Bliv medlem af Rudolf Steiner-Skoleforeningen i Odense Se hjemmesiden - Her kan du læse mere og melde dig ind.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bliv medlem af Rudolf Steiner-Skoleforeningen i Odense Se hjemmesiden www.rs-skoleforeningen-odense.dk - Her kan du læse mere og melde dig ind."

Transkript

1

2 Bliv medlem af Rudolf Steiner-Skoleforeningen i Odense Se hjemmesiden - Her kan du læse mere og melde dig ind.

3 Lindvedvej Odense S Tlf Lærerværelset tlf Hjemmeside: Mandag: 8-13 Tirsdag: 8-13 Onsdag: Lukket (kan træffes på ) Torsdag: 8-15 Fredag: 8-13 Gert Johansen, Mobiltlf , Tlf , Merkur Bank: , Lindvedvej Odense S Tlf tlf Tlf (Vuggestuen) (Storebjørn) (Lillebjørn) Hjemmeside: Tlf , Tlf , Jette Henningsen Lots, Kirsten Jønsson 1/1 A5-side s/h: 250,- kr. farve: 500,- kr. 1/2 A5-side s/h: 180,- kr. farve: spørg kontoret Annoncer afleveres/sendes til redaktionen. Deadline for næste meddelelsesblad er: 16. november 2012

4

5 Kom og se der er helt grønt nede i gryden!!! En forbavset børnehaveklassedreng jubler!!! Hvad sker der i gryden, der står på bålet med garn og tagrør??? Jo, vi var ude på én af vores mange gåture vi kæmpede os vej over en bæk hen i en tagrørskov og plukkede masser af buketter med tagrørblomster. Vi var næsten usynlige i de 2,5 meter høje tagrør. Er I blevet væk? Nej, vi følger bare den sti, Inger har trampet! Nu har tagrørsblomsterne farvet garnet mørkegrønt!!! Det betyder en god start på en spændende plantefarvningsperiode! En herlig samling af 25 snakkende børn fra nær og fjern har mødt hinanden og er nu børnehaveklassen! Vi er i gang med den udfordring, det er at få klassen arbejdet sammen! Vi skal lære at give og tage! Vi skal lære hinandens styrker og svagheder at kende! Vi skal lære at være sammen, at arbejde sammen! Heldigvis har vi vores egen lille, overskuelige verden i den lille skolegård. Her kan vi farve uldgarn med planter, vi kan lave suppe, vi kan plukke blomster og krydderurter, og vi kan grave dybe huller og lege! Hver morgen møder vi hinanden i morgenkredsen. Lærer nye sange og vers og lærer hinandens navne. Så er der eventyr der er rønnebærkranse, hybenkranse, halmkranse der er gåture, løbeture, høstture der er pinde og kæpheste!!! Malerier og tegnemapper!!! Den første skolelørdag holder vi høstfest sammen med 1. og 2. klasse det er faktisk allerede blevet en tradition! Vi arbejder også hen imod en vaffelfest med loppemarked fredag den 5. oktober! Ja, arbejdet i børnehaveklassen er godt i gang! Venlig hilsen Mette Crone Inger Johanne Syverud & Susanne Toudahl 5

6 Vi er rigtig godt i gang med at lære i første klasse. Vi skal lære mange ting og her er et ganske lille udpluk af de ting, vi skal. Vi skal: Lære morgenvers Lære spisevers Lære siddeorden Lære at flytte stole på ring Lære at flytte tilbage igen Lære at lære Lære at lave strikkepinde Lære at spille fløjte Lære engelsk Lære formtegning Lære at sige noget, så det kan høres Lære at være stille, så det ikke kan høres Lære farvelvers Lære hvorfor vi går i skole. Det med, hvorfor vi går i skole, har vi snakket om i klassen og man kan jo bare kigge ud af vinduet for at se hvorfor. Der går pedellerne nemlig, og de er rigtig dygtige med deres hænder. De kan reparere ting, der er gået i stykker, de kan slå græs, de kan bruge maskiner, de kan ordne taget, de kan skifte et vindue, og sådan blev vi ved. Alt det ville de jo nok ikke kunne hvis ikke de havde gået i skole. Så kan vi se ind på kontoret, hvor vores dygtige kontorfolk sidder. De kan noget med computere og de kan holde styr på mange ting, bl.a. har de plaster, man kan få på, hvis man har slået sig. De ville heller ikke kunne alle de ting hvis ikke de havde gået i skole. Ligeledes kan postbudet, togmanden, brandmanden, balletdanseren, syersken og skuespilleren også noget, de har gået i skole for. Jo, det at gå i skole er vigtigt i 1. klasse. F.eks. kan det være svært altid at høre, hvad der præcist bliver sagt, således var det også svært allerede 2. skoledag, da vi sagde morgenvers for første gang. "Op til himlen ser jeg gerne, thi deroppe er min stjerne, og når jeg i stilhed tænker, den mig lys og klarhed skænker" Så snart verset var færdigt, var der en, der udbrød: "Jeg kan ikke lide skinke", mens en anden proklamerede, at det havde de altså fået i går, og sådan er det jo nogen gange, at man må have de små detaljer på plads, for at den større 6

7 sammenhæng kan åbenbare sig. Ud over, at hele den daglige rutine skal læres, så er vi også kommet godt i gang med formtegningen. Vi er for øjeblikket ved at tegne runde cirkler på mange forskellige måder og har fundet ud af, at den runde måske er en af de sværeste figurer i verden at få til at være helt perfekt. Hvis man ikke tror, det kan have sin rigtighed, så kan man jo prøve at sætte sig ned med et stykke papir og en farve og se, om man selv kan få den til at blive rund, for det ER svært. Efter vi er færdige med de svære formtegninger i hovedfag, venter der heldigvis et eventyr, som man kan få lov at sidde og forsvinde ind i. Vi har hørt mange, både om "Smeden, de ikke turde lukke ind i helvede" om en smed som fanden ikke turde lukke ind, fordi han var sikker, på at han ville splitte helvede ad, men også om "Hvidbjørnen kong Valemon" hvor en prinsesse gennem sin vedholdenhed til slut fik hævet forbandelsen og fik sin prins. Fælles for mange af dem, er at de slutter med, at der bliver holdt en stor fest, og hvis ikke de er færdige med at feste, ja så fester de vel endnu og I kan måske stadig nå at få et glimt af prinsen og prinsessen, hvis I skynder jer at sætte i vej Mange venlige hilsner Jakob Egedal Henriksson I 2.klasse er vi i fuld gang. Vi startede den første dag med at se tilbage på 1. klasse og prøve at blive enige om, hvad der havde været det vigtigste for os i det år. Der var mange bud, regning, dansk, orden og... sammenhold. Det, syntes vi alle, var temmelig vigtigt; vi havde lært at holde sammen og at være et hold. Hvad kunne vi så godt tænke os skulle være noget, som skulle fylde for os i 2. klasse? Der kom meget hurtigt to gode bud: samarbejde og hjælpsomhed, hvortil jeg føjede sandhed. Tre flotte ord, som vi er vendt tilbage til flere gange siden. Når vi møder om morgenen, går vi i den lille skolegård, hvor vi er ved at lære en længere dans. Der er meget at holde styr på, og man skal både samarbejde og være hjælpsom, - og så skal man huske at synge til! Forrygende!! Men nu kan vi den næsten! Og så er vi begyndt at øve et langt vers igen. Det er noget med en frygtelig drage... I hovedfag har vi arbejdet med formtegning og lavet mange smukke runde former og mønstre. Overraskende at se hvor mange variationer, der kan laves over cirkler, spiraler og 8-tals figurer. Og så er vi lige gået videre til en regneperiode, hvor vi skal se, hvad regnebrødrene mon har bedrevet i sommerens løb... Når resten af underskolen holder projektuge samles børnehaveklassen, 1.klasse og 2.klasse om to ugers høst-tema. Vi skyder det hele i gang med en høsttur alle 7

8 68 børn og 6-7 voksne i bus til Nørregården. Det bliver fantastisk!! Derefter skal vi både plantefarve, lave æblesaft, gå til Hollufgård og lave høstsuppe. Og selvfølgelig slutter det hele med den store høstfest 22. september. I 2.klasse er vi også så heldige at være pionér-klasse i skolehaven. Vi har allerede været nede og arbejde nogle timer, hvor vi har klippet småtræer og buskads, så der var klar til pløjningen. Lørdag den 1. september havde vi arbejdsdag med 6.klasse og deres forældre og fik flyttet hegnet til børnehaven og ryddet Kirsebærstien. En dejlig og arbejdsom dag med flot vejr! Farverige efterårshilsner Liselotte 8

9 At være nybagt hønseejer eller klasselærer i 3. klasse... Før sommerferien kastede et par entusiastiske forældre i 2. klasse sig ud i at bygge et hønsehus. På Sommerstævnet fik huset tag og vægge, og stolperne blev sat til en omkringliggende hønsegård. Ideen er, at 3. klasse skal holde høns som en del af hjemstavnslæren, og i øvrigt få mulighed for at være med i et husbygge-projekt, som også kan være en del af stoffet i 3. klasse. Et par uger før sommerferiens afslutning fik vi mulighed for at få 4 store kyllinger af racen dværg-wyandotter. Kyllingerne kom fra en hønsegård med en stribet hane og høns i mange farver, så kyllingerne var meget forskellige at se på. En var rød og sort/hvid stribet, en anden var hvid med sort-stribet haleparti og en tredje også stribet, men med gule aftegninger. Den sidste kylling var lidt mindre end de andre, og den var rød på forpartiet og grønlig bagtil. Da hønsehuset endnu ikke var bygget færdigt, besluttede jeg at lade kyllingerne flytte hjem i min egen have i første omgang. De fik en kaninløbegård med tag til at gå i. Den første dag hjemme i haven lod jeg den lille hønseflok gå frit rundt i haven, mens jeg iagttog dem fra en liggestol i solen. Det var fuldstændigt som min store drøm om at være hønseejer hønsene gokkede glade rundt og nippede i ukrudtet omkring æbletræet. Katten synes, at de nye dyr på matriklen var meget spændende, og det lykkedes ham et par gange at få flokken til at flakse rundt og skælde gevaldigt ud, men de faldt hurtigt til ro igen. Senere gik jeg ind for at lave aftensmad, men da jeg derefter kom ud for at se til hønsene, var de væk... -helt væk! Jeg løb forvildet rundt i hele haven, i naboernes haver og ude på Svendborgvej, men der var ikke så meget som en lille fjer at se nogen steder. Til sidst hørte jeg en lille lyd bagerst i haven og lagde mig ned for at se ind under hækken. Og ganske rigtigt - inde midt i bagboens jordbærbed lå fire høns og støvbadede, mens de klukkede lystigt. De nåede rigtigt at hygge sig, mens jeg forsøgte at finde vej om til bagboens indkørsel for at få dem hentet hjem. Kyllingerne kom ind i deres bur, og næste dag satte jeg et hegn op, så de søde små kunne komme ud under æbletræet, men ikke længere end det. Wyandotter er ikke så lette at kønsbestemme, så hvis man ikke ligefrem er ekspert, så ved man først om det er en høne eller en hane den dag, hvor der bliver galet eller lagt æg. Vi skal kun bruge høner i 3. klasses hønsegård, og da vi fik de fire kylliger, var der endnu ikke nogen af dem, som havde galet, så jeg håbede, at det var fire høner. Men... - allerede den første morgen blev vi vækket af hanegal, 9

10 og da jeg gik ud for at smide lidt gulerodsskræller ind til hønsene stod den rød/sort/hvide og galede lystigt. Den havde også en større kam end de tre andre, så jeg satsede derfor på, at der i det mindste var tre høner. Den hvide og den gule var godt nok ret store i det, men med små kamme, og med hensyn til den rød/grønne, så måtte det i al fald være en høne... Flere amatør-hønse-eksperter blev tilkaldt, og vi blev enige om, at det nok kun var den, der galede, som var en hane. Jeg kiggede spændt i redekassen flere gange om dagen, men endnu var der ingen æg. Hanefar skulle vi af med, så efter en uges tid satte jeg en annonce i Gul og Gratis, og allerede samme aften var der en mand, som gerne ville have en hane til sin datters have. Han kom og kiggede, og så spurgte han: Hvilken en af dem skal jeg ta'?. Det er den røde med striberne, som er hanen svarede jeg, men den venlige mand rystede på hovedet og pegede rundt: Det er en hane, det er en hane, det er en hane og det er en hane.. Jeg lod mig dog ikke lige overbevise, men han fik hanefar med, og næste morgen lød det endnu engang ude fra haven: Kykelikyyy, og så var der altså alligevel en hane mere... Jeg var sikker på, at det måtte være den gule eller den hvide, men nej. Den lille røde og grønne helt sikre høne galede og galede, så ingen kunne være i tvivl... I skrivende stund ser det altså ud til, at jeg har en dejlig hanegård hjemme i haven. Hvis en af læserne skulle have forstand på at kønsbestemme dværgwyandotter eller måske mangle en hane, så er I velkomne til at henvende jer. Det var meget om høns, og så har I ikke engang hørt om den dag, hvor de havde lagt sig til at sove oppe i æbletræet, og måtte fanges med fiskenet, men det må blive en anden god gang... Og forresten går det godt i tredje klasse! Vi laver marmelade, høster, bager boller, bygger hønsehus og meget mere. Venlig hilsen Dorte Watt 10

11 I TIDERS MORGEN VAR DER INTET TIL EJ SAND ELLER SØ ELLER SVALE BØLGER DER FANDTES EJ JORD ELLER HIMMEL FOROVEN DER VAR GINUNGAGAB AF GRÆS VAR DER INTET Hver morgen har vi reciteret dette vers (med stavrim) først på dansk og derefter på oldnordisk. Vi arbejder nemlig med den nordiske mytologi, og verset fortæller noget om, at der i tidernes morgen, før guderne blev født kun fandtes et enormt svælg midt i verden, - GINUNGAGAB blev det kaldt. Nord for lå det kolde NIFLHEIM, hvor der altid var storme, mørke, slud og tåge, - og mod syd fandtes ildens verden, MUSPELHEIM. Kæmpen YMER opstod i mødet mellem det kolde og det varme. Det samme gjorde koen AUDHUMBLA, fra hvis yver Ymer drak, mens koen selv stod og slikkede en salt sten. Derved fremkom den første aften håret af en mand, den anden aften hovedet og den tredje hele manden. Han fik navnet BURE og fra ham stammer de første guder: ODIN, VILE OG VE. Denne skabelsesberetning er jo noget mere kompleks end den, vi hørte i 3. kl. Det er et mere kaotisk og voldsomt stridbart verdensbillede, man bliver præsenteret for. Her er der ikke én, men flere guder, ikke én djævel, men flere jætter. Der er en evig kamp mellem guder og jætter, men disse er også i slægt med hinanden. THOR er f.eks. fosterbroder til den onde LOKE, som bor sammen med guderne i Asgård. Men han har også boet i Udgård, og her har han tre børn med en heks: MIDGÅRDSORMEN, FENRISULVEN og HEL. Loke er en dobbeltnatur ikke til at blive klog på. Snart er han hjælper for THOR og de andre guder, - snart er han deres fjende og bedrager. For at gøre en lang historie kort: Eleverne bliver i den nordiske mytologi mødt med kraftfulde, saftige billeder, der afspejler den bevidsthedsmæssige situation her og nu. I 4. kl. er der sket en forvandling, som indebærer et mere differentieret forhold til omverdenen. Nok om det! Vi har sideløbende med udarbejdelsen af arbejdshæftet om den nordiske mytologi øvet skråskrift, og så er vi i håndarbejdstimerne begyndt at sy korssting, et broderi, som skal ende med at blive til en fin, lille pude. Nu glæder vi os til den kommende projektuge med emnet At lege er at leve. Venlig hilsen 4.kl. & Elsebeth Rosenlund 11

12 Bornholm Bornholm var en god oplevelse for os alle, man lærte mere om naturen, kulturen osv. Vi fik god mad, og der blev taget stort hensyn til folks spisevaner. Det var fedt at være sammen med alle sine venner i 5 dage, men når man er sammen med så mange mennesker, kan man blive meget presset og træt af hinanden. Vi fik grint rigtig meget, nogle faldt i fiskedammen. Vi var også ude og cykle, nogle snørebånd hang fast i kæden andre fik lidt for meget fart på så de kørte ud i markerne. Men ellers var det var en rigtig fed oplevelse. Venlig hilsen Silvia 7. klasse Et nyt skoleår er i gang! Det sidste i grundskolen endda! Tænk, årene er gået og pludselig er klassen den ældste af de små! Og den yngste af de store! For det meget nye i dette skoleår er jo, at klassen er kommet i de stores orkester! Så de får en forsmag på at gå i overbygningen: Orkester og rytmisk kor med overbygningen og til foråret skal klassen for første gang med på orkesterrejse! Den første periode, vi er i gang med i 8. klasse, er en geografiperiode! Nord- og Sydamerika! Vi går både tilbage i historien hvor Vinland blev opdaget af Leif 12

13 den Lykkelige indvandringen fra Asien over Beringstrædet indianerne, der er mange forskellige folk, der forstod at indrette sig efter naturen! Vi har arbejdet med koloniseringen, Uafhængighedserklæringen, Borgerkrigen og vi har taget det helt nutidige med i form af en gennemgang af USA s politiske system og det kommende præsidentvalg. Her har vi prøvet at forstå den amerikanske valgmåde! Hver elev har valgt et land i Nordamerika eller Sydamerika. Om landet eller staten skal der laves en skriftlig opgave med kort og tegninger, og der skal holdes foredrag for klassen Vi er jo i den heldige situation, at der er 32 elever i klassen, som alle skal holde foredrag så vi når omkring rigtig mange stater i USA og mange af landene i Mellemamerika og Sydamerika! Det er en god og lidt sommerfugleflagrende - oplevelse at stå for undervisningen af sine kammerater! Et nyt fag i 8. klasse er: Hverdagskost! Klassen er delt i 3 hold, som hver får 5 ugers undervisning med 3 timer hver torsdag! Og alle nyder disse timer også den, der kom til at sige: Jamen, hvis man godt kan lave mad, skal man så også have timerne?? Et sådant spørgsmål kan være enhver lærers drøm, for så får man afprøvet sine grænser!! Skal man have matematik, hvis man allerede er sikker i de fire regningsarter?? Behøver man at komme til dansktimerne, hvis man staver fejlfrit og kan læse?? Når nu den dybe tallerken er opfundet, behøver vi så have fysik?? Om kort tid er der projektuge i år kan vi glæde os over, at det er os, der skal stå for den store legedag om fredagen! Lad os håbe, at klassen har masser af gode ideer og store pædagogiske evner! I klassen glæder vi os over, at Gert og Kim går i gang med at renovere klasselokalet! Vi får nyt køkkenbord med nye skabe, og gulvet skal høvles af og ordnes hurra for det og hurra for vores dygtige pedeller! Klassen fryder sig også over den nye skaterbane, som blev lavet på sommerstævnet! Og så glæder alle sig over at være sammen igen efter sommerferien, og over at snakketøjet ikke er rustet i ferien men til gengæld trænger nogle af skruerne i samme snakketøj til at blive strammet og justeret ellers er der fare for, at det løber løbsk! Tirsdag den 4. september får vi en ny pige i klassen - hun hedder Rachel, og jeg håber, at både hun og hendes forældre vil falde godt til på skolen! De venligste sensommerhilsener Grete Black 13

14 Pilefletning i 9.klasse Pilefletning er et af verdens ældste og meget fascinerende håndværk. Danmark har nogle af verdens ældste, bevarede flettearbejder. På en stenalderboplads har man fundet resterne af et kurvemagerværksted sammen med en stor bunke afskårne pilegrene, der lå klar til at blive flettet. Man har også fundet fiskeruser fra stenalderen flettet i en meget forfinet teknik, der kaldes saksefletning eller fishing. Fra jernalder og vikingetid har man fundet pileflettede hegn og gærder. Pilefletning befinder sig i et underligt grænseland mellem sløjd og håndarbejde, idet materialet hører til i et træværksted, mens teknikkerne er nært beslægtede med vævning. At flette pil er temmelig hårdt ved fingrene og for hovedet. Det kræver både gode fingerkræfter og systematisk tankegang, hvis man skal lave en pæn, solid kurv. Vores skoles 9. klasses elever har mulighed for at arbejde i 24 lektioner med det fascinerede håndværk. I første periode lærer eleverne i lektionerne de grundlæggende teknikker. Vi fletter en Nissan kurv. Det er en nem, lille model, hvor grundprincippet er så enkelt, og alligevel åbner så mange muligheder. Den anden periode fremstiller eleverne et fuglehus med en rund krydsbund, en lille åbning foran og et japansk øje. Bunden flettes med dobbelt krydsfletning. For sidefletningen nederst anvendes kimning metoden, bagefter anvender vi teknikken lærredsvævning, skiftevis fletter vi foran en stage og bag ved en stage. Det er vigtigt, at eleverne er opmærksomme på hver en stage, som de kommer forbi, og samtidig har det store overblik, så fuglehusets form og sidernes hældning bliver ensartede. 14

15 Den sidste periode kan eleverne selv vælge/designe produkter. F.eks. japanske fade, mange forskellige størrelser og former af kurve, kattehuler, stole og bakker. Kurvene vælges med forskellige former af bunde som rund, oval, firkantet, eller også fremstilles kurven med træbund, som eleverne tegner op efter ønsket form. De kombinerer forskellige teknikker f.eks. fransk sidefletning, engelsk sidefletning, slewing eller saksefletning. Der er uendelige muligheder for at fremstiller et smukt unikt produkt, når eleverne selv skal i gang med at flette. Der er i undervisningsforløbet lagt vægt på korrekt brug af forskellige typer af pil, materialer, metoder, teknikker og værktøj. Samtidig er der lagt vægt på elevernes udvikling af håndværksmæssige færdigheder. I pilefletningstimerne arbejder eleverne sammen, de hjælper hinanden, de er del af fællesskabet og får en god oplevelse. Pileflet, til gavn og glæde og ikke mindst ro i sindet. Venlig hilsen Szilvia Hansen I weekenden den september har hele overskolen fået en lille smagsprøve på, hvordan det kan være at flygte fra sit urolige hjemland til en helt anden kultur, men allermest den frygtelige rejse. At være en stor somalisk familie på flugt ligger meget fjernt fra alt, hvad vi nogensinde før har oplevet. Lotus og Henrik var ikke længere klassekammerater, men mormor og onkel eller søn og kusine. Vi har stået ansigt til ansigt med nye følelser, som ellers ikke plejer at være en del af vores hverdag. F.eks. oplevede vi at blive tvunget i knæ af voldsomme, fulde soldater, miste alle vores rettigheder og ejendele, og blive jaget af en korrupt autoritet. Efter at vi var blevet fordelt i vores nye familier og havde hørt et lille oplæg om det somaliske samfund, gik rollespillet i gang. Overbygningen var blevet forvandlet til Borgerservice beliggende i Somalias hovedstad Mogadishu. Der var dog ingen form for struktur og familierne måtte bestikke og snyde sig til de nødvendige udrejsedokumenter. Der herskede en stemning af kaos og korruption, hvilket kun blev forstærket af lyden af den skingre arabiske musik og den tykke røgelsesluft. Uden at nogen nåede at få alle de tolv nødvendige ark, måtte vi flygte ud af bygningen, da den pludselig blev angrebet. Herefter begyndte en lang og trættende rejse, hvor vi skulle igennem de private checkpoints, hvor grove bønder i soldateruniform afkrævede betaling, før 15

16 de ville lade os passere. Vi endte i en flygtningelejr i Yemen (forhenværende lade i Dømmestrup), kaldet Camp No Hope, hvor vi blev mødt af godhjertede Røde Kors folk, alle med forskellige accenter og morsomme parykker. Der havde vi dog heller ingen rettigheder, men endnu værre - der var ingen mad! Senere var vi så heldige, at en konvoj nåede frem til lejren med mad og medicin til os, og vi var meget taknemlige for den lillebitte pose ris, til deling og en lille, kold cocktailpølse til hver. Freden var dog pludselig forbi, da lejren blev angrebet og vi måtte flygte ud i natten. Natteflugten var præget af spænding for det uventede og frygt for at blive fanget af de uhyggelige militærkøretøjer, som konstant kørte omkring og lyste efter os, mens vi lå og trykkede os ned i grøften. Vi krydsede adskillige grænser og endte til sidst i Sønderjylland, hvor vi ikke fik lov at hvile os ret længe, før det danske politi tog os med til asylcenteret Sandholm, hvor kulturchokket var enormt. Efter en række udmattende forhør og administration fik vi besked på, om der var asylgrundlag i vores historie. Skuffelsen var uudholdelig, da to ud af seks familier omgående blev sendt tilbage til Somalia, efter alle de anstrengende strabadser, som vi havde været udsat for på vores flugt til Danmark. Da rollespillet var slut og vi alle var rigtig sultne, efter et døgn med et par ris og et stykke tørt toastbrød, var vi lykkelige for den store og lækre morgenmad, som lærerne havde lavet til os. Weekenden har gjort et stort indtryk på os alle, da vi er blevet langt klogere på det meget alvorlige emne. På samme tid har vi haft det rigtig sjovt og lært hinanden bedre at kende på tværs af årgangene. Tusind tak til de frivillige fra Røde Kors Ungdom. Venlig hilsen Nina & Ane 3.vg. 16

17 Vi har haft en rigtig dejlig start i klubben! Vi startede med eftermiddagstilbuddet for 5. klasse fra skoleårets start, og d. 3. september fulgte 6. og 7. klasse med. Der er en rigtig god stemning, og det lader til, at børnene hygger sig både inde og ude. Bordfodboldspillet bliver flittigt brugt, og der er gang i både tegninger, bøger, strikkepinde og hæklenåle. Når vi sidder og spiser, bliver der talt om alt muligt, der interesserer dem lige den dag. Ind i mellem kommer der en blondineeller en Århus-vittighed, og der er også plads til gåder. Nogen har lært at spille "FJOLS" med kort og tændstikker. Jeg må sige, at det er nogle dejlige børn og nogle dejlige forældre. Jeg oplever, at alle synes om stedet, og vi vil gerne have lov til at sige tak for al den hjælp, vi har fået fra alle sider. Det er skønt at mærke så meget opbakning. Lidt om mig: Jeg har stor erfaring med mennesker i alle aldre og fra alle sociale lag. Jeg er uddannet socialpædagog og har arbejdet med børn med taleproblemer, autister, som støttepædagog i SFO, i børnehave, men mest med misbrugere og hjemløse i det tidligere Fyns Amt. Jeg er gift med Henrik gennem 36 år. Vi har sammen 4 børn og 2 plejebørn og 6 børnebørn. Henrik er tale-hørepædagog og arbejder med mennesker, der stammer. Vi arbejder også i en forening, som driver et pigehjem i Indien og en drengekostskole i Pakistan, med støtte fra mennesker rundt i hele Danmark. Vi glæder os til at arbejde videre med den gode stemning Mange hilsener Annamarie Meier Sørensen Klubleder 17

18 I mytologier og i eventyr, overalt, hvor dragen dukker op i den vestlige kulturkreds, finder vi et billede på de onde kræfter, som er i verden. I vor moderne tid erkender vi med stigende smerte, at disse kræfter ikke kun virker uden for os, men i os selv og gennem os selv. Det moderne menneske er tilbøjelig til på den ene side at tro på materielle værdier, og i disse værdier se sit livs indhold og mål og handle derudfra og på den anden side lokkes til at flygte ind i illusionære tilstande. Kan mennesket finde en midte mellem de materielle værdier og illusionære drømmerier? St. Michael den kæmpende engel kalder mennesket til vågenhed, til kamp, til med bevidst tanke at gennemskue hændelserne i verden og i sig selv. Kom og se skolens St. Michaelspil, som vises med eurytmi og musik af 3.vg. og 4. klasse. Tag venner og bekendte med! Alle er hjertelig velkomne. Ikke for børn under skolealderen. Stykket varer ca. ½ time. Sted Rudolf Steiner-Skolen i Odense, Lindvedvej 64, 5260 Odense S Salen Dato og tid Mandag den 19. november 2012, kl

19 19

20 Mit navn er Lasse Givoni. Jeg startede på Rudolf Steiner Skolen i Odense i august i år efter mange års studier i datalogi. Jeg er 39, gift og far til tre børn. Under mine studier beskæftigede jeg mig især med, hvordan computere virker både rent teknisk, men også strukturelt fra et mere matematisk synspunkt. På trods af et indgående kendskab til, hvordan computere virker, og hvad man kan gøre med dem, er jeg ikke ubetinget teknologi-begejstret. Der er meget, computere ikke kan. Det de kan, er de til gengæld temmelig gode til. Kunsten er at finde en balance og bruge dem hensigtsmæssigt. Som en del af studiet har jeg også haft matematik, fysik, elektronik og blandt andet projektledelse. Inden studiet i datalogi arbejdede jeg nogle år i Postdanmark med pakkesortering på aftenholdet. Det skaffede penge til familien og gav et lille pusterum imellem mine mange studier. Jeg læste nemlig japansk filologi på Århus Universitet inden. Interessen for japansk sprog og kultur havde jeg fra mange års træning i karate. Det var også her, jeg hentede mine første mange års erfaring i at undervise såvel børn som voksne. Interessen for at undervise bibeholdt jeg og var instruktør i mange fag under mit datalogistudie blandt andet i matematik og programmering. Siden barns ben har jeg spillet klaver og spiller både klassisk og rytmisk musik. Som det fremgår af ovenstående, er jeg forholdsvis alsidig. Mine interesser ligger både inden for de tekniske/naturvidenskabelige fag, det musiske område og de humanistiske fag. Først og fremmest finder jeg stor glæde i at undervise både små og store hold. Med venlig hilsen Lasse Mit navn er Birgitta Høgenhaug Hansen. Jeg er uddannet Cand.Mag. i historie og engelsk ved Syddansk Universitet i Odense og University of Waikato på New Zealand. Jeg er fra Vendsyssel men har boet på Fyn siden Her har jeg blandt andet har været aktiv i forskellige historieformidlingssammenhænge og som instruktør i en lokal gymnastikforening i Næsbyhoved-Broby i Odense N, hvor jeg bor sammen med min mand Ole og vores to børn Linus og Linea på tre og fem år. Jeg glæder mig til at blive en del af skolens liv fremover. Med venlig hilsen Birgitta 20

21 Mit navn er Peter Ziska Munk. Jeg er født i USA, men vi var flyttede til Danmark inden jeg startede min skolegang startede på Rudolf Steiner skolen i Skanderborg. Efter 8. klasse flyttede vi tilbage til USA i 2 år, hvor jeg forsatte min skolegang på Rudolf Stiener skolen i Lexington MA. Jeg færdiggjorde overskoleforløbet på sydskolen i århus. Jeg har sidenhen været i beredskabsstyrelsen, på skoleskibet DANMARK, gennemført et toårig studenterkursus og været et år på højskole i Järna, sverige. Sideløbende har jeg været ansat som tilkaldevikar på flere helsepædagogiske hjem. Nu er jeg under uddannelse på Den Frie Lærerskole i Ollerup, og ansat her på skolen som led i mit forløb der. Det er en helårig praktik hvor jeg er ansat på almindelige lærervilkår. Når praktikåret er slut skal jeg tilbage på skolebænken to år endnu. Med venlig hilsen Pete Hej mit navn er Mette Crone-Nielsen, og jeg er så heldig at være blevet en fast del af teamet i børnehaveklassen. Med i rygsækken har jeg en uddannelse som folkeskolelærer, med linjefagene billedkunst, specialpædagogik og natur og teknik. Derudover er jeg en gammel elev på skolen. Mange af jeres børn kender mig i forvejen, da jeg i nogle måneder op til sommerferien har fungeret som undervisningsassistent i de forskellige klasser, samt i SFOen. Udover at arbejde i børnehaveklassen fungerer jeg også som en ekstra hånd i den nye klub, som er startet. Jeg ser frem til et godt samarbejde og en harmonisk hverdag med både børn, forældre og kollegaer. De varmeste hilsner fra Mette Hvornår har du sidst set en tysk film? Hvornår har du hørt et indslag i TV-avisen, hvor der bliver talt tysk? Hvornår har du sidst hørt musik med tyske tekster, spillet et computerspil på tysk, set tysk fjernsyn? De fleste skal tænke sig grundigt om, for det er ret sjældent, man i Danmark møder det tyske sprog. Det er i grunden underligt, når man tænker på, at Tyskland er vores nærmeste nabo, at tysk er det sprog, der tales af de fleste mennesker i Europa, at der udgives flere bøger i Tyskland end i USA, at vi eksporterer for 100 milliarder kroner til Tyskland hvert år! Vi behøver blot at køre 150 km, så er vi i Tyskland og det 21

22 enorme kulturområde, der findes der. Men det er en velbevaret hemmelighed, for medierne fokuserer i langt højere grad på amerikansk/engelsk kultur, hvilket medfører, at unge mennesker ikke møder tysk som et sprog, der har relevans og kan bruges til noget, og der samtidig tegnes et stærkt billede af den angloamerikanske kultur. Det er således ikke så ofte, at man som dansker kommer i kontakt med det tyske sprog. Det samme kunne siges om de andre store sprog i Europa: spansk, fransk, italiensk. Til gengæld omgiver engelsk os i hverdagen og støtter således op om sprogindlæreingen fra omkring 5. klasse. Derfor oplever de fleste børn efter 5. klasse, at de gør hurtigere fremskridt i engelsk, og konklusionen er derfor nærliggende: Tysk er svært. Sammenligner man sprogene, er tysk med sin meget lydrette udtale og de mange ligheder til dansk i praksis umiddelbart lettere tilgængelig end engelsk. Mange indvender, at den tyske grammatik er kompliceret, og at det derfor er svært at tale korrekt; men den engelske grammatik er heller ikke helt enkel, blot gør den større rutine i omgangen med sproget, at man udvikler en større fornemmelse for, hvad der er grammatisk korrekt. Derudover gør det store aktive ordforråd på engelsk, at man får oplevelsen af at kunne bruge sproget. Det viser sig, at børn, der med jævne mellemrum kommer i kontakt med det tyske sprog, har meget bedre tyskkundskaber end de, der udelukkende møder sproget i de ugentlige tysktimer og lektierne. Der er derfor god grund til ikke at handle i de dansksprogede butikker ved grænsen, men tage derhen, hvor der tales tysk og gøre det! Efter dette lidt dystre billede af tysksprogets vilkår, må jeg dog med glæde konstatere, at de unge mennesker i 3. vg, således på trods af omstændighederne med positivitet og engagement kaster sig ud i at læse tekster på originalsproget og drøfte dem med det begrænsede ordforråd, som de har erhvervet sig i deres ugentlige tysktimer. Igennem de seneste mange år har jeg konstateret, at der er en levende interesse for Tysklands historie og samfundsforhold hos de unge, og ville ønske, at der var meget mere tid til at formidle tysk kultur. Se en tysk film: Free Rainer dein Fernseher lügt, Lola rennt, Knallhart, Gegen die Wand, Nirgendwo in Afrika, Jenseits der Stille, Die weisse Masai, Die fetten Jahre sind vorbei, Sophie Scholl, Das Leben der Anderen, Napola, Die Welle, Good bye Lenin, Emil und die Detektive, Krabat, Almanya willkommen in Deutschland De fleste af de nævnte film kan ikke anbefales for børn se aldersangivelserne. Med venlig hilsen Ulrike Müller 22

23 Mogens Rosenlund Thuesen 7. marts august 2012 Mogens døde i hjemmet på Toftegård d. 2. august, omgivet af familie og venner. Ved Mogens død har vi taget afsked med en af skolens pionerer. Ved skolens begyndelse i 1971 gik Mogens foran med skolens ældste klasse. Herved fik han bl.a. den opgave at bane den pædagogiske og arbejdsmæssige vej inden for et væld af fagområder. Vi andre efterfølgende lærere kunne altid søge hjælp og rådgivning hos Mogens og i hans store private bogsamling. Gennem årene er det blevet til utallige samtaler med kolleger, venner, elever og deres forældre. Alle fandt tryghed i Mogens nærhed. Han udstrålede en ro, venlighed og naturlig myndighed. Mogens var også i en årrække lærer i overbygningen, for Mogens evner var mangfoldige i en grad, som man sjældent møder. De spændte fra alle håndværkstyper over de matematisk-naturvidenskabelige fag til musikkens verden. Den ædle bogbindingskunst var en af hans specialer, og i dagene før en 12. klasses årsopgaver skulle afleveres, kunne han ses hjælpe eleverne næsten i døgndrift, og Mogens stillede altid op, når der var brug for hans hjælp. I en lang årrække var Mogens alene eller sammen med kolleger og venner på stenture i Danmark og i udlandet. Han og Ellen købte store stenpartier ind til 23

24 slibning af sten, som han også mestrede. De blev solgt i skolens meget besøgte stenbod på skolens årlige julemarked. Mogens sluttede som lærer på skolen i De sidste par år mærkedes det, at Mogens var træt og slidt. Skånet sig selv havde han aldrig, men helt sikkert skånet og draget omsorg for mange andre mennesker. Dog fortsatte Mogens arbejde for skolen. Han havde i en del år forbundet sin rige håndværksmæssige snilde med musikken ved at bygge violiner. Og nu reparerede han skolens og elevers strengeinstrumenter med stor omhu og præcision. Mogens var gennem hele livet et søgende og spørgende menneske, og også som lærer var han uafladeligt på lærende vandring. En sand elev i og af livet. Med god grund hører navnene Mogens og Ellen uadskilleligt sammen for mange mennesker. Gennem hele livet ledsagede og støttede de hinanden som komplementære farver, og under Mogens svære sygdomsperiode var Ellen uafbrudt ved hans side. I skolens sal fejredes Mogens og Ellens guldbryllup i slutningen af juni i år. Mogens var da svag og afkræftet, men stålsat på at gennemføre festen. Den 7. august fyldtes vores sal igen af mennesker, denne gang efter Mogens begravelse i Kirkegårdskapellet og hans gravlægning på Dalum Kirkegård. Når vi træder indenfor i skolens sal er der i gulvet med asketræ markeret formen af et pentagram. Under gulvet ligger et guldbelagt pentagondodekaeder, omhyggeligt formet af Mogens og nedlagt der ved salens indvielse i Mange mennesker vil med taknemmelighed mindes Mogens, der var en solid grundpille gennem skolens første 30 år. Tak for alt det, du så gavmildt og tjenende ydede til skolens og elevers vækst og liv. Kollega og ven gennem 42 år Karin Bach En fyldigere nekrolog kan læses i Nyhedsbladet fra Antroposofisk Selskab. 24

25 Forældremødedatoer bh.kl. 28. august kl januar kl oktober kl april kl klasse 9. oktober kl marts kl klasse 29. oktober kl marts kl klasse 10. september kl januar kl april kl klasse 8. oktober kl marts kl klasse aftales senere aftales senere 6. klasse 24. september kl marts kl klasse 10. oktober kl marts kl klasse 25. september kl april kl klasse 3. oktober kl marts kl vg. 13. november kl april kl vg. 6. november kl maj kl

26 F O R E D R A G Irland, den grønne ø, verdens afkrog Onsdag den 3. oktober 2012, kl Hvad er du så næstbedst til? Onsdag den 21. november 2012, kl Juleforedrag Julen som aktuel begivenhed i dag Onsdag den 5. december 2012, kl Vejen til at forstå sundhed går igennem forståelse af sygdom Onsdag den 23. januar 2013, kl Bliver børn digitale analfabeter på Steinerskolen? Onsdag den 13. februar 2013, kl Tidens tendenser Hvad skal fremmest og hvad skal hæmmes? Hvad er uundgåeligt? Onsdag den 6. marts 2013, kl A N D R E A R R A N G E M E N T E R Michaelsspillet Mandag den 19. november 2012, k Julespillene Torsdag den 20. december 2012, kl Hellig Tre Kongerspil Søndag den 6. januar 2013, kl TEMADAG Hvad skal vi bruge antroposofi til? Fredag den 5. april 2013 kl Korsang Lindvedkoret Start: torsdag den 30. august 2012, kl Antroposofisk grundkursus Start: tirsdag den 4. september 2012, kl Tirsdags-Eurytmi Start: tirsdag den 4. september 2012, kl Malekursus Start: onsdag den 19. september 2012, kl Waldorfdukke-kursus Efteråret

27 J J STRANDBERG tilbyder MURERARBEJDE MED MERE Jeg udfører bl.a: Renovering Køkken og bad Fliser og stucco lustro (Spejlblank marmorpuds) Almindeligt murerarbejde Lettere tømrerarbejde Special puds Dine rum bliver smukke hvis du ringer til Jukke Rimelige priser. Ring tlf og få et tilbud

28

UGEBREV nr. 77 uge 24

UGEBREV nr. 77 uge 24 UGEBREV nr. 77 uge 24 Årgang 5 Samlæsning På en lille friskole som vores, er det en grundbetingelse, at vi skal samlæse klasserne, så de forskellige årgange har undervisning sammen. Det er en fin ting,

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

BUSVENDEPLADSEN. De beder om akut vagt, således at bussen kan komme frit frem og tilbage -sikkert og trygt for børnene.

BUSVENDEPLADSEN. De beder om akut vagt, således at bussen kan komme frit frem og tilbage -sikkert og trygt for børnene. [deadline mandag kl. 8.30] BUSVENDEPLADSEN Sidste vinter havde vi en lang kampagne for at undgå trafikale problemer på busvendepladsen! Det resulterede i et Indkørsel forbudt skilt for personbiler fra

Læs mere

Hermed lidt praktiske oplysninger omkring jul og nytår!

Hermed lidt praktiske oplysninger omkring jul og nytår! [deadline mandag kl. 8.30] Hermed lidt praktiske oplysninger omkring jul og nytår! Tirsdag den 17. dec. Fredag den 20. dec. Juleafslutning i domkirken kl.18.00 Juleafslutning i klasserne og julespil i

Læs mere

[deadline mandag kl. 8.30]

[deadline mandag kl. 8.30] [deadline mandag kl. 8.30] Sidste Skoledag Fredag den 27. juni er der afslutning i klasserne kl. 8.05, og kl. 10.00 er der afslutning i salen. 1. klasse spiller skuespil, og der vil være korsang og fællessang.

Læs mere

[deadline mandag kl. 8.30]

[deadline mandag kl. 8.30] [deadline mandag kl. 8.30] TAK! På arbejdslørdagen d. 1. november blev der klippet og klistret, lavet søde og salte lækkerier, snedkereret og ikke mindst holdt vigtige møder om basarmad, salgsbod med mere.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim.

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim. H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Checkliste: Kopiere Fyrtøjet Mælkekartoner Lim Limstifter Store stykker rødt papir Forskellige farver karton Stofrester til

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang.

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang. Hungerbarnet I Da Larus var 11 år skulle han ud at arbejde. Hans far fik en plads til ham hos en bonde. Da de skulle gå derhen fik Larus en gave. Det var en kniv hans far havde lavet. Der var langt at

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Rejsebrev 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Changzhou Vi er to piger, som har valgt at tage vores 3 praktikperiode i Kina i byen Changzhou, som

Læs mere

Niels Rasmussen d. 11.11.11

Niels Rasmussen d. 11.11.11 I mange år har jeg leget med ord, første gang jeg husker var i forbindelse med en lejr for ca. 25 år siden. Jeg husker det handlede om alle vores men er, men der kom en mand Senere har jeg gjort det i

Læs mere

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Der var engang et stort slot, hvor der boede en prinsesse, en konge, en dronning og en sød tjenestepige. Lige

Læs mere

Fællesspisning Tusind tak til støtteforeningen for dejlig mad i går aftes, og tak til alle børn og voksne for en hyggelig aften til fællesspisning.

Fællesspisning Tusind tak til støtteforeningen for dejlig mad i går aftes, og tak til alle børn og voksne for en hyggelig aften til fællesspisning. UGEBREV nr. 09 uge 41 Årgang 6 Temauge Vi har haft en rigtig god temauge, hvor der forhåbentlig er blevet flyttet lidt i vores hoveder, så vi ved hvad mobning er, og vi ved hvordan man er en god kammerat.

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

- Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere

- Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere - Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere Michael Svendsen har besluttet sig for at sige ja til respirator. Men den dag han ikke længere kan tale eller skrive, vil han have den slukket

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 17+18 2013

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 17+18 2013 Fælles info Dagen efter Kristihimmelfartsdag. Denne dag har vi lukket! Og når vi er ved det. Det har vi også grundlovsdag. Den 5. juni. Det er til gengæld de eneste 2 dage på et helt langt år vi har lukket.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11. Uge 21 Emne: Dyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.39 Uge 21 l Dyr Det er tidligt om morgenen og stadig mørkt. Hipp

Læs mere

Julebasar. Vi ønsker alle en rigtig dejlig julebasar! ------------------------

Julebasar. Vi ønsker alle en rigtig dejlig julebasar! ------------------------ [deadline mandag kl. 8.30] Julebasar Det summer af Julebasar-aktivitet alle steder, vi beder vejr-guderne om dejligt vintervejr på lørdag, håber at der er kager nok i Konditoriet, og så er der vist bare

Læs mere

SKOLESTART d. 10. august 2009 kl. 11.30

SKOLESTART d. 10. august 2009 kl. 11.30 SKOLESTART d. 10. august 2009 kl. 11.30 1. Velkommen. Goddag gooddaaag. Balder og jeg har såmænd glædet os til at se jer igen. Det har jo været en lang ferie kunne I kende hinanden? Skolen? Jeg har været

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx

Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3. s. e. påske 20. Konfirmation Bording kirke. Tekst: Johs. 14,1-11. En vej gennem livet. I dag er vi samlet til konfirmation, i glæde, forventning og med

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

KONTAKT 11/12 nr. 7. Indhold: A P R I L

KONTAKT 11/12 nr. 7. Indhold: A P R I L KONTAKT 11/12 nr. 7 A P R I L Indhold: Aktuelt i s. 2 Siden sidst s. 2 Fritternyt s. 3 Læsekursus i 7.årg. s.4 Odenseturen s.4 Besøg i 2.a af to s.5 Korturne s.6 Klods-Hans s.7 Blik for billeder s.9 Side

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

[deadline mandag kl. 8.30]

[deadline mandag kl. 8.30] [deadline mandag kl. 8.30] Vi har fået en aftale med Hjelholt uldspinderi, hvor vi kan få garn til en rigtig god pris, hvis vi afleverer uld. Vi vil prøve at samle MEGET nyafklippet uld og sørge for at

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

2. - 5. klasse til tandlæge. Afhentes på skolen kl. 8.00 og retur kl. 11.00. Bus kører. Fælles fødselsdag på friskolen

2. - 5. klasse til tandlæge. Afhentes på skolen kl. 8.00 og retur kl. 11.00. Bus kører. Fælles fødselsdag på friskolen Fredagsbrev -- uge 3 - d. 20. januar 2012 FredagsBREV Tak til jer forældre som overtog skolen torsdag og fredag i denne uge. Nimdrupvej 2a 8740 Brædstrup 75753888 kontor@bakkelandets-friskole.dk www.bakkelandets-friskole.dk

Læs mere

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie.

NYT August 2015. Velkommen tilbage fra sommerferie. NYT August 2015 Velkommen tilbage fra sommerferie. Hækken er klippet, vinduerne pudset og solen skinner. Det er dejligt at komme tilbage fra ferien og se så mange glade, friske og veloplagte elever. Flere

Læs mere

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er Jeg skal i skole - Kan du nu skynde dig, siger mor, da jeg med sne på min jakke stormer ind i køkkenet. - Du skulle ikke ha taget med Rasmus Mælkekusk, nu kommer du for sent i skole. Og se hvor du drypper

Læs mere

Morgenmaden sådan cirka: Æg, bacon og pølser Forskellige slags brød Yoghurt Müsli Havregrød Frugt

Morgenmaden sådan cirka: Æg, bacon og pølser Forskellige slags brød Yoghurt Müsli Havregrød Frugt Mandag d. 26. september kl. 20:10 fløj 9.Q, og ankom i Finland kl. 22:40. Der skete ikke noget særligt på flyveturen, de fleste sad bare og snakkede eller hørte musik. Vi boede i hytter. Meget fine hytter.

Læs mere

UGEBREV nr. 79 uge 26

UGEBREV nr. 79 uge 26 UGEBREV nr. 79 uge 26 Årgang 5 Sommerferie Efter et langt og godt skoleår kan alle nu holde en velfortjent sommerferie. Alle børnene har fået et brev med hjem til hver familie med et sommerbrev, skemaer,

Læs mere

Ugebrev 48 Indskolingen 2014

Ugebrev 48 Indskolingen 2014 Ugebrev 48 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære forældre i indskolingen. Hermed et par praktiske oplysninger: Den 12. december går alle piger i indskolingen luciaoptog til morgensang. Mere info følger.

Læs mere

Race report fra Triple Ironman i Lensahn

Race report fra Triple Ironman i Lensahn Race report fra Triple Ironman i Lensahn Jeg vil her skrive lidt om projektet 3 double ironman - fra ide til handling. Da jeg i 2011 gennemførte Copenhagen Challenge, var det en super fed oplevelse, og

Læs mere

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Mel.: Barn Jesus 1 Den første julenat på jord, da kongesønnen fødtes. En stjerne klar på himlen stor

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

På ski med Talent Team Dagbog fra vor skiferie i Østrig Af Josefine Bjørn Knudsen (BK)

På ski med Talent Team Dagbog fra vor skiferie i Østrig Af Josefine Bjørn Knudsen (BK) På ski med Talent Team Dagbog fra vor skiferie i Østrig Af Josefine Bjørn Knudsen (BK) Mandag d. 11 januar Endelig var den store dag kommet, hvor jeg skulle af sted til Østrig på skiferie med min klasse.

Læs mere

Strandgården s Affalds-uge 2009

Strandgården s Affalds-uge 2009 Strandgården s Affalds-uge 2009 Sct. icolai Skoles SFO Strandgården Strandgården er en SFO under Sct. icolai Skole i Køge. Hos os er midtbyens børn efter skoletid, ca. 250 fra 5 til 13 år. Vi bor tæt ved

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Fredagsbrev Århus Friskole fredag d. 30/3 2012

Fredagsbrev Århus Friskole fredag d. 30/3 2012 Anette blev hyldet i anledningen af de 25 år! Både børn og voksne mødte i går eftermiddags talstærkt op for at hylde Anette, der nu har rundet de 25 somre - som lærer på Århus Friskole. Og sikken en hyldest!

Læs mere

Ordblindhed. Mine erfaringer med det at være ordblind, samt undervise ordblinde. Hvad er ordblindhed, og kan man gøre noget ved det?

Ordblindhed. Mine erfaringer med det at være ordblind, samt undervise ordblinde. Hvad er ordblindhed, og kan man gøre noget ved det? [deadline mandag kl. 8.30] Det Søde Hjørne er navnet på vores arbejdende værksted. Vi kaster os ud i at producere bolsjer, karameller, konfekt og andre sukrede sager, som på basaren vil blive solgt i gennemsigtige

Læs mere

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord?

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord? 1 LÆSEFIDUSENS ORDSKOV Som supplement til elevhæftet Læsefidusens Ordskov er her en række oplæg. Det er en del af idegrundlaget, at oplæg til nye ordtræer præsenteres gennem en lille fortælling. Her er

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

! " # # $ % & & ' " () * ' /

!  # # $ % & & '  () * ' / " # # $ % & & ' " () * +, -. ' / 0 " "# $ %&$" $"' "(&)(*))) # +" $ #,$- $$#$$$ " ". " /0-$1" /0-"$"2 $ "# " # 3& " $3 $$ - " "$ "&'& $&%& 45" $ " %"" $ $%& % 6&$ $ #'() % & 1"#"#$ 7%# %" )%) * +,) %%

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Kære forældre og elever

Kære forældre og elever Kære forældre og elever Jeg sidder her en torsdag aften og skal skrive mit indlæg til månedsnyt hvad skal jeg skrive??? De forskelige teams har skrevet om februar måneds begivenheder, jeg har fyldt huller

Læs mere

En fortælling om drengen Didrik

En fortælling om drengen Didrik En fortælling om drengen Didrik - til renæssancevandring 31. maj 2013 - Renæssancen i Danmark varede fra reformationen i 1536 til enevælden i 1660. Længere nede syd på særligt i Italien startede renæssancen

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25 7 Vi er i en skov Her bor mange dyr Og her bor Trampe Trold 14 Hver dag går Trampe Trold en tur Han går gennem skoven 25 Jorden ryster, når han går Så bliver dyrene bange Musen løber ned 37 i sit hul Ræven

Læs mere

[deadline mandag kl. 8.30]

[deadline mandag kl. 8.30] [deadline mandag kl. 8.30] VIGTIGT! KÆRE ALLE FORÆLDRE TIL BØRN, DER SKAL BEGYNDE I BØRNEHAVEKLASSE 2014: Husk at udfylde og sende formularen vedrørende informationsaftenen på torsdag den 24. oktober og

Læs mere

Hold øje uge 11. Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt.

Hold øje uge 11. Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt. Hold øje uge 11 Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt. I denne uge afsluttede valgfagene. Et af valgfagene var

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

Fredagsbrev uge 22. . Bestillingerne af DVD'er med musicalen er nu i gang. Tirsdag er sidste frist.

Fredagsbrev uge 22. . Bestillingerne af DVD'er med musicalen er nu i gang. Tirsdag er sidste frist. Fredagsbrev uge 22 Kære forældre Kun fantasien sætter grænser for, hvad man kan på Udefriskolen. Det viste sidste uges musical, som var et enestående projekt, hvor alles kompetencer og ressourcer kom i

Læs mere

Magleby Efterskole Nyhedsbrev

Magleby Efterskole Nyhedsbrev Magleby Efterskole Nyhedsbrev Januar 2013 Godt nytår til alle forældre og elever på Magleby Efterskole! Selvom det er dejligt at holde ferie, var det nu også en god oplevelse at komme tilbage til skolen

Læs mere

Tale til sommerafslutning 2011

Tale til sommerafslutning 2011 Tale til sommerafslutning 2011 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende

Læs mere

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker.

Skolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Skolelederens beretning 2015 For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Jeg har været af sted på utallige lejrskoler i både udland og KBH. Hver eneste gang

Læs mere

Fastelavnsfest lørdag d. 1. marts 8.05 11.00

Fastelavnsfest lørdag d. 1. marts 8.05 11.00 [deadline mandag kl. 8.30] Fastelavnsfest lørdag d. 1. marts 8.05 11.00 Eleverne møder op udklædt efter skoleårets temaer: Bh.kl. Eventyr & historier 1. kl. Eventyr 2. kl. Fabler og legender 3. kl. Hjemstavnslære

Læs mere

Nyhedsbrev fra SFO oktober 2012. Sy og filte værksted

Nyhedsbrev fra SFO oktober 2012. Sy og filte værksted Nyhedsbrev fra SFO oktober 2012 Kære forældre Reserver allerede nu torsdag i næste uge klokken 14-16, da vi holder forældrekaffe. Vi laver en cafe, børnene har bagt og der vil være udstillinger fra nogle

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

[deadline mandag kl. 8.30]

[deadline mandag kl. 8.30] [deadline mandag kl. 8.30] Lørdag den 1.november: Den lille Basararbejdslørdag. Tirsdag den 4.november: Foredrag - Teknologi, medier og menneskelighed. Torsdag den 6.november: Åben Skole Lørdag den 15.november:

Læs mere

Munkebo Kulturhus Pigegruppen

Munkebo Kulturhus Pigegruppen Munkebo Kulturhus Pigegruppen pigefrokost 2013 Hurra for en pigefrokost! Beslutningen om en Pigefrokost 2013 blev taget og en Invitation blev sendt ud Nytårsdag. Arrangementet skulle foregå d. 9. marts

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Af Marie Sørensen, børnehaveklasseleder i samtale med Marianne Thrane - Det vigtigste er, at børn får en god og en glad skolestart, siger Marie Sørensen.

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB UNGE LIGHED FÆLLESSKAB TEMA: Kærester 2. årgang Nr. 2 Juni 2016 mener: Vi unge med særlige behov bestemmer selv, om vi vil have en kæreste. Vi bestemmer selv, hvem vi har sex med. Vi bestemmer selv, hvem

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

Vallekilde-Hørve Friskole.

Vallekilde-Hørve Friskole. Vallekilde-Hørve Friskole. 20. juni 2014 Fredagsbrev nr. 786 Næste uge: 23. juni 24. juni 25. juni 26. juni 27. juni 28. juni Hjemgruppeuge 4.kl. på tur til København Farvel-fest for Erwin LM besøger 6.kl.

Læs mere

Kontaktblad for Nordvestskolen, Stormarkafdelingen

Kontaktblad for Nordvestskolen, Stormarkafdelingen Kontaktblad for Nordvestskolen, Stormarkafdelingen Nr.3 December 2014 52. Årgang Nyheder fra kontoret: J ulemåneden står for døren og med den følger mange traditioner. Eleverne har klippet og klistret

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Enøje, Toøje og Treøje

Enøje, Toøje og Treøje Enøje, Toøje og Treøje Fra Grimms Eventyr Der var engang en kone, som havde tre døtre. Den ældste hed Enøje, fordi hun kun havde et øje midt i panden, den anden havde to øjne som andre mennesker og hed

Læs mere

HURRA vores nye 15 personers bus er klar til syn, vi regner med den er klar til efter sommerferien.

HURRA vores nye 15 personers bus er klar til syn, vi regner med den er klar til efter sommerferien. Nyhedsbrev nr.7-2013 Nyt fra Skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev. Årets sommerfest blev afholdt torsdag den 13. juni. Der har været en flot opbakning og jeg har haft mange gode

Læs mere

Vallekilde-Hørve Friskole.

Vallekilde-Hørve Friskole. Vallekilde-Hørve Friskole. 14. juni 2013 Fredagsbrev nr. 744 Næste uger: 15. juni 17. juni 20.juni 21.juni Arbejdsdag i skovbørnehaven Udlejning Baunen Fælles foto kl. 09.30 Lærer kursus kl.12.00 Rundvisning

Læs mere

Fællesfødselsdagstur onsdag den 13. juni kl. 12.40-16. ikke

Fællesfødselsdagstur onsdag den 13. juni kl. 12.40-16. ikke Billedede fra Markfest 2012 2 Herfra SFO skal der lyde en stor tak til alle jer forældre for den kæmpestore opbakning til vores Markfest. Jeres børn nød også rigtig at vise deres arbejde frem og have jer

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Julen nærmer sig! Klik her

Julen nærmer sig! Klik her Julen nærmer sig! Klik her < Mit navn er Jack Stump. Jeg er blevet ringet op af skoleleder Boris Loftager. Han vil igen have mig til at kigge på en gammel sag. Nej, nu må han da snart holde op. Jeg fandt

Læs mere

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden.

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden. Alle Vores hjerter på et guldfad Vilkårene blev for ringe Vil du med ud at gå en tur Vil du med ned til stranden Vi var kun os to Vi var kun os ti tilbage Vi var kun os tre til ceremonien Vi var en familie

Læs mere

Kort vedrørende Anna Kirstine Larsens og Niels Peter Jørgensens bryllup den 16. oktober 1909.

Kort vedrørende Anna Kirstine Larsens og Niels Peter Jørgensens bryllup den 16. oktober 1909. Kort vedrørende Anna Kirstine Larsens og Niels Peter Jørgensens bryllup den 16. oktober 1909. Disse kort og breve har jeg fået lov til at afskrive og offentliggøre af Gert Sørensen, som har fået dem af

Læs mere

Hilsen fra redaktionen

Hilsen fra redaktionen NYHEDSBLADET - for Klingstrupvænget & Rødegårdsvej Hilsen fra redaktionen Kære beboer, Du sidder nu med årets første udgave af vores nyhedsblad; rigtig mange gange velkommen. I dette nyhedsblad skal vi

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 CAFA Hovedvejen 3 4000 Roskilde Telefon 46 37 32 32 Web cafa.dk 11.marts 2013. Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 Institution/opholdssted Ungdomscentret Allégården Frederiksberg Allé 48, 1820 Frederiksberg

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

ONSDAG DEN 20. JANUAR KL.

ONSDAG DEN 20. JANUAR KL. 12. JANUAR 2016 NYTÅRSKONCERT 2 16 8.kl. til 3.vg. afholder nytårskoncert ONSDAG DEN 20. JANUAR KL. 18.00. Koncerten finder sted i skolens sal. Der vil kunne opleves en bred vifte i repertoire dette med

Læs mere

NYT. Herskindskolen og Nordlyset. Valg til Fællesbestyrelsen

NYT. Herskindskolen og Nordlyset. Valg til Fællesbestyrelsen A P R I O L 2 0 1 4 NYT Herskindskolen og Nordlyset Valg til Fællesbestyrelsen Kære forældre så er det nu, hvis du vil være med Fællesbestyrelsen og få indflydelse på dit barns skole. Det er valgår og

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål

Læs mere

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn 0. - 5. KLASSE - indskolingsafdelinger RØD/GUL www.kochs.dk - vi vil være verdens bedste skole - for børn Hvad indeholder pjecen? I denne pjece kan du læse om N. Kochs Skoles indskolingsafdelinger. I skolens

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Men hun vil hellere tage på eventyr med sine to venner nede på jorden. Aben Kókoro kan godt lide

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt dem og sagde til dem:»fred være med jer!«da han havde

Læs mere