Bildsøvej Slagelse.

Transkript

1 Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Fristedet Bildsøvej Slagelse.

2 Forord Skole og SFO er én virksomhed og indeholder en undervisningsdel og en fritidsdel. Såvel undervisning som fritid er vigtige dele af barnets liv og læring. For at skabe helhed i børnenes hverdag målretter vi indsatsen mod indholdsmæssig sammenhæng og benytter os af, at lærere og pædagoger har hver deres faglige styrkesider og opgaver i forhold til barnet. Lovinitiativet om at udarbejde mål- og indholdsbeskrivelse af det pædagogiske arbejde i skolernes fritidsdel er en styrkelse af kvalitetsudviklingen, hvor produktiviteten på SFO-området synliggøres og udvikles. Mål- og indholdsbeskrivelsen skaber et godt grundlag for en styrkelse af dialogen og det daglige samarbejde mellem lærere og det pædagogiske personale, ligesom den vil være et vigtigt led i samarbejdet med forældrene. Den kan give borgerne mulighed for at få indblik i den enkelte kommunes og skoles prioriteringer og serviceniveau på området samt fremme, at SFO erne inddrages i opfyldelsen af folkeskolens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i

3 SFO Fristedet: Danmarks sjoveste fritter. SFO Fristedet er den daglige ramme for ca. 170 børn, fra børnehaveklasse til og med 6.kl. SFO en er inddelt i 2 afdelinger: En SFO 1. For børnehaveklasse til og med 3.klasse, som har fælleslokaler i Indskolings / SFO huset. En SFO 2. For klasse, der holder til i egne lokaler i hovedskole bygningen. SFO pædagoger i 0.kl. 1.kl. og 2.kl. deltager i skoletiden (160 lektioner i børnehave klassen og 100 lektioner i kl.), her aftaler lærer og pædagog i fællesskab, hvordan læring, leg og sociale kompetencer, kan spille sammen. F.eks. laver et lærer / pædagog team naturskole, - et andet lærer / pædagog team køkken aktiviteter. SFO Souschefen lægger ca. 400 lektioner i skolens AKT team. Her har hun opgaver i alle skolens klasser, og indgår på lige fod med de øvrige lærere i teamet. Lærere og pædagoger holder fælles forældremøder, og samarbejder i dagligdagen om børnene og forældrekontakten. F.eks. i forbindelse med elevplaner. På SFO Fristedet er der nedsat et forældreråd med 6-7 forældre, disse mødes 4 gange årligt, og snakker om SFO ens hverdag, aktiviteter, planlægger arrangementer, debatterer diverse pædagogiske emner og problematikker m.v. Skolebestyrelsen har et medlem

4 med til forældrerådsmøderne, så forældrerådet kan informeres om hvad der rør sig i Skolebestyrelsen. SFO lederen udsender 4 6 Nyhedsbreve årligt. De respektive SFO team udsender informationer m.v. til forældrene efter behov. Skoleintra bruges også flittigt i kontakten mellem SFO / Skole og forældre. De forældre der henter deres børn i SFO, har også mulighed for en snak ansigt til ansigt. Fristedet arbejder efter åbenplan. Kort beskrevet betyder det, at børnene når de slipper fra skole, og er krydset ind i SFO, frit kan vælge blandt de aktiviteter Fristedet kan tilbyde af voksenstyrede aktiviteter (F.eks. syværksted, træværksted, hal, bålplads m.v.) eller børnestyrede aktiviteter (F.eks. cykling, puderum, pool, tegning, dukker, lego o.s.v.). Fristedet er et fri-sted, - børnenes fritid og derfor er vores holdning, at de så meget som muligt, selv skal bestemme, hvad de ønsker at beskæftige sig med, mens de er hos os. Der er dog enkelte årlige Aktiviteter, hvor vi tvinger alle med (F.eks. den årlige bevægelse og sundhedsuge om efteråret). Der kan også være børn, vi hjælper videre til andre aktiviteter, hvis vi observere at de er groet lidt for fast i det samme. Vi voksne sætter hvert år, en del store og omfattende aktiviteter i gang, som rigtigt mange børn deltager i med stor iver. - F.eks. 2 årlige fodbold stævner for gammel Slagelses SFO er, 6 hverdags stævner i bordtennis (Super Cup en), sommerfest o.s.v. De kommende børnehaveklasse børn og forældrene besøger Skole og SFO flere gange i løbet af foråret, så de kender lidt til de rammer og de voksne de skal starte op når de starter i skolesystemet. - F.eks. ved prøv en skoledag, hvor børnene sidst på eftermiddagen er først i skole og siden i SFO. Børnehaver, SFO og Skole mødes også inden skolestart til en mundtlig briefing om de kommende SFO / Skolebørn. (Deltagelse af pædagoger / ledere fra børnehaverne, børnehaveklasse lederne, skoleledelsen, pædagoger / ledelse fra SFO). Mange af de kommende børn, kommer også på besøg lige inden opstart, både med forældre og alene. På Fristedet starter der ikke kommende førskolebørn, før skolestart, da vi ikke har egnede lokaler til formålet. Krop, bevægelse og sundhed og i hvilket omfang det sker i samarbejde med idrætsforeninger el.lign. IDRÆT BEVÆGELSE SUNDHED På SFO Fristedet (Stillinge Skole) er der er gennem de seneste 8 år, blevet satset rigtigt meget på idræt, bevægelse. - Både med personale ressourcer og økonomi. Det er oppe i tiden at sætte fokus på dette område, men det er bestemt ikke kun derfor, vi

5 har sat ovenstående emner i spil med top prioritet! Vi gør det også fordi vi som voksne brænder helt vildt for sport, bevægelse, og samtidig med selvsyn kan se og opleve, - at det gør vores børn også. For os er det en naturlig ting, at bevæge os på boldbaner, i hallen eller i naturen, - og det markedsfører vi for nye børn og forældre, allerede inden de starter på Fristedet. Samarbejde med lokale idrætsforeninger i lokalområdet. *SFO Fristedet, Stillinge hallen og Stillinge fodboldklub har i fællesskab indkøbt en midterbande og 4 små mål, så der kan på tværs af hallen til træning og kamp på 2 halve baner. Færre spillere pr. hold giver flere boldberøringer til den enkelte spiller, og herved også mere deltagelse og glæde i spillet. Banderne kan også bruges til andre sportsgrene f.eks. hockey. - Stillinge hallen er p.t. det eneste sted i Kommunen, hvor denne baneløsning er mulig. *SFO lederen har deltaget som gæstetræner på Stillinge fodboldsklubs årlige sommer træningslejr på banerne i Stillinge. *Fodboldklubben låner hvert år til ovenstående træningslejr, SFO lokaler til madlavning spisning m.v. *I efter året 2011 skal Stillinge IF og SFO Fristedet i fællesskab deltage i et DBU fodbold projekt kaldet pigeraketten. *Opslags tavlen i gangen på Fristedet, benyttes løbende året igennem, til at informere om diverse arrangementer for gymnastikforeningen, badminton, håndbold, fodbold m.v. *Fristedet sender dagligt adskillige børn, til diverse frivillige sports aktiviteter, i hallen og på banerne ved Stillinge hallen. Mål Succeskriterier Evaluering og dokumentation

6 Sport / bevægelse. At styrke børnenes fysik og motivere til gode motionsvaner At give børnene alsidige, spændende og udfordrende bevægelsesoplevelser. At skabe fællesskabsfølelse, og engagement blandt børnene. Færre børn er fysisk inaktive og mere motiverede for fysiske aktiviteter. Interne Klubmesterskaber i bordtennis i januar / februar. Deltagelse i hockey turnering hos SFO Søndenvinden i uge 7. Arr. Indendørsfodbold stævne i Stillinge hallen i de 3 dage inden Påske for SFO børn i gammel Slagelse kommune. Arr. Bordtennis stævne for SFO erne i Gammel Slagelse over 5 eftermiddage i april / maj. Moon-Car væddeløb april. Ude uge: - Kost, bevægelse, og værksteds aktiviteter i maj. Familiefest. Børne optræden med dans. Diverse sports aktiviteter for alle. Rundbold, fodbold, kamplege. Maj. Uge 26 - Sportsuge. Min. 2 forskellige sportsgrene pr. dag. Der tages jævnligt billeder af aktiviteterne, der efterfølgende sættes ind på Skolens hjemmeside og på vores elektroniske billedviser i vores gangområde. Ligeledes sættes der ofte papir billeder og kollager op, fra diverse arrangementer, stævner m.m. Arrangementer / aktiviteter m.v. evalueres på det efterfølgende ugentlige personalemøde. Lærere og skoleledelse holdes orienteret over mail og skoleintra. Forældre holdes orienteret gennem Forældreråd og Nyhedsbreve. Pressen inviteres løbende i løbet af året. Arr. Udendørs fodboldstævne på Fristedet over 4 eftermiddage i uge 38. Deltagere SFO er fra gammel Slagelse kommune. Uge 41 sundhedsuge med fokus på kost og bevægelse. Hal aktiviteter ca. 9 timer pr. uge i vinterhalvåret.

7 Rollespil på Fristedets Prærie engang pr. kvartal. Deltagelse i SFO Antvorskovs årlige fælles rollespils dag i Slagelse Lystskov, for alle Slagelse Kommunes SFO er. Spontane aktiviteter: F.eks. Line dance, rundbold, fodbold, fangelege, stikbold m.v. Sørge for at der altid er: Sjippetove, hinkesten, hoppeelastikker, cykler, og ikke mindst bolde af alle slags. Inklusion og anerkendelse

8 Indsats i forhold til børn med særlige behov m.v. Mål Succeskriterier Evaluering og dokumentation At alle børn skal have et så godt liv som muligt på Fristedet. SFO personalet holder ugentlige møder med børn på dagsordenen. Der tages referater fra personalemøder, AKT møder, skoleledelsesforum m.v. At vi er opmærksomme på børnenes signaler, eller manglende signaler. At hjælpe børnene med diverse problematikker, der måtte opstå. At møde børn og forældre på en anerkendende måde. De respektive SFO team har børn på dagsordenen ca. hver 4 uge. SFO souschefen er med Skolens AKT team og bindeled i diverse børnesager. SFO ledelsen deltager i Skoleforum sammen med Skolens ledelse, børnehaver, psykologer med flere. Pædagogerne på Fristedet samarbejder i det daglige med skolens lærere om vores fælles børn. Sager der ikke kan løses i egen ramme sendes videre til behandling og løsning i Slagelse kommune. Børn og forældre inddrages i løsningen af problematikkerne, så hurtigt som muligt. SFO / Skoleledelse har ansvaret for at der følges op på børnesager. Mødet med natur

9 Fristedet ligger naturskønt ude på landet med egen Prærie, stor legeplads, grønne områder, boldbaner og med udsigt over marker så langt øje rækker. Der er desuden kun 2 km til skoven, Storebælt, fiske søer og moser. Så vores børn kan ikke undgå at møde naturen, mens de går på Fristedet. Det er så vores opgave at give dem glæden ved naturen, lære dem om naturens mangfoldighed, og ikke mindst, at tage hensyn til naturen. Mål Succeskriterier Evaluering og dokumentation Drengeture: At give Fristedets drenge, et helt specielt tilbud, hvor drenge får lov at være drenge! Hvor der er højt til himlen. Hvor der er mulighed for både fysiske udfordringer, kamp og bevægelse, - men også for ro, fordybelse, forundring og fantasi. At drengene oplever naturen og dens mangfoldighed i alle 4 årstider, og samtidigt lære at tage hensyn til naturens og dens liv. At opbygge venskabs og samarbejde relationer på tværs af alder og klassetrin. At drengene får mulighed for at deltage i forskellige naturoplevelser i skoven, og ved strand, sø og mose. At drengene får mulighed for at opleve og prøve mange forskellige aktiviteter f.eks. Arbejde med økser og knive. Skude med bue og pil. Bygge huler. Kravle i træer. Forcerer vandløb. Gå på insekt jagt. Prøve lykken som lystfisker ved å, sø og kyst. Hygge ved lejrbålets når der grilles pølser m.v. Deltagelse i fri-leg, hvor egen fantasi prøves af. Får mulighed for at snakke med en voksen på tomandshold. Der evalueres bl.a. på aktiviteterne, på samspillet mellem de deltagende drenge, og ikke mindst om den enkelte deltagers udbytte af turen. Der tages mange billeder på turene. Billederne vises på den elektroniske tavle i SFO ens gang. Der sættes også fotografier op, på Fristedet, og sættes billeder i et fotoalbum. Drengeture er løbende på dagsordenen til personalemøder Kreativitet

10 Vi mener at det er vigtigt, at børn får mulighed for at blive udfordret kreativt. På Fristedet er der ansat mange dygtige kreative folk, med masser af ideer i ærmerne, og vi har desuden gode værksteds faciliteter. Vores muligheder for at skabe et spændende, udfordrende og kreativt miljø, er derfor absolut til stede. Mål Succeskriterier Evaluering og dokumentation Arbejdende værksteder. At give børnene mulighed for at arbejde med forskellige materialer med deres hænder. At styrke børnenes finmotorik og tålmodighed. At lære børnene at bruge deres kreativitet og fantasi At holde 2 3 værksteder åbne om dagen i tidsrummet fra kl til *Et værksted kan fysisk være placeret både inde og ude. At lave både korte og længere varende værksteds forløb. *Fra 1 dag til flere uger. At børnene i løbet af året får mulighed for at arbejde med nogle af følgende materialer: F.eks. Træ stof / nål / tråd - symaskine maling farver / blyanter smykkesten glasmaling ler gips papmache sminke - madlavning på bål m.v. På det månedlige planlægningsmøde, byder alle ind med forslag til værksteds- aktiviteter i den kommende 4 5 ugers periode. Souschefen laver efterfølgende en værkstedsplan for perioden. Dokumentation: Levende billeder i vores elektroniske tavle. Foto på opslag opslagstavler. Udstilling af fremstillede ting.

11 Lektie muligheder i SFO. SFO Fristedet er et fritidstilbud til børnene efter skoletid, og derfor ingen børn, der bliver tvunget til at lave lektier i SFO tiden. Men de børn der gerne vil lave lektier i SFO, i stedet for når de kommer hjem, skal selvfølgelig have mulighed for dette. Mål Succeskriterier Evaluering og dokumentation At de børn der ønsker at lave lektier i SFO tiden, har mulighed for dette. I tidsrummet mellem kl og Tilbydes der lektie cafe i et SFO 2 lokale med voksne opsyn. Inden lektie Cafeen åbner, reklamerer en voksne dagligt for, at nu er lektie cafeen åben. Det er muligt at låne blyanter, papir, viskelæder, tape, farveblyanter m.v. Da det er frivilligt, at lave lektier i SFO tiden, laves der ingen daglig optælling, af hvor mange børn der benytter tilbuddet, men skønsmæssigt drejer det sig om mellem 5 og 15 børn om dagen.

12