Individuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d kl til Fredag d kl

Transkript

1 Individuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d kl til Fredag d kl

2 I marts skal du: Overveje valg af en de fremlagte problemformuleringsvalgmuligheder du finder (mest)interessant Senest fredag d kl afleveres en tilkendegivelse af valg af problemformulering til din historielærer. Skrivedage d. 14 og 15 april 2011

3 Aftale vejledningstider om f.eks. afklaring om valg af materialer m.m. - placeres udenfor timerne Vejledning kan også foregå via en besked på Lectio med din historielærer Sørg for at være forberedt til møderne og timerne, der er afsat til vejledning, dvs. indhent information, læs det og stil relevante spørgsmål Lav en tidsplan for dit arbejde frem til de dage du skal skrive d. 14 og 15 april 2011.

4 Den endelige opgaveformulering vælges ud fra de muligheder din historielærer har fremlagt for dig! Jo mere du selv ved om dit emne - så tidligt som muligt - jo lettere er det at få skrevet en god opgave

5 l. Forside med titel: Forsiden kan være en tegning, et billede o.l. som på en eller anden måde symboliserer indholdet i opgaven. Ud over evt. udsmykningen skal der på forsiden stå forfatternavnet og opgavens titel.

6 2.Indholdsfortegnelse: optræder normalt først i opgaven. De overskrifter som står nævnt i din indholdsfortegnelse er også de overskrifter som læseren møder inde i opgaven. Der må ikke komme ukendte overskrifter hverken i tekst eller indholdsfortegnelse.

7 3. Indledning/forord/problemformulering: Et afsnit der normalt fylder ca.½ side. Her fortæller du læseren hvad det er du vil undersøge/finde svar på i selve opgaven. Ofte ser man i dette afsnit formulerede spørgsmål. Det er samtidig stedet til at fortælle læseren om opgavens eventuelle faglige og tidsmæssige begrænsninger. Indholdet af indledningen er forpligtigende; det der står skal man så også komme ind på.

8 4. Problemløsningen: Dette afsnit er selve hovedopgaven, den der fylder det meste. Med udgangspunkt i de problemstillinger man har rejst i indledningsafsnittet ud fra problemformuleringen, løses disse. For at kunne løse problemerne har du naturligvis læst en masse kilder og litteratur. I forbindelse med din opgaveløsning vil der naturligvis være en del stof, som du har taget fra litteraturen husk noter/litteraturhenvisninger!

9 5. Konklusion/afslutning: Normalt et afsnit på omk. ½ side. Her sammenfattes resultaterne af din analyse/beskrivelse/vurdering som den fremgår af problemløsningsafsnittet. Der må derfor ikke optræde nyt stof i en konklusion, men udelukkende sammenfatninger af det du har skrevet om (i problemløsningen) Man kan sige, at en god opgave har en stor sammenhængskraft ved sammenligning af problemformuleringen og konklusionen. Disse to afsnit, i hver sin ende af opgaven, skal være i overensstemmelse med hinanden.

10 6. Noter/litteraturhenvisninger: Noter hvor du meddeler læseren hvor du har en vigtig/central oplysning fra. Her angiver man sin kilde eller litteratur med oplysning om forfatter, titel, trykkeår og sidetal. Noteformen, der skal benyttes i denne opgave, er fodnoter. Disse anbringes automatisk nederst på hver enkelt side ved benyttelse af Word-programmet eller lign. og de automatiske fodnoter, så læseren ikke behøver slå op bag i opgaven hele tiden. Det er vanskeligt, at fastslå hvor mange noter man skal/bør lave. Men en tommelfingerregel vil være, at der i gennemsnit skal være 3 til 4 noter pr. side.

11 7. Kilde og litteraturliste: En kilde kan være et brev, en tale o.l. Hvis du bruger selve kilden og ikke en historikers fortolkning af kilden så er der tale om en direkte kildeanvendelse. Du skal så i givet fald opstille en liste over anvendte kilder med kildens navn, evt. udgiver (eller bog hvor den er trykt) samt et årstal for trykketidspunktet. Litteratur er fremstillinger hvor historikere skriver om et emne, evt. kommenterer kilder. Hvis du benytter kommentarerne skal den bog som de står i opføres på litteraturlisten. Listen indeholder oplysninger om forfatter, titel, trykkested og trykkeår. Listen opbygges alfabetisk, efter forfatter efternavne.

12 8. Bilag: Bagerst i opgaven har du muligheden for at bringe vigtigt materiale som bilag. Det kan evt. være det brev som du bygger meget af din tekst på i din opgavebesvarelse. Men bring ikke mere bilag end du har brug for og henvis inde i teksten til steder i bilaget hvor din læser kan gå ind i teksten. Hvis du har mere end ét bilag skal du også lave en bilagsliste. Denne anbringes i forlængelse af dine andre lister, d.v.s. kilde- og litteraturliste.

13 9. Andet: Anvendelse af citater er også en meget almindelig ting i historieopgaver. Citerer du skal du citere punktligt, selv med eventuelle stavefejl i citatteksten. For at skelne citatet fra din egen tekst kan du gøre sådan: "Frederik III var indstillet på at gribe muligheden for indførelse af enevælde i Danmark..... "(23). Tallet (23) er en tænkt litteraturhenvisning. Her skriver du hvor du har citatet fra.

14 Opgavebesvarelsen skal svare til 10 timer af uddannelsestiden, som er det generelle tidsforbrug til selve skrivefasen Skrivedage: - Fredag d. 14. april kl får du opgaven - Fredag d. 15. april kl aflevere du opgaven på kontoret i to eksemplarer med underskrift på sidste side. Der vil være Skrivecafé i skrivedagene, hvor I skal være på skolen mødepligt og fraværsregistrering det vil være muligt at få vejledning af jeres historielærer, der vil være til stede i udvalgte moduler se skemaet for netop din historielærers tilstedeværelse.

15 at give en redegørelse for er at give en ordnet, forklarende, reproducerende og/eller fortællende fremlæggelse af væsentlige forhold i forbindelse med en historisk periode, et begivenhedsforløb, en problemstilling o.lign. at give en analyse af er at foretage en systematisk, kritisk og metodisk behandling af en afgrænset problemstilling med udgangspunkt i forskellige materialer, kilder og fremstillinger. at diskutere/vurdere er at give en kritisk, selvstændig og begrundet (ingen personlig stillingtagen) besvarelse af problemstillingen. Nyborg Gymnasium - SSO i 2. hf 2010

16 Formålet med historieopgaven er at belyse de problemer der knytter sig til arbejdet med historisk stof, og at indøve opgaveskrivningens teknik forud for den store skriftlige opgave i 2. hf. Historieopgaven skal have et omfang svarende til max. 8 A4-sider med 1½ linieafstand plus eventuelle bilag. Opgavebesvarelsen skal afleveres til tiden!

17 Forsiden til besvarelsen findes her Opgaven afleveres ligeledes til din vejleder elektronisk via en afleveringsmappe i Lectio.