STOFFER TIL EFTERTANKE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "STOFFER TIL EFTERTANKE"

Transkript

1 STOFFER TIL EFTERTANKE TEMA... Stoffer MÅL... At pege på faren ved at tage stoffer, og hjælpe de unge til at sige nej til dem. INTRODUKTION... Stoffer er blevet en vigtig faktor for de 11-14årige. I ungdomskulturen generelt bliver det mere og mere almindeligt og accepteret at tage stoffer. De fleste unge kender folk, som tager eller sælger stoffer i skolen, og nogle af de unge i klubben eksperimenterer måske selv. Faktisk ved de sikkert mere end de fleste ledere om, hvad der er til rådighed, og hvordan de enkelte stoffer virker. De kender til faren, men spændingen og for nogle, behovet for at undslippe dagligdagens pres og smerte medfører, at mange er villige til at løbe risikoen og prøve ulovlige stoffer. De fleste 11-14årige lever kun i nuet, og derfor tænker de ikke over den risiko, der er på længere sigt ved at tage stoffer. Dette møde har til formål at advare de unge om faren ved stoffer og at hjælpe dem til at beslutte sig for at sige:»nej«. Unge mennesker reagerer som oftest ikke på et negativt pres fra voksne, som de opfatter som værende uden fornemmelse for den kultur omkring stoffer, som de unge selv kender. Du vil derfor være nødt til at respektere deres følelser og meninger og tage dem alvorligt. De bedste til at tale om stoffer er mennesker, som har erfaret det på egen krop, og som derfor kan advare imod dem. Det kan også være en god idé at kontakte forældrene på forhånd, så de ved, at I skal tale om stoffer, for det er et meget følsomt emne. Hvis du gerne vil have en gæstelærer ud eller ønsker mere information om stoffer, kan du kontakte YFC.danmark på tlf YFC.danmark arbejder med oplysning om og forebyggelse af alkohol- og stofmisbrug. Udover talere kan YFC.danmark stille ressourcer til rådighed så som foldere, plakater, bøger og videoer. INDHOLD... INDLEDNING... Tidsindstillet bombe LEG 1... Måttefræs ANNONCERINGER... Galgens straf LEG 2... Trebens-bold ÅBNINGSLEG... Kender du stoffet? SAMTALE... Positivt og negativt FORTÆL... Alice GØR DET!... Løftet LEG 2... Overtalelse GØR DET!... Sig nej! UGENS TANKE... Den ægte vare KNAS... Yoghurtstafet VIDEOARKIV... SKEMATILLÆG... (5 sider)

2 INDLEDNING... Tidsindstillet bombe 5 min. Forberedelse: Legen: Små beholdere eller æsker, slik, sten, aviser, materialer til straffe, papir og kuglepen De unge bytter kasser. Én af dem indeholder et minutur - når det ringer, får den, der har kassen i hånden, en straf. Saml en hel del ens eller næsten ens beholdere (f.eks. plastikisdåser). Der skal være én til hver, om muligt. Læg et minutur, som er sat til at ringe inden for et minut, i én af dem. Læg slik og sten (eller lignende) i de andre. Pak indholdet af beholderne ind i avispapir, så det ikke rasler rundt indeni. Forbered nogle»mystiske straffe«ved at fylde nogle beholdere med forskellige ting (vand, barberskum, mel, rå æg, isterninger, talkum, osv.) Når de unge kommer, får de hver en beholder, og de må ikke åbne den (giv beholderen med minuturet, men ikke strafbeholderne - disse kommer senere). De unge skal nu bytte kasser med hinanden. Den, som har kassen med minuturet, når det ringer, skal selv vælge en mystisk strafbeholder: Indholdet af beholderen hældes ud over hovedet på (hvis du vil mildne straffen lidt, kan du nøjes med at sprøjte dem til med en vandpistol) vedkommende. Leg flere runder, hvor I samler alle beholdere ind, sætter uret igen og deler dem alle ud igen. Efter sidste runde kan I åbne kasserne. De, der fik beholdere med slik, kan få det som præmie. LEG 1... Måttefræs 5 min. Legen: Store måtter eller papstykker Holdene løber om kap gennem lokalet og tilbage igen og må kun træde på måtterne. Inddel i hold og lad dem stille op i den ene ende af lokalet. Giv hvert hold to måtter (begge to skal være store nok til, at hele holdet kan stå på dem). Når starten går, skal de løbe om kap ned i den anden ende af lokalet og tilbage igen ved kun at træde på måtterne. Med andre ord skal de stå på den ene måtte, lægge den anden foran, træde over på den, samle den første op og lægge den foran igen, osv. Hvis en deltager træder ud på gulvet, skal holdet starte forfra. Én deltager på holdet skal røre endevæggen, før holdet kan begive sig tilbage. Det første hold, der kommer tilbage til start, vinder. 210 Stoffer til eftertanke

3 ANNONCERINGER... Galgens straf 10 min. Forberedelse: Papir, kuglepenne, beholder, materialer til straffe, tavle eller overheadprojektor og sprittusch, præmier Holdene skal gætte ord ved at spille galge. De hold, der bliver»hængt«får en straf. Skriv forskellige straffe ned på papir (f.eks. alle skal stå på ét ben i næste runde, alle plaskes til med vandpistolen, alle skal bøje sig ned og tilbede lederen, alle skal bytte sokker med et holdmedlem, alle skal spise en mundfuld babymad) og læg dem i en strafkasse. Forbered adskillige ord til galgespillet, som relaterer til dagens tema og dine klubannonceringer (f.eks. velkommen, event, fødselsdag, hash, speed, kokain, ecstasy, osv.) Legen: Lav hold, som sidder rundt i lokalet. Spil galge på tavlen eller på en overheadprojektor. Brug et af de ord, du har fundet på. Efter tur gætter holdene et bogstav. Forkerte gæt medfører, at der tegnes et stykke af galgen på tavlen/overheadprojektoren. Et hold kan bruge deres tur til at gætte hele ordet: Hvis de gætter rigtigt, får de en lille præmie. De hold, hvis forkerte gæt fuldender galgen, skal have en straf. De trækker et stykke papir i æsken og får så den beskrevne straf. Spil flere runder og giv dine meddelelser, når de passer med ordene. Slut af med at præsentere dagens emne. LEG 2... Trebens-bold 10 min. Legen: Stor blød bold, stole, stropper til at binde ben med Boldspil, hvor spillerne er bundet sammen parvis. Lav to hold, få alle til at gå sammen parvis og bind dem sammen om anklerne. Begge hold vælger en målmand. De to målmænd står på en stol i hver sin ende af lokalet. Når starten går, smides bolden op i luften. Holdene prøver at score mål ved at smide bolden op til deres målmand. Hver gang målmanden griber bolden, er der scoret. Man må ikke løbe med bolden, der må ikke være fysisk kontakt, og målmanden skal blive på stolen hele tiden. Når der scores, starter spillet fra midten igen. Anvendelse: Du kan bruge dette spil til at forklare, at hvis man vælger det forkerte selskab, kan man blive hevet ind i alt mulig snavs (hvoraf stoffer bare er én af dem). Stoffer til eftertanke 211

4 ÅBNINGSLEG... Kender du stoffet? 5-10 min. Forberedelse: Aktivitet:»Narko«-kort (vedlagt) At finde ud af, hvor meget de unge ved om forskellige stoffer og at gøre det mere klart hvilke farer, der kendetegner de forskellige stoffer. Fotokopier kortene over på pap sammen med navnene på stofferne. Lav så mange kopier og klip dem ud, således at hver gruppe får et helt sæt kort. Del ind i små grupper og giv hver gruppe et sæt kort. De skal læse beskrivelserne én efter én og prøve at matche dem med navnet på det rigtige stof. Giv dem nogle minutter til at gøre det og gennemgå så svarene sammen. Forklar dem, at selvom alkohol og tobak er lovlige (ved en vis alder), er de samtidig stoffer, man bliver afhængig af, og de forårsager flere dødsfald og problemer end alle de andre til sammen. SAMTALE... Positivt og negativt 5 min. Aktivitet: Papir, kuglepen At de unge giver udtryk for deres holdning til stoffer. Del ind i små grupper. De unge skal lave lister over gode og dårlige ting ved at tage stoffer. Lederne kan hjælpe dem med at komme i tanke om ting, især de negative. Hvis de unge tager det seriøst, skulle der gerne være flere negative end positive! Når de har gjort dette, kan grupperne diskutere følgende spørgsmål: Hvilken slags stoffer kender du til? Hvilken type mennesker tager stoffer? Hvorfor tager folk stoffer? Kunne du blive fristet til at prøve det? Hvorfor/hvorfor ikke? På dette punkt er målet at finde ud af, hvad de unge mener om stoffer. Udfordringen med at holde sig fra stoffer kommer senere på mødet. FORTÆL... Alice 5 min. Samtale: Ingen At bruge en sand historie om en almindelig pige, Alice, til at advare de unge mod faren i at bruge stoffer. Begynd med at opsummere diskussionen, idet du forklarer dem, at selvom de synes, at de opnår fede ting ved at tage stoffer, så er faren meget stor. Mennesker tager dem alligevel, selvom de kender til risikoen. Det er, som om de tror, at problemerne kun vil 212 Stoffer til eftertanke

5 ramme»naboen«og ikke dem selv. Fortæl dem den sande historie om Alice (det er ikke hendes rigtige navn). Som så mange andre teenagere førte hun dagbog, hvor hun skrev alt ned, hun oplevede. På grund af det der skete, er hendes dagbog blevet berømt og udgivet som bog. Alice var en normal, køn, intelligent pige fra et pænt hjem med en familie, som virkelig elskede hende. Der skete ikke noget dårligt i hendes liv, og hun havde alle mulige spændende planer for sin fremtid. Så præsenterede nogle venner hende for stoffer. Dette er, hvad hun skrev i sin dagbog, den første gang hun prøvede stoffer:»det var sjovt! Det var ekstatisk! Men jeg tror ikke jeg nogensinde gør det igen. Jeg har hørt alt for mange skræmmende historier om stoffer.«som så mange andre, der prøver stoffer, syntes Alice, at det gav hende et kick, og hun følte sig godt tilpas. Men hun kunne ikke se, hvad det førte hende ud i. Når man læser hendes dagbog, kan man se, at hun prøvede stoffer igen og igen - og hver gang hed det:»bare én gang til«. Rent faktisk fandt hun hurtigt ud af, at hun ikke kunne stoppe, selvom hun gerne ville. Og selvom der var mennesker omkring hende, som kunne have hjulpet hende, var hun så bange for, hvad de mon ville sige, at hun ikke turde bede om hjælp - før det var for sent. Hun eksperimenterede kun for sjov, for at være sej og for at blive accepteret af sine venner. Hun havde et fedt liv foran sig, alting spillede for hende; men kun 6 måneder efter at have prøvet stoffer for første gang, skrev hun dette:»enhver, som siger, at pot (hash) og syre (LSD) ikke gør dig afhængig, er en forbandet, dum, rablende vanvittig, uoplyst idiot! Jeg har været på det siden 10. juli, og når jeg ikke har taget det, har jeg været dødsens bange. Hele tiden forestillede jeg mig, at jeg bare kunne tage det eller lade være! Alle de dumme, idiotiske unge, der tror, de kan styre det, lever i virkeligheden kun fra den ene oplevelse til den anden. Og når du først har prøvet det, findes der ikke længere et liv uden stoffer. Det er bare en sløv, farveløs, uharmonisk eksistens. Noget lort!«i de næste seks måneder blev hun taget af politiet med stoffer, hun løb hjemmefra to gange, boede på gaden, kom hjem og endte på psykiatrisk hospital. Inden der gik et år var hun død - af en overdosis. Alt det skete på trods af, at hun var en almindelig, glad, velhavende pige. Det er, hvad stoffer kan gøre ved hvem som helst. Det er som at stikke en finger i en løves mund...den stopper ikke der - den tager hurtigt op til albuen, så hele armen og til sidst hele din krop. Faren ved stoffer er så stor, at det er bedst at bestemme sig for at sige:»nej«allerede nu, så du ikke senere bliver fristet til at prøve det. Og hold dig fra de mennesker, som kan ske at få dig ind i stofferne. Husk på, at Alice ikke ville være kommet ud i det rod, hvis det ikke var for de såkaldte venner, der præsenterede hende for stofferne ved en fest. Det kan være svært at modstå presset til at tage stoffer; men at komme af dem igen er endnu sværere. (Citaterne er taget fra bogen»go ask Alice«fra forlaget Mandarin) Stoffer til eftertanke 213

6 GØR DET!... Løftet 2 min. Forberedelse: Aktivitet:»Stof-fri zone«-ark (vedlagt), kuglepenne De unge bestemmer sig for at sige nej til stoffer. Fotokopier arkene med»stof-fri zone«over på farvet papir eller pap. Alle skal have et ark og en kuglepen. Sig til dem, at hvis de ønsker at sige nej til stoffer, kan de lige så godt gøre det nu. De skal ganske enkelt læse sedlen igennem og skrive under på den. Ved at gøre det, siger de - overfor deres venner - at de ikke vil have noget med stoffer at gøre. Fortæl dem, at det er bedre at tage beslutningen om at sige nej nu og at tænke over grundene dertil end at skulle tage beslutningen, når der er gang i den, og en eller anden forsøger at overtale dem til»bare at prøve«, og de måske ikke er i stand til at tænke ordentligt over det. Læs sedlen højt for dem og få dem til at skrive under. Sig, at du ikke vil tvinge dem til at underskrive, hvis de ikke har lyst til det. Men de, som stadig synes, det er OK at eksperimentere med stoffer, skal vide, at faren ved det er virkelig stor. Sørg for at opmuntre dem til at gemme sedlen et sikkert sted derhjemme, hvor det kan minde dem om den beslutning, de har taget. Og hvis deres venner også har underskrevet en seddel i klubben, kan de minde dem om det senere, hvis de tror, at vennerne føler sig fristet til at prøve stoffer. I kan også hænge en af sedlerne op på opslagstavlen i jeres klublokale som en ekstra påmindelse. LEG 3... Overtalelse 5 min. Legen: Tørklæde til at binde for øjnene, barberskum og paptallerkner Frivillige med bind for øjnene skal vælge mellem vejledning fra to deltagere, og de får enten en skumkage i ansigtet eller en præmie alt efter, hvem de vælger at følge. Vælg tre frivillige og send dem udenfor. Mens de er ude, vælger du to andre til at vise vej. Den ene skal bevæbnes med en skumkage og den anden med en præmie. Lad dem sidde i hver sin side af lokalet. Kald en af de frivillige ind og sig til ham, at to andre vil fortælle ham, hvilken vej han skal gå. Han skal vælge, hvem han vil følge. Hvis han vælger den rigtige, får han en præmie. Hvis han vælger forkert, får han en straf. De to vejledere skal råbe til ham og prøve at overtale ham til at komme hen til dem. Når den frivillige er inden for rækkevidde, skal de give ham hhv. straffen eller præmien. Gentag legen med de andre frivillige. Den sidste gang kan du lade de andre unge hjælpe til med at overtale den frivillige til at gå hen til en af vejlederne (uden tvivl den med barberskummet!). Anvendelse: Dette spil viser faren ved at følge råd fra det forkerte selskab - negativt gruppepres. 214 Stoffer til eftertanke

7 Gør det!... Sig nej! 5-10 min. Aktivitet: Kopier af situationer (nedenfor) At de unge øver sig i at sige nej til stoffer i forskellige situationer. Inddel dem i små grupper og giv hver gruppe en eller flere af følgende situationer til at diskutere og bestemme sig for, hvad de ville gøre. Der er skrevet nogle supplerende spørgsmål i parentes, som kan hjælpe de unge til at tænke over følgerne. Der er brugbar information på de kort i brugte i Indledningen, og gode råd findes også på»stof-fri zone«- kortene. Hvis du vil, kan du få de unge til at lave et kort rollespil for at illustrere deres svar. SITUATION 1 Du er til fest hos en ven. Din vens forældre er ikke hjemme, og de har ladet en ældre bror være der i stedet. Pludselig midt under festen, kan du lugte en mærkelig lugt, som du ikke har oplevet før. Din vens bror kommer ind og siger, at alle skal sætte sig i en rundkreds. Så uddeler han noget hash. Alle i kredsen tager noget, også din ven. Hvad gør du, når han kommer til dig? (Hvad er faren ved at ryge hash? Hvad hvis du bliver opdaget af din vens forældre? Får dette betydning for dit venskab med denne ven?) SITUATION 2 Du mødes med en gruppe venner i parken efter skoletid. En af de andre tager nogle dåser med gas op af tasken og foreslår, at I sniffer det og bliver skæve. Nogle af de andre går med til det, de siger, at de tit gør det, det er smadder sjovt, fuldstændig harmløst og ikke ulovligt. Hvad gør du? (Er det ufarligt at sniffe opløsningsmidler? Hvad er faren ved at sniffe dem alene eller sammen med andre? Er det lovligt?) SITUATION 3 En dreng i din klasse praler med, at han har taget stoffer. Han siger, at det er virkelig fedt og giver dig navnet på en i 10. kl., som sælger dem efter skole. Nogle af de andre i klassen virker ret interesserede i at vide mere, så de aftaler at mødes efter timerne. Så advarer drengen om, at hvis nogen sladrer til de voksne, får de smadret bærret. Du er ikke i tvivl om, at han mener det. Hvad gør du? (Siger du det til nogen? Hvad ville der ske på din skole, hvis du sagde det til nogen? Hvad ville du sige, hvis du mødte ham fra 10.?) SITUATION 4 En af dine venner har ikke været i skole hele eftermiddagen. Da timerne slutter opdager du din ven omme bag skolen, han ligger op af muren og kan knapt nok sige noget sammenhængende. Der ligger en tom tube lim på jorden. Det eneste, du kan forstå, er, at din ven siger, du ikke må fortælle andre, hvad der er sket. Hvad gør du? Stoffer til eftertanke 215

8 (Finder du hjælp? Hvem? Hvad kan der ske, hvis du forlader din ven? Hvad siger du til din ven, når han er kommet til sig selv igen? Hvad er faren ved at sniffe lim?) SITUATION 5 Du er på diskotek med en masse venner. Da du går på toilettet, møder du nogen, som tilbyder at sælge E-piller til dig meget billigt. De siger, at hvis du tager en kan du danse hele natten og have det meget sjovere. Hvad gør du? (Tager du pillen? Hvordan kan du vide, om det er, hvad sælgeren siger, det er? Siger du til nogen, hvad der foregår?) SITUATION 6 Du skal over til en ven og sove dér om natten. Efter at alle andre er gået i seng vækker din ven dig, tager en stor flaske spiritusch frem og prøver at overtale dig til at være med og blive plakat fuld. Din ven siger, at det er sjovt, og at ingen vil opdage det, for I har det fint i morgen. Hvad gør du? (Har din ven ret i, at I vil være OK i morgen? Hvad er faren ved at drikke en masse alkohol, når man ikke er vant til det?) UGENS TANKE... Den ægte vare 5-10 min. Forberedelse: Samtale: Gammel, ødelagt elektrisk ting, grillkul, dåse med gas, vand, mm. At vise, at Gud skabte vores krop til at fungere uden stoffer, og at Han kan give os meget mere liv og spænding, end stofferne nogensinde vil kunne. Få fat i en gammel ødelagt elektrisk ting f.eks. noget, der kører på batterier. Det skal være en ting, der gerne må ødelægges fuldstændigt! Tag den elektriske ting frem og vis de unge, at den ikke virker. Desværre har du glemt at få batterier med, så du må finde på en anden måde at give den strøm. Forklar dem, at der er mange ting, som kører på vand, så måske vil tingen virke, hvis du hælder noget vand på... Hæld noget vand ind, hvor batterierne skulle sidde for at se, om den kommer til at virke. Da dette nok ikke kommer til at virke, prøv nogle andre energikilder: gas (spray lidt gas ind, hvor batterierne skulle sidde), kul (læg det ind i) - og hvad andet du end må vælge. Det forstår de unge selvfølgelig godt! Forklar dem, at grunden til, at stoffer er en dårlig idé, er, at vores kroppe ikke er designet til at køre på stoffer. Det er ligesom at forsøge at få din elting til at køre på det forkerte brændstof - ikke alene virker det ikke, men det ødelægger den. Skriv følgende citater på tavlen/overhead:»i løber, men bliver ikke trættei skal modtage krafti vil få drømme og syn««i vil være fyldte af fred og glædei vil have mere og et bedre liv, end I drømte om«216 Stoffer til eftertanke

9 Forklar dem, at grunden til at folk tager stoffer er, at de vil mærke det sus, stofferne kan give f.eks. nogle af de ting, der er nævnt ovenfor: At have mere energi, at få drømme og syn, føle fred og være fuld af glæde og begejstring, at have mere livskvalitet end normalt. Problemet er, at selvom stofferne giver disse ting, er det kun ganske kortvarigt, og bagefter, når effekten er væk, eller man holder op med at tage dem, så har man det endnu værre end før. De fleste mennesker, der tager stoffer, er slet ikke klar over, at de kan få det endnu bedre på en helt anden måde. Alle citaterne ovenfor er ikke løfter fra en eller anden pusher, men fra Gud selv. Det er løfter fra Bibelen. Hvis du beder Gud komme ind i dit liv, vil han give dig kraft, styrke, fred, glæde og bedre livskvalitet, end du nogensinde har drømt om. Og fordi Gud er fuldstændig god, vil hans indflydelse på vores liv altid være god. Så det er ikke alene klogt at sige nej til stoffer - det er også klogt at sige ja til Gud. Du kan slutte med at sige, at hvis nogen af de unge kommer i kontakt med stoffer og ønsker råd eller hjælp, så kan de når som helst tale med en af klublederne. KNAS... Yoghurtstafet 5 min. Legen: Yoghurtbægre, teskeer, bind for øjnene, stole, køkkenrulle, malertape, præmie Stafet, hvor deltagere med bind for øjnene efter tur fodrer en holdkammerat med yoghurt. Forklar dem, at det ikke er nødvendigt at tage stoffer for at have det sjovt i livet. Selv en ganske almindelig yoghurt er rigtig sjov, som det vil vise sig... Lav hold. Hvert hold vælger en frivillig, der skal fodres. De sætter sig i den ene ende af lokalet, mens resten af holdene stiller op på række i den anden ende, bagved startlinien. Den første deltager får bind for øjnene og får yoghurten og teskéen. Når starten går, tager den første løber en skefuld yoghurt, løber hen til den frivillige (under dennes vejledning) og giver ham en skefuld yoghurt i munden. Den frivillige skal hele tiden have hænderne på ryggen. Når dette er gjort, suser løberen tilbage til sit hold, og giver skéen til den næste løber (som har taget bind for øjnene, mens den første var afsted). Spillet forsætter indtil al yoghurten er spist. Det første hold, der giver sin frivillige hele yoghurten eller flest skefulde indenfor en tidsgrænse, har vundet. Giv de frivillige køkkenrullen til at tørre sig af med. Stoffer til eftertanke 217

10 VIDEOARKIV... Desværre er de fleste film, som handler om stofmisbrug (f.eks. TRAINSPOTTING) for et noget ældre publikum end RockSolidklubberne. Men du kan alligevel godt henvise til dem. Når alt kommer til alt, så ser en stor del af de årige film på TV eller video, som ikke anbefales under 15 eller 18 år. Skematillæg:»Narko«-kort (Åbningsleg)»Stof-fri zone«-kort (Gør det!) 218 Stoffer til eftertanke

11 NARKO 1 Farveløs væske, findes i forskellige drinks Drikkes. Man slapper mere af og bliver rolig. Nogle bliver mere aggressive. I store mængder kan det forårsage vaklende gang, at man ser dobbelt og mister balancen. Man kan blive bevidstløs. Det fører til ulykker og skader. Det kan skade lever, hjerte, blod og give kræft. Det kan forårsage problemer som skilsmisse, vold, misbrug, arbejdsløshed og meget andet. Ca mennesker dør af dette stof hvert år. Ja, men det kan kun købes af mennesker over 18 år NARKO 2 Det kommer fra en plante. Dette stof findes i mange former, så som harpiks fra planten presset til klumper. Sædvanligvis ryges det blandet med tobak. Man føler sig afslappet og venlig. Nej. Det påvirker koncentrationsevnen og evnen til at udføre indviklede opgaver. Det kan skade lunger og hjerne. NARKO 3 Som regel i pilleform. Sluges. Nogle misbrugere sprøjter det ind i kroppen. Man føler sig mindre bekymret og anspændt. Det gives af læger mod søvnløshed. Stoffet virker sløvende, hvilket kan være farligt, når man kører bil. Man kan blive aggressiv. Man kan dø af at blande det med alkohol. Man kan blive endnu mere bekymret, når man holder med at tage det. Kun med recept fra lægen. 219 Stoffer til eftertanke

12 NARKO 4 Et hvidt pulver. Sniffes som regel gennem et rør op i næsen. Sommetider indsprøjtes det. Man føler sig opstemt, tilfreds, kan udholde smerte, og man føler sig fysisk og mentalt stærkere. Nej. Virkningen af stoffet varer ikke længe, så brugere tager mere og mere af det, hvilket medfører afhængighed (misbrug). Tager man stoffet over en længere periode fører det til sygdom, søvnløshed og vægtab i stedet for lykke. Det kan skade næsen at sniffe det. Ved indsprøjtning risikerer man at få AIDS eller andre sygdomme. NARKO 5 Tørrede planteblade. Ryges. Brugere hævder, at det hjælper dem til at slappe af og koncentrere sig. Jo mere du bruger det, jo større er risikoen for at komme til at lide af hjertesygdomme, blodpropper, kræft, slagtilfælde og luftvejsproblemer. Gravide, der bruger det, har større sandsynlighed for at få mindre sunde børn. Dette stof er medskyldig i over tidlige dødsfald hvert år i Storbritannien. Ja (I Storbritannien kan det kun købes af folk over 16 år).. NARKO 6 Et menneskeskabt materiale, man får som et hvidt pulver. Det kan hældes i drinks eller opløses på tungen. Det giver stærke hallucinationer (syn): Disse afhænger af brugerens humør. Nej. Man kan få et»dårligt trip«- alvorlige mareridt, som kan forårsage depressioner eller panikanfald. 220 Stoffer til eftertanke

13 .NARKO 8 7 Væsker eller gasser fra ting som lim, brændstoffer, sprittusser og spraydåser. Dampene indåndes, nogen gange vha. en plasticpose over hovedet. Minder om at være beruset, også tømmermændene. Hvis man indånder det gentagne gange, kan man miste kontrollen over sin krop og blive bevidstløs. Brugen af dette stof fører til ulykker og skader. Hvis man bliver bevidstløs, kan man dø ved at kvæles i sit eget opkast. Stort forbrug kan forårsage varig skade på hjerne samt nyrer og lever. Ja, men nogle ting kan kun købes lovligt af folk over 18. Ofte som piller, med et billede f.eks. af en due på. Det kan også fås som væske eller pulver. Sluges. Tages ofte ved fester eller rave-parties. Det får folk til at føle sig mere venlige og giver ekstra energi. Men Nej. når virkningen er forbi, kan man have det rigtig elendigt. Det kan slå folk ihjel, især hvis de ikke drikker noget, mens de er på det. I store mængder kan man blive angst eller paranoid. Det kan skade lever og hjerne. Folk, der tager det, har svært ved at sove, og det er særlig farligt for dem, som har epilepsi eller hjerteproblemer. Løsninger 1. Alkohol 2. Hash 3. Beroligende midler 4. Kokain 5. Tobak 6. LSD 7. Opløsningsmidler 8. Ecstasy 221 Stoffer til eftertanke

14 ALKOHOL HASH BEROLIGENDE MIDLER KOKAIN TOBAK LSD OPLØSNINGSMIDLER ECSTASY 222 Stoffer til eftertanke

15 STOF-FRI ZONE Stoffer kan forgifte min krop og svine mine tanker til Stoffer kan ødelægge mine venskaber og min fremtid Stoffer kan spolere mit liv og endda slå mig ihjel Jeg har besluttet at sige»nej«til stoffer Jeg vil passe på min krop, mine tanker og min fremtid, og derfor vil jeg ikke tage ulovlige stoffer Jeg vil prøve at overtale andre til heller ikke at tage stoffer Mit liv skal være stof-fri zone Underskrift: STOF-FRI ZONE Grunde til ikke at tage stoffer: 1. Stoffer ødelægger forholdet til dine venner 2. Det vil skuffe dine forældre at tage stoffer 3. Stoffer bliver man afhængig af 4. Man bryder loven, når man tager stoffer 5. Stoffer er skadelige for kroppen 6. Stoffer koster mange penge 7. Stofferne er måske ikke det, du tror, du får. Du kan ikke være sikker på, hvad sælgeren giver dig 8. Stoffer kan slå ihjel 9. Stoffer vil gøre det sværere for dig at klare dig i skolen eller på arbejdet 10. Stoffer gør, at du ikke kan leve op til dit fulde potentiale BARE SIG NEJ!! Måder at sige NEJ til stoffer: 1. Vælg venner, som ikke tager stoffer 2. Lad være at gå til fester, hvor du tror, der vil være stoffer 3. Undlad at komme de steder, hvor folk tager stoffer 4. Undgå mennesker, som du ved bruger eller handler med stoffer 5. Fortæl folk, at du ikke tager stoffer 6. Bøn: Bed Gud hjælpe dig med at modstå stoffer 7. Mærk suset i livet ved at gøre positive ting 8. Hvis du har prøvet stoffer, så tal med nogen, som er vise på det område om det 9. Øv dig i at sige NEJ 10. Bare sig NEJ 11. Stoffer kan give dig problemer i forhold til andre mennesker 12. Stoffer gør det sværere at komme tæt på Gud 223 Stoffer til eftertanke

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

NAAMAARTARNEQ. pillugu suna nalunngiliuk? Hvad ved du om SNIFNING?

NAAMAARTARNEQ. pillugu suna nalunngiliuk? Hvad ved du om SNIFNING? NAAMAARTARNEQ pillugu suna nalunngiliuk? Hvad ved du om SNIFNING? HVAD VED DU OM SNIFNING? Formålet ved denne brochure er, at give oplysninger og information til forældre om mulige konsekvenser for børn

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen. LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi. Side 1 Den rige søn historien om frans af assisi Side 2 Personer: Frans Frans far Side 3 Den rige søn historien om frans af assisi 1 Æggene 4 2 Frans driller 6 3 Om natten 8 4 Penge 10 5 En tigger 12 6

Læs mere

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript. HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder

Læs mere

Hvad er det du siger -1

Hvad er det du siger -1 Hvad er det du siger -1 Guds ord skaber Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver ligesom, han har sagt sikken en magt Gud har, og hvor er det

Læs mere

Historien om Tankernes Hus

Historien om Tankernes Hus Historien om Tankernes Hus På en måde kan man godt sige, at tankerne bor inde i hovedet. Forestil dig, at tankerne bor i et hus med mange rum, hvor du kan bevæge dig rundt og opdage dem. Når du skal opdage

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

Alma 78 år. Dement. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden SENG TIL PSYKIATRIEN

Alma 78 år. Dement. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden SENG TIL PSYKIATRIEN Alma 78 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

Jeg bygger kirken -3

Jeg bygger kirken -3 kirken - Bøn og fællesskab Mål: Kirken forbindes ofte med en bygning, men kirken er meget mere end det. Kirken består af mennesker. Kirken er til for, at vi kan have fællesskab med Gud og med hinanden.

Læs mere

TALENTSHOW MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder

TALENTSHOW MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder TALENTSHOW TEMA... Talenter MÅL... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder INTRODUKTION... Hovedformålet med dette møde er, at de unge skal prøve nogle nye færdigheder

Læs mere

DE STÆRKE FØLELSERS RUM

DE STÆRKE FØLELSERS RUM DE STÆRKE FØLELSERS RUM Vi kan alle have ubehagelige følelser, men sommetider kan disse følelser blive meget stærke og være svære at komme af med. De kan få dig til at føle dig: meget vred meget trist

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden Alma 82 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør, at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11. Uge 21 Emne: Dyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.39 Uge 21 l Dyr Det er tidligt om morgenen og stadig mørkt. Hipp

Læs mere

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? GLOSTRUP PRODUKTIONSHØJSKOLE - TORSDAG DEN 5. MARTS 2009 Dataindsamling ELEVER MED I UNDERØGELSEN RYGER IKKE-RYGER I ALT Antal drenge: 15 20 35 Antal piger: 11 7 18 Elever

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

Jeg bygger kirken -5

Jeg bygger kirken -5 Jeg kirken - Udholdenhed og forfølgelse Mål: At være kristen er ikke bare nemt og dejligt. Det vil koste os alt. Mange gange vil vi føle en trang til at opgive, og tit oplever vi, at andre er imod os,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE

SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE FYSISK SUNDHED AUGUST 2013 SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE Spis sund mad, se mindre TV, bevæg dig, sov godt, lav en klar aftale om alkohol med dine forældre og hold dig fra rygning. Spis

Læs mere

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

Det lover jeg dig -1

Det lover jeg dig -1 Det lover jeg dig -1 Hør, hvad Gud lover Mål: Børnene forstår, at det er vigtigt at være opmærksom, når Gud taler. Del Guds løfter. Guds løfter skaber håb, glæde og begejstring! Tekst: 1. Mos. 15, 1-6

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25)

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 4 Nu kan jeg se! Ugens tekst og referencer: Joh 9,1-38. Den store Mester, kap. 51. Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) Hovedformålet er,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Grænseboksere - Niveau 2 - Trin for trin

Grænseboksere - Niveau 2 - Trin for trin Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Nogle mennesker har fysiske begrænsninger, som kan gøre, at der er

Læs mere

[ Fortid og Fremtid ]

[ Fortid og Fremtid ] 217 / fortid og fremtid / Side 1 af 8 [ Fortid og Fremtid ] Introduktion til denne aften Hvilke konsekvenser kan de valg, vi tager nu få for vores fremtid? Kan vi evt lære af hinandens erfaringer på dette

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

Håndtering af stof- og drikketrang

Håndtering af stof- og drikketrang Recke & Hesse 2003 Kapitel 5 Håndtering af stof- og drikketrang Værd at vide om stof- og drikketrang Stoftrang kommer sjældent af sig selv. Den opstår altid i forbindelse med et bestemt udløsningssignal

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL. 10.00 1.SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Thomas er væk! Peter var kommet styrtende ind i klassen og havde

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober

Læs mere

Professoren. -går i skole! Forkortet læseprøve 2015. Fortalt efter virkelige hændelser. Særlig tak til:

Professoren. -går i skole! Forkortet læseprøve 2015. Fortalt efter virkelige hændelser. Særlig tak til: 1 Professoren -går i skole! Forkortet læseprøve 2015 af Kim Christensen Fortalt efter virkelige hændelser. Særlig tak til: Annette Thomsen, Hundemassør. Dyrehospitalet Sønderborg. Århus Dyrehospital. Hvor

Læs mere

Kirstinebjergskolen. Er du dreng eller pige? - Sæt ét kryds Krydset med: Årgang. Hvor gammel er du? - sæt ét kryds Krydset med: Årgang

Kirstinebjergskolen. Er du dreng eller pige? - Sæt ét kryds Krydset med: Årgang. Hvor gammel er du? - sæt ét kryds Krydset med: Årgang Kirstinebjergskolen Er du dreng eller pige? - Sæt ét kryds Hvor gammel er du? - sæt ét kryds Er du glad for at gå i skole? - sæt ét kryds Hvor populær synes du selv, du er i din klasse? - sæt ét kryds

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' 21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' Pernille Lærke Andersen fortæller om den dag, hun faldt om med en blodprop, og hele livet forandrede sig Af Karen Albertsen, 01. december

Læs mere

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige.

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige. Køn (1) Pige (2) Dreng Hvilken klasse går du i? (1) 8. klasse (2) 9. klasse Hvor gammel er du? (3) 13 år (4) 14 år (5) 15 år (6) 16 år Hvad synes du om at gå i skole? (1) Vældig godt (2) Temmelig godt

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler.

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Substantiver arbejde www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Du skal købe to kilo kartoffel

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Uddrag fra Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Forlaget Epigraf 2011. 2. scene Jeg drømmer, at jeg er en fugl. En fugl, der får vingerne skåret af. Bid for bid. Tomme for tomme og langsomt. Vingerne bliver

Læs mere

MINDRE DRUK. MERE FEST

MINDRE DRUK. MERE FEST MINDRE DRUK. MERE FEST FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL En stor oplevelse venter forude Det er en stor oplevelse for din teenager at tage på festival. Det er musik og fest i flere dage sammen med

Læs mere

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bog et af serien: Wow Hvad sker der her Side 1/6 Indholdsfortegnelse Kapitel 1 : Godhed kommer efter...3 Kapitel 2 : Rigtig kærlighed er svær at finde...4 Kapitel

Læs mere

TÆNK FOR 2 FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL

TÆNK FOR 2 FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL TÆNK FOR 2 FØR DU SENDER DIN TEENAGER PÅ FESTIVAL MINDRE DRUK. MERE FEST En stor oplevelse venter forude Det er en stor oplevelse for din teenager at tage på festival. Det er musik og fest i flere dage

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Åbent spørgsmål. Åbningshistorie. Hvornår tror du, en person er klar til dåb? Hvorfor? Hvad er den mest mindeværdige dåb, du har oplevet? Hvorfor?

Åbent spørgsmål. Åbningshistorie. Hvornår tror du, en person er klar til dåb? Hvorfor? Hvad er den mest mindeværdige dåb, du har oplevet? Hvorfor? Studie 5 Dåben 31 Åbent spørgsmål Hvornår tror du, en person er klar til dåb? Hvorfor? Hvad er den mest mindeværdige dåb, du har oplevet? Hvorfor? Åbningshistorie En lignelse: En teenagepige (lad os kalde

Læs mere

HENRIK - I kan slet ikke gøre noget, uden at holde jer inde, indtil videre.

HENRIK - I kan slet ikke gøre noget, uden at holde jer inde, indtil videre. (Henrik - Leander, Octavius, begge drukne, især Octavius). HENRIK - Herre! LEANDER - Hvad vil du? HENRIK - Jeg, og I... LEANDER - Hvad Jeg og I? Hvad skal det sige? HENRIK - Nu er det altså sket. LEANDER

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

Kan man se det på dem, når de har røget hash?

Kan man se det på dem, når de har røget hash? Kan man se det på dem, når de har røget hash? Når forældre og medarbejdere på de københavnske skoler gerne vil vide noget om unge og rusmidler, har U-turn et godt tilbud: To behandlere og en ung er klar

Læs mere

Respekt! Jeg frygter Gud! -2

Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Jeg siger undskyld. Mål: Børnene ser værdien og vigtigheden i at sige undskyld til Gud. De lærer, at der altid er en vej tilbage, når de har fejlet. Bibeltekst: Jonas Bog 2,

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

Før du går til lægen

Før du går til lægen 1 Før du går til lægen Det er en god idé at tænke over, hvad du vil sige og spørge om, før du går til lægen. Det er en god idé at skrive de vigtigste ting ned på et stykke papir. Det er god idé at øve

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig Du må være med! -3 Den, der altid dummer sig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Slip af med hovedpinen

Slip af med hovedpinen Slip af med hovedpinen Stort set alle danskere oplever at have hovedpine en gang imellem. Men der er faktisk noget, du selv kan gøre for at slippe af med den. Blandt andet kan for mange hovedpinepiller

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Prædiken til konfirmation i Mørdrup Kirke d. 14. maj 2015 kl. 10 og kl. 12; tekst: Lk. 10,38-42 DDS: 749 331 29 634 787

Prædiken til konfirmation i Mørdrup Kirke d. 14. maj 2015 kl. 10 og kl. 12; tekst: Lk. 10,38-42 DDS: 749 331 29 634 787 Prædiken til konfirmation i Mørdrup Kirke d. 14. maj 2015 kl. 10 og kl. 12; tekst: Lk. 10,38-42 DDS: 749 331 29 634 787 Kære konfirmander, forældre og familie og venner. Lige når foråret er allersmukkest

Læs mere

BPQ. Borderline Personality Questionnaire. Institut for PersonlighedsTeori og Psykopatologi og Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland

BPQ. Borderline Personality Questionnaire. Institut for PersonlighedsTeori og Psykopatologi og Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland Borderline Personality Questionnaire Institut for PersonlighedsTeori og Psykopatologi og Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland Borderline Personality Questionnaire Amir Poreh Med hovedforfatteren

Læs mere

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole Max s Håndvaskeskole Lærerens manual Max s Håndvaskeskole Sæt kryds ud for de aktiviteter, hvor man bør vaske hænder bagefter og forklar hvorfor. Før du spiser Når du har været på toilettet Når du har

Læs mere

SK B H LE O LEV L SER FAKTA OM TEENAGERE OG ALKOHOL

SK B H LE O LEV L SER FAKTA OM TEENAGERE OG ALKOHOL SK B H LE O LEV L SER FAKTA OM TEENAGERE OG ALKOHOL EN STOR OPLEVELSE VENTER FORUDE Det er en stor oplevelse for din teenager at tage på festival. Det er musik og fest i flere dage sammen med de bedste

Læs mere

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 16 Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 17 Mange psykisk syge er fyldt med fordomme, siger 32-årige Katrine Woel, der har valgt en usædvanlig måde at håndtere sin egen sygdom på: Den (næsten) totale åbenhed.

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

DAVID OG BATSEBA BESØG. Bibeltime 6 LEVENDE FORTÆLLING I M502. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG BATSEBA BESØG. Bibeltime 6 LEVENDE FORTÆLLING I M502. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK LEVENDE FORTÆLLING I M502 DAVID OG BATSEBA Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes synsvinkel. Klæd

Læs mere

Udfordringen og vejledning hertil

Udfordringen og vejledning hertil Årstid: Hele året, men det anbefales, at mærket tages i de mørkere måneder Lokation: I en skov Forløbets varighed: 4 trin + en overnatning Udfordringen og vejledning hertil Kære ledere. I skal nu i gang

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Babys Søvn en guide. Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn?

Babys Søvn en guide. Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn? Babys Søvn en guide Sover min baby nok? Hvad er normalt? Hvordan får jeg min baby til at falde i søvn? Små børn har behov for meget søvn, men det er bestemt ikke alle, der har lige let ved at overgive

Læs mere

[ Kompliment Aften ]

[ Kompliment Aften ] 25 / KOMPLIMENT AFTEN / SIDE 1 AF 9 [ Kompliment Aften ] Introduktion Til Denne Aften Allerede tidligt i puberteten er der intet vigtigere end venskaber I denne alder, mere end i nogen anden, er de unge

Læs mere

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT Sidan 1 av 12 NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT 0 1 FORÆLDREMØDET 2 Man løser ikke problemerne ved at stikke af. Man må tale om det. 3 Selv om det kan være hårdt. 4 - Gør

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Naamaartarneq. pillugu suna nalunngiliuk? Hvad ved du om SNIFNING?

Naamaartarneq. pillugu suna nalunngiliuk? Hvad ved du om SNIFNING? Naamaartarneq pillugu suna nalunngiliuk? Hvad ved du om SNIFNING? Denne brochure giver dig oplysninger om fysiske, psykiske og sociale konsekvenser ved snifning. Det er vigtigt, at du kender risikoen ved

Læs mere

YEGO UGE UGE 45, NOVEMBER Kære patruljefører. Dette dokument er materialet til patruljemødet i uge 45, der skal omhandle Yego.

YEGO UGE UGE 45, NOVEMBER Kære patruljefører. Dette dokument er materialet til patruljemødet i uge 45, der skal omhandle Yego. YEGO UGE UGE 45, NOVEMBER 2016 Kære patruljefører. Dette dokument er materialet til patruljemødet i uge 45, der skal omhandle Yego. Netop dette materiale er tilpasset flokken, og kan enten bruges som inspiration,

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

GPS 17-26. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 17-26. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 17-26 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 17: Moses bliver født Nøglesætning: Gud ønsker at passe på dig Huskevers

Læs mere

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Lad os alle rejse os og høre biblens tale om Guds omsorg

Læs mere

The Killing (FINAL) Nordre Skole 9C

The Killing (FINAL) Nordre Skole 9C The Killing (FINAL) Af Nordre Skole 9C SCENE 1: SKABET FRITZ sidder i skabet og ryster. Han kan høre fodtrin lige udenfor. FLASHBACK! (fodtrin og et lysglimt) SCENE 2: STUE Stuen er helt tom og mørk, det

Læs mere