Ordblinde og it-konferencen SPS og støtte til ordblinde på ungdomsuddannelserne

Transkript

1 Ordblinde og it-konferencen SPS og støtte til ordblinde på ungdomsuddannelserne v/ Stina Kjær Madsen, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, og Hannah Bruun Hjorth, VUC Roskilde

2 Regelgrundlag for SPS Ungdomsuddannelser: Bekendtgørelse om særlige tilskud til specialpædagogisk bistand ved ungdomsuddannelser m.v. nr af 9. december 2013 Videregående uddannelser: Bekendtgørelse af lov om specialpædagogisk støtte ved videregående uddannelser nr. 748 af 16. maj 2015 Side 2

3 SPS Støtteformer: Hjælpemidler Personlig assistance og sekretærhjælp Støttetimer (studiestøtte) Studiematerialer Tolkebistand. Side 3

4 Ny leverandør af it-hjælpemidler ScanDis MV-Nordic CD-ORD IntoWords Side 4

5 Udbud - intentioner Faglig følgegruppe Løsninger der passer til uddannelseskrav Lange videregående uddannelser Erhvervsuddannelser Praktikforløb Løsning til Mac Mobile løsninger Løsninger, der passer til støttemodtagernes brug Side 5

6 Programpakke otil pc ocd-ord oskanread osprogpakker ofagordbøger oordbogsværktøj odaisyafspiller oscannerpen ohåndscanner otil Mac ointowords ofinereader ofagordbøger oscannerpen ohåndscanner Side 6

7 Startpakker o PC o CD-Ord o SkanRead (LVU FineReader) o Sprogpakker o Fagordbøger o Ordbogsværktøj o Daisyafspiller o Scannerpen o Håndscanner Side 7

8 Supplerende støtte oafhænger af støttebehovet på uddannelsen oeksempler: odiktafon odictus omobile løsninger (IntoWords til Ipad) Nødvendig støtte Side 8

9 Anden støtte Instruktion Tjekliste på spsu-net og på MV-Nordics hjemmeside Startpakkekurser Studiestøtte Studiematerialer Side 9

10 Egen tid 3 minutter o Udfordringer og muligheder med programpakker på institutionen. Side 10

11 IT-INSTRUKTION Side 11

12 It-instruktion i praksis It-instruktion skal klæde eleven på til selv at kunne anvende sine støtteprogrammer på uddannelsen Det er vigtigt at undersøge den enkelte elevs behov for at yde den bedste instruktion Side 12

13 It-instruktion i praksis o Typiske hjælpemidler til ordblinde fra SPS o CD-ORD til pc / IntoWords til Mac (tidligere ViTre) o oplæsning, ordforslag, OCR, ordbog o scannerpen o håndscanner (tidligere bordscanner) o adgang til Nota o evt. dikteringsværktøjer Side 13

14 It-instruktion i praksis o Vigtige parametre for en udbytterig instruktion o Instruktørens kendskab til programmerne og de forskellige støtteformer o herunder delfunktioner og tilpasningsmuligheder o Planlægning af instruktion o Tilpasning af indstillinger i programmerne o fx oplæsning under skrivning, fravalg af skærmlæsning, korrekturregler, stemmevalg, scannervalg m.m. o mulighed for at lave profiler, så hensigtsmæssige indstillinger kan genbruges blandt flere elever Side 14

15 It-instruktion i praksis God idé at inddrage skolens øvrige tilbud i instruktionen (fx ordbøger) og at henvise til læringsplatforme (fx Fronter, Lectio, Ludus) Vigtigt at inddrage Nota i instruktionen Side 15

16 It-instruktion i praksis o Eksempler på brug af hjælpemidler i hverdagen o scannerpen til at noter med o ordbogsværktøj aktivt ved læsning / undervisning o scanning af udleverede papiropgaver o brug af hovedtelefoner i undervisning o billedlæser til hurtig oplæsning af tekst uden OCR o brug af pdf-filer fra Nota o mulighed for overstregning og kommentarer + søgning i dokument Side 16

17 STUDIESTØTTE Side 17

18 Studiestøtte o Formål at støtte funktionsnedsættelse o ikkefaglig hjælp o kendskab til ordblindhed / funktionsnedsættelse o Studiestøttelærer som sparringspartner / rådgiver o eleven som aktiv medspiller o ikke sekretærhjælp o henvisning til faglærer Side 18

19 Studiestøtte o Mulige elementer i studiestøtte for ordblinde o faglig læsning o struktur i opgaver o hensigtsmæssig anvendelse af noter + notatteknik o planlægning af eksamensperiode og afleveringer o mundtlig præsentation o faglige begreber o forståelse, anvendelse, udtale o inddragelse af undervisningsplatforme fra fagundervisning Side 19

20 Studiestøtte konkrete eksempler o læsning af grafer kilde: Skov, O. S. & Bundsgaard, R. 2009: B-bogen. Columbus. 109 Side 20

21 Studiestøtte konkrete eksempler o Skriftlige opgaver o opbygning o delelementer i skriveproces o rød tråd o kendskab til taksonomier o korrekturlæsning med hjælpemidler o forskel på opgavetyper o fx rapport, stil, synopsis, SSO / SRP o citater og henvisninger Side 21

22 Studiestøtte konkrete eksempler o Forståelse af opgaveformuleringer o Dansk stil o Skriv til et almenkulturelt tidsskrift en introducerende artikel om humor. Som en del af artiklen skal du undersøge de humoristiske virkemidler i de to tegneserier (tekst 6 og 7). Du skal desuden inddrage dele af materialet fra hæfte 1 (Dansk A, HF, aug. 2010) Side 22

23 Studiestøtte konkrete eksempler o Forståelse af opgaveformuleringer o Matematik o En anden foderstation er vist på billedet nedenfor: Opstil en model, der tilnærmelsesvis kan beskrive foderstationens form ud fra kendte figurer og realistiske antagelser. Bestem overfladearealet af enkelte dele eller hele foderstationen på baggrund af denne model. (Matematik B, HTX, dec. 2014) Side 23

24 Studiestøtte konkrete eksempler o Præsentation af fagligt stof kilde: Brøndum, P. & Hansen, T. B. 2010: Luk samfundet op. Columbus. 105 Side 24

25 Studiestøtte konkrete eksempler o Præsentation af fagligt stof o gennemgang af udleveret materiale o fx graf / model o præsentation ved en tavle o tavleorden o stavning og brug af forkortelser o fagbegreber o udtale og anvendelse o struktur i præsentation Side 25

26 Spørgsmål til refleksion o Hvordan får man eleverne til selv aktivt at anvende støtteformerne i deres undervisning? Side 26

27 Spørgsmål til refleksion o Hvordan sikrer man, at studiestøtten har fokus på ordblindevanskeligheder? Side 27