SÅDAN GØR VI. Idrætsklasser har vist deres værd. Marts Pitten2 giver dygtige elever ny motivation til skolegangen Side 4

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SÅDAN GØR VI. Idrætsklasser har vist deres værd. Marts 2013. Pitten2 giver dygtige elever ny motivation til skolegangen Side 4"

Transkript

1 SÅDAN GØR VI Marts 2013 Pitten2 giver dygtige elever ny motivation til skolegangen Side 4 Idrætsklasser har vist deres værd Udarbejder læseplaner for brug af Music Mind Games i musikundervisningen Side 6 Eleverne i Sønderbroskolens idrætsklasser får boostet talentet med ekstra træning. Skolen har taget idrætsprofilen til sig og er nu kendt for at prioritere idræt højt på alle årgange. Jeg synes, jeg er blevet en bedre fodboldspiller, siger 13-årige Nicklas Aagaard, idrætsklasseelev på 7. årgang på Sønderbroskolen. I de seks I-klasser i udskolingen har eleverne ikke kun obligatorisk idræt på skemaet. De morgentræner i deres idrætsgren to timer to gange om ugen, og det var ikke mindst den ekstra træningsmulighed, der gav Nicklas lyst til at komme i en I-klasse. Nicklas bor i Støvring, men fodboldtalentet førte ham til AaB, hvor han spiller på U14-holdet. Mens han gik i skole i Støvring, trænede han i Aalborg tre eftermiddage om ugen. På hans hold var der flere fra idrætsklasserne, og det ærgrede ham, at de også kunne træne om morgenen. Derfor var han mere end glad, da han fik mulighed for at begynde i 7.I. På Nicklas årgang er der 12 andre fodboldspillere fra forskellige klubber. Hver tirsdag og torsdag morgentræner de sammen med fodboldspillere fra Sådan gør vi Udsendes elektronisk til lærere, pædagoger, skoleledelser og øvrige pædagogiske medarbejdere ved Aalborg Kommunale Skolevæsen Redaktion Chefkonsulent Bent Bengtson (ansv.) Områdechef Hans Jørgen Nielsen-Kudsk Journalist Tinka Brøndum Foto: Marianne Andersen m.fl. Layout Grafiker Lise Særker Forslag mailes til Næste blad udkommer april 2013 Nicklas Aagaard (i midten) er glad for skiftet til Sønderbroskolen. Han går i I-klasse med flere andre talentfulde fodboldspillere og nyder, at de også kan træne om morgenen. Fortsættes side 2

2 Nicklas Aagaard (th) finder det spændende at gå i en klasse, hvor alle går op i idræt. Karatekæmper Sofie Isgaard Abild viser skoleleder Steffen Hessellund en oversigt over stævner, hun skal deltage i i den kommende tid. de andre I-klasser med deres træner på AaB s baner, inden de følges ad til Sønderbro skolen. Efter skoletid tager Nicklas og de andre AaB-spillere tre dage om ugen bussen ud til banerne for at træne igen. Det er dejligt at kunne træne om morgenen og gå i klasse med andre idrætsinteresserede. Jeg har også fået et rigtigt godt fælleskab med dem, jeg går i klub med, siger Nicklas, der ikke har spor imod at stige på toget kl for at komme i skole i Aalborg. De lysende talenter Om Nicklas talent rækker til en tilværelse som professionel fodboldspiller, er det for tidligt at spå om. Men siden Aalborg Kommune og Elitesport Aalborg i 2008 etablerede idrætsklasserne som et led i kommunens status som Team Danmark Eliteidrætskommune, har I-klasserne fostret flere stærkt lysende talenter. Blandt de absolut største talenter er svømmeren Mie Ø. Mielsen, der gik på Sønderbroskolen fra Mie Ø. Nielsen satte flere danske rekorder og vandt flere medaljer ved EM, mens hun gik på skolen. Hun var yngste deltager ved OL i 2012 og vandt både guld, sølv og bronze ved VM i december Et andet stort I-klassetalent er fodboldspilleren Lucas Andersen, der debuterede på AaB s superligahold som 16-årig og blev hentet til Ajax Amsterdam som 17-årig. Mange andre elever har vundet mesterskaber og etableret sig på regionsog landshold, mens de har gået i I-klasserne. Karatekæmperen Sofie Isgaard Abild fra 9.I har f.eks. både vundet en individuel sølvmedalje og en guldmedalje for hold ved de danske ungdomsmesterskaber. Hun har deltaget i flere konkurrencestævner rundt i verden og er udtaget til landsholdet, hvor hun bl.a. skal deltage i de nordiske mesterskaber. Man prioriterer sin sport Sofie har gået på Sønderbroskolen siden 7. klasse. Hun morgentræner tirsdag og torsdag i Sportskarate.dks lokaler i Nordkraft sammen med andre karatetalenter fra I-klasserne. Mandag, onsdag og fredag træner de igen efter skoletid. I perioder, hvor der fokuseres ekstra på fysisk træning, træner de også om lørdagen. Hertil kommer, at hun er hjælpetræner på et hold. Det fine ved at gå i en I-klasse er, at man på den gode måde føler sig mere forpligtet til at træne. Når man går her, er det et udtryk for, at man har valgt sin sport og prioriterer den højt. Alle, der går her, tager deres sport alvorligt. Det er rart at gå i klasse med nogle, som forstår, at man ikke bare kan droppe træningen, hvis man vil være den bedste. Lærerne har stor forståelse for, at vi nogle gange må have en aflevering udsat, hvis vi er meget væk til stævner. Vi får heller ikke flere afleveringer på samme tid. Men de går meget op i, at vi skal lave vores ting. Det, synes jeg, er godt, siger Sofie, der vil på Aalborghus Gymnasium efter sommerferien. Halvårsplaner over afleveringer I idrætsklasserne har eleverne de samme obligatoriske fag og det samme antal afleveringer som de almindelige klasser i overbygningen. Forskellen er, at lærerne udarbejder halvårsplaner over afleveringerne og koordinerer dem, så der ikke er samtidige afleveringer i flere fag. Når afleveringerne er kendt i god tid, kan eleverne bedre planlægge, hvornår de vil lave dem. Klasserne har også en lektiebog på internettet. Her kan eleverne dag for dag se, hvad klassen har lavet, så de kan lave lektier, mens de er af sted til stævner eller mesterskaber. Skolen har eksperimenteret med undervisning over skype og har for nylig indledt et samarbejde med Aalborghus Gymnasiums firårige idrætslinje, der overtager en del af I-klassernes elever. Målet med samarbejdet er at udvikle nye undervisningsplatforme til elever, der er ude at rejse. Lærerne i idrætsklasserne lægger stor energi i at støtte eleverne og inte - ressere sig for, hvad det vil sige at dyrke de forskellige sportsgrene. Men vi lægger også vægt på at skabe aktiviteter, hvor de er sammen med de almindelige klasser i udskolingen. Vi har fælles ryste-sammen-ture og holddelinger, hvor klasserne brydes ned. Vi er meget opmærksomme på ikke at fremhæve eleverne i idrætsklasserne for meget i forhold til de andre elever, siger skoleleder Steffen Hessellund. Nyt image som idrætsfolkeskole Steffen Hessellund lægger ikke skjul på, at det har haft stor betydning for Sønderbroskolen, at den er blevet hjemsted for idrætsklasserne. Hele skolen har taget idrætsprofilen til sig. Vores Dus er certificeret IdrætsDus, og eleverne i indskolingen har fire timer idræt om ugen. På årgang har eleverne svømning 10 uger om året udover den obligatoriske idræt. Men vi indarbejder også bevægelse og fysisk aktivitet i den daglige undervisning i stadig grad højere grad, siger Steffen Hessellund. Skolens satsning på bevægelse har medført, at den sammen med Tornhøjskolen er udvalgt til at blive profilskole fra næste skoleår. Aalborg Kommune vil i samarbejde med Tem Danmark og DGI etablere to idrætsfolke- Fortsættes side 3 2

3 skoler, og det betyder bl.a., at elever til og med 4. om man kommer i en idrætsklasse, men det er også årgang får seks lektioner idræt om ugen. Fra skole- vigtigt, at man har den rette indstilling til skolen. året vil alle årgange have seks lektioner Vores evalueringer viser, at eleverne i I-klasserne idræt om ugen. Sønderbroskolen er en god skole, men dens ry har ikke været det bedste. Vi kan mærke, at det er klarer sig fornuftigt i forhold til gennemsnittet blandt eleverne i Aalborg Kommune og på landsplan. Det finder vi meget væsentligt, siger Torben Sørensen. anderledes nu. Der tales godt om skolen, og vi får flere elever ind i børnehaveklassen. Som det ser ud Den individuelle udvikling nu, vil vi for første gang i mange år have to børne- De 130 elever, der går i I-klasserne i øjeblikket, er haveklasser næste år, siger Steffen Hessellund. talenter inden for så forskellige idrætsgrene som atletik, bordtennis, brydning, bueskydning, fodbold, Et populært tilbud golf, håndbold, ishockey, kajak, karate, motocross, Søgningen til idrætsklasserne er også voksende. sportsdans, springgymnastik og svømning. Faktisk er den så stor, at ikke alle interesserede Eleverne fra de store sportsgrene som svøm- kommer med, selvom tilbuddet for et par år siden ning, fodbold, ishockey og karate morgentræner i blev udvidet til at omfatte to spor på hver årgang i deres specifikke disciplin, mens eleverne fra de udskolingen. mere individuelle sportsgrene samles til fysisk og Elitekoordinator Torben Sørensen fra Elitesport mental træning i Stadionhallen. Og Torben Søren- Aalborg fortæller, at Elitesport Aalborg har modtaget sen fastslår, at morgentræningen opfylder målet dataskemaer fra godt 100 unge talenter, som gerne om at booste de unge talenters udvikling. vil i en I-klasse efter sommerferien. Alle dataskema- Det har stor betydning for eleverne, at de får er indeholder udtalelser, dels fra elevens klub og det rundt regnet 100 timers ekstra træning om året om pågældende specialforbund, dels fra skolen, der morgenen, hvor de er friske til at træne. Hertil kom- skal beskrive elevens faglige, sociale og personlige mer, at der arbejdes individuelt med deres tekniske niveau. og fysiske udvikling, og at de motiveres af at være Henvendelserne vurderes af Torben Sørensen i samarbejde med skolen, morgentrænerne og andre Sofie Isgaard Abild morgentræner med andre karatetalenter fra I-klasserne. Morgentræningen kan fortsætte, når hun kommer på Aalborghus Gymnasium. kurrenter ikke kan morgentræne. Idrætsklasserne har en vigtig mission som sammen med andre med samme passion, siger mental og fysisk forberedelse til de endnu hårdere Torben Sørensen. krav, de unge vil blive stillet over for, hvis de vil nå kapaciteter fra de forskellige sportsgrene. I udvæl- Der er idrætsgrene, hvor morgentræningen er gelsesprocessen arrangeres der idrætslige vurde- afgørende for, at de unge kan markere sig på til tops som seniorudøvere. De får mulighed for at mærke, om det rent faktisk er den vej, de vil. ringer med ressourcepersoner fra specialforbunde- landsplan. Tidligere havde vores unge ishockey- Nogle af dem finder ud af, at de alligevel ikke vil ne, ligesom der indhentes yderligere oplysninger fra spillere det svært, fordi der var morgentræning i den vej. De, der vil videre, får lært at tage deres specialforbundene, hvor det er muligt. Vi siger altid, at man ikke skal søge ind, hvis andre ishockeybyer. Nu har vi fem-seks ishockey- sport seriøst i en ung alder. Det er en stor fordel for spillere fra I-klasserne inde omkring U-16 landshol- dem, siger Torben Sørensen, som glæder sig over, man ikke kan tåle et afslag. Der er ikke plads til alle, det. Vi ser også, at Sportskarate.dk har taget et at samarbejdet med klubberne og forbundene om men vi er omhyggelige med bedømmelsen. Det er kvantespring. De unge karatekæmpere vinder idrætsklasserne bliver bedre og tættere år for år. den idrætslige vurdering, der er bestemmende for, mange mesterskaber, fordi mange af deres kon- Senest er et forbund f.eks. begyndt at informere Elitesport Aalborg og skolen om, hvornår der er afsat tid til lektier i de stævner, som eleverne deltager i. Som koordinator i I-klasserne er idrætslærer Casper Krogh Madsen bindeled mellem eleverne, elevernes klubber og mor- Mie Ø. Nielsen satte flere rekorder og vandt flere medal- gentrænerne. Her gælder det den fælles obligatoriske idræt, som nogle gange henlægges til Idrætshallen på Østre Alle. jer ved EM, mens hun gik i I-klasserne. Nu er hun også verdensmester. 3

4 Nye udfordringer til dygtige elever I Pitten2 på Filstedvejens Skole udfordres elever med særlige forudsætninger med et spændende undervisningsforløb, der giver dem ny motivation til skolegangen. Why let them walk when they can fly?, spørger Filstedvejens Skole i udviklingsprojektet Pitten2 inklusion af elever med særlige og uudnyttede forudsætninger. Det toårige projekt er udsprunget af de positive erfaringer, som skolen siden sidste skoleår har indhøstet med undervisningsforløb i Pitten1, hvor elever med trivselsproblematikker får styrket den faglige og sociale tillid, så de i højere grad føler sig inkluderet i klassen. Vi mener, at vi som skole har pligt til at tilgodese alle elever. En fagligt dygtig elev kan også mistrives. Eleven kan føle sig socialt ekskluderet, fordi han/hun ingen venner har, og undervisningen kan opleves som ligegyldig eller kedelig, hvis den ikke føles udfordrende nok. Pitten2 skal ses som et inkluderende tilbud, der giver eleverne et spændende læringsudbytte og positive oplevelser af fælleskabet. Målet er, at eleverne skal se nye muligheder for at udnytte deres forudsætninger, så de får øget engagementet i undervisningen og kan bidrage til at løfte hele klassens niveau, siger souschef Allan Jensen. Forløb på ni uger Pitten2 åbnede efter sommerferien 2012 med støtte fra Fælles Skoleudvikling. Målgruppen er udskolingselever, der fagligt ligger i den øverste fjerdedel i klasserne. Det kan være elever med særlige kompetencer inden for bestemte interessefelter, elever, der har mistet lysten til at gå i skole på grund af Allan Jensen: Vi har pligt til at tilgodese alle elever. En fagligt dygtig elev kan også føle sig ekskluderet. manglende udfordringer, og elever, der oplever at være og blive behandlet anderledes end deres klassekammerater. I Pitten2 tilbydes eleverne et ni-ugers forløb med 23 ugentlige lektioner på et hold, hvor der kun er seks elever. Eleverne visiteres på baggrund af en ansøgning, der vurderes af Pit-koordinator, pædagog Christian Bro sammen med PPR og de tre faste lærere i Pitten. Indtil videre er der gennemført et sprogligt forløb og et naturvidenskabeligt forløb. I øjeblikket er der gang i et humanistisk forløb med fokus på samfundsfag og historie. Sidste forløb inden sommerferien bliver et nyt sprogligt forløb, da der er stor interesse for dette tilbud. Logbøger og coaching Et kendetegn for de fleste af eleverne i Pitten2 er, at de enten er usikre på egne evner og derfor ikke får udfoldet deres potentialer nok, eller at de omvendt gerne vil styre og bestemme for meget. Derfor arbej- Christian Bro: Eleverne mangler ofte forståelse for den betydning, de har for læringsmiljøet i klassen. des der meget med deres personlige udvikling. Alle elever opstiller sammen med Christian Bro to personlige mål for deres udbytte af forløbet. Eksempelvis at få en bedre disciplin med lektielæsningen eller at blive bedre til at indgå i gruppearbejder. Eleverne fører logbog hver dag og har jævnligt coach-agtige samtaler med Christian Bro, hvor der følges op på målene og deres oplevelser af undervisningen og samarbejdet med de andre. I arbejdet med eleverne henter Christian Bro og lærerne i Pitten2 bl.a. inspiration i professor Jan Tønnesvangs teorier om Det vitaliserende læringsmiljø, der fokuserer på fællesskab samt bevidst - gørelse om egen identitet, egen mestring og egen betydning som rollemodel. Eleverne mangler ofte forståelse for den betydning, de har for læringsmiljøet i klassen. De tænker ikke over, hvilken rolle de spiller i eksempelvis gruppearbejde. Nogle af dem har behov for at få styrket identiteten og forstå, at deres mening er lige så god som de andres. Nogle skal arbejde på at blive bedre til at lytte til andre. Nogle har behov for at tænke over egen mestring om de er gode til at koncentrere sig og gå i dybden, eller om de er tilbøjelige til at blive sure og give hurtigt op, når en opgave driller, siger Christian Bro. Vanilla Rozarth fandt det stærkt motiverende, at Lene Siggaard og de andre lærere i Pitten2 gav eleverne mulighed for at gå meget i dybden med tingene. Den Kreative Platform Alle lærere i Filstedvejens overbygning er i gang med et kompetenceudviklingsforløb i undervisnings- og procesmetoden Den Kreative Platform, der er udviklet af Aalborg Universitet. I Pitten arbejdes der ofte ud fra Den Kreative Platform, fordi metoden frigør elevernes kreativitet og trækker Fortsættes side 5 4

5 dem ud af deres vante roller. Hvert forløb indledes med en innovationsuge, hvor eleverne tænker ud af boksen med fokus på den fælles opgave. Den humanistiske linje arbejdede f.eks. med begrebet demokrati med elevrådet som tema. De undersøgte, hvad et elevråd kan bestemme, de brainstormede, lavede små film, arbejdede med elevrådets roller i forhold til lærere og ledelse og inviterede elevråd og ledelse til et møde, hvor de fremlagde ideer til tiltag. Vi arbejder meget med dramaimprovisationer 3D didaktik, der involverer sprog, krop og tænkning på én gang. Øvelserne er gode til at bryde de sociale roller og få alle på banen. Vi har mange administratorer og koordinatorer på holdene. De er vant til altid at tage ansvaret i et gruppearbejde. Her oplever de, at de kan lade sig inspirere af andre. De får frigjort energi til selv at være kreative og sociale, fordi andre tager ansvaret. Alle er på banen og arbejder skiftevis sammen og alene. Og alle skifter makkere, så der opstår nye relationer. Vi lader dem ofte forberede noget, som de skal gå ned og undervise en klasse i. De synes, det er spændende, og de lærer meget af det. Vi håber, det kan være med til at skabe en anden dynamik i deres klasse, når de kommer tilbage. Hvis de i stedet for altid at arbejde alene eller sammen med ento andre dygtige finder det spændende at indgå i forskellige grupper, kan hele klassen få glæde af deres viden, siger lærer Lene Siggaard. Skal fortælle om kvadratroden Vanilla Rozarth fra 8. årgang gik i Pitten2 på et naturvidenskabeligt forløb fra efterårsferien til lige efter jul. Hun nød, at de brainstormede meget, og at de gik i dybden med tingene. Når vi f.eks. havde en dansk novelle, læste vi den grundigt og talte meget om synonymer, bil- Sebastian Vela var vild med at brainstorme i Pitten2. Her viser han en af de plancher, der blev til, da de skulle designe en park i London. ledsprog osv. Der var god tid til, at alle kom til orde. dre og den enkelte elev. Det er kendetegnende, at I de naturvidenskabelige fag blev vi også udfordret. det ikke kun er lærere og elev, der oplever, at eleven har ændret sig. Forældrene har også registre- Vi arbejdede med emner, vi ikke har haft før, så vi nu kan videndele med de andre i klassen. Vi har ret, at eleverne har fået styrket interessen og motivationen for skolen og lektierne. også lært, hvor vi kan finde materialer på biblioteket, hvis vi vil have nogle mere udfordrende opgaver, siger Vanilla, der har fået en speciel opgave af fået bedre karakterer og en bedre arbejdsdisciplin, Sebastian Vela fra 9. klasse fortæller, at han har sin matematiklærer. Hun er blevet bedt om at holde siden han deltog i det første Pit-forløb lige efter et oplæg i klassen om ham, der har fundet ud af sommerferien. det med kvadratroden, og det glæder hun sig til. Der er sket en ret stor ændring i forhold til, Vanillas personlige mål med Pit-forløbet var at hvordan jeg byder ind i klassen. Tidligere var jeg lære at give mere plads til de andre og at gå mere meget usikker på mine svar. Nu er jeg meget mere i dybden med lektierne. sikker. Jeg er også flittigere med at lave lektier. Jeg ville gerne bestemme det hele i gruppearbejderne i klassen. Mens jeg gik i Pitten, skrev jeg i vild med sprog og gerne ville have flere udfordrin- Jeg sagde ja til at komme i Pitten, fordi jeg er logbogen hver dag. På den måde kom jeg til at ger. Det var vildt spændende. I den første uge skulle vi bl.a. designe en park i London. Vi skulle hele tænke mere over, hvor meget jeg bestemte. Jeg synes, jeg er blevet bedre til at lytte til de andre og tiden tænke og komme med ideer. Vi arbejdede give plads. Jeg har fået et andet syn på, hvad de kan. meget med sproget engelsk. Vi lavede øvelser, Jeg har set andre måder at lære på, og det har gjort spillede skuespil og lærte at bruge sproget bedre. undervisningen mere spændende, siger Vanilla. Vi havde også timer med en japansk sprogassistent, der underviste i kultur, sprog og skrift. Det Mere flittig med lektierne var rigtigt sjovt. Vi havde meget gruppearbejde og Når et forløb afsluttes, evalueres elevernes udbytte på et møde med Pit-lærere, klasselærer, forælmen i hovedet nu, fortæller Sebastian, der synes, talte meget om grupperoller. Det sidder alt sam- det var lidt kedeligt at komme tilbage i klassen efter Pit-forløbet. Heldigvis er hans lærere nu begyndt at arbejde med Den Kreative Platform, så undervisningen igen er blevet mere spændende. Vanilla Rozarth: Jeg er blevet bedre til at lytte til de andre og give de andre plads. Lene Siggaard: Vi vil trække eleverne ud af deres vante roller og frigøre kreativitet. Morgenmotion i begge Pitter Mens Sebastian gik i Pitten2, var han ude at løbe eller motionere på anden vis hver morgen, inden undervisningen startede. I Pitten1 er der altid blevet motioneret om morgenen, og nu deltager eleverne i Pitten2 i aktiviteterne. Det giver et interessant samspil at have de to elevgrupper sammen. Før kunne det nogle gange være svært at få eleverne i Pitten1 med ud at løbe. Det er blevet langt nemmere, efter at eleverne i Pitten2 er kommet med, siger Christian Bro. 5

6 Eleverne lærer rytmer og noder gennem forskellige spil. Her har de hver fået en ens bunke kort, som de vender i takt. Rytmerne øves med tegn og i kor blue, yellow, yellow, blue. Sjovt løft til musikundervisningen Music Mind Games forvandler musikteori og rytmelære til sjove spil og lege. Nu er Kærbyskolens musiklærere med til at udvikle læseplaner, som skal fremme brugen af det specielle materiale i skolernes musikundervisning. Vi mener, at den traditionelle måde at undervise i musik på bør suppleres med andre metoder. Der er behov for en tidssvarende undervisning, som fanger eleverne interesse og efterlever skolernes ønske om at arbejde med coope rative learning, fleksible læringsmiljøer, den anerkendende tilgang osv. Music Mind Games opfylder alle disse ønsker. Det er et banebrydende materiale, der kan udvikle faget musik og være med til at kvalificere musikundervisningen, siger viceskoleleder Bitten Schjødt Kjær, Kærbyskolen. Kærbyskolen har haft tre lærere på kursus i den specielle undervisningsmetode, der er udviklet af en amerikansk musiker og musikpædagog. Hidtil er metoden primært blevet brugt i Aalborg Kulturskole, men lærerne på Kærbyskolen er så begejstrede for materialet, at de mener, det bør udbredes og benyttes i folkeskolen. Derfor har de søgt og fået midler fra Fælles Skoleudvikling til at udvikle læseplaner i samarbejde med Gl. Hasseris Skole, Vodskov Skole, Klostermarksskolen, Aalborg Kulturskole og UCN. Udviklingsarbejdet skal fremme brugen af Music Mind Games i folkeskolen og medvirke til netværksdannelse og erfaringsudveksling institutionerne imellem. Lærer gennem leg og spii I Musik Mind Games lærer eleverne noder, klange og rytmer ved hjælp af lege og spil. Der er farverige kort med rytmer, som skal øves med tegn og remser på det særlige musiksprog, hvor rytmerne har navne som blue, yellow og pineapple. De spiller krig med rytmekort, de laver musikalfabetslanger, de kaster med noder og meget andet sjovt. Musikalfabetet trænes i kor, a,b,c,d,e,f,g. Bagefter skal eleverne lave en lang alfabetslange af de farverige kort. Fortsættes side 7 6

7 Bitten Schjødt Kjær: Music Mind Games er et banebrydende materiale. Alle elever er koncentrerede om øvelserne og Lena Glensvang Jensens tegn. Alt i alt indeholder systemet mere end 200 spil og lege, og netop derfor ser Kærbyskolen store fordele ved at få udviklet læseplaner, som gør det overskueligt og enkelt for musiklærerne at begynde at arbejde med Music Mind Games på de forskellige klassetrin. Vi ved, at der allerede er 17 skoler i kommunen, der har haft musiklærere på kursus i Music Mind Games. Når vores læseplaner er færdige til sommer, får de et redskab, der gør det let for dem Pigerne har kastet kulørte nodemagneter op i luften og ladet dem falde ned på papiret. Opgaven er nu at fjerne alle dem, som ikke ligger på en nodelinje. at komme i gang med at undervise efter metoden. Vi udarbejder musikforløb til hvert enkelt klassetrin, og vi kommer med didaktiske fif. Oprydning efter de enkelte spil er f.eks. et vigtigt element, da materialerne ikke må komme i uorden. Her foreslår vi helt konkret, at oprydningsopgaven gives til elever, der har behov for at røre sig og foretage sig noget praktisk ind imellem. Vi kommer også med ideer til, hvordan man kan formidle faget til forældrene, så de kan lave spil med børnene og få musikteorien med, siger musiklærer Lena Glensvang Jensen. Struktur og regler Lena Glensvang Jensen konstaterer gang på gang, at Music Mind Games optager alle elever i klasserne. Spillene appellerer i høj grad til dem, der har brug for struktur, fordi der er systemer og regler, som skal følges. Det er ikke farligt at deltage i spillene, og samtidig er der et konkurrenceelement, som holder interessen fangen. Vi håber og tror, at eleverne kan kende noderne og spille små melodier, når de er blevet undervist i Music Mind Games igennem flere år. Vi håber, at de på årgang vil komme til selv at kunne lave små rytmer og melodier ud fra kortene. Vi håber også, at de lærer de så meget, at musiklærerne kan arbejde med lidt sværere ting end hidtil i de ældste klasser. Måske kan en elev stå for at lære nogle andre i klassen en keyboardstemme. En anden kan måske øve korsang eller stomp med en gruppe klassekammerater. Vi håber, eleverne bliver i stand til at bidrage mere aktivt til sammenspil, og at de får lov til at opleve følelsen af at indgå i noget musik, som lyder godt, siger Bitten Schjødt Kjær. Et beskåret fag Med musiklærernes aktive medvirken til at udbrede brugen af Music Mind Games i folkeskolerne håber Kærbyskolen, at det bliver muligt at minimere det hul i fødekæden, som de mener, der er opstået de senere år. I folkeskolen har eleverne færre lektioner i musik end tidligere. Fra 7. klasse er musik et valgfag, og det samme gør sig gældende i gymnasiet, hvor musik tidligere var et fællesfag. Hvis de kommende generationer skal fatte interesse for musik og fostre dygtige musikere, er det mere end nogensinde nødvendigt, at skolerne byder på en kvalificeret og motiverende musikundervisning. Skole- og Kulturforvaltningen Skoleafdelingen Godthåbsgade Nørresundby Tlf

Et særligt tilbud til unge talenter Skoleåret 2010-2011. Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg

Et særligt tilbud til unge talenter Skoleåret 2010-2011. Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg Et særligt tilbud til unge talenter Skoleåret 2010-2011 Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg 2 Velkommen i eliteidrætsklasserne! I august 2008 tog Sønderbroskolen i Aalborg for første gang

Læs mere

Et særligt tilbud til unge talenter Skoleåret 2009-2010. Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg

Et særligt tilbud til unge talenter Skoleåret 2009-2010. Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg Et særligt tilbud til unge talenter Skoleåret 2009-2010 Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg 2 Velkommen i eliteidrætsklassen! I august 2008 tog Sønderbroskolen i Aalborg for første gang

Læs mere

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole Talentklassen giver dig optimale muligheder for at kombinere din skolegang med din sportslige udvikling!

Læs mere

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole Talentklassen giver dig optimale muligheder for at kombinere din skolegang med din sportslige udvikling!

Læs mere

2015/ 2016. For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau

2015/ 2016. For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau 2015/ 2016 For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau AMBITIONER? Idrætslinjen giver dig mulighed for: At udvikle dig i et idrætsmiljø sammen med andre talentfulde idrætsudøvere og med kvalificerede

Læs mere

Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole

Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole Principper for idrætsklasserne Idrætsklasserne på Brøndbyvester Skole er et tilbud om at kombinere uddannelse og talentidræt. Dette tiltag har til

Læs mere

Beskrivelse af idrætsklasserne for talenter

Beskrivelse af idrætsklasserne for talenter Beskrivelse af idrætsklasserne for talenter Målsætning og værdigrundlag for talentidrætsklasser på Skolen på Sønderager (TIK-klasser) Skolen på Sønderager tilbyder i samarbejde med Herning Elite og idrætsforeninger

Læs mere

Nyt tilbud til unge talenter. Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg

Nyt tilbud til unge talenter. Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg Nyt tilbud til unge talenter Eliteidrætsklasser for 7., 8. og 9. årgang i Aalborg 2 Velkommen i eliteidrætsklassen! 13. august 2008 bliver en ganske særlig dag. Denne dag slår Sønderbroskolen i Aalborg

Læs mere

ØG Eliteidræt. Eliteidræt, faglighed og fællesskab

ØG Eliteidræt. Eliteidræt, faglighed og fællesskab ØG Eliteidræt Eliteidræt, faglighed og fællesskab Eliteidræt, faglighed og fællesskab vildmedfoto.dk På Øregård brænder vi for idræt. Og vi vil skabe de bedste rammer for vores elever både fagligt og socialt,

Læs mere

VK Det bedste fundament for uddannelse

VK Det bedste fundament for uddannelse 2014 VK Det bedste fundament for uddannelse 1 Stephanie, 2.g og rytter Dét at være Team Danmark elev på VK, gør at jeg ikke er nødsaget til at gå på kompromis med min sport pga. min uddannelse, eller omvendt.

Læs mere

Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole

Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole Information om IDRÆTSklasserne på Brøndbyvester Skole Principper for idrætsklasserne Idrætsklasserne på Brøndbyvester Skole er et tilbud om at kombinere uddannelse og talentidræt. Dette tiltag har til

Læs mere

Fælles Skoleudvikling

Fælles Skoleudvikling Fælles Skoleudvikling 2007 2 Fælles Skoleudvikling Aalborg Kommunale Skolevæsen 2007 Illustrationer: Henning Aardestrup Layout: Lise Særker Tryk: Prinfo, Aalborg Trykt på svanemærket papir Redaktion: Funktions-

Læs mere

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole

KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole KLAR TIL AT DYRKE DIT TALENT? Kombiner din sport og din skolegang i talentklassen på Himmelev Skole Talentklassen giver dig optimale muligheder for at kombinere din skolegang med din sportslige udvikling!

Læs mere

Idrætsklasser for talenter i 7. til 9. klasse - oversigt over optagelsesprocedure for skoleåret 2010/11 -

Idrætsklasser for talenter i 7. til 9. klasse - oversigt over optagelsesprocedure for skoleåret 2010/11 - Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Svar på Spørgsmål 97 Offentligt Elitekommune Struktur/organisering Hvilke elever/behov er idrætsklasserne rettet mod? Aalborg Ballerup Esbjerg Pt. ingen folkeskoletilbud

Læs mere

HHX ELITESPORT HHX - KOMBINER SPORT OG UDDANNELSE WWW.HHXAALBORG.DK FOR DIG, DER DYRKER SPORT PÅ ELITENIVEAU

HHX ELITESPORT HHX - KOMBINER SPORT OG UDDANNELSE WWW.HHXAALBORG.DK FOR DIG, DER DYRKER SPORT PÅ ELITENIVEAU HHX ELITESPORT HHX - KOMBINER SPORT OG UDDANNELSE FOR DIG, DER DYRKER SPORT PÅ ELITENIVEAU WWW.HHXAALBORG.DK KOMBINER SPORT OG UDDANNELSE ELITESPORT PÅ HANDELSGYMNASIET På Handelsgymnasiet Aalborg kan

Læs mere

Hvornår skal vi i skole?

Hvornår skal vi i skole? Folkeskolereformen + Hvordan bliver reformen på Sakskøbing Skole? Reformnyt nummer 3 juni 2014 Læs mere om: Mødetider Bevægelse Hvorden bliver den længere skoledag? Elever skal bevæge sig meget mere. IT

Læs mere

e n a d December 2014

e n a d December 2014 Spor tsl ig gr un e l s e n n a d d du December 2014 1 Idræt, fag og trivsel på højt plan Nu kan nuværende og kommende folkeskoleelever i IkastBrande Kommune vælge mere aktivitet og idræt i skolen. Ikast

Læs mere

Farstrup Skole på vej Skolereformen. Farstrup Skole

Farstrup Skole på vej Skolereformen. Farstrup Skole på vej Skolereformen Skolereformen i praksis Farstrup skole lægger vægt på: Der er plads til alle elever Elever er forskellige og skal mødes forskelligt Eleverne mærker, at de ses og føler at de hører

Læs mere

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at

Læs mere

Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen. Hvor sejler vi hen.?

Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen. Hvor sejler vi hen.? Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen Hvor sejler vi hen.? Program 1. Skolereformen generelt 2. Initiativer på Vittenbergskolen 3. Særligt for indskoling, mellemtrin og udskoling 1. Skolereformen

Læs mere

Idrætsklasser i Aalborg. Et særligt tilbud til unge talenter på 7.-9. årgang

Idrætsklasser i Aalborg. Et særligt tilbud til unge talenter på 7.-9. årgang Idrætsklasser i Aalborg Et særligt tilbud til unge talenter på 7.-9. årgang Skoleåret 2015-2016 Idrætsklasserne udvikler talenterne Folkeskolernes idrætsklasser har succes med at kombinere talentudvikling

Læs mere

BADMINTON & KARATE FÆLLESSKAB SEJRE FAGLIGHED UDVIKLING VI UDVIKLER SÆRLIG TRÆNING TIL FORSKELLIGE NIVEAUER

BADMINTON & KARATE FÆLLESSKAB SEJRE FAGLIGHED UDVIKLING VI UDVIKLER SÆRLIG TRÆNING TIL FORSKELLIGE NIVEAUER AMBITIØS IDRÆT PÅ SOLRØD GYMNASIUM BADMINTON & KARATE FÆLLESSKAB SEJRE FAGLIGHED UDVIKLING VI UDVIKLER SÆRLIG TRÆNING TIL FORSKELLIGE NIVEAUER SKAB TID TIL BÅDE ELITEIDRÆT OG GYMNASIE TO I ÈN Konceptet

Læs mere

ELITEIDRÆTSKLASSER 7.-9. KLASSE. olen.indd 1 06/11/13 12.03

ELITEIDRÆTSKLASSER 7.-9. KLASSE. olen.indd 1 06/11/13 12.03 ELITEIDRÆTSKLASSER 76 81 37 00 7.-9. KLASSE olen.indd 1 06/11/13 12.03 VEJLE ER ELITEKOMMUNE1 VELKOMMEN: Velkommen som ny elev og forælder på NOVAskolen. Vi glæder os til at have jer på holdet, der vægter

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Eliteidrætsklasser på Nymarkskolen et unikt samarbejde mellem idrætstalenter og skole. www.slagelse.dk

Eliteidrætsklasser på Nymarkskolen et unikt samarbejde mellem idrætstalenter og skole. www.slagelse.dk Eliteidrætsklasser på Nymarkskolen et unikt samarbejde mellem idrætstalenter og skole Hvorfor? Den nye skolereform giver mulighed for at tilgodese talentudviklingen inden for idræt ved at skabe rum til

Læs mere

Vedtægter talentudviklin talentudviklingsmiljøer koordineret

Vedtægter talentudviklin talentudviklingsmiljøer koordineret Elitesport Aalborg Vedtægter at styrke og vedligeholde talentudvikling og talentudviklingsmiljøer og derigennem medvirke til, at Aalborg Kommune bliver landsdelens fyrtårn i udviklingen af eliteidrætten

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Information omkring næste skoleår

Information omkring næste skoleår Information omkring næste skoleår Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Sommerferien nærmer sig og vi skal sige farvel til en velkendt skoledag og goddag til en ny og anderledes skoledag. Ikke

Læs mere

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit.

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfagslinj en Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfag International Sundhed, Natur og Bevægelse Medier og Kommunikation Velkommen til en ny udskoling en ny måde at gå i skole på. Fra skoleåret

Læs mere

Specialkonsulent Mads Egsholm. Kære Mads Egsholm

Specialkonsulent Mads Egsholm. Kære Mads Egsholm 26. august 2015 Specialkonsulent Mads Egsholm Kære Mads Egsholm Hermed en beskrivelse af studietiden på Skolen på Nyelandsvej. Langt den overvejende tid er placeret i et bånd klokken 08:00-08:25 hver dag

Læs mere

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014 Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014 Resumé: Musikskolen har gennemført syv projekter i samarbejde med syv forskellige folkeskoler i Lyngby-

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

Fælles Skoleudvikling. Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler

Fælles Skoleudvikling. Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler Fælles Skoleudvikling Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler Forord Mange spændende udviklingsprojekter er blevet udtænkt, gennemført og om sat i praksis på skolerne, siden Aalborg Kommunale

Læs mere

Brøndby modellen Idræt

Brøndby modellen Idræt Brøndby modellen Idræt På Brøndby Gymnasium har vi organiseret undervisningen, så særligt idrætsaktive elever kan gennemføre studentereksamen på 3 år, med et tilfredsstillende resultat og en fuld gymnasieoplevelse.

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde eller med sport og film Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle

Læs mere

Raketten - indskoling på Vestre Skole

Raketten - indskoling på Vestre Skole Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen

Læs mere

Skolereform din og min skole

Skolereform din og min skole Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til

Læs mere

Bilag 9 Faglig fordybelse/lektiecafé

Bilag 9 Faglig fordybelse/lektiecafé Opsamling fra spørgeskema til udskolingselever Skoleafdelingen har bedt Fælles Elevråd om at tage stilling til, hvilke af de syv fokusområder, der har været mest relevant for dem at blive hørt i forhold

Læs mere

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Må vi præsentere... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater

Læs mere

Eliteidræt og uddannelse. For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever. Virum Gymnasium. Vi rummer mere... VG - Elite Idræt

Eliteidræt og uddannelse. For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever. Virum Gymnasium. Vi rummer mere... VG - Elite Idræt Malene Degn på vej mod VM sølv på MT B Eliteidræt og uddannelse For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever Virum Gymnasium Vi rummer mere... 1 Forord til Elite og udannelse Team Danmark ordningen for

Læs mere

Orienteringsmøde om skolereformen

Orienteringsmøde om skolereformen Orienteringsmøde om skolereformen John Larsen Gift og 2 børn Lia Sandfeld Gift og 2 børn Lærer 1993 Viceskoleleder 1999 Skoleleder 2002 Lærer 2002 Pædagogisk afdelingsleder 2013 Program Kort præsentation

Læs mere

En sammenhængende skoledag

En sammenhængende skoledag En sammenhængende skoledag Aktuelle spørgsmål og svar Der kan stilles mange spørgsmål til En sammenhængende skoledag, hvor børnene går længere tid i skole, og hvor måden at lære på er anderledes, end da

Læs mere

Uddannelse vejen til den gode træning

Uddannelse vejen til den gode træning Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab

Læs mere

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit.

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfagslinj en Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfag International Sundhed, Natur og Bevægelse Medier og Kommunikation Velkommen til en ny udskoling en ny måde at gå i skole på. I skoleåret

Læs mere

Tilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2013 skolekode 183008

Tilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2013 skolekode 183008 1. Indledning Denne tilsynserklæring er udarbejdet af tilsynsførende Lisbet Lentz, der er certificeret til at føre tilsyn med frie grundskoler. Vurderingerne i erklæringen bygger både på data, som jeg

Læs mere

FOLKESKOLEREFORM. Orienteringsaften 9. april 2014

FOLKESKOLEREFORM. Orienteringsaften 9. april 2014 FOLKESKOLEREFORM Orienteringsaften 9. april 2014 3 overordnede mål 1. Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Mindske betydningen af social baggrund. 3. Tillid og trivsel skal styrkes

Læs mere

- en vifte af muligheder

- en vifte af muligheder - en vifte af muligheder Velkommen Til et spændende og anderledes skoleår på 10. klasseskolen Øresund. Vi giver dig mulighed for: At komme i brobygning på en ungdomsuddannelse. At aflægge 10. klasseprøven

Læs mere

FREMTIDENS SKOLE. linjer i 7. - 9. klasse

FREMTIDENS SKOLE. linjer i 7. - 9. klasse FREMTIDENS SKOLE linjer i 7. - 9. klasse»eggeslevmagle Skole tilbyder tre linjer for elever i 7. klasse. Linjerne fortsætter i 8. og 9. klasse. Du skal vælge mellem Sportslinjen, Science-/IT-linjen og

Læs mere

Hjallerup skole. En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2015 HJALLERUP SKOLE 1

Hjallerup skole. En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2015 HJALLERUP SKOLE 1 Hjallerup skole En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2015 HJALLERUP SKOLE 1 Skolereform år 2 I august 2015 tager vi hul på år 2 med skolereformens ændringer og tiltag. Vi

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen FOLKESKOLEREFORMEN Stensagerskolen Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

Skolecenter Jetsmark. Information omkring næste skoleår. 20. juni 2014. Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark

Skolecenter Jetsmark. Information omkring næste skoleår. 20. juni 2014. Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Skolecenter Jetsmark 20. juni 2014 Information omkring næste skoleår Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Sommerferien nærmer sig og vi skal sige farvel til en velkendt skoledag og goddag til

Læs mere

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse.

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Billede på forsiden: Rekordforsøg 30 piger på samme toilet i pige ugen. Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Foredrag: Torsdag d. 17.

Læs mere

Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015

Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015 Skolereformen på Borup Skole Skoleåret 2014-2015 Hvem, hvad, hvor og hvordan? Juni 2014 Indledning I dette skrift vil vi forsøge at give et billede af hvordan hverdagen kommer til at se ud på Borup Skole

Læs mere

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER 1 NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE Denne folder er en oversigt over, hvilke linjer, du som elev kan vælge imellem,

Læs mere

Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole

Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever

Læs mere

Nye talenter. www.holstebroelitesport.dk. Har du viljen til at blive en af de bedste! Skoleåret 2011 2012. Her kan du kombinere sport og uddannelse.

Nye talenter. www.holstebroelitesport.dk. Har du viljen til at blive en af de bedste! Skoleåret 2011 2012. Her kan du kombinere sport og uddannelse. Nye talenter Skoleåret 2011 2012 www.holstebroelitesport.dk Har du viljen til at blive en af de bedste! Her kan du kombinere sport og uddannelse. www.holstebroelitesport.dk www.holstebroelitesport.dk Talentudvikling

Læs mere

Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen

Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen 1 Tre overordnede nationale mål! Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde eller med sport og film... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle videregående uddannelser, såfremt

Læs mere

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema. Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre

Læs mere

VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM

VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM På Vadgård Skole bliver der truttet, trompetteret og taget godt imod skolens nye tilbud om at give elever gratis undervisning i messinginstrumenter i samarbejde med Gladsaxe

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. ... eller med sport. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. ... eller med sport. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde... eller med sport... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle videregående uddannelser, såfremt de

Læs mere

Nyhedsbrev for Perler efter skabelon: Doodleart:

Nyhedsbrev for Perler efter skabelon: Doodleart: Nyhedsbrev for Endnu en måned er gået. Det har været en spændende måned, der har budt på mange sjove aktiviteter og oplevelser. Efteråret nærmer sig og det mærkes ved at børnene er mere indenfor og benytter

Læs mere

SKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE

SKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE SKOLESTART 2010 PÅ HOLSTED SKOLE Hermed en stor velkomst til alle. Jeg håber, I har nydt den gode sommer rigtig meget sammen med jeres børn. Nyansatte Skolen har ansat 3 nye lærere, en børnehaveklasseleder

Læs mere

Kombinér ungdoms uddannelse & eliteidræt. - for idrætstalenter i Fredericia Kommune

Kombinér ungdoms uddannelse & eliteidræt. - for idrætstalenter i Fredericia Kommune Kombinér ungdoms uddannelse & eliteidræt - for idrætstalenter i Fredericia Kommune eliteidræts ordningen Eliteidræt på din uddannelse I Fredericia Kommune er eliteidræt og uddannelse ikke et spørgsmål

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. Risskov Skole

FOLKESKOLEREFORMEN. Risskov Skole FOLKESKOLEREFORMEN Risskov Skole Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

Status på læringsreformen på Nordstjerneskolen år 1

Status på læringsreformen på Nordstjerneskolen år 1 August 2015 Status på læringsreformen på Nordstjerneskolen år 1 Læringsreform Vi er nu begyndt på læringsreformens år 2. Det første år har været et hektisk år, hvor mange af de nye elementer i læringsreformen

Læs mere

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014 Den åbne skole Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014 1. Music Mind Games i 0. klasse 2. Stryg, strenge og Blæs i 2. klasse 3. Kor- og sangskole i 3. klasse 4. Blæserklasse

Læs mere

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017

Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6

Læs mere

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse.

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Ny Folkeskolereform Bogense Skole Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Program 16. juni 2014. Velkomst. Bogense skoles visioner, mål og pejlemærker Skolereformen 2014. formål og indhold. Skolereformen

Læs mere

Silkeborg Kajakklub indstiller cheftræner Finn Pape til Silkeborg Kommunes Idrætslederpris 2014.

Silkeborg Kajakklub indstiller cheftræner Finn Pape til Silkeborg Kommunes Idrætslederpris 2014. Indstilling til Silkeborg Kommunes Idrætslederpris 2014. Silkeborg Kajakklub indstiller cheftræner Finn Pape til Silkeborg Kommunes Idrætslederpris 2014. 1 Da Finn i 1974, for første gang satte sig i en

Læs mere

Han Herreders Ungdomsskole SELVEVALUERING. Bevægelsesglæde. Udarbejdet af: Linda Hornstrup. Maj-juni 2014

Han Herreders Ungdomsskole SELVEVALUERING. Bevægelsesglæde. Udarbejdet af: Linda Hornstrup. Maj-juni 2014 Han Herreders Ungdomsskole SELVEVALUERING 2014 Bevægelsesglæde Udarbejdet af: Linda Hornstrup Maj-juni 2014 1. Indledning En af skolens værdier og noget, der fylder meget i skolens hverdag, er idræt og

Læs mere

FleXklassen - indhold

FleXklassen - indhold FleXklassen er en ny begyndelse på skolelivet for elever i 8. og 9. klasse. Vi har den nødvendige tid og mulighed for at bygge relationer ved en praktisk tilgang til undervisningen. FleXklassen FleXklassen

Læs mere

TÅRNBORG SKOLENYT. Skolelederen Kære alle. 4. februar 2015

TÅRNBORG SKOLENYT. Skolelederen Kære alle. 4. februar 2015 4. februar 2015 Skolelederen Skolelederen Kære alle. I december skrev jeg, at sneen nok ville komme mellem jul og nytår, og der kom faktisk et lille drys de fleste steder, men nu er det for alvor blevet

Læs mere

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave et valg for dit barn Naturbørnehave Kære forældre Med dette materiale, vil vi gerne invitere dig og dit barn ind i Vesthimmerlands Naturfriskoles verden.

Læs mere

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:

Læs mere

Hvorfor udeskole? Erfaringer fra lærere, skoleledere, elever og forældre på de 14 demonstrationsskoler

Hvorfor udeskole? Erfaringer fra lærere, skoleledere, elever og forældre på de 14 demonstrationsskoler Hvorfor udeskole? Erfaringer fra lærere, skoleledere, elever og forældre på de 14 demonstrationsskoler Niels Ejbye-Ernst, VIAUC & Peter Bentsen, Steno Diabetes Center (2015) Udarbejdet i forbindelse med

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL Mini-Søhulen Børnene har i overgangen fra børnehave til Mini-Søhulen brug for en pædagogik, der kan bygge bro mellem de to verdener. De to verdener er forskellige i forhold til

Læs mere

SKUD udviklingsprojekt 2007-2008 Elevmedbestemmelse i Idræt

SKUD udviklingsprojekt 2007-2008 Elevmedbestemmelse i Idræt SKUD udviklingsprojekt 2007-2008 Elevmedbestemmelse i Idræt Oplæg og modeller til afprøvning i Idrætsundervisningen Pia Paustian Udviklingskonsulent, SKUD Adjunktvikar, CVU Sønderjylland Er det elevmedbestemmelse,

Læs mere

Skoleudtalelse på Anne Andersen. Det personlige:

Skoleudtalelse på Anne Andersen. Det personlige: Skoleudtalelse på Anne Andersen Det personlige: Anne er altid i godt humør og har gode relationer til sine klassekammerater og lærere. Hun har en evne til at sprede glæde og optimisme omkring sig. Som

Læs mere

Beskrivelse af undervisningsmodellen Faglig læring pa Den Kreative Platform Søren Hansen, Aalborg universitet

Beskrivelse af undervisningsmodellen Faglig læring pa Den Kreative Platform Søren Hansen, Aalborg universitet Beskrivelse af undervisningsmodellen Faglig læring pa Den Kreative Platform Søren Hansen, Aalborg universitet I en ny pædagogisk model fra Aalborg universitet tilrettelægges den faglige undervisning som

Læs mere

Tilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2014 skolekode 183008

Tilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2014 skolekode 183008 1. Indledning Denne tilsynserklæring er udarbejdet af tilsynsførende Lisbet Lentz, der er certificeret til at føre tilsyn med frie grundskoler. Vurderingerne i erklæringen bygger på data fra interview

Læs mere

FAVRSKOV MUSIKSKOLE. Det spirer frem alle vegne, nu hvor sommeren er på vej. Det betyder, at musikskolens sæson nærmer sig sin afslutning.

FAVRSKOV MUSIKSKOLE. Det spirer frem alle vegne, nu hvor sommeren er på vej. Det betyder, at musikskolens sæson nærmer sig sin afslutning. Sæson 2014/15 Volume 4 Nyhedsbrev FAVRSKOV MUSIKSKOLE Indhold Sommerhilsen...1 Kommende arrangementer...2 Tak til tournéholdet... 2 Ny sæson 2015/16...2 Om Bazartilbud...3 Musikskolen og Folkeskolereform.3

Læs mere

Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk)

Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk) Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk) Kære alle Benyt lige juleferien til at checke for lus (også i overbygningen), de hygger sig åbenbart i en kold tid. Se endvidere tilbuddet om musikundervisning

Læs mere

Eliteidræt og uddannelse. For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever. Virum Gymnasium. Vi rummer mere... VG - Elite Idræt

Eliteidræt og uddannelse. For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever. Virum Gymnasium. Vi rummer mere... VG - Elite Idræt Malene Degn på vej mod VM sølv på MT B Eliteidræt og uddannelse For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever Virum Gymnasium Vi rummer mere... 1 Forord til Elite og udannelse Team Danmark ordningen for

Læs mere

Folkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014

Folkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014 Folkeskolereformen på Højboskolen Tirsdag den 6. maj 2014 Første spadestik Højboskolen -version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal løftes med

Læs mere

Emne _Sundhed ved fødsel både før og efter ind tænkt ressourcesvage familier f.eks. 1 + 4 alm. Gruppes nr. 6_ Nr. 18

Emne _Sundhed ved fødsel både før og efter ind tænkt ressourcesvage familier f.eks. 1 + 4 alm. Gruppes nr. 6_ Nr. 18 Emne _Sundhed ved fødsel både før og efter ind tænkt ressourcesvage familier f.eks. 1 + 4 alm. Gruppes nr. 6_ Nr. 18 Sundhedsfremme i tidlig stadie Sundhedsplejen + frivillige Sundhedsplejen + frivillige

Læs mere

Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål

Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål Foto: Thomas Mikkel Jensen Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål Information om målene for folkeskolerne i Ishøj Kommune Ishøj Kommune Folkeskolereformen betyder, at dit barns skoledag vil blive

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål

Læs mere

Lyngholmskolen et godt tilbud til dit barn

Lyngholmskolen et godt tilbud til dit barn Lyngholmskolen et godt tilbud til dit barn Lyngholmskolen er et resultat af en vellykket skolefusion mellem Bybækskolen og Stenvadskolen. Lyngholmskolen bygger på anerkendende pædagogik. Det betyder at

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Badminton, basketball og karate på eliteniveau www.solgym.dk

Badminton, basketball og karate på eliteniveau www.solgym.dk Badminton, basketball og karate på eliteniveau www.solgym.dk Studieretninger med tilpasset skema til træning af idræt på eliteplan I sommeren 2008 begyndte vores første klasse på en særlig eliteidræts-studieretning,

Læs mere

Uddannelsesplan Sønderbroskolen 2015-2016.

Uddannelsesplan Sønderbroskolen 2015-2016. Uddannelsesplan Sønderbroskolen 2015-2016. Grundoplysninger: Skole: Sønderbroskolen Adresse: Sjællandsgade 2, 9000 Aalborg Telefon: 99824750 Mail: soenderbroskolen@aalborg.dk Webadresse: www.soenderbroskolen.dk

Læs mere

Teknisk Gymnasium - din uddannelse til fremtiden

Teknisk Gymnasium - din uddannelse til fremtiden Teknisk Gymnasium - din uddannelse til fremtiden US r H T EN janua ÅB ag den 24.i Hillerød tirsd 00-19.00. kl. 16 Tænk langt tænk selv Brænder du for naturvidenskab, og tænder du på at prøve dine idéer

Læs mere

Velkommen til kontaktforældremøde 19.8.14

Velkommen til kontaktforældremøde 19.8.14 Skolereform på Hummeltofteskolen 14-1515 Velkommen til kontaktforældremøde 19.8.14 Program 1. Præsentation af den nye bestyrelse, bestyrelsens årsplan 14-1515 samt principper for kontaktforældrearbejdet.

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015

Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring. Gennem brug af digitale redskaber i det pædagogiske arbejde er

Læs mere

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014 Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal

Læs mere

#Spørgsmål og svar om den nye skole

#Spørgsmål og svar om den nye skole #Spørgsmål og svar om den nye skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? (3/7-2014) Alle elever får en

Læs mere

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning 1Unge sportudøveres prioritering og planlægning UNGE SPORTUDØVERES PRIORITERING OG PLANLÆGNING Oldengaard.dk har foretaget en spørgeskemaundersøgelse over nettet for at afdække unge sportudøveres prioriteringer

Læs mere