Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Dec./jan Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf2 PÆD Dramatik C Ditte Rahbek Sørensen 1PÆD Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Introduktion til dramafaget Improvisation/ Teatersport Commedia dell arte Det moderne teater Eksamensprojekter Side 1 af 7

2 1 Introduktion til dramafaget Karen Sørensen: Dramatik en grundbog (Systime ) Fremstilling: s.42, 47-48, 62-64, , 110 Drama i dansk Fremstilling s. 7-8 Omfang Ca. 10% - Bevidsthed om faget - Skabe en fælles referenceramme - Introduktion til dramatikfagets centrale begreber Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/ skriftligt arbejde med portfolie. 2 Improvisation/ Teatersport Kernestof: Karen Sørensen: Dramatik en grundbog (Systime ) Fremstilling: s , Marianne Miami Andersen: Teatersport og improvisation (Gyldendal 1994) Tekst til at introducere status og diverse øvelser m. fokus på samarbejde, accept, koncentration, status, dramatisk spænding, improvisation. Jens Arentzen: Dramatisk spænding, i: Skuespillerens værktøjer Fremstilling s Supplerende stof: Keith Johnstone på dansk: Impro: Improvisation og teater (Hans Reitzels Forlag 1979). Improvisation og teatersport (Drama 1997) Expertvillage youtube Yes, and Specialklassen: Side 2 af 7

3 Special klassen: Show for KFUM start 4 min inde 9 min FRYS Omfang Ca. 30% Forestilling: Bimpro, med LAMA på Taastrup teater Danne de grundlæggende rammer for at spille teater - Udvikling og realisation af en idé. - Skabe et spil for eller med andre, med eller uden tekst. - Teknikker og metoder i arbejdet med fysiske udtryk, dialoger, improvisation og teatersport. - Anvende de grundlæggende begreber. Faglige mål: - Arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre. - Lære sig selv og de andre at kende - Indtage gulvet og turde stille sig op foran andre - Teatrets grundlæggende elementer - Grundlæggende regelsæt for teater - Grundlæggende teaterteknikker - Eksperimentere med sanser og udtryk Fællesøvelser/ klasseundervisning/skriftligt arbejde med portfolie/eksperimentelt arbejde/ forestilling: Improteater. Side 3 af 7

4 3 Commedia dell arte Kernestof: Henrik Flygare m fl.: Klar scene en introduktion til teater (Drama 1994) Fremstilling: Arne & Ole Skov Thomassen: Komma s Teaterbog- en bog om teateroplevelse (Forlaget Komma, KBH 1987) Fremstilling: Supplerende Billeder (s ) Lene Kobbernagel: Skuespilleren på arbejde (Frydenlund 2009) Fremstilling: Om sproget The world of Commedia dell arte Lazzi Klovn (serie) Omfang Ca. 30% Eventyrprojekt: Djævelen og hans bedstemor af Brødrene Grimm (gr. Martine, Monica, Nicklas, Nadine) De tre bukkebruse af HC Andersen (gr. Zenyep, Esra, Muhana, Abdullah, Nick) Den lille rødhætte af Brødrene Grimm (gr. Kathrine Louise, Fabienne, Osman) Blive bekendt med de grundlæggende elementer af figurarbejdet. Blive fortrolige med at realisere en idé. Anvende teori om Commedia dell arte til at fortolke og iscenesætte selvvalgt børneeventyr og opføre det for hinanden. Faglige mål: - Arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre. - Reflektere over den skabende proces og produktet. - Teaterhistorisk periode før Side 4 af 7

5 - Kroppen som redskab - Komikkens virkemidler - Timing og arrangements betydning for iscenesættelsen - Karakterarbejde med type-fokus - Lære centrale begreber for faget. Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde med portfolie /Fremvisning for et publikum 4 Det moderne teater Kernestof: Karen Sørensen, Dramatik en grundbog kap.6: Teaterhistorie, Det moderne teater 1990érne og det nye årtusind, ibog, Systime 2016 Karen Sørensen, Dramatik, en grundbog kap. 4.4: Dramaets komposition, Systime 2011 Supplerende: Line Knutzon, Splinten i hjertet (uddrag) Jeg hører stemmer Dronningen, Ulf Pilgaard Hotel Pro Forma, War sum up Teaterkoncert, Come Together Festen, tale Omfang Ca. 20% Side 5 af 7

6 At anvende almene teaterteknikker i det moderne teater, inspireret af det absurde teater og Line Knutzons Splinten i hjertet Realisere og analysere forskellige udtryk. Faglige mål: - Skabe og forstå konkrete sceniske udtryk og spil - Forstå og anvende centrale begreber fra drama og teater - Reflektere over den skabende proces og produktet - Forstå og anvende udvalgte teorier om europæisk drama og teater og se dem i en kulturhistorisk sammenhæng - Komikkens udvikling - Dialog - Sproget som virkemiddel - Cirkulær dramaturgi - De teaterhistoriske træk i det moderne teater Klasseundervisning/projektarbejdsform/eksperimentelt arbejde Side 6 af 7

7 5 Eksamensprojekter Monolog: Nicklas Grupper: Pernille, Nick: Børneteater Nadine, Monica, Martine: Crazy (uddrag) af Lise Jørgensen 2001 Fabienne, Kathrine Louise, Zeynep, Esra: Prinsesserne fra blokken (inspireret af DR.s udsendelse 2016) Muhana, Abdullah Omfang Ca. 10% (eks. Lys og lydprøve) Forberede eksamen - Koble teori og praksis - Medejerskab og medansvar - Selvstændighed - Grundighed Klasseundervisning/projektarbejdsform/eksperimentelt arbejde/ Eksamens portfolie Retur til forside Side 7 af 7