De unge, udfordringer og potentialer. Noemi Katznelson, Centerleder og lektor, Center for Ungdomsforskning, AAU Kbh

Transkript

1 De unge, udfordringer og potentialer Noemi Katznelson, Centerleder og lektor, Center for Ungdomsforskning, AAU Kbh

2 1. Tendens: Ungdomsfasen udvides barndommen skrumper

3 Noemi Katznelson,

4 2. Tendens: Ændret relationsgrammatik Ændringer i relations-grammatikken ml. forældre og børn/voksne og unge På Roskilde med mor - Generationskløften er væk og forholdet mellem generationer under forandring Mindre afstand ml. forældre/voksnes liv og de unges Mindre hierarki ml. forældre/voksne og unge de voksne har ikke altid ret Børnene/de unge er i mindre grad objekter for de voksnes handlinger de er i højere grad selvstyrende subjekter Fører til at relationskompetencen hos de voksne bliver vigtigere

5 3. tendens: En præstationsorienteret kultur vinder frem Uddannelse skal ruste unge til at være employable Hastighedsoptik på unge Præstationsorienteret kultur fremfor læringskultur (handler om at klare eks. en opgave bedre end andre og ikke om at forstå og løse den) CV-tænkning Man burde jo arbejde for at blive klogere, men man arbejder jo egentlig for at få en god karakter. (pige i gymn)

6 4. Tendens: Det perfekte er idealetselv-optimering er redskabet Jeg spiser ikke usundt på den måde, men fordi jeg ikke laver noget motion, så har jeg taget ti kilo på de seneste par år, så det er sådan lidt øv. Og når man så ikke kan motionere, så må man jo få det væk på en anden måde. Så går man ud og brækker sig, ikke? Og jeg har lavet projekt om spiseforstyrrelser to gange, hvor jeg har fået 10, så jeg ved godt, hvad det handler om, ikke? Men jeg har det sådan, at jeg sgu ikke kan få det ordnet, før jeg får overskud til det. (Ung pige, 17 år) (Ref. Niels Ulrik Sørensen, CeFU) Noemi Katznelson, CeFU, AAU

7 5. Tendens: Snævre idealer om det gode liv Ung pige i behandlingtilbud med stofmisbrug og diagnoser ønsker for sit liv; Jeg har ikke har kunnet se en fremtid før. Fordi jeg har været meget fastlåst i det med kosmetolog, men at nu kan jeg se at jeg skal have en HF og så vil jeg på universitetet bagefter og læse til psykolog. Det har jeg faktisk først fundet ud af nu her for en uge siden. Nu har jeg en fremtid, nu kan jeg se mig selv. Jeg har ikke kunne se mig selv lave noget før, og det kan jeg nu og det er på grund af behandlingstilbuddet her. Gennemgående snævre idealer om det gode liv trods meget forskellige vilkår og afsæt

8 6. Tendens: Fra organiseret fritid til selvorganiseret De organiserede fritidsaktiviteter nedtones i ungdomsårene og erstattes med mere selvorganiserede aktiviteter Unges liv er i stigende grad online Forskellen mellem online og offline fællesskaber udviskes Fører til konkurrence om de unges opmærksomhed

9 Polarisering - også i fritidslivet Kilde: Egmont forskningsprojekt om udskoling.

10 7. Tendens: Ungdommens polarisering Et par ydereksempler: Den 16 årige formand for DSE Den 16 årige udenfor Den 16 årige med stress Generelt en øget oplevelse af sårbarhed

11 I lyset af de 7 tendenser søger unge efter Fællesskaber, der tilbyder nære og tillidsfulde relationer (kvalitet i relationerne fremfor kvantitet) Fællesskaber, der kan danne kontrast til individualisering og præstation Fællesskaber, der danner kontrast til en ungdomskultur med tendens til at forvente at alt skal være perfekt Fællesskaber, der fremmer bredere forestillinger om, hvad, der er det gode liv Fællesskaber, der favner subkulturelle-fællesskaber på kanten af samfundet Fællesskaber, der bryder med og udfordrer den polarisering, der blandt unge