Afdelingsleder Søndersøskolen. Job- og Kravprofil

Transkript

1 Afdelingsleder Søndersøskolen Job- og Kravprofil

2 Indhold Indledning... 2 Ansættelsesudvalg... 2 Tidsplan... 3 Nordfyns Kommune... 3 Ledelsesopgaven... 5 Lederprofil... 6 Ansættelsesvilkår Søndersøskolen

3 Indledning Søndersøskolen søger en pædagogisk afdelingsleder til en meget spændende og vidtfavnende ledelsesopgave. Søndersøskolen er en afdelingsopdelt skole på to matrikler. Afdeling Nordmark med klasse, specialklasser, førskolegrupper og fuldt integreret SFO samt afdeling Søndersø, der rummer klasse. Søndersøskolen rummer 10. klassecenter for hele Nordfyns kommune Skolens ledelsesteam består af en skoleleder, en viceskoleleder og to pædagogiske afdelingsleder, hvoraf du bliver den ene. Vi opfordrer til at du besøger skolen. For yderligere oplysninger og for at aftale besøg på skolen bedes du kontakte skoleleder, Jan Møller-Iversen på Du er også velkommen til at kontakte Skole-og Dagtilbudschef, Gitte Høj Nielsen på Ansættelsesudvalg Ansættelsesudvalget består af 5 forældrevalgte medlemmer af skolebestyrelsen, to medarbejderrepræsentanter, samt to repræsentanter fra skolens ledelse. Skole-og dagtilbudschef, Gitte Høj Nielsen deltager ligeledes i samtalerne 2 Søndersøskolen

4 Tidsplan Der gennemføres to samtalerunder. Ansættelsessamtalerne vil foregå henholdsvis den 17/ og 24/ De kandidater, der går videre til anden samtalerunde vil skulle møde 30 min. før 2. samtale for at få stillet en opgave, hvor bud på løsninger præsenteres til 2. samtale. Der vil mellem 1. og 2. samtale blive taget referencer Dagtilbudschefen træffer beslutning på baggrund af indstilling fra ansættelsesudvalget. Stillingen ønskes besat med tiltrædelse 1. marts 2017 Nordfyns Kommunes skolevæsen På Nordfyn er vi optaget af at styrke børnenes læring. Alle skal blive så dygtige de kan, og alle børn skal trives. Skole og Dagtilbud i Nordfyns Kommune består af 6 distrikter, som arbejder målrettet på, at alle børn på Nordfyn lærer så meget de kan og trives bedst muligt. Vi har en række vedtagne strategier på skole-og dagtilbudsområdet som styrer kommunens arbejde med at skabe gode rammer for læring og trivsel, og fastholde fokus på at bryde den sociale arv. 3 Søndersøskolen

5 De nordfynske skoler og dagtilbud har været gennem strukturændringer hen mod en samlet distriktsstruktur på begge områder. Både skoler og dagtilbud er præget af udvikling og store ambitioner. Vi er i fuld gang med at implementere folkeskolereformen, og vi fastholder et kontinuerligt fokus på inklusionsopgaven. Vi er så heldige at være med i to store og spændende projekter, hvor vi dygtiggør os i at arbejde målrettet med læringsfællesskaber og læringsledelse. Vi tror på at når vi udvikler kerneopgaven sammen, så bliver alle dygtigere. Skoleledelserne er spydspids i arbejdet. Vi investerer både i institutionernes bygninger og i indhold. Vi har f.eks. besluttet at udstyre alle elever med deres eget personlige device. Sidste del af denne udrulning er i gang her hen over efteråret Vi har gang i etablering og udbygning af skolernes ressourcecentre, så medarbejderne kan finde sparring og vejledning på egen skole. Vi har tværfaglige distriktsteams, hvor psykologer, socialrådgivere m.fl. har deres arbejde på skolen flere dage om ugen. Som pædagogisk afdelingsleder bliver du en del af distriktets ledelsesteam. I Nordfyn vægter vi samarbejdet på alle niveauer. Du vil også komme til at indgå i ledelsesfora på tværs i kommunen. Vi er optaget af at bruge hinandens ressourcer bedst muligt i hele organisationen. Nordfyns Kommune ligger naturskønt og har knap indbyggere. Kommunen har styr på økonomien og gang i en spændende udvikling med fokus på bosætning, innovation og helhedstænkning. I Nordfyns Kommune, arbejder vi med en koncerntankegang og vi brænder for at give borgerne de bedste tilbud og bruge ressourcerne så godt som overhovedet muligt. Vi skaber fremtidens Nordfyn sammen. Søndersøskolen Søndersøskolen er central beliggende i Nordfyns kommune med kort afstand til Odense og motorvej. Skolen har to afdelinger med en afdeling fra kl. og en afdeling fra kl., hvortil der er tilknyttet SFO. 4 Søndersøskolen

6 Endvidere er kommunens 10. kl. center og en del af kommunens specialklasser placeret på skolen. Der går ca. 650 elever på Søndersøskolen. På skolen er både ungdomsskole og musikskole en del af hverdagen. I indskolingsafdelingen deles der lokaler og kontorer med den ene af distriktets fire børnehuse. Ledelsesopgaven Vi forventer, at den kommende pædagogiske afdelingsleder på Søndersøskolen har lyst til udfordringer i et mangfoldighedsfelt og lyst til sammen med øvrige ledelse, ansatte og forældre at gøre en god skole endnu bedre. Der er i denne stilling mulighed for at være med til, at præge udviklingen for især områdets børn fra 0-3. klasse. Det er en stor udfordring og en meget vigtig opgave. Du skal kunne lede udviklingen af inkluderende fællesskaber og holde fokus på barnets perspektiv. Vi er optaget af at skabe en sammenhængende læringsdag, hvor SFO og skole arbejde tæt sammen, og du bliver nærmeste leder for begge faggrupper. Derfor kan din basisuddannelse både være pædagog eller lærer. Vi forventer, at du vil arbejde med, læring og trivsel som omdrejningspunkt, at du vil forfølge de fælles mål for de nordfynske Skoler i samarbejde med dine lederkollegaer. Vi forventer også at du leder efter mål. Vi arbejder i Skole og Dagtilbud for at blive mere mål-og resultatorienteret og datainformeret. Derfor er en af indsatserne, at arbejde med professionelle læringsfællesskaber på alle niveauer. 5 Søndersøskolen

7 Lederprofil For at den nye pædagogiske afdelingsleder kan varetage de funktioner, der ligger i stillingen, forventes følgende formelle kompetencer: - Meget gerne ledelseserfaring - Gerne en relevant lederuddannelse eller mod på samme De ledelsesmæssige og personlige kompetencer vil være af stor betydning for succes som pædagogisk afdelingsleder, og vil derfor blive vægtet i udvælgelsen. At kunne arbejde målsættende i form af at - Skabe overblik, retning og sætte mål for personale - Medskabe og formidle visioner At være en kompetent kommunikator, hvilket ses ved at du - Er overbevisende og inspirerende i såvel den mundtlige som den skriftlige kommunikation - Har gennemslagskraft og naturlig autoritet - Er lyttende, imødekommende og en udfordrende dialogpartner At formå at arbejde effektivt i de problemløsende opgaver og således - Være fleksibel, samlende og i stand til at indgå kompromisser - Udfordre antagelser og have mod til også at træffe svære beslutninger - Ville lede i en god balance af beslutningskraft og inddragelse At agere hensigtsmæssigt i samspillet med omgivelserne, hvilket opleves ved at du er - Lyttende, positiv og engageret - Arbejder ud fra er anerkendende udgangspunkt - Er delegerende og involverende i din ledelsesstil - At være i god kontakt med skolens omgivende samarbejdspartnere At du er en udpræget holdspiller, der samtidig er rodfæstet i dig selv. 6 Søndersøskolen

8 Ansættelsesvilkår I Nordfyns kommune refererer afdelingslederne til skolelederen. Vi ansætter som udgangspunkt vore afdelingsledere med udgangspunkt i gældende overenskomst. 7 Søndersøskolen