FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 70,7%

Transkript

1 Gilbjergskolen beelser: 65 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 70,7%

2 OM RAPPORTEN 01 har i perioden januar februar 2015 gennemført en tilfredshedsundersøgelse blandt samtlige forældre til børn i dagtilbud, skole, fritidshjem samt fritidsklub. Denne rapport viser forældrenes tilfredshed med det enkelte klassetrin på skoleområdet. Resultaterne sammenlignes med det samlede resultat for skolen samt Rapporten giver således indblik i, om tilfredsheden ligger over eller under niveauet for skolen samt På forsiden fremgår det, hvilken skole samt klassetrin rapporten dækker. Samtidig fremgår antal beelser og procent for klassetrinnet. Fra side 3 og frem vises resultater på de spørgsmål i undersøgelsen, der knytter sig til forældrenes tilfredshed og vurdering af det enkelte klassetrin. Indledningsvist vises resultaterne for den samlede tilfredshed med klassetrinet samt resultaterne på undersøgelsens hovedområder. Derefter vises en oversigt over de fem spørgsmål, hvor klassetrinnet har fået de mest positive vurderinger, og de fem spørgsmål, hvor klassetrinnet har fået de mest negative vurderinger. Dette efterfølges af en oversigt over de fem spørgsmål, der afviger mest positivt og negativt i forhold til sammenligningerne. I sidste del af rapporten vises forældrenes gennemsnitlige tilfredshed på de enkelte spørgsmål samt tilhørende fordeling.

3 LÆSEVEJLEDNING 02 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til. Beelser i kategorien Ved ikke indgår ikke i resultatberegningen. I det viste eksempel har 35% et Meget tilfreds, 26% har et Tilfreds, 17% Hverken eller, 17% Utilfreds og 4%. Hvis procenttallet er under 1%, vil det ikke blive vist. Grundet afrundinger kan summen af de samlede procenter afvige fra 100%. Til højre for fordelingsfiguren sammenlignes institutionens aktuelle resultater med det samlede resultat for den overliggende enhed samt Hvis sammenligningsfeltet er tomt, har det ikke været muligt at sammenligne resultaterne. At skabe en skoledag med motion og bevægelse ,7 0,3 0,4 Skolen 23 personer har beet spørgsmålet. Gennemsnitsscoren for spørgsmålet er 3,7. Den højest mulige score er 5 og den lavest mulige er 1. Gennemsnitsscoren på spørgsmålet på Skolen er 3,4, mens den gennemsnitlige score i 2015 er 3,3. Den gennemsnitlige tilfredshed i eksemplet er 3,7, derfor viser grafen for Skolen en positiv afvigelse på 0,3, og grafen for 2015 en positiv afvigelse på 0,4. Positiv afvigelse vises med grøn, mens negativ afvigelse vises med rød. Ingen afvigelse vises med 0, mens et tomt felt angiver, at det ikke har været muligt at sammenligne.

4 RESULTATER OPDELT PÅ HOVEDOMRÅDER 03 Nedenfor fremgår resultaterne på undersøgelsens hovedområder. Hvert hovedområde er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis senere i rapporten. Til højre for figuren sammenlignes resultatet med de samlede resultater for Gilbjergskolens Afd. Gilleleje samt Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 er maksimum og 1 er minimum. Samlet tilfredshed ,2 Undervisning ,2 Barnets trivsel ,4 Samarbejdet mellem skole og hjem ,3 Skolens fysiske rammer ,0-0,6 Lektiehjælp og faglig fordybelse ,0 Afd. Gilleleje

5 DE 5 HØJESTE OG 5 LAVESTE VURDERINGER 04 Nedenfor fremgår de 5 spørgsmål, som er vurderet højest af forældrene, og de 5 spørgsmål, der er vurderet lavest af forældrene. Lærernes og pædagogernes indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe et godt forhold til dit barn Skoleintra Lærernes og pædagogernes indsats for at anvende IT i undervisningen Lærernes og pædagogernes indsats for at udvikle dit barns selvstændighed 3,5 Skolens fysiske rammer samlet set Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe en skoledag med motion og bevægelse Skolens fysiske rammer indendørs Skolens udendørs områder 2,7 Indeklimaet 2,

6 STØRSTE FORSKEL IFT. 05 SAMMENLIGNINGSGRUNDLAG (1) Nedenfor fremgår de spørgsmål, som for forældrene afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til Afd. Gilleleje. Lærernes og pædagogernes indsats for at flytte undervisningen væk fra skolens område 0,2 Skolens fysiske rammer indendørs 0,1 Indeklimaet 0,1 Skolens fysiske rammer samlet set 0,1 Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe en skoledag med motion og bevægelse Lærernes og pædagogernes indsats for at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov Samarbejdet med skolen, når der er bekymring om dit barn Lærernes og pædagogernes indsats for at motivere dit barn til at lære mere Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe ro og orden i klassen

7 STØRSTE FORSKEL IFT. 06 SAMMENLIGNINGSGRUNDLAG (2) Nedenfor fremgår de spørgsmål, som for forældrene afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til Lærernes og pædagogernes indsats for at flytte undervisningen væk fra skolens område 0,4 Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe en skoledag med motion og bevægelse Lærernes og pædagogernes indsats for at motivere dit barn til at lære mere Skolens fysiske rammer indendørs -0,6 Skolens fysiske rammer samlet set -0,7 Skolens udendørs områder -0,

8 HOVEDOMRÅDE: UNDERVISNING 07 Samlet tilfredshed med udbyttet af undervisningen ,2 Lærernes og pædagogernes indsats for at udfordre dit barn fagligt ,4 Lærernes og pædagogernes indsats for at motivere dit barn til at lære mere ,0 Lærernes og pædagogernes indsats for at udvikle dit barns selvstændighed ,5 Lærernes og pædagogernes indsats for udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge ,4 Lærernes og pædagogernes indsats for at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov ,9 Lærernes og pædagogernes indsats for at sætte mål for læring, som knytter sig specifikt til dit barn ,9 Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe en skoledag med motion og bevægelse Lærernes og pædagogernes indsats for at flytte undervisningen væk fra skolens område ,5 0,2 0,4 Lærernes og pædagogernes indsats for at anvende IT i undervisningen ,0 0,0 Afd. Gilleleje

9 HOVEDOMRÅDE: BARNETS TRIVSEL 08 Samlet tilfredshed med skolens indsats for at begrænse mobning ,4 0,0-0,1 Lærernes og pædagogernes indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe ro og orden i klassen ,0 Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe et godt socialt klima i klassen ,3 Lærernes og pædagogernes indsats for at skabe et godt forhold til dit barn Afd. Gilleleje

10 HOVEDOMRÅDE: SAMARBEJDET MELLEM 09 SKOLE OG HJEM Samlet tilfredshed med samarbejdet mellem forældre og deres barns lærere og pædagoger ,4 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns trivsel ,3 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns faglige læring ,3 Samarbejdet med skolen, når der er bekymring om dit barn ,2 Det tværfaglige samarbejde omkring dit barn ,2 Skoleintra ,1 Afd. Gilleleje

11 HOVEDOMRÅDE: SKOLENS FYSISKE RAMMER 10 Samlet tilfredshed med skolens fysiske rammer ,1-0,7 Skolens fysiske rammer indendørs ,1-0,6 Indeklimaet ,6 0,1 Skolens udendørs områder ,7-0,1-0,9 Trafiksikkerheden mellem skole og hjem ,1-0,1 Afd. Gilleleje

12 HOVEDOMRÅDE: LEKTIEHJÆLP OG FAGLIG 11 FORDYBELSE Den hjælp dit barn får til lektier og faglig fordybelse ,0 Afd. Gilleleje