Projektbeskrivelse vedrørende FOU ansøgning fra Syddansk Erhvervsskole Odense-Vejle samt Svendborg Erhvervsskole
|
|
- Signe Graversen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Projektbeskrivelse vedrørende FOU ansøgning fra Syddansk Erhvervsskole Odense-Vejle samt Svendborg Erhvervsskole Projekttitel: SKP - kvalitet tværfaglighed og skolesamarbejde Formål At etablere et virksomhedslignende miljø for skolepraktikelever i henholdsvis murerfaget og tømrerfaget. At etablere et skolesamarbejde med fokus på skolepraktik. At etablere et tværfagligt samarbejde for de 2 fag mellem skoler fagene lærerne lederne virksomhederne de lokale uddannelsesudvalg. At formidle dette projekt til andre fag med skolepraktik. At formidle erfaringer med tværfaglige sjak, til byggefagenes øvrige aktører, eksempelvis arkitekter og byggepladsledere. Herunder formidle erfaringer med brugen af produktionskort. Målgruppe Skolepraktikelever på erhvervsskolerne og virksomheder. Motivation Syddansk Erhvervsskole (SDE) og Svendborg Erhvervsskole (SE) har siden starten af januar 2010 haft et ønske om at udvikle, forbedre og kvalitetssikre skolepraktikordningen (SKP). Murerafdelingen på SDE har i den forløbne periode gennemført et pilotprojekt, der har resulteret i en foreløbig beskrivelse, som bliver en del af den brochure Om den gode skolepraktik som om kort tid udgives af De Faglige Udvalg fra henholdsvis murer og tømreruddannelsen. 1
2 De bærende idéer i arbejdet har været et ønske om, at skabe en så virkelighedsnær hverdag som muligt for SKP-elever og et opgør med den generelt noget negative opfattelse af SKP-elever. Det er uacceptabelt, at SKP-elever betragtes som andenrangs håndværkere. Tværtimod bør skolerne i samarbejde med virksomhederne give SKP-elever yderligere kompetencer. I forsøgsperioden er der nu rent fysisk ved at blive etableret virksomhedslignende miljøer. SKPordningen får egne lokaler: Praktikhal, værksted, lager, kontor, frokoststue og velfærdsforanstaltninger. Længst fremme er SKP murerafdelingen i Odense, hvor byggeriet er nået ca. halvvejs i processen. Vi betragter ovenstående som fase 1 og føler os nu klar til at igangsætte fase 2. De konkrete planer er nu at sætte fokus på tværfaglighed på alle planer. Dels skolerne imellem, imellem de forskellige afdelinger, i forhold til de private virksomheder og De Lokale Uddannelsesudvalg. Vi er inspireret af nogle virksomheders og Bips forsøg med indførelse af produktionskort, svendemapper og tværfaglige sjak (multi-sjak). De bærende idéer i den tankegang er et opgør med den traditionelle fagopdelte byggeplads, til fordel for en dynamisk hverdag, hvor de udførende glider ind og ud af forskellige sjak. Disse sjak er sammensat i forhold til de konkrete opgaver. Eksempelvis kan der i forbindelse med en renoveringsopgave være et produktionskort der hedder: Udskiftning af døre og vinduer. Til denne opgave sammensættes et sjak bestående af 2 tømrere, en murer og en maler. Helt konkret vil en byggesag blive delt op i små entrepriser, blive beskrevet og planlagt på digitale produktionskort. SKP-elever inddrages i udarbejdelsen af produktionskortene. Der vælges en byggeleder som sammensætter de enkelte sjak. Tværfaglige eller fagopdelte alt afhængig af den konkrete opgave. De enkelte sjak deltager i byggemøderne. Arbejdet udføres og afleveres til byggelederen. Sjakket opløses og eleverne indgår i et eller flere nye sjak. En bærende idé er, at undersøge om nogle af de styringsværktøjer, der anvendes i en produktionsvirksomhed, også kan anvendes til byggepladsstyring. Byggeopgaverne forventes, i hvert fald i de kommende år, at være til stede på henholdsvis SE og på SDE s 2 adresser. Der vil blive etableret et netværk der muliggør, at der sammensættes sjak på tværs af de 3 adresser. Såfremt De Lokale Uddannelsesudvalg siger god for denne del af planen, etableres et samarbejde med Odense Kommune, Svendborg Kommune og Vejle kommune. Samarbejdet har til formål at finde egnede opgaver på skoler, i parker, fritidshuse mv. Opgaverne skal være af den type der ikke vil blive udført på normale markedsvilkår, men være til gavn for samfundet. 2
3 Konsekvenserne af at organisere hele SKP-ordningen efter ovenstående model er mange. Eksempelvis stilles der store krav til instruktørernes samarbejdsevner og evner som moderne byggeledere. Der vil derfor skulle opstilles en kompetenceprofil for SKP instruktørerne og igangsættes et opkvalificeringsforløb for disse. Eleverne vil blive inddraget i hele byggeprocessen og vil alt andet lige få et kompetenceløft på mange områder: Faglige, kommunikative, sociale mv. Resumé: Hele organiseringen af SKP-ordningen, tømrer/murer vil i den kommende forsøgsperiode blive bundet op på ovenstående tanker og vil udmunde i en rapport. Det er målet, at indholdet/konklusionerne i rapporten uden videre skal kunne implementeres på andre skoler. Rapporten vil blive offentliggjort med sin fulde længde på: og blive fremlagt på faglige konferencer. Endvidere deltager de implicerede parter i den fælles videns deling, som der tages initiativ til fra Uddannelsesstyrelsens side. Løbende evaluering af elevernes faglige kunnen For at sikre at elevernes kompetencer ligger i tråd med de kompetencer, som er beskrevet i bekendtgørelsen, anvendes den for faget udarbejdede logbog. Logbogen er retningsgivende for, hvad eleven kan på et givent tidspunkt. Elevens uddannelsesbog anvendes sideordnet med logbogen til at beskrive de enkelte projekter der arbejdes med. Der afholdes samtale med eleven en gang om måneden om generel status og udvikling i forhold til opgaveresultat og uddannelsesplan. Samtalen ligger til grund for beskrivelsen i henholdsvis logbog og uddannelsesbog. Hvis skolepraktikant eller instruktør finder behov derfor, afholdes yderligere formelle samtaler. Samtaler der har specifikt sigte eller, hvor der er tale om etablering af en handlingsplan refereres skriftligt og lægges i logbog og uddannelsesbog. Der gennemføres samtaler op til og ved afslutning af hvert skoleophold bl.a. med henblik på udfyldelse af logbog og uddannelsesbog. Men samtidig også for at give et klart billede af, hvad der skal arbejdes med på henholdsvis skolen og i skolepraktik/virksomheden. 3
4 Projektets vidensdeling For at sikre formidlingen af projektets gode idéer etableres følgende: Der etableres et projekt rum på Byggeriets Uddannelsers hjemmeside og hvor projektet løbende vil blive opdateret og beskrevet. Projektlederen deltager på konferencer inden for træfagenes byggeuddannelser og inden for det Faglige Fællesudvalg for murer -, stenhugger- og stukkaturfaget, hvor projektet vil blive præsenteret både for organisationerne og erhvervsskolernes faglærere og ledere. Skole/virksomhedssamarbejde På hver skole, henholdsvis SE og SDE etableres et netværk og et samarbejde med 4 virksomheder. 2 virksomheder med speciale inden for tømrerområdet og 2 skoler med speciale inden for murerområdet. For at sikre, at skolens virksomhedslignende miljø skal have den optimale effekt over for eleverne, er det en nødvendighed med dette samarbejde. Disse virksomheder indgår i en langsigtet planlægning sammen med skolen, for at sikre, at eleven får den optimale indlæring og ikke mindst får de erfaringer som naturligt følger med, når man arbejder i en virksomhed. Blandt andet: evnen til samarbejde med svende. arbejdsmiljøet på en rigtig byggeplads. respekten for andre faggrupper. det at arbejde med opgaver som skal være blivende. kundebehandling. Dette netværk er hele kernen i projektet og vil være af højeste prioritet. Hele processen omkring udarbejdelse af produktionskort og indførelsen af tanken om multisjak vil samtidig være til gavn for virksomhederne, og det vil give både elever, svende og virksomheden en mulighed for at være blandt pionererne i moderne byggepladsledelse. Samarbejde med De faglige udvalg De faglige udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse og Det Faglige Fællesudvalg for Murer -, Stenhugger- og Stukkaturfaget indgår i projektet som observatører og som medlemmer af styregruppen. 4
5 Det Lokale Uddannelsesudvalgs rolle De lokale uddannelsesudvalg for de respektive skoler indgår som en aktiv del af projektet. Fagene er repræsenteret i styregruppen, hvor de blandt andet er med til at sikre projektets gennemførelse og økonomiske styring. Derudover skal det lokale uddannelsesudvalg sikre, at der ikke gennem de opgaver som skolepraktikanterne udfører, foregår en konkurrenceforvridning i forhold til erhvervslivet. Styregruppen består af følgende: 1 rep. Træfagenes byggeuddannelse 1 rep. Det Faglige Fællesudvalg for Murer-, Stenhugger- og Stukkaturfaget. 1 rep. Syddansk Erhvervsskole 1 rep. Svendborg Erhvervsskole 1 rep. Træfagenes Lokale Uddannelsesudvalg 1 rep. Murerfagets Lokale Uddannelsesudvalg 2 rep. Virksomhederne Styregruppens opgaver Udpege en projektleder. Sikre at projektet gennemføres i henhold til projektbeskrivelsen. Sikre den økonomiske styring. Udarbejde en tidsplan for projektet. Projektlederens rolle Projektlederen står for den praktiske styring af projektet: økonomi, udvælgelse af relevante projekter, tidsplaner (milestones), koordinering mellem parterne (hele netværket) samt udarbejdelse af alt skriftligt materiale i tæt samarbejde med projektets sekretær. Projektlederen er endvidere ansvarlig for udarbejdelsen og afholdelsen af projektets kursusrække. 5
6 Arbejdsgruppen Arbejdsgruppen består af følgende: Projektlederen 1-2 instruktører eller faglærere fra SE 2-4 instruktører eller faglærere fra SDE 1 formand eller læresvend* fra den virksomhed der står for den aktuelle byggeopgave. 1-2 elevrepræsentanter Arbejdsgruppens hovedopgave er populært sagt at få ført teorierne ud i livet. Arbejdsgruppen afholder derfor et antal arbejdsmøder som angivet i budgettet. De praktiske projekter bliver det fælles omdrejningspunkt. Projektlederen står for løbende at indsamle erfaringerne med de blandede sjak og anvendelsen af produktionskortene. *læresvend er en betegnelse for en håndværker, der via et kursusforløb har opnået en viden og indsigt i/om uddannelsessystemet og pædagogiske grundprincipper. 6
7 Projektfase 1. Varighed 6 mdr. Timesats= 375,00kr Startdato: Slutdato: Opstartsmøde med styregruppen ,00 64timer Kursus for samarbejdspartnerne ( virksomhederne) instruktører og faglærere i industrielt byggeri og produktionsplanlægning ,00 100timer Kursus for "læresvende" ,00 80timer Projektledelse ,00 80timer Sekretær ,00 40 timer Udarbejdelse af manual til instruktører og "læresvende" 9.000,00 24timer Udarbejdelse af detaljeret projektbeskrivelse 9.000,00 24timer Udarbejdelse af kompetenceprofil for instruktører 3.000,00 8timer Udarbejdelse af opkvalificeringsforløb for do 3.000,00 8timer 1 Styregruppemøde ,00 32timer 3 Arbejdsmøder ,00 48timer Opkvalificeringsforløb for instruktører ,00 60timer Samlede udgifter projektfase 1. Egenfinansiering* Ansøgt beløb projektfase 1. Finansår ,00 kr ,00 kr ,00 kr 7
8 Projektfase 2. Varighed 3 mdr. Startdato: Slutdato: Styregruppemøde ,00 32timer 3 Arbejdsmøder ,00 48timer Projektledelse ,00 40timer Sekretær 4.500,00 12timer Kursus for SKP elever, instruktører i teambuilding ,00 72timer Tilsyn, opfølgning, kontrol med byggepladserne ,00 32timer Opkvalificeringsforløb for instruktører ,00 60timer Kursus for SKP elever, instruktører: Kundeservice, Salg af serviceydelser ,00 72timer Samlede udgifter projektfase ,00 kr Egenfinansiering* ,00 kr Ansøgt beløb projektfase 2. Finansår ,00 kr 8
9 Projektfase 3. Varighed 3 mdr. Startdato: Slutdato: Styregruppemøde ,00 32timer 3 Arbejdsmøder ,00 48timer Projektledelse ,00 40timer Sekretær 4.500,00 12timer Opkvalificeringsforløb for instruktører ,00 60timer Tilsyn, opfølgning, kontrol med byggepladserne ,00 32timer Samlede udgifter projektfase 3 Egenfinansiering* Ansøgt beløb projektfase 3. Finansår ,00 kr ,00 kr ,00 kr 9
10 Projektfase 4. Varighed 3 mdr. Startdato: Slutdato: Styregruppemøde ,00 32timer 3 Arbejdsmøder ,00 48timer Projektledelse ,00 60timer Sekretær 4.500,00 12timer Opkvalificeringsforløb for instruktører ,00 60timer Tilsyn, opfølgning, kontrol med byggepladserne ,00 32timer Diverse Rejse og opholdsudgifter ,00 Kursusudgifter fortæring mv ,00 Fællesudvalgets deltagelse i projektet ,00 120timer Administration ,00 Samlede udgifter projektfase 4 Egenfinansiering* Ansøgt beløb projektfase 4. Finansår ,00 kr ,00 kr ,00 kr 10
11 ANSØGTE BELØB 2011 Projektfase Projektfase 2 Projektfase 3 Projektfase 4 Ansøgt beløb i alt ,00 kr ,00 kr ,00 kr ,00 kr ,00 kr EGENFINANSIERING 2011 Projektfase Projektfase 2 Projektfase 3 Projektfase 4 Egenfinansiering i alt ,00 kr ,00 kr ,00 kr ,00 kr ,00 kr *Vores egenfinansiering dækker primært løn til instruktører. Skønsmæssigt 25 % af de samlede udgifter. 11
Malerfagets faglige fællesudvalg har anbefalet ansøgningen på bygningsmalerområdet.
21. marts 2011 Projektplan for Kvalitetsudvikling af skolepraktik 2011-2012 Tech College Aalborg og andre skoler. Følgende er de indsatsområder fra Kvalitetsudvikling af skolepraktik 2011-2012 projektbeskrivelse
Læs mereFOU-ANSØGNING 2011. Ansøger: Aalborg Handelsskole. Projektansøgningen er udviklet i samarbejde mellem: Tietgenskolen, Odense. Århus Købmandsskole
FOU-ANSØGNING 2011 Titel: Sikring af kvalitet i Skolepraktik gennem udvikling af et værktøj til at fastholde og formidle god praksis på skolerne og blandt skolepraktikoplæringsansvarlige på den enkelte
Læs mereSKP-KVALITET-TVÆRFAGLIGHED OG SKOLESAMARBEJDE
Drejebog vedrørende FOU projektet: SKP-KVALITET-TVÆRFAGLIGHED OG SKOLESAMARBEJDE Status pr 30.04.2012 1 ORIENTERING TIL STYREGRUPPEN Som aftalt på mødet den 20.04.12 præsenteres hermed en drejebog for
Læs mereFOU-ANSØGNING 2011. Multifagligt og selvstyrende. Projektansøgninger er udviklet i samarbejde mellem: Skive Handelsskole. Skive Tekniske Skole
FOU-ANSØGNING 2011 Titel: Multifagligt og selvstyrende Ansøger: Projektansøgninger er udviklet i samarbejde mellem: Skive Tekniske Skole 1 Formål: Projektet har til formål at sikre høj indholdsmæssig kvalitet
Læs mere2. Ansøgningen vedrører Uddannelse: Erhvervsuddannelser Indsatsområde: EUD6281
Revideret projektansøgning som erstatter ansøgningerne Innovationsagenter der skaber værdi (ansøgt af CPH West) og Innovation i organisationer, undervisning og Det tredje rum (ansøgt af Roskilde Tekniske
Læs mereTværfaglig Skolepraktik i virksomhedslignende miljøer
Konsortium Projektholder og ansøger Andre erhvervsskoler Faglige udvalg Konsortium Projektholder og ansøger Tech College Aalborg Andre erhvervsskoler Faglige udvalg Konsortium Projektholder og ansøger
Læs mereEksempel. * Titel. * Ejendom. * Formål og udfordring(er) * Løsning. * Filantropiske mål. * Formidling
Ansøgningsskema Alle obligatoriske felter er markeret med * Alle obligatoriske felter markeret med * skal udfyldes, før du kan indsende Vi ansøgningsskemaet. modtager kun ansøgninger Du har mulighed via
Læs mereUdkast til Partnerskabsaftale. mellem
Udkast til Partnerskabsaftale mellem Indhold Partnerskabet... 3 Aftaleparterne... 3 Baggrund... 3 Formål... 4 Indsatsområder... 4 Koordination af indsats og udveksling af information om praktikpladssøgende...
Læs mereREVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:
REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben
Læs merePulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft
Ansøgningsskema for Pulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft Finanslovskonto 17.46.41.60 Projektets navn: RekrutteringsService Fyn Platform - Opbygning af platform til koordinering
Læs mereEVALUERING OG RESULTATOPGØRELSER AF SKOLEPRAKTIKKEN
EVALUERING OG RESULTATOPGØRELSER AF SKOLEPRAKTIKKEN Trivselsmålinger for SKP-elever Introduktion og baggrund De 2 kvalitetsparametre/redskaber Spørgeskemaundersøgelse Igangsættelse, erfaringer og justeringer
Læs merePulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft
Ansøgningsskema for Pulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft Finanslovskonto 17.46.41.60 Projektets navn: Virksomheden i centrum 2.0 Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig:
Læs mereVejledning til ansøgning om tilskud til forsøgs- & udviklingsarbejde på efterskoler
Vejledning til ansøgning om tilskud til forsøgs- & udviklingsarbejde på efterskoler Forår 2019 Efterskoleforeningen administrerer på vegne af Undervisningsministeriet en årlig pulje til forsøgsog udviklingsarbejde
Læs mereSAMMEN OM PSYKIATRI FÆLLES SPROG, FÆLLES FORSTÅELSE, FÆLLES ANSVAR. 22 Syddanske kommuner og Region Syddanmark
SAMMEN OM PSYKIATRI FÆLLES SPROG, FÆLLES FORSTÅELSE, FÆLLES ANSVAR 22 Syddanske kommuner og Region Syddanmark SAMMEN OM PSYKIATRI FÆLLES SPROG, FÆLLES FORSTÅELSE, FÆLLES ANSVAR Baggrund Mange borgere med
Læs mereSTUKKATØR PRAKTIK LOGBOG
STUKKATØR PRAKTIK LOGBOG Elevens navn: CPR: Virksomhed: CVR: «Virksomhedsvurdering Velkomst» «Aktivitetsoversigt Vejledning» Generelle forhold» Velkommen til dig, som ny elev på Stukkatørfaget Det Faglige
Læs mereDet samlede projekt forventes at blive evalueret af ekstern evaluator.
Lærlingeprojektet Øget sikkerhed for elever i bygge- og anlægsbranchen Alt for mange lærlinge 1 og unge nyansatte kommer til skade i bygge- og anlægsvirksomheder og på byggepladser. Forskning om lærlinge
Læs mereSocial projektansøgning
Social projektansøgning 1. Ansøger Kontaktperson * Fornavn *) Hvis du skal rette i feltet, skal du gøre det under Ret profil på Min Side. Efternavn Arbejdstelefon Mobiltelefon E-mail Adresse Postnummer
Læs mereVEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG. De lokale uddannelsesudvalgs ansvar for deres elever i skolepraktik
VEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG De lokale uddannelsesudvalgs ansvar for deres elever i skolepraktik August 2018 Kære Lokale Uddannelsesudvalg! De faglige udvalg har udarbejdet denne vejledning
Læs mereCELF - din lokale fagskole
CELF - din lokale fagskole Uddannelsesbog for virksomheder 5 gode grunde til at uddanne elever 1 2 3 4 5 I sikrer et højt fagligt niveau i jeres virksomhed I skræddersyr jeres medarbejdere til virksomheden
Læs mereGrøn Proces. Et redskab til produktionsforberedelse og styring
Grøn Proces Et redskab til produktionsforberedelse og styring Undersøgelser i byggebranchen viser at ventetid, spild, svind, tyveri og skader......udgør en væsentlig del af årsagen til branchens dårlige
Læs mereSelvevaluering 2018 VID Gymnasier
Selvevaluering 2018 VID Gymnasier VID Gymnasiers undervisningsfaglige grundlag (se næste side) ligger til grund for udvælgelse af nedenstående 3 konkrete indsatser, som VID Gymnasier vil arbejde med i
Læs mereSTUKKATØR PRAKTIK LOGBOG
STUKKATØR PRAKTIK LOGBOG Elevens navn: CPR: Virksomhed: CVR: «Virksomhedsvurdering Velkomst» «Aktivitetsoversigt Vejledning» Generelle forhold» Velkommen til dig, som ny elev på Stukkatørfaget Det Faglige
Læs mereTil ansøgningsskema Øget brug af videotolkning
VEJLEDNING Til ansøgningsskema Øget brug af videotolkning Skema 1 Generelle oplysninger om projektet 1.1 Projektets titel anføres i rubrik 1.1 1.2 Ansøgerorganisationens navn, adresse og CV-nummer. Projektleders
Læs mereSocial projektansøgning
Social projektansøgning 1. Ansøger Kontaktperson * Fornavn *) Hvis du skal rette i feltet, skal du gøre det under Brugeroplysninger på Min Side. Efternavn Arbejdstelefon Mobiltelefon E-mail Adresse Postnummer
Læs mereHerningsholm + UC Holstebro. En co-produktion
Herningsholm + UC Holstebro En co-produktion VIRKSOMHEDS- CENTER Fra praktikmål til faglige opgaver Herningsholm Erhvervsskole og Uddannelsescenter Ringkøbing- Skjern Baggrund for ansøgningen Mediegrafiker/Frisør
Læs mereAnsøgning - Sæt skub i egu 2.0
Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 1. Titel EGU springbrættet til job eller uddannelse. 2. Kommune og Samarbejdspartnere Assens Kommune Willemoesgade 15 5610 Assens Tlf.nr. 64 74 74 74 Email: assens@assens.dk
Læs mereFra Jobcenter til uddannelse
Projekttitel Fra Jobcenter til uddannelse Ansøgningen sendes til: Jobcenter Skive Att. LBR Skive v. Stine Mark Mail: scma@skivekommune.dk Tlf.: 9915 7254 Mobil: 2498 4988 Ansøgningen skal sendes i underskrevet
Læs mereFavrskov Kommunes Landsbyråd er etableret af Favrskov Kommune og har følgende formålsparagraffer:
Projektbeskrivelse Projekttitel Virtuelt netværk til landsbyerne i Favrskov Kommune Oplysninger om ansøger Favrskov Kommunes Landsbyråd er etableret af Favrskov Kommune og har følgende formålsparagraffer:
Læs mereSubmission #50 Roskilde Kommune
Side 1 af 5 OPLYSNINGER OM ANSØGER Navn på ansøger Lisa Mailand / Frivilligcenter Roskilde Ansøgers adresse Jernbanegade 21A Vejnavn og nr. Postnummer og by 4000 Roskilde Telefonnummer 21169026 Mail frivilligcenter@roskilde.dk
Læs mereDer etableres en overordnet styregruppe for projektet med 1 repræsentant for følgende:
Projektets navn: Gang i Odense Tovholder/organisering Deltagende organisationer: Odense Kommune, Dansk Firmaidræts Forbund, Kræftens bekæmpelse, Gigtforeningen, Hjerteforeningen, Diabetesforeningen, DGI
Læs merePulje til styrket indsats for ordblinde og læse-, skrive- og regnesvage
Ansøgningsskema for Pulje til styrket indsats for ordblinde og læse-, skrive- og regnesvage Finanslovskonto 17.46.41.30 Projektets navn: Projekt Læseløft Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig:
Læs mereSøges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode:
Projektbeskrivelse Udviklingspuljen for folkebiblioteker og pædagogiske læringscentre 2017 De nedenfor angivne antal max tegn er inkl. mellemrum. Institutionens navn: Vejle Bibliotekerne Projekttitel:(Max.
Læs mereAnsøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø
Ansøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø Overordnede informationer Projektets titel: Aktiv sygemelding Projektperiode: 2009 2010 Målgruppe: Målgruppen for
Læs merekkkkkkkk Den lærende byggeplads og "Den digitale byggeplads
Projektet Kagshusene er opført i 1950 erne Bygherre: Postfunktionærenes andelsbolig forening afd. / Kagshusene 2 etape omfatter renovering/modernisering af blok D, E, F, G samt indretning af fælleslokaler
Læs mereVejledning til ansøgning om spireprojekt i InnoBYG
Vejledning til ansøgning om spireprojekt i InnoBYG FORMELLE KRAV Det overordnede tema for de korte projekter er: Bæredygtigt Byggeri Ansøgte beløb skal være mellem 50.000 og 500.000 kr. Der skal minimum
Læs mere2015 ( ) Andel, 2014 ( )
s navn] 2. Praktikpladsopsøgende arbejde [Data for det praktikpladsopsøgende arbejde og beskrivelser af skolens handlingsplan for det praktikpladsopsøgende arbejde fremsendes til skolen pr. mail, og skal
Læs mereSiden oplyser om: Praktikpladssituationen lige nu, sådan som konsulenterne fra Københavns Tekniske Skoles Virksomhedssekretariat ser det.
Virksomhedssekretariatet 19.januar 2010 Siden oplyser om: Praktikpladssituationen lige nu, sådan som konsulenterne fra Københavns Tekniske Skoles Virksomhedssekretariat ser det. fag/uddannelser indenfor
Læs mereAnsøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø
Ansøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø Overordnede informationer Projektets titel : Projektperiode : Målgruppe : Projektansvarlig organisation Kontaktperson
Læs mereAnsøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø
Ansøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø Overordnede informationer Projektets titel : Opkvalificering og fastholdelse til uddannelse Unge-Indsats. Afklaring
Læs mereIntroduktion til større byggeprojekter (anlægsprojekter) i Hvidovre Kommune
Pkt. nr. 8 Introduktion til større byggeprojekter (anlægsprojekter) i Hvidovre Kommune Indstilling: Teknisk Forvaltning indstiller til Ejendoms og Arealudvalget: 1. at tage orientering om større byggeprojekter
Læs mereAktive børn i dagtilbud
Aktive børn i dagtilbud Notat Baggrund Svendborg Kommune igangsatte i 2008 Danmarks største idrætsskoleprojekt Svendborgprojektet, hvor 0.- 6. klasse på syv af kommunens skoler fik seks lektioners idræt
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2010
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2010 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter
Læs mereat skolen slår skoleperiode sammen til et sammenhængende forløb
1. Ansøger EUC Syd, Hilmar Finsens Gade 18, 6400 Sønderborg 2. Vedrører FoU-pulje for SKP. Indsatsområder 1 og 2 3. Kontaktperson Afdelingschef Jan Szezny Andersen 4. Projekttitel Nye veje i skolepraktik
Læs merePartnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Roskilde Tekniske skole, EUC Sjælland, UUV Køge Bugt og Greve Kommune 1. juli 2012 1.
Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Roskilde Tekniske skole, EUC Sjælland, UUV Køge Bugt og Greve 1. juli 2012 1. juli 2014 Indledning Parterne bag denne aftale ønsker at etablere et samarbejde, der
Læs mereBeretning til Træsektionen for 2010 Uddannelse
Beretning til Træsektionen for 2010 Uddannelse Praktikpladser Det markante fald i beskæftigelsen i bygge- og anlægsbranchen som følge af den økonomiske krise har ikke medført, at antallet af indgåede uddannelsesaftaler
Læs mereForsøg med partnerskabsaftaler og klyngedannelse.
Forsøg med partnerskabsaftaler og klyngedannelse. Indholdsfortegnelse Formålet med dette projekt:... 2 Projektafgrænsning... 3 Projektplan... 3 Projektets organisering... 5 Tidsplan... 6 Produkter... 7
Læs mereHvorfor danske bygherrer har valgtskal vælge at satse på Lean Construction?
Årsmøde 2008 - Lean Construction Construction Norge Hvorfor danske bygherrer har valgtskal vælge at satse på Lean Construction? Pernille Walløe COWI A/S Parallelvej 2 DK-2800 Kongens Lyngby Direkte +45
Læs mereAnsøgningsskema : Entry # 51. Pulje. Oplysninger om ansøger. Vaelg den pulje, du gerne vil soge. Pulje til synliggørelse. Jeg soger som: Forening
Pulje Vaelg den pulje, du gerne vil soge Pulje til synliggørelse Oplysninger om ansøger Jeg soger som: Forening Navn (forening, institution osv.) Region Syd v, Formanden for Fotoklubben Guldborgsund Jan
Læs mereUNDERSØGELSE AF ARBEJDSFORHOLD I BYGGERIET
UNDERSØGELSE AF ARBEJDSFORHOLD I BYGGERIET UNDERSØGELSE AF ARBEJDSFORHOLD I BYGGERIET I juni 2016 har vi sendt et spørgeskema ud til en del af Byggegruppens medlemmer. Baggrunden er projektet Bedre Bundlinje
Læs mereTradium Praktikcenter
Tradium Praktikcenter Lidt historik Tradium er en kombinationsskole af nyere dato en skole dannet via fusion mellem Merkantile og Tekniske uddannelser for ca.3 år siden. Forskelle i kulturer,sædvaner og
Læs mereInspiration til FGU-institutionslederens kompetenceprofil
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Inspiration til FGU-institutionslederens kompetenceprofil Der oprettes 27 institutioner for forberedende grunduddannelse
Læs mereBYGGEBOXEN LÆR OM BYGGERI
Forberedelsesmateriale til skolelærer LÆRERVEJLEDNING BYGGEBOXEN LÆR OM BYGGERI TVÆRFAGLIGT PROJEKT FOR 4. -7. KLASSETRIN Byggeboxen lær om byggeri er et undervisningsforløb, der sætter fokus på byggeriets
Læs mereNotat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION
Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil
Læs mereProjekt fra ufaglært til faglært. Work-shop. Et samarbejde mellem Jobcenter Glostrup, Jobcenter Albertslund, CPH West og 3F, FOA og HK København.
Work-shop Et samarbejde mellem Jobcenter Glostrup, Jobcenter Albertslund, CPH West og 3F, FOA og HK København. Hvad er GVU? GVU: Grundlæggende voksen uddannelse GVU, grunduddannelse for voksne ledige,
Læs mereInspiration til FGU-institutionslederens kompetenceprofil
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Inspiration til FGU-institutionslederens kompetenceprofil Der oprettes 27 institutioner for forberedende grunduddannelse
Læs mereErhvervsskolerne Aars
Erhvervsskolerne Aars Erhvervsskolerne Aars Erhvervsgymnasier (HHX,HTX) EUD/EUX grundforløb Smedeuddannelsen Ernæringsassistentuddannelsen Handels- og salgsassistentuddannelsen Entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen
Læs mereAntal, institution. Institution. I skolepraktik [STIL data] [STIL data] [STIL data] [STIL data] [STIL data] [STIL data]
Skole XX 2. Praktikpladsopsøgende arbejde [Data for det praktikpladsopsøgende arbejde og beskrivelser af skolens handlingsplan for det praktikpladsopsøgende arbejde fremsendes til skolen pr. mail, og skal
Læs mereAnsøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø
Ansøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø Overordnede informationer Projektets titel: Personlig mentor et skridt nærmere arbejdsmarkedet. Projektperiode:
Læs mereOpfordring til virksomhederne: Tag en lærling! Uddannelsen til tømrer
Opfordring til virksomhederne: Tag en lærling! Uddannelsen til tømrer 2004 Dansk Byggeri 2004, 1. udgave Omslag: Accelloprint Oplag: 5.000 DTP/grafisk opsætning: Dansk Byggeri Repro og tryk: Elbo Grafisk
Læs mereInformation til Dansk Byggeris repræsentanter i. lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser
Information til Dansk Byggeris repræsentanter i lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser Indledning Som medlem af et lokalt uddannelsesudvalg/en fagkomité repræsenterer du Dansk Byggeri og den sektion,
Læs mereSamarbejdsaftalens parter er Syddjurs Kommune og Aarhus Universitet.
Indhold 1. Aftalens parter...2 2. Præambel...2 3. Aftalens indhold...2 3.1 Forskningssamarbejde...3 3.2 Studentersamarbejde...3 3.3 Iværksætteri...3 3.4 Sundhed...4 4. Organisering og opfølgning...4 5.
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse i byggeri og business (Byggekoordinator AK)
BEK nr 1507 af 16/12/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 28. maj 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereIMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN
IMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN Version 1 Marts 2017 Side 1 of 10 INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning...3 Formål med projektplanen...4 Generel Projektinformation...4 Baggrund...5 Holstebro Kommunes
Læs mereOplandsworkshop, Vendsyssel: Udfordring 6
FremKom 3 Oplandsworkshop, Vendsyssel: Udfordring 6 1 Vejledning Dette slideshow indeholder idéark udfyldt for udfordring 6 til workshoppen om Fremtidens Kompetencer i Vendsyssel. 2 Udfordring 6: FremKom
Læs mereWeb2Beviset - Digitale kompetencer
MOVE Projektrapport Projektnummer 1920320313 Link til Teamshare arbejdsområde ID nummer I Teamdesk 444 Sidst opdateret 03-06-2013 14:10:39 Dokumentejer Web2Beviset - Digitale kompetencer Projektrapport
Læs mereVejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem. Folkeskoledonationen
Vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem Folkeskoledonationen 2017 Det følgende er en vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem for Folkeskoledonationen. Fonden opslår specifikke ansøgningskriterier
Læs mereKommunepuljen i Circularity City (CC)
Ansøgningsvejledning Kommunepuljen Circularity City Kommunepuljen i Circularity City (CC) Kommunepuljen er en pulje i projektet Circularity City, der gør det muligt for kommuner at ansøge om penge til
Læs mereDR Modellen for Partnering. 1 Formål. 2 DR Modellens elementer. Dato 30. august 2002/STG
Dato 30. august 2002/STG DR Modellen for Partnering 1 Formål Formålet med DR Modellen er at skabe et tæt samarbejde mellem totalrådgiverne, entreprenørerne og DR/BR, således at projektets kvalitet, økonomi
Læs mereMARS Selvevaluering IT & Data Odense-Vejle September 2010 MARS. Selvevaluering IT & Data Odense Vejle. September 2010
MARS Selvevaluering IT & Data Odense Vejle 1 INTRODUKTION I den følgende præsenteres resultaterne af afdelingens selvevaluering på baggrund af MARS modellen. Evalueringen er foretaget med udgangspunkt
Læs mereBekendtgørelse om obligatoriske arbejdsmiljøuddannelser i Grønland
Udkast 18. juni 2012 Bilag 1 a Bekendtgørelse om obligatoriske arbejdsmiljøuddannelser i Grønland I medfør af 7, 9, stk. 2, 56, 57, stk. 1, og 57 a i lovbekendtgørelse nr. 1048 af 26. oktober 2005, som
Læs mereResultatlønskontrakt periode mdr. Det samlede årselevtal realiseres med 931 for finansåret (estimat juli 2017).
Navn: Mie Heinfelt Hansen Periode: August 2017 31. december 2017 Beløbsramme: : basisramme 33.333,33 ekstraramme 25.000,00 Kontraktbeløb 1 år Basis og ekstraramme lønskontrakt periode 01.08.17 31.12.17
Læs mereSTENHUGGER PRAKTIK LOGBOG
STENHUGGER PRAKTIK LOGBOG Elevens navn: CPR: Virksomhed: CVR: «Virksomhedsvurdering Velkomst» «Aktivitetsoversigt Vejledning» Generelle forhold» Velkommen til dig, som ny elev på Stenhuggerfaget Det Faglige
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjalland.dk eller pr post til Region
Læs mereAnsøgningsskema for Satspuljeprojekt:
Ansøgningsskema for Satspuljeprojekt: Styrket sundhedsindsats for socialt udsatte og sårbare grupper Frist for indsendelse af ansøgning 2. februar 2009 Skemaet sendes til cff@sst.dk og Sundhedsstyrelsen
Læs mereMålsætning FRISØRAFDELINGEN juni 2009
sætning FRISØRAFDELINGEN juni 2009 Herningsholm Erhvervsskole Frisørafdeling Overordnet målsætning Afdelingens overordnede mål er at formidle en relevant, pædagogisk og virkelighedsnær undervisning for
Læs mereBypuljen. Ansøgningsskema til Bypuljen. 1. Generelle oplysninger. Ansøgers navn. CPR-/SE-nummer. Adresse. Postnr. Tlf.nr.
Ansøgningsskema til Bypuljen 1. Generelle oplysninger Ansøgers navn CPR-/SE-nummer Adresse Postnr. Tlf.nr. By Fax-nr. E-mail Policenr.. på ansvarsforsikring 2. Navn på den tegningsberettigede for institutionen/virksomheden
Læs mereBygMester BYGGE OG ANLÆG
BygMester BYGGE OG ANLÆG 2 BygMester er for dig, som vil dygtiggøre dig inden for bygge- og anlægsuddannelserne. Du får ekstra tid til at fordybe dig i større faglige projekter og arbejde med faglige kompetencer
Læs mereProjektbeskrivelse. 1. Stamoplysninger Projekttitel. Indsatsområde
Projektbeskrivelse 1. Stamoplysninger Projekttitel Indsatsområde Der er pt. en række store byggeprojekter i gang eller under opstart i Nordjylland, som alle indebærer stor aktivitet og dermed behov for
Læs mereImplementering af arbejdsprocesmodellen OTIPM i Lejre Kommune
Implementering af arbejdsprocesmodellen OTIPM i Lejre Kommune Resume af formål og baggrund Formålet med projektet var at kvalitetsudvikle og ensrette den ergoterapifaglige praksis i Lejre Kommune, da ergoterapeutgruppen
Læs mereAnsøgningsskema 1 til projektstøtte
Ansøgningsskema 1 til projektstøtte Ny projektbeskrivelse Satspulje 2005 Ansøgningsfrist 1. marts 2005 Oprindelig ansøgning revideret oktober 2005 efter aftale med Projektkoordinator Sune Krarup-Pedersen.
Læs mereDer opkræves svendeprøvegebyr af virksomhederne i forbindelse med afholdelse af svendeprøverne for tømrerspecialet i Træfagenes Byggeuddannelse.
Det faglige Udvalg for Træfagenes Byggeuddannelses gebyrbestemmelser for tømrerspecialet. Januar 2013 Der opkræves svendeprøvegebyr af virksomhederne i forbindelse med afholdelse af svendeprøverne for
Læs mereProjektkommissorium for den elektroniske genoptræningsplan.
Afdeling: Kommunesamarbejde Udarbejdet af: Tove Charlotte Nielsen Journal nr.: 1.01.72./07/801 E-mail: Tove.C.Nielsen@regionsyddanmark.dk Dato: 21. juni 2007 Telefon: 76631321 Projektkommissorium for den
Læs mereByggeriets Arbejdsmiljøbus Projektbeskrivelse 2012-2014
27. september 2011 Byggeriets Arbejdsmiljøbus Projektbeskrivelse 2012-2014 Byggeriets Arbejdsmiljøbus er en mobil konsulenttjeneste, som har til formål at formidle god arbejdsmiljøpraksis og viden om udvikling
Læs mereOM LINDHOLM ENTREPRISE A/S
OM LINDHOLM ENTREPRISE A/S LINDHOLM ENTREPRISE A/S er fusionen mellem Lindhom s Tømrer- & Snedker v/ Henrik Knudsen og bygningskonstruktør Mikael W. Klinke. Tilsammen har vi mange års erfaring fra byggebranchen,
Læs mereJob- og kravprofil i forbindelse med rekruttering og udvælgelse af afdelingschef til Orbicon I Leif Hansen A/S. Århus
Job- og kravprofil i forbindelse med rekruttering og udvælgelse af afdelingschef til Orbicon I Leif Hansen A/S Århus Dato: November 2010 Konsulent: Direktør Evald Eriksen 1 Indhold 1. Formål med notatet...3
Læs mereNøgletal og karakterbøger i byggeriet
Nøgletal og karakterbøger i byggeriet Regler for evaluering af entreprenører, håndværkere, rådgivende ingeniører, arkitekter og bygherrer 9 Nøgletal og karakterbog Danske bygherrer bruger i stigende grad
Læs mereNy bekendtgørelse d. 15 juli. 2013
Ny bekendtgørelse d. 15 juli. 2013 Ny uddannelsesordning d. 1. juli 2013 Vigtige ændringer Trin 1 Flisemontøren nedlagt hvad betyder det? Nye Fagområder, hvad betyder det? Projekt k svendeprøve, hvad betyder
Læs mereUddannelsen er udviklet i et samarbejde mellem UMV og ledende sygeplejersker på Rigshospitalet.
Ungdomsmedicinsk Videnscenter Rigshospitalet, Blegdamsvej 9 2100 Kbh. Ø Afsnit 4101 Tlf: 35454433 www.ungdomsmedicin.dk Mail: ungdomsmedicin.rigshospitalet@regionh.dk eller pernille.hertz@regionh.dk Ungeambassadør
Læs mereUDLÆNDINGE-, INTEGRATIONS- OG BOLIGMINISTERIET
UDLÆNDINGE-, INTEGRATIONS- OG BOLIGMINISTERIET Ansøgning om tilskud fra byfornyelseslovens forsøgs- og udviklingsmidler 2015 Jf. lovbekendtgørelse nr. 863 af 3. juli 2014 (Lov om byfornyelse og udvikling
Læs mereVejledning til ansøgning om spireprojekt i InnoBYG
Vejledning til ansøgning om spireprojekt i InnoBYG FORMELLE KRAV Det overordnede tema for de korte projekter er: Bæredygtigt Byggeri Ansøgte beløb skal være mellem 50.000 og 500.000 kr. Der skal minimum
Læs mereVersion. PROJEKTBESKRIVELSE Strategi for Faaborg-Midtfyn som fællesskab
Version PROJEKTBESKRIVELSE Strategi for som fællesskab Projektbeskrivelse Projekt: Strategi for som fællesskab Projektejer: Direktionen Dato: Maj 2014 Baggrund for projektet: I er der et politisk ønske
Læs mereKvalitetshåndbog for SkolePraktik
Idégrundlag Idégrundlaget for SkolePraktikuddannelsen er at give eleven rammer for at tage den praktiske del af uddannelsen inden for kontor-, handels- eller butiksfaget. Eleven skal modnes - såvel fagligt
Læs mereBornholm som praktikplads-test-ø
Bornholm som praktikplads-test-ø - en afgrænset region til afprøvning af forsøg med alternative praktikpladsmodeller. - en mulighed for at understøtte en massiv kompetenceudvikling af et erhvervsliv, hvor
Læs mereSIMU Center EUD og EUX med SIMU
EUD og EUX med SIMU - En praksisnær hverdag EUD og EUX med SIMU - En praksisnær hverdag SIMU Center udvikler undervisningsværktøjer, som simulerer den virkelige verden. Vores produkter giver eleverne en
Læs mereFredag den 28. august 2009
Til alle institutioner og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser Til alle efteruddannelsesudvalg Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600
Læs mereDet samlede årselevtal realiseres med 931 for finansåret (estimat juli 2017).
Navn: Anne-Birgitte Agger Periode: 15. januar 2018 31. juli 2018 Beløbsramme: Underskrift direktør: Underskrift skolens bestyrelsesformand: Bilag: Øvrige forudsætninger for resultatlønskontrakten. Område:
Læs mereAnsøgningsskema for. Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto 17.59.21.10 Ansøgningen skal sendes til Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering via e-mail adresse star@star.dk
Læs mereProjektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune
Dato 07.05.14 Dok.nr. 46908-14 v2 Sagsnr. 14-3053 Ref. lcor Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Titel Baggrund Faglært til fremtiden Varde Kommune (der kan findes et nyt navn) I marts måned 2014
Læs mereArbejdsgrundlag for BAR U&F. Mission - Vision - Værdier - Strategi
Arbejdsgrundlag for BAR U&F Mission - Vision - Værdier - Strategi Mission Gennem samarbejde medvirker BAR U&F (Branchearbejdsmiljøråd Undervisning & Forskning) til at skabe trivsel og gode arbejdspladser
Læs mereMARS på SDE. Præsentation af MARS på Syddansk Erhvervsskole. Tirsdag den 1. september 2009 WWW.SDE.DK
MARS på SDE Præsentation af MARS på Syddansk Erhvervsskole. Tirsdag den 1. september 2009 WWW.SDE.DK MARS modellen WWW.SDE.DK - MARS, 1. september 2009, SIDE2 MARS modellen Kvalitetsprocesser Kvalitetsudvikling
Læs mere