Velkommen til børnehaveklassen på Peder Lykke Skolen.

Transkript

1 Velkommen til børnehaveklassen på Peder Lykke Skolen. På Peder Lykke Skolen er vi tre børnehaveklasser og de hedder henholdsvis 0U,0V,0X.Vi er fem ansatte i børnehaveklasserne. Heidi Gerguht Frederiksen, Susanne Just Jensen, Annemarie Dige Vaupel, Maia Pedersen og Jannie Bøge Larsen. Kontaktlærer : 1. Heidi Gerguht Frederiksen 2. Susanne Just Jensen 3. Annemarie Dige Vaupel 4. Maia Pedersen 5. Jannie Bøge Larsen Børnenes mødetid er fra kl. 8:00-12:40. Samtænkning: Vi samtænker med fritidshjemmene: Brydes Alle 42,Brydes Alle 44,Birketinget, Peder Lykkes Vej 75 og Præstevænget. Det betyder, at pædagogerne fra de forskellige fritidshjem er med i en række planlagte forløb og på ture i løbet af skoleåret ( uge 41 Krop og Hop, forårsfest og motionsløb i juni måned) Børnehaveklassens mål og indhold: Vores vigtigste mål i børnehaveklassen er at skabe en så tryg start i skolen som muligt. Vi vil gerne skabe en hverdag, hvor børnene skal opleve sig selv som en naturlig del af skolen. I børnehaveklasserne vægter vi, at alle respekteres og trives, så de rette rammer for leg og læring er til stede. Børnene skal lære at arbejde individuelt, men også at samarbejde f.eks. to og to, samt i grupper. Undervisningen tilrettelægges med udgangspunkt i både klassen og det enkelte barn. På den måde mener vi, at børnene sikres de udfordringer, der udvikler deres nysgerrighed og lyst til at lære. Børnehaveklassens indhold og mål tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets bekendtgørelse om Fælles Mål i børnehaveklassen: Indholdsbeskrivelsen slår fast, hvad der er vigtigt at arbejde med,og målene angiver, hvad børnene skal lære.

2 Temaerne er følgende: Sprog og udtryksformer Natur og naturfaglige fænomener Det praktiske/musiske Bevægelse og motorik Sociale færdigheder Samvær og samarbejde. Sprog og udtryksformer I børnehaveklasserne arbejder vi allerede fra skolestarten dagligt med sproglig opmærksomhed. Formålet med den sproglige opmærksomhed er at skabe de bedst mulige betingelser for en god læse- og staveindlæring. Vi starter den sproglige opmærksomhedstræning med rim og remser, klappe stavelser, snakke om ord, og hvordan de er sat sammen. Sideløbende med dette arbejder vi med bogstavernes navn, form og lyde. Det skriftlige arbejde, som handler om at skrive bogstaver og ord, er en vigtig del af børnenes læseindlæring af børnehaveklassen. Derfor er børnestavning integreret i dagligdagen. Ved udgangen af 0. klasse forventer vi at børnene: kan rim og remser har fornemmelse for bogstavernes navne, lyde og udseende er fortrolige med store og små bogstaver har kendskab til sammensatte ord, korte/lange, modsatte ord. kender læseretningen, ord, sætninger og stavelser kan læse og skrive enkelte små lydrette ord kan indgå i samtale og dialog lytte og fortælle. Natur og naturfaglige fænomener I børnehaveklasserne arbejder vi på at understøtte børnenes viden om naturen og videreudvikle deres interesse, nysgerrig og respekt for den. Vi vil komme rundt om begreber som tid, døgnets og årets gang samt vejret. Vi skal beskæftige os med naturens mangfoldighed, med planter og dyr og se på deres livsbetingelser og levesteder. Målet er, at det enkelte barn ser sig selv i en sammenhæng med den øvrige verden.

3 I hverdagen skal vi også arbejde med matematiske begreber og tal. Ved udgangen af 0.klasse forventer vi, at børnene har: kendskab til tal og rækkefølge, tallene 1-20 og kan skrive dem kendskab til tælleremser, forståelse for forskellen mellem tal og bogstaver stiftet bekendtskab med begreber som størst/mindst, mange/få viden om at sortere efter form, farve, tykkelse, størrelse osv. lært at benævne trekanter, firkanter, cirkler, rektangler, sekskanter og ottekanter arbejdet med mønstre kendskab til årstiderne dage, uger og måneder viden om temperatur arbejdet med miljø både i og udenfor skolen fået viden om kroppen og sundhed lavet spiringsforsøg stiftet bekendtskab med tidsbegreber, time, i dag, i morgen, i aften osv. været på udflugter i naturen.f.eks.besøg på Vestamagers Naturskole og bondegården i Urbanplanen Det praktiske/musiske Børnene skal opleve forskelligartede kulturindtryk og selv udtrykke sig på forskellige måde. Vi vil benytte og arbejde med forskellige materialer, redskaber og teknikker. Vi vil styrke fin- og grovmotorikken samt øje/hånd koordinationen. Ved udgangen af 0. klasse forventer vi at børnene har: lært et rigt udvalg af gamle og nye sange fået kendskab til bevægelses og sanglege optrådt klippe med saks og farve indenfor rammerne tegnet og malet. Bevægelse og motorik Vi indtænker bevægelse og motorik i hverdagen og bringer ved lejlighed skolens idrætshal, dertil kommer motionsløb forår og efterår. Derudover vil vi gøre brug af skolens udendørsarealer til bold- og bevægelseslege.

4 Sociale færdigheder, samvær og samarbejde Børnene skal i børnehaveklasserne kende og kunne gøre brug af almindelige regler for klasseundervisning, gruppearbejde og samvær med andre mennesker. De skal kunne være en del af fællesskabet og kunne tage ansvar for dette. De skal være deltagende i at opbygge klassens normer og regler og tage ansvar for disse. I klasserne skal børnene kunne skabe venskaber, lege med og acceptere børn med andre normer og værdier end deres egne. Ved udgangen af 0. klasse forventer vi at børnene kan: Samarbejde med klassekammerater og på tværs af klasserne Forstå og følge en instruktion Bidrage med forslag til undervisningen og selv være bevidst om ansvaret for egen læring tage ansvar for oprydning og orden i klassen Er selvhjulpne i forhold til dagligdags ting så som at binde snørebånd, lyne lynlås, have styr på skoletaske, madpakke osv. For åbne og forpligtende fællesskaber I børnehaveklasserne arbejder vi for at der skal være en god tone og åben dialog Vi skal alle møde velforberedte og til tiden Vi vil styrke de forpligtende fællesskaber ved at arbejde på tværs af klasser, både socialt og fagligt. Vi skal arrangere teaterture. Vi vil lave projekter med forskellige emner, som beskrives i månedsbrevene. Vi vil opfordre til at forældrene laver legeaftaler mellem børnene for at fremme og udvide fællesskabsfølelse klasserne imellem.( 0-klasserne hat 5. Klasserne som venskabsklasser) Vi vil synliggøre vores arbejde overfor hinanden, blandt andet ved at producere konkrete produkter og hænge dem op, så andre kan se, hvad vi er i gang med. Skole/hjemsamarbejde Vi vægter forældresamarbejdet højt, fordi en ligeværdig og åben kommunikation mellem skole og hjem er en forudsætning for en god skolestart og et godt skoleforløb for det enkelte barn.

5 Når ens barn starter i børnehaveklasse, må man vænne sig til, at der ikke er mulighed for den samme tætte kontakt med os som med de voksne i børnehaven. Derfor vil I fra starten opleve en bred information, skole og hjem imellem. Opstår der tvivl, problemer, misforståelser eller lignende, løses det bedst ved en snak med det samme. I er derfor altid velkomne til at møde lidt tidligere, da børnehaveklasserne er åbne fra ca Samtidig vil kontaktbogen være det daglige bindeled mellem skole og hjem. Den kan bruges til små meddelelser, spørgsmål, anmodning om fridag eller ønske om en samtale. Det er også muligt at kontakte os børnehavelederne på vores arbejdsmail. Vi anbefaler dog, at den kun bruges til korte beskeder og spørgsmål, og ikke bruges til kommunikation om større problemstillinger. Vigtige meddelelser,ugeplaner og mødeindkaldelser m.m. vil blive lagt i Forældreintra. I starten af skoleåret modtager I en årsplan og en overordnet aktivitetsplan. Ligeledes vil I hver måned modtage et månedsbrev, hvor den kommende måneds aktiviteter vil fremgå. Det er en vejledende plan, og indholdet kan godt ændre sig undervejs. Månedsbrevet vil også indeholde informationer om klassens trivsel. I børnehaveklasserne afholder vi: Et årligt forældremøde, der holdes i september To skole-/hjemsamtaler. Ved særlige behov kan der afholdes ekstra samtale mellem skole og hjem. Den første mandag i hver måned holder vi forædrekaffe før undervisningen kl Forventninger til forældre i børnehaveklasserne For at skoledagen skal blive optimal for hvert enkelt elev er det vigtigt At barnet møder til tiden og er udhvilet At der hver dag medbringes skoletaske med madpakke, drikkedunk og penalhus med. spidsede blyanter, farveblyanter, viskelæder og lineal. At I husker at holde Jer informeret via forældreintra og kontaktbog. At vi alle er fælles om en ordentlig omgangsform og tone. At alle er fælles om at undgå mobning. At deltage i skolearrangementer forældremøder, skole-/hjemsamtaler, høstfest m.m.

6 At alle er medansvarlige for sociale arrangementer i klassen. Dagen i børnehaveklassen Kl : Vi starter dagen med at råbe børnenes navne op og går derefter i gang med undervisningsdelen - sproglig opmærksomhed. Denne del varer mellem en halv time og 45 min., alt efter koncentrationen i klassen. Når undervisningen er færdig, har eleverne legetime. Der vil være mulighed for at lege på tværs af børnehaveklasserne. Kl Kl Kl Kl Kl Kl Holder vi frikvarter. Arbejder i grupper/værksteder af forskellige størrelser med forskelligt indhold. Spiser børnene. Holder vi spisefrikvarter Afslutter vi dagen på forskellig vis. Er vi i skolegården og de børn som skal videre på fritidshjem bliver hentet. Børnehaveklassebørnene er ude i alle frikvartererne, så husk at give dem fornuftigt tøj med. Legetøj Vi betragter børnehaveklasserne som en helhed, og inventaret, legetøj og materialer i klasselokalerne er vi fælles om. Børnene må gerne have legetøj med hjemmefra, men skal selv passe på det og være villige til at låne det ud. Medbragt legetøj må kun være fremme i legetimen og frikvartererne. Fødselsdage Vi fejrer elevernes fødselsdag i skolen med sang og leg. Hvis man har lidt lækkert med hjemmefra, deler fødselsdagsbarnet ud sammen med en kammerat og så hygger vi. Hvis I skal

7 holde børnefødselsdag hjemme henstiller vi til, at man inviterer enten alle drenge, alle piger eller alle sammen for at øge fællesskabet i klassen. Bibliotek Vi kommer på skolebiblioteket 1 gang om ugen, hvor børnene låner en bog hver til klassen. Aktivitetsplan for børnehaveklasserne O, U, og X August: Skolestart 15.august Lær din skole og dine kammerater at kende. Lave trivselsregler Fælles leg i børnehaveklasserne September: Forældremøde 12.september Oktober: Skolernes motionsdag 11.oktober Uge 42: Efterårsferie Efterår skolefoto November: Emneuge(indhold kommer senere) December: Luciadag 13.december Juleafslutning 21.december Denne måned står i traditionernes tegn, og der vil være masser af hygge. Januar: den første skoledag efter juleferie 3.januar 2013 Februar:. Vinterferie uge 7

8 Marts: Forårsfest 2 marts 2013 Mandag den 4 marts 2013 Påskeferie fra. den 23 marts til den 2 april April: St. Bededag 26.april 2013 Maj: Fridag den 1. Maj 2013 Kristi Himmelfartsdag 9.maj 2013 Pinseferie fra den 18. maj til 21 maj 2013 Skolehjem samtaler Juni Grundlovsdagsdag 5.juni 2013 Sidste skoledag 27.juni 2013 Vi vil tage på forskellige ture hen over skoleåret. I vil få nærmere besked om indhold og dato via ugebrevene eller forældreintra. Med venlig hilsen Børnehavelederteamet