Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2014 Juni 2016 Institution Handelsgymnasiet Ribe Uddannelse Fag og niveau Lærer adresse Hold HHX Innovation B studieretning Marked med innovation Kevin Blaaberg Petersen kbp@handelsgymnasietribe.dk Hh3C Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Semester Periode Titel Undervisningsforløb/emner 2 Titel 1 Introduktion 2 Titel 2 Grundbegreber 3 Titel 3 Tilgange og metoder til skabelse, udvikling og vurdering af ideer 4 Titel 4 Innovation, virksomheders konkurrenceevne og organisationers udvikling 5+6 Titel 5 Entreprenørskab og forretningsplan + YE-messe 6 Titel 6 Diffusion 6 Titel 7 Mennesker og organisation Titel 8 Titel 9 Titel 10 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 1 af 13

2 Titel 1 Introduktion Diverse kreative teknikker fra Den kreative platform til idéudvikling Diverse hjemmesider Diverse elevfundne materialer Bager, T. Entreprenørielle kompetencer og det innovative samfund. I: Innovationsantologi. Systime. Kapitel lektioner Faglige mål: At give eleverne en bred introduktion til faget Innovation B Mundtlig fremførelse Entreprenante undervisningsformer Formativ evaluering Side 2 af 13

3 Titel 2 Grundbegreber Kernestof: Philipsen, K. (2011). Innovation entreprenørskab og intraprenørskab. Nyt Teknisk Forlag. Kapitel 1-6 Diverse cases Elevfundet materiale om intraprenørskab i forskellige danske virksomheder. 37 lektioner Faglige mål: Eleverne skal kunne redegøre for begreberne: Innovation Entreprenørskab Radikal og inkrementel innovation Produkt-, service- og procesinnovationer Entreprenør Intraprenør De fire former for entreprenørskab Tre former for usikkerhed samt for modellerne: Innovationstragten Penthatlon-modellen Almene mål: Arbejde med fagbegreber og teoretiske modeller Informationssøgning Mundtlig fremførelse Individuel skriftlig prøve Projektarbejde Gruppefremlæggelser Formativ evaluering Side 3 af 13

4 Titel 3 Tilgange og metoder til skabelse, udvikling og vurdering af ideer Kernestof: Philipsen, K. (2011). Innovation entreprenørskab og intraprenørskab. Nyt Teknisk Forlag. Kapitel 7-11 Diverse cases Campguide 50 lektioner Eleverne skal kunne: Anvende og diskutere forskellige metoder til systematisk at skabe, udvikle og vurdere forretningsideer Innovationscamp Entreprenante undervisningsformer Mundtlig fremførelse Individuel skriftlig prøve Projektarbejde Gruppefremlæggelser Formativ evaluering Side 4 af 13

5 Titel 4 Innovation, virksomheders konkurrenceevne og organisationers udvikling Kernestof: Philipsen, K. (2011). Innovation entreprenørskab og intraprenørskab. Nyt Teknisk Forlag. Kapitel 12-15, Diverse cases Opgave: Innovation i en eksisterende virksomhed Selvvalgt virksomhed 42 lektioner (fortsættes på 5 semester efterår 2014) Mundtlig fremførelse Projektarbejde Gruppefremlæggelser Formativ evaluering Side 5 af 13

6 Titel 5 Entreprenørskab og forretningsplan + YE-messe Philipsen, K. (2011). Innovation entreprenørskab og intraprenørskab. Nyt Teknisk Forlag. Kapitel 1-22 Diverse cases Læring omkring opstart af egen virksomhed Kunsten at kunne sælge sin virksomhed til potentielle investorer At fremstå professionelt Titel 6 Diffusion Side 6 af 13

7 Philipsen, K. (2011). Innovation entreprenørskab og intraprenørskab. Nyt Teknisk Forlag. Kapitel Diverse cases Diffusion i brancher Adoptanter Diffusion af radikalt nye teknologiske produkter Diffusionsstrategier i introduktionsfasen Side 7 af 13

8 Titel 7 Mennesker og organisation Philipsen, K. (2011). Innovation entreprenørskab og intraprenørskab. Nyt Teknisk Forlag. Kapitel Diverse cases Mennesker Team Organisation Titel 8 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Side 8 af 13

9 Kompetencer, læreplanens mål, progression /virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Titel 9 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Side 9 af 13

10 Kompetencer, læreplanens mål, progression /virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Titel 10 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Side 10 af 13

11 Kompetencer, læreplanens mål, progression /virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Titel 11 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Side 11 af 13

12 Kompetencer, læreplanens mål, progression /virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Titel 12 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 12 af 13

13 /virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 13 af 13