DET PERSONLIGE LEDERSKAB

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DET PERSONLIGE LEDERSKAB"

Transkript

1 Aarhus Universitet Efterårssemestret 2012 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S Anders Trillingsgaard, Cand. Psych. Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S Kirstine Volkmar Moltzen, Cand. Psych., Udviklingskonsulenterne A/S Morten Fogsgaard, Cand. Psych., Udviklingskonsulenterne A/S Annemette Hylgaard, Cand. Psych, Udviklingskonsulenterne A/S Målet med modulet er, at styrke lederens selvindsigt og handlekompetence i lederrollen i samspillet mellem personlige egenskaber og institutionelle vilkår i den særlige politiske ramme der kendetegner ledelse i den offentlige sektor. Dette indebærer at kunne forstå og kritisk reflektere over styrker og udviklingspunkter i sit personlige lederskab. Derudover indebærer det, at kunne tage selvstændigt ansvar for udvikling af personlige, sociale og ledelsesfaglige kompetencer til styrkelse af sit personlige lederskab, samt kunne forstå og vurdere centrale personlige ledelsesudfordringer, dilemmaer og paradokser. Kurset består af seks seminarer. Heraf er fire endagsseminarer der afholdes på universiteterne, og to todagesseminarer der afholdes som internat på et konferencecenter. Forløbet indledes med en 360 graders lederevaluering og udviklingsdialog med en af modulets undervisere. PROGRAM OVERSIGT DET PERSONLIGE LEDERSKAB Seminar I 1 dag Seminar II 2 dage Seminar III 1 dage Seminar IV 1 dag Seminar V 2 dag Seminar VI 1 dag 360 feedback og udviklingsdialog Introduktion til forløbet Perspektiver på: Personlig lederskab Personlig udvikling Dig selv som leder personlige værdier og motivation Omsætte temaer fra 360 feedback til personlig lederudviklings projekt (PUP) Dialogen som ledelsesredskab Coaching og sparring Assertiv kommunikation Personlig gennemslagskraft Nærvær og følelsesmæssig intelligens Relationsdynamiske kompetencer Tillid og social kapital Selvledelse Konflikthåndtering Forandríngsledelse Lederen som forandringsagent Ledelse af følelser i forandringsprocesser Ledelse af gruppedynamiske processer Kend dig selv i forandringsprocesser Ledelse af engagement og motivation Trivsel og stress i en grænseløs udviklingskultur Action learning - personlig lederudviklingsportefolio (PUP) Eksamen skriftlig og mundtlig refleksion over PUP 1

2 LITTERATURLISTE Grundbøger: Pjetursson, L. (2011). Når ledelse er kommunikation en medreflekterende bog om lederens kommunikative kompetencer. København: Børsens forlag (kap. 1-3, side 17-93; kap. 7-8, side ) (152 Yukl, G. (2009). (7 th Edition). Leadership in organizations. New York: Pearson Education, Prentice Hall (kap. 1, side 19-42; 9-11, side ) (89 Kompendium: Agervold, M. (2006). Er det gode arbejde stressende? I: T. Dalsgaard, Stress et vilkår i det moderne arbejdsliv. København: Jurist- og økonomiforbundets Forlag. (side 30 64) (34 Bovbjerg, K.M. (2006). Selvrealisering i arbejdslivet. I: S. Brinkmann & C. Eriksen (red.). Selvrealisering kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur. Århus: Forlaget Klim. (side 15-40). (26 Drath W.H. et al. (2008). Direction, alignment, commitment: Toward a more integrative ontology of leadership. The Leadership Quarterly. 19, (18 Edmondson, A. & Smith, D.M. (2006). Too Hot to Handle? How to manage relationship conflicts. California Review of Management, vol. 49, no. 1. (22 Elmholdt, C. (2006). AI en ny form for blød disciplinering. I: Erhvervspsykologi, Vol. 4, nr. 3. (12 Elmholdt, C. (2011). Autentisk ledelse i den emotionelle organisation. I: Følelser i ledelse, Århus: Forlaget Klim (side 25 45) (20 Freedman, A. (2011). Some Implications of validation of the Leadership Pipeline concept: Guidelines for assisting managers-in-transition. The Psychologist-Manager Journal, 14: (19 Goffee, R. & Jones, G. (2000). Why Should Anyone Be Led by You? Harvard Business Review, September-october 2000 (8 Goleman, D., Boyatzis, E.R. & McKee, A. (2002). Følelsesmæssig intelligens i ledelse. København: Børsens Forlag (kap. 1-4, side 21-80). (59 Grant, A.M. (2006). An integrative Goal-Focused Approach to Executive Coaching. In: R.D. Stober & A.M. Grant. Evidence Based Coaching Handbook. New Jersey: John Wiley & Sons. (kap. 6, side ). (40 Hammerich, E. & Frydensberg, K. (2006). Konflikt og kontakt Om at forstå og håndtere konflikter. DK: Forlaget Hovedland. (kap. 2, side 25-42; kap. 4, side 62-75). (30 Hede, T.D. (2010). Coaching samtalekunst og ledelsesdisciplin. Samfunds litteratur. Frederiksberg C. (side 22-42; 84-97). (35 Hein, H.H. (2009). Motivation og ledelse af højtspecialiserede medarbejdere. Ledelse og Erhvervsøkonomi, nr. 04 (side 21-33) (12 Holmgren, A. (2006) Ledelse med et narrativt og poststrukturalistisk perspektiv. I: Helth, P. Lederskabelse det personlige lederskab. Roskilde: Samfundslitteratur (kap. 5, side ). (23 Jørgensen, B. (2004). Psykodynamiske perspektiver på ledelse, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kap. 8, side ). (14 Kirkeby, O.F. (2004). Det nye lederskab. Børsens Forlag. (del 1-2, side 15-65). (50 Kotter, J.P. (2008). Haster! Fornemmelse for forandring. København: Gyldendal Business. (kap. 1, side 15-31; kap. 2, side 33-50). (33 Lenneer-Axelson, B. & Thylefors, I. (2002). Om konflikter hjemme og på arbejde. København: Hans Reitzels Forlag. (kap. 8, side ; kap. 12, side ). (69 Linley, P.A, Joseph, S., Harrington, S. & Wood, A.M. (2006). Positive psychology: Past, present, and (possible) future: The Journal of Positive Psychology, January 2006; 1(1): Routledge (13 sider) Madsen, B. (2004). Organisationens dialogiske rum. I: H. Alrø, Organisationsudvikling gennem dialog. Aalborg Universitetsforlag (side 9-42). (34 Mestdagh, S., Van Poucke, D. & Cools, E. (2006). Power, politics and conflict. In: M. Buelens, H. van den Broeck, K. Vanderheyden, R. Kreitner & A. Kinicki (3. ed.). Organisational Behaviour. UK: McGraw-Hill Education (side ) (22 Neck, C.P. & Houghton, J.D. (2006). Two decades of self-leadership theory and research. Journal of Managerial Psychology, Vol. 21 no 4, pp (25 Pedersen, V.B. (2009). Work-life samspil betragtet fra et indflydelsesperspektiv en vej til syntese? Psyke og Logos, temanummer: Arbejde under Forandring. (20 Raastrup Kristensen, A. (2011). Det grænseløse arbejde at lede de selvledende medarbejdere. København: Gyldendal Business. (kap. 2, side 53 73) (20 Scharmer, C. O. (2006). Teori U. Hinnerup: Ankerhus Performance Learning (kap. 1-2, side 9-55). (46 Schwartz, T. (2007). Manage Your Energy, Not Your Time. Harvard Business Review, (side 63 73). (10 Tanggaard, L. & Elmholdt, C. (2011). Følelser i ledelse introduktion. I: Følelser i ledelse, Århus: Forlaget Klim. (9 2

3 Thygesen, N., Vallentin, S. & Raffensøe, S. (2008). Tilliden og magten. København: Børsens Forlag. (Indledning, side 11-21; kap. 4, side 71-91). (30 Trillingsgaard, A. & Albæk, K. (2011). Det møgbeskidte ledelsesteam. I: C. Elmholdt & L. Tanggaard (red.). Følelser i ledelse. Aarhus: Forlaget Klim (side ) (22 Visholm, Steen (2004). Autoritetsrelationen, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kapitel 5, side ). (18 Litteratur i alt 1034 sider 3

4 SEMINAR I Udvikling af personlig lederskab Det første endagsseminar sætter fokus på spørgsmål som; hvad er personlig lederskab, og hvordan kan jeg arbejde med at udvikle mit personlige lederskab? Der etableres fire læringsteams som vil danne rammen om refleksions- og øvelsesaktiviteter samt give støtte og udfordring til arbejdet med de personlige lederudviklingsprojekter gennem forløbet. Drath W.H. et al. (2008). Direction, alignment, commitment: Toward a more integrative ontology of leadership. The Leadership Quarterly. 19, (18 Artiklen argumentere, at den bredt accepterede ledelsestriade leder, følger, fælles opgave/mål er utilstrækkelig som ledelsesontologi i kontekster, der i stigende grad er netværks- og teamorganiserede, kollegiale og samarbejdende. De hævder, at nyudviklinger indenfor ledelsesteori kalder på en bredere forståelse af ledelse som et produkt af direction, alignement og commitment i fællesskaber. I denne forståelse er ledere ikke en forudsætning for ledelse, men de kan være, og er ofte, en væsentlig ingrediens. Freedman, A. (2011). Some Implications of validation of the Leadership Pipeline concept: Guidelines for assisting managers-in-transition. The Psychologist-Manager Journal, 14: (19 Artiklen skriver sig ind i en Leadership Pipeline tænkning, og sætter fokus på ledere i transitioner mellem vertikale ledelsesniveauer. Ledere i opadgående karrierebevægelser mødes af en tredobbelt udfordring ved hver transition mellem to ledelsesniveauer står de ved en skillevej, hvor de må vurdere: (1) Hvilke dele af min tidligere rolle skal jeg slippe? (2) hvilke dele skal jeg fastholde? (3)Hvad skal jeg tilegne mig for at opnå succes i den nye lederrolle? Goffee, R. & Jones, G. (2000). Why Should Anyone Be Led by You? Harvard Business Review, September-october 2000 (8 Et lederskab uden følgerskab kan ikke skabe resultater, så hvad vil du gøre for at få dine medarbejdere til at følge dig? En god leder må kunne inspirere, engagere og motivere sine medarbejdere til at forfølge organisationens opgaver og mål, men hvordan? På baggrund af omfattende forskning kommer Goffee & Jones frem til at inspirerende ledere deler fire overraskende kvaliteter. Grant, A.M. (2006). An integrative Goal-Focused Approach to Executive Coaching. In: R.D. Stober & A.M. Grant. Evidence Based Coaching Handbook. New Jersey: John Wiley & Sons. (kap. 6, side ) (40 Fra denne omfattende håndbog om coaching er udvalgt kapitel 6 der præsenterer en integrativ målorienteret tilgang til ledelsescoaching, som danner grundlag for arbejdet med personlig lederudvikling på modulet. Yukl, G. (2009). (7 th Edition). Leadership in organizations. New York: Pearson Education, Prentice Hall (kap. 1, side 19-42; kap. 9, side ) (56 I kapitel 1 giver Yukl en introduktion til lederskab i organisationer. Begrebet forsøges defineret og kontroversen mellem lederskab og management belyses. Derudover beskrives lederskab som en proces på individ-, dyadisk-, gruppe- og organisationsniveau. Nyere teorier om karismatisk og transformativ lederskab belyses i kapitel 9. Herunder motiver, adfærd og processer i relationen mellem leder og medarbejdere. (I alt 141 sider) 4

5 SEMINAR II Dialogen som ledelsesredskab Det første todagesseminar sætter fokus på forskellige aspekter af ledelseskommunikation med særlig fokus på dialogen som ledelsesredskab coaching, sparring, feedback, vejledning. Derudover sættes fokus på udvikling af lederens relationskompetencer nærvær, indlevelse, åbenhed. På seminaret vil der blive arbejdet i læringsteams med at få undersøgt, defineret og sat personlige udviklingsmål for det personlige lederudviklingsprojekt. Elmholdt, C. (2006). AI en ny form for blød disciplinering. I: Erhvervspsykologi, Vol. 4, nr. 3. (12 Artiklen problematiserer den værdsættende anerkendende udforsknings (AI) selvforståelse af demokratisk ligeværdigt udviklingsværktøj og argumenterer for, at værdsættende anerkendende udforskning snarere bør anskues som en ny form for blød disciplinering. Artiklens hovedpointe er, at AI virker disciplinerende gennem sin fralæggelse af autoritativt ansvar for at udstikke mål og retning for udvikling og placerer dette hos det selv-udviklende individ/organisation. Goleman, D., Boyatzis, E.R. & McKee, A. (2002). Følelsesmæssig intelligens i ledelse. København: Børsens Forlag (kap. 1-4, side 21-80) (59 Gode ledere flytter os. Sådan begynder Daniel Golemann og hans medforfattere bogen om følelsesmæssig intelligens i ledelse. Læseren får indblik i, hvordan følelsesmæssig intelligens kan bruges som ledelses- og kommunikationsværktøj til at motivere medarbejdere og til at skabe resultater. Hede, T.D. (2010). Coaching samtalekunst og ledelsesdisciplin. Samfunds litteratur. Frederiksberg C. (side 22-42; 84-97). (35 I bogen giver Tobias Dam Hede en introduktion til centrale begreber og definitioner i forhold til coaching. Der gives en indføring til den humanistiske psykologi og dennes centrale indflydelse på ledelsescoaching. Endvidere diskuteres og håndteres symmetriproblemet i coaching, hvor fokus rettes særligt mod ledelsesbaseret coaching. Madsen, B. (2004). Organisationens dialogiske rum. I: H. Alrø, Organisationsudvikling gennem dialog. Aalborg Universitetsforlag (side 9-42). (34 Jeg forstår dialogen som en samtale gennemsyret af bestræbelsen på at nå frem til en gensidig forståelse skriver Benedicte Madsen i denne artikel, der belyser de basale elementer og processer i dialogiske kommunikationsformer i organisationer. Pjetursson, L. (2005). Når ledelse er kommunikation en medreflekterende bog om lederens kommunikative kompetencer. København: Børsens forlag (kap. 1-3, side 17-95) (78 Offentlige organisationer styres i stigende grad gennem visioner, værdier og dialoger i modsætning til tidligere, hvor regel- og ordrestyring var den dominerende styringsform. Denne udvikling, der stiller stigende krav til lederens kommunikative kompetencer, beskrives i kapitel 1. I kapitel 2 sættes fokus på styrkelse af lederens kommunikative selvindsigt og lederens kommunikative kompetencer. Tanggaard, L. & Elmholdt, C. (2011). Følelser i ledelse introduktion. I: Følelser i ledelse, Århus: Forlaget Klim. (side 9 21) (9 Følelser er ikke længere nogle, vi gemmer væk i privatlivet. De betragtes som intelligente værktøjer for den selvbevidste leder. Kapitlet giver en kort introduktion til fire forskellige teoretiske perspektiver på følelser og følelsernes betydning i moderne ledelse. Thygesen, N., Vallentin, S. & Raffensøe, S. (2008). Tilliden og magten. København: Børsens Forlag. (Indledning, side 11-21; kap. 4, side 71-91) (30 5

6 Tilliden og magten svarer på det presserende spørgsmål: Hvordan udøver man ledelse baseret på tillid til sine medarbejdere? Bogen demonstrerer tillidens store muligheder både med henblik på bundlinjen i private virksomheder samt effektivitet og udvikling af ydelser i offentlige organisationer. Det udvalgte kapitel 4 sætter fokus på lederens selvfremstilling og evne til at skabe tryghed og tillid. (I alt 257 6

7 SEMINAR III Selvledelse På dette endagsseminar arbejdes med at forstå og lede sig selv, samt at tage ledelse for selvledende medarbejdere. Endvidere vil seminaret sætte fokus på autentisk lederskab i den emotionelle organisation. Neck, C.P. & Houghton, J.D. (2006). Two decades of self-leadership theory and research. Journal of Managerial Psychology, Vol. 21 no 4, pp (25 Selvledelse er en proces hvorigennem individer kontrollerer deres egen adfærd har kompetence og vilje til at overvåge og kontrollerer sig selv gennem anvendelse af specifikke kognitive adfærdsstrategier med henblik på at bidrage til realisering af virksomhedens mål og værdier. Artiklen giver et historisk overblik over teori og forskning i selvledelse gennem de sidste tyve år og udstikker retningen for ny forskning indenfor området. På seminaret vil begrebet både blive sat i forhold til lederen selv (lederens selvledelseskompetence) og diskuteret som en ledelsespraksis. Kirkeby, O.F. (2004). Det nye lederskab. København: Børsens Forlag. (del 1-2, side 15-65) (50 Det nye lederskab udspringer af det vilkår, at lederen først virkelig kan være leder, når han forstår sig på at være menneske. Lederen kan ikke længere stille de menneskelige hensyn fra sig, hverken dem han skylder andre, eller dem, han skylder sig selv. Lederen må være den første humanist blandt humanister, fordi samfundsudviklingen i højere og højere grad afhænger af ham - om han vil det eller ej. Således definerer Ole Fogh Kirkeby udfordringen i det han kalder Det nye lederskab. Elmholdt, C. (2011). Autentisk ledelse i den emotionelle organisation. I: Følelser i ledelse, Århus: Forlaget Klim (side 25 45) (20 I dette kapitel sættes fokus på ledelse i den emotionelle organisation, og mere specifikt på den udfordring, det er at lede strategisk og autentisk samtidig. Der sættes fokus på begrebet autenticitet i litteraturen om autentisk ledelse, og der argumenteres for, at det ikke er tilstrækkeligt at definere lederens autenticitet i selv-referentielle termer, men at autentisk ledelse må forstås som produceret i relation til medarbejdernes oplevelse. Raastrup Kristensen, A. (2011). Det grænseløse arbejde at lede de selvledende medarbejdere. København: Gyldendal Business. (kap. 2, side 53 73) (20 Anders Raastrup Kristensen introducerer i dette kapitel begrebet selvledelse som ledelsesform. Der sættes endvidere fokus på ledelse i spændingsfeltet mellem kontrol og selvkontrol. Afslutningsvist diskuteres det, hvordan medarbejdere frisættes til at lede sig selv. Teksten kan med fordel læses i forlængelse af Neck, C.P. & Houghton, J.D. (2006). (I alt 115 sider) 7

8 SEMINAR IV Konflikthåndtering Denne dag handler om perspektiver på konflikt og konflikthåndtering. Der sættes fokus på forskellige konflikttyper og konfliktdimensioner samt lederens evne til håndtering af egne og andres konflikter lederens i mæglerrollen, som tredje part i andres konflikter. Dagen vil give plads til oplæg, træning og refleksion. Edmondson, A. & Smith, D.M. (2006). Too Hot to Handle? How to manage relationship conflicts. California Review of Management, vol. 49, no. 1. (22 Bedre og mere bæredygtige beslutninger i komplekse organisationer kræver ofte konfrontation mellem modsatrettede interesser og perspektiver i lederteamet. Udover bedre beslutninger leder dette også til konflikter mellem medlemmerne, som spilder kostbar tid og slider på værdifulde relationer. Edmondson og Smith opfordrer til at skelne mellem kølige emner, der kan håndteres gennem arbejde med fakta, og varme emner, der ikke kan. De beskriver derefter de kølende metoder, der skal til, for ledelsesteamet kan bruge konflikterne til at kvalificere deres arbejde frem for at blive låst i konflikterne eller undgå dem. Hammerich, E. & Frydensberg, K. (2006). Konflikt og kontakt Om at forstå og håndtere konflikter. DK: Forlaget Hovedland. (kap. 2, side 25-42; kap. 4, side 62-75) (30 De udvalgte sider fra kapitel 2 præsenterer konfliktens forskellige dimensioner og eskalering, og konflikttrappen illustreres. Kapitel 4 giver et indblik i konflikters kommunikative aspekt, både i hvordan konflikter kan optrappes såvel som håndteres via sproget samt vores måde at kommunikere med andre på. Holmgren, A. (2006) Ledelse med et narrativt og poststrukturalistisk perspektiv,i: Helth, P. Lederskabelse det personlige lederskab. Roskilde: Samfundslitteratur (kap. 5, side ). (23 Kapitel 5, der er skrevet af Allan Holmgren, handler om diskursiv og narrativ ledelse, og sætter bl.a. fokus på lederens selvomsorg som grundlaget for at kunne drage omsorg for andre. Vi må kende os selv siger Holmgren med et citat fra Foucault, det er en forudsætning for selvomsorg. Lenneer-Axelson, B. & Thylefors, I. (2002). Om konflikter hjemme og på arbejde. København: Hans Reitzels Forlag. (kap. 8, side ; kap. 12, side ) (69 Om konflikter giver et overblik over hvad forskning og erfaring har at sige om modsætninger mellem mennesker. De udvalgte kapitler handler om arbejdslivets konflikter, herunder forskellige konfliktområder, konflikthåndtering, konfliktprævention samt brugen af professionelle konfliktløsere. Derudover sættes særligt fokus på lederen i mæglerrollen som tredje part i andres konflikter. Trillingsgaard, A. & Albæk, K. (2011). Det møgbeskidte ledelsesteam. I: C. Elmholdt & L. Tanggaard (red.). Følelser i ledelse. Aarhus: Forlaget Klim (side ) (22 Hvis stabilitet og harmoni er opskriften på succes, hvorfor møder vi så meget sjældent disse træk i virkelighedens succesfulde ledelsesteam, spørges der i kapitlet. Forfatterne argumenterer, at forskrifterne er kædet sammen med urealistiske antagelser om stabile, harmoniske og ressourcerige idealteam. Det foreslås, at ledelsesteam hellere må øve sig på at håndtere den beskidte virkeligheds mange komplicerede følelser, uklare mål, mistillid, konflikt og konkurrence, frem for at skabe frustration og mismod i forsøget på at leve op til urealistiske idealer. Mestdagh, S., Van Poucke, D. & Cools, E. (2006). Power, politics and conflict. In: M. Buelens, H. van den Broeck, K. Vanderheyden, R. Kreitner & A. Kinicki (3. ed.). Organisational Behaviour. UK: McGraw-Hill Education (side ) (22 8

9 Der er tale om udvalgte sider fra et grundbogskapitel, hvor forskellige dimensioner ved konflikt gennemgås, herunder definition, indhold (funktionel vs. dysfunktionel konflikt), udfald samt teknikker til håndtering af konflikt. Desuden præsenteres forhandling som fænomen. Kapitlet giver en generel og letforståelig introduktion til konflikt. (I alt 188 sider) 9

10 SEMINAR V lederen som forandringsagent Dette todagesseminar handler om lederen som forandringsagent med særligt fokus på lederens personlige autoritet, lederen som motivator og inspirator samt lederens håndtering af gruppedynamiske processer og modstand mod forandring. Der vil på seminaret blive tid til at arbejde videre i de enkelte læringsteams med udfordring og støtte til arbejdet med det personlige lederudviklingsprojekt. Hein, H.H. (2009). Motivation og ledelse af højtspecialiserede medarbejdere. Ledelse og Erhvervsøkonomi, nr. 04 (side 21-33) (12 Kun få ledere vil argumentere for, at det er muligt at nå det bedst mulige resultat med demotiverede medarbejdere. I artiklen sættes fokus på fire arketypiske motivationsprofiler; lønmodtageren, pragmatikeren, præstationstripperen og primadonnaen, og dertilhørende forskellige ledelsesstrategier. Visholm, S. (2004). Autoritetsrelationen, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kapitel 5, side ). (18 I kapitel 5 beskrives hvordan autoritetsbegrebet og autoritetsforholdet er under opbrud og hvilken betydning det har for vores opfattelser af hvad der er ret, rimeligt og legitimt. Endvidere udfoldes begreberne autoritær og autoriseret. Centrale begreber at have in mente når vi har med konflikter at gøre, da konflikter i sin grundlæggende natur rummer en anfægtelse af den enkeltes autorisation til at gøre dette eller hint. Jørgensen, B. (2004). Psykodynamiske perspektiver på ledelse, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kap. 8, side ). (14 I kapitel 8 om psykodynamiske perspektiver på ledelse udfolder Bent Jørgens forholdet mellem autoritet, magt og ledelse, og sætter fokus på betydningen af lederens personlighed. Kotter, J.P. (2008). Haster! Fornemmelse for forandring. København: Gyldendal Business. (kap. 1, side 15-31; kap. 2, side 33-50) (33 I Kotter s internationale bestseller I spidsen for forandring beskrives en handleplan i 8 trin for implementering af succesfulde transformationer i organisationer. I denne bog haster! Fornemmelse for forandring, sættes fokus på de essentielle første skridt i enhver forandringsproces, nemlig forandringslederens arbejde med at få skabt en dybfølt fornemmelse for forandringens tvingende nødvendighed urgency. I de udvalgte kapitler beskrives begrebet om urgency og det adskilles fra positionerne selvtilfredshed og falsk urgency. Pjetursson, L. (2005). Når ledelse er kommunikation en medreflekterende bog om lederens kommunikative kompetencer. København: Børsens forlag (kap. 7-8, side ) (74 I kapitel 7 sætter Pjetursson fokus på ledelse og kommunikation af forandringer. Kapitlet behandler temaer som forandringsparadigmer, medarbejdernes reaktioner på forandringer, håndtering af modstand mod forandring, topdown og bottom-up kommunikation, fusioner og fastholdelse af forandringer. I kapitel 8 introduceres appreciative inquiry som en metode til organisationsforandring. Yukl, G. (2009). (7 th Edition). Leadership in organizations. New York: Pearson Education, Prentice Hall (kap. 10, side ) (33 Kapitel 10 beskæftiger sig med ledelse af forandringer i organisationer. Herunder belyses forskellige årsager til modstand mod forandring, forandringens psykologi og lederen som forandringsagent. Derudover diskuteres spørgsmål som; hvordan lærer organisationer? Hvad er en effektiv vision, og hvordan udvikler man den? Hvordan implementerer man store organisationsændringer? 10

11 Scharmer, C. O. (2006). Teori U. Hinnerup: Ankerhus Performance Learning (kap. 1-2, side 9-55) (46 Uddraget repræsenterer indledningen til Teori U, der er en processuel ledelsesmodel til at skabe forandring. Her præsenteres fire forskellige opmærksomhedsfelter, som Scharmer opfatter som centrale for ledelse, og som udspringer fra vane, et åbent sind, et åbent hjerte og en åben vilje. Disse modi for opmærksomheden på konflikters udtryk vil blive inddraget i nogle af modulets øvelser. (I alt 230 sider) 11

12 SEMINAR VI Trivsel og stress i en grænseløs udviklingskultur Det afsluttende seminar fokuserer på temaer i relation til ledelse af vilkår for trivsel og arbejdsglæde, forebyggelse af stress og lederens selvomsorg som grundlag for omsorg for andre. Vi inddrager nyere perspektiver på positiv psykologi, og sætter fokus på spørgsmål som; hvordan sikres bæredygtighed hos lederen og medarbejderne i en grænseløs udviklingskultur? Agervold, M. (2006). Er det gode arbejde stressende? I: T. Dalsgaard, Stress et vilkår i det moderne arbejdsliv. København: Jurist- og økonomiforbundets Forlag. (side 30 64) (34 I denne artikel belyses centrale dimensioner vedrørende det psykosociale arbejdsmiljø. Der sættes særligt fokus på arbejdets stress- og sygdomsfremmende elementer, og på det udviklende arbejdes mulighed for at øge personens trivsel. Artiklen angiver hermed ikke blot, hvorfor arbejdet kan være stressende og belastende, den påpeger samtidigt, hvorledes arbejdet kan indrettes for at gøre det udviklende og meningsfuldt. Pedersen, V.B. (2009). Work-life samspil betragtet fra et indflydelsesperspektiv en vej til syntese? Psyke og Logos, temanummer: Arbejde under Forandring. (20 Med afsæt i en gennemgang af konflikt- og harmonitilgangen og de modsætningsforhold, som præger work-life området, diskuterer artiklen mulighederne for en integrativ rammeforståelse ud fra et indflydelsesperspektiv. Indflydelsesperspektivet præsenteres som en fleksibel og dynamisk ramme, hvor såvel barrierer som potentialer for harmoni mellem arbejdsliv og socialt liv anerkendes. Bovbjerg, K.M. (2006). Selvrealisering i arbejdslivet. I: S. Brinkmann & C. Eriksen (red.). Selvrealisering kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur. Århus: Forlaget Klim. (side 15-40). (26 Bovbjerg beskriver i artiklen selvrealisering i moderne arbejdsliv. Det vises, at medarbejdere og ledere skal udvikle deres personlige sider for at forblive attraktive på arbejdsmarkedet, bl.a. gennem personlige udviklingsprogrammer som f.eks. faget der personlige lederskab kan hævdes at tilhøre. Selv om personlig udvikling i arbejdslivet ofte beskrives som noget positivt, så vises det, at denne opfattelse kan problematiseres både ud fra etiske, økonomiske og politiske perspektiver. Linley, P.A, Joseph, S., Harrington, S. & Wood, A.M. (2006). Positive psychology: Past, present, and (possible) future: The Journal of Positive Psychology, January 2006; 1(1): Routledge (13 sider) Artiklen præsenterer en gennemgang af positiv psykologi, hvor fokus er rettet mod de menneskelige styrker og ressourcer. Artiklen belyser både teorien historisk og ser fremad mod nye perspektiver indenfor anvendelsen af positiv psykologi. Artiklen giver således et godt overblik over de centrale aspekter vedr. positiv psykologi og dens fundament. I alt 93 sider 12

LITTERATURLISTE. Litteratur i alt 1027 sider

LITTERATURLISTE. Litteratur i alt 1027 sider Aarhus Universitet Forårssemestret 2012 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S

Læs mere

DET PERSONLIGE LEDERSKAB

DET PERSONLIGE LEDERSKAB Aarhus Universitet Forårssemestret 2011 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S

Læs mere

PROGRAM OVERSIGT DET PERSONLIGE LEDERSKAB

PROGRAM OVERSIGT DET PERSONLIGE LEDERSKAB Aarhus Universitet Efterårssemestret 2009 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Lars Dencker, Cand. Psych., Ankerhus A/S Claus Elmholdt, Cand.

Læs mere

DET PERSONLIGE LEDERSKAB

DET PERSONLIGE LEDERSKAB Aarhus Universitet Forårssemestret 2010 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S

Læs mere

LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen.

LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen. Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2013, 2. semester, foråret 2014 LEDELSE Læseplan 25. november 2014 Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef

Læs mere

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat

Læs mere

LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI

LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI INDHOLD Side 4: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Side

Læs mere

Mannaz Lederuddannelse

Mannaz Lederuddannelse Mannaz Lederuddannelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer På Mannaz Lederuddannelse sætter du dine erfaringer i spil, får sparring på konkrete ledelsesudfordringer i hverdagen

Læs mere

STRATEGISK PÆDAGOGISK LEDERSKAB I SKOLEN Læseplan

STRATEGISK PÆDAGOGISK LEDERSKAB I SKOLEN Læseplan Version 3. 18. december 2014 Syddansk Universitet / Aarhus Universitet Master i offentlig ledelse Forårssemesteret 2015 Undervisere: Professor Poul Erik Mouritzen, adjungeret professor Jørgen Søndergaard,

Læs mere

PARADOKSLEDELSE VOL. 2

PARADOKSLEDELSE VOL. 2 NY UDDANNELSE PARADOKSLEDELSE VOL. 2 HVORDAN DU KAN BRUGE PARADOKSLEDELSE I DET STRATEGISKE OG PERSONLIGE LEDERSKAB Clavis ApS Klostergade 60 8000 Århus C Tlf.: 2426 1611 Kontakt@clavis.dk 2 www.clavis.dk

Læs mere

Syddansk Universitet Samfundsvidenskab Master of Public Management December 2011 Forårssemesteret LEDELSE Læseplan

Syddansk Universitet Samfundsvidenskab Master of Public Management December 2011 Forårssemesteret LEDELSE Læseplan Syddansk Universitet Samfundsvidenskab Master of Public Management December 2011 Forårssemesteret 2012 LEDELSE Læseplan Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen,

Læs mere

akademisk kvarter Humanistisk ledelsesforskning Hanne Dauer Keller

akademisk kvarter Humanistisk ledelsesforskning Hanne Dauer Keller 06. Forår 2013 Humanistisk ledelsesforskning Lektor, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. Ph.d., cand.psych. Dette nummer af Akademisk samler bidrag om temaet humanistisk ledelsesforskning.

Læs mere

CL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI

CL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI CL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI Claus Elmholdt, Hanne Dauer Keller og Lene Tanggaard Ledelsespsykologi Claus Elmholdt, Hanne Dauer Keller og Lene Tanggaard Ledelsespsykologi

Læs mere

Hvad er ledelse? -Hvad siger teorien? -Hvilke ændringer er der i rollen som leder? -Hvordan får jeg succes som leder? Projektleder på 6 uger!

Hvad er ledelse? -Hvad siger teorien? -Hvilke ændringer er der i rollen som leder? -Hvordan får jeg succes som leder? Projektleder på 6 uger! Hvad er ledelse? -Hvad siger teorien? -Hvilke ændringer er der i rollen som leder? -Hvordan får jeg succes som leder? 1 Projektleder på 6 uger! - Dag 7 Ledelse i et historisk perspektiv Udviklingen i den

Læs mere

Et meningsfuldt arbejde Tilfredse kunder Gode kolleger At være værdsat Det får folk til at komme på arbejde hver dag

Et meningsfuldt arbejde Tilfredse kunder Gode kolleger At være værdsat Det får folk til at komme på arbejde hver dag SYGEFRAVÆR NÆRVÆR Fra sygefravær til nærvær SIDE 1:6 Sænk sygefraværet mærkbart ved at udvikle Den Attraktive Arbejdsplads med en høj social kapital. Når medarbejderne oplever, at de skaber værdi, er fravær

Læs mere

BALANCE I LEDELSE TOPLEDERNETVÆRK

BALANCE I LEDELSE TOPLEDERNETVÆRK BALANCE I LEDELSE TOPLEDERNETVÆRK HELLEROSDAHLLUND.COM TOPLEDERNETVÆRK BALANCE I LEDELSE Vi skaber resultater gennem værktøjer til balanceret ledelse baseret på viden, forskning og næste bedste praksis.

Læs mere

UDVIKLINGSFORLØB FOR LEDERE PÅ AU FORSKNINGSLEDERE OG LEDERE AF ADMINISTRATIVE ENHEDER

UDVIKLINGSFORLØB FOR LEDERE PÅ AU FORSKNINGSLEDERE OG LEDERE AF ADMINISTRATIVE ENHEDER UDVIKLINGSFORLØB FOR LEDERE PÅ AU FORSKNINGSLEDERE OG LEDERE AF AU HR Udvikling og Arbejdsmiljø November 2016 AARHUS UNIVERSITET 2 Baggrund Som led i AU s strategiske fokus på ledelse tilbyder AU HR udviklingsforløb,

Læs mere

Mannaz Lederuddannelse med netværk

Mannaz Lederuddannelse med netværk Mannaz Lederuddannelse med netværk Mannaz Lederuddannelse med netværk Handlingsbaseret ledelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer This player requires a modern web browser

Læs mere

Mening og ledelse i forandring?

Mening og ledelse i forandring? Workshop i Middelfart På lederkonference for ledende fysioterapeuter. D. 2. november 2006 kl. 10-13 Mening og ledelse i forandring? Når forandring er blevet en tilstand, skal meningen skabes i håndteringen

Læs mere

LEADERSHIP PIPELINE 1

LEADERSHIP PIPELINE 1 LEADERSHIPPIPELINE 1 LEADERSHIP PIPELINE TRE CENTRALE ANTAGELSER 1. Succesfuld ledelse kræver forskellige kompetencer og færdigheder på forskellige ledelsesniveauer 2. Transitioner (dvs. overgange der

Læs mere

Ledelse i praksis - MBK A/S

Ledelse i praksis - MBK A/S Vil du være en endnu bedre leder? Vil du være stærkere i den daglige kommunikation? Vil du vide mere om, hvordan du leder forskellige medarbejdertyper? Vil du være bedre til at skifte ledelsesstil, så

Læs mere

GROW2 COACHUDDANNELSE GROW2 CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING

GROW2 COACHUDDANNELSE GROW2 CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING COACHUDDANNELSE CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING En STYRKEBASERET coachuddannelse der udvikler dit indre LEDERSKAB & DIG som PROFESSIONEL COACH ICF AKKREDITERET Jeg

Læs mere

Ledelse i praksis - en lederuddannelse, der giver indsigt i og redskaber til ledelse som disciplin

Ledelse i praksis - en lederuddannelse, der giver indsigt i og redskaber til ledelse som disciplin - en lederuddannelse, der giver indsigt i og redskaber til ledelse som disciplin At balancere modsatrettede krav Som fundament i lederuddannelsen ligger Clavis Erhvervspsykologis ledelsesbegreb: Paradoksledelse

Læs mere

Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan

Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Syddansk Universitet Master of Public Management Forårssemesteret 2008 Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Underviser: Ekstern lektor, Cand.Psych. Aut. og MPM Hanne Klinge/Chefpsykolog LifeQuality

Læs mere

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld

Læs mere

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld

Læs mere

Lederens værktøjskasse - MBK A/S

Lederens værktøjskasse - MBK A/S Vil du have praktiske ledelsesværktøjer til den daglige kommunikation? Vil du have redskaber til at takle de udfordringer, du møder som leder? Vil du have mere styr på din egen ledelse og få mere gennemslagskraft?

Læs mere

Positiv psykologi og ledelse

Positiv psykologi og ledelse Positiv psykologi og ledelse Lige nu er vi især optaget af Happy high performance En kultur hvor performance og engagement går hånd i Handlingsorienteret trivselsprojekt hånd, hos på Københavns en for

Læs mere

Teori U - Uddannelsen

Teori U - Uddannelsen Teori U - Uddannelsen Teori U Akademiet - frisætter mennesker, forløser energi og skaber transformativ udvikling! Det er i livet og i hverdagen, det skal gøre en forskel! Teori U - Uddannelsen - deep diving!

Læs mere

Attraktive og effektive

Attraktive og effektive Attraktive og effektive arbejdspladser ATTRAKTIVE OG EFFEKTIVE ARBEJDSPLADSER SIDE 1:6 Sæt arbejdspladsens sociale kapital på dagsordenen og opnå bedre resultater. Når I oplever en sammenhæng i det I gør,

Læs mere

Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori

Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo Organisationsteori Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne

Læs mere

Kommunikation at gøre fælles

Kommunikation at gøre fælles Kommunikation at gøre fælles Ordet kommunikation kommer af latin, communicare, og betyder "at gøre fælles". Kommunikation er altså en grundlæggende forudsætning for alt socialt fællesskab ingen sociale

Læs mere

KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 9

KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 9 KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 9 Seks dage fra 11. marts til 30. april 2013 Kursusleder: Per Krull Undervisning og træning i: Systemisk teori, -tænkning og -ledelse Procesdesign og -ledelse Det personlige

Læs mere

DET MØGBESKIDTE LEDELSESTEAM. Anders Ramian Trillingsgaard, cand.psych. ErhvervsPhD Forskningsleder i Udviklingskonsulenterne A/S at@u-k.

DET MØGBESKIDTE LEDELSESTEAM. Anders Ramian Trillingsgaard, cand.psych. ErhvervsPhD Forskningsleder i Udviklingskonsulenterne A/S at@u-k. DET MØGBESKIDTE LEDELSESTEAM Anders Ramian Trillingsgaard, cand.psych. ErhvervsPhD Forskningsleder i Udviklingskonsulenterne A/S at@u-k.dk KATZENBACH & SMITH HVILKEN SLAGS LEDERGRUPPE SKAL I VÆRE? Tydelige

Læs mere

KONFLIKTHÅNDTERING. Kom ud af konfliktskyen! www.henrikskovdal.dk

KONFLIKTHÅNDTERING. Kom ud af konfliktskyen! www.henrikskovdal.dk KONFLIKTHÅNDTERING Kom ud af konfliktskyen! www.henrikskovdal.dk KONFLIKTER KOSTER KASSEN Mødet med konflikter, tvister, kontroverser, diskussioner og uenigheder er en uundgåelig del af hverdagen i enhver

Læs mere

TEORI 3 ORGANISATION: 2014-2015. Oversigt over 3. års speciallitteratur for organisationslinjen

TEORI 3 ORGANISATION: 2014-2015. Oversigt over 3. års speciallitteratur for organisationslinjen TRÆNINGSPROGRAMMET TEORI 3 ORGANISATION: 2014-2015 Oversigt over 3. års speciallitteratur for organisationslinjen Træningskandidater på 1. års organisationslinje deltager ikke i teorigruppen for organisationslinjen,

Læs mere

UDVIKLING LÆRING COACHING

UDVIKLING LÆRING COACHING BJ UDVIKLING LÆRING COACHING Eksempler på kurser Kursus nr. 0100 Kursus nr. 0200 Kursus nr. 0300 Kursus nr. 0400 Kursus nr. 0500 Kursus nr. 0600 Kursus nr. 0700 Kursus nr. 0800 Kursus nr. 0900 Kursus nr.

Læs mere

Ledelsesbaseret coachuddannelse - tilpasset din virksomhed

Ledelsesbaseret coachuddannelse - tilpasset din virksomhed Specialdesignet ledelsesbaseret coachuddannelse MacMann Berg, +45 86761344, www.macmannberg.dk Side 1 af 5 Ledelsesbaseret coachuddannelse - tilpasset din virksomhed MacMann Bergs ledelsesbaserede coachuddannelse

Læs mere

-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs.

-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs. -nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs. Den Professionelle Fællesskaber er en 1-årig uddannelse, der giver dig en helt ny faglighed. Du har måske allerede kendskab til, hvad det vil sige at facilitere.

Læs mere

Ledelse af implementering. LEADERSHIP PIPELINE som perspektiv på ledelsesroller i implementeringsprocesser v/ Jannie Højer, CSU

Ledelse af implementering. LEADERSHIP PIPELINE som perspektiv på ledelsesroller i implementeringsprocesser v/ Jannie Højer, CSU Ledelse af implementering LEADERSHIP PIPELINE som perspektiv på ledelsesroller i implementeringsprocesser v/ Jannie Højer, CSU Ledelse af implementering - oplæggets indhold Hvem er jeg Leadership pipeline

Læs mere

Anne-Dorte Wæver UDVIKLINGSCOACHING & SPARRING

Anne-Dorte Wæver UDVIKLINGSCOACHING & SPARRING COACHING SOM DEL AF DET MODERNE LEDERSKAB Netværk 1 INDLEDNING HVEM ER JEG? Life- og business coaching Overgade i Odense + ude på virksomheder HVAD JEG VIL PRÆSENTERE 1: Kort om life- og business-coaching

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken

Læs mere

Positiv psykologi og ledelse

Positiv psykologi og ledelse Positiv psykologi og ledelse Lige nu er vi især optaget af Happy high performance En kultur hvor performance og engagement går hånd i Udvikling af styrkebaseret tilgange hånd, til på at en sikre for virksomheden

Læs mere

LEDELSESKULTUR, LEDERROLLER OG SAMMENHÆNGSKRAFT. V/ Morten Fogsgaard, erhvervspsykolog Udviklingskonsulenterne A/S, mail:

LEDELSESKULTUR, LEDERROLLER OG SAMMENHÆNGSKRAFT. V/ Morten Fogsgaard, erhvervspsykolog Udviklingskonsulenterne A/S, mail: LEDELSESKULTUR, LEDERROLLER OG SAMMENHÆNGSKRAFT V/ Morten Fogsgaard, erhvervspsykolog Udviklingskonsulenterne A/S, mail: mf@u-k.dk FOKUS OG MÅLSÆTNINGEN At styrke sammenhængskraften og udvikle det fælles

Læs mere

Morgendagens mellemledere 2010. - den fleksible mellemlederuddannelse

Morgendagens mellemledere 2010. - den fleksible mellemlederuddannelse 1 Morgendagens mellemledere 2010 - den fleksible mellemlederuddannelse 2 Mellemlederen i krydsfeltet I det moderne vidensamfund, der er præget af konstant forandring, skal mellemlederen løbende kunne tilpasse

Læs mere

Aktiver din stærke, gode og intelligente vilje

Aktiver din stærke, gode og intelligente vilje Aktiver din stærke, gode og intelligente vilje 2005 Will-management er et halvårligt selvudviklingsforløb med fokus på anvendelse af den stærke, den gode og den intelligente vilje. I løbet af fire moduler

Læs mere

Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren

Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren Kurset er datofastsat således: Endelig tilmelding: 1. juli 2013 til Martin Brolin på email: martin.b.brolin@hotmail.com.

Læs mere

Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation Formål Indhold:

Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation Formål Indhold: Beskrivelse af de 6 grundmoduler på Diplom i Ledelse Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation et er at skærpe de studerendes opmærksomhed omkring og forståelse af lederskabets forskellige

Læs mere

Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune

Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune Ledelse når det er bedst Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune INTRODUKTION hvad er et ledelsesgrundlag? Fælles principper for god ledelse Som ledere i Glostrup Kommune er vores fornemste opgave at bidrage

Læs mere

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE Indhold Dialog, åbenhed og engagement - personalepolitik i Hvidovre Kommune Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for personalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Du sidder netop nu med

Læs mere

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst

Læs mere

INTENSIVT KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 10

INTENSIVT KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 10 1 INTENSIVT KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 10 Fire dage fra 5. september til 2. oktober 2013 Kursusleder: Per Krull Undervisning og træning i: Procesdesign og ledelse Systemisk teori, -tænkning og -ledelse

Læs mere

Lederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR

Lederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR Lederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR Lederskab i praksis? Hvad er vanskeligt? Hvad er det vigtigste?

Læs mere

IDA Personlig gennemslagskraft

IDA Personlig gennemslagskraft IDA Personlig gennemslagskraft IDA Personlig gennemslagskraft - i samarbejde med Mannaz A/S Formål Formålet med dette forløb er at udvikle og styrke din evne til at trænge igennem med overbevisning samt

Læs mere

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, 27.9.13. Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, 27.9.13. Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, 27.9.13. Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk Hvem er jeg? En forandringsleder der igennem de seneste 18 år har arbejdet

Læs mere

P0ULA HELTH (RED.) LEDERSKABELSE DET PERSONLIGE LEDERSKAB 3. UDG.

P0ULA HELTH (RED.) LEDERSKABELSE DET PERSONLIGE LEDERSKAB 3. UDG. P0ULA HELTH (RED.) LEDERSKABELSE DET PERSONLIGE LEDERSKAB 3. UDG. ORGANISATIONER I TEORIHISTORISK PERSPEKTIV 3 POULA HELTH (RED.) LEDERSKABELSE DET PERSONLIGE LEDERSKAB 3. UDGAVE 4 KAPITEL 1 Poula Helth

Læs mere

Skatteministeriets ledelsespolitik

Skatteministeriets ledelsespolitik Skatteministeriets ledelsespolitik Ledelsespolitikken sætter rammerne for, hvad der kendetegner god ledelse i Skatteministeriet. Skatteministeriet betragter god ledelse som afgørende for at kunne sikre

Læs mere

Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft

Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende

Læs mere

RELATIONEL KOORDINERING SAMMEN GØR VI JER ENDNU BEDRE

RELATIONEL KOORDINERING SAMMEN GØR VI JER ENDNU BEDRE RELATIONEL KOORDINERING SAMMEN GØR VI JER ENDNU BEDRE # VI OPLEVER, AT MANGE OFFENTLIGE ORGANISATIONER ER UNDER VOLDSOMT PRES. LAD OS HJÆLPE JER! 2 KOORDINERING AF KOMPLEKSE OG TVÆRGÅENDE ARBEJDSPROCESSER

Læs mere

Personal Leadership. Lederuddannelse. - Et kursus for ledere med personaleansvar -

Personal Leadership. Lederuddannelse. - Et kursus for ledere med personaleansvar - Personal Leadership Lederuddannelse - Et kursus for ledere med personaleansvar - Derfor laver vi Personal Leadership Vi lever i en global verden, hvor krav til viden og konstante forandringer gør arbejdskonteksten

Læs mere

Forord. Den protreptiske samtale hjælper den enkelte medarbejder og leder

Forord. Den protreptiske samtale hjælper den enkelte medarbejder og leder FORORD 7 Forord Som leder er det væsentligt at kunne reflektere over værdier på et meget højt plan, fordi det er med til at give overskud af mening og få mennesker til at tage ansvar. Ledelse handler meget

Læs mere

Forandringsledelse. På kurset arbejder du med: Succesfuld ledelse af forandringsprocesser. Hvem deltager?

Forandringsledelse. På kurset arbejder du med: Succesfuld ledelse af forandringsprocesser. Hvem deltager? Forandringsledelse Forandringsledelse Skab resultater gennem succesfulde forandringer Succesfuld ledelse af ser Reorganisering, besparelser og nye krav om optimering er hverdag for mange. Forandringer

Læs mere

Læredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre

Læredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre Læredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre Holder I mange møder? Handler de om andet, end daglig drift og administration? Kunne møderne også bruges til at skabe udvikling og læring? Organisatorisk

Læs mere

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol. OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol. og MSc i anvendt positiv psykologi fra University of East London Erfaringer

Læs mere

Læseplan Organisationsteori

Læseplan Organisationsteori SDU - Samfundsvidenskab MPM/årgang 2015 1. semester 3. august 2015 Læseplan Organisationsteori Undervisere: Ekstern lektor Poul Skov Dahl Lektor Niels Ejersbo Dette fag beskæftiger sig med centrale træk

Læs mere

ARBEJDS- OG ORGANISATIONSPSYKOLOGI

ARBEJDS- OG ORGANISATIONSPSYKOLOGI SDU Samfundsvidenskab MPM Forårssemestret 2009 ARBEJDS- OG ORGANISATIONSPSYKOLOGI Fagansvarlig: Professor Kurt Klaudi Klausen, Institut for Statskundskab Undervisere: Eksterne Lektorer: Gitte Laue Petersen,

Læs mere

Spørgsmålet er; hvornår har du sidst målrettet trænet din vilje og dit kendskab til dig selv?

Spørgsmålet er; hvornår har du sidst målrettet trænet din vilje og dit kendskab til dig selv? 2006 Autentisk lederskab Moderne lederskab handler i dag ligeså meget om, hvem du er, som hvad du har opnået. Vi mener, at medarbejdere motiveres af ledere, der tør være sig selv i rollen som leder. Det

Læs mere

Ledelsesgrundlag Center for Akut- og Opsøgende Indsatser

Ledelsesgrundlag Center for Akut- og Opsøgende Indsatser Ledelsesgrundlag Center for Akut- og Opsøgende Indsatser 14 Hvorfor et ledelsesgrundlag? Center for Akut- og Opsøgende Indsatser består af flere forskellige afdelinger, som opererer under forskellige paragraffer

Læs mere

Skolelederkursus efteråret 2012

Skolelederkursus efteråret 2012 Skolelederkursus efteråret 2012 Tema: Ledelse og coaching Vi fortsætter i sporet! Sidste års lederkursus om kvalitetsudvikling, kvalitetsstyring og evaluering blev et løft til en stor del af lederne på

Læs mere

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009 Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune 4. udkast, 25. marts 2009 Dato Kære leder Hvad skal jeg med et ledelsesgrundlag? vil du måske tænke. I dette ledelsesgrundlag beskriver vi hvad vi i Ringsted Kommune vil

Læs mere

Du får mest ud af kurset i forandringsledelse, hvis du står overfor eller er midt i en forandringsproces.

Du får mest ud af kurset i forandringsledelse, hvis du står overfor eller er midt i en forandringsproces. Forandringsledelse Succesfuld ledelse af forandringsprocesser Reorganisering, besparelser og nye krav om optimering er hverdag for mange. Forandringer sker hele tiden, og de sker hurtigere end nogensinde

Læs mere

Strategi, vækst og lederskab

Strategi, vækst og lederskab Strategi, vækst og lederskab Strategi, vækst og lederskab Virkelighedsnær sparring på dit lederskab og fokus på strategisk ledelse Selv de dygtigste ledere kan blive bedre Trænger du til ny inspiration

Læs mere

Personal Leadership. Lederuddannelse. - Et kursus for ledere med personaleansvar -

Personal Leadership. Lederuddannelse. - Et kursus for ledere med personaleansvar - Personal Leadership Lederuddannelse - Et kursus for ledere med personaleansvar - Derfor laver vi Personal Leadership Vi lever i en global verden, hvor krav til viden og konstante forandringer gør arbejdskonteksten

Læs mere

Aktionslæringskonsulent uddannelse

Aktionslæringskonsulent uddannelse Aktionslæringskonsulent uddannelse Strategisk Aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis Strategisk aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen

Læs mere

Grundlæggende undervisningsmateriale

Grundlæggende undervisningsmateriale EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Grundlæggende undervisningsmateriale Samspil og relationer i pædagogisk arbejde 42665 August 2004 EFTERUDDANNELSESUDVALGET

Læs mere

LEDELSE I PRAKSIS VELKOMMEN DAG 6

LEDELSE I PRAKSIS VELKOMMEN DAG 6 LEDELSE I PRAKSIS VELKOMMEN DAG 6 Dagens program Opsamling Quiz Forandringsledelse Eksamens projekt Page 2 Page 3 QUIZ HVAD SIDDER FAST FRA SIDST? Page 5 Page 6 http://www.youtube.com/watch?v=u6xapnufjjc&n

Læs mere

EVIDENSBASERET COACHING

EVIDENSBASERET COACHING EVIDENSBASERET COACHING - SAMTALER BASERET PÅ DEN BEDST TILGÆNGELIGE VIDEN VED FORMAND FOR SEBC, EBBE LAVENDT STIFTER@SEBC.DK, WWW.EVIDENSBASERETCOACHING.DK Der vil være en times forelæsning efterfulgt

Læs mere

Frygtløs ledelse hand outs

Frygtløs ledelse hand outs Frygtløs ledelse hand outs Erhvervsakademiet Århus THOMAS LUNDBY Hvorfor frygtløs ledelse? Visionær ledelse Autentisk ledelse Følelsernes møntfod Konflikthåndtering Det amputerede lederteam Visionær ledelse

Læs mere

Facilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater

Facilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Facilitator uddannelsen Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Future Performance udbyder en af Danmarks bedste certifikatgivende uddannelser som facilitator. Uddannelsen

Læs mere

LEDELSE AF KREATIVE PRODUCENTFORENINGEN

LEDELSE AF KREATIVE PRODUCENTFORENINGEN LEDELSE AF KREATIVE PRODUCENTFORENINGEN Erhvervspsykolog THEA MIKKELSEN D. 18. DECEMBER 2012 THEA MIKKELSEN Thea Mikkelsen, cand. mag. i Litteraturvidenskab og Moderne Kultur og Kulturformidling & cand.

Læs mere

BESKRIVELSE AF LEDERUDVIKLINGSFORLØB FOR FORSKNINGSLEDERE

BESKRIVELSE AF LEDERUDVIKLINGSFORLØB FOR FORSKNINGSLEDERE AU HR Kompetenceudvikling Juni 2015 AARHUS UNIVERSITET 2 Baggrund Som led i AU s strategiske fokus på ledelse tilbyder AU HR lederudviklingsforløb målrettet forskere med personale og/eller økonomiansvar.

Læs mere

KU den 2.12.2013 Mette Trangbæk Hammer narrativledelse.org

KU den 2.12.2013 Mette Trangbæk Hammer narrativledelse.org Vores veje ind i (narrativ) ledelse... Arbejdets kerneydelse er vigtigste kontekst Individet Det fælles Frihed Forretning Fokus og temaer Fokus på narrativ ledelse: på mikroniveau, i et organisatorisk/

Læs mere

Nyhedsbrev December 2011

Nyhedsbrev December 2011 Nyhedsbrev December 2011 HR Messen i Øksnehallen 5. og 6. oktober 2011 Kjerulf & Partnere deltog igen i år i HR Messen Træfpunkt, der blev afholdt 5. og 6. oktober 2011 i Øksnehallen i København, hvor

Læs mere

Beyond Project Leadership. - Create succes and pride in your team. Achieve your most ambitious goals!

Beyond Project Leadership. - Create succes and pride in your team. Achieve your most ambitious goals! Beyond Project Leadership - Create succes and pride in your team. Achieve your most ambitious goals! Tag skridtet videre fra traditionel projekt ledelse. Vær proaktiv, skab resonans og proces dit team

Læs mere

Litteraturliste for Psykoterapeutisk Basisuddannelse 3. år

Litteraturliste for Psykoterapeutisk Basisuddannelse 3. år Litteraturliste for Psykoterapeutisk Basisuddannelse 3. år 1. Modul: Udvikling og samarbejde i terapeutiske processer Alrø, Helle, red. Organisationsudvikling gennem dialog Aalborg Universitets- Dahl,

Læs mere

TAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER

TAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER HOLD 4 - FORÅRET 2016 TRAC S INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FOR LEDERE AF PROFESSIONEL KREATIVITET 2 HVOR MEGET SKAL DU STYRE? HVAD SKAL DU STYRE? HVEM SKAL DU STYRE? LÆR

Læs mere

Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse?

Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse? Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse? Indledning Implementering af viden, holdninger og færdigheder i organisationen Intentionen er at

Læs mere

Strategi, vækst. og lederskab. Executive Lederudviklingsprogram. www.mannaz.com

Strategi, vækst. og lederskab. Executive Lederudviklingsprogram. www.mannaz.com vækst Strategi, og lederskab Executive Lederudviklingsprogram www.mannaz.com En deltager udtaler: Arbejdet med egne cases og konsulenternes inddragelse af praksiseksempler skabte en meget virkelighedsnær

Læs mere

TOPLEDERPROGRAMMET THE ALCHEMIST EXPERIENCE UDVIKLING AF TOPLEDERE, DER KAN FORME FREMTIDEN. Januar 2014 Oktober 2014

TOPLEDERPROGRAMMET THE ALCHEMIST EXPERIENCE UDVIKLING AF TOPLEDERE, DER KAN FORME FREMTIDEN. Januar 2014 Oktober 2014 TOPLEDERPROGRAMMET THE ALCHEMIST EXPERIENCE UDVIKLING AF TOPLEDERE, DER KAN FORME FREMTIDEN Januar 2014 Oktober 2014 Et tværsektorielt udviklingsprogram målrettet topledere The Alchemist Experience er

Læs mere

Projektstyring og projektledelse E

Projektstyring og projektledelse E 1: Hvilket studium er du optaget på: politik, administration og samfundsfag 25 14,9% erhvervsjura 16 9,5% erhvervsøkonomi 25 14,9% historie 10 6,0% Jura 28 16,7% samfundsøkonomi 7 4,2% socialrådgivning

Læs mere

Få mere ud af din lederuddannelse. KL ledertræf den 11. september 2012 Workshop 11.15 12.00 Ledelseskonsulent Poula Helth

Få mere ud af din lederuddannelse. KL ledertræf den 11. september 2012 Workshop 11.15 12.00 Ledelseskonsulent Poula Helth Få mere ud af din lederuddannelse KL ledertræf den 11. september 2012 Workshop 11.15 12.00 Ledelseskonsulent Poula Helth 1 2 Poula Helth: Ledelseskonsulent Coacher ledere Underviser i lederskab Skriver

Læs mere

DEN NYE LEDER ET LEDERUDVIKLINGSFORLØB MED MULIGHED FOR ECTS-POINT

DEN NYE LEDER ET LEDERUDVIKLINGSFORLØB MED MULIGHED FOR ECTS-POINT DEN NYE LEDER ET LEDERUDVIKLINGSFORLØB MED MULIGHED FOR ECTS-POINT DEN NYE LEDER Kurset Den nye leder sikrer, at du bliver indført i de ledelsesmæssige værktøjer, der er nødvendige for et godt afsæt i

Læs mere

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 STYRK DIG SELV

Læs mere

Program. Intro Øvelse Vores arbejdsliv Sociale fællesskaber vs. teknologi Metode og proces Øvrige tiltag Øvelse. April 10 / 1

Program. Intro Øvelse Vores arbejdsliv Sociale fællesskaber vs. teknologi Metode og proces Øvrige tiltag Øvelse. April 10 / 1 Program Intro Øvelse Vores arbejdsliv Sociale fællesskaber vs. teknologi Metode og proces Øvrige tiltag Øvelse April 10 / 1 Formål Inspiration: Hvorfor bør vi praktisere positiv psykologi i APV- arbejdet

Læs mere

DEN SUNDHEDSFAGLIGE COACHUDDANNELSE UDDANNELSESORDNING

DEN SUNDHEDSFAGLIGE COACHUDDANNELSE UDDANNELSESORDNING UDDANNELSESORDNING Baggrund Udviklingen i sundhedsvæsenet og øgede krav fra patienter til informationer omkring deres sygdomsforløb stiller et større og større krav til sundhedspersonalets kommunikative

Læs mere

Supervisoruddannelse på DFTI

Supervisoruddannelse på DFTI af Peter Mortensen Aut. cand.psych. og familieterapeut, MPF Direktør og partner, DFTI Supervisoruddannelse på DFTI Supervision er et fagområde, som gennem mere end 100 år har vist sig nyttigt til varetagelse

Læs mere

LEDELSE I PRAKSIS 6 UGERS SELVVALGT UDDANNELSE

LEDELSE I PRAKSIS 6 UGERS SELVVALGT UDDANNELSE LEDELSE I PRAKSIS 6 UGERS SELVVALGT UDDANNELSE Ledelse i Praksis 1. 2. 3. Lederuddannelse og træning af din personlige lederprofil Leder du efter et professionelt kursus, hvor du lærer ledelse i praksis,

Læs mere

Konflikthåndtering hvordan arbejder vi med at håndtere konflikter i praksis? Temadag for arbejdsmiljøorganisationen i UCL Torsdag d. 8.

Konflikthåndtering hvordan arbejder vi med at håndtere konflikter i praksis? Temadag for arbejdsmiljøorganisationen i UCL Torsdag d. 8. Konflikthåndtering hvordan arbejder vi med at håndtere konflikter i praksis? Temadag for arbejdsmiljøorganisationen i UCL Torsdag d. 8. oktober 2015 Afsæt Organisationer er ikke demokratiske På den ene

Læs mere

Forord. og fritidstilbud.

Forord. og fritidstilbud. 0-17 år Forord Roskilde Kommunes børn og unge skal udvikle sig til at blive demokratiske medborgere med et kritisk og nysgerrigt blik på verden. De skal udvikle deres kreativitet og talenter og blive så

Læs mere