsede rundt på en cykel. Og jeg kørte om kap med Lars. Bussen kom og hentede os. Vi skulle hjem. Aftensmaden var pasta med kødsovs. Mmmmmmmmmmmmm. Efter maden måtte vi være på vores værelser og snakke. Det var hyggeligt.

19 Dag 3 Da vi vågnede, skulle vi ud og lave morgengymnastik. Da vi kom tilbage til værelset, skulle vi pakke. Da vi havde pakket, spiste vi morgenmad og smurte madpakker. Da alle var klar, gik vi ned til toget. Vi skulle med et dobbeltdækker tog. Det var sjovt. I toget sad jeg sammen med Isabella. Det var hyggeligt. Da vi kom til Snekkersten Station, kom vores forældre og hentede os. Og det var historien om min sjove lejrtur. Emily 3.c 9 år.

20 D-klasse-elever med hænderne skruet rigtigt på Elever fra D-klassernes udskolingsklasse har i dette år gennem et samarbejde med skolens pedeller fået håndværksmæssige opgaver rundt omkring på skolen. Desuden har de løst opgaver på Smakken Udskolingsklassen i D-klasserne er elever, der har ADHD. Men de er også eget andet. De er elever, der går i skole hver dag for at lære dansk, matematik, fysik, hjemkundskab og engelsk mm. De har en masse idræt. Og så har faget værksted. Når der står værksted på skemaet, lægger vi bøgerne til side og bevæger os til værkstedet i cykelkælderen eller ud på forskellige lokaliteter alt efter opgavens karakter. Eleverne har en alder, hvor det ikke altid er nok at komme hjem til mor med endnu en bordskåner, så vi har fundet stor motivation i at få lov at deltage i vedligeholdelse og reparation af inventaret rundt omkring på skolen. Her får vi prøvet mange forskellige håndværk af. Vi har repareret bordplader til 60 ergangens pavilloner og plader til udsugningskanalerne i gulvet. I den forbindelse skulle der hentes kendskab fra tømrer-snedkerfaget, der skulle smedes og der skulle males for den sidste finish. Og så skulle det hele endeligt monteres. Vi har repareret jernriste til flere af skolens indgangsdøre. Bl.a. til lærernes cykelkælder og til 30 ergangens kørestolsvenlige indgangsparti. Her skulle svejses og bukkes jern. Anvendt matematik Til alle opgaverne er det vigtigt at have de rigtige mål at arbejde efter, så her kommer vi virkelig ind på anvendt matematik. Det er eleverne, der måler og regner, og de finder hurtigt ud af, at det kan have store konsekvenser at være upræcis. Matematikken i værkstedet

21 meget konkret og det øger forståelsen tilbage ved skolebøgerne. Vores base er værkstedet i cykelkælderen, og det er også elever, der har bygget dette. Det bruges samtidig til opbevaring af vores 25 mountainbikes, som lånes ud til alle skolens elever efter aftale. Og det er også værkstedsdrengene, der vedligeholder cyklerne. Sidste skud på stammen er at hjælpe med vedligeholdelse på Smakken. Vi har renset tagene med højtryksrenser. De var hårdt ramt af fuglekolonien i trætoppene på området. Vi er netop ved at tage fat på inventaret i form af nogle reoler, der skal rettes op på. -Og så vil pedellerne gerne lige have repareret nogle af skolens grill og have lavet helt nye riste til nogle af dem. Så der er nok at se til. Det gode rygte har spredt sig, og opgaverne tikker ind i takt med at de forrige er løst. Drengene er vilde med det. Det er aldrig svært at finde elever til at arbejde. Det er vist, hvad vi kan kalde en win-win-situation!

22 Lejrskole! Klassen 3.b har været på lejrskole på Danhostel vandrehjem i Sakskøbing på Lolland. Hele klassen skulle mødes nede på Snekkersten station kl.9:00. 3.b var taget af sted med deres klasse lære Tina Redemann og Jesper Petersen. Vi skiftede tog på Hovedbane gården og spiste vores 10,er mad imens vi ventede. Nogle af børnene havde bagt kage og muffins som vi kunne spise på turen og til aftenhygge. FREDAG: Fredag skulle vi tidligt op for at tage toget hjem. Vi spiste morgenmad, pakkede det sidste og smurte madpakker. Og så gik turen hjem med tog. Da vi kom til Snekkersten station stog forældrene og tog imod os. SKREVET AF: Matilda og Alma. ANKOMST: Da vi kom til vandrehjemmet fik vi at vide hvem vi skulle bo sammen med, og hvor henne. Så skulle vi på byvandring og se byen. Da vi kom hjem kunne vi spille minigolf, bordtennis og fodbold. Om aftnen fik vi lavselv burger til aftensmad. Bagefter så vi TV og fik kanelsnegle. TORSDAG: Torsdag morgen fik vi morgenmads buffet. Vi skulle smøre madpakker til vores tur i zoo. Der var mange dyr og en fed legeplads med en svævebane. Der var 2 flotte påfugle der spredte sine vinger ud. Vi spiste vores madpakker og tog hjem. Til aftensmad fik vi Kylling i karry med ris og så kunne man selv blande noget i. Efter aftensmaden skulle vi i svømmehal. Der var en lille vandrutsjebane og et kæmpe badedyr. Til dessert fik vi et stort kagebord, der blev også læst historie, en bog der hedder Ækle eventyr.

23 DM i fodbold Idrætslinjens 7. klasse har været i Esbjerg i dagene maj, hvor de deltog i kampen om Danmarksmesterskabet for 7. kl. arrangeret af Dansk Skoleidræt. 7i deltog med både et drenge- og et pigehold, da de tidligere havde vundet kredsmesterskaberne i Nordsjælland. Klasselærer Malene Schou Nissen samt trænerne Henrik Pedersen og Lars Krogh styrede eleverne succesfuldt gennem DM-stævnet. Drengeholdet vandt 6 kampe på vej mod DM-titlen 1 0 over Sct. Birgita skole fra region Storstrøm. Dernæst 1-0 mod Hunderupskolen, som er den skole, der netop har vundet Ekstrabladets store skoleturnering med mange spillere fra OB. 2-0 sejr mod Grønvangskolen, der kommer fra Sydvestjylland. Herefter en lige så sikker sejr på 2-0 over en skole fra Sønderjylland. I semifinalen mødte Idrætslinjens drenge Hareskov skole fra region København og vandt 2-0. Finalen stod mod Tønder Distriktsskole, som også har idrætsklasser. Begge hold var ubesejrede. Omkring 8 minutter inde i kampen bragte Ismail Esen Idrætslinjen foran på et straffespark. Senere fulgte to scoringer mere og en flot finalesejr på 3-0.

24 Nu er unicef kommet til vores by, Helsingør. Vi skal sammen støtte Zambia i Afrika. Vi skal støtte Zambia for at børnene overhovet kan få en uddannelse og overleve. Hver gang der er oversvømmelse så kan børnene ikke komme i skole i et halvt år. Det gør at de måske ikke kan få en uddannelse. Så dør de af sult for der er jo ikke kontanthjælp dernede som der er her. Men vi har fundet en løsning, løsningen er flydende skoler så kommer skolen flydende til dem når der er oversvømmelse. Og de kan gå i skole hele året rundt, få en uddannelse og overleve. Men det kan kun gøres hvis os i Helsingør samler en masse penge sammen. Så hjælp børnene i Zambia. HUSK! Sammen kan vi gøre en verden til forskel. læs mere på unicef by Helsingør 2012 Katrine Gjertsen

25 Nyt fra Briggen Kommende 0.klasser Det går så forrygende med vores kommende 0. klasser! Vi har nu været sammen i 5 uger og alle er så godt som faldet helt på plads på Briggen! J Vi har indtil videre brugt tiden på en masse kreative aktiviteter, ture ud af huset hver uge, rytmik, navnelege, snobrød/pandekager over bål, både i bålhytten og i skoven, vi har grædt, grinet, sunget, savnet, drillet (for sjov..), fortalt om hvem vi er, hvem vores forældre er osv. osv. kort sagt, er vi alle kommet godt ind på hinanden og der er ingen tvivl om, at det nok skal blive nogle rigtig dejlige 4 år sammen med jer og jeres børn J Vi vil gerne bede alle nye forældre om at holdes jeres børns garderober opdateret ift. skiftetøj. Der sker stadig uheld, og Briggen har IKKE nok skiftetøj til alle. Hockeycup I april og maj var Briggen til hockeyturnering på Løntoften. Turneringen bestod af 6 hold (2 hold fra hver afdeling Briggen-Smakken-Løntoften). 0. og 1. klasserne vandt en flot 2. og 3. plads i turnering, og 2. og 3. klasserne vandt en flot 3. og 4. plads det var SEJT kæmpet og godt spille af alle deltagerne og tak til Løntoften for det hyggelige arrangement J

26 Sidste skoledag Efter kun at have øvet vores sidsteskoledags show 3-4 gange, synes vi selv at det gik super godt! Publikum var alle tiders og det var en fed oplevelse at det endelig blev vores tur! Vi gik fra skolen af med massere og skum og er 100% en dag vi aldrig vil glemme!

27 Den glade kantine Når man kigger ind i vores nye kantine i frikvartererne kan kun de lange køer beskrive, hvilken succes Center for job og oplevelse har skabt. Eleverne, der før vrængede lidt næse af de mange grøntsager, kaster sig nu over det altid velassoterede salatbord. Et salatbord, der altid afspejler den fantasi, hvormed de forskellige temaer sammensætter udvalget af lækre retter. Om det er italiensk eller kinesisk tema, så er der altid meterlange rækker af sultne børn. Selve kantinelokalet emmer nu af glade børn, der samles i grupper, når de skal spise deres frokost. Kantinepersonalet fortæller, at de dog ofte kan blive en smule presset, når eleverne står i kø allerede 20 min. Før det ringer ud. Gad vide, hvordan det kan lade sig gøre, når de burde være til time? Red. Ellers føler kantinens personale sig meget velkommen både i kantine og på skolens øvrige areal, hvor de bliver hilst med et smil og på fornavn. En af kantinens daglige ledere, Bitte, udtaler, at alle personaler kommer glade på arbejde og føler sig virkeligt godt tilpas og hjemme på skolen. Der har kun været enkelte tilfælde, hvor elever har måtte irettesættes for deres adfærd i køen og rundt omkring ved bordene. Det er et virkelig dejligt sted at arbeje, og alle er meget søde siger, den altid glade Niels, der tager sit arbejde på skolen meget alvorligt.

28 Billedkunst - Blåmuslinger Oliver Holmgren 5.a Albert Lykke Mortensen 5.a

29 Billedkunst - Blåmuslinger Thor Rud Holmstad 5.a Mikkel Frøstrup 5.a

30 Sundtolden som temauge Med udgangspunkt i tiden omkring Sundtoldens indførelse - altså dengang, hvor drenge var drenge, og piger var nogen som de måtte kysse på, har eleverne fra Team 2 i ADHD-afd. og eleverne fra verdens bedste 5.a haft en fantastisk lærerig temauge. Hver dag var der aktiviteter, der relaterede til forskellige historiske emner. Det kunne være alt fra gamle lege til historiske bygninger som Kronborg og Kärnen. Eleverne var delt ind i forskellige blandede grupper, der så var udstyret med et kamera til dokumentation. De forskellige grupper skulle så den ene dag på byvandring i Helsingør med besøg på Bymuseet. Den næste dag var det så Helsingborg og Kärnen eller Kronborg, der var målet. Med en masse fotos skulle de enkelte grupper så lave en fotoreportage/planche og en fremlæggelse for netop det, som de fandt interessant. En super hyggelig uge, hvor der blev skabt nye venskaber og relationer. Det hele endte op med en vældig hyggelig middag i ADHDafd., hvor eleverne selv havde medbragt mad til buffetten.

31 Læseklassens lækre båd Den hyggelige læseklasse er en klasse for børn med læsevanskeligheder i udskolingen. De seneste år har klassen haft et overordnet tema, der hedder havet De har blandt andet lavet en 3d model af havbunden i en del af Øresund, hvor der har været en masse matematik ind over. De har været på besøg på Øresundsakvariet og på Danmarks akvarium. En enkelt tur til fiskerimuseet i Esbjerg er det blevet til. Eleverne har også beskæftiget sig med sejllads, herunder både kajakog kano, hvilket har været rigtig skægt. Der er flere af klassens søde elever, der har været i praktik hos Lodsen og ved en af farvandsvæsenets bøjebåde. Ved skolens start blev klassen og dens lærere enige om at bygge en sej speedbåd. Her er klassen indforstået med at det er det, der er årets store projekt. De var indstillet på at dette projekt først var færdigt ved skolens slutning. Skulle der opstå et behov for lige at rydde hovedet for en omgang tung læsning eller bøvlede andengradsligninger, så var dette projekt et godt pusterum. Elevernes super pædagogiske om meget praktisk anlagte lærer siger; Vi blev hurtigt enige om, at det var en af Glenn-L s både, vi ville lave. Glenn-L er en gammel amerikansk tegnestue, hvor man udelukkende tegnede specialbyggede både til professionelle og amatører. Tegnestuens tegningerne købes i størrelsesforholdet 1:1,og de klippes ud og tegnes direkte på de plader, der skal bruges til båden. Proces: Tegninger klippes ud og tegnes på pladerne - Alle delene skæres ud med stiksav - De ud skårede dele sættes sammen efter den medfølgende plan - Båden spartles og slibes - Der grundes og males - Båden dekoreres med airbrush. Klassen har selv lavet det hele, og jeg har gjort meget ud af at det var dem, der skulle lave den. Jeg har mest været en slags supervisor, fortæller lærer Morten Sigersted. Under hele processen har eleverne fået kendskab til mange forskellige håndværksmæssige færdigheder. Langsomt blev de også bedre til selv at gå i gang, samt selv at kunne tage stilling til den enkelte proces. Alt dette har ikke været muligt uden hjælp fra sponsorer som Hempel, der har sponsoreret en stor del af malingen. Brdr. Petersen Maskinfabrik Gilleleje A/S har været så ualmindeligt venlige at låne os en splinter ny 9,9 hk Mariner påhængsmotor, der ligesom sætter prikken over i et. Båden skal søsættes den sidste skoledag, hvilket klassens elever glæder sig vildt til, og derefter udstilles båden på kulturværftet i en måned.

32 Redaktionen ønsker alle en skøn sommerferie Et foto fra dengang, hvor solen skinnede om sommeren!