Kompetenceudvikling for sygeplejersker

Transkript

1 Kompetenceudvikling for sygeplejersker Medarbejderudviklingssamtale, MUS Hjerte-, Lunge- og Karkirurgisk Afdeling T

2 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Kompetencemodellens opbygning... 2 Profil for sygeplejersker på kompetenceniveauerne... 3 Kompetenceniveauer... 4 Kompetenceniveau Single Loop, 1a... 4 Kompetenceniveau Single Loop, 1b... 5 Kompetenceniveau Double Loop, 2a... 6 Kompetenceniveau Double Loop, 2b... 8 Kompetenceniveau Syntese, 3a Kompetenceniveau Syntese, 3b Kompetenceniveau Forskning Model over funktion og kvalifikationer indplaceret på kompetenceniveauer... 13

3 Indledning Kompetencemodellens opbygning Model for kompetenceudvikling i Afdeling T er opbygget med en systematisk beskrivelse af relevante kvalifikationer og kompetencer inden for de forskellige kompetenceniveauer. Sygepleje i afdeling T udføres og planlægges med udgangspunkt i OUHs kodeks, Strategi for Sygepleje, samt Syn på Sygepleje, Afdeling T. Modellen skal ses som et redskab til vurdering og refleksion af den enkelte sygeplejerskes kompetencer i forbindelse med vurdering ved medarbejderudviklingssamtaler. Inden medarbejderudviklingssamtalen afholdes, forventes det, at sygeplejersken forbereder sig grundigt på samtalen, gennemlæser materialet, sætter ord på egne kompetencer, styrker og svagheder, områder for udvikling inden for de fem områder. Det forventes, at sygeplejersken er konstruktiv og aktiv i forhold til egen udvikling og forslag hertil. Kompetencemodellen i Afdeling T består af seks niveauer, samt et forskningsniveau. Ved medarbejderudviklingssamtaler, MUS vurderes den enkeltes kompetenceniveau ud fra de fem kerneområder: Faglig kompetence Læringskompetence Social kompetence Kommunikationskompetence Selvledelseskompetence. For at have udviklet sig til et nyt kompetenceniveau, skal minimum tre ud af fem områder være udviklet og den faglige kompetence skal være en af disse. Den sygeplejefaglige ledergruppe Afdeling T, Januar

4 Profil for sygeplejersker på kompetenceniveauerne Der tages udgangspunkt i profilen for det foregående niveau, hvortil næste niveau tillægges efter vurdering Single Loop, 1a Teoretisk velfunderet Arbejder analyserende og problemløsende Komplekse opgaver splittes op og løses som mere simple delopgaver Opgaver løses efter regler, kliniske retningslinjer og instrukser Arbejder bevidst med patient-, pårørende- og brugerperspektivet Har fokus på udvikling af egen praksis i relation til de patientnære opgaver i afsnittet Single Loop, 1b Som ved profilen 1a, men på et mere reflekteret niveau. Sygeplejersken arbejder mere reflekteret og kritisk både ift. regler og instrukser samt ift. egen praksis. Double Loop, 2a Sygeplejersken er selvreflekterende og arbejder kritisk analyserende og kritisk reflekterende Definerer og vurderer egne opgaver, enkle som komplekse og træffer valg på baggrund af viden, kontekst og erfaringer Mestrer komplekse situationer Arbejder målrettet og evner at fastholde og implementere udviklingstiltag Double Loop, 2b Som ved profilen 2a, men er udtalt selvreflekterende, derudover: Diskuterer med afsæt i tænkning for evidensbaseret praksis Syntese, 3a Teoretisk velfunderet med udtalte analytiske evner Arbejder målrettet og metodisk, evner at fastholde udviklingstiltag og står i spidsen for implementering af udviklings- og forskningstiltag Medvirker til at initiere og udføre udviklings- og forskningsaktiviteter Arbejder bevidst på at fremme en evidensbaseret sygeplejepraksis, hvor forskningsbaseret viden, klinisk ekspertise, patientens perspektiv samt organisations kontekst danner bagrund for kliniske beslutninger Formidler egne og andres udviklingstiltag Syntese, 3b Som ved profilen 3a, samt Fokus er rettet mod udvikling af egne og nærmeste kollegers praksis i afsnittet og afdelingen Initierer og udfører forsknings- og udviklingsaktiviteter, evt. med vejledning fra Forskningsenheden i afdelingen Formidler egne og andres udviklingstiltag, nationalt og internationalt Forskning Teoretisk velfunderet, også på metaniveau Arbejder stringent, visionært og innovativt Initierer og udfører forskning i sygepleje og fungerer som vejleder for afdeling T s sygeplejersker i forhold til forsknings- og udviklingsarbejde Formidler resultater af egen forskning og vejleder andre sygeplejersker i at formidle forsknings- og udviklingsresultater nationalt og internationalt Er tilknyttet SDU 3

5 Kompetenceniveauer Kompetenceniveau Single Loop, 1a Kompetenceniveau 1a Single loop Kvalifikationer Autorisation som sygeplejerske Nyansat i Afdeling T Har deltaget i 5-dages teoretisk introduktion, Hjerte-, Lunge- og Karkirurgisk Afdeling T, og har gennemgået uddannelsesprogram for nyansatte Profil Teoretisk velfunderet Arbejder analyserende og problemløsende Komplekse opgaver splittes op og løses som mere simple delopgaver Opgaver løses efter kliniske retningslinjer og instrukser Arbejder bevidst med patient-, pårørende- og brugerperspektivet Har fokus på udvikling af egen praksis i relation til de patientnære opgaver i afsnittet Kompetencer Faglig Yder en professionel sygepleje, der tager afsæt i patientens integritet Anvender specialespecifik viden Er bevidst om egne kompetencer (og begrænsninger) og søger supervision og vejledning, ved behov Prioriterer, justerer og skelner mellem væsentligt og uvæsentligt finder helhedsløsninger i det enkelte patientforløb Udfører sygepleje ud fra gældende love, afdelingens sikkerhedsbestemmelser, instrukser og retningslinjer Anvender relevant sygeplejeteori og evidensbaseret viden Inddrager de sygeplejeetiske retningslinjer med henblik på at forbedre egen praksis Kender afdelingens krav til dokumentation og dokumenterer ud fra disse i Cosmic Anvender afdelingens teknologi Arbejder omkostningsbevidst Læring Social Tager aktivt ansvar for egen læring og er bevidst om egne kompetencer. Søger ved behov vejledning Arbejder bevidst med at forbedre egne kompetencer i forhold til afsnittets patienter Deltager i undervisning, temadage og relevante møder Etablerer, vedligeholder og afslutter relationer til patienter og pårørende med fokus på inddragelse og samarbejde i patientforløbet Medvirker aktivt til at fastholde og udvikle et godt samarbejde med kolleger i afsnittet Indgår konstruktivt i problemløsning med nærmeste samarbejdspartnere Viser i samarbejdet med både patient, pårørende og samarbejdspartnere, at afdelingens værdisæt er integreret i sygeplejen Kommunikation Er åben, nærværende og imødekommende i forhold til relationen med patienter, pårørende og samarbejdspartnere Er bevidst om sin verbale og nonverbale kommunikation med andre Formulerer sig klart og forståeligt, både mundtligt og skriftligt Anvender fagsprog 4

6 Selvledelse Tilrettelægger og udfører tildelte opgaver selvstændigt dette med udgangspunkt i den enkelte patients behov Observerer, vurderer, prioriterer, delegerer og koordinerer sygepleje til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter Arbejder målrettet med enkelte sygeplejeopgaver Indgår aktivt og konstruktivt i ændringer relateret til egen arbejdstilrettelæggelse, organisering og faglige udvikling Kompetenceniveau Single Loop, 1b Kompetenceniveau 1b Single loop Kvalifikationer Klinisk erfaring i hjerte-, lunge- og karkirurgisk sygepleje Har gennemgået uddannelsesprogram for nyansatte og deltaget i introduktion for nyansatte Profil Teoretisk velfunderet Arbejder analyserende og problemløsende Komplekse opgaver splittes op og løses som mere simple del-opgaver Opgaver løses efter kliniske retningslinjer og instrukser Arbejder bevidst med patient-, pårørende- og brugerperspektivet Har fokus på udvikling af egen praksis i relation til de patientnære opgaver i afsnittet Ovenstående som ved profilen 1a, men på et mere reflekteret niveau. Sygeplejersken arbejder mere reflekteret og kritisk både ift. regler og instrukser samt ift. egen praksis. Kompetencer Faglig Læring Social Yder en professionel sygepleje, der tager afsæt i patientens integritet Anvender specialespecifik viden Er bevidst om egne kompetencer (og begrænsninger) og søger supervision og vejledning, ved behov Prioriterer, justerer og skelner mellem væsentligt og uvæsentligt finder helhedsløsninger i det enkelte patientforløb Udfører sygepleje ud fra gældende love, afdelingens sikkerhedsbestemmelser, instrukser og retningslinjer Anvender relevant sygeplejeteori og evidensbaseret viden Inddrager de sygeplejeetiske retningslinjer Kender afdelingens krav til dokumentation og dokumenterer ud fra disse Anvender afdelingens administrative og teknologiske redskaber Arbejder omkostningsbevidst Tager aktivt ansvar for egen læring og er bevidst om egne kompetencer. Søger ved behov vejledning Arbejder bevidst med at forbedre egne kompetencer i forhold til afdelingens patienter Deltager i undervisning, temadage og relevante møder Etablerer, vedligeholder og afslutter relationer til patienter og pårørende med fokus på inddragelse og samarbejde i patientforløbet Medvirker aktivt til at fastholde og udvikle et godt samarbejde med kolleger i afsnittet Indgår konstruktivt i problemløsning med nærmeste samarbejdspartnere Viser i samarbejdet med både patient, pårørende og samarbejdspartnere, at 5

7 afdelingens værdisæt er integreret i sygeplejen Kommunikation Er åben, nærværende og imødekommende i forhold til relationen med patienter, pårørende og samarbejdspartnere Er bevidst om sin verbale og nonverbale kommunikation med andre Formulerer sig klart og forståeligt, både mundtligt og skriftligt Anvender fagsprog Selvledelse Tilrettelægger og udfører tildelte opgaver selvstændigt dette med udgangspunkt i den enkelte patients behov Observerer, vurderer, prioriterer, delegerer og koordinerer sygepleje til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter Arbejder målrettet med enkelte sygeplejeopgaver Indgår aktivt og konstruktivt i ændringer relateret til egen arbejdstilrettelæggelse, organisering og faglig udvikling. Kompetenceniveau Double Loop, 2a Kompetenceniveau 2a Double loop Kvalifikationer Bred klinisk erfaring i hjerte-, lunge- og karkirurgisk sygepleje Har deltaget i Kursus for erfarne sygeplejersker Afdeling T Kardiologisk efteruddannelse eller relevante diplommoduler Profil Sygeplejersken er selvreflekterende og arbejder kritisk analyserende og kritisk reflekterende Definerer og vurderer egne opgaver, enkle som komplekse og træffer valg på baggrund af viden, kontekst og erfaringer Mestrer komplekse situationer Arbejder målrettet og evner at fastholde udviklingstiltag samt medvirker til implementering af udviklingstiltag Kompetencer Faglig Mestrer professionelt komplekse patientforløb på et kompetent niveau, herunder tager højde for patienter med konkurrerende lidelser, comorbiditet Identificerer, prioriterer, justerer og finder helhedsløsninger i sygeplejen, og argumenterer både fagligt og sagligt for de valg, der træffes Medvirker til udvikling af afdelingen med fokus på sygeplejen, herunder forebyggelse af utilsigtede hændelser Inddrager sundhedsfremmende, sygdomsforebyggende og rehabiliterende initiativer i sit arbejde med både patienter, pårørende og samarbejdspartnere Forholder sig kritisk til etiske problemstillinger Vejleder og underviser patienter, pårørende og kollegaer Deltager i udviklings- og forskningsopgaver i relation til den kliniske sygepleje til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter Kender afsnittets/afdelingens ressourcepersoner og anvender disse aktivt i udvikling Gør en aktiv indsats for at holde sig orienteret i forhold til eget afsnit, afdelingen og OUH Anvender afdelingens administrative redskaber og teknologi og understøtter udviklingen af disse Læring Er aktiv og opsøgende i forhold til læringssituationer og integrerer denne viden, færdigheder og holdninger, således, at der sker en tilpasning af, 6

8 hvordan sygepleje til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter udføres Planlægger egen og andres læring Kommer med forslag til udviklingstiltag og nye metoder inden for sygeplejen Tilrettelægger undervisning af andre, fx i forbindelse med nye tiltag, procedurer, produkter, introduktion af nyansatte mm. Opsøger dokumenteret viden og tager aktiv del i at få denne viden integreret i afdelingen, herunder anvender afdelingens retningslinjer og instrukser og overfører denne viden til egen praksis Er opmærksom på og tager initiativ til at afdække og afhjælpe kvalitetsproblemer Indgår i udviklingen af et godt læringsmiljø i afdeling T Social Medvirker til at fremme en respektfuld samarbejdskultur i afsnittet / afdelingen. En kultur, der medvirker til at inddrage patientens værdier og holdninger Deltager i løsning af konflikter og anvender relevant viden og erfaring om konfliktløsning i praksis Deltager i udvikling af nye samarbejdsrelationer, herunder nye kolleger, sammenlægning med andre afsnit, arbejdsgrupper og lign. Deltager i udvikling af nye samarbejdsmetoder, herunder arbejdsformer, f.eks. stuegang til gavn for sygeplejen til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter Kommunikation Kommunikerer målrettet og hensigtsmæssigt i forskellige kontekster Aflæser patienten i mødet med denne, både ved korte og længere indlæggelser, samt i det korte møde med patienten på TO, i ambulatoriet og på T daghospital. Giver og modtager anerkendende feedback, som fremmer kvaliteten af sygeplejen og et godt arbejdsmiljø Forholder sig til og reflekterer over egne og andres meninger og holdninger i dialogen med henblik på at udvikle en fælles praksis Agerer autentisk i sit samarbejde med patienter, pårørende og kolleger Forholder sig kritisk og reflekterende i forhold til teknologi, herunder forholder sig kritisk til overraskende målinger og informationer og vurderer dette Anvender specialets terminologi inden for det kliniske felt og i arbejdsfællesskabet Argumenterer med afsæt i videnskabelige og teoretiske referencer Selvledelse Håndterer egen usikkerhed i ukendte situationer, vurderer situationen og handler fagligt relevant ud fra eget arbejdsområde Tager initiativ til at påvirke arbejdsvilkår, der er uhensigtsmæssige i forhold til patientens sikkerhed, herunder at medtænke den bedst mulige kvalitet i de enkelte patientforløb fra indlæggelse, operation til udskrivelse og opfølgning Observerer, vurderer, prioriterer og leder sygeplejen til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter på baggrund af den samlede vurdering Reflekterer og handler på kollegaers og patienters reaktioner på egen kommunikation og handling Medvirker aktivt i udvikling af sygeplejen i afdeling T, og lægger energi i nytænkning og forbedring 7

9 Kompetenceniveau Double Loop, 2b Kompetenceniveau 2b Double loop Kvalifikationer Fuld diplomuddannelse / kræftuddannelse eller anden relevant specifik uddannelse Dybdegående klinisk erfaring i hjerte-, lunge- og karkirurgisk sygepleje Profil Sygeplejersken er selvreflekterende og arbejder kritisk analyserende og kritisk reflekterende Definerer og vurderer egne opgaver, enkle som komplekse og træffer valg på baggrund af viden, kontekst og erfaringer Mestrer komplekse situationer Arbejder målrettet og evner at fastholde udviklingstiltag samt medvirker til implementering af udviklingstiltag Som ved profilen 2a, men er udtalt selvreflekterende, derudover: Diskuterer med afsæt i tænkning for evidensbaseret praksis Kompetencer Faglig Læring Mestrer professionelt komplekse patientforløb på et kompetent niveau, herunder tager højde for patienter med konkurrerende lidelse, comorbiditet. Identificerer, prioriterer, justerer og finder helhedsløsninger i sygeplejen, og argumenterer både fagligt og sagligt for de valg, der træffes Medtænker en effektiv udnyttelse af afsnittets ressourcer i sin arbejdstidstilrettelæggelse, herunder kan fordele faglige ressourcer hensigtsmæssigt i forbindelse med funktion som ansvarshavende på flere afsnit / styre programafviklingen på TO Medvirker til udvikling af afdelingen med fokus på sygeplejen, herunder forebyggelse af utilsigtede hændelser Inddrager sundhedsfremmende, sygdomsforebyggende og rehabiliterende initiativer i sit arbejde med både patienter, pårørende og samarbejdspartnere Forholder sig kritisk til etiske problemstillinger Vejleder og underviser patienter, pårørende og kollegaer Deltager i udviklings- og forskningsopgaver i relation til den kliniske sygepleje i afdelingen Kender afsnittets/afdelingens ressourcepersoner og anvender disse aktivt i udvikling Gør en aktiv indsats for at holde sig orienteret i forhold til eget afsnit, afdelingen og OUH Anvender afdelingens administrative redskaber og teknologi og understøtter udviklingen af disse Er aktiv og opsøgende i forhold til læringssituationer og integrerer denne viden, færdigheder og holdninger, således, at der sker en tilpasning af, hvordan sygepleje til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter udføres Planlægger egen og andres læring Kommer med forslag til udviklingstiltag og nye metoder inden for sygeplejen Tilrettelægger undervisning af andre, fx i forbindelse med nye tiltag, procedurer, produkter, introduktion af nyansatte mm. Opsøger dokumenteret viden og tager aktiv del i at få denne viden integreret i afdelingen, herunder anvender afdelingens retningslinjer og instrukser og overfører denne viden til egen praksis Er opmærksom på og tager initiativ til at afdække og afhjælpe kvalitetsproblemer Indgår i udviklingen af et godt læringsmiljø i afdeling T Anvender afsnittets ressourcepersoner til at udvikle egen funktion og faglige 8

10 identitet Begrunder egen sygeplejefaglige indsats ud fra et teoretisk og erfaringsbaseret vidensgrundlag i kollegiale og tværfaglige sammenhænge Social Medvirker til at fremme en respektfuld samarbejdskultur i afsnittet / afdelingen. En kultur, der medvirker til at inddrage patientens værdier og holdninger Deltager i løsning af konflikter og anvender relevant viden og erfaring om konfliktløsning i praksis Deltager i udvikling af nye samarbejdsrelationer, herunder nye kolleger, sammenlægning med andre afsnit, arbejdsgrupper og lign. Deltager i udvikling af nye samarbejdsmetoder, herunder arbejdsformer, stuegang til gavn for sygeplejen til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter Kommunikation Kommunikerer målrettet og hensigtsmæssigt i forskellige kontekster og arbejder samtidig bevidst med betydningen af både verbal og nonverbal kommunikation Aflæser patienten i mødet med denne, både ved korte og længere indlæggelser, samt i det korte møde med patienten på TO, i ambulatoriet og på T daghospital Giver og modtager anerkendende feedback, som fremmer kvaliteten af sygeplejen og et godt arbejdsmiljø Forholder sig til og reflekterer over egne og andres meninger og holdninger i dialogen med henblik på at udvikle en fælles praksis Agerer autentisk i sit samarbejde med patienter, pårørende og kolleger Forholder sig kritisk og reflekterende i forhold til teknologi, herunder forholder sig kritisk til overraskende målinger og informationer og vurderer dette Anvender specialets terminologi inden for det kliniske felt og i arbejdsfællesskabet Argumenterer med afsæt i videnskabelige og teoretiske referencer Selvledelse Håndterer egen usikkerhed i ukendte situationer, vurderer situationen og handler fagligt relevant ud fra eget arbejdsområde Tager initiativ til at påvirke arbejdsvilkår, der er uhensigtsmæssige i forhold til patientens sikkerhed, herunder at medtænke den bedst mulige kvalitet i de enkelte patientforløb fra indlæggelse, operation til udskrivelse og opfølgning Observerer, vurderer, prioriterer og leder sygeplejen til hjerte-, lunge- og karkirurgiske patienter på baggrund af den samlede vurdering Reflekterer og handler på kollegers og patienters reaktioner på egen kommunikation og handling Medvirker aktivt i udvikling af sygeplejen i afdeling T og investerer energi i nytænkning og forbedring 9

11 Kompetenceniveau Syntese, 3a Kompetenceniveau 3a Syntese Kvalifikationer Master i Klinisk Sygepleje / Kandidatuddannelse (cand.cur eller cand.scient.san) Gerne klinisk erfaring i hjerte-, lunge- og karkirurgisk sygepleje Kan dokumentere og formidle udviklingsarbejde Profil Teoretisk velfunderet med udtalte analytiske evner Arbejder målrettet og metodisk, evner at fastholde udviklingstiltag og står i spidsen for implementering af udviklings- og forskningstiltag Medvirker til at initiere og udføre udviklings- og forskningsaktiviteter Arbejder bevidst på at fremme en evidensbaseret sygeplejepraksis, hvor forskningsbaseret viden, klinisk ekspertise, patientens perspektiv samt organisations kontekst danner bagrund for kliniske beslutninger Formidler egne og andres udviklingstiltag lokalt Kompetencer Faglig Har udpræget overblik i komplekse situationer Er aktiv og en faglig ressourceperson inden for bestemte opgaver i sygeplejen Har teoretisk kundskab knyttet til faget og gennemfører undervisning til studerende, kolleger, samarbejdspartnere og faggrupper på tværs af organisation og sektorer Arbejder systematisk med patientdata og evaluering af sygeplejepraksis og medvirker til fortsat dokumentation og registrering af sygeplejen Påvirker og italesætter etiske problemstillinger mhp. at sikre patientens integritet Indkredser patientrelaterede problemområder via audits/plejepersonalets observationer Deltager i kvalitetsarbejdet og forholder sig til og anvender kliniske retningslinjer og instrukser Udvikler sygeplejen med afsæt i evidensbaseret praksis Læring Social Formidler faglig viden og erfaringer klart og forståeligt over for patienter, pårørende, kolleger og samarbejdspartnerne Planlægger, gennemfører og evaluerer kliniske og/eller pædagogiske udviklings- og forskningstiltag Iværksætter afprøvning af nye måder at tilrettelægge og organisere patientforløb Tager initiativ til, planlægger, gennemfører og evaluerer egne og andres læring Tager initiativ til udvikling af det mono- og tværfaglige samarbejde via evne til at opstille og fastholde fælles mål Udvikler og fastholder tværfaglige tiltag som forbedrer patient og pårørendes møde med afsnittet Samarbejder professionelt med kolleger på tværs af regioner og specialer Er forandringsvillig og fleksibel Kommunikation Formidler udviklings- og forskningstiltag Håndterer komplekse situationer med stor erfaring og viden om kommunikationsformer Har en naturlig autoritet 10

12 Anvender teknologi innovativt og kreativt i udvikling af sygeplejen Behersker engelsk i skrift og tale Selvledelse Bevarer overblikket ved skiftende arbejdssituationer og i ukendte situationer Kombinerer faglighed med konkrete problemstillinger Tager selvstændigt initiativ til og ansvar for at påvirke strategiske forhold i sygeplejen med afsæt i Strategi for Sygepleje på afdeling T og OUH s kodeks Deltager i udvikling og udarbejdelse af Strategi for Sygepleje lokalt i afdeling T Skaber sammenhæng mellem egne opgaver, arbejdskrav og afdeling T s strategier Kompetenceniveau Syntese, 3b Kompetenceniveau 3b Syntese Kvalifikationer Profil Kompetencer Master i Klinisk Sygepleje / Kandidatuddannelse (cand.cur eller cand.scient.san) Klinisk erfaring i hjerte-, lunge- og karkirurgisk sygepleje Dokumenterer og formidler udviklingsarbejde Som ved profilen 3a samt Fokus er rettet mod udvikling af egne og nærmeste kollegers praksis i afsnittet og afdelingen Initierer og udfører forsknings- og udviklingsaktiviteter, evt. med vejledning fra Forskningsenheden i afdelingen Formidler egne og andres udviklingstiltag, nationalt og internationalt Faglig Som 3a samt Har dybtgående teoretisk kundskab knyttet både til faget og specialet og gennemfører undervisning til studerende, kolleger, samarbejdspartnere og faggrupper på tværs af organisation og sektorer Gennemfører ændringer af procedurer med henblik på at sikre kvaliteten og undgå utilsigtede hændelser Tilrettelægger og gennemfører sundhedsfremmende og sundhedspædagogiske tiltag Diskuterer og vælger bevidst metoder til at reflektere over sygeplejen til afdelingens patienter Udarbejder evidensbaserede kliniske retningslinjer Læring Som 3a samt Tager initiativ til, planlægger, gennemfører og evaluerer kliniske og/eller pædagogiske udviklings- og forskningstiltag Medvirker aktivt til at øge og sikre kvaliteten i sygeplejen til afdelingens patienter Deltager i udvikling af postgraduat uddannelse af afdelingens sygeplejersker Initierer situeret læring, journal clubs, sygeplejekonferencer/temaeftermiddage/aftener Vejleder sygeplejersker i udviklingsprojekter Social Som 3a samt Udvikler og fastholder tværfaglige tiltag som forbedrer patient og pårørendes 11

13 møde med hospitalet og afdelingen Opsøger og indgår i relevante faglige netværk nationalt og internationalt Kommunikation Som 3a samt Formidler udviklings- og forskningstiltag nationalt og internationalt Selvledelse Som 3a samt Anvender teoretisk viden og faglighed i konkrete problemstillinger og argumenter akademisk for løsning af disse Tager selvstændigt initiativ til og ansvar for at påvirke strategiske forhold i sygeplejen med afsæt i Strategi for Sygepleje på afdeling T og OUH s kodeks Går foran i udvikling og udarbejdelse af Strategi for Sygepleje i afdeling T Prioriterer og leder sygeplejen til afdelingens patienter på tværs af afsnit og sektorer Skaber sammenhæng mellem egne opgaver, arbejdskrav, afdeling T s og OUH s strategier, kodeks samt værdigrundlag for Region Syddanmark Kompetenceniveau Forskning Kompetenceniveau Kvalifikationer Forskning Erhvervet ph.d. grad med afsæt i forskning fra det sygeplejefaglige område Erfaring i klinisk sygepleje gerne i kirurgisk sygepleje Profil Teoretisk velfunderet, også på metaniveau Arbejder stringent, visionært og innovativt Initierer og udfører forskning i sygepleje og fungerer som vejleder for afdeling T s sygeplejersker ift forsknings- og udviklingsarbejde Formidler resultater af egen forskning og vejleder andre sygeplejersker i at formidle forsknings- og udviklingsresultater nationalt og internationalt Er tilknyttet SDU Klinisk tilknytning til patientnære opgaver Kompetencer Afventer OUH beskrivelse 12

14 Model over funktion og kvalifikationer indplaceret på kompetenceniveauer Niveau Kvalifikation Funktion Single Loop, 1a Autorisation som sygeplejerske Nyansat i Afdeling T Introduktion af nyansatte, herunder hjertestopundervisning Sygeplejerske Single Loop, 1b Klinisk erfaring i kirurgisk sygepleje Hygiejnekoordinator Ansvarlig for områder såsom sår, ernæring, kvalitet og patientsikkerhed Klinisk vejleder Double Loop, 2a Relevante diplommoduler Dybdegående klinisk erfaring i hjerte-, lunge- og karkirurgisk sygepleje Kursus for erfarne sygeplejersker Afdeling T Introduktionsansvarlig for nyansatte Koordinator, TO Klinisk vejleder, hjertestop ins. Double Loop, 2b Fuld diplomuddannelse / anden relevant uddannelse Dybdegående klinisk erfaring i hjerte-, lunge- og karkirurgisk sygepleje Klinisk vejleder Sygeplejerske med speciale i, fx: *Hjerte, lunge- eller karkirurgi *Genbehandling *Transplantation Syntese, 3a Master i Klinisk Sygepleje / Kandidatuddannelse Klinisk erfaring i sygepleje - gerne kirurgisk sygepleje Kan dokumentere udviklingsog/eller forskningsarbejde Klinisk sygeplejespecialist Syntese, 3b Master i Klinisk Sygepleje / Kandidatuddannelse Bred klinisk erfaring i sygepleje Kan dokumentere udviklingsog/eller forskningsarbejde Klinisk sygeplejespecialist Forsker Relevant kandidatuddannelse Erhvervet ph.d. grad med afsæt i forskning fra det sygeplejefaglige område Gerne erfaring i kirurgisk sygepleje Klinisk sygeplejespecialist Forskningssygeplejerske Post doc 13